Постановление Администрации муниципального образования г. Салехард Ямало-Ненецкого автономного округа от 23 ноября 2012 г. N 609 "Об утверждении Устава муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа N 4"

Постановление Администрации муниципального образования г. Салехард
от 23 ноября 2012 г. N 609
"Об утверждении Устава муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения "Средняя общеобразовательная школа N 4"

С изменениями и дополнениями от:

30 августа 2013 г.

В соответствие с положениями Гражданского кодекса Российской Федерации, Федеральным законом от 12 января 1996 года N 7-ФЗ "О некоммерческих организациях", Федеральным законом от 06 октября 2003 года N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации", распоряжением Администрации города Салехарда от 09 декабря 2010 года N 1388-р, Администрация муниципального образования город Салехард постановляет:

1. Утвердить прилагаемый Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа N 4".

2. Муниципальному бюджетному общеобразовательному учреждению "Средняя общеобразовательная школа N 4" (О.В. Мартынова) произвести необходимые юридические действия, связанные с государственной регистрацией Устава.

3. Муниципальному казенному учреждению "Информационно-техническое управление" (Т.Н. Моргун) разместить настоящее постановление в сети Интернет на официальном сайте муниципального образования город Салехард.

Глава Администрации города

И.Л. Кононенко

Устав
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
"Средняя общеобразовательная школа N 4"
(утв. постановлением Администрации г. Салехарда
от 23 ноября 2012 г. N 609)

С изменениями и дополнениями от:

30 августа 2013 г.

1. Общие положения

1.1. Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа N 4" переименовано в муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа N 4" (далее - Школа) в соответствии с распоряжением Администрации города Салехарда от 09 декабря 2010 N 1388-р.

1.2. Полное наименование Школы: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа N 4". Сокращенное наименование - МБОУ СОШ N 4.

1.3. Местонахождение Школы (юридический и фактический адрес): ул. Артеева, д. 17, г. Салехард, Ямало-Ненецкий автономный округ, Тюменская область,629008.

1.4. Учредителем Школы является муниципальное образование город Салехард. Функции и полномочия учредителя в отношении Школы осуществляются Администрацией города Салехарда (далее - Учредитель).

1.5. Юридический адрес Учредителя: ул. Свердлова, 48, г. Салехард, Ямало-Ненецкий автономный округ, Тюменская область, 629007.

1.6. Собственник имущества Школы - муниципальное образование город Салехард. Полномочия собственника имущества осуществляет структурное подразделение Администрации города Салехарда, уполномоченное управлять и распоряжаться муниципальным имуществом.

1.7. Школа в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, указами и распоряжениями Правительства Российской Федерации, правовыми актами Правительства Российской Федерации, правовыми актами федеральных органов, осуществляющих управление в сфере образования, Уставом (Основным законом) Ямало-Ненецкого автономного округа, законодательством Ямало-Ненецкого автономного округа (далее - автономный округ), правовыми актами Правительства автономного округа, Губернатора автономного округа, нормативными правовыми актами органа государственной власти автономного округа, осуществляющего управление в сфере образования, муниципальными правовыми актами, нормативными правовыми актами структурного подразделения Администрации города Салехарда, осуществляющего управление в сфере образования, локальными актами Школы и настоящим Уставом.

1.8. Школа является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, обособленное имущество, лицевые счета в территориальном органе Федерального казначейства по Ямало-Ненецкому автономному округу и финансовом органе муниципального образования, печать с изображением Герба Российской Федерации, печать с изображением символики муниципального образования город Салехард, штамп и бланки со своим наименованием. Школа может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в судах общей и специальной юрисдикции.

1.9. Права юридического лица у Школы в части ведения финансово-хозяйственной деятельности, направленной на подготовку образовательного процесса, возникают с момента государственной регистрации Школы.

1.10. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, предоставляемые законодательством Российской Федерации, возникают у Школы со дня выдачи ей лицензии (разрешения).

1.11. Права на выдачу выпускникам документа государственного образца в соответствующем уровне образования, на пользование печатью с изображением Герба Российской Федерации, возникают у Школы с момента государственной аккредитации. Школа проходит государственную аккредитацию в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании".

1.12. Медицинское обслуживание обучающихся в Школе обеспечивается медицинским персоналом Салехардской окружной клинической больницы. Школа предоставляет помещение с соответствующими условиями для работы медицинского персонала.

1.13. Организация питания обучающихся осуществляется работниками Школы. Школа выделяет специальное помещение для организации питания учащихся. Снабжение Школы продуктами питания осуществляет организация, с которой заключен договор.

1.14. В Школе не допускается создание и деятельность политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объединений).

1.15. Организационно-правовая форма - бюджетное учреждение. Тип - общеобразовательное учреждение. Вид - средняя общеобразовательная школа.

1.16. Школа является некоммерческой организацией и не преследует извлечение прибыли в качестве основной цели своей деятельности.

1.17. Срок деятельности Школы неограничен.

1.18. Школа ведет воинский учет и бронирование военнообязанных на основании Федерального закона "О воинской обязанности и военной службе".

1.19. Школа в лице ее директора несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за:

- качество общего образования и его соответствие федеральным государственным образовательным стандартам;

- адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их жизни и здоровья;

- невыполнение функций, отнесенных к ее компетенции;

- реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;

- качество образования своих выпускников;

- жизнь и здоровье обучающихся и работников Школы во время образовательного процесса;

- нарушение прав и свобод обучающихся и работников Школы;

- уровень квалификации кадров;

- иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

2. Предмет деятельности, цели и задачи Школы

2.1. Школа осуществляет свою деятельность в соответствии с предметом и целями деятельности, в соответствии с законодательством Российской Федерации, законодательством Ямало-Ненецкого автономного округа, муниципальными правовыми актами и настоящим Уставом, путем оказания услуг в сфере образования.

2.2. Предметом деятельности Школы является реализация общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования; программ специальных (коррекционных) классов; программ дополнительного образования детей; оказание платных дополнительных образовательных услуг.

2.3. Основные цели Школы - формирование духовно-нравственной личности на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

2.4. Основной деятельностью Школы является оказание услуг по:

- зачислению в муниципальное образовательное учреждение;

- предоставлению общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам;

- предоставлению дополнительного образования детям в муниципальном образовательном учреждении;

- предоставлению информации о результатах сданных экзаменов, результатах тестирования и иных вступительных испытаний, а также о зачислении в муниципальное образовательное учреждение;

- предоставлению информации о текущей успеваемости учащегося в муниципальном образовательном учреждении, введению дневника и журнала успеваемости;

- предоставлению информации об образовательных программах и учебных планах, рабочих программах учебных курсов, предметах, дисциплинах (модулях), годовых календарных учебных графиках;

- предоставлению информации о реализации в муниципальном образовательном учреждении программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительных общеобразовательных программ;

- предоставлению информации о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные и дополнительные общеобразовательные программы;

- предоставлению информации из федеральной базы данных о результатах единого государственного экзамена.

2.5. К иным видам деятельности Школы относятся предоставление платных дополнительных образовательных услуг за пределами определяющих статус Школы основных образовательных программ:

- подготовительные курсы в Школе;

- курсы по подготовке к поступлению в высшие и средние профессиональные образовательные учреждения (русский язык, история России, английский язык, математика).

Школа вправе осуществлять виды деятельности, указанные в настоящем Уставе, лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых она создана.

2.6. Основной задачей Школы является создание условий для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного общего образования всех ступеней, если образование данного уровня гражданин получает впервые.

2.7. Школа осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.

2.8. Школа в соответствии с Уставом:

- оказывает социально-психологическую и педагогическую помощь несовершеннолетним с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении либо несовершеннолетним, имеющим проблемы в обучении;

- обеспечивает организацию в Школе общедоступных спортивных секций, технических или иных кружков, клубов и привлечение к участию в них несовершеннолетних.

2.9. Компетенция Школы:

- использование и совершенствование методик образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий;

- определение списка учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе;

- обеспечение создания и ведения официального сайта в сети Интернет.

2.10. Школа обеспечивает открытость и доступность следующей информации:

а) сведения:

- о дате создания образовательного учреждения;

- о структуре образовательного учреждения;

- о реализуемых основных и дополнительных образовательных программах;

- о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования и квалификации;

- о материально-техническом обеспечении и об оснащенности образовательного процесса (в том числе о наличии библиотеки, спортивных сооружений, об условиях питания, медицинского обслуживания, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям);

- об электронных образовательных ресурсах, доступ к которым обеспечивается обучающимся;

- о направлениях научно-исследовательской деятельности и базе для ее осуществления (для образовательных учреждений высшего профессионального образования);

- о результатах приема по каждому направлению подготовки (специальности) среднего профессионального образования или высшего профессионального образования, по различным условиям приема (прием на обучение, финансируемое за счет средств соответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации, по договорам с физическими и (или) юридическими лицами с оплатой ими стоимости обучения) с указанием средней суммы набранных баллов по всем вступительным испытаниям (только для образовательных учреждений, реализующих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования и (или) высшего профессионального образования);

- о наличии стипендий и иных видов материальной поддержки, об условиях предоставления их обучающимся;

- о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года;

б) копии:

- документа, подтверждающего наличие лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);

- свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями);

- утвержденных в установленном порядке плана финансово-хозяйственной деятельности или бюджетной сметы образовательного учреждения;

в) отчет о результатах самообследования.

2.11. Учредитель устанавливает муниципальное задание для Школы в соответствии с основными видами деятельности, предусмотренными настоящим Уставом.

Учредитель осуществляет финансовое обеспечение выполнения муниципального задания с учетом расходов на содержание недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленных за Школой Учредителем или приобретенных Школой за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение такого имущества, расходов на уплату налогов, в качестве объекта налогообложения по которым признается соответствующее имущество, в том числе земельные участки.

3. Основные характеристики организации образовательного процесса

3.1. Обучение и воспитание в Школе ведется на русском языке. Изучение русского языка как государственного языка Российской Федерации регламентируется федеральными государственными образовательными стандартами.

3.2. Прием граждан в Школу для обучения по основным общеобразовательным программам производится для граждан, которые проживают на территории муниципального района, городского округа, закрепленной за Школой (далее - закрепленная территория), и имеющих право на получение общего образования (далее - закрепленные лица).

3.3. Для закрепленных лиц, не достигших четырнадцати лет или находящихся под опекой, местом жительства признается место жительства их законных представителей - родителей, усыновителей или опекунов.

3.4. При раздельном проживании родителей место жительства закрепленных лиц устанавливается соглашением родителей, при отсутствии соглашения спор между родителями разрешается судом.

3.5. Регистрация по месту жительства закрепленных лиц, не достигших четырнадцати лет и проживающих вместе с родителями (усыновителями, опекунами), осуществляется с выдачей свидетельства о регистрации по месту жительства.

3.6. Закрепленным лицам может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в Школе.

В случае отказа в предоставлении места в Школе родители (законные представители) для решения вопроса об устройстве ребенка в другое учреждение обращаются в департамент образования Администрации города Салехарда (далее - Департамент).

3.7. Прием граждан в Школу осуществляется по личному заявлению родителей (законных представителей) ребенка при предъявлении документа, удостоверяющего личность.

3.8. Школа может осуществлять прием указанных заявлений в форме электронного документа с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования.

3.9. В заявлении родителями (законными представителями) ребенка указываются следующие сведения о ребенке:

а) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии);

б) дата и место рождения;

в) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) родителей (законных представителей) ребенка.

3.10. Родители (законные представители) закрепленных лиц, зарегистрированных по месту жительства или по месту пребывания, дополнительно предъявляют оригинал свидетельства о рождении ребенка, либо нотариально заверенную копию документа, подтверждающего родство заявителя (или законность представления прав обучающегося), а также оригинал справки о регистрации ребенка по месту жительства или свидетельства о регистрации ребенка по месту пребывания на закрепленной территории.

Родители (законные представители) детей, являющихся гражданами Российской Федерации, не зарегистрированных на закрепленной территории, дополнительно предъявляют оригинал свидетельства о рождении ребенка, либо нотариально заверенную копию документа, подтверждающего родство заявителя (или законность предъявления прав обучающегося).

3.11. Родители (законные представители) ребенка, являющегося иностранным гражданином или лицом без гражданства, дополнительно предъявляют нотариально заверенные копии документа, подтверждающего родство заявителя (или законность представления прав обучающегося), и документа, подтверждающего право заявителя на пребывание в Российской Федерации.

3.12. Иностранные граждане и лица без гражданства, в том числе соотечественники за рубежом, все документы представляют на русском языке или вместе с нотариально заверенным переводом на русский язык.

3.13. Родители (законные представители) детей имеют право по своему усмотрению представлять другие документы, в том числе медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка.

3.14. При приеме в первый класс в течение учебного года или во второй и последующий классы родители (законные представители) обучающегося дополнительно представляют личное дело обучающегося, выданное учреждением, в котором он обучался ранее.

3.15. При приеме в Школу на ступень среднего (полного) общего образования родители (законные представители) обучающегося дополнительно представляют выданный ему документ государственного образца об основном общем образовании.

3.16. Требование представления других документов в качестве основания для приема детей в Школу не допускается.

3.17. В первый класс принимаются дети, достигшие на 1 сентября текущего года возраста 6 лет шести месяцев, при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) Департамент вправе разрешить прием детей в Школу для получения образования в более раннем возрасте.

Прием детей в 1-е специальные коррекционные классы 7 вида осуществляется с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (консультации) о готовности ребенка к обучению с учетом даты регистрации заявления.

3.18. Прием заявлений в первый класс Школы для закрепленных лиц начинается не позднее 10 марта и завершается не позднее 31 июля текущего года.

Зачисление в Школу оформляется приказом директора Школы в течение 7 рабочих дней после приема документов.

Для детей, не зарегистрированных на закрепленной территории, но зарегистрированных на территории муниципального образования, прием заявлений в первый класс начинается с 1 августа текущего года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября текущего года. Приказ Школы о зачислении в первый класс издается не ранее 1 августа текущего года.

Для удобства родителей (законных представителей) детей Школа вправе установить график приема документов в зависимости от адреса регистрации.

3.19. Прием детей в 1-е классы Школы осуществляется с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (консультации) о готовности ребенка к обучению.

3.20. Для детей, не посещавших дошкольные образовательные учреждения, Школа организует занятия по подготовке детей к обучению, согласно письму Министерства образования Российской Федерации от 22 июля 1997 года N 990/14-15 "О подготовке детей к школе".

3.21. При зачислении в Школу родителям (законным представителям) предоставляется право выбора образовательных программ, формы обучения.

3.22. Количество классов в Школе определяется в зависимости от числа поданных заявлений граждан и условий, созданных для осуществления образовательного процесса, а также с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии.

3.23. Количество 5-х классов, открываемых в Школе, должно обеспечить прием всех выпускников первой ступени, освоивших программы начального общего образования.

На второй ступени обучения в целях дифференциации и индивидуализации обучения, создания условий для образования обучающихся в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования может проводиться комплектование предпрофильных классов.

3.24. Прием закрепленных лиц в Школу осуществляется без вступительных испытаний (процедур отбора).

3.25. Школа, реализующая на ступенях основного общего и среднего (полного) общего образования общеобразовательные программы углубленного и/или профильного изучения отдельных предметов, в целях наиболее полного удовлетворения потребностей обучающихся, предусматривает при приеме граждан, на соответствующие ступени, механизмы выявления склонностей детей к углубленной и/или профильной подготовке по соответствующим учебным предметам.

3.26. Прием (перевод) обучающихся в классы с углубленным изучением предметов осуществляется решением Педагогического совета, как правило, до начала учебного года, на основании письменного заявления родителей (законных представителей), при условии качественной успеваемости по предметам, которые будут изучаться углубленно.

3.27. Перевод обучающихся из классов с углубленным изучением предметов и профильных классов в общеобразовательные классы возможен по решению Педагогического совета в случаях:

- по желанию учащихся, родителей (законных представителей);

- на основании медицинского заключения о состоянии здоровья, требующего щадящего режима учебных занятий;

- академической неуспеваемости учащихся по одному или более предметам учебного плана данных классов.

3.28. Классы компенсирующего обучения создаются на ступенях начального общего и основного общего образования.

3.29. В классы компенсирующего обучения направляются или переводятся дети, не имеющие по результатам проводимой перед поступлением в Школу диспансеризации противопоказаний к обучению по основным общеобразовательным программам, но показавшие низкий уровень готовности к обучению или испытывающие затруднения в освоении общеобразовательных программ.

3.30. Зачисление детей в классы компенсирующего обучения осуществляется на основании заявления родителей (законных представителей).

3.31. Школа по согласованию с Департаментом может открыть специальные (коррекционные) классы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Перевод (направление) обучающихся в специальные (коррекционные) классы осуществляются только с согласия родителей (законных представителей) обучающихся по заключению городской психолого-медико-педагогической комиссии.

3.32. Условия приема обучающихся в специальные (коррекционные) классы определены Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 12 марта 1997 года N 288.

3.33. При переводе обучающихся на вторую ступень общего образования после окончания первой ступени от обучающихся или их родителей (законных представителей) не требуется подача заявлений или каких-либо иных документов.

3.34. Прием граждан в Школу, а также перевод обучающихся из других общеобразовательных учреждений производится в течение всего учебного года во все классы, реализующие программу соответствующего уровня, при согласии администрации Школы, положительной текущей успеваемости и наличии свободных мест в Школе.

3.35. Школа обеспечивает обучающимся занятия на дому в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья. В соответствии с инструкциями Министерства образования и науки Российской Федерации выделяется количество учебных часов в неделю, составляется расписание занятий, приказом директора Школы определяется персональный состав педагогов, ведется журнал проведенных занятий.

Согласно постановлению Правительства Ямало-Ненецкого автономного округа от 06 октября 2011 года N 721-П "О порядке воспитания и обучения детей-инвалидов на дому в Ямало-Ненецком автономном округе", при необходимости, по решению психолого-медико-педагогической комиссии часы недельной учебной нагрузки могут быть увеличены. Родители (законные представители) обязаны создать условия для проведения занятий на дому.

3.36. Гражданам, проживающим на территории муниципального образования город Салехард, может быть отказано в приеме в Школу в случаях:

- отсутствия свободных мест в Школе, то есть в случае, когда численность контингента обучающихся превышает контрольные нормативы, указанные в лицензии;

- если Школа не реализует образовательную программу того уровня, по которой обучался ребенок ранее (специальные (коррекционные) классы 8 видов.

В этих случаях Школа направляет родителям (законным представителям) детей мотивированный (обоснованный) отказ. Департамент вправе признать отказ необоснованным. Департамент совместно с родителями (законными представителями) детей решает вопрос выбора муниципального образовательного учреждения.

3.37. При приеме в Школу граждан, не зарегистрированных на закрепленной территории, преимущественным правом обладают граждане, имеющие право на первоочередное предоставление места в учреждении в соответствии с законодательством Российской Федерации:

1) дети сотрудников полиции;

2) дети сотрудников полиции, погибших (умерших) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей;

3) дети сотрудников полиции, умерших вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в полиции;

4) дети граждан Российской Федерации, уволенных со службы в полиции вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей и исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в полиции;

5) дети граждан Российской Федерации, умерших в течение одного года после увольнения со службы в полиции вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей, либо вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в полиции, исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в полиции;

6) дети, находящиеся (находившиеся) на иждивении сотрудников полиции, граждан Российской Федерации, указанных в подпунктах 1 - 5 настоящего пункта;

7) дети военнослужащих по месту жительства их семей;

8) дети военнослужащих, погибших (умерших) в период прохождения военной службы, проходивших военную службу по контракту и погибших (умерших) после увольнения с военной службы по достижении ими предельного возраста пребывания на военной службе, по состоянию здоровья или в связи с организационно-штатными мероприятиями. Данной льготой указанная категория граждан может воспользоваться в течение одного года со дня гибели (смерти) кормильца.

3.38. Зачисление детей, освоивших образовательную программу начального общего образования, на вторую ступень общего образования оформляется приказом директора Школы.

3.39. В Школе создается система подготовки к обучению учащихся в профильных классах:

- предпрофильная подготовка (8 - 9 классы);

- профильные классы (10 - 11 классы).

3.40. В десятые классы Школы принимаются все обучающиеся, освоившие программы основного общего образования, проживающие на территории, закрепленной за Школой.

3.41. Количество 10-х классов, открываемых в Школе, должно обеспечить прием всех обучающихся, завершивших вторую ступень обучения.

3.42. Основанием для приема на третью ступень общего образования детей, освоивших образовательные программы основного общего образования, является аттестат об основном общем образовании.

3.43. Прием заявлений в 10-е классы граждан проводится с 20 июня по 31 августа текущего года. Зачисление - не позднее 31 августа текущего года.

3.44. Прием (перевод) обучающихся в специализированные классы осуществляется решением Педагогического совета, как правило, до начала учебного года на основании письменного заявления родителей (законных представителей).

3.45. Преимущественным правом поступления в профильные классы пользуются:

- выпускники 9-х классов, наиболее успешно прошедшие государственную (итоговую) аттестацию за курс основного общего образования;

- победители по соответствующим профильным предметам городских, окружных и федеральных олимпиад;

- обладатели похвальной грамоты "За особые успехи в изучении отдельных предметов" (профильных предметов);

- дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей;

- выпускники 9-х классов, получившие аттестат об основном общем образовании особого образца.

3.46. Перевод обучающихся из классов с углубленным изучением предметов и профильных классов в общеобразовательные классы возможен по решению Педагогического совета в случаях:

- по желанию учащихся, родителей (законных представителей);

- на основании медицинского заключения о состоянии здоровья, требующего щадящего режима учебных занятий;

- академической неуспеваемости учащихся по одному или более предметам учебного плана данных классов.

3.47. С целью проведения организованного приема в первый класс закрепленных лиц Школа не позднее 10 дней с момента издания распоряжения Администрации города размещает на информационном стенде, на официальном сайте учреждения, в средствах массовой информации (в том числе электронных) информацию о количестве мест в первых классах; не позднее 01 августа - информацию о наличии свободных мест для приема детей, не зарегистрированных на закрепленной территории.

3.48. Факт ознакомления родителей (законных представителей) ребенка, в том числе через информационные системы общего пользования, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации Школы, Уставом Школы фиксируется в заявлении о приеме и заверяется личной подписью родителей (законных представителей) ребенка.

3.49. Подписью родителей (законных представителей) обучающегося фиксируется также согласие на обработку их персональных данных и персональных данных ребенка в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

3.50. Документы, представленные родителями (законными представителями) детей, регистрируются в журнале приема заявлений. После регистрации заявления родителям (законным представителям) детей выдается расписка в получении документов, содержащая информацию о регистрационном номере заявления о приеме ребенка в Школу, о перечне представленных документов. Расписка заверяется подписью должностного лица Школы, ответственного за прием документов, и печатью Школы.

3.51. Приказы размещаются на информационном стенде в день их издания.

3.52. На каждого ребенка, зачисленного в первый класс Школы, заводится личное дело, в котором хранятся все сданные при приеме и иные документы.

3.53. Наполняемость классов Школы устанавливается в количестве 25 обучающихся. Комплектование классов с иной наполняемостью осуществляется Школой по согласованию с Департаментом.

3.54. Организация образовательного процесса в Школе осуществляется в соответствии с образовательными программами и расписанием занятий.

3.55. Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:

- I ступень (1 - 4-ые классы) - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);

- II ступень (5 - 9-ые классы) - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);

- III ступень (10 - 11-ые классы) - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года).

3.56. Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

3.57. Школа реализует федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, который направлен на обеспечение:

- равных возможностей получения качественного начального общего образования;

- духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества;

- преемственности основных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования;

- сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, овладения духовными ценностями и культурой многонационального народа России;

- единства образовательного пространства Российской Федерации в условиях многообразия образовательных систем и видов образовательных учреждений;

- демократизации образования и всей образовательной деятельности, в том числе через развитие форм государственно-общественного управления, расширение возможностей для реализации права выбора педагогическими работниками методик обучения и воспитания, методов оценки знаний обучающихся, воспитанников, использования различных форм образовательной деятельности обучающихся, развития культуры образовательной среды образовательного учреждения;

- формирования критериальной оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, деятельности педагогических работников, образовательных учреждений, функционирования системы образования в целом;

- условий для эффективной реализации и освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, в том числе обеспечение условий для индивидуального развития всех обучающихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения - одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.

3.58. Основная образовательная программа начального общего образования определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

3.59. Основная образовательная программа начального общего образования реализуется Школой через учебный план и внеурочную деятельность. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное), в том числе через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики. Основная образовательная программа начального общего образования разработана на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования.

3.60. Реализация основной образовательной программы начального общего образования осуществляется Школой. При отсутствии возможности для реализации внеурочной деятельности Школа в рамках муниципального задания, формируемого Учредителем, использует возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта.

3.61. Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

3.62. Задачами среднего (полного) общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности. Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального (по сокращенным ускоренным программам) и высшего профессионального образования. Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий в Школе может быть введено обучение по различным профилям и направлениям.

3.63. Общее образование является обязательным. Требование обязательности общего образования, применительно к конкретному обучающемуся, сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

3.64. Содержание образования в Школе определяется образовательной программой (образовательными программами), утверждаемой и реализуемой Школой самостоятельно. Основная образовательная программа в Школе разрабатывается на основе соответствующих примерных основных образовательных программ и должна обеспечивать достижение обучающимися результатов освоения основных образовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами.

3.65. В рамках реализации общеобразовательных программ Школа использует:

- программы учебных курсов, предметов, дисциплин рекомендованные, допущенные Министерством образования и науки Российской Федерации;

- региональные программы учебных курсов в соответствии с региональным базисным учебным планом;

- модифицированные, авторизированные, экспериментальные программы при наличии внешней экспертизы;

- дополнительные образовательные программы художественно-эстетической, технической, декоративно-прикладной, спортивной, общеразвивающей направленности при наличии соответствующих лицензий.

Обязательный минимум содержания каждой основной общеобразовательной программы устанавливается соответствующим федеральным государственным образовательным стандартом.

3.66. Содержание образования должно обеспечивать:

- адекватный мировому уровень общей и профессиональной культуры общества;

- формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и уровню образовательной программы (ступени обучения) картины мира;

- интеграцию личности в национальную и мировую культуру;

- формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;

- формирование духовно-нравственной личности;

- воспроизводство и развитие кадрового потенциала общества.

3.67. Содержание образования должно содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами, независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности, учитывать разнообразие мировоззренческих подходов, способствовать реализации права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений.

Содержание образования ориентировано на:

- обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации;

- развитие общества;

- укрепление и совершенствование правового сознания обучающихся.

3.68. В Школе, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, в порядке, предусмотренном законодательством Российской Федерации, осуществляется получение обучающимися начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан и приобретение обучающимися навыков в области гражданской обороны, а также подготовка обучающихся - граждан мужского пола, не прошедших военной службы, по основам военной службы.

3.69. С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы осваиваются в следующих формах: очной, очно-заочной (вечерней), заочной, в форме семейного образования, самообразования, экстерната.

Допускается сочетание различных форм получения образования.

3.70. Образовательный процесс в Школе осуществляется на основе учебного плана, разрабатываемого Школой самостоятельно в соответствии с примерным учебным планом, и регламентируется расписанием занятий.

3.71. Учебный план Школы включает следующие компоненты:

- федеральный;

- региональный;

- образовательного учреждения.

3.72. Вариативность учебного плана реализуется за счет:

- самостоятельно выбираемого Школой набора предметов и курсов, обеспечивающих интеллектуальное и нравственное развитие личности;

- введения специальных учебных курсов, реализующих школьный компонент образования за счет часов вариативной части Базисного учебного плана;

- введения программ, формирующих навыки исследовательской и проектной деятельности в рамках школьного компонента.

3.73. Учебный план разрабатывается с учетом гигиенических требований к максимальным величинам образовательной нагрузки.

Классы	Максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах
	при 6-дневной неделе, не более	при 5-дневной неделе, не более
1		21
2 - 4	26	23
5	32	29
6	33	30
7	35	32
8 - 9	36	33
10 - 11	37	34

Часы факультативных, групповых и индивидуальных занятий должны входить в объем максимально допустимой нагрузки учащихся. Организация профильного обучения в 10 - 11 классах не должна приводить к увеличению образовательной нагрузки. Выбору профиля обучения должна предшествовать профориентационная работа.

3.74. Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогических работников. Применение методов физического и психического воздействия по отношению к обучающимся не допускается.

3.75. Учащиеся отчисляются из Школы по следующим основаниям: выбытие и исключение.

Выбытие имеет место:

- при перемене места жительства, в том числе в пределах муниципального образования город Салехард (проживание на территории, не закрепленной за данным Учреждением) - по заявлению родителей (законных представителей);

- в связи с окончанием Школы;

- по достижении 15-летнего возраста для получения образования в других общеобразовательных учреждениях и трудоустройства на работу - по согласованию с родителями (законными представителями);

- при переходе обучающегося из одного образовательного учреждения в другое для продолжения дальнейшего обучения - по заявлению родителей (законных представителей);

- при переходе обучающегося на получение образования в форме семейного образования и самообразования;

- в связи с направлением подростков с девиантным (общественно опасным) поведением, достигших возраста одиннадцати лет, в специальные учебно-воспитательные учреждения, обеспечивающие их медико-социальную реабилитацию, образование и профессиональную подготовку. Направление подростков в эти образовательные учреждения осуществляется только по решению суда.

3.76. Исключение имеет место:

- по решению Педагогического совета по достижении обучающимся возраста 15 лет;

- за совершение противоправных действий, неоднократных грубых нарушений Устава Школы.

Решение об исключении обучающегося, не получившего общее образование, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при Администрации муниципального образования город Салехард (далее - Комиссия). Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия Комиссии и органа опеки и попечительства.

3.77. Исключение обучающегося из Школы производится в следующем порядке:

- представление Педагогического совета об исключении обучающегося в трехдневный срок направляется в Комиссию;

- в случае согласия Комиссии с представлением Педагогического совета Школы об исключении обучающегося директор Школы издает соответствующий приказ;

- в случае отказа Комиссии в согласовании представления об исключении обучающегося из Школы последний продолжает обучение в Школе;

- в случае исключения обучающегося Комиссия совместно с Администрацией города Салехарда, родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из Школы, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении.

3.78. Родители (законные представители) могут обжаловать решение Педагогического совета об исключении ребенка из Школы в установленном действующим законодательством порядке. Исключение обучающегося из Школы применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Школы, а также нормальное функционирование Школы.

3.79. Школа незамедлительно обязана проинформировать об исключении обучающегося из Школы его родителей (законных представителей) и Администрацию города Салехарда.

3.80. Грубыми нарушениями Устава являются:

- совершение противоправных действий на территории Школы;

- совершение на территории Школы действий, опасных для жизни и здоровья окружающих;

- применение физического и психического насилия, запугивания и вымогательства на территории Школы;

- неоднократное употребление спиртных напитков, токсических, наркотических веществ и табакокурение на территории Школы.

3.81. В целях определения фактического уровня теоретических знаний обучающихся по предметам учебного плана, их практических умений и навыков, соотнесения этого уровня с требованиями государственного образовательного стандарта, повышения ответственности за качество образования всех участников образовательного процесса проводится промежуточная аттестация во 2 - 8-х и 10-х классах всех ступеней обучения.

3.82. Промежуточная (годовая) аттестация может быть проведена в форме тестирования, экзамена, собеседования, дифференцированного зачета и контрольной работы, которые проводятся по итогам учебного года.

3.83. Промежуточная аттестация, формы и порядок ее проведения.

3.83.1. Школа самостоятельна в выборе системы оценок, формы, порядка, периодичности и сроков основной и повторной промежуточной аттестации обучающихся. Расписание проведения промежуточной аттестации, состав аттестационной комиссии, доводятся до сведения педагогов, обучающихся и их родителей (законных представителей) не позднее, чем за 2 недели до начала аттестации.

3.83.2. Контрольно-измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации обучающихся разрабатываются творческой группой, утвержденной приказом директора Школы, и (или) используются контрольно-измерительные материалы, представленные по запросу Школы другими учреждениями сферы образования. Контрольно-измерительные материалы рассматриваются научно-методическим советом и утверждаются директором Школы. За хранение материалов несет ответственность заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

3.83.3. К промежуточной аттестации допускаются обучающиеся, имеющие положительные и удовлетворительные отметки по всем предметам. Обучающиеся, имеющие неудовлетворительную годовую оценку по одному учебному предмету, к промежуточной аттестации допускаются, но обязаны пройти промежуточную аттестацию по данному предмету. Обучающиеся, имеющие две и более неудовлетворительных годовых оценок по учебным предметам, к промежуточной аттестации не допускаются. Решение о допуске обучающихся к промежуточной аттестации принимается Педагогическим советом.

3.83.4. Иностранные граждане, обучающиеся в Школе в соответствии с договором, а также лица без гражданства, беженцы и вынужденные переселенцы допускаются к промежуточной аттестации на общих основания.

3.83.5. Промежуточная аттестация обучающихся может проводиться как письменно, так и устно.

3.83.6. Промежуточная аттестация по итогам года во 2 - 8-х, в 10-х классах может быть проведена в следующих формах: диктант, контрольная работа, сочинение или изложение с творческим заданием, экзамен в традиционной форме, проверка техники чтения, тестирование.

3.83.7. Итоги промежуточной аттестации обучающихся 2 - 8-х, 10-х классов выставляются в виде отметок по предметам и проставляются цифрами:

2 - неудовлетворительно;

3 - удовлетворительно;

4 - хорошо;

5 - отлично.

3.83.8. Итоговая отметка по учебному предмету выставляется учителем на основе среднего арифметического между годовой отметкой и отметкой, полученной обучающимися по результатам основной промежуточной аттестации. При выставлении итоговой отметки используется правило математического округления до целой части.

3.83.9. Учащимся, получившим на основной промежуточной аттестации неудовлетворительные отметки, назначается повторная промежуточная аттестация, не позднее чем через неделю. Итоговая отметка по учебному предмету в данном случае выставляется учителем на основе среднего арифметического между годовой отметкой и отметками, полученными обучающимися по результатам основной и повторной промежуточной аттестации.

3.83.10. Текущая аттестация обучающихся включает в себя поурочное, потемное и почетвертное (полугодовое) оценивание результатов учебы. Текущей аттестации подлежат учащиеся 2 - 11-х классов Школы, она может проводиться:

- во 2 - 9-х классах - по учебным предметам с недельной нагрузкой более одного учебного часа по четвертям;

- в 10 - 11 классах - по полугодиям;

- по учебным предметам с недельной нагрузкой один час в любом из 5 - 9-х классов - по полугодиям.

3.83.11. Текущая успеваемость и промежуточная аттестация учащихся 2 - 11 классов оценивается по 5-балльной системе: "5" (отлично), "4" (хорошо), "3" (удовлетворительно), "2" (неудовлетворительно), оценка в 1 балл не применяется.

3.83.12. Знания учащихся, пропустивших по различным причинам более 50% учебного времени, оцениваются по итогам четверти, полугодия или учебного года после освоения образовательного минимума образовательных предметов самостоятельно, при индивидуальной помощи учителя и сдаче зачета в устной или письменной форме.

3.83.13. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.

3.83.14. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Школа обязана создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

3.83.15. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника Школы или продолжают получать образование в иных формах.

3.83.16. Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.

3.83.17. Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению Педагогического совета.

3.83.18. Государственная (итоговая) аттестация выпускников Школы осуществляется в соответствии с Положением о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 ноября 2008 года N 362.

3.83.19. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена.

3.83.20. Единый государственный экзамен представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, с использованием контрольных измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы, выполнение которых позволяет установить уровень освоения федерального государственного образовательного стандарта.

3.83.21. Лицам, сдавшим единый государственный экзамен, выдается свидетельство о результатах единого государственного экзамена. Срок действия такого свидетельства истекает 31 декабря года, следующего за годом его получения.

3.83.22. Выпускникам Школы после прохождения ими государственной (итоговой) аттестации выдается документ государственного образца о соответствующем уровне образования, заверенный печатью Школы с изображением Герба Российской Федерации.

3.83.23. Выпускники Школы, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются золотой или серебряной медалью. Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой "За особые успехи в изучении отдельных предметов". Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные (триместровые) и годовые отметки "5", награждаются похвальным листом "За отличные успехи в учении".

3.84. Учебный год в Школе начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года в первых классах составляет 33 недели, во 2 - 4 классах - 34 недели, в 5 - 8 и 10 классах - 35 недель, в 9 и 11 классах - 34 недели без учета государственной (итоговой) аттестации.

3.85. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель. Для обучающихся в первом классе устанавливаются в феврале дополнительные недельные каникулы.

3.86. В Школе устанавливается следующий режим занятий:

а) начало уроков 1 смены - 08 часов 15 минут, 2 смены - 13 часов 45 минут, без проведения нулевых уроков. Обучение детей в первом классе проводится с соблюдением всех санитарно-гигиенических требований:

- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;

- использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре - декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый);

- рекомендуется организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;

- для посещающих группу продленного дня организуется дневной сон (не менее 1 часа), 3-разовое питание и прогулки;

- обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;

- дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения;

б) во 2 - 11-х классах продолжительность урока 40 минут;

в) продолжительность перемен между уроками: после первого, четвертого и пятого уроков - по 10 минут, после второго и третьего уроков - 20 минут каждая;

г) при наличии в Школе двухсменных занятий обучение 1-х, 5-х, выпускных 9-х и 11-х классов и специальных (коррекционных) классов организовано в первую смену;

д) начало занятий групп продленного дня в I смене - 09.00, во II смене - после окончания последнего урока - 17.00 часов.

3.87. При проведении занятий по иностранному языку и трудовому обучению на второй и третьей ступенях общего образования, физической культуре на третьей ступени общего образования, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) допускается деление класса на две группы при наполняемости класса 25 человек. При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью при проведении занятий по другим предметам, а также классов первой ступени общего образования при изучении иностранного языка.

3.88. Школа в соответствии со своими уставными целями и задачами может оказывать платные дополнительные образовательные услуги.

3.89. Платные дополнительные образовательные услуги - это образовательные услуги, оказываемые сверх основной образовательной программы, гарантированной федеральным государственным образовательным стандартом.

3.90. Платные дополнительные образовательные услуги осуществляются за счет внебюджетных средств и не могут быть оказаны взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет средств местного бюджета.

3.91. К платным дополнительным образовательным услугам, предоставляемым Школой, относятся:

- репетиторство с обучающимися другого образовательного учреждения;

- преподавание специальных курсов и циклов дисциплин по подготовке детей к школе;

- преподавание специальных курсов и циклов дисциплин по подготовке к поступлению в высшее учебное заведение;

- углубленное изучение предметов сверх часов, предусмотренных программой;

- предоставление платных дополнительных услуг библиотеки, музея, услуг спортивных объектов.

Указанный перечень является исчерпывающим.

К платным дополнительным образовательным услугам, предоставляемым Школой, не относятся:

- снижение установленной наполняемости классов;

- деление классов на подгруппы при реализации основных образовательных программ;

- реализация основных общеобразовательных программ, общеобразовательных программ повышенного уровня и направленности с углубленным изучением отдельных предметов;

- факультативные, индивидуальные и групповые занятия;

- курсы по выбору за счет часов, отведенных в основных общеобразовательных программах.

3.92. Платные дополнительные образовательные или иные услуги в соответствии со статьей 16 Закона Российской Федерации от 07 февраля 1992 года N 2300-1 "О защите прав потребителей" могут оказываться только с согласия их получателя.

Отказ получателя от предлагаемых платных образовательных услуг не может быть причиной уменьшения объема предоставляемых ему Школой основных образовательных услуг.

3.93. Устанавливается следующий порядок предоставления дополнительных платных образовательных услуг:

а) изучается спрос на дополнительные платные образовательные услуги и определяется предполагаемый контингент обучающихся;

б) создаются условия для предоставления платных дополнительных образовательных услуг, с учетом требований по охране и безопасности здоровья учащихся;

в) принимаются меры к получению лицензии на определенные виды платных дополнительных образовательных услуг;

г) разрабатывается Положение о предоставлении платных дополнительных образовательных услуг в соответствии с Правилами оказания платных образовательных услуг, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 05 июля 2001 года N 505 (с изменениями и дополнениями), которое утверждается директором Школы, согласовывается с Департаментом, с департаментом финансов Администрации города Салехарда;

д) издается приказ об организации в Школе конкретных платных дополнительных образовательных услуг, предусматривающий ставки работников, занятых оказанием услуг, график их работы, смету затрат на предоставление дополнительных платных образовательных услуг, учебные планы;

е) заключается договор с заказчиком на оказание платных дополнительных образовательных услуг (в соответствии с Примерной формой договора об оказании платных образовательных услуг в сфере общего образования, утвержденной приказом Минобразования от 10 июля 2003 года N 2994);

ж) заключаются договоры подряда со специалистами на выполнение платных образовательных услуг;

з) цены (тарифы) на предоставление дополнительных платных образовательных услуг согласовываются с Учредителем;

и) доход от указанной деятельности полностью зачисляется на лицевой счет Школы.

3.94. Школа и родители (законные представители) заключают договор о сотрудничестве (далее - Договор) для 1 - 2-х, 3 - 4-х, 5 - 9-х,10 - 11-х классов.

При согласии родителей (законных представителей) детей с условиями Договора они его подписывают.

Договоры составляются в двух экземплярах, один экземпляр хранится в личном деле, другой у родителей (законных представителей).

4. Права и обязанности участников образовательного процесса

4.1. Участниками образовательного процесса в Школе являются учащиеся, педагогические работники, родители (законные представители) учащихся. Учащиеся в Школе имеют право на:

- получение бесплатного общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;

- обучение по индивидуальным учебным планам и ускоренный курс обучения;

- бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Школы;

- получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;

- участие в управлении Школой в форме, определяемой Уставом Школы;

- уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;

- свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом, участие во всероссийских и иных олимпиадах школьников;

- перевод в другое образовательное учреждение, реализующее образовательную программу соответствующего уровня, при согласии этого образовательного учреждения и успешном прохождении аттестации.

Информация об изменениях:

Постановлением Администрации муниципального образования г. Салехард от 30 августа 2013 г. N 422 в пункт 4.2 настоящего Устава внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

4.2. Учащиеся в Школе обязаны:

- выполнять Устав Школы;

- добросовестно учиться;

- бережно относиться к имуществу Школы;

- уважать честь и достоинство других обучающихся и работников Школы;

- выполнять требования работников Школы в части, отнесенной Уставом к Правилам поведения учащихся.

Внешний вид обучающихся должен соответствовать "Единым требованиям к одежде обучающихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа N 4".

4.3. Учащимся Школы запрещается:

- приносить, передавать или использовать оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические, наркотические, взрывчатые и легко воспламеняющиеся вещества;

- использовать любые средства и вещества, которые могут привести к взрывам и пожарам;

- применять физическую силу для выяснения отношений, запугивать и заниматься вымогательством;

- производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для здоровья окружающих;

- пропускать занятия без уважительной причины.

4.4. Права и обязанности учащихся специализированных (кадетских) классов и их родителей (законных представителей) определяются настоящим Уставом и положением о специализированных (кадетских) классах.

4.5. Другие обязанности обучающихся в части соблюдения правил техники безопасности и правил пожарной безопасности определяются приказами директора Школы.

4.6. Родители (законные представители) имеют право:

- дать ребенку начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование в семье;

- выбирать формы получения образования;

- защищать законные права и интересы ребенка;

- участвовать в управлении Школой, т.е. избирать и быть избранными в Совет Школы;

- присутствовать на педагогических советах и принимать участие в обсуждении в случае, когда разбирается вопрос об успеваемости и поведении их ребенка;

- принимать участие и выражать свое мнение на общешкольных и классных родительских собраниях;

- при обучении ребенка в семье, вернуть его в Школу для продолжения обучения на любом этапе;

- знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с оценками успеваемости ребенка (родителей (законных представителей) с оценками успеваемости учащегося в письменной или устной форме знакомит классный руководитель);

- посещать уроки в классе, где обучается ребенок, заблаговременно поставив в известность учителя;

- знакомиться с Уставом Школы, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации, основными образовательными программами и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса;

- посещать Школу и беседовать с педагогами после окончания у них последнего урока;

- вносить добровольные пожертвования и целевые взносы для развития Школы;

4.7. С целью защиты прав и интересов ребенка родителям (законным представителям) необходимо обратиться с письменным заявлением к директору Школы, который обязан в установленный законом срок дать ответ в письменной форме.

4.8. В случае конфликта между родителем (законным представителем) и учителем по поводу объективности выставленной оценки, приказом директора создается независимая комиссия специалистов-предметников, которая проверяет знания ученика и выставляет соответствующую оценку. Решение комиссии родители (законные представители) могут обжаловать в установленном действующим законодательством порядке.

4.9. Родители (законные представители) обязаны:

- воспитывать своих детей, обеспечивать получение детьми общего образования;

- принимать меры к ликвидации обучающимся академической задолженности в течение следующего учебного года, в случае его перевода в следующий класс условно;

- выполнять Устав Школы в части, их касающейся;

- посещать проводимые Школой родительские собрания;

- являться по вызову администрации Школы для решения проблем обучения ребенка;

- контролировать внешний вид ребенка;

- еженедельно просматривать дневник и ставить подпись.

4.10. Педагогические работники обязаны:

- осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

- проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;

- планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой Школы, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей;

- организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности;

- оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности;

- соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся;

- осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации);

- вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в Школе;

- участвовать в деятельности педагогического совета и иных органов самоуправления Школы, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы;

- обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса, осуществлять связь с родителями (законными представителями);

- выполнять Устав Школы, Правила внутреннего трудового распорядка, правила по охране труда и пожарной безопасности.

4.11. Педагогические работники имеют право:

- участвовать в управлении Школой;

- участвовать в работе Педагогического совета;

- избирать и быть избранными в Совет Школы;

- обсуждать Правила внутреннего трудового распорядка;

- обсуждать и принимать решения на общем собрании членов трудового коллектива;

- на защиту своей профессиональной чести и достоинства;

- на свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников, в соответствии с образовательной программой, утвержденной Школой, методов оценки знаний обучающихся;

- на повышение своей квалификации;

- на аттестацию на добровольной основе на любую квалификационную категорию и ее получение при условии успешного прохождения аттестации;

- на сокращенную (не более 36 часов) рабочую неделю, получение
пенсии за выслугу лет, длительный до 1 года отпуск без сохранения заработной платы не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы;

- на социальные льготы и гарантии, установленные законодательством Российской Федерации, Ямало-Ненецкого автономного округа, муниципальными правовыми актами;

- на проведение дисциплинарного расследования нарушений норм профессионального поведения или Устава Школы только по жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику. Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника Школы, за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересов обучающихся.

4.12. Расследование нарушений педагогическими работниками норм профессионального поведения проводит Учредитель. В отдельных случаях проведение расследования нарушения педагогическими работниками норм профессионального поведения Учредителем может быть поручено Школе.

5. Управление школой

5.1. К компетенции Учредителя относится:

5.1.1. Создание Школы (в том числе путем изменения типа существующего муниципального учреждения), его реорганизация и ликвидация.

5.1.2. Утверждение Устава Школы, а также вносимых в него изменений.

5.1.3. Назначение директора Школы и прекращение его полномочий, а также заключение и прекращение трудового договора с ним.

5.1.4. Определение предельно допустимого значения просроченной кредиторской задолженности Школы, превышение которого влечет расторжение трудового договора с директором Школы по инициативе работодателя в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.

5.1.5. Формирование и утверждение муниципального задания на оказание муниципальных услуг (выполнение работ) юридическим и физическим лицам (далее - муниципальное задание) в соответствии с предусмотренными Уставом Школы основными видами деятельности.

5.1.6. Предварительное согласование совершения Школой крупных сделок, соответствующих критериям, установленным в пункте 13 статьи 9.2 Федерального закона от 12 января 1996 года N 7-ФЗ "О некоммерческих организациях".

5.1.7. Принятие решения об одобрении сделок с участием Школы, в совершении которых имеется заинтересованность, определяемая в соответствии с критериями, установленными в статье 27 Федерального закона от 12 января 1996 года N 7-ФЗ "О некоммерческих организациях".

5.1.8. Предварительное согласование сделки по распоряжению недвижимым имуществом Школы, в том числе передаче его в аренду.

5.1.9. Согласование распоряжения особо ценным движимым имуществом, закрепленным за Школой Учредителем или приобретенным муниципальным бюджетным учреждением за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение такого имущества (далее - особо ценное движимое имущество).

5.1.10. Определение перечня особо ценного движимого имущества.

5.1.11. Закрепление муниципального имущества за Школой на праве оперативного управления, а также изъятие такого имущества.

5.1.12. Установление порядка определения платы для физических и юридических лиц за услуги (работы), относящиеся к основным видам деятельности Школы, оказываемые им сверх установленного муниципального задания, а также в случаях, определенных федеральными законами, в пределах установленного муниципального задания.

5.1.13. Определение порядка осуществления Школой полномочий органа местного самоуправления по исполнению публичных обязательств перед физическим лицом, подлежащих исполнению в денежной форме, и финансового обеспечения их осуществления.

5.1.14. Согласование внесения Школой имущества, за исключением особо ценного движимого имущества, в уставный (складочный) капитал хозяйственных обществ или передачи им такого имущества иным образом в качестве их учредителя или участника.

5.1.15. Согласование в случаях, предусмотренных федеральными законами, передачи некоммерческим организациям в качестве их учредителя или участника имущества, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за Школой собственником или приобретенного Школой за счет средств, выделенных ему собственником на приобретение такого имущества, и недвижимого имущества.

5.1.16. Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания.

5.1.17. Определение порядка составления и утверждения плана финансово-хозяйственной деятельности Школы.

5.1.18. Осуществление контроля за деятельностью Школы в соответствии с законодательством Российской Федерации.

5.1.19. Изменение типа Школы.

5.1.20. Определение порядка составления и утверждения отчета о результатах деятельности Школы и об использовании закрепленного за ним муниципального имущества.

5.1.21. Проведение оценки качества услуг, предоставляемых Школой.

5.2. К компетенции структурного подразделения Администрации города, уполномоченного на решения вопросов в сфере образования, относится:

- контроль за выполнением положений Устава Школы, муниципальных правовых актов в сфере образования;

- контроль финансово-хозяйственной деятельности Школы;

- согласование штатного расписания Школы;

- финансовое обеспечение Школы;

- установление порядка и условий предоставления педагогическим работникам Школы длительного неоплачиваемого отпуска сроком до одного года не реже чем через каждые десять лет непрерывной преподавательской работы;

- изъятие в местный бюджет финансовых средств Школы, полученных от предоставления платных дополнительных образовательных услуг, оказанных вместо образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет средств местного бюджета;

- ведение учета детей, подлежащих обучению в Школе, закрепление определенной территории городских округов за Школой.

5.3. Структуру органов управления Школы составляют:

- директор Школы, действующий на принципах единоначалия;

- органы самоуправления Школы - общее собрание членов трудового коллектива, Совет Школы, Педагогический совет.

Непосредственное руководство Школой осуществляет директор, назначенный Учредителем и прошедший соответствующую аттестацию.

5.3.1. Директор Школы обязан:

- осуществлять руководство Школой в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами, Уставом Школы;

- обеспечивать системную образовательную (учебно-воспитательную) и административно-хозяйственную (производственную) работу Школы;

- обеспечивать реализацию федерального государственного образовательного стандарта;

- формировать контингенты обучающихся, обеспечивать охрану их жизни и здоровья во время образовательного процесса, соблюдение прав и свобод обучающихся и работников Школы в установленном законодательством Российской Федерации порядке;

- определять стратегию, цели и задачи развития Школы, принимать решения о программном планировании ее работы, участии Школы в различных программах и проектах;

- обеспечивать соблюдение требований, предъявляемых к условиям образовательного процесса, образовательным программам, результатам деятельности Школы и к качеству образования, непрерывное повышение качества образования в Школе;

- обеспечивать объективность оценки качества образования обучающихся в Школе;

- совместно с Советом Школы и общественными организациями осуществлять разработку, утверждение и реализацию программ развития Школы, образовательной программы, учебных планов, учебных программ курсов, дисциплин, годовых календарных учебных графиков, Устава и правил внутреннего трудового распорядка Школы;

- создавать условия для внедрения инноваций, обеспечивать формирование и реализацию инициатив работников Школы, направленных на улучшение работы Школы и повышение качества образования, поддерживать благоприятный морально-психологический климат в коллективе;

- в пределах своих полномочий распоряжаться средствами, полученными из местного бюджета для финансового обеспечения выполнения муниципального задания и иные цели, обеспечивать результативность и эффективность их использования;

- утверждать структуру и штатное расписание Школы;

- решать кадровые, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы в соответствии с Уставом Школы;

- осуществлять подбор и расстановку кадров;

- осуществлять комплекс мер по государственной регистрации Школы, лицензированию образовательной деятельности и государственной аккредитации Школы;

- обеспечивать создание в Школе необходимых условий для работы подразделений организаций общественного питания и медицинских учреждений, контролировать их работу в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся и работников;

- создавать условия для непрерывного повышения квалификации работников;

- обеспечивать установление заработной платы работников Школы, в том числе стимулирующей части (надбавок, доплат к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы работников), выплату в полном размере причитающейся работникам заработной платы в сроки, установленные коллективным договором, правилами внутреннего трудового распорядка, трудовыми договорами;

- принимать меры по обеспечению безопасности и условий труда, соответствующих требованиям охраны труда;

- создавать условия, обеспечивающие участие работников в управлении Школой;

- принимать локальные нормативные акты Школы, содержащие нормы трудового права, в том числе положение о распределении фонда надбавок и доплат с учетом мнения представительного органа работников;

- организовывать учет и регистрацию документов об образовании, золотых и серебряных медалей, похвальных грамот;

- обеспечивать эффективное взаимодействие и сотрудничество с органами государственной власти, местного самоуправления, предприятиями, организациями, общественностью, родителями (законными представителями) обучающихся, гражданами;

- представлять Школу в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях, иных организациях;

- обеспечивать учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, соблюдение правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда, учет и хранение документации, организацию делопроизводства, ведение статистической отчетности, привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной Уставом Школы, дополнительных источников финансовых и материальных средств;

- обеспечивать представление Учредителю ежегодного отчета о поступлении, расходовании финансовых и материальных средств и публичного отчета о деятельности Школы в целом;

- руководить деятельностью Педагогического совета;

- обеспечивать рациональное использование средств, полученных из местного бюджета для финансового обеспечения выполнения муниципального задания и иные цели, а также средств, поступающих из других источников;

- управлять на праве оперативного управления имуществом Школы, полученным от Учредителя, а также имуществом, являющимся собственностью Школы;

- организовывать работу по созданию и обеспечению условий проведения образовательного процесса в соответствии с действующим законодательством о труде, межотраслевыми и ведомственными нормативными документами и иными локальными актами по охране труда и Уставом;

- выносить на обсуждение Совета Школы (педагогического попечительского совета), производственного совещания или собрания трудового коллектива вопросы организации работы по охране труда;

- отчитываться на собраниях трудового коллектива о состоянии охраны труда, выполнении мероприятий по оздоровлению работающих и обучающихся, улучшению условий образовательного процесса, а также принимаемых мерах по устранению выявленных недостатков;

- контролировать своевременное проведение плановых медицинских обследований работников Школы;

- организовывать подготовку Школы к новому учебному году, подписывать акт приемки Школы;

- обеспечивать выполнение нормативных документов по охране труда, предписаний органов государственного надзора и федеральной инспекции труда;

- немедленно сообщать о групповом, тяжелом несчастном случае и случае со смертельным исходом непосредственно начальнику Департамента, родителям (законным представителям) пострадавшего (пострадавших), принимать все возможные меры к устранению причин, вызвавших несчастный случай, обеспечивать необходимые условия для проведения своевременного и объективного расследования согласно действующим положениям;

- принимать меры совместно с Советом Школы, родительской общественностью по улучшению организации питания, ассортимента продуктов, созданию условий для качественного приготовления пищи в столовой;

- обеспечивать учебно-трудовую нагрузку работающих и обучающихся с учетом их психофизических возможностей, организовывать оптимальные режимы труда и отдыха;

- запрещать проведение образовательного процесса при наличии опасных условий для здоровья обучающихся и работающих;

- своевременно представлять в подразделения Департамента необходимую отчетную документацию, аналитическую информацию, заявки;

- проходить периодические бесплатные медицинские обследования;

- выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.

5.3.2. Директор Школы имеет право:

- без доверенности представлять интересы Школы в судах общей и специальной юрисдикции, во взаимоотношениях с гражданами, юридическими лицами, органами государственной власти и управления, органами местного самоуправления и организациями;

- распоряжаться имуществом и средствами Школы с соблюдением требований, определенных законодательством Российской Федерации, Уставом Школы, иными нормативными актами;

- открывать и закрывать лицевые счета в территориальном органе Федерального казначейства и финансовом органе муниципального образования;

- издавать приказы, отдавать распоряжения, которые являются обязательными для исполнения работниками Школы;

- поощрять и привлекать к дисциплинарной ответственности работников Школы;

- заключать договоры (хозяйственные, гражданско-правовые, трудовые);

- представлять работников к награждению и присвоению почетных званий при утверждении их кандидатур общим собранием членов трудового коллектива;

- присутствовать на любых занятиях, проводимых с учащимися (без права входить в класс после начала занятий без экстренной необходимости и делать замечания педагогу в течение занятий);

- делегировать временно свои полномочия своим заместителям, выдавать доверенности;

- вносить в необходимых случаях временные изменения в расписание занятий, отменять занятия, временно объединять группы и классы для проведения совместных занятий.

5.3.3. Директор несет перед Школой ответственность в размере убытков, причиненных Школе в результате совершения крупной сделки с нарушением требований абзаца первого пункта 13 статьи 9.2 Федерального закона от 12 января 1996 года N 7-ФЗ "О некоммерческих организациях", независимо от того, была ли эта сделка признана недействительной.

5.4. Порядок выборов в органы самоуправления Школы, их компетенция определяются настоящим Уставом.

5.5. Трудовой коллектив составляют все работники Школы. Полномочия трудового коллектива Школы осуществляются общим собранием членов трудового коллектива.

5.6. Компетенция общего собрания трудового коллектива:

- обсуждать и принимать Устав Школы, изменения и дополнения, вносимые в него;

- обсуждать и принимать локальные акты, коллективный договор, регламентирующие вопросы дисциплины, охраны труда и техники безопасности, пожарной безопасности;

- принимать решения по вопросам совершенствования организации труда в Школе и выполнению единых требований по обеспечению техники безопасности, охраны труда;

- выдвигать коллективные требования и избирать полномочных представителей для участия в решении коллективных трудовых споров;

- избирать членов Совета Школы, его председателя и определять срок их полномочий;

- принимать решения по другим важнейшим вопросам жизни Школы, не отнесенным к компетенции директора и иных органов самоуправления.

5.7. Общее собрание членов трудового коллектива Школы проводится не реже двух раз в год. Общее собрание считается правомочным, если на нем присутствует не менее двух третей работников Школы. В работе общего собрания членов трудового коллектива могут принимать участие с правом совещательного голоса родители (законные представители) обучающихся. Для ведения общего собрания открытым голосованием избираются его председатель и секретарь. Решение общего собрания считается принятым, если за него проголосовало не менее двух третей присутствующих и носит рекомендательный характер для администрации Школы.

5.8. Решения общего собрания становятся обязательными для всех работников Школы после издания директором соответствующих приказов. Заседания общего собрания членов трудового коллектива протоколируются, протокол подписывают председатель и секретарь. Контроль за выполнением решений общего собрания членов трудового коллектива осуществляют представители администрации Школы, которые на очередном общем собрании должны докладывать о мерах, принятых для выполнения решений предыдущих собраний.

5.9. Совет Школы является высшим выборным органом самоуправления, состоит из 15 человек. Из них - 7 членов от педагогического коллектива; 2 - от других сотрудников, 4 - от родителей (законных представителей), 2 - от учащихся 9 - 11 классов.

Члены Совета Школы от трудового коллектива выбираются на общем собрании работников Школы.

Члены от родителей выбираются на общешкольном родительском собрании.

Члены от учащихся 9 - 11 классов выбираются на общешкольном собрании учащихся.

Председатель избирается на первом заседании Совета Школы.

5.10. Компетенция Совета Школы:

- принимает участие в обсуждении перспективного плана развития Школы;

- во взаимодействии с педагогическим коллективом организует деятельность других органов самоуправления Школы;

- поддерживает общественные инициативы по совершенствованию и развитию обучения и воспитания молодежи, творческий поиск педагогических работников в организации опытно-экспериментальной работы;

- заслушивает директора Школы о рациональном расходовании внебюджетных средств на деятельность Школы;

- заслушивает отчеты о работе директора Школы, его заместителей, других работников, вносит на свое рассмотрение предложения по совершенствованию работы администрации Школы;

- принимает решения по совершенствованию структуры управления Школой, по совершенствованию качества организации образовательного процесса;

- содействует в реализации прав и законных интересов участников образовательного процесса;

- содействует в создании оптимальных условий для осуществления образовательного процесса и форм его организации в Школе, в повышении качества образования, в наиболее полном удовлетворении образовательных потребностей населения;

- знакомится с итоговыми документами по проверке органами, осуществляющими управление в сфере образования, иными контрольными и надзорными органами деятельности Школы и заслушивает отчеты о мероприятиях по устранению недостатков в ее работе.

5.11. Заседания Совета Школы созываются по мере необходимости, но не реже четырех раз в год.

5.12. Решения Совета Школы принимаются открытым голосованием. Решения Совета Школы считаются правомочными, если на его заседании присутствовало не менее двух третей состава, и за них проголосовало не менее двух третей присутствовавших.

5.13. Решения Совета Школы, принятые в пределах его полномочий, носят рекомендательный характер для администрации Школы и всех членов трудового коллектива Школы. Решения Совета Школы приобретают обязательный характер после издания директором Школы соответствующих приказов.

5.14. На заседаниях Совета Школы ведутся протоколы, подписываемые председателем совета и секретарем.

5.15. Контроль за выполнением решений Совета Школы осуществляет администрация Школы.

5.16. В целях рассмотрения педагогических и методических вопросов, вопросов организации учебно-воспитательного процесса, повышения качества образования в Школе действует Педагогический совет.

5.17. Членами педагогического совета являются все педагогические работники Школы, включая совместителей. Председателем педагогического совета является директор Школы. Педагогический совет избирает из своего состава секретаря. Секретарь Педагогического совета работает на общественных началах. Педагогический совет работает по плану, являющемуся составной частью плана работы Школы.

5.18. Педагогический совет собирается не реже четырех раз в год. Ход Педагогических советов и решения оформляются протоколами.

5.19. Главными задачами Педагогического совета являются:

- реализация государственной политики по вопросам образования;

- ориентация деятельности педагогического коллектива Школы на совершенствование образовательного процесса;

- разработка содержания работы по общей методической теме Школы;

- внедрение в практическую деятельность педагогических работников достижений педагогической науки и передового педагогического опыта;

- порядок проведения промежуточной аттестации;

- решение вопросов о приеме, переводе и выпуске обучающихся, освоивших образовательные программы, соответствующие лицензии Школы;

- принятие локальных актов, касающихся организации образовательно-воспитательного процесса и педагогической деятельности.

5.20. Педагогический совет осуществляет следующие функции:

- обсуждает и утверждает планы работы Школы на год в соответствии с программой развития;

- заслушивает информацию и отчеты педагогических работников Школы;

- заслушивает доклады представителей организаций и учреждений, взаимодействующих со Школой по вопросам образования и воспитания подрастающего поколения, в том числе сообщения о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима Школы, об охране труда, здоровья и жизни обучающихся;

- анализирует деятельность Школы по различным направлениям;

- вырабатывает единый подход к решению различных проблем образовательного процесса;

- принимает решения об определении формы промежуточной аттестации, перечня учебных предметов, выносимых на промежуточную аттестацию, порядке и сроках проведения основной и повторной промежуточной аттестации, допуске учащихся к промежуточной аттестации. Данное решение утверждается директором;

- принимает решения о допуске обучающихся к итоговой аттестации, переводе обучающихся в следующий класс или об оставлении их на повторный курс обучения; выдаче соответствующих документов об образовании; о награждении обучающихся за успехи в обучении грамотами, похвальными листами или медалями;

- принимает решения, направленные на совершенствование образовательно-воспитательного процесса и повышения качества образования;

- принимает решения об исключении обучающихся из Школы;

- разрабатывает и принимает локальные акты, регламентирующие организацию образовательного процесса.

5.21. Решения Педагогического совета являются обязательными после издания директором Школы соответствующих приказов.

5.22. В качестве общественных организаций в Школе действуют классные родительские комитеты и школа родительского актива. Они содействуют объединению усилий семьи и Школы в обучении и воспитании детей и оказывают помощь в определении и защите социально незащищенных учащихся.

5.23. Родительские комитеты в классах избираются на классных родительских собраниях в количестве, соответствующем решению собрания. Избранные члены классного родительского комитета выбирают председателя и секретаря.

5.24. Все родительские комитеты имеют право обсуждения вопросов школьной жизни и решений в форме предложений. Эти предложения должны быть рассмотрены должностными лицами Школы с последующим сообщением в письменной форме о результатах рассмотрения. Все родительские комитеты ведут протоколы своих заседаний.

5.25. В Школе могут создаваться на добровольной основе органы ученического самоуправления и ученические организации.

5.26. Школа представляет представителям ученических организаций необходимую информацию и допускает их к участию в заседаниях органов самоуправления Школы при обсуждении вопросов, касающихся интересов учащихся.

5.27. Порядок комплектования работников Школы.

5.27.1. Порядок комплектования Школы работниками регламентируется настоящим Уставом. Для работников Школы работодателем является данная Школа. Трудовые отношения работника и Школы регулируются трудовым договором, условия которого не могут противоречить трудовому законодательству Российской Федерации.

5.27.2. На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую квалификационным требованиям по должности и полученной специальности, подтвержденную документами государственного образца об уровне образования и (или) квалификации.

5.27.3. К педагогической деятельности не допускаются лица:

- лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;

- имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности;

- имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;

- признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке;

- имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утвержденным федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.

5.27.4. Работники принимаются в Школу в соответствии со штатным расписанием, учебным планом и Трудовым кодексом Российской Федерации при предъявлении следующих документов:

- паспорта;

- документа государственного образца об уровне образования и (или) квалификации или наличии специальных знаний при поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной подготовки;

- трудовой книжки;

- справки о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования по реабилитирующим основаниям, выданной в порядке и по форме, которые устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере внутренних дел, - при поступлении на работу, связанную с деятельностью, к осуществлению которой в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, иными федеральными законами не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию;

- медицинской справки об отсутствии противопоказаний для работы;

- страхового свидетельства государственного пенсионного страхования;

- документов воинского учета - для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу.

5.27.5. При приеме на работу администрация Школы проводит вводный инструктаж, знакомит работника под роспись со следующими документами:

- Уставом Школы;

- правилами внутреннего трудового распорядка;

- должностной инструкцией;

- приказом об охране труда и соблюдении правил техники безопасности;

- иными локальными нормативными актами Школы, непосредственно связанными с ее трудовой деятельностью.

5.28. Условия оплаты труда работников Школы.

5.28.1. Заработная плата работников Школы устанавливается трудовым договором, Положением об оплате труда в соответствии с отраслевой системой оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений города Салехарда.

6. Имущество школы.
Структура финансово-хозяйственной деятельности

6.1. Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания осуществляется на основе федеральных нормативов, нормативов, установленных законами Ямало-Ненецкого автономного округа и муниципальными правовыми актами. Данные нормативы определяются по каждому типу и виду образовательного учреждения, уровню образовательных программ в расчете на одного обучающегося. Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания осуществляется за счет субсидий из местного бюджета.

6.2. Основным источником формирования финансовых средств Школы являются:

- имущество, закрепленное Учредителем за Школой на праве оперативного управления;

- средства местного бюджета в виде субсидий на выполнение муниципального задания и иные цели;

- средства от оказания платных дополнительных образовательных услуг;

- средства спонсоров и добровольные пожертвования граждан;

- иные источники, не запрещенные законодательством Российской Федерации.

6.3. Школа самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность в соответствии с утвержденным планом финансово-хозяйственной деятельности. Оперативный бухгалтерский учет деятельности Школы и финансовое обслуживание, а также представление предусмотренной бухгалтерской отчетности осуществляется на договорной основе муниципальным казенным учреждением "Дирекция по финансовому сопровождению муниципальной системы образования". Для осуществления финансово-хозяйственной деятельности открыты лицевые счета Школы в территориальном органе Федерального казначейства по Ямало-Ненецкому автономному округу и финансовом органе муниципального образования.

6.4. Муниципальное имущество, переданное Школе, закрепляется за ней на праве оперативного управления в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации. Условия и порядок оперативного управления определены законодательством Российской Федерации и договором между Школой и муниципальным органом, осуществляющим управление муниципальным имуществом.

6.5. Земельный участок предоставляется Школе в постоянное (бессрочное) пользование в установленном законом порядке.

6.6. Школа несет ответственность перед собственником за сохранность и эффективное использование закрепленного за ним имущества, проводит надлежащие мероприятия по определению материально ответственных лиц. Контроль деятельности Школы по использованию муниципального имущества осуществляется структурным подразделением Администрации, осуществляющим управление муниципальным имуществом.

6.7. Муниципальное имущество, закрепленное за Школой, может отчуждаться или перераспределяться собственником имущества в порядке и на условиях, установленных законодательством Российской Федерации, муниципальными правовыми актами.

6.8. Школа вправе сдавать в аренду муниципальное имущество, находящееся в его оперативном управлении. В случае сдачи в аренду с согласия Учредителя недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленного за Школой Учредителем или приобретенного Школой за счет средств, выделенных ей Учредителем на приобретение такого имущества, финансовое обеспечение содержания такого имущества Учредителем не осуществляется.

6.9. Доходы, полученные от приносящей доход деятельности, и приобретенное за счет этих доходов имущество поступают в самостоятельное распоряжение Школы.

6.10. Школа вправе использовать муниципальное имущество для осуществления приносящей доход деятельности. Имущество, приобретенное за счет доходов, полученных от приносящей доход деятельности, поступает в самостоятельное распоряжение Школы и учитывается на отдельном балансе.

Школа без согласия собственника не вправе распоряжаться особо ценным движимым имуществом, закрепленным за ним собственником или приобретенным Школой за счет средств, выделенных ему собственником на приобретение такого имущества, а также недвижимым имуществом.

6.11. Школа вправе вести приносящую доход деятельность, предусмотренную ее Уставом, постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых она создана, и соответствует указанным целям.

Учредитель вправе приостановить приносящую доход деятельность Школы, если она идет в ущерб образовательной деятельности, до решения суда по этому вопросу.

6.12. Школа отвечает по своим обязательствам всем находящимся у нее на праве оперативного управления имуществом, как закрепленным за Школой собственником имущества, так и приобретенным за счет доходов, полученных от приносящей доход деятельности, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за Школой собственником этого имущества или приобретенного Школой за счет выделенных собственником имущества Школы средств, а также недвижимого имущества. Собственник имущества Школы не несет ответственности по обязательствам Школы. Школа не отвечает по обязательствам Учредителя.

Школе запрещается совершать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за Школой, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных собственником Школы, за исключением случаев, если совершение таких сделок допускается федеральными законами.

6.13. Школа не вправе размещать денежные средства на депозитах в кредитных организациях, а также совершать сделки с ценными бумагами, если иное не предусмотрено федеральными законами.

6.14. Школа вправе с согласия собственника передавать некоммерческим организациям в качестве их учредителя или участника денежные средства (если иное не установлено условиями их предоставления) и иное имущество, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за ним собственником или приобретенного Школой за счет средств, выделенных ей собственником на приобретение такого имущества, а также недвижимого имущества.

В случаях и порядке, предусмотренных федеральными законами, Школа вправе вносить имущество, указанное в абзаце первом настоящего пункта, в уставный (складочный) капитал хозяйственных обществ или иным образом передавать им это имущество в качестве их учредителя или участника.

7. Перечень видов локальных актов, регламентирующих деятельность школы

7.1. Для обеспечения уставной деятельности Школа имеет право принимать локальные акты в виде приказов.

7.2. Локальные акты не должны противоречить законодательству Российской Федерации, Ямало-Ненецкого автономного округа, муниципальным правовым актам, Уставу Школы.

8. Заключительные положения

8.1. Порядок реорганизации, ликвидации Школы.

8.1.1. Школа может быть реорганизована по решению Учредителя.

При реорганизации Школы в форме преобразования, выделения филиала в самостоятельное юридическое лицо, присоединения к Школе юридического лица, не являющегося образовательным учреждением, создании автономного образовательного учреждения путем изменения типа существующего образовательного учреждения Школа вправе осуществлять определенные в ее Уставе виды деятельности на основании лицензии и свидетельства о государственной аккредитации, выданных такому образовательному учреждению, до окончания срока действия этих лицензий и свидетельства о государственной аккредитации. При реорганизации Школы в форме присоединения к ней одного или нескольких образовательных учреждений лицензия и свидетельство о государственной аккредитации реорганизованного учреждения переоформляются в порядке, установленном Правительством Российской Федерации, с учетом лицензий и свидетельств о государственной аккредитации присоединяемых образовательных учреждений на период до окончания срока действия лицензии и свидетельства о государственной аккредитации реорганизованного учреждения.

В случае реорганизации Школы все документы (управленческие, финансово-хозяйственные, по личному составу) передаются правопреемнику.

8.1.2. Школа может быть ликвидирована:

- по решению Учредителя;

- по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей ее уставным целям.

Имущество Школы, оставшееся после удовлетворения требований кредиторов, а также имущество, на которое в соответствии с федеральными законами не может быть обращено взыскание по обязательствам Школы, передается ликвидационной комиссией собственнику соответствующего имущества.

При ликвидации Школы документы постоянного хранения и по личному составу передаются в муниципальный архив.

8.1.3. В случае реорганизации, ликвидации Школы Департамент обеспечивает перевод обучающихся с согласия их родителей (законных представителей) в другие образовательные учреждения соответствующего типа.

8.2. Порядок изменения Устава Школы.

8.2.1. Изменения и дополнения в Устав Школы могут инициироваться Учредителем, Департаментом, администрацией Школы, органами самоуправления Школы.

8.2.2. Подготовку изменений, дополнений в Устав Школы (новой редакции Устава) осуществляет комиссия, назначаемая приказом директора Школы. Комиссия, как правило, должна состоять из заместителей директора Школы, а также наиболее подготовленных (квалифицированных) педагогических работников.

8.2.3. Комиссия проводит свои заседания по мере необходимости. Решения комиссии принимаются путем голосования простым большинством голосов. При равном количестве голосов "за" и "против" голос директора Школы является решающим. Ход заседания и принятые решения оформляются соответствующим протоколом.

8.2.4. Предложения по изменению и дополнению Устава (разработке новой редакции Устава), внесенные органами самоуправления Школы, в обязательном порядке изучаются и анализируются комиссией, которая:

1) дает оценку необходимости разработки новой редакции Устава (внесения в Устав предложенных изменений либо дополнений);

2) рекомендует директору Школы Устав в новой редакции (изменения, дополнения в Устав) к принятию либо дает мотивированное предложение о его (их) отклонении;

3) разрабатывает новую редакцию Устава;

4) рекомендует директору Школы направить Устав в новой редакции (изменения, дополнения в Устав) на утверждение Учредителю.

8.2.5. Предложения комиссии оформляются письменным заключением, в котором указываются причины отклонения новой редакции Устава (изменений, дополнений Устава) или рекомендации о принятии изменений и дополнений Устава с указанием раздела, номера пункта (подпункта или соответствующего абзаца) Устава, куда вносятся изменения или дополнения, точно формулируется текст изменений и дополнений Устава.

8.2.6. После проведения правовой экспертизы и согласования, в случае отсутствия недостатков, изменения и дополнения (новая редакция) Устава Школы утверждаются постановлением Администрации города Салехарда.

Утвержденные изменения и дополнения (новая редакция) Устава Школы вступают в силу после государственной регистрации.

8.3. Архивная деятельность Школы осуществляется в соответствии с законодательными и иными нормативно-правовыми актами Российской Федерации, правовыми актами Правительства Ямало-Ненецкого автономного округа и распоряжениями Администрации города Салехарда.