Приложение. Типовые критерии по оценке труда руководителей образовательных учреждений

Приложение
к Примерному положению
о стимулировании труда
руководителей муниципальных
образовательных учреждений

Типовые критерии
по оценке труда руководителей образовательных учреждений

Критерии	Примечания	Баллы (общая сумма баллов = 100)
1	2	3
Имеющим победителей олимпиад, конкурсов, соревнований, смотров, выставок и пр. - городских/районных - региональных - всероссийских/международных	за каждый вид установить разный балл
Успешное обеспечение режима безопасности и ТБ в ОУ	отсутствие предписаний режимного характера органов пожарной службы, санэпидемслужбы и пр.; случаев травматизма в ОУ
Наличие международных проектов	при наличии договора или соответствующего приказа органа управления образованием
Работа ОУ в инновационном режиме/экспериментальном режиме на уровне района/города - на уровне региона - на уровне Российской Федерации	за каждый вид, в соответствии с присвоенным статусом экспериментальной площадки, на основании типологии экспериментальной работы, разработанной соответствующим органом управления образованием
Рекламации (жалобы) на деятельность ОУ со стороны клиентов (родителей и детей)	- при отсутствии жалоб в органах управления образованием; - при наличии необоснованных жалоб, по которым произведено служебное расследование; - при отсутствии жалоб, на основании которых производится судебное разбирательство; - при наличии необоснованных жалоб, по которым произведено судебное расследование
За работу ОУ в статусе ресурсного или опорного центра	за разный статус в соответствии с Положением органа управления образованием
Результаты внешнего аудита или экспертизы деятельности ОУ	наличие предписывающих (не устраненных) замечаний со стороны налоговых органов, отделов управления образованием, выполняющих контрольные функции и пр.
Работа органов государственно-общественного управления	- регулярная и действенная работа Попечительского совета, управляющего совета и пр., проявляющаяся в создании локальных нормативных документов ОУ, привлечении ресурсов на развитие ОУ
Эффективное управление коллективом сотрудников, развитие корпоративной культуры	- динамика текучести кадров (менее 25% в текущем году); - эффективность разрешения организационных конфликтов (отсутствие жалоб в комиссии по трудовым спорам)
Результативность работы педагогического совета	- наличие Положения о педагогическом совете, ежегодное внесение изменений; - разработка положения о стимулирующих надбавках с ежегодным уточнением критериев и индикаторов; - разработка новых или внесение изменений в локальные нормативные документы ОУ (создание новых управленческих форм, технологий, механизмов)
Организация любых программных исследований, обеспечивающих стратегию развития ОУ с включением результатов исследования в отчеты о деятельности ОУ, в т.ч. в публичный доклад директора ОУ, с размещением на сайте ОУ и в прочих информационных каналах, освещающих деятельность ОУ	- исследования удовлетворенности клиентов качеством образовательных услуг; - исследования удовлетворенности персонала условиями труда; - методические и педагогические исследования; - организация совместных исследований учеников и педагогов
Развитие образовательных услуг	- динамика ассортимента услуг (какие услуги введены, какие отменены в ориентации на спрос целевых групп); - создание новых учебно-методических публикаций авторских и спецкурсов, методик и пр.
Динамика развития материального состояния образовательного учреждения и инфраструктуры	- доля выбытия (привлечения) материальных ценностей; - доля отремонтированного оборудования и мебели; - создание новых инфраструктурных элементов (например, открытие музея, сырьевой столовой, лагеря, спортплощадки, компьютерных классов, ТСО и пр.) в текущий период; - объем собственных средств на модернизацию образовательного учреждения
Привлечение дополнительных финансовых средств на развитие ОУ	- получение грантов; - привлечение спонсорских средств; - привлечение средств от дополнительных образовательных услуг; - другое
Анализ эффективности использования бюджетных и внебюджетных средств	- соотношение бюджетного и внебюджетного финансирования; - динамика средств фонда экономии и анализ их использования; - анализ целевого использования бюджетных средств; - доля средств, потраченных на создание интеллектуальных продуктов (издание, экспертиза, командировки и пр.)
Управление знанием и технологиями управления ОУ	- создание новых информационных баз/банков (метод. и дидактических материалов, научно-прикладных разработок); - банки выпускников, клиентов, партнеров; - аналитические и статистические банки и пр.)