Раздел 2. Основные цели и задачи программы, целевые индикаторы, позволяющие оценивать ход реализации программы

Раздел 2. Основные цели и задачи программы, целевые индикаторы,
позволяющие оценивать ход реализации программы

Реализация данной Программы направлена на решение следующей цели: удовлетворение современных потребностей каждого жителя и общественности города Ноябрьска качественным образованием.

Реализация этой цели предполагает решение на муниципальном уровне следующих задач:

1. Модернизация содержания образования.

2. Повышение воспитательного потенциала образовательных учреждений всех типов и видов.

3. Обновление педагогических кадров и непрерывное совершенствование профессионального мастерства педагогических и руководящих кадров.

4. Введение инновационных механизмов управления качеством образования.

Программа будет реализована в 2011 - 2015 годах, при этом на протяжении всех лет реализации будет обеспечена преемственность Программы по отношению к ранее действовавшей целевой программе "Развитие системы образования города Ноябрьска до 2010 года".

Изменение или досрочное прекращение реализации Программы может происходить в случаях:

- досрочного исполнения Программы;

- возникновения обстоятельств, создавших предпосылки к изменению или отмене утвержденной Программы.

Эффективность реализации Программы определяется с помощью системы показателей и индикаторов, отражающих стратегические приоритеты развития города, связанные со сферой образования. В качестве целевых индикаторов реализации Программы выбраны следующие:

N п/п	Наименование цели	Наименование задачи	Наименование индикатора	Ед. изм.	Весовое значение индикатора	Базовое значение индикатора (2010 г.)	Целевые значения индикатора по годам реализации Программы
							2011	2012	2013	2014	2015
1.	Удовлетворение современных потребностей каждого жителя и общественности города Ноябрьска качественным образованием
1.1		Модернизация содержания образования
1.1.1			Доля детей в возрасте 1,5 - 7 лет, охваченных различными формами дошкольного образования	%	0,09	88,0	91,0	92,0	92,5	93,0	93,5
1.1.2			Доля обучающихся в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительными образовательными услугами	%	0,1	84,0	84,2	84,4	84,6	84,8	85,0
1.1.3			Удельный вес образовательных учреждений, в которых создан беспрепятственный доступ для инвалидов	%	0,08	4,0	4,0	6,0	6,0	8,0	8,0
1.2		Повышение воспитательного потенциала образовательных учреждений всех типов и видов
1.2.1			Доля учреждений, внедряющих программы профессионального самоопределения	%	0,1	6,0	40,0	60,0	80,0	90,0	100
1.2.2			Доля обучающихся, не пропускающих занятия по неуважительным причинам	%	0,06	0,1	0,1	0,09	0,08	0,08	0,07
1.2.3			Доля обучающихся, не состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, в отделении по делам несовершеннолетних	%	0,05	1,9	1,8	1,8	1,7	1,6	1,5
1.3		Обновление педагогических кадров и непрерывное совершенствование профессионального мастерства педагогических и руководящих кадров
1.3.1			Доля педагогов, прошедших аттестацию на присвоение квалификационной категории (первая, высшая)	%	0,1	39,0	45,0	46,0	47,0	48,0	50,0
1.3.2			Доля педагогов, представивших опыт работы через мастер-классы, форумы и другие мероприятия окружного, всероссийского и международного уровней	%	0,06	2,0	2,5	3,0	3,5	4,0	4,5
1.3.3			Доля руководителей, прошедших целевую подготовку по вопросам современного образовательного менеджмента	%	0,04	73,5	83,5	85,7	90,5	95,0	100
1.4		Введение инновационных механизмов управления качеством образования
1.4.1			Удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен	%	0,2	99,7	99,8	99,9	99,9	99,9	99,9
1.4.2			Удовлетворенность населения качеством дошкольного образования (процент от числа опрошенных)	%	0,06	85,4	85,6	86,0	86,3	86,4	87,0
1.4.3			Удовлетворенность населения качеством общего образования (процент от числа опрошенных)	%	0,06	78,2	82,5	82,8	83,1	83,4	83,7

Методика расчета целевых индикаторов Программы и источники
получения информации о значениях индикаторов

N п/п	Наименование индикатора	Ед. изм.	Определение индикатора	Алгоритм формирования индикатора	Буквенное обозначение в формуле расчета	Источник информации
1	Доля детей в возрасте 1,5 - 7 лет, охваченных различными формами дошкольного образования	%	Отношение количества детей в возрасте 1,5 - 7 лет, получающих дошкольное образование, к общему количеству детей в возрасте 1,5 - 7 лет		- количество детей в возрасте 1,5 - 7 лет получающих дошкольное образование; О - общее количество детей в возрасте 1,5 - 7 лет	Статистический отчет по форме 85-К. Демография. Сектор дошкольного и специального (коррекционного) образования
2	Доля обучающихся в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительными образовательными услугами	%	Отношение количества обучающихся в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительными образовательными услугами, к общему количеству обучающихся в возрасте от 5 до 18 лет		Д - количество обучающихся в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительными образовательными услугами; О - общее количество обучающихся в возрасте от 5 до 18 лет	Сектор воспитательной работы и дополнительного образования
3	Удельный вес образовательных учреждений, в которых создан беспрепятственный доступ для инвалидов	%	Отношение количества образовательных учреждений, в которых создан беспрепятственный доступ для инвалидов, к общему числу образовательных учреждений		Ин - количество образовательных учреждений, в которых создан беспрепятственный доступ для инвалидов; У - общее число образовательных учреждений	Образовательные учреждения города
4	Доля учреждений, внедряющих программы профессионального самоопределения	%	Отношение количества учреждений, внедряющих программы профессионального самоопределения, к общему количеству образовательных учреждений		Упс - количество учреждений, внедряющих программы профессионального самоопределения; У - общее количество образовательных учреждений	Сектор воспитательной работы и дополнительного образования
5	Доля обучающихся, не пропускающих занятия по неуважительным причинам	%	Отношение количества обучающихся, не пропускающих занятия по неуважительным причинам, к общему количеству обучающихся		- количество обучающихся, не пропускающих занятия по неуважительным причинам; О - общее количество обучающихся	Сектор воспитательной работы и дополнительного образования
6	Доля обучающихся, не состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, в отделении по делам несовершеннолетних	%	Отношение количества обучающихся, не состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, в отделении по делам несовершеннолетних, к общему количеству обучающихся		- количество обучающихся, не состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, в отделении по делам несовершеннолетних; О - общее количество обучающихся	Сектор воспитательной работы и дополнительного образования
7	Доля педагогов, прошедших аттестацию на присвоение квалификационной категории (первая, высшая)	%	Отношение количества педагогов, прошедших аттестацию на присвоение квалификационной категории (первая, высшая), к общему количеству педагогов		- количество педагогов, прошедших аттестацию на присвоение квалификационной категории (первая, высшая); Уч - общее количество педагогов	Приказ департамента образования Ямало-Ненецкого автономного округа. Отдел программного и методического обеспечения
8	Доля педагогов, представивших опыт работы через мастер-классы, форумы и другие мероприятия окружного, всероссийского и международного уровней	%	Отношение количества педагогов, представивших опыт работы через мастер-классы, форумы и другие мероприятия окружного, всероссийского и международного уровней, к общему количеству педагогов		- количество педагогов, представивших опыт работы через мастер-классы, форумы и другие мероприятия окружного, всероссийского и международного уровней; Уч - общее количество педагогов	Отдел программного и методического обеспечения
9	Доля руководителей, прошедших целевую подготовку по вопросам современного образовательного менеджмента	%	Отношение количества руководителей, прошедших целевую подготовку по вопросам современного менеджмента, к общему количеству руководителей		- количество руководителей, прошедших целевую подготовку по вопросам современного менеджмента, Р - общее количество руководителей	Отдел программного и методического обеспечения. Образовательные учреждения
10	Удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен	%	Отношение количества выпускников муниципальных образовательных учреждений, сдавших единый государственный экзамен (число набравших по результатам единого государственного экзамена по русскому языку и математике, количество баллов не ниже минимального количества баллов, установленного Рособрнадзором), к общему количеству выпускников муниципальных образовательных учреждений, участвовавших в едином государственном экзамене		- количество выпускников муниципальных образовательных учреждений, сдавших единый государственный экзамен (число набравших по результатам единого государственного экзамена по русскому языку и математике, количество баллов не ниже минимального количества баллов, установленного Рособрнадзором); - общее количество выпускников муниципальных образовательных учреждений, участвовавших в едином государственном экзамене	Сектор оценки качества образования
11	Удовлетворенность населения качеством дошкольного образования (процент от числа опрошенных)	%	Отношение количества человек, удовлетворенных качеством дошкольного образования, к общему числу опрошенных		M - количество человек, удовлетворенных качеством дошкольного образования; S - общее число опрошенных	Департамент информации и общественных связей Ямало-Ненецкого автономного округа
12	Удовлетворенность населения качеством общего образования (процент от числа опрошенных)	%	Отношение количества человек, удовлетворенных качеством общего образования, к общему числу опрошенных		M - количество человек, удовлетворенных качеством общего образования; S - общее число опрошенных	Департамент информации и общественных связей Ямало-Ненецкого автономного округа