Вход
Купить систему ГАРАНТ
Получить демо-доступ
Узнать стоимость
Информационный банк
Подобрать комплект
Семинары
Постановление Администрации муниципального образования г. Салехард Ямало-Ненецкого автономного округа от 12 января 2016 г. N 5 "Об утверждении муниципальной программы муниципального образования город Салехард "Развитие образования" на 2017 - 2020 годы"
Постановление Администрации муниципального образования г. Салехард
от 12 января 2016 г. N 5
"Об утверждении муниципальной программы муниципального образования город Салехард "Развитие образования" на 2017 - 2020 годы"
В целях определения основных направлений развития образования, создания условий для развития образования на территории города Салехарда, руководствуясь Федеральным законом от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Федеральным законом от 06 октября 2003 года N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации", Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2013 года N 55-ЗАО "Об образовании в Ямало-Ненецком автономном округе", постановлением Администрации города Салехарда от 14 августа 2013 года N 386 "Об утверждении Положения о порядке разработки, реализации, оценки эффективности и корректировки муниципальных программ муниципального образования город Салехард", Администрация муниципального образования город Салехард постановляет:
1. Утвердить прилагаемую муниципальную программу муниципального образования город Салехард "Развитие образования" на 2017 - 2020 годы.
2. Муниципальному бюджетному информационному учреждению "Редакция газеты "Полярный круг" (Д.С. Фомин) опубликовать настоящее постановление в городской общественно-политической газете "Полярный круг".
3. Муниципальному казённому учреждению "Информационно-техническое управление" (С.Ю. Хохлов) разместить настоящее постановление в системе Интернет на официальном сайте муниципального образования город Салехард.
4. Настоящее постановление вступает в силу с 01 января 2017 года.
5. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя Главы Администрации города по социальной политике И.М. Максимову.
|
Первый заместитель Главы Администрации города |
Е.В. Семихин |
Муниципальная программа
муниципального образования город Салехард "Развитие образования" на 2017 - 2020 годы
(утв. постановлением Администрации муниципального образования г. Салехард от 12 января 2016 г. N 5)
Паспорт программы
|
Ответственный исполнитель муниципальной программы |
Департамент образования Администрации города Салехарда |
|
Соисполнители муниципальной программы |
Нет |
|
Цели муниципальной программы |
Повышение доступности и качества дошкольного, общего, а также дополнительного образования, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина |
|
Задачи муниципальной программы |
1. Модернизация муниципальной системы общего и дополнительного образования на основе реализации федеральных государственных образовательных стандартов. 2. Создание условий для выявления одаренных детей и обеспечения всестороннего развития, воспитания детей и подростков. 3. Обеспечение обучающихся общеобразовательных организаций питанием высокого качества и безопасности в соответствии со стандартами. 4. Обновление и закрепление кадрового потенциала муниципальной системы образования путем обеспечения социальной поддержки педагогов. 5. Реализация комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья воспитанников образовательных организаций, профилактику заболеваний органов дыхания и повышения иммунитета детей. |
|
Этапы и сроки реализации муниципальной программы |
Срок реализации программы 2017 - 2020 годы |
|
Целевые показатели эффективности реализации муниципальной программы |
1. Доля детей в возрасте 1 - 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по присмотру и уходу в муниципальных образовательных организациях в общей численности детей 1 - 7 лет в разных формах 2. Доля детей в возрасте от 1 года до 7 лет, стоящих на учете для определения в муниципальные дошкольные образовательные организации, в общей численности детей в возрасте от 1 года до 7 лет. 3. Доля выпускников муниципальных общеобразовательных организаций, сдавших единый государственный экзамен по русскому языку и математике, в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных организаций, сдававших единый государственный экзамен по данным предметам. 4. Доля выпускников муниципальных общеобразовательных организаций, не получивших аттестат о среднем образовании, в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных организаций. 5. Доля муниципальных общеобразовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения, в общем количестве муниципальных общеобразовательных организаций. 6. Доля детей первой и второй групп здоровья в общей численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях 7. Доля обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях, занимающихся во вторую (третью) смену, в общей численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях. 8. Расходы бюджета муниципального образования на общее образование в расчете на 1 обучающегося в муниципальных общеобразовательных организациях. 9. Доля обучающихся общеобразовательных организаций (от общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях) которые получают качественное горячее питание. 10. Доля обучающихся, воспитанников, ставших победителями и призерами на региональном, всероссийском уровне от общего количества участников. |
|
Программно-целевые инструменты |
Отсутствуют |
|
Подпрограммы |
2. "Социальная поддержка педагогических работников муниципальных образовательных организаций". 3. "Организация и проведение мероприятий в системе образования города Салехарда". 4. "Развитие муниципальной системы образования города Салехарда". 5. "Здоровые дети - здоровое поколение" 6. "Обеспечение реализации муниципальной программы и прочие мероприятия". |
|
Объемы бюджетных ассигнований программы |
Программа финансируется за счет средств местного и окружного бюджетов. Потребность в финансовых ресурсах составляет 5 259 693 000,00 рублей, в том числе, за счет средств местного бюджета 3 967 004 000,00 рублей и окружного бюджета 1 292 689 000,00 рублей, в том числе по годам: 2017 год местный бюджет - 991 751 000,00 рублей; 2017 год окружной бюджет - 1 292 689 000,00 рублей; 2018 год местный бюджет - 991 751 000,00 рублей; 2018 год окружной бюджет - 0,00 рублей; 2019 год местный бюджет - 991 751 000,00 рублей; 2019 год окружной бюджет - 0,00 рублей; 2020 год местный бюджет - 991 751 000,00 рублей; 2020 год окружной бюджет - 0,00 рублей, в том числе по подпрограммам: "Совершенствование организации горячего питания учащихся общеобразовательных организаций муниципального образования город Салехард" - 113 327 000,00 рублей, за счет средств местного бюджета 93 300 000,00 рублей и окружного бюджета 20 027 000,00 рублей, в том числе по годам: 2017 год местный бюджет - 23 325 000,00 рублей; 2017 год окружной бюджет - 20 027 000,00 рублей; 2018 год местный бюджет - 23 325 000,00 рублей; 2018 год окружной бюджет - 0,00 рублей; 2019 год местный бюджет - 23 325 000,00 рублей; 2019 год окружной бюджет - 0,00 рублей; 2020 год местный бюджет - 23 325 000,00 рублей; 2020 год окружной бюджет - 0,00 рублей, "Социальная поддержка педагогических работников муниципальных образовательных организаций" - 5 252 000,00 рублей, за счет средств местного бюджета 5 252 000,00 рублей и окружного бюджета 0,00 рублей, в том числе по годам: 2017 год местный бюджет - 1 313 000,00 рублей; 2017 год окружной бюджет - 0,00 рублей; 2018 год местный бюджет - 1 313 000,00 рублей; 2018 год окружной бюджет - 0,00 рублей; 2019 год местный бюджет - 1 313 000,00 рублей; 2019 год окружной бюджет - 0,00 рублей; 2020 год местный бюджет - 1 313 000,00 рублей; 2020 год окружной бюджет - 0,00 рублей, год окружной бюджет - 0,00 рублей, "Организация и проведение мероприятий в системе образования г. Салехарда" - 15 832 000,00 рублей, за счет средств местного бюджета 15 832 000,00 рублей и окружного бюджета 0,00 рублей, в том числе по годам: 2017 год местный бюджет - 3 958 000,00 рублей; 2017 год окружной бюджет - 0,00 рублей; 2018 год местный бюджет - 3 958 000,00 рублей; 2018 год окружной бюджет - 0,00 рублей; 2019 год местный бюджет - 3 958 000,00 рублей; 2019 год окружной бюджет - 0,00 рублей; 2020 год местный бюджет - 3 958 000,00 рублей; 2020 год окружной бюджет - 0,00 рублей, "Развитие муниципальной системы образования города Салехарда" - 2 532 000,00 рублей, за счет средств местного бюджета 633 000,00 рублей и окружного бюджета 0,00 рублей, в том числе по годам: 2017 год местный бюджет - 633 000,00,00,рублей; 2017 год окружной бюджет - 0,00 рублей; 2018 год местный бюджет - 633 000,00,00 рублей; 2018 год окружной бюджет - 0,00 рублей; 2019 год местный бюджет - 633 000,00,00 рублей; 2019 год окружной бюджет - 0,00 рублей; 2020 год местный бюджет - 633 000,00,00 рублей; 2020 год окружной бюджет - 0,00 рублей, "Здоровые дети - здоровое поколение" - 6 000 000,00 рублей, за счет средств местного бюджета 6 000 000,00 рублей и окружного бюджета 0,00 рублей, в том числе по годам: 2017 год местный бюджет - 1 500 000,00 рублей; 2017 год окружной бюджет - 0,00 рублей; 2018 год местный бюджет - 1 500 000,00 рублей; 2018 год окружной бюджет - 0,00 рублей; 2019 год местный бюджет - 1 500 000,00 рублей; 2019 год окружной бюджет - 0,00 рублей, 2020 год местный бюджет - 1 500 000,00,00 рублей; 2020 год окружной бюджет - 0,00 рублей, "Обеспечение реализации муниципальной программы и прочие мероприятия" - 5 116 750 000,00 рублей, за счет средств местного бюджета 3 844 088 000,00 рублей и окружного бюджета 1 272 662 000,00 рублей, в том числе по годам: 2017 год местный бюджет - 961 022 000,00 рублей; 2017 год окружной бюджет - 1 272 662 000,00 рублей; 2018 год местный бюджет - 961 022 000,00 рублей; 2018 год окружной бюджет - 0,00 рублей; 2019 год местный бюджет - 961 022 000,00 рублей; 2019 год окружной бюджет - 0,00 рублей 2020 год местный бюджет - 961 022 000,00 рублей; 2020 год окружной бюджет - 0,00 рублей, Объемы финансирования муниципальной программы носят прогнозный характер и подлежат корректировке в течение финансового года, исходя из возможностей бюджета города. |
|
Ожидаемые результаты реализации муниципальной программы |
Эффективная реализация муниципальной программы позволит обеспечить: 1. Обновление содержания и форм образования в соответствии с современными требованиями, а также региональной и местной спецификой. 2. Реализацию новых подходов к формированию развивающей образовательной среды, наиболее полному выявлению и развитию способностей и интересов детей на основе принципов развивающего образования, формирования и поддержки индивидуальных образовательных траекторий. 3. Повышение эффективности системы организации школьного питания, обеспечение его безопасности, сбалансированности, сохранение и укрепление здоровья обучающихся общеобразовательных организаций. 4. Совершенствование муниципальной системы выявления и развития детской одаренности. 5. Соответствие стандарта качества предоставления муниципальной услуги к установленным обязательным требованиям к условиям, порядку и результатам предоставления муниципальной услуги. 6. Предупреждение эпидемических вспышек и групповых заболеваний в муниципальных образовательных организациях. |
I. Характеристика текущего состояния, основные проблемы и прогноз развития муниципальной системы образования города Салехарда
Новой отличительной чертой нынешнего этапа развития системы образования является её вхождение в новое поколение федеральных государственных образовательных стандартов.
Достижение основных целевых ориентиров стратегического развития муниципальной системы образования города Салехарда осуществляется через реализацию Указов Президента Российской Федерации, поручений Правительства РФ, направлений окружной и муниципальной программ развития образования и других значимых для Салехарда проектов.
По состоянию на 01 января 2015 года в 18 муниципальных дошкольных образовательных организациях города Салехарда (далее - МДОО) созданы условия для воспитания и обучения 3247 детей в режиме 12-часового пребывания, в том числе в группах для детей в возрасте 3 года и старше для 3141 ребенка, это при том, что по нормативу площади на каждого ребёнка МДОО города рассчитаны на 3045 мест.
Из 132 действующих групп полного дня:
- 108 групп (82%) общеразвивающей направленности, в том числе: 99 групп для детей в возрасте от 3 до 7 лет и 9 групп для детей раннего возраста;
- 12 групп (9%) компенсирующей направленности, в том числе: 8 групп для детей с общим недоразвитием речи, 2 группы для детей с задержкой психического развития, 1 группа для детей с глубокой умственной отсталостью, 1 группа для детей с ранним детским аутизмом;
- 1 группа (1%) оздоровительной направленности для детей с туберкулёзной интоксикацией;
- 11 групп (8%) комбинированной направленности для детей с нарушением зрения и нормально развивающихся детей.
Доля детей в возрасте от 1 года до 7 лет, охваченных всеми формами дошкольного образования - 67%. В группах полного дня охват дошкольным образованием составил 63% (в 2013 - 2014 году - 58%). В списке очерёдности на получение места в МДОО по состоянию на 31.03.2015 состоят 2984 ребенка в возрасте от 0 до 7 лет, в том числе в возрасте от 3 до 7 лет - 398 детей.
Основной проблемой в системе дошкольного образования является отсутствие возможности для полного удовлетворения потребностей граждан, проживающих на территории города, в получении услуг по дошкольному образованию.
Для решения задачи, поставленной Президентом РФ В.В. Путиным в Указе от 07 мая 2012 года N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки", по обеспечению до 2016 года местами в детских садах всех детей в возрасте от 3 до 7 лет, в соответствии Планом действий по ликвидации очереди детей в возрасте от 3 до 7 лет в муниципальные дошкольные образовательные организации города Салехарда на 2012 - 2015 годы, утверждённым распоряжением Администрации города Салехарда от 26 сентября 2013 года N 1421-р, к началу 2014 - 2015 учебного года создано 336 дополнительных мест, в том числе:
1) проведена работа по уплотнению групп дошкольных организаций по нормативам площади на 1 ребенка в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13. Всего в 2014 году в результате уплотнения групп создано дополнительно 50 мест;
2) создано 86 мест в результате приспособлений помещений МБДОУ "Детский сад N 14 "Улыбка" - 20 мест в двух школах города, в том числе: 22 места в МБДОУ Детский сад N 15 "Бережок" в группе, размещённой в МБОУ СОШ с УИОП, 44 места в МБДОУ Детский сад N 12 "Золотой ключик" в двух группах МАОУ СОШ N 1.
3) в МДОО города в качестве временных компенсационных мероприятий (до ввода в эксплуатацию МБДОУ Детский сад N 13 "Умка") созданы условия для приёма 200 детей за счёт увеличения нормативного количества детей в группах путём установки дополнительного оборудования и детской мебели (использованы внутренние ресурсы МДОО).
В целях обеспечения равного доступа к качественному дошкольному образованию в условиях нехватки мест в МДОО в городе продолжают развиваться альтернативные формы, дающие возможность получения дошкольного образования на основе кратковременного пребывания детей в МДОО.
В режиме кратковременного пребывания детей в МДОО в 2014 - 2015 учебном году в восьми детских садах функционируют тринадцать групп кратковременного пребывания детей, в том числе лекотека для детей с ограниченными возможностями здоровья, в которых 208 детей имеют возможность получать дошкольное образование.
Продолжают работу 2 корпоративные группы для 45 детей (в возрасте от 2 до 5 лет) сотрудников и студентов Ямальского многопрофильного колледжа, специалистов окружной системы образования при МАДОУ Центр развития ребенка - детский сад N 5 "Рябинка".
В помощь семьям в 2014 - 2015 учебном году работает консультативный пункт психолого-педагогической помощи семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста на дому, в МАДОУ Детский сад N 6 "Журавушка". Работа с родителями в консультативном пункте проводится в различных формах: групповых, подгрупповых, индивидуальных.
Во всех МДОО города организована работа по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в муниципальной системе образования города Салехарда.
В 2014 - 2015 учебном году реализацию права граждан на получение общего образования обеспечивали 7 муниципальных общеобразовательных организаций из которых: 6 школ и одна гимназия.
В целом сложившаяся сеть оптимальна и позволяет предоставить жителям города весь спектр услуг общего образования. В школах и гимназии города в 2014 - 2015 учебном году сформированы 255 классов, в которых обучается 6193 учащихся. Из них в 226 общеобразовательных классах - 5844 человек, в 4 классах компенсирующего обучения - 68 обучающихся, в 15 специальных (коррекционных) классах 7 вида - 184 обучающихся, в 10 специальных (коррекционных) классах 8 вида - 102 обучающихся, 1 ученик обучается по программе специального (коррекционного) класса 2 вида.
В муниципальной системе образования создано единое образовательное пространство профильного обучения, с учетом перспектив развития рынка труда ЯНАО, России. На начало 2014 - 2015 учебного года в общеобразовательных организациях города открыты 21 профильный класс, из них 11 классов обучается на основе индивидуальных учебных планов. В школах города Салехарда реализуются 18 направлений профильного обучения. Охват профильным обучением составил 95,9%, из них 49,3% на основе индивидуальных учебных планов.
Профессиональный выбор выпускников не в полной мере соответствует требованиям рынка труда и инновационной экономики. Недостаточное развитие социальной компетентности и позитивных социальных установок у выпускников. Низок уровень функциональной грамотности обучающихся. Отмечен ежегодный рост численности обучающихся 1 - 4-х классов и 5 - 9-х классов. При этом наблюдается снижение количества обучающихся в 10 - 11-х классах в связи с увеличением количества поступающих в организации среднего профессионального образования.
Показатель общей успеваемости учащихся муниципальных общеобразовательных организаций за последние четыре года остаётся относительно стабильным (в 2013 - 2014 году - 98,9%). Анализ качества образования за последние 3 года выявил проблему недостаточной динамики показателей качества образования в муниципальной системе образования. Показатель качественной успеваемости по сравнению с прошлым годом повысился на 1,1% и в текущем году составил 39,4%. Наблюдается снижение показателей качества знаний от 1 ступени ко 2 ступени обучения. По итогам 2013 - 2014 учебного года 66 (1,1%) учащихся оставлены на повторный курс обучения. В сравнении с 2012 - 2013 учебным годом данный показатель значительно снизился на 0,7%.
Процессы обновления содержания образования, его управления и финансового обеспечения были успешно начаты, однако на сегодняшний день не все они завершены, некоторые задачи не решены в полной мере вследствие их среднесрочной специфики. Несмотря на ряд позитивных изменений, произошедших в ходе реализации основных направлений развития, по-прежнему сохраняется проблема повышения качества образования, в том числе серьезно усугубилась (как и прогнозировалось, проблема качества образования по предметам естественно - научного и математического цикла). Серьезным препятствием развития муниципальной системы образования остается проблема эффективного управления качеством образования, так при наличии достаточно полной и глубокой аналитической базы, предлагаемой муниципальным образовательным организациям по итогам мониторинговых исследований, проводимых в рамках муниципальной системы оценки качества образования, сами результаты и рекомендации остаются практически невостребованными организациями. Существует разрыв между реальными и требуемыми образовательными результатами, вызванный прежде всего изменениями в образовательных потребностях жителей города, экономики.
Причинами негативных тенденций является:
- содержание и формы образования не в полной мере соответствуют требованиям рынка труда и инновационной экономики;
- механизм обновления содержания образования через введение федерального государственного образовательного стандарта работает не в полной мере.
Происходящие в России позитивные процессы, связанные, прежде всего, со стабилизацией общественной жизни, улучшением социально-экономического положения людей, модернизацией образования, выводят на первый план необходимость интенсивного развития в стране социального института воспитания, повышения роли системы образования в достижении качественно новых результатов в духовно-нравственном и гражданском становлении подрастающих поколений.
Кроме того, очень актуальна проблема выявления и сопровождения одаренных детей. Многолетняя практика работы с одаренными детьми в муниципальной системе образования имеет три основных направления: выявление, обучение и воспитание таких детей, подготовка педагогических кадров. Чтобы успешно выявлять одаренность, необходимо, прежде всего, создать благоприятные условия для этого. В муниципальной системе образования такими условиями считаются олимпиады, олимпиадное движение. На данном этапе современного развития российского образования этого становится недостаточно. Сегодня необходимо применять новые продуманные методики, поскольку олимпиады выявляют не более половины одаренных детей. Происходит это оттого, что не каждый талантливый ребенок достаточно хорошо приспособлен к особым, жестким, почти спортивным условиям олимпиады. Кроме того, олимпиады не выявляют других одаренных детей, например, творческого или лидерского типа, которые сегодня особенно нужны нашему обществу. Таким образом, работать с особенными детьми должны особенные педагоги, тоже одаренные. А это еще одна из основных задач муниципальной системы образования - повышение профессиональной компетентности педагогов.
В системе образования города Салехарда действует сложившаяся система воспитания и дополнительного образования детей. В образовательных организациях созданы воспитательные системы, направленные на интеллектуально-творческое, патриотическое, гражданско-правовое и духовно-нравственное становление каждого ребенка, формирование у него здорового образа жизни и готовности к профессиональному самоопределению.
Развивать свои творческие, интеллектуальные способности обучающиеся могут в 3-х муниципальных образовательных организациях дополнительного образования: муниципальная автономная образовательная организация дополнительного образования Центр детского творчества "Надежда" (далее - МАОО ДО ЦДТ), муниципальная бюджетная организация дополнительного образования детей "Станция юных техников" (далее - МБОУ ДОД СЮТ), муниципальная автономная образовательная организация дополнительного образования детей "Детско-юношеский центр" (далее - МАОУ ДОД ДЮЦ). В 2014 - 2015 учебном году количество детей в муниципальных образовательных организациях дополнительного образования детей составляло 4 348/55,4% человек. Занятость детей школьного возраста, с учетом того, что один ребенок может заниматься в 2 - 3-х объединениях.
Дополнительное образование для детей реализуется также в дошкольных образовательных организациях.
В образовательных организациях традиционно реализуются программы художественно-эстетической, физкультурно-спортивной, спортивно-технической, научно-технической, военно-патриотической, туристско-краеведческой, культурологической, эколого-биологической, социально-педагогической, естественнонаучной направленностей.
Результаты своего обучения в объединениях дополнительного образования дети ежегодно представляют на городских конкурсах, выставках творческих работ, спортивных соревнованиях, интеллектуально-творческих конференциях и марафонах.
В течение учебного года проводится городская Спартакиада школьников, включающая в себя соревнования по следующим видам спорта: легкая атлетика, общая физическая подготовка, волейбол, баскетбол, настольный теннис, лыжи, мини-футбол. На базе МАОО ДОД ДЮЦ проводятся межрайонные соревнования по автомногоборью; на базе МБОО ДОД СЮТ - соревнования по картингу, по туристическому многоборью. В честь Дня Победы в Великой Отечественной войне проводятся соревнования по пулевой стрельбе, в целях популяризации и развития авиамодельного спорта - соревнования "Парад воздушных змеев". Подведение итогов учебного года среди объединений художественно-эстетической направленности осуществляется в рамках традиционного городского конкурса декоративно-прикладного, художественного и технического творчества "Вселенная детского творчества", который проводится на базе МАОУ ДО ЦДТ.
Большое значение имеет дополнительное образование, досуговые и конкурсные мероприятия для детей с ограниченными возможностями здоровья: эффективнее происходит процесс социализации детей, развиваются навыки общения со сверстниками (Городской конкурс чтецов для воспитанников групп компенсирующей направленности и логопедических пунктов МДОО, Городской конкурс письменных работ (тестов) "СОВА" для обучающихся логопедических пунктов МОО).
Воспитанники системы дополнительного образования также принимают активное участие в окружных, региональных, всероссийских конкурсах, соревнованиях, в которых становятся победителями и призерами, что является одним из показателей качества дополнительного образования. На протяжении многих лет воспитанники объединения "Юные инспекторы дорожного движения" МБОУ СОШ N 2 занимают призовые места в окружном и всероссийском конкурсе "Безопасное колесо". МАОО ДО ЦДТ "Надежда" традиционно ежегодно принимает участие в международном фестивале-конкурсе детского и юношеского творчества "Надежды Европы" в г. Сочи, в международном фестивале-конкурсе детского и юношеского творчества "Будущее планеты" в г. Санкт-Петербург. Коллектив студии духовой музыки, ансамбль медных духовых инструментов "Норд-брасс", ансамбль деревянных духовых инструментов "Кларино-Арктик", ансамбль "Арктик-сакс", театр костюма и моды "Раздолье" неоднократно становились лауреатами и дипломантами этих конкурсов.
Особое внимание уделяется выявлению и психолого-педагогическому сопровождению интеллектуально одаренных детей. Традиционно ежегодно проводится городской конкурс "Ученик года". Ежегодно большое количество обучающихся 7 - 11 классов принимает участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников (2014 - 2015 учебном году - 1064 школьника); старшеклассники участвуют в научно-исследовательской конференции учащихся "Ступень в будущее" (95 учащихся). Победители и призеры муниципальных этапов данных мероприятий принимают участие в региональных этапах всероссийской олимпиады школьников и конференции "Ступень в будущее". В 2014 - 2015 учебном году 6 обучающихся приняли участие в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников, 1 стал призером по физической культуре.
Участие детей в различных городских, региональных, всероссийских военно-патриотических, спортивных, творческих, экологических, интеллектуальных, социально-значимых мероприятиях способствует развитию детской активности, предоставляет обучающимся возможность максимально реализовать себя, самоопределиться социально, профессионально, личностно.
Несмотря на достигнутые в предыдущие годы позитивные результаты, сохраняется много проблем в сфере обеспечения полноценной жизнедеятельности детей, их занятости во внеурочное время, которые требуют решения на муниципальном уровне.
Для муниципальной системы образования важно продолжить работу по обеспечению качественного дополнительного образования детей от 3 до 18 лет разных категорий, совершенствование конкурсного, олимпиадного движения, нацеленного на поддержку одаренных детей и талантливой молодежи, развитие физкультуры и спорта. Необходимо также расширить возможность получения дополнительного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья, детьми - сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.
Серьезной проблемой, требующей решения, является недостаточное финансирование, прежде всего, затратных выездных мероприятий. Обучающиеся не всегда имеют возможность принять участие в мероприятиях регионального Календаря массовых мероприятий.
Другой проблемой является уровень профессионализма педагогических кадров, поскольку от них, в первую очередь, зависит развитие системы воспитания и дополнительного образования детей. Достаточно большое внимание уделяется совершенствованию мастерства учителей-предметников, педагогов дополнительного образования через участие в различных профессиональных педагогических конкурсах. В течение 2014 - 2015 учебного года на муниципальном уровне были проведены конкурсы на получение денежного поощрения лучшими учителями, воспитателями, педагогами дополнительного образования в рамках ПНПО и др. мероприятия. Традицией является проведение муниципального этапа Всероссийских конкурсов "Учитель года", "Сердце отдаю детям", "Воспитатель года". Призеры городского конкурса представляют округ на региональных этапах всероссийских конкурсов. Для более эффективного решения задач выявления и сопровождения одаренных детей, всестороннего развития и воспитания детей города Салехарда необходимо продолжить работу по повышению мастерства педагогов, работающих в системе образования, воспитания и дополнительного образования в целом и с одаренными детьми в частности, через профессиональные педагогические конкурсы.
Обеспечение школьников сбалансированным горячим питанием - одна из задач, поставленных Национальной образовательной инициативой "Наша новая школа". Полноценное питание детей, посещающих образовательные организации, является ведущим фактором формирования здоровья подрастающего поколения. В связи с этим организация питания школьников принадлежит к числу приоритетных направлений деятельности в системе образования г. Салехарда.
Повышение качества и доступности школьного питания, улучшение рациона питания обучающихся образовательных организаций, увеличение охвата организованным горячим питанием до 100% школьников, сохранение и укрепление здоровья детей и подростков, обеспечение высокого качества и безопасности питания детей в образовательных организациях - вот основные задачи, которые стоят в настоящее время перед департаментом образования.
За последние три года отмечается значительное улучшение материально-технической базы школьных пищеблоков. В большинстве школ установлено новое технологическое оборудование, проведены ремонтные работы в пищеблоках, улучшились санитарное состояние пищеблоков, условия труда работников, что в конечном итоге должно сказаться на качестве питания школьников.
Организация питания в муниципальных образовательных организациях осуществляется в соответствии с СанПиН 2.4.5.2409-08 на основе примерного 12-дневного меню для школ, разработанного в соответствии с возрастными потребностями детей и согласованным с Управлением Роспотребнадзора по ЯНАО.
По данным на 30 марта 2015 года в муниципальном образовании город Салехард горячее сбалансированное школьное питание организовано ежедневно для 94,5% обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций (один раз в неделю за счет бюджетных средств - для 100% школьников).
В 2014 - 2015 учебном году двухразовое полноценное горячее сбалансированное питание, соответствующее нормам СанПиН, получают 977 школьников, что составляет 17% от общего количества обучающихся общеобразовательных организаций (в 2014 году - 14,2%, в 2013 году - 11,9%, в 2012 году - 8,4%, в 2011 году - 7,1%).
Отдельные категории детей (обучающиеся 1 - 4 классов; обучающиеся 1 - 11 классов из малообеспеченных семей; многодетных семей, нуждающихся в дополнительной социальной поддержке; дети с ограниченными возможностями здоровья; дети, состоящие на диспансерном учёте в органах здравоохранения; дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей; обучающиеся кадетских классов) в соответствии с постановлением Администрации муниципального образования город Салехард от 28.08.2009 N 277 "Об утверждении Положения об организации горячего питания обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций города Салехарда" реализуют право на бесплатное питание в школе. Для детей из малоимущих семей, а также обучающихся кадетских классов организовано двухразовое школьное питание за счет бюджетных средств.
Кроме того, в школьных столовых для 19,8% обучающихся организовано питание за счет родительских средств (на 10,8% больше, чем в 2013 году). Ассортимент блюд для горячего питания школьников, питающихся не организованно за родительскую плату, более широк, так как позволяет выбирать вариант питания через линию раздачи путем свободного выбора готовых блюд. Горячее питание питающихся детей организованно за родительскую плату, осуществляется путём предварительного согласования комплексного рациона.
Вопрос создания комфортных и безопасных условий для участников образовательного процесса является одним из приоритетных в деятельности муниципальной системы образования. Для поддержания и продления срока эксплуатации зданий, поддержания несущих конструкций здания в хорошем состоянии, доведение уровня безопасности (пожарной, антитеррористической, санитарной) до соответствующего норматива, ежегодно проводится капитальный и текущий ремонт зданий образовательных организаций.
Решение вопросов сохранения, укрепления развития здоровья подрастающего поколения не рассматривается целостно в каком - либо определённом направлении процесса воспитания, а находит своё отражение фрагментарно, во многих его направлениях. Здоровье детей - богатство нации; этот тезис не утратит актуальности во все времена. Состояние здоровья подрастающего поколения вызывает тревогу и всеобщую озабоченность, как медиков, так и педагогов. Организация отдыха и оздоровления детей рассматривается в последние годы как непременная составляющая государственной социальной политики в отношении семьи и детей, что возлагает на органы местного самоуправления функции по постоянному совершенствованию системы организации оздоровления, реализации традиционных и поиску новых форм оздоровления детей и подростков города Салехарда.
В перспективе планируется акцентировать внимание на следующих аспектах работы.
Дошкольное образование:
- полное удовлетворение потребности населения в услугах дошкольного образования для детей, начиная с раннего детского возраста;
- создание условий, соответствующих федеральным требованиям к реализации образовательной программы, во всех дошкольных организациях с учётом специфики социо-культурного окружения и запросов родителей;
- обеспечение комфортной среды развития дошкольника (режим дня, двигательная активность, обучение в игре);
- взаимодействие семьи и детского сада в обеспечении социального благополучия и успешного развития каждого ребёнка;
- преемственность дошкольного и начального общего образования в рамках внедрения новых стандартов.
Общее образование:
- развитие кадрового потенциала системы образования;
- формирование единой социально-воспитательной среды, способной объединить усилия школы, семьи, общества, направленные на полноценное интеллектуальное, нравственное, гражданское развитие детей и привитие культуры здоровьесбережения;
- полномасштабное использование возможностей информационного пространства;
- развитие системы работы с одарёнными детьми с привлечением ресурсов городской инфраструктуры;
- ориентация образовательной практики на создание социально-комфортных условий развития для всех детей, обеспечивающих их успешную постшкольную социализацию и жизнеустройство.
Специфика климата в суровых условиях Севера (продолжительная суровая зима, пониженное содержание кислорода, резкие, в течение нескольких часов, перепады температур, влажности, силы ветра, атмосферного давления), а также ограниченная возможность пребывания детей на свежем воздухе в холодное время года, отрицательно воздействует на состояние здоровья и физическое развитие детей. Это делает актуальными мероприятия, направленные на внедрение современных и эффективных форм профилактики и оздоровления детей и создание наиболее комфортных и соответствующих санитарно-гигиеническим требованиям условий воспитания, обучения и содержания детей и дошкольного возраста.
Для решения проблем, связанных с улучшением здоровья воспитанников и профилактикой простудных и вирусных заболеваний органов дыхания, необходимо, в частности, решить вопрос оснащения дошкольных образовательных организаций увлажнителями воздуха с функцией ионизации в групповых ячейках (игровая, спальня) и ультрафиолетовыми бактерицидными рециркуляторами воздуха, функционирующими в присутствии детей и обладающими широким спектром действия на микроорганизмы, включая бактерии, вирусы, грибы и споры. Ультрафиолетовые бактерицидные рециркуляторы ДЕЗАР-3 и 4 предназначены для обеззараживания воздуха помещений и рекомендованы к применению в учреждениях службы быта, сферы обслуживания и детских учреждениях (яслях, школах, детских садах). Особенно эффективно использование ДЕЗАРа во время возникновения опасной эпидемической ситуации. ДЕЗАР-3 предотвращает распространение таких инфекций, как грипп, ОРЗ, дифтерия, туберкулез и многих других, путем дезинфекции воздуха в помещении. Кроме того, ученые установили, что вирус атипичной пневмонии, эпидемия которой захлестнула уже практически весь мир, чувствителен к ультрафиолетовому излучению, а значит ДЕЗАР-3 эффективен в борьбе с распространением и этого заболевания.
Также существует необходимость оснащения дошкольных образовательных организаций оборудованием для кислородной терапии воспитанников (кислородные концентраторы и коктейлеры). Для укрепления иммунитета в целях профилактики простудных заболеваний очень важен правильный баланс микроэлементов и витаминов. Достаточный объем кислорода в крови способствует своевременному снабжению клеток организма витаминами, полезными веществами и минералами. Положительное влияние кислородного коктейля на иммунитет обеспечивается за счет совместного действия кислорода и фитокомпонентов, которые усиливают энергетический метаболизм клеток иммунной системы, в результате, чего эти клетки (макрофаги, фагоциты, лимфоциты) более активно уничтожают "чужеродные" частицы. Обменные процессы в органах иммунной системы также усиливаются, в результате чего растет скорость образования и количество "новых" иммунных клеток.
В целом, реализация мероприятий, предусмотренных подпрограммой, позволит обеспечить комфортные и благоприятные условия для пребывания детей в дошкольных образовательных организациях города Салехарда, способствующие не только оздоровлению детей, но и снижению уровня заболеваемости респираторными инфекциями и заболеваниями органов дыхания. Эта работа призвана сохранить здоровье детского населения, что особенно актуально в городе нашей климатической зоны.
Реализация мероприятий, предусмотренных Программой, позволит комплексно решить проблемы, выявленные при анализе ситуации в муниципальной системе образования города Салехарда.
II. Перечень и характеристика мероприятий муниципальной программы, ресурсное обеспечение муниципальной программы
Для достижения цели и решения поставленных задач муниципальной программы предусмотрена реализация следующих подпрограмм:
Подпрограмма 1: "Совершенствование горячего организации питания учащихся образовательных организаций муниципального образования город Салехард".
Целью является создание оптимальной системы школьного питания, способной обеспечить обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций города Салехарда рациональным и здоровым питанием.
Задачи:
1. Обеспечение обучающихся питанием высокого качества и безопасности, соответствующего возрастным физиологическим потребностям детей в пищевых веществах, витаминов и микроэлементов.
2. Модернизация пищеблоков и обеденных залов общеобразовательных организаций.
3. Совершенствование системы контроля над качеством питания в общеобразовательных организациях.
Основные мероприятия реализации программы:
- обеспечение обучающихся общеобразовательных организаций полноценным, сбалансированным горячим питанием соответствующим СанПиН 2.4.5.2409-08;
- приобретение и установка современного технологического оборудования, инвентаря, посуды, автомобиля, специализированной мебели;
- обеспечение обучающихся питанием в общеобразовательных организациях из средств окружного бюджета;
- реализация мероприятий, направленных на обеспечение организации питания в каникулярное время в муниципальных образовательных организациях, из средств окружного бюджета.
Реализация данной подпрограммы позволит обеспечить качественное функционирование и развитие системы питания в муниципальных общеобразовательных организаций города Салехарда, улучшить здоровье детей и подростков.
Подпрограмма 2: "Социальная поддержка педагогических работников муниципальных образовательных организаций".
Целью является обновление и закрепление кадрового потенциала муниципальной системы образования города Салехарда.
Задачи:
1. Создание условий для закрепления квалифицированных педагогических кадров в муниципальных образовательных организациях путем обеспечения социальной поддержки педагогов;
2. Уменьшение количества вакантных ставок педагогических работников в муниципальных образовательных организациях путем обеспечения социальной поддержки педагогов.
Основное мероприятие реализации программы "Ежемесячная компенсационная выплата по возмещению затрат, связанных с наймом жилых помещений, в течение первых пяти лет работы педагогическим работникам, приглашенным в муниципальные образовательные организации из других регионов РФ, победителям регионального публичного конкурса "Новый учитель Ямала".
Реализация данной подпрограммы будет способствовать закреплению наиболее квалифицированных педагогических работников в муниципальных общеобразовательных и дошкольных образовательных организациях, позволит улучшить социально-экономические условия труда педагогических работников.
Подпрограмма 3: "Организация и проведение мероприятий в системе образования города Салехарда".
Целью является создание условий для обеспечения всестороннего развития и воспитания детей города Салехарда.
Задачи:
1. Содействие развитию системы дополнительного образования детей; обеспечение доступности дополнительного образования в соответствии с индивидуальными запросами и возможностями ребенка.
2. Создание условий для развития и воспитания детей через мероприятия муниципального уровня.
3. Поддержка одаренных детей и молодежи, обеспечение возможности участия детей в окружных, всероссийских и международных конкурсах, соревнованиях, олимпиадах.
4. Обеспечение профессионального развития кадров через участие в конкурсах различного уровня.
Основные мероприятия реализации программы:
- Организация и проведение городских мероприятий, выездных, окружных, региональных и всероссийских конкурсов профессионального педагогического мастерства в системе образования.
- Городские мероприятия, реализуемые в рамках приоритетного национального проекта "Образование".
Реализация данной подпрограммы обеспечит совершенствование конкурсного, олимпиадного движения, нацеленного на поддержку одаренных детей и талантливой молодежи. Будет способствовать значительному улучшению качества подготовки нового поколения к жизнедеятельности в условиях инновационного развития экономики, поможет ребенку максимально реализовать себя, самоопределиться предметно, социально, профессионально, личностно.
Подпрограмма 4: "Развитие муниципальной системы образования города Салехарда".
Целью является построение открытой образовательной системы, обеспечивающей реализацию образовательных программ сообразных каждому возрасту, как необходимого условия формирования у обучающихся и воспитанников учебных и жизненных компетентностей.
Задачи:
1. Институционализация индивидуальной образовательной траектории как основной организационной единицы образовательного процесса.
2. Модернизация муниципальной системы общего и дополнительного образования на основе национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" и новых федеральных стандартов (далее - ФГОС).
3. Развитие профессионального мастерства педагогических и руководящих кадров.
Основные мероприятия реализации программы:
- разработка, реализация и методическое сопровождение образовательных программ компетентностного характера по основным предметам школьной программы и по введению в основные современные практики для разных детских возрастов,
- повышения квалификации работников образования по направлениям, переподготовка управленческих кадров
- создание и поддержка единого информационного пространства муниципальной системы образования на основе ИКТ технологий
Реализация данной подпрограммы обеспечит переход на новые государственные образовательные стандарты, развитие учительского потенциала, создание современной школьной инфраструктуры, обеспечение доступности дошкольного образования, открытость системы образования для семьи и общества.
Подпрограмма 5: "Здоровые дети - здоровое поколение".
Целью является снижение уровня заболеваемости и улучшение состояния здоровья детей дошкольного возраста за счёт укрепления здоровья детей в дошкольных образовательных организаций.
Задачи:
1. Создание условий для совместной деятельности педагогических и медицинских работников в оздоровлении детей.
2. Реализация комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья воспитанников МДОО, профилактику заболеваний органов дыхания и повышения иммунитета детей.
3. Обеспечение комфортных и соответствующих санитарно-гигиеническим требованиям условий воспитания, обучения и содержания детей.
4. Повышение профессиональной компетентности педагогов в области сохранения и укрепления здоровья воспитанников на уровне подготовки, переподготовки и повышения квалификации.
Основные мероприятия реализации программы:
- оснащение дошкольных образовательных организаций современным оборудованием (ультрафиолетовые бактерицидные рециркуляторы воздуха) для профилактики ОРВИ, гриппа и других вирусных заболеваний и заболеваний органов дыхания.
- оснащение дошкольных образовательных организаций увлажнителями воздуха с функцией ионизации
- оснащение дошкольных образовательных организаций оборудованием для кислородной терапии воспитанников (кислородные концентраторы и коктейлеры).
В целом, реализация мероприятий, предусмотренных подпрограммой, позволит обеспечить комфортные и благоприятные условия для пребывания детей в муниципальных образовательных организациях города Салехарда, способствующие не только оздоровлению детей, но и снижению уровня заболеваемости вирусными респираторными инфекциями и заболеваниями органов дыхания.
Подпрограмма 6: "Обеспечение реализации муниципальной программы и прочие мероприятия".
Целью является:
1. Обеспечение и защита конституционных прав граждан, проживающих на территории муниципального образования город Салехард, на образование в подведомственных муниципальных образовательных организациях;
2. Повышение качества муниципальных услуг, исполнение муниципальных функций в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов местного самоуправления.
Задачи:
1. Осуществление контроля подведомственных организация в части обеспечения целевого использования бюджетных средств в пределах лимитов бюджетных обязательств, утвержденных на соответствующий финансовый год, а также средств, выделяемых подведомственным организациям в виде субсидий на основании соглашений, в том числе на возмещений затрат по исполнению муниципального задания, и иных субсидий в соответствии с условиями соглашений.
2. Организация развития педагогического сообщества, поддержка качества образования, а также ведение социально-культурной деятельности в муниципальной системе образования.
3. Финансово-экономическое сопровождение деятельности департамента образования, муниципальных образовательных организаций, в отношении которых департамент образования осуществляет регулирование и координацию деятельности, а также муниципальных казенных учреждений, подведомственных департаменту образования.
4. Обеспечение функционирования департамента образования и учреждений муниципальной системы образования, в том числе организация материального, социально-бытового и хозяйственного обеспечения, проведение работ по энергосбережению.
5. Предоставление образовательными организациями муниципальных услуг надлежащего качества соответствующего стандартам.
Основные мероприятия реализации программы:
- финансирование расходов на содержание органов местного самоуправления городских округов;
- финансирование муниципальных казенных учреждений;
- субсидии муниципальным образовательным организациям на возмещение затрат, связанных с оказанием ими в соответствии с муниципальным заданием муниципальных услуг и иных субсидий, не связанных с оказанием муниципальных услуг;
- обеспечение государственных гарантий реализации прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях
- осуществление государственных полномочий Ямало-Ненецкого автономного округа по обеспечению государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях
- осуществление государственных полномочий Ямало-Ненецкого автономного округа по организации и осуществлению деятельности по опеке и попечительству над несовершеннолетними
- осуществление государственных полномочий Ямало-Ненецкого автономного округа по предоставлению целевой образовательной субсидии
- компенсационная выплата на оздоровление работникам муниципальных организаций, входящих в систему образования
- единовременное пособие молодым специалистам муниципальных организаций, входящих в систему образования
- ежемесячное пособие молодым специалистам муниципальных организаций, входящих в систему образования
- единовременное пособие при назначении трудовой пенсии по старости работникам муниципальных организаций, входящих в систему образования
- социальная поддержка работников муниципальных организаций, входящих в систему образования
- осуществление государственных полномочий Ямало-Ненецкого автономного округа по социальной поддержке и социальному обслуживанию детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в приемных семьях.
Предусмотренные в рамках подпрограмм цели, задачи и мероприятия охватывают весь диапазон приоритетных направлений в сфере образования. Реализация подпрограмм позволит повысить основные показатели развития образования снизить остроту ряда проблем актуальных для муниципального образования в настоящее время.
Реализация обеспечения подпрограмм с расшифровкой финансирования средств по годам, представлено в Приложении N 1 к муниципальной программе.
III. Перечень целевых показателей муниципальной программы с распределением плановых значений по годам ее реализации
Целевые показатели эффективности муниципальной программы (далее - показатели) определены:
1. Доля детей в возрасте 1 - 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по присмотру и уходу в муниципальных образовательных организациях в общей численности детей 1 - 7 лет в разных формах
2. Доля детей в возрасте от 1 года до 7 лет, стоящих на учете для определения в муниципальные дошкольные образовательные организации, в общей численности детей в возрасте от 1 года до 7 лет.
3. Доля выпускников муниципальных общеобразовательных организаций, сдавших единый государственный экзамен по русскому языку и математике, в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных организаций, сдававших единый государственный экзамен по данным предметам.
4. Доля выпускников муниципальных общеобразовательных организаций, не получивших аттестат о среднем образовании, в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных организаций.
5. Доля муниципальных общеобразовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения, в общем количестве муниципальных общеобразовательных организаций.
6. Доля детей первой и второй групп здоровья в общей численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях
7. Доля обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях, занимающихся во вторую (третью) смену, в общей численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях.
8. Расходы бюджета муниципального образования на общее образование в расчете на 1 обучающегося в муниципальных общеобразовательных организациях.
9. Доля обучающихся общеобразовательных организаций (от общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях) которые получают качественное горячее питание.
10. Доля обучающихся, воспитанников, ставших победителями и призерами на региональном, всероссийском уровне от общего количества участников.
Методика расчета целевых показателей реализации муниципальной программы
|
Показатель 1. Доля детей в возрасте 1 - 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по присмотру и уходу в муниципальных образовательных организациях в общей численности детей 1 - 7 лет в разных формах | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
Отношение количества детей в возрасте 1 - 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по их содержанию в муниципальных образовательных организациях к общей численности детей 1 - 7 лет |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Численность детей в возрасте 1 - 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по их содержанию в муниципальных образовательных организациях |
ЧДпду |
Департамент образования Администрации города Салехарда, форма федерального статистического наблюдения N 85-К |
|
Численность детей в возрасте 1 - 7 лет муниципального образования город Салехард на начало отчётного периода |
ЧДо |
Ямалстат |
|
Показатель 2. Доля детей в возрасте от 1 года до 7 лет, стоящих на учете для определения в муниципальные дошкольные образовательные организации, в общей численности детей в возрасте от 1 года до 7 лет | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
Отношение количества детей в возрасте от 1 года до 7 лет, стоящих на учете для определения в муниципальные дошкольные образовательные организации, к общей численности детей от 1 года до 7 лет |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Численность детей в возрасте 1 - 7 лет, стоящих на учете для определения в муниципальные дошкольные образовательные организации |
ЧДсну |
Оперативные данные отдела дошкольного образования департамента образования Администрации города Салехарда |
|
Численность детей в возрасте 1 - 7 лет муниципального образования город Салехард на начало отчётного периода |
ЧДо |
Ямалстат |
|
Показатель 3 Доля выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, сдавших единый государственный экзамен по русскому языку и математике, в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных организаций, сдававших единый государственный экзамен по данным предметам | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
Отношение численности выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, сдавших единый государственный экзамен по русскому языку и математике, к общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных организаций, участвовавших в едином государственном экзамене по русскому языку и математике |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Численность выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, сдавших единый государственный экзамен по русскому языку и математике |
ЧВсегэ |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда |
|
Численность выпускников муниципальных общеобразовательных организаций, участвовавших в едином государственном экзамене по русскому языку и математике |
ЧВуегэ |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда |
|
Показатель 4 Доля выпускников муниципальных общеобразовательных организаций, не получивших аттестат о среднем общем образовании, в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных организаций | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
Отношение численности выпускников муниципальных общеобразовательных организаций, не получивших аттестат о среднем общем образовании к общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных организациях |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Численность выпускников муниципальных общеобразовательных организаций, не получивших аттестат о среднем общем образовании |
ЧВнпа |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда, форма федерального статистического наблюдения N 76-РИК |
|
Численность выпускников муниципальных общеобразовательных организаций |
ЧВв |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда, форма федерального статистического наблюдения N 76-РИК |
|
Показатель 5 Доля муниципальных общеобразовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения, в общем количестве муниципальных общеобразовательных организаций | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
Отношение количества муниципальных общеобразовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения, к общему количеству муниципальных общеобразовательных организациях |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Количество муниципальных общеобразовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения |
Кост |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда |
|
Общее количество муниципальных общеобразовательных организаций |
Коо |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда |
|
Показатель 6 Доля детей первой и второй групп здоровья в общей численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
Отношение численности детей первой и второй групп здоровья, обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях, к общей численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Численность детей первой и второй групп здоровья, обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях |
ЧОгз |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда |
|
Численность обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях |
ЧОоо |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда |
|
Показатель 7 Доля обучающихся в муниципальных общеобразовательных организаций, занимающихся во вторую (третью) смену, в общей численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных организаций | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
Отношение количества обучающихся в муниципальных общеобразовательных организаций, занимающихся во вторую (третью) смену, в общей численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Численность обучающихся в муниципальных общеобразовательных организаций, занимающихся во вторую (третью) смену |
ЧОоп |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда |
|
Численность обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях |
ЧОоо |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда |
|
Показатель 8 Расходы бюджета муниципального образования на общее образование в расчете на 1 обучающегося в муниципальных общеобразовательных организациях | ||
|
Единица измерения |
тыс. руб. |
|
|
Определение показателя |
Отношение общего объема расходов бюджета муниципального образования на общее образование к общей численности детей обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Объем расходов бюджета муниципального образования на общее образование |
Орб |
Ямалстат, форма федерального статистического наблюдения N ОШ-2 (сводная) |
|
Численность обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях |
ЧОоо |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда |
|
Показатель 9 Доля обучающихся общеобразовательных учреждений (от общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях), которые получают качественное горячее питание | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
Отношение обучающихся общеобразовательных организаций, которые получают качественное горячее питание, к общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Численность обучающихся в муниципальных общеобразовательных организаций, которые получают качественное горячее питание |
ЧОпгп |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда |
|
Численность обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях |
ЧОоо |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда |
|
Показатель 10 Доля обучающихся, воспитанников, ставших победителями и призерами на региональном, всероссийском уровне от общего количества участников | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
Отношение обучающихся воспитанников, ставших победителями и призерами на региональном, всероссийском уровне, к общей численности количества участников |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Численность обучающихся воспитанников, ставшими победителями и призерами на региональном, всероссийском уровне |
ЧОсп |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда |
|
Общая численность количества участников |
Чку |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда |
Сведения о целевых показателях эффективности реализации муниципальной программы представлены в приложении N 2 к муниципальной программе.
IV. Ожидаемые результаты реализации муниципальных программ
Эффективная реализация муниципальной программы позволит обеспечить:
1. Обновление содержания и форм образования в соответствии с современными требованиями, а также региональной и местной спецификой.
2. Реализацию новых подходов к формированию развивающей образовательной среды, наиболее полному выявлению и развитию способностей и интересов детей на основе принципов развивающего образования, формирования и поддержки индивидуальных образовательных траекторий.
3. Повышение эффективности системы организации школьного питания, обеспечение его безопасности, сбалансированности, сохранение и укрепление здоровья учащихся общеобразовательных организаций.
4. Совершенствование муниципальной системы выявления и развития детской одаренности в образовательном процессе.
5. Соответствие стандарта качества предоставления муниципальной услуги к установленным обязательным требованиям к условиям, порядку и результатам предоставления муниципальной услуги.
6. Предупреждение эпидемических вспышек и групповых заболеваний в муниципальных образовательных организациях.
Подпрограмма 1 "Совершенствование организации горячего питания обучающихся общеобразовательных организаций муниципального образования город Салехард"
Паспорт подпрограммы
I. Характеристика текущего состояния, основные проблемы и прогноз развития
Питание является одним из важнейших факторов, определяющих здоровье населения. Правильное питание обеспечивает нормальный рост и развитие детей, способствует профилактике заболеваний, продлению жизни людей, повышению работоспособности и создаёт условия для адекватной адаптации их к окружающей среде.
В школьный период у ребенка продолжаются процессы роста и созревания, наблюдается сложная перестройка обмена веществ, деятельности эндокринной системы, головного мозга. Эти процессы связаны с окончательным формированием взрослого человека. К особенностям подросткового возраста относится и значительное умственное напряжение учащихся, которое за последние годы существенно возросло в связи с увеличением потока информации, усложнением школьных программ. В связи с этим организм школьника испытывает повышенные нагрузки, связанные с большим расходом энергии.
Поэтому обеспечение школьников рациональным полноценным питанием является одним из ведущих условий их правильного гармоничного развития и сохранения здоровья.
Для сохранения здоровья, повышения иммунитета учащихся в муниципальных общеобразовательных организациях используются здоровьесберегающие, оздоровительные технологии, такие как обеспечение двигательной активности, витаминизация, организация здорового питания, физиотерапия, закаливание, гимнастика, массаж, фитотерапия.
Реализуется план совместных мероприятий с детской поликлиникой ГБУЗ "Салехардская окружная клиническая больница", направленный на укрепление здоровья, формирование здорового образа жизни обучающихся. Вопросы охраны и укрепления здоровья детей рассматриваются на коллегиях, советах, совещаниях, издаются приказы.
Из числа детей с выявленными заболеваниями первое место занимают заболевания костно-мышечной системы, второе место - заболевания глаз, третье место - заболевания органов пищеварения, четвёртое место - заболевание кариесом.
Во всех муниципальных общеобразовательных организациях функционируют физкультурные группы. Самой большой остаётся основная группа здоровья (53,4%), отмечается высокая наполняемость подготовительной группы (45,8%). Процент учащихся, посещающих специальную физкультурную группу, составляет 0,5% от общего количества обучающихся.
Вместе с тем, несмотря на большую работу, проводимую департаментом образования Администрации города, муниципальными общеобразовательными организациями, необходимо обозначить некоторые проблемы по сохранению здоровья детей:
- не все муниципальные общеобразовательные организации работают по программе "Биологическая обратная связь" (БОС) - МБОУ СОШ N 3, МБОУ СОШ N 6, МБОУ СОШ с УИОП;
- остаётся высоким процент детей со второй группой здоровья;
- 26% детей от общего количества обучающихся состоят на диспансерном учете с заболеваниями желудочно-кишечного тракта.
Управлением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Ямало-Ненецкому автономному округу не проводится санитарно-химический и микробиологический анализ питания обучающихся муниципальных общеобразовательных организациях.
Для решения проблем, связанных с улучшением здоровья обучающихся, необходимо, в частности, решить вопрос организации рационального, сбалансированного питания.
Под рациональным питанием понимается такое питание, когда пища полностью удовлетворяет возрастным, энергетическим и другим потребностям развивающегося организма. Для детей школьного возраста эти потребности во многом определяются возрастом, полом, условиями жизни, видом деятельности. Особенно большое значение для растущего организма имеет достаточное поступление полноценного белка. В рационах детей школьного возраста белки животного происхождения должны составлять не менее 50% от общего количества белков рациона. При дефиците белка животного происхождения у детей отмечаются нарушения функций коры головного мозга, легко возникает переутомление, снижается работоспособность, ухудшается успеваемость.
Детям школьного возраста необходимы полноценные жиры, в основном, сливочное и растительное масло. При этом жиры растительного происхождения должны составлять до 20% от общего их количества в рационе.
Потребность в углеводах у детей школьного возраста относительно выше, чем в другие возрастные периоды, и зависит от возраста, состояния обменных процессов, уровня физического развития и в значительной степени от умственной и физической нагрузки.
При организации питания школьников необходимо следить за достаточным использованием таких продуктов, как мясо, рыба, яйцо и, особенно молока и молочных продуктов. Они должны входить в рацион ребёнка ежедневно и в достаточных количествах. Учащимся также необходимы свежие овощи и фрукты, являющиеся богатыми источниками минеральных солей, витаминов.
Для правильного развития, сохранения высокой работоспособности большое значение имеет соблюдение режима питания. Срывы в режиме: удлинение или сокращение интервалов между едой часто приводят к нарушению аппетита, а систематическая еда без аппетита вызывает расстройства работы органов пищеварения, способствует развитию ряда хронических заболеваний, в частности, гастрита, энтерита, колита (продолжительность приема пищи должна составлять не менее 20 минут).
Все это должно учитываться руководителями муниципальных общеобразовательных организаций при составлении расписания уроков и планировании продолжительности перемен.
В настоящее время в системе образования муниципального образования город Салехард функционируют 7 общеобразовательных организаций, в которых обучается и воспитывается 5961 учащихся, из них 2620 учащихся 1 - 4 классов (44%), 3 341 учащихся 5 - 11 классов (56%).
На основании постановления Администрации города Салехарда от 28 августа 2009 года N 277 "Об утверждении Положения об организации горячего питания обучающихся муниципальных общеобразовательных организациях" бесплатное горячие питание получают обучающихся следующей категории детей:
- дети-сироты и дети, оставшиеся без попечительства родителей;
- дети с ограниченными возможностями здоровья (состоящие на диспансерном учете);
- дети из малоимущих семей;
- дети из многодетных семей, нуждающиеся в дополнительной социальной поддержке;
- обучающиеся 1 - 4 классов;
- учащиеся специализированных (кадетских) классов.
Во всех муниципальных общеобразовательных организациях созданы условия для организации одноразового горячего питания обучающихся льготных категорий, обеспечены условия для соблюдения санитарно-гигиенического и санитарно-эпидемиологического режимов.
Рациональное питание детей, как и состояние, их здоровья, должны быть предметом особого внимания государства - это один из основных принципов государственной политики в области здорового питания.
Вопросы совершенствования организации питания неоднократно поднимались Президентом Российской Федерации, Правительством Российской Федерации, Советом Федерации Федерального Собрания Российской Федерации. На территории Российской Федерации действуют Федеральные законы от 30 марта 1999 года N 52-ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения" и от 02 января 2000 года N 29-ФЗ "О качестве и безопасности пищевых продуктов". В рамках реализации приоритетных национальных проектов и демографической политики, в целях достижения соответствия общеобразовательных организаций санитарно-гигиеническим нормам и правилам, органам исполнительной власти Российской Федерации рекомендовано принять программы совершенствования организации питания в общеобразовательных организациях на 2017 - 2020 годы, предусмотрев необходимые объемы их финансирования.
Реализация данной подпрограммы позволит обеспечить качественное функционирование и развитие системы питания в муниципальных общеобразовательных организаций города Салехарда, улучшить здоровье детей и подростков.
II. Перечень и характеристика мероприятий подпрограммы с распределением плановых значений по годам ее реализации
Целью подпрограммы является создание оптимальной системы школьного питания, способной обеспечить обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций города Салехарда рациональным и здоровым питанием.
Достижение цели возможно при решении следующих задач:
1. Обеспечение обучающихся горячим питанием высокого качества и безопасности, соответствующего возрастным физиологическим потребностям детей в пищевых веществах, витаминах и микроэлементах.
2. Модернизация пищеблоков и обеденных залов общеобразовательных организаций.
3. Совершенствование системы контроля качества питания общеобразовательных организациях.
Основные мероприятия реализации программы:
- обеспечение обучающихся общеобразовательных организаций полноценным, сбалансированным горячим питанием соответствующим СанПиН 2.4.5.2409-08;
- приобретение и установка современного технологического оборудования, инвентаря, посуды, автомобиля, специализированной мебели;
- обеспечение обучающихся питанием в общеобразовательных организациях из средств окружного бюджета;
- реализация мероприятий, направленных на обеспечение организации питания в каникулярное время в муниципальных образовательных организациях, из средств окружного бюджета.
Ресурсное обеспечение выполнения мероприятий в целях решения поставленных задач для достижения целей подпрограммы с распределением финансовых ресурсов по основным мероприятиям, ответственным исполнителям, а также по годам реализации подпрограммы, приведено в приложении N 1 к муниципальной программе.
III. Перечень целевых показателей подпрограммы с распределением плановых значений по годам ее реализации
Целевые показатели эффективности муниципальной программы (далее - показатели) определены:
1. Доля обучающихся общеобразовательных организаций (от общей численности обучающихся в общеобразовательных организаций), которые получают качественное горячее питание, в том числе: только завтраки; только обеды; завтраки и обеды.
2. Доля общеобразовательных организаций (от общего числа общеобразовательных организаций), в которых обеспечена возможность пользоваться современными столовыми.
Методика расчета целевых показателей реализации программы:
|
Показатель 1 Доля обучающихся общеобразовательных организаций (от общей численности обучающихся в общеобразовательных организаций), которые получают качественное горячее питание, в том числе: только завтраки; только обеды; завтраки и обеды | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
Отношение количества детей, обучающихся в общеобразовательных организациях, которые получают качественное горячее питание (только завтраки, только обеды, завтраки и обеды) к общему количеству детей, обучающихся в общеобразовательных организациях. |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Численность обучающихся в муниципальных общеобразовательных организаций, которые получают качественное горячее питание |
ЧДпгп |
Департамент образования Администрации города Салехарда, Данные мониторинга системы организации горячего питания |
|
Численность обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях |
ЧДо |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда |
|
Показатель 2 Доля общеобразовательных организаций (от общего числа общеобразовательных организаций), в которых обеспечена возможность пользоваться современными столовыми | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
Отношение количества общеобразовательных организаций, имеющих современные столовые в муниципальном образовании, к общему количеству общеобразовательных организаций в муниципальном образовании. |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Количество общеобразовательных организаций, имеющих современные столовые в муниципальном образовании |
Кооис |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда |
|
Количество общеобразовательных организаций в муниципальном образовании. |
Коо |
Ямалстат |
Целевых показатели эффективности реализации подпрограммы приведены в приложении N 2 к муниципальной программе.
IV. Ожидаемые результаты реализации подпрограммы
Реализация мероприятий данной подпрограммы позволит достичь следующих результатов:
- повышению эффективности системы организации школьного питания;
- укреплению материально-технической базы школьных столовых;
- улучшению качества питания, обеспечению его безопасности, сбалансированности;
- сохранению и укреплению здоровья обучающихся общеобразовательных организаций.
Подпрограмма 2 "Социальная поддержка педагогических работников муниципальных образовательных организаций"
Паспорт подпрограммы
I. Характеристика текущего состояния, основные проблемы и прогноз развития
Салехард сегодня - это социально стабильное и динамично развивающееся муниципальное образование, которое обладает системой образования, обеспечивающей доступное и качественное образование, включающей образовательные организации дошкольного, общего и дополнительного образования.
В муниципальной системе образования функционируют 7 общеобразовательных организаций, 3 образовательных организации дополнительного образования детей и 19 дошкольных образовательных организаций, в которых работают 834 педагогических работника, в том числе с высшим профессиональным педагогическим образованием - 668 чел. (77%).
За последние годы увеличился отток педагогических работников из общеобразовательных организаций. За 2014 год из общеобразовательных организаций выбыло в общей сложности 34 педагогических работника (2013 г. - 44 педагога). Основными причинами выбытия являются: уход в другие отрасли экономики, уход на пенсию и другие причины.
На 10.06.2015 в муниципальных общеобразовательных организациях оставались незамещенными 20 вакансий (2014 г. - 32 вакансий).
На 10.06.2015 в муниципальных дошкольных образовательных организациях оставались незамещенными 19 вакансий (2014 г. - 18; 2013 г. - 20 вакансий), из них 10 вакансий воспитателей.
Крайне низок приток молодых кадров. В последние годы происходит падение престижа профессии воспитателя. Перспектива педагогической деятельности в дошкольных организациях стала мало привлекательной для молодежи по причине низкого уровня оплаты труда и социального престижа профессии, слабой социальной защищенности работников образования.
Одной из основных причин не укомплектованности муниципальных образовательных организаций квалифицированными педагогическими кадрами является отсутствие благоустроенного жилья и необходимых социально-бытовых условий.
Существующая проблема обеспечения жильем педагогических работников, улучшения жилищных условий работников муниципальной системы образования не обеспечивает закрепления наиболее квалифицированных педагогических работников и не способствует закреплению молодежи.
В городе Салехарде отсутствуют квалифицированные педагогические работники, желающие заместить вакантные должности. В ближайшие годы муниципальным дошкольным образовательным организациям не обойтись без приглашенных на работу из других регионов и населенных пунктов квалифицированных педагогических работников.
В связи с этим необходимо предусмотреть сохранение и развитие мер социальной поддержки работников муниципальной системы образования для закрепления в муниципальных общеобразовательных и дошкольных образовательных организациях педагогических кадров.
Реализация мероприятий данной подпрограммы будет способствовать закреплению наиболее квалифицированных педагогических работников в муниципальных общеобразовательных и дошкольных образовательных организациях, позволит улучшить социально-экономические условия труда педагогических работников.
II. Перечень и характеристика мероприятий подпрограммы, ресурсное обеспечение подпрограммы
Целью реализации данной подпрограммы является обновление и закрепление кадрового потенциала муниципальной системы образования города Салехарда.
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:
1. Создание условий для закрепления квалифицированных педагогических кадров в образовательных организациях путем обеспечения социальной поддержки педагогов;
2. Уменьшение количества вакантных ставок педагогических работников в муниципальных общеобразовательных и дошкольных образовательных организациях путем обеспечения социальной поддержки педагогов.
Основное мероприятие реализации программы "Ежемесячная компенсационная выплата по возмещению затрат, связанных с наймом жилых помещений, в течение первых пяти лет работы педагогическим работникам, приглашенным в муниципальные образовательные организации из других регионов РФ, победителям регионального публичного конкурса "Новый учитель Ямала".
Для реализации указанных задач и мероприятия необходимо приглашать для работы в общеобразовательные и дошкольные образовательные организации педагогических работников из других регионов Российской Федерации.
Ресурсное обеспечение выполнения мероприятий в целях выполнения поставленных задач для достижения целей подпрограммы с распределением финансовых ресурсов по основным мероприятиям, ответственным исполнителям, а также по годам реализации подпрограммы приведено в приложении N 1 к муниципальной.
III. Перечень целевых показателей подпрограммы с распределением плановых значений по годам ее реализации
Целевые показатели эффективности муниципальной программы (далее - показатели) определены:
1. Доля педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций с высшим образованием.
2. Доля педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций с высшим образованием.
3. Доля молодых специалистов муниципальных общеобразовательных организаций.
4. Доля молодых специалистов муниципальных дошкольных образовательных организаций.
Методика расчета целевых показателей реализации программы:
|
Показатель 1 Доля педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций с высшим образованием. | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
Отношение численности педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций с высшим образованием, к общей численности педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Численность педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций с высшим образованием |
ЧПРво |
Форма федерального статистического наблюдения N 83-РИК (сводная) |
|
Численность педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций |
ЧПРоо |
Форма федерального статистического наблюдения N 83-РИК (сводная) |
|
Показатель 2 Доля педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций с высшим образованием | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
Отношение численности педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций с высшим образованием, к общей численности педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Численность педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций с высшим образованием |
ЧПРво |
Форма федерального статистического наблюдения N 83-РИК (сводная) |
|
Численность педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций |
ЧПРдоо |
Форма федерального статистического наблюдения N 83-РИК (сводная) |
|
Показатель 3 Доля молодых специалистов муниципальных общеобразовательных организаций | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
Доля молодых специалистов муниципальных общеобразовательных организаций, к общей численности педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Численность молодых специалистов муниципальных общеобразовательных организаций со стажем педагогической работы до 2-х лет |
ЧМСоо |
Форма федерального статистического наблюдения N 83-РИК (сводная) |
|
Численность педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций |
ЧПРдоо |
Форма федерального статистического наблюдения N 83-РИК (сводная) |
|
Показатель 4 Доля молодых специалистов муниципальных дошкольных образовательных организаций | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
Доля молодых специалистов муниципальных дошкольных образовательных организаций, к общей численности педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Численность молодых специалистов муниципальных дошкольных образовательных организаций со стажем педагогической работы до 3-х лет |
ЧМСдоо |
Форма федерального статистического наблюдения N 83-РИК (сводная) |
|
численности педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций |
ЧПРдоо |
Форма федерального статистического наблюдения N 83-РИК (сводная) |
Целевых показатели эффективности реализации подпрограммы приведены в приложении N 2 к муниципальной программе.
IV. Ожидаемые результаты реализации подпрограммы
Одним из основных результатов реализации данной подпрограммы является обновление и закрепление кадрового потенциала муниципальной системы образования города Салехарда.
Возмещение педагогическим работникам, приглашенным на работу в муниципальные образовательные организации города Салехарда, части затрат, связанных с наймом жилых помещений, что в свою очередь позволит:
- увеличить долю педагогических работников в муниципальных общеобразовательных организациях с высшим образованием;
- увеличить долю педагогических работников в муниципальных дошкольных образовательных организациях с высшим образованием;
- увеличить долю молодых специалистов в муниципальных общеобразовательных организациях;
- увеличить долю молодых специалистов в муниципальных дошкольных образовательных организациях.
Подпрограмма 3 "Организация и проведение мероприятия в системе образования города Салехарда"
Паспорт подпрограммы
I. Характеристика текущего состояния, основные проблемы и прогноз развития
Основной целью подпрограммы является создание условий для обеспечения всестороннего развития и воспитания детей и подростков в г. Салехарде.
В системе образования города Салехарда действует сложившаяся система воспитания и дополнительного образования детей. В образовательных организациях созданы воспитательные системы, направленные на интеллектуально-творческое, патриотическое, гражданско-правовое и духовно-нравственное становление каждого ребенка, формирование у него здорового образа жизни и готовности к профессиональному самоопределению.
Развивать свои творческие, интеллектуальные способности обучающиеся могут в объединениях по интересам: 3-х организациях дополнительного образования детей - 4575 человек; общеобразовательных организациях - 1809 человек; дошкольных образовательных организациях - 1729 человек (с учетом того, что один ребенок может заниматься в 2 - 3-х объединениях). Доля детей, охваченных дополнительными образовательными программами, в общей численности детей и молодежи 5 - 18 лет составляет 58%.
Результаты своего обучения в объединениях дополнительного образования дети ежегодно представляют на муниципальных олимпиадах, конкурсах, выставках творческих работ, спортивных соревнованиях, интеллектуально-творческих конференциях и марафонах. В течение учебного года проводится городская Спартакиада школьников, включающая в себя соревнования по следующим видам спорта: легкая атлетика, общая физическая подготовка, волейбол, баскетбол, настольный теннис, лыжи, мини-футбол; муниципальный этап Всероссийских спортивных игр школьников "Президентские спортивные игры" и муниципальный этап Всероссийских спортивных соревнований школьников "Президентские состязания". На базе МБОУ ДО "Станция юных техников" проводятся соревнования по картингу, по туристическому многоборью. В честь Дня Победы в Великой Отечественной войне проводятся соревнования по пулевой стрельбе, в целях популяризации и развития авиамодельного спорта - соревнования "Парад воздушных змеев". МБОУ ДОД "Станция юных натуралистов" организует на весенних каникулах городские конкурсы "Птицы Ямала" и "Мой питомец". Подведение итогов учебного года среди объединений художественно-эстетической направленности осуществляется в рамках традиционного городского конкурса декоративно-прикладного, художественного и технического творчества "Вселенная детского творчества", который проводится на базе МАОУ ДО Центр детского творчества "Надежда".
Большое внимание в муниципальных образовательных организациях уделяется военно-патриотическому воспитанию обучающихся. Ежегодно проводятся городская военно-спортивная игра "Командарм", городской концерт, посвященный Дню Победы.
Воспитательная работа и дополнительное образование детей, участие в конкурсах и соревнованиях, помимо обучения, воспитания и творческого развития личности, позволяют решать ряд социально значимых проблем, таких как: обеспечение занятости детей, их самореализация и социальная адаптация, формирование здорового образа жизни, профилактика безнадзорности, правонарушений и других асоциальных проявлений среди детей и подростков.
Большое значение имеет дополнительное образование, досуговые и конкурсные мероприятия для детей с ограниченными возможностями здоровья: эффективнее происходит процесс социализации детей, развиваются навыки общения со сверстниками.
В 2014 - 2015 учебном году в муниципальной системе образования активно внедряется форма работы с одаренными детьми, как муниципальные интенсивные школы по различным направлениям. В период осенних каникул участниками школ стали более 100 учащихся 8 - 11 классов общеобразовательных организаций города, 28 из них стали победителями и призерами в личном зачете.
Активно развивается техническое творчество: за период 2014 - 2015 годы было проведено ряд городских мероприятий технической направленности, обучающиеся выезжали на мероприятия регионального и всероссийского уровней. Всего техническим творчеством по дополнительным образовательным программам занимаются 8% от общего количества обучающихся в системе дополнительного образования.
Обучающиеся принимают активное участие в окружных, региональных, всероссийских конкурсах, соревнованиях, в которых становятся победителями и призерами, что является одним из показателей качества дополнительного образования. На протяжении многих лет воспитанники объединения "Юные инспекторы дорожного движения" МБОУ СОШ N 2 занимают призовые места в окружном и всероссийском конкурсе "Безопасное колесо". Творческие коллективы МАОУ ДО ЦДТ "Надежда" неоднократно становились лауреатами и дипломантами международного фестиваля-конкурса детского и юношеского творчества "Надежды Европы" в г. Сочи.
Особое внимание уделяется выявлению и психолого-педагогическому сопровождению интеллектуально одаренных детей. Ежегодно обучающиеся 7-11 классов принимают участие в муниципальном и региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников (2014 - 2015 учебном году - 1246 школьников); научно-исследовательской конференции учащихся "Ступень в будущее" (87 учащихся).
Несмотря на достигнутые в предыдущие годы позитивные результаты, сохраняется много проблем в сфере обеспечения полноценной жизнедеятельности детей, их занятости во внеурочное время, которые требуют решения на муниципальном уровне.
Главная задача современной школы - добиться значительного улучшения качества подготовки нового поколения к жизнедеятельности в условиях инновационного развития экономики. Дополнительное образование детей располагает большим потенциалом для решения этой задачи: помогает ребенку максимально реализовать себя, самоопределиться предметно, социально, профессионально, личностно. Поэтому важно продолжить работу по обеспечению качественного дополнительного образования детей от 5 до 18 лет разных категорий, совершенствованию конкурсного, олимпиадного движения, нацеленного на поддержку одаренных детей и талантливой молодежи. Необходимо также расширить возможность получения дополнительного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья, детьми - сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.
Серьезной проблемой, требующей решения, является недостаточное финансирование, прежде всего, затратных выездных мероприятий. Обучающиеся не всегда имеют возможность принять участие в мероприятиях регионального Календаря массовых мероприятий.
Другой проблемой является уровень профессионализма педагогических кадров, поскольку от них, в первую очередь, зависит развитие системы воспитания и дополнительного образования детей, эффективность участия детей в олимпиадах, конкурсах и соревнованиях. Хорошей школой совершенствования профессионального мастерства являются педагогические конкурсы различного уровня. Необходимо продолжить проведение муниципальных этапов Всероссийских конкурсов "Учитель года", "Сердце отдаю детям", "Воспитатель года", конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями, воспитателями, педагогами дополнительного образования в рамках ПНПО и др. конкурсных мероприятий.
II. Перечень и характеристика мероприятий подпрограммы, ресурсное обеспечение подпрограммы
Основной целью подпрограммы является создание условий для обеспечения всестороннего развития и воспитания детей города Салехарда.
Достижение данной цели возможно при решении следующих задач:
1. Содействие развитию системы дополнительного образования детей; обеспечение доступности дополнительного образования для всех категорий детей и подростков в соответствии с индивидуальными запросами и возможностями ребенка.
2. Создание условий для развития и воспитания детей через мероприятия муниципального уровня.
3. Поддержка одаренных детей, обеспечение возможности участия детей в окружных, всероссийских и международных конкурсах, соревнованиях, олимпиадах.
4. Обеспечение профессионального развития педагогических кадров через участие в конкурсах различного уровня.
Основные мероприятия реализации программы:
- Организация и проведение городских мероприятий, выездных, окружных, региональных и всероссийских конкурсов профессионального педагогического мастерства в системе образования.
- Городские мероприятия, реализуемые в рамках приоритетного национального проекта "Образование".
Ресурсное обеспечение выполнения мероприятий в целях выполнения поставленных задач для достижения целей подпрограммы с распределением финансовых ресурсов по основным мероприятиям, ответственным исполнителям, а также по годам реализации подпрограммы, приведено в приложении N 1 к муниципальной программе.
III. Перечень целевых показателей подпрограммы с распределением плановых значений по годам ее реализации
Целевые показатели эффективности муниципальной программы определены:
1. Доля детей, охваченный дополнительными образовательными программами, от общей численности детей и молодежи 5 - 18 лет.
2. Доля детей, принимающих участие в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, других мероприятиях на муниципальном, региональном, всероссийском уровне, от общей численности детей и молодежи 7 - 18 лет.
3. Доля педагогов, принявших участие в конкурсах педагогического мастерства, методических разработок, авторских программ и т.п. различных уровней, от общего количества педагогических работников.
Методика расчета целевых показателей подпрограммы
|
Показатель 1 Доля детей, принимающих участие в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, др. мероприятиях на муниципальном, региональном, всероссийском уровне, в общей численности детей и молодежи 7 - 18 лет | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
отношение численности детей, принимающих участие в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, др. мероприятиях на муниципальном, региональном, всероссийском уровне, к общей численности учащихся в муниципальных образовательных организациях. |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Численность детей, принимающих участие в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, др. мероприятиях на муниципальном, региональном, всероссийском уровне |
ЧДпувм |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда |
|
Численность учащихся в муниципальных образовательных организациях |
ЧДоо |
Данные департамента образования Администрации города Салехарда |
|
Показатель 2 Доля детей, охваченных дополнительными образовательными программами, в общей численности детей и молодежи 5-18 лет | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
отношение численности детей, охваченных дополнительными образовательными программами, к общей численности детей 5-18 лет в муниципальном образовании город Салехарде |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Численность детей, охваченных дополнительными образовательными программами |
ЧДодп |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда |
|
Численность детей 5 - 18 лет в муниципальном образовании город Салехарде |
ЧДмо |
Ямалстат |
|
Показатель 3 Доля педагогов, принявших участие в конкурсах педагогического мастерства, методических разработок, авторских программ и т.п. различных уровней, от общего количества педагогических работников | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
отношение численности педагогов принявших участие в конкурсах педагогического мастерства, методических разработок, авторских программ и т.п. различных уровней, от общего количества педагогических работников |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Численность педагогов принявших участие в конкурсах педагогического мастерства, методических разработок, авторских программ и т.п. различных уровней |
ЧПпум |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда |
|
Численности педагогических работников муниципальных образовательных организаций |
ЧПоо |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда |
Сведения о целевых показателях эффективности реализации подпрограммы приведены в приложении N 2 к муниципальной программе.
IV. Ожидаемые результаты реализации подпрограммы
Реализация мероприятий настоящей подпрограммы будет способствовать эффективности использования бюджетных средств, уменьшению объёмов неэффективных расходов, повышению качества предоставляемых услуг в сфере образования по проведению мероприятий различной направленности.
Реализация мероприятий настоящей подпрограммы позволит:
- обеспечить создание условий для всестороннего развития и воспитания детей и подростков в городе Салехарде;
- обеспечить создание условий для выявления, сопровождения и развития одаренных детей;
- обеспечить развитие системы дополнительного образования и его доступность в соответствии с индивидуальными запросами и возможностями ребенка;
- сохранить контингент обучающихся образовательных организаций дополнительного образования;
- обеспечить возможность участия детей в муниципальных, окружных, всероссийских и международных конкурсах, соревнованиях, олимпиадах;
обеспечить создание условий для профессионального развития педагогических кадров через участие в конкурсах различного уровня.
Подпрограмма 4 "Развитие муниципальной системы образования города Салехарда"
Паспорт подпрограммы
I. Характеристика текущего состояния, основные проблемы и прогноз развития
Реализация муниципальной подпрограммы "Развитие муниципальной системы образования города Салехарда" предусматривает обеспечение современного качества услуг социальной сферы и объективной социально-экономической ситуации города Салехарда.
На уровне сферы образования проблемой становится формирование у обучающихся и выпускников позитивных образовательных и жизненных стратегий, основанных на видении личной перспективы как в родном городе и регионе, так и за их пределами.
В этой ситуации актуальным является обозначение системой образования собственного места и собственных задач как в отношении к отдельным категориям обучающихся, так и в отношении к городским сообществам и к городу в целом. В сложившейся ситуации ключевой становится компетентность выпускника, связанная с конструированием образов будущего и стратегий деятельности, а также с выстраиванием учебных и практических коопераций в рамках сконструированных образов будущего.
Тем самым, муниципальная система образования должна работать на опережение по отношению как к возможным сценариям развития города и региона, так и к возможным сценариям образовательных стратегий выпускников, обеспечивая им условия для успешности в современных развивающихся системах деятельности.
Обозначенные направления деятельности предполагают:
- внедрение нового поколения образовательных программ, ориентированных на формирование универсальных компетентностей, в том числе на освоение форм практической деятельности;
- обеспечение возможности выстраивания индивидуальных образовательных траекторий на всех этапах образования, формирования индивидуальных образовательных стратегий, появления и развития самостоятельности обучающихся;
- формирование гибкой, ориентированной на достижение целей системы управления, финансирования и мониторинга образовательных результатов как на уровне отдельных организаций, так и на уровне муниципальной системы образования в целом.
II. Перечень и характеристика мероприятий подпрограммы, ресурсное обеспечение подпрограммы
Основной целью данной подпрограммы является построение открытой образовательной системы, обеспечивающей реализацию образовательных программ сообразных каждому возрасту, как необходимого условия формирования у обучающихся и воспитанников учебных и жизненных компетентностей.
1. Обеспечение устойчивого развития системы образования, ее соответствия социальным и экономическим потребностям города и округа, запросам личности.
2. Создание современных условий для реализации равных прав граждан на получение качественного образования, способствующих их интеллектуальному, духовному и физическому развитию.
3. Обновление содержания образования, повышение его качества и эффективности при условии комплексной безопасности обучающихся и воспитанников образовательных организаций.
Достижение данной цели возможно при решении следующих задач:
1. Институционализация индивидуальной образовательной траектории как основной организационной единицы образовательного процесса;
2. Модернизация муниципальной системы общего и дополнительного образования на основе национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" и новых федеральных государственных образовательных стандартов;
3. Развитие профессионального мастерства педагогических и руководящих кадров.
Основные мероприятия реализации программы:
- разработка, реализация и методическое сопровождение образовательных программ компетентностного характера по основным предметам школьной программы и по введению в основные современные практики для разных детских возрастов;
- повышения квалификации работников образования по направлениям, переподготовка управленческих кадров;
- создание и поддержка единого информационного пространства муниципальной системы образования на основе ИКТ технологий.
Ресурсное обеспечение выполнения мероприятий в целях выполнения поставленных задач для достижения целей подпрограммы с распределением финансовых ресурсов по основным мероприятиям, ответственным исполнителям, а также по годам реализации подпрограммы, приведено в приложении N 1 к муниципальной программе.
III. Перечень целевых показателей подпрограммы с распределением плановых значений по годам ее реализации
Целевые показатели эффективности муниципальной подпрограммы:
1. Количество педагогов, прошедших курсы переподготовки в различных формах в отношении к общему количеству педагогов, предназначен для оценки эффективности реализации мероприятий подпрограммы, характеризует количество педагогических работников муниципальной системы образования, которые прошли курсы повышения квалификации.
2. Удельный вес численности педагогических кадров общеобразовательных организаций, прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС, от общей численности педагогических кадров, предназначен для оценки эффективности реализации мероприятий подпрограммы, характеризует охват количества педагогических работников муниципальной системы образования, которые прошли курсы повышения квалификации для работы в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.
3. Доля образовательных организаций, имеющих сетевые электронные ресурсы, находящиеся в свободном доступе обучающихся (библиотеки, фонотеки, видеотеки), предназначен для оценки эффективности реализации мероприятий подпрограммы, характеризует охват образовательных организаций автоматизированной информационной системой "Сетевой город. Образование", процент образовательных организаций имеющих сетевые электронные ресурсы, находящиеся в свободном доступе обучающихся (библиотеки, фонотеки, видеотеки).
4. Доля детей-инвалидов, получающих общее образование на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, от общего числа детей инвалидов, которым это показано, предназначен для оценки эффективности реализации мероприятий подпрограммы, характеризует охват количества детей-инвалидов, которые получают образование на дому с использованием дистанционных образовательных технологий.
Методика расчета целевых показателей реализации программы:
|
Показатель 1 Количество педагогов, прошедших курсы переподготовки в различных формах в отношении к общему количеству педагогов. | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
Отношение фактического количества педагогов, прошедших курсы переподготовки в различных формах к общей численности педагогов образовательных организаций |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Численность педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций прошедших курсы переподготовки в различных формах |
ЧПРпкп |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда |
|
Численность педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций |
ЧПРоо |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда |
|
Показатель 2 Удельный вес численности педагогических кадров общеобразовательных организаций, прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС, от общей численности педагогических кадров | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
Отношение фактического количества педагогических кадров общеобразовательных организаций, прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС к общей численности педагогических кадров |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Численность педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС |
ЧПРпк |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда |
|
Численность педагогических работников муниципальных образовательных организаций |
ЧПРоо |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда |
|
Показатель 3 Доля образовательных организаций, имеющих сетевые электронные ресурсы, находящиеся в свободном доступе обучающихся (библиотеки, фонотеки, видеотеки). | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
Отношение фактического количества образовательных организаций, имеющих сетевые электронные ресурсы, находящиеся в свободном доступе обучающихся (библиотеки, фонотеки, видеотеки) к общему количеству образовательных организаций |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Количество образовательных организаций, имеющих сетевые электронные ресурсы, находящиеся в свободном доступе обучающихся (библиотеки, фонотеки, видеотеки) |
КООэу |
Электронный мониторинг национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" |
|
количеству образовательных организаций |
КОо |
Ямалстат |
|
Показатель 4 Доля числа детей-инвалидов, получающих общее образование на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, от общего числа детей инвалидов, которым это показано. | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
Отношение фактического количества детей-инвалидов, получающих общее образование на дому с использованием дистанционных образовательных технологий к общему числу детей-инвалидов, которым это показано |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Количество детей-инвалидов, получающих общее образование на дому с использованием дистанционных образовательных технологий |
ЧДИдо |
Электронный мониторинг национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" |
|
общему числу детей-инвалидов, которым показано обучение с использованием дистанционных образовательных технологий |
ЧДИв |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда |
Сведения о целевых показателях эффективности реализации подпрограммы приведены в приложении N 2 к муниципальной программе.
IV. Ожидаемые результаты реализации подпрограммы
Предлагаемая подпрограмма ориентирована на развитие системы образования города Салехарда и реализацию национальных проектов в области образования. Результатом реализации мероприятий данной подпрограммы должны стать:
1. Повышение качества образования в городе Салехарде путем проведения существенных изменений в его содержании за счет:
- внедрения инновационных мероприятий, в том числе по информатизации образования;
- реализации проекта создания дистанционного образования;
- укрепления кадрового потенциала;
- повышения квалификации и сокращения количества вакансий педагогов.
2. Повышение уровня обеспечения образовательных организаций учебно-лабораторным оборудованием, приборами вычислительной и информационной техники.
Подпрограмма 5 "Здоровые дети - здоровое поколение"
Паспорт подпрограммы
I. Характеристика текущего состояния, основные проблемы и прогноз развития
Здоровье - важнейший фактор работоспособности и способности адаптироваться в различных жизненных обстоятельствах и условиях. Понятие здоровья рассматривается не только как отсутствие заболевания, болезненного состояния, физического дефекта, но и состояние полного социального, физического и психического благополучия.
Государство признает охрану здоровья детей как одно из важнейших и необходимых условий физического и психического развития детей. Дети, независимо от их семейного и социального благополучия, подлежат особой охране, включая заботу об их здоровье и надлежащую правовую защиту в сфере охраны здоровья, и имеют приоритетные права при оказании медицинской помощи.
Анализ состояния здоровья обучающихся в условиях различных образовательных организаций свидетельствует о тенденции снижения уровня здоровья детей и подростков. Президент Российской Федерации В.В. Путин 13.03.2013 в своем выступлении отметил "Мы сталкиваемся с крайне тревожными тенденциями. В 14 лет две трети детей в России уже имеют хронические заболевания, у половины нарушения в сердечно-сосудистой и дыхательной системах."
Поскольку молодое поколение является стратегическим потенциалом региона, согласно Стратегии социально-экономического развития Ямало-Ненецкого автономного округа до 2020 года, утвержденной постановлением Законодательного Собрания ЯНАО от 14.12.2011 N 839, с учётом актуальности сохранения здоровья подрастающего поколения, проживающего в сложных климатических условиях, вопросы качественного круглогодичного оздоровления и отдыха детей и подростков, а также внедрение принципов здорового образа жизни, являются приоритетными.
Решение вопросов сохранения, укрепления развития здоровья подрастающего поколения не рассматривается целостно в каком-либо определённом направлении процесса воспитания, а находит своё отражение фрагментарно, во многих его направлениях. Здоровье детей - богатство нации; этот тезис не утратит актуальности во все времена. Состояние здоровья подрастающего поколения вызывает тревогу и всеобщую озабоченность, как медиков, так и педагогов. Организация отдыха и оздоровления детей рассматривается в последние годы как непременная составляющая государственной социальной политики в отношении семьи и детей, что возлагает на органы местного самоуправления функции по постоянному совершенствованию системы организации оздоровления, реализации традиционных и поиску новых форм оздоровления детей и подростков города Салехарда.
Средовые воздействия оказывают значительное влияние на формирование детского организма, реактивность и динамику функционирования всех его систем. Организм дошкольника в силу своей пластичности, связанной с интенсивным протеканием процессов физического и психического развития, наиболее чувствителен к отрицательным воздействиям внешней среды. Вместе с тем, именно на этом возрастном этапе, по мнению ряда учёных, закладывается будущее здоровье индивида как биологическое, так и психологическое, формируется основа двигательной деятельности взрослого человека.
Большую часть календарного года в районах Крайнего Севера в помещениях используются различные (зачастую нерегулируемые по температуре) отопительные системы, сжигающие кислород. В результате - низкая влажность и высокая температура воздуха, все это приводит к ослаблению иммунитета, ухудшению общего состояния организма и как следствие, предрасположенность к восприятию простудных инфекционных и вирусных заболеваний. Эти инфекции в свою очередь становятся патогенными и риск заболеваемости увеличивается в разы. Формирующийся организм ребенка чувствителен к недостатку кислорода, который может привести к частым болезням, плохой успеваемости и утомляемости. Для обеспечения защиты здоровья в течение всего года иммунная система организма нуждается в поддержке, в питательных веществах, витаминах и микроэлементах.
По данным Управления Роспотребнадзора по Ямало-Ненецкому автономному округу, практически каждый третий житель автономного округа в течение года заболевает одной из форм инфекций верхних дыхательных путей. В Ямало-Ненецком автономном округе за последние 5 лет показатель заболеваемости среди детей в возрасте до 14 лет постепенно снижается (в 2009 году - 626,4 случая на 100 тыс. детского населения против 111,7 случая на 100 тыс. детского населения в 2012 году). Но, несмотря на снижение, показатель заболеваемости гриппом среди детей до 14 лет в 2 раза выше аналогичного показателя в целом по Российской Федерации (54,05 случаев на 100 тыс. детского населения зарегистрировано в 2012 году).
В особенности, пристального внимания заслуживает уровень заболеваемости среди детей дошкольного возраста в период эпидемических вспышек заболеваний ОРВИ и гриппом.
Данные статистики и наблюдения специалистов города Салехарда говорят о прогрессирующем ухудшении здоровья дошкольников за последние годы. По результатам предварительных медицинских осмотров детей дошкольного возраста (6 - 7 лет), проведенных при поступлении в МОО города Салехарда: из 565 обследованных в 2012 году воспитанников МДОО выявлено 32 ребенка (5,8%) с заболеваниями органов дыхания, в 2013 году выявлено детей с заболеваниями органов дыхания на 12,5% больше и составило 36 детей (6,57%) из 548 обследованных воспитанников МДОО.
Также прогрессирует ухудшение показателя по группам состояния здоровья. Сопоставляя данные медицинских осмотров детей, посещающих МДОО в возрасте 6 - 7 лет, выявлено следующее: охват медосмотрами, проведенными в 2013 и 2012 годах, составил 567 (100%) и 565 (100%) детей, соответственно.
Количество воспитанников с первой группой здоровья (здоровые несовершеннолетние, имеющие нормальное физическое и психическое развитие, не имеющие анатомических дефектов, функциональных и морфофункциональных нарушений) в 2013 году составило 48 человек или 8,5% (2012 - 58 или 10,3%).
Отмечается стойкое преобладание детей второй группы здоровья (несовершеннолетние, у которых отсутствуют хронические заболевания, но имеются некоторые функциональные и морфофункциональные нарушения; часто и (или) длительно болеющие острыми респираторными заболеваниями; перенесшие инфекционные заболевания тяжелой и средней степени тяжести; с общей задержкой физического развития в отсутствие заболеваний эндокринной системы, с дефицитом массы тела или избыточной массой тела; с физическими недостатками, последствиями травм или операций при сохранности функций органов и систем организма). При этом показатель возрос на 5,1% и составил 453 или 79,9% в (2012 - 431 или 76,3%).
В третьей группе здоровья (несовершеннолетние: страдающие хроническими заболеваниями (состояниями) в стадии клинической ремиссии, с редкими обострениями, с сохраненными или компенсированными функциями органов и систем организма, при отсутствии осложнений основного заболевания (состояния); с физическими недостатками, последствиями травм и операций при условии компенсации функций органов и систем организма, степень которой не ограничивает возможность обучения или труда) отмечается понижение показателя на 6 детей или на 8,8%, что составило 62 ребенка или 10,9% (2012 - 68 детей или 12,0%). Количество детей в четвёртой и пятой группах здоровья снизилось в 2 раза и составило 4 ребенка или 0,7% (2012 - 8 детей 1,4%).
Из числа обследованных воспитанников МДОО, выявлено с заболеваниями органов дыхания в 2013 году - 36 детей (6,57%), что на 12% выше результатов 2012 года (32 ребенка или 5,82%), в том числе состоящих на диспансерном учете 16 детей (2,8%), что на 6,6% выше аналогичного показателя в 2012 году - 15 детей (2,65%).
По данным ГБУЗ "Салехардская окружная больница" количество зарегистрированных случаев заболеваемости ОРВИ и гриппом детей, из числа посещающих МДОО, в 2013 году составило 3763 случая.
Для сохранения здоровья, повышения иммунитета воспитанников в МДОО города используются оздоровительные технологии такие, как обеспечение двигательной активности, витаминизация, организация здорового питания, физиотерапия, закаливание, гимнастика, массаж, фитотерапия.
Вопросы охраны и укрепления здоровья детей рассматриваются на коллегиях, комиссиях, советах, совещаниях. Во всех дошкольных образовательных организациях муниципального образования город Салехард функционирует 19 медицинских и 12 процедурных кабинетов, а также 2 массажных и 6 физиотерапевтических кабинетов.
МДОО курируют медицинские работники (врачи, медсёстры, фельдшера), которые состоят в штате ГБУЗ "Салехардская окружная клиническая больница". Врач педиатр детской поликлиники, курирующий МДОО города, делает анализ здоровья воспитанников, подводит итоги медицинских осмотров, оценивает физическое, нервно-психическое развитие детей, определяет группу здоровья, даёт рекомендации родителям (законным представителям) детей.
Специфика климата в суровых условиях Севера (продолжительная суровая зима, пониженное содержание кислорода, резкие, в течение нескольких часов, перепады температур, влажности, силы ветра, атмосферного давления), а также ограниченная возможность пребывания детей на свежем воздухе в холодное время года, отрицательно воздействует на состояние здоровья и физическое развитие детей. Это делает актуальными мероприятия, направленные на внедрение современных и эффективных форм профилактики и оздоровления детей и создание, наиболее комфортных и соответствующих санитарно-гигиеническим требованиям, условий воспитания, обучения и содержания детей в образовательных организациях.
Для решения проблем, связанных с улучшением здоровья воспитанников и профилактикой простудных и вирусных заболеваний органов дыхания, необходимо, в частности, решить вопрос оснащения МДОО увлажнителями воздуха с функцией ионизации в групповых ячейках (игровая, спальня) и ультрафиолетовыми бактерицидными рециркуляторами ДЕЗАР-3 и 4, функционирующими в присутствии детей и обладающими широким спектром действия на микроорганизмы, включая бактерии, вирусы, грибы и споры (рекомендованы к применению в учреждениях службы быта, сферы обслуживания и детских учреждениях (яслях, школах, детских садах)). Особенно эффективно использование ДЕЗАРа, во время возникновения опасной эпидемической ситуации. ДЕЗАР-3 предотвращает распространение таких инфекций, как грипп, ОРЗ, дифтерия, туберкулез и многих других, путем дезинфекции воздуха в помещении. Кроме того, ученые установили, что вирус атипичной пневмонии, эпидемия которой захлестнула уже практически весь мир, чувствителен к ультрафиолетовому излучению, а значит ДЕЗАР-3 эффективен в борьбе с распространением и этого заболевания.
Также существует необходимость оснащения дошкольных образовательных организаций оборудованием для кислородной терапии воспитанников (кислородные концентраторы и коктейлеры). Для укрепления иммунитета в целях профилактики простудных заболеваний очень важен правильный баланс микроэлементов и витаминов. Достаточный объем кислорода в крови способствует своевременному снабжению клеток организма витаминами, полезными веществами и минералами. Положительное влияние кислородного коктейля на иммунитет обеспечивается за счет совместного действия кислорода и фитокомпонентов, которые усиливают энергетический метаболизм клеток иммунной системы, в результате, чего эти клетки (макрофаги, фагоциты, лимфоциты) более активно уничтожают "чужеродные" частицы. Обменные процессы в органах иммунной системы также усиливаются, в результате чего растет скорость образования и количество "новых" иммунных клеток.
II. Перечень и характеристика мероприятий подпрограммы, ресурсное обеспечение подпрограммы
Целями подпрограммы являются: снижение уровня заболеваемости и улучшение состояния здоровья детей дошкольного возраста за счет укрепления здоровья детей в МДОО, создание механизмов устойчивого развития системы здоровьесбережения и формирование навыков здорового образа жизни воспитанников МДОО.
Достижение данной цели возможно при решении следующих задач:
1. Создание условий для совместной деятельности педагогических и медицинских работников в оздоровлении детей.
2. Реализация комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья воспитанников МДОО, профилактику заболеваний органов дыхания и повышения иммунитета детей.
3. Обеспечение комфортных и соответствующих санитарно-гигиеническим требованиям условий воспитания, обучения и содержания детей.
4. Повышение профессиональной компетентности педагогов в области сохранения и укрепления здоровья воспитанников на уровне подготовки, переподготовки и повышения квалификации.
Перечень мероприятий подпрограммы представлен в Приложении N 1 к настоящей муниципальной программе.
Основные мероприятия реализации программы:
- оснащение дошкольных образовательных организаций современным оборудованием (ультрафиолетовые бактерицидные рециркуляторы воздуха) для профилактики ОРВИ, гриппа и других вирусных заболеваний и заболеваний органов дыхания.
- оснащение дошкольных образовательных организаций увлажнителями воздуха с функцией ионизации
- оснащение дошкольных образовательных организаций оборудованием для кислородной терапии воспитанников (кислородные концентраторы и коктейлеры).
Ресурсное обеспечение выполнения мероприятий в целях выполнения поставленных задач для достижения целей подпрограммы с распределением финансовых ресурсов по основным мероприятиям, ответственным исполнителям, а также по годам реализации подпрограммы, приведено в приложении N 1 к муниципальной программе.
III. Перечень целевых показателей подпрограммы с распределением плановых значений по годам ее реализации
Целевые показатели эффективности муниципальной подпрограммы:
1. Доля воспитанников МДОО, имеющих хронические заболевания органов дыхания по результатам предварительных медицинских осмотров, проводимых при поступлении в общеобразовательные организации, предназначен для определения масштабов заболеваемости детей, выявленных в ходе медицинских осмотров.
2. Уровень заболеваемости ОРВИ и гриппом детей, посещающих дошкольные образовательные организации, в период эпидемических вспышек.
Методика расчета целевых показателей реализации программы:
|
Показатель 1 Доля воспитанников дошкольных муниципальных образовательных организаций, имеющих хронические заболевания органов дыхания по результатам предварительных медицинских осмотров, проводимых при поступлении в общеобразовательные организации | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
Отношение количества детей дошкольного возраста, имеющих хронические заболевания органов дыхания по результатам предварительных медицинских осмотров, проводимых при поступлении в муниципальные дошкольные организации, к общему количеству детей дошкольного возраста, прошедших предварительные медицинские осмотры, проводимые при поступлении в муниципальные дошкольные организации города |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Численность детей дошкольного возраста, имеющих хронические заболевания органов дыхания по результатам предварительных медицинских осмотров, проводимых при поступлении муниципальные дошкольные организации |
KОД |
Данные ГБУЗ "Салехардская окружная больница" по результатам предварительных медицинских осмотров, проводимых при поступлении детей в МОО в течение отчетного года |
|
Численность детей дошкольного возраста, прошедших предварительные медицинские осмотры, проводимые при поступлении в муниципальные дошкольные организации города |
KМО |
Данные ГБУЗ "Салехардская окружная больница" по результатам предварительных медицинских осмотров, проводимых при поступлении детей в МОО в течение отчетного года |
|
Показатель 2 Уровень заболеваемости ОРВИ и гриппом детей, посещающих дошкольные образовательные организации | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
Отношение количества зарегистрированных случаев заболевания ОРВИ и гриппом детей, посещающих муниципальные дошкольные образовательные организации, к общему количеству детей, посещающих муниципальные дошкольные образовательные организации, включая группы кратковременного пребывания |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Отношение количества зарегистрированных случаев заболевания ОРВИ и гриппом детей, посещающих муниципальные дошкольные образовательные организации |
SОРЗ |
Данные ГБУЗ "Салехардская окружная больница" количества зарегистрированных случаев заболевания ОРВИ и гриппом детей, из числа посещающих МДОО |
|
Количество детей, посещающих муниципальные дошкольные образовательные организации, включая группы кратковременного пребывания |
KОБЩ |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда |
IV. Ожидаемые результаты реализации подпрограммы
Выполнение мероприятий, предусмотренных подпрограммой, позволит обеспечить комфортные и благоприятные условия для пребывания детей в муниципальных образовательных организациях города Салехарда, способствующие не только оздоровлению детей, но и снижению уровня заболеваемости вирусными респираторными инфекциями и заболеваниями органов дыхания. Эта работа призвана сохранить здоровье детского населения, что особенно актуально в регионе нашей климатической зоны.
В целом, реализация мероприятий, предусмотренных подпрограммой, приведет:
1. Снижению доли детей, страдающих ОРВИ и гриппом из числа посещающих МДОО, а также снижению уровня заболеваемости ОКИ детей, посещающих МДОО.
2. Формированию навыков здорового образа жизни детей, посещающих МДОО, гигиеническому воспитанию и обучению родителей мерам профилактики ОРВИ и гриппа.
3. Предупреждению эпидемических вспышек и групповых заболеваний в МДОО.
Подпрограмма 6 "Обеспечение реализации муниципальной программы и прочие мероприятия"
Паспорт подпрограммы
I. Характеристика текущего состояния, основные проблемы и прогноз развития
Основными характеристиками текущего состояния сферы образования города Салехарда являются:
- доступность образовательных услуг, включая состояние сети муниципальных образовательных организаций и их обеспечение;
- качество услуг, предоставляемых образовательными организациями и казенными учреждениями муниципальной системы образования;
- кадровый состав работников (включая руководителей) учреждений муниципальной системы образования.
Подпрограмма будет охватывать финансовое обеспечение деятельности и содержание департамента образования Администрации г. Салехарда (далее - департамент), муниципальных казенных учреждений, а также финансовое обеспечение выполнения муниципального задания муниципальными образовательными организациями путем выделения субсидий, подведомственных департаменту.
В соответствии Положением о департаменте образования Администрации муниципального образования город Салехард, департамент осуществляет регулирование, координацию и контроль деятельности 33 муниципальных организаций, в том числе:
- 3 муниципальных казенных учреждений;
- 2 муниципальных автономных дошкольных образовательных организаций;
- 18 муниципальных бюджетных дошкольных образовательных организаций;
- 2 муниципальных автономных общеобразовательных организаций;
- 5 муниципальных бюджетных общеобразовательных организаций;
- 2 муниципальных автономных организаций дополнительного образования;
- 1 муниципальных бюджетных организаций дополнительного образования.
Созданные муниципальные казенные учреждения осуществляют уставную деятельность в части информационно-методического, финансового и административно-хозяйственного сопровождения департамента и образовательных организаций на основании заключенных между ними договоров на безвозмездное оказание услуг. Их содержание осуществляется в соответствии с Бюджетным законодательством за счет средств, предусмотренных в бюджете г. Салехарда на основании бюджетной сметы.
Созданные муниципальные образовательные организации осуществляют уставную деятельность и осуществляют оказание муниципальных услуг в соответствии с муниципальными заданиями. Их содержание осуществляется в соответствии с Бюджетным законодательством за счет средств, предусмотренных в бюджете г. Салехарда путем предоставления субсидий на выполнение муниципального задания и субсидий на иные цели (льготный проезд, укрепление материально-технической базы).
II. Перечень и характеристика мероприятий подпрограммы, ресурсное обеспечение подпрограммы
Первой целью данной подпрограммы является обеспечение и защита конституционных прав граждан, проживающих на территории муниципального образования город Салехард, на образование в подведомственных муниципальных образовательных организациях.
Достижение данной цели возможно при решении следующих задач:
1. Организация предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования по основным общеобразовательным программам, предоставления дополнительного образования детям, предоставления общедоступного бесплатного дошкольного образования, в том числе организация муниципальной системы оценки качества образования.
2. Обеспечение эффективности управления муниципальной системы образования.
Второй целью данной подпрограммы является повышение качества муниципальных услуг, исполнение муниципальных функций в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов местного самоуправления.
Достижение данной цели возможно при решении следующих задач:
1. Организация развития педагогического сообщества, поддержка качества образования, а также ведение социально-культурной деятельности в муниципальной системе образования.
2. Финансово-экономическое сопровождение деятельности департамента образования, муниципальных образовательных организаций, в отношении которых департамент образования осуществляет регулирование и координацию деятельности, а также муниципальных казенных учреждений, подведомственных департаменту образования.
3. Обеспечение функционирования департамента образования и учреждений муниципальной системы образования, в том числе организация материального, социально-бытового и хозяйственного обеспечения, проведение работ по энергосбережению.
4. Предоставление образовательными организациями муниципальных услуг надлежащего качества соответствующего стандартам.
Основные мероприятия реализации программы:
- финансирование расходов на содержание органов местного самоуправления городских округов;
- финансирование муниципальных казенных учреждений;
- субсидии муниципальным образовательным организациям на возмещение затрат, связанных с оказанием ими в соответствии с муниципальным заданием муниципальных услуг и иных субсидий, не связанных с оказанием муниципальных услуг;
- обеспечение государственных гарантий реализации прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях
- осуществление государственных полномочий Ямало-Ненецкого автономного округа по обеспечению государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях
- осуществление государственных полномочий Ямало-Ненецкого автономного округа по организации и осуществлению деятельности по опеке и попечительству над несовершеннолетними
- осуществление государственных полномочий Ямало-Ненецкого автономного округа по предоставлению целевой образовательной субсидии
- компенсационная выплата на оздоровление работникам муниципальных организаций, входящих в систему образования
- единовременное пособие молодым специалистам муниципальных организаций, входящих в систему образования
- ежемесячное пособие молодым специалистам муниципальных организаций, входящих в систему образования
- единовременное пособие при назначении трудовой пенсии по старости работникам муниципальных организаций, входящих в систему образования
- социальная поддержка работников муниципальных организаций, входящих в систему образования
- осуществление государственных полномочий Ямало-Ненецкого автономного округа по социальной поддержке и социальному обслуживанию детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в приемных семьях
Ресурсное обеспечение выполнения мероприятий в целях выполнения поставленных задач для достижения целей подпрограммы с распределением финансовых ресурсов по основным мероприятиям, ответственным исполнителям, а также по годам реализации подпрограммы приведено в приложении N 1 к муниципальной программе.
III. Перечень целевых показателей подпрограммы с распределением плановых значений по годам ее реализации
Целевые показатели эффективности муниципальной подпрограммы:
1. Доля образовательных организаций и казенных учреждений муниципальной системы образования, в отношение которых осуществляется контроль и мониторинг оценки качества предоставления муниципальных услуг, функций, характеризует охват количества образовательных организаций и казенных учреждений муниципальной системы образования в отношение которых осуществляется контроль и мониторинг оценки качества предоставления муниципальных услуг, функций.
2. Доля образовательных организаций муниципальной системы образования, в отношение которых осуществляется поддержка качества образования, а также ведение социально-культурной деятельности, характеризует охват количества образовательных организаций муниципальной системы образования, в отношение которых осуществляется поддержка качества образования, а также ведение социально-культурной деятельности.
3. Доля образовательных организаций и учреждений муниципальной системы образования, в отношение которых осуществляется финансово-экономическое сопровождение, характеризует охват количества образовательных организаций и учреждений муниципальной системы образования, в отношение которых осуществляется финансово-экономическое сопровождение.
4. Доля образовательных организаций и учреждений муниципальной системы образования, в отношение которых осуществляется организация материального, социально-бытового и хозяйственного обеспечения, проведение работ по энергосбережению, характеризует охват количества образовательных организаций и учреждений муниципальной системы образования, в отношение которых осуществляется организация материального, социально-бытового и хозяйственного обеспечения, проведение работ по энергосбережению.
5. Выполнение плановых показателей оказания муниципальных услуг образовательными организациями муниципальной системы образования, характеризует плановое выполнение показателя муниципального задания "Потребители муниципальной услуги".
6. Достижение целевых показателей повышения уровня заработной платы педагогических работников, в том числе: дошкольных организаций; общеобразовательных организаций; организаций дополнительного образования, характеризует достижение средней заработной платы педагогических работников, с учетом взаимосвязи между повышением оплаты труда и достижением конкретных показателей качества и количества оказываемых учреждениями услуг, целевому показателю, установленному пунктами 1 - 3 Графика поэтапного повышения средней заработной платы работников бюджетной сферы муниципального образования город Салехард до 2018 года, утвержденного постановлением Администрации города Салехарда от 10.07.2013 N 297 "О поэтапном повышении заработной платы работников бюджетной сферы в муниципальном образовании город Салехард до 2018 года".
7. Рейтинг финансового менеджмента, определяет организацию проведения мониторинга качества финансового менеджмента, включая анализ и оценку совокупности процессов и процедур, обеспечивающих результативность использования средств бюджета муниципального образования город Салехард и охватывающих все элементы бюджетного процесса:
- составление проекта бюджета муниципального образования город Салехард,
- исполнение бюджета города,
- учет и отчетность,
- осуществление контроля.
8. Оценка соответствия качества фактически предоставляемых муниципальных услуг стандартам предоставления муниципальных услуг, предназначен для проведения оценки качества муниципальных услуг, обеспечения их доступности и стандартизации требований к их предоставлению, эффективного контроля за соблюдением стандартов качества при оказании муниципальных услуг, к которым относится:
- выявление степени удовлетворенности качеством муниципальных услуг и выявление мнения заявителей;
- оценка деятельности исполнителей муниципальных услуг;
- разработка мер, направленных на повышение качества предоставляемых муниципальных услуг;
- повышение эффективности и результативности бюджетных расходов.
Методика расчета целевых показателей реализации муниципальной программы
|
Показатель 1 Доля образовательных организаций и казенных учреждений муниципальной системы образования, в отношение которых осуществляется контроль и мониторинг оценки качества предоставления муниципальных услуг, функций | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
Отношение фактического количества образовательных организаций и казенных учреждений в отношении которых осуществляется контроль и мониторинг оценки качества предоставления муниципальных услуг, функций к общему количеству учреждений муниципальной системы образования |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Количество образовательных организаций и казенных учреждений в отношении которых осуществляется контроль и мониторинг оценки качества предоставления муниципальных услуг |
Ккм |
Договора на предоставление безвозмездных услуг. Положение о департаменте образования Администрации муниципального образования город Салехард, утвержденное Решением Городской Думы МО город Салехард от 24.12.2012 N 108 |
|
Количество образовательных организаций муниципальной системы образования |
Комсо |
Ямалстат |
|
Показатель 2 Доля образовательных организаций муниципальной системы образования, в отношение которых осуществляется поддержка качества образования, а также ведение социально-культурной деятельности | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
Отношение фактического количества образовательных организаций, в отношение которых осуществляется поддержка качества образования, а также ведение социально-культурной деятельности к общему количеству образовательных организаций муниципальной системы образования |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Количество образовательных организаций, в отношение которых осуществляется поддержка качества образования, а также ведение социально-культурной деятельности |
Кпко |
Договора на предоставление безвозмездных услуг. Положение о департаменте образования Администрации муниципального образования город Салехард, утвержденное Решением Городской Думы МО город Салехард от 24.12.2012 N 108 |
|
Количество образовательных организаций муниципальной системы образования |
Комсо |
Ямалстат |
|
Показатель 3 Доля образовательных организаций и учреждений муниципальной системы образования, в отношение которых осуществляется финансово-экономическое сопровождение | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
Отношение фактического количества организаций и учреждений муниципальной системы образования, в отношение которых осуществляется финансово-экономическое сопровождение к общему количеству учреждений муниципальной системы образования |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Количество организаций и учреждений муниципальной системы образования, в отношение которых осуществляется финансово-экономическое сопровождение |
Кфэс |
Договора на предоставление безвозмездных услуг. Положение о департаменте образования Администрации муниципального образования город Салехард, утвержденное Решением Городской Думы МО город Салехард от 24.12.2012 N 108 |
|
Количество образовательных организаций муниципальной системы образования |
Комсо |
Ямалстат |
|
Показатель 4 Доля образовательных организаций и учреждений муниципальной системы образования, в отношение которых осуществляется организация материального, социально-бытового и хозяйственного обеспечения, проведение работ по энергосбережению | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
Отношение фактического количества организаций и учреждений муниципальной системы образования, в отношение которых осуществляется организация материального, социально-бытового и хозяйственного обеспечения, проведение работ по энергосбережению к общему количеству учреждений муниципальной системы образования |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Количество организаций и учреждений муниципальной системы образования, в отношение которых осуществляется организация материального, социально-бытового и хозяйственного обеспечения, проведение работ по энергосбережению |
Косбо |
Договора на предоставление безвозмездных услуг. Положение о департаменте образования Администрации муниципального образования город Салехард, утвержденное Решением Городской Думы МО город Салехард от 24.12.2012 N 108 |
|
Количество образовательных организаций муниципальной системы образования |
Комсо |
Ямалстат |
|
Показатель 5 Выполнение плановых показателей оказания муниципальных услуг образовательными организациями муниципальной системы образования | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
Отношение фактического количества получателей муниципальных услуг к количеству получателей услуг определенных муниципальным заданием |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Количество получателей муниципальных услуг |
Кпму |
Муниципальное задание на текущий год. Отчет о выполнении муниципального задания за соответствующий год |
|
Общее количество получателей услуг определенных муниципальным заданием |
Кп |
Оперативные данные департамента образования Администрации города Салехарда |
|
Показатель 6 Достижение целевых показателей повышения уровня заработной платы педагогических работников, в том числе: дошкольных организаций; общеобразовательных организаций; организаций дополнительного образования; подведомственных Департаменту образования Администрации г. Салехарда | ||
|
Единица измерения |
% |
|
|
Определение показателя |
Соотношение средней заработной платы к целевому показателю |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Средняя заработная плата |
Сзп |
Пункт 1, 2, 3 Графика поэтапного повышения средней заработной платы работников бюджетной сферы муниципального образования город Салехард до 2018 года, утвержденного Постановлением Администрации города Салехарда от 10.07.2013 N 297 "О поэтапном повышении заработной платы работников бюджетной сферы в муниципальном образовании город Салехард до 2018 года". Форма федерального статистического наблюдения ЗП-образование "Сведения о численности и оплате труда работников сферы образования по категориям персонала" |
|
Целевой показатель |
Цп |
|
|
Показатель 7 Рейтинг финансового менеджмента | ||
|
Единица измерения |
балл |
|
|
Определение показателя |
На основании заключения курирующих органов |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
Рфм |
В соответствии с постановлением Администрации города Салехарда от 26.12.2012 года N 736 "Об утверждении Положения об организации проведения мониторинга качества финансового менеджмента, осуществляемого главными распорядителями бюджетных средств |
|
Показатель 8 Оценка соответствия качества фактически предоставляемых муниципальных услуг стандартам предоставления муниципальных услуг | ||
|
Единица измерения |
коэффициент |
|
|
Определение показателя |
На основании ведомости оценки соответствия качества фактически предоставляемых муниципальных услуг стандартам предоставления муниципальных услуг и заключения управления экономики |
|
|
Алгоритм формирования показателя |
|
|
|
Наименование и определение базовых показателей |
Буквенное обозначение в формуле расчёта |
Источник данных |
|
Ведомость оценки соответствия качества фактически предоставляемых муниципальных услуг |
ОЦку |
В соответствии с постановлением Администрации города Салехарда от 26.09.2012 года N 472 "Об утверждении порядка проведения качества предоставляемых муниципальных услуг муниципального образования город Салехард" |
|
Стандарт предоставления муниципальных услуг и заключения управления экономики |
СКу |
|
IV. Ожидаемые результаты реализации подпрограммы
Одним из основных результатов реализации данной подпрограммы является создание оптимальной и эффективно функционирующей сети учреждений, входящих в муниципальную систему образования:
- обеспечение выполнения муниципального задания подведомственным учреждением в полном объеме;
- создание оптимальной и эффективно функционирующей структуры системы образования, оказывающей качественное и доступное образование;
- достижение целевых показателей повышения уровня заработной платы работников муниципальных учреждений муниципального образования город Салехард в соответствии с постановлением Администрации города Салехарда от 10.07.2013 N 297 "О поэтапном повышении заработной платы работников бюджетной сферы в муниципальном образовании город Салехард до 2018 года".
Приложение N 1
к муниципальной программе
муниципального образования
город Салехард
"Развитие образования" на 2017 - 2020 годы"
Перечень
мероприятий муниципальной программы "Развитие образования" на 2017 - 2020 годы"(наименование программы)
|
N п/п |
Наименование мероприятий муниципальной программы |
Наименование ответственного исполнителя (соисполнителя) |
Источник финансирования |
Объемы финансирования (рублей) |
|||||
|
всего |
2017 год |
2018 год |
2019 год |
2020 год |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
|
|
Муниципальная программа муниципального образования город Салехард "Развитие образования" на 2014 - 2016 годы" |
|
5 259 693 000,00 |
2 284 440 000,00 |
991 751 000,00 |
991 751 000,00 |
991 751 000,00 |
||
|
Местный бюджет |
3 967 004 000,00 |
991 751 000,00 |
991 751 000,00 |
991 751 000,00 |
991 751 000,00 |
||||
|
Окружной бюджет |
1 292 689 000,0 |
1 292 689 000,0 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
||||
|
2 |
Подпрограмма "Совершенствование организации горячего питания учащихся общеобразовательных организаций муниципального образования город Салехард" |
|
113 327 000,0 |
43 352 000,0 |
23 325 000,0 |
23 325 000,0 |
23 325 000,0 |
||
|
Местный бюджет |
93 300 000,0 |
23 325 000,0 |
23 325 000,0 |
23 325 000,0 |
23 325 000,0 |
||||
|
Окружной бюджет |
20 027 000,0 |
20 027 000,0 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
||||
|
2.1. |
Обеспечение обучающихся общеобразовательных организаций полноценным, сбалансированным горячим питанием соответствующим СанПиН 2.4.5.2409-08 |
Муниципальные общеобразовательные организации |
Местный бюджет |
90 860 000,00 |
22 715 000,00 |
22 715 000,00 |
22 715 000,00 |
22 715 000,00 |
|
|
2.2. |
Приобретение и установка современного технологического оборудования, инвентаря, посуды, автомобиля, специализированной мебели |
Муниципальные общеобразовательные организации |
Местный бюджет |
2 440 000,00 |
610 000,00 |
610 000,00 |
610 000,00 |
610 000,00 |
|
|
2.3. |
Обеспечение обучающихся питанием в общеобразовательных организациях |
Муниципальные общеобразовательные организации |
Окружной бюджет |
19 304 000,00 |
19 304 000,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
|
2.4. |
Реализация мероприятий, направленных на обеспечение организации питания в каникулярное время в муниципальных образовательных организациях |
Окружной бюджет |
723 000,00 |
723 000,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
||
|
3 |
Подпрограмма "Социальная поддержка педагогических работников муниципальных образовательных организаций" |
|
5 252 000,00 |
1 313 000,00 |
1 313 000,00 |
1 313 000,00 |
1 313 000,00 |
||
|
3.1. |
Ежемесячная компенсационная выплата по возмещению затрат, связанных с наймом жилых помещений, в течение первых пяти лет работы педагогическим работникам, приглашенным в муниципальные образовательные организации из других регионов РФ, победителям регионального публичного конкурса "Новый учитель Ямала" |
Муниципальные образовательные организации |
Местный бюджет |
5 252 000,00 |
1 313 000,00 |
1 313 000,00 |
1 313 000,00 |
1 313 000,00 |
|
|
4 |
Подпрограмма "Организация и проведение мероприятий в системе образования г. Салехарда" |
|
15 832 000,00 |
3 958 000,00 |
3 958 000,00 |
3 958 000,00 |
3 958 000,00 |
||
|
4.1 |
Организация и проведение городских мероприятий, выездных, окружных, региональных и всероссийских конкурсов профессионального педагогического мастерства в системе образования. |
Департамент образования Администрации муниципального образования город Салехард; Муниципальные казенные учреждения; Муниципальные образовательные организации |
Местный бюджет |
12 352 000,00 |
3 088 000,00 |
3 088 000,00 |
3 088 000,00 |
3 088 000,00 |
|
|
4.2 |
Городские мероприятия, реализуемые в рамках приоритетного национального проекта "Образование" |
Местный бюджет |
3 480 000,00 |
870 000,00 |
870 000,00 |
870 000,00 |
870 000,00 |
||
|
5 |
Подпрограмма "Развитие муниципальной системы образования города Салехарда" |
|
2 532 000,00 |
633 000,00 |
633 000,00 |
633 000,00 |
633 000,00 |
||
|
5.1 |
Разработка, реализация и методическое сопровождение образовательных программ компетентностного характера по основным предметам школьной программы и по введению в основные современные практики для разных детских возрастов |
Департамент образования; муниципальные казенные учреждения; муниципальные образовательные организации |
Местный бюджет |
720 000,00 |
180 000,00 |
180 000,00 |
180 000,00 |
180 000,00 |
|
|
5.2 |
Повышения квалификации работников образования по направлениям, переподготовка управленческих кадров |
Местный бюджет |
972 000,00 |
243 000,00 |
243 000,00 |
243 000,00 |
243 000,00 |
||
|
5.3 |
Создание и поддержка единого информационного пространства муниципальной системы образования на основе ИКТ технологий |
Департамент образования; муниципальные казенные учреждения; муниципальные образовательные организации |
Местный бюджет |
840 000,00 |
210 000,00 |
210 000,00 |
210 000,00 |
210 000,00 |
|
|
6 |
Подпрограмма "Здоровые дети - здоровое поколение" |
|
6 000 000,00 |
1 500 000,00 |
1 500 000,00 |
1 500 000,00 |
1 500 000,00 |
||
|
6.1 |
Оснащение дошкольных образовательных организаций современным оборудованием (ультрафиолетовые бактерицидные рециркуляторы воздуха) для профилактики ОРВИ, гриппа и других вирусных заболеваний и заболеваний органов дыхания. |
Муниципальные дошкольные образовательные организации |
Местный бюджет |
2 200 000,00 |
1 500 000,00 |
700 000,00 |
0,00 |
0,00 |
|
|
6.2 |
Оснащение дошкольных образовательных организаций увлажнителями воздуха с функцией ионизации. |
Муниципальные дошкольные образовательные организации |
Местный бюджет |
2 300 000,00 |
0,00 |
800 000,00 |
1 500 000,00 |
0,00 |
|
|
6.3 |
Оснащение дошкольных образовательных организаций оборудованием для кислородной терапии воспитанников (кислородные концентраторы и коктейлеры). |
Муниципальные дошкольные образовательные организации |
Местный бюджет |
1 500 000,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
1 500 000,00 |
|
|
7 |
Подпрограмма "Обеспечение реализации муниципальной программы и прочие мероприятия" |
|
5 116 750 000,00 |
2 233 684 000,00 |
961 022 000,00 |
961 022 000,00 |
961 022 000,00 |
||
|
Местный бюджет |
3 844 088 000,0 |
961 022 000,0 |
961 022 000,0 |
961 022 000,0 |
961 022 000,0 |
||||
|
Окружной бюджет |
1 272 662 000,00 |
1 272 662 000,0 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
||||
|
7.1. |
Финансирование расходов на содержание органов местного самоуправления городских округов |
Департамент образования |
Местный бюджет |
115 842 000,00 |
38 614 000,00 |
38 614 000,00 |
38 614 000,00 |
38 614 000,00 |
|
|
7.2. |
Финансирование муниципальных казенных учреждений |
Муниципальные казенные учреждения |
Местный бюджет |
676 581 000,00 |
225 527 000,00 |
225 527 000,00 |
225 527 000,00 |
225 527 000,00 |
|
|
7.3. |
Субсидии муниципальным образовательным организациям на возмещение затрат, связанных с оказанием ими в соответствии с муниципальным заданием муниципальных услуг и иных субсидий, не связанных с оказанием муниципальных услуг |
Муниципальные образовательные организации |
Местный бюджет |
2 090 643 000,00 |
696 881 000,00 |
696 881 000,00 |
696 881 000,00 |
696 881 000,00 |
|
|
7.4. |
Обеспечение государственных гарантий реализации прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях |
Департамент образования |
Окружной бюджет |
364 056 000,00 |
364 056 000,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
|
7.5. |
Осуществление государственных полномочий Ямало-Ненецкого автономного округа по обеспечению государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях |
Департамент образования |
Окружной бюджет |
752 988 000,00 |
752 988 000,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
|
7.6. |
Осуществление государственных полномочий Ямало-Ненецкого автономного округа по организации и осуществлению деятельности по опеке и попечительству над несовершеннолетними |
Департамент образования |
Окружной бюджет |
12 083 000,00 |
12 083 000,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
|
7.7. |
Осуществление государственных полномочий Ямало-Ненецкого автономного округа по предоставлению целевой образовательной субсидии |
Департамент образования |
Окружной бюджет |
1 430 000,00 |
1 430 000,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
|
7.8. |
Компенсационная выплата на оздоровление работникам муниципальных организаций, входящих в систему образования |
Департамент образования |
Окружной бюджет |
10 020 000,00 |
10 020 000,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
|
7.9. |
Единовременное пособие молодым специалистам муниципальных организаций, входящих в систему образования |
Департамент образования |
Окружной бюджет |
3 450 000,00 |
3 450 000,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
|
7.10. |
Ежемесячное пособие молодым специалистам муниципальных организаций, входящих в систему образования |
Департамент образования |
Окружной бюджет |
6 878 000,00 |
6 878 000,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
|
7.11. |
Единовременное пособие при назначении трудовой пенсии по старости работникам муниципальных организаций, входящих в систему образования |
Департамент образования |
Окружной бюджет |
1 500 000,00 |
1 500 000,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
|
7.12. |
Социальная поддержка работников муниципальных организаций, входящих в систему образования |
Департамент образования |
Окружной бюджет |
2 979 000,00 |
2 979 000,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
|
7.13. |
Осуществление государственных полномочий Ямало-Ненецкого автономного округа по социальной поддержке и социальному обслуживанию детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в приемных семьях |
Департамент образования |
Окружной бюджет |
28 445 000,00 |
28 445 000,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
|
7.14. |
Осуществление государственных полномочий Ямало-Ненецкого автономного округа по социальной поддержке и социальному обслуживанию детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьях опекунов (попечителей) |
Департамент образования |
Окружной бюджет |
13 729 000,00 |
13 729 000,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
|
7.15. |
Осуществление государственных полномочий Ямало-Ненецкого автономного на обеспечение дополнительных гарантий социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшимся без попечения родителей. |
Департамент образования |
Окружной бюджет |
4 446 000,00 |
4 446 000,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
|
7.16. |
Осуществление государственных полномочий Ямало-Ненецкого автономного округа по выплате компенсации части родительской платы за присмотр и уход за детьми в образовательных организациях, реализующих образовательную программу дошкольного образования |
Департамент образования |
Окружной бюджет |
24 790 000,00 |
24 790 000,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
|
7.17. |
Осуществление государственных полномочий Ямало-Ненецкого автономного округа по предоставлению ежемесячной компенсационной выплаты одному из родителей (законному представителю) на ребенка, не посещающего дошкольную образовательную организацию |
Департамент образования |
Окружной бюджет |
45 868 000,00 |
45 868 000,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
Приложение N 2
к муниципальной программе
муниципального образования
город Салехард
"Развитие образования" на 2017 - 2020 годы"
Сведения
о целевых показателях муниципальной программы "Развитие образования" на 2017 - 2020 годы" (наименование программы)
|
N п/п |
Наименование программы, наименование показателя |
Единица измерения |
Значение показателей эффективности |
|||||
|
отчетный год (базовый) 2014 год |
2017 год |
2018 год |
2019 год |
2020 год |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
1. |
Муниципальная программа муниципального образования город Салехард "Развитие образования" на 2017 - 2020 годы" |
|||||||
|
1.1. |
Доля детей в возрасте 1 - 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по присмотру и уходу в муниципальных образовательных организациях в общей численности детей 1 - 7 лет в разных формах |
% |
68,19 |
75,20 |
75,20 |
75,20 |
75,20 |
|
|
1.2. |
Доля детей в возрасте от 1 года до 7 лет, стоящих на учете для определения в муниципальные дошкольные образовательные организации, в общей численности детей в возрасте от 1 года до 7 лет |
% |
36,23 |
30,10 |
30,10 |
30,10 |
30,10 |
|
|
1.3. |
Доля выпускников муниципальных общеобразовательных организаций, сдавших единый государственный экзамен по русскому языку и математике, в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных организаций, сдававших единый государственный экзамен по данным предметам |
% |
99,13 |
99,50 |
99,50 |
99,50 |
99,50 |
|
|
1.4. |
Доля выпускников муниципальных общеобразовательных организаций, не получивших аттестат о среднем (полном) образовании, в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных организаций |
% |
1,73 |
0,99 |
0,99 |
0,99 |
0,99 |
|
|
1.5. |
Доля муниципальных общеобразовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения, в общем количестве муниципальных общеобразовательных организаций |
% |
100,00 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
|
1.6. |
Доля детей первой и второй групп здоровья в общей численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях |
% |
86,92 |
86,92 |
86,92 |
86,92 |
96,92 |
|
|
1.7. |
Доля обучающихся в муниципальных общеобразовательных организаций, занимающихся во вторую (третью) смену, в общей численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных организаций |
% |
29,03 |
27,2 |
30,1 |
32,2 |
32,2 |
|
|
1.8. |
Расходы бюджета муниципального образования на общее образование в расчете на 1 обучающегося в муниципальных общеобразовательных организаций |
тыс. руб. |
142,19 |
142,19 |
142,19 |
142,19 |
142,19 |
|
|
1.9. |
Доля обучающихся общеобразовательных организаций (от общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях), которые получают качественное горячее питание |
% |
95,3 |
97 |
97 |
97 |
97 |
|
|
1.10 |
Доля обучающихся, воспитанников, ставших победителями и призерами на региональном, всероссийском уровне, от общего количества участников |
% |
7,5 |
7,5 |
7,5 |
7,5 |
7,5 |
|
|
2 |
Подпрограмма "Совершенствование организации горячего питания учащихся образовательных организаций муниципального образования город Салехард |
|||||||
|
2.1. |
Доля обучающихся общеобразовательных организаций (от общей численности обучающихся в общеобразовательных учреждениях), которые получают качественное горячее питание |
|
95,3 |
97 |
97 |
97 |
97 |
|
|
2.2. |
только завтраки |
% |
58 |
58,1 |
58,1 |
58,1 |
58,1 |
|
|
2.3. |
только обеды |
% |
22,1 |
23,1 |
23,1 |
23,1 |
23,1 |
|
|
2.4. |
завтраки и обеды |
% |
15,2 |
15,8 |
15,8 |
15,8 |
15,8 |
|
|
2.5. |
Доля общеобразовательных организаций (от общего числа общеобразовательных учреждений), в которых обеспечена возможность пользоваться современными столовыми |
% |
71,4 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
|
3 |
Подпрограмма "Социальная поддержка педагогических работников муниципальных образовательных организаций" |
|||||||
|
3.1. |
Доля педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций с высшим образованием |
% |
91,0 |
92 |
92 |
92 |
92 |
|
|
3.2. |
Доля педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций с высшим образованием |
% |
49,8 |
70,0 |
70,0 |
70,0 |
70,0 |
|
|
3.3. |
Доля молодых специалистов муниципальных общеобразовательных организаций |
% |
7,5 |
8,5 |
8,5 |
8,5 |
8,5 |
|
|
3.4. |
Доля молодых специалистов муниципальных дошкольных образовательных организаций |
% |
26 |
18,5 |
18,5 |
18,5 |
18,5 |
|
|
4 |
Подпрограмма "Организация и проведение мероприятий в системе образования г. Салехарда" |
|||||||
|
4.1. |
Доля детей, принимающих участие в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, др. мероприятиях на муниципальном, региональном, всероссийском уровне, в общей численности детей и молодежи 7 - 18 лет. |
% |
75,5 |
77 |
77 |
77 |
77 |
|
|
4.2. |
Доля детей, охваченных дополнительными образовательными программами, в общей численности детей и молодежи 5 - 18 лет |
% |
62 |
68 |
68 |
68 |
68 |
|
|
4.3. |
Доля педагогов, принявших участие в конкурсах педагогического мастерства, методических разработок, авторских программ и т.п. различных уровней, от общего количества педагогических работников. |
% |
8 |
9 |
9 |
9 |
9 |
|
|
5 |
Подпрограмма "Развитие муниципальной системы образования города Салехарда" |
|||||||
|
5.1. |
Количество педагогов, прошедших курсы переподготовки в различных формах в отношении к общему количеству педагогов |
% |
90 |
94 |
94 |
94 |
94 |
|
|
5.2. |
Удельный вес численности педагогических кадров общеобразовательных организаций, прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС, от общей численности педагогических кадров |
% |
80 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
|
5.3. |
Доля образовательных организаций, имеющих сетевые электронные ресурсы, находящиеся в свободном доступе обучающихся (библиотеки, фонотеки, видеотеки), перешедших на электронный документооборот, включая ведение классных журналов и дневников учащихся |
% |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
|
5.4. |
Удельный вес числа детей-инвалидов, получающих общее образование на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, от общего числа детей-инвалидов, которым это показано |
% |
90 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
|
6 |
Подпрограмма "Здоровые дети - здоровое поколение" |
|||||||
|
6.1. |
Доля воспитанников МДОО, имеющих заболевания органов дыхания по результатам предварительных медицинских осмотров, проводимых при поступлении в общеобразовательные организации |
% |
6,57 |
5,0 |
4,7 |
4,5 |
4,0 |
|
|
6.2 |
Уровень заболеваемости ОРВИ и гриппом детей, посещающих дошкольные образовательные организации |
% |
145,4 |
130 |
125 |
120 |
115 |
|
|
7 |
Подпрограмма "Обеспечение реализации муниципальной программы и прочие мероприятия" |
|||||||
|
7.1. |
Доля образовательных организаций и казенных учреждений муниципальной системы образования, в отношение которых осуществляется контроль и мониторинг оценки качества предоставления муниципальных услуг, функций. |
% |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
|
7.2. |
Доля образовательных организаций муниципальной системы образования, в отношение которых осуществляется поддержка качества образования, а также ведение социально-культурной деятельности. |
% |
21 |
21 |
21 |
21 |
21 |
|
|
7.3. |
Доля образовательных организаций и учреждений муниципальной системы образования, в отношение которых осуществляется финансово-экономическое сопровождение. |
% |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
|
7.4. |
Доля образовательных организаций и учреждений муниципальной системы образования, в отношение которых осуществляется организация материального, социально-бытового и хозяйственного обеспечения, проведение работ по энергосбережению. |
% |
32 |
32 |
32 |
32 |
32 |
|
|
7.5. |
Выполнение плановых показателей оказания муниципальных услуг образовательными организациями муниципальной системы образования. |
% |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
|
7.6. |
Достижение целевых показателей повышения уровня заработной платы педагогических работников, в том числе: |
% |
|
|
|
|
|
|
|
|
- дошкольных организаций; |
% |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
|
|
- общеобразовательных организаций; |
% |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
|
|
- организаций дополнительного образования; |
% |
62 |
90 |
90 |
90 |
90 |
|
|
7.7. |
Рейтинг финансового менеджмента. |
балл |
46 |
48 |
48 |
48 |
48 |
|
|
7.8. |
Оценка соответствия качества фактически предоставляемых муниципальных услуг стандартам предоставления |
коэф-т |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
Вы можете открыть актуальную версию документа прямо сейчас.
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Постановление Администрации муниципального образования г. Салехард от 12 января 2016 г. N 5 "Об утверждении муниципальной программы муниципального образования город Салехард "Развитие образования" на 2017 - 2021 годы"
Настоящее постановление вступает в силу с 1 января 2017 г.
Текст постановления опубликован в газете "Полярный круг" от 21 января 2016 г., спецвыпуск N 3/1; на официальном сайте г. Салехарда (www.salekhard.org) 12 января 2016 г.
В настоящий документ внесены изменения следующими документами:
Постановление Администрации города Салехарда Ямало-Ненецкого автономного округа от 14 апреля 2022 г. N 867
Изменения вступают в силу с 14 апреля 2022 г. и распространяются на правоотношения, возникшие с 17 сентября 2021 г.
Постановление Администрации муниципального образования город Салехард Ямало-Ненецкого автономного округа от 25 августа 2021 г. N 2493
Постановление Администрации муниципального образования город Салехард Ямало-Ненецкого автономного округа от 4 июня 2021 г. N 1663
Постановление Администрации муниципального образования город Салехард Ямало-Ненецкого автономного округа от 12 апреля 2021 г. N 1013
Постановление Администрации муниципального образования город Салехард Ямало-Ненецкого автономного округа от 10 марта 2021 г. N 605
Постановление Администрации муниципального образования г. Салехард Ямало-Ненецкого автономного округа от 28 декабря 2020 г. N 3737
Постановление Администрации муниципального образования г. Салехард Ямало-Ненецкого автономного округа от 7 декабря 2020 г. N 3422
Постановление Администрации муниципального образования г. Салехард Ямало-Ненецкого автономного округа от 30 июля 2020 г. N 1945
Постановление Администрации муниципального образования г. Салехард Ямало-Ненецкого автономного округа от 30 марта 2020 г. N 890
Постановление Администрации муниципального образования г. Салехард Ямало-Ненецкого автономного округа от 13 декабря 2019 г. N 3466
Постановление Администрации муниципального образования г. Салехард Ямало-Ненецкого автономного округа от 31 октября 2019 г. N 2868
Постановление Администрации муниципального образования г. Салехард Ямало-Ненецкого автономного округа от 9 июля 2019 г. N 1680
Постановление Администрации муниципального образования г. Салехард Ямало-Ненецкого автономного округа от 6 мая 2019 г. N 1056
Постановление Администрации муниципального образования г. Салехард Ямало-Ненецкого автономного округа от 12 марта 2019 г. N 531
Постановление Администрации муниципального образования г. Салехард Ямало-Ненецкого автономного округа от 26 декабря 2018 г. N 3786
Постановление Администрации муниципального образования г. Салехард Ямало-Ненецкого автономного округа от 2 ноября 2018 г. N 3009
Постановление Администрации муниципального образования г. Салехард Ямало-Ненецкого автономного округа от 6 июля 2018 г. N 1639
Постановление Администрации муниципального образования г. Салехард Ямало-Ненецкого автономного округа от 15 мая 2018 г. N 1131
Постановление Администрации муниципального образования г. Салехард Ямало-Ненецкого автономного округа от 19 марта 2018 г. N 647
Постановление Администрации муниципального образования г. Салехард Ямало-Ненецкого автономного округа от 20 декабря 2017 г. N 2686
Постановление Администрации муниципального образования г. Салехард Ямало-Ненецкого автономного округа от 21 сентября 2017 г. N 1738
Постановление Администрации муниципального образования г. Салехард Ямало-Ненецкого автономного округа от 11 июля 2017 г. N 1177
Постановление Администрации муниципального образования г. Салехард Ямало-Ненецкого автономного округа от 14 июня 2017 г. N 932
Постановление Администрации муниципального образования г. Салехард Ямало-Ненецкого автономного округа от 14 апреля 2017 г. N 507