Приложение N 1. Типовые критерии для оценивания качества труда и установления надбавок стимулирующего характера по фонду надбавок административно-управленческим работникам образовательных учреждений

Приложение N 1
к Положению
о фонде надбавок
и доплат работников
окружных государственных
образовательных
учреждений

Типовые критерии
для оценивания качества труда и установления надбавок стимулирующего
характера по фонду надбавок административно-управленческим
работникам(1) образовательных учреждений

1. Восстановление и развитие человеческого ресурса

N п/п	Критерий/ баллы (определяются сотрудниками образовательного учреждения) (далее - ОУ)	Индикаторы для работников образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования	Индикаторы для работников общеобразовательных учреждений	Индикаторы для работников дошкольных образовательных учреждений	Индикаторы для работников учреждений сферы дополнительного образования	Индикаторы для работников специальных (коррекционных) образовательных учреждений
1	2	3	4	5	6	7
1.	Имеющим победителей олимпиад, соревнований, конкурсов; смотров, выставок и пр.	за каждый вид - городских/ районных - региональных - всероссийских - международных	за каждый вид - городских/ районных - региональных - всероссийских - международных	за каждый вид - городских/ районных - региональных - всероссийских - международных	за каждый вид - городских/ районных - региональных - всероссийских - международных	за каждый вид - городских/ районных - региональных - всероссийских - международных
2.	Уровень социальной адаптации выпускников	- продолжение образования - работа - отсутствие фактов адиктивного (отклоняющегося) поведения (на учете в соцорганах)	- продолжение образования - работа - отсутствие фактов адиктивного (отклоняющегося) поведения (на учете в соцорганах)	- продолжение образования - работа - отсутствие фактов адиктивного (отклоняющегося) поведения (на учете в соцорганах)	- продолжение образования - работа - отсутствие фактов адиктивного (отклоняющегося) поведения (на учете в соцорганах)	- процент усыновления - показатели успешной социальной адаптации (продолжение образования, работа, создание семьи и пр.) - отсутствие фактов адиктивного (отклоняющегося) поведения
3.	Управление проектом	за каждый вид - внутришкольным - социальным	за каждый вид - внутришкольным - социальным	за каждый вид - внутришкольным - социальным	за каждый вид - внутришкольным - социальным	за каждый вид - внутришкольным - социальным
4.	Руководство общественными объединениями	детскими, взрослыми общественными организациями; комиссиями, советами, объединениями разного рода	детскими, взрослыми общественными организациями; комиссиями, объединениями разного рода	детскими, взрослыми общественными организациями; комиссиями, объединениями разного рода	детскими, взрослыми общественными организациями; комиссиями, объединениями разного рода	детскими, взрослыми общественными организациями; комиссиями, объединениями разного рода
5.	Создание локальных нормативных документов ОУ (технологий, регламентов и пр.)	- разработка новых - внесение изменений в действующие на основании новых прецедентных ситуаций	- разработка новых - внесение изменений в действующие на основании новых прецедентных ситуаций	- разработка новых - внесение изменений в действующие на основании новых прецедентных ситуаций	- разработка новых - внесение изменений в действующие на основании новых прецедентных ситуаций	- разработка новых - внесение изменений в действующие на основании новых прецедентных ситуаций
6.	Организация системных исследований, мониторинга	- удовлетворенности клиентов качеством образовательных услуг - удовлетворенности персонала условиями труда - методические, педагогические исследования - совместные исследования учеников и педагогов	- удовлетворенности клиентов качеством образовательных услуг - удовлетворенности персонала условиями труда - методические, педагогические исследования - совместные исследования учеников и педагогов	- удовлетворенности клиентов качеством образовательных услуг - удовлетворенности персонала условиями труда - методические, педагогические исследования - совместные исследования учеников и педагогов	- удовлетворенности клиентов качеством образовательных услуг - удовлетворенности персонала условиями труда - методические, педагогические исследования - совместные исследования учеников и педагогов	- удовлетворенности клиентов качеством образовательных услуг - удовлетворенности персонала условиями труда - методические, педагогические исследования - совместные исследования учеников и педагогов
7.	Успешное обеспечение режима безопасности и ТБ в ОУ (для зам. по АХЧ, ответственного по ОБЖ)	отсутствие предписаний режимного характера органов пожарной службы, санэпидем службы и пр.; случаев травматизма в ОУ	отсутствие предписаний режимного характера органов пожарной службы, санэпидем службы и пр.; случаев травматизма в ОУ	отсутствие предписаний режимного характера органов пожарной службы, санэпидем службы и пр.; случаев травматизма в ОУ	отсутствие предписаний режимного характера органов пожарной службы, санэпидем службы и пр.; случаев травматизма в ОУ	отсутствие предписаний режимного характера органов пожарной службы, санэпидем службы и пр.; случаев травматизма в ОУ
2. Сохранение и развитие материально-технических ресурсов
8.	Развитие образовательных услуг и образовательной среды	- создание новых видов услуг - создание элементов образовательной инфраструктуры (оформление кабинета, музея и пр.)	- создание новых видов услуг - создание элементов образовательной инфраструктуры (оформление кабинета, музея и пр.)	- создание новых видов услуг - создание элементов образовательной инфраструктуры (оформление кабинета, музея и пр.)	- создание новых видов услуг - создание элементов образовательной инфраструктуры (оформление кабинета, музея и пр.)	- создание новых видов услуг - создание элементов образовательной инфраструктуры (оформление кабинета, музея и пр.)
3. Экономия и привлечение финансовых ресурсов
9.	Привлечение дополнительных финансовых средств на развитие ОУ	- получение грантов - привлечение спонсорских средств - привлечение средств от дополнительных образовательных услуг - другое	- получение грантов - привлечение спонсорских средств - привлечение средств от дополнительных образовательных услуг - другое	- получение грантов - привлечение спонсорских средств - привлечение средств от дополнительных образовательных услуг - другое	- получение грантов - привлечение спонсорских средств - привлечение средств от дополнительных образовательных услуг - другое	- получение грантов - привлечение спонсорских средств - привлечение средств от дополнительных образовательных услуг - другое
4. Создание и развитие технологических и информационных ресурсов
10.	Управление знанием и технологиями управления ОУ	создание новых и поддержка действующих: - информационных банков (выпускников, клиентов, партнеров и пр.) - методических и дидактических материалов - научно-прикладных разработок; - аналитических и статистических баз данных и пр.)	создание новых и поддержка действующих: - информационных банков (выпускников, клиентов, партнеров и пр.) - методических и дидактических материалов - научно-прикладных разработок - аналитических и статистических баз данных и пр.)	создание новых и поддержка действующих: - информационных банков (выпускников, клиентов, партнеров и пр.) - методических и дидактических материалов - научно-прикладных разработок - аналитических и статистических баз данных и пр.)	создание новых и поддержка действующих: - информационных банков (выпускников, клиентов, партнеров и пр.) - метод. и дидакт. материалов - научно-прикладных разработок - аналитические и статистические базы данных и пр.)	создание новых и поддержка действующих: - информационных банков (выпускников, клиентов, партнеров и пр.) - методических и дидактических материалов - научно-прикладных разработок - аналитических и статистических баз данных и пр.)
11.	Развитие социально привлекательного имиджа ОУ	- создание/ развитие связей с организациями-партнерами - проведение и оценка эффективности рекламных компаний	- создание/ развитие связей с организациями-партнерами - проведение и оценка эффективности рекламных компаний	- создание/ развитие связей с организациями-партнерами - проведение и оценка эффективности рекламных компаний	- создание/ развитие связей с организациями-партнерами - проведение и оценка эффективности рекламных компаний	- создание/ развитие связей с организациями-партнерами - проведение и оценка эффективности рекламных компаний
12.	Поддержка социально привлекательного имиджа ОУ: рекламации/ благодарности на деятельность со стороны клиентов (родителей и детей) и сотрудников	- при отсутствии жалоб в органах управления образованием - при наличии необоснованных жалоб, по которым произведено служебное расследование - при отсутствии жалоб, на основании которых производится судебное разбирательство	- при отсутствии жалоб в органах управления образованием - при наличии необоснованных жалоб, по которым произведено служебное расследование - при отсутствии жалоб, на основании которых производится судебное разбирательство	- при отсутствии жалоб в органах управления образованием - при наличии необоснованных жалоб, по которым произведено служебное расследование - при отсутствии жалоб, на основании которых производится судебное разбирательство	- при отсутствии жалоб в органах управления образованием - при наличии необоснованных жалоб, по которым произведено служебное расследование - при отсутствии жалоб, на основании которых производится судебное разбирательство	- при отсутствии жалоб в органах управления образованием - при наличии необоснованных жалоб, по которым произведено служебное расследование - при отсутствии жалоб, на основании которых производится судебное разбирательство
13.	Поддержка социально привлекательного имиджа ОУ: результаты внешнего аудита или экспертизы деятельности ОУ	наличие предписывающих (неустраненных) замечаний режимного характера со стороны органов пожарной службы, санэпидемической службы, налоговых органов, отделов управления образованием и пр.	наличие предписывающих (неустраненных) замечаний режимного характера со стороны органов пожарной службы, санэпидемической службы, налоговых органов, отделов управления образованием и пр.	наличие предписывающих (неустраненных) замечаний режимного характера со стороны органов пожарной службы, санэпидемической службы, налоговых органов, отделов управления образованием и пр.	наличие предписывающих (неустраненных) замечаний режимного характера со стороны органов пожарной службы, санэпидемической службы, налоговых органов, отделов управления образованием и пр.	наличие предписывающих (неустраненных) замечаний режимного характера со стороны органов пожарной службы, санэпидемической службы, налоговых органов, отделов управления образованием и пр.

(1) Кроме директора ОУ