Раздел 1. Характеристика текущего состояния соответствующей сферы социально-экономического развития города

Раздел 1. Характеристика текущего состояния соответствующей сферы социально-экономического развития города

Дополнительное образование

Деятельность в области художественного образования на территории муниципального образования осуществляют 3 учреждения дополнительного образования, в том числе одна детская школа искусств, 2 детские музыкальные школы.

Преподавание в учреждениях дополнительного образования детей ведут высококвалифицированные специалисты - 161 преподаватель. На 01.01.2015 из общего числа преподавателей высшее образование имеют 74%. Из общего числа преподавателей 33% имеют высшую квалификационную категорию, 27% - первую категорию.

Педагогический коллектив школ обладает творческим потенциалом, ведет активную концертную деятельность, участвует в городских, зональных и окружных мероприятиях. В школах действует 29 педагогических творческих коллектива.

В школах работают отделения хореографической, музыкальной и художественной направленности. Кроме того, в целях удовлетворения потребностей населения в качественных образовательных услугах и создания условий для обучения детей с разными способностями и физическими возможностями внедряются новые методы и технологии, функционируют 57 детских творческих коллективов. На базе учреждений дополнительного образования работают группы раннего эстетического развития.

В учреждениях созданы условия для самореализации личности и развития творческого потенциала детей.

Важным показателем работы школ дополнительного образования детей является участие их воспитанников в конкурсах, фестивалях, выставках, олимпиадах, смотрах различных уровней.

609 обучающихся в 2014 - 2015 учебном году удостоены званий лауреатов и дипломантов за успешные выступления в конкурсных и выставочных мероприятиях окружного, всероссийского и международного значения, а 8 учащихся за выдающиеся творческие достижения получили стипендию Губернатора Ямало-Ненецкого автономного округа.

Соотношение востребованности отделений остаётся прежним. На фортепианном отделении занимается 2% учащихся от общего числа, на отделении народных инструментов - 22%, на хореографическом - 12%, на художественном - 12%, на хоровом - 8%, струнно-смычковые инструменты - 11%, духовые и ударные инструменты - 9%.

В последние годы в образовательных учреждениях сферы культуры и искусства для удовлетворения потребностей населения в качественных образовательных услугах и создания условий для обучения детей с разными физическими возможностями внедряются новые методы обучения, открываются отделения раннего эстетического развития. В образовательных учреждениях культуры и искусства учатся дети разных социальных групп.

Одной из форм государственного контроля за качеством образования в сфере культуры и искусства в учреждениях дополнительного образования является процедура лицензирования. По состоянию на 01.01.2016 образовательные учреждения сферы культуры и искусства муниципального образования имеют разрешение - лицензию на ведение образовательной деятельности.

Здания, в которых располагаются школы, соответствуют нормам пожарной безопасности. От общего количества помещений учреждений (5 ед.) четыре помещения требуют капитального ремонта, помещения имеют износ более 50%.

На текущий момент образовательные учреждения дополнительного образования детей осуществляют организационные мероприятия перехода на качественно новый уровень в организации оказания образовательных услуг, на предпрофессиональные образовательные программы.

Содержание этого процесса образования предполагает внедрение и применение новых методик и современных технологий в деятельности школ, умение работать в новых условиях, качественное изменение материально-технического обеспечения деятельности образовательных учреждений дополнительного образования детей.

Основная цель предпрофессиональных программ - приобщение детей к искусству, развитие их творческих способностей и приобретение ими начальных профессиональных навыков. Основными задачами данных программ в области искусств являются формирование грамотной, заинтересованной в общении с искусством молодежи, а также выявление одаренных детей и подготовка их к возможному продолжению образования в области искусства в средних и высших учебных заведениях соответствующего профиля.

Исходя из вышеизложенного, на текущую перспективу приоритетными направлениями развития муниципальной системы образования в сфере искусств являются обеспечение устойчивого функционирования учреждений дополнительного образования; формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг в сфере искусств с участием потребителей этих услуг; внедрение и реализация предпрофессиональных образовательных программ, обновление содержания и технологий образования; сохранение контингента учащихся; развитие кадрового потенциала образовательной отрасли; материально-техническое оснащение образовательного процесса музыкальными инструментами, специальным оборудованием, костюмами и др., в целях эффективной реализации образовательных программ.