Часть 2. Цели, приоритетные задачи и ожидаемые результаты модернизации образования на региональном уровне

Часть 2. Цели, приоритетные задачи и ожидаемые результаты
модернизации образования на региональном уровне

Цель программы:

Сформировать необходимые предпосылки, условия и механизмы для постоянного самообновления, модернизации образования в Тамбовской области в направлениях расширения его доступности, повышения качества и роста эффективности.

Задачи программы:

- обеспечить устойчивое поступательное развитие областной системы общего образования на основе возможно более полного удовлетворения разнообразных образовательных потребностей детей и их родителей в рамках дошкольного, школьного (включая специальное коррекционное) и дополнительного образования и упрочения статуса системы общего образования как фактора социально-культурного и экономического развития области;

- сформировать механизмы повышения качества образования и создать целостную систему оценки качества деятельности образовательного учреждения, органов управления образованием и методических служб;

- повысить эффективность педагогической, экономической и управленческой деятельности в системе образования;

- сохранить и укрепить здоровье обучающихся средствами образования, усилить воспитательные, духовно-нравственные функции в образовательных учреждениях;

- обеспечить безопасность учебно-воспитательного процесса с учетом основных требований и норм, предъявляемых к образовательным учреждениям;

- создать необходимые условия для реализации принципов автономности и самостоятельности муниципальных образовательных учреждений;

- сохранить и оптимизировать на основе учета демографической ситуации в области и образовательных потребностей населения вариативную сеть дошкольных и общеобразовательных учреждений, а также учреждений дополнительного образования, обеспечив взаимосвязь, преемственность и функциональную взаимную дополняемость элементов сети;

- завершить переход начальных общеобразовательных школ на четырехлетнее обучение;

- сохранить и усовершенствовать материально-техническую базу образовательных учреждений области, включая весь спектр современных средств обучения, с использованием системы тендеров;

- уделить особое внимание всестороннему развитию сельских школ региона;

- привести нормативную правовую базу и организационно-экономические механизмы в соответствие с законодательством РФ и Тамбовской области;

- создать систему многоканального финансирования образовательных учреждений, включающую разноуровневые бюджетные ассигнования и привлеченные внебюджетные средства, на основе реализации в полном объеме прав юридического лица образовательного учреждения;

- разработать комплексные меры по социальной поддержке работников и обучающихся в сфере образования;

- обеспечить развитие партнерских отношений с системами образования субъектов Российской Федерации, в том числе центрального федерального округа;

- усилить взаимодействие системы образования и рынка труда, сложившееся в области;

- усилить влияние образования на социально-экономическое развитие Тамбовской области.

Ожидаемые конечные результаты реализации Программы:

- рационализация сети образовательных учреждений, обеспечивающей равные возможности получения качественного образования для разных категорий детей в соответствии с образовательными запросами;

- оказание медико-психолого-педагогической помощи детям, оказавшимся в сложной жизненной ситуации;

- создание условий для развития института семьи и социальной защиты детства;

- достижение качественно нового уровня в дифференциации и индивидуализации образовательного процесса;

- возрастание роли социально-гуманитарных дисциплин, русского и иностранного языков в содержании общего образования;

- создание условий для базовой подготовки учащихся по основным направлениям коммуникационных и информационных технологий;

- отработка региональной модели "Профильная старшая школа";

- расширение возможностей для самостоятельной продуктивной деятельности обучающихся;

- изменение системы оценки учебных достижений обучающихся;

- создание механизма систематического обновления содержания образования всех уровней и моделей общеобразовательных учреждений;

- отработка регионального компонента общего образования;

- подготовка учебно-методической базы открытого образования;

- отработка подходов в реализации здоровьесберегающих технологий в образовательных учреждениях;

- создание межведомственной системы дополнительного образования;

- создание условий для творческого саморазвития детей и молодежи;

- создание механизмов формирования гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности и способности к социализации в обществе;

- структурно-содержательная модернизация сети учреждений образования;

- разработка механизмов соорганизации ресурсов учреждений профессионального образования, школы и областной инфраструктуры;

- формирование учебно-производственных структур, имеющих статус "социальных производств";

- модернизация курсовой подготовки, разработка механизмов интеграции с системой общего образования;

- осуществление целенаправленного заказа на подготовку, переподготовку и повышение квалификации педагогических и руководящих кадров;

- построение единой управленческой информационной среды;

- отработка механизмов мониторинговой деятельности образовательных учреждений по доступности и качеству образования;

- отработка моделей "горизонтального" построения систем управления образованием: межмуниципальных образовательных округов, университетских комплексов;

- создание системы социального партнерства учреждений общего, дополнительного и профессионального образования, работодателей, органов обеспечения занятости и управления.