Откройте актуальную версию документа прямо сейчас
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Вход
Купить систему ГАРАНТ
Получить демо-доступ
Узнать стоимость
Информационный банк
Подобрать комплект
Семинары
- Главная
- Закон Тамбовской области от 29 октября 2003 г. N 164-З "Об областной программе "Модернизация системы образования Тамбовской области" на 2004 - 2008 годы" (принят Тамбовской областной Думой 29 октября 2003 г.)
- Приложение. Областная программа "Модернизация системы образования Тамбовской области на 2004 - 2008 годы"
- Часть 3. Областные целевые подпрограммы
Часть 3. Областные целевые подпрограммы
Часть 3. Областные целевые подпрограммы
3.1 Паспорт областной целевой подпрограммы
"Дошкольное образование и воспитание на 2004-2008 годы"
| Наименование подпрограммы |
Областная целевая подпрограмма "Дошкольное образование и воспитание на 2004 - 2008 годы" |
| Государственный заказчик подпрограммы |
Администрация Тамбовской области |
| Основание для разработки подпрограммы |
Закон Российской Федерации "Об образовании" Национальная доктрина образования "Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г." Закон Тамбовской области "Об образовании" Закон РФ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" |
| Основные разработчики подпрограммы |
Управление образования Тамбовской области, Тамбовский областной институт повышения квалификации работников образования. |
| Цель подпрограммы | Создание условий и механизмов устойчивого развития системы дошкольного образования и воспитания в Тамбовской области. |
| Задачи подпрограммы | Обеспечение гарантий доступности и равных возможностей получения качественного образования всеми детьми дошкольного возраста. Расширение и оптимизация сети дошкольных образовательных учреждений, стимулирование развития новых форм и организационных структур ДОУ в соответствии с потребностями населения. Обновление содержания дошкольного образования и совершенствование механизмов контроля за его качеством. Обеспечение комплексного подхода в решении задач охраны жизни и психофизического здоровья детей. Модернизация системы подготовки, переподготовки, повышения квалификации и аттестации педагогических и управленческих кадров в условиях обновления содержания дошкольного образования и педагогических технологий. Создание условий для развития способностей и интересов детей дошкольного возраста, в том числе с ограниченными возможностями здоровья. Поддержка практико-ориентированных научных исследований в области дошкольного образования и воспитания, образовательных учреждений, ведущих инновационную деятельность. |
| Основные направления | Нормативно-правовое и организационное обеспечение подпрограммы. Внедрение информационных технологий в дошкольное образование. Создание качественного разнообразия организационно-методических систем дошкольного образования. Научно-исследовательская и опытно- экспериментальная работа. Оптимизация содержания образования и совершенствование предметно-развивающей среды в ДОУ. Модернизация системы подготовки, переподготовки, повышения квалификации работников ДОУ. |
| Исполнители подпрограммы |
Управление образования Тамбовской области, Тамбовский областной институт повышения квалификации, муниципальные отделы образования, учреждения дошкольного образования. |
| Сроки реализации подпрограммы |
2004 - 2008 годы |
| Объем и источники финансирования подпрограммы |
Объем финансирования (тыс. руб.) за счет средств: - Федерального бюджета по годам: 2004 г - 1000,0 2005 г - 1300,0 2006 г - 1700,0 2007 г - 2100,0 2008 г - 2500,0 Областного бюджета по годам: 2004 г - 760,0 2005 г - 1000,0 2006 г - 1500,0 2007 г - 2100,0 2008 г - 3000,0 - Местного бюджета по годам: 2004 г - 570,0 2005 г - 600,0 2006 г - 650,0 2007 г - 700,0 2008 г - 750,0 - Внебюджетные средства по годам: 2004 г - 600,0 2005 г - 900,0 2006 г - 1400,0 2007 г - 1700,0 2008 г - 2000,0 |
| Ожидаемые конечные результаты |
Качественные показатели: Повышение уровня обеспеченности населения дошкольным образованием. Создание качественного разнообразия организационно-методических структур, видов и типов дошкольных образовательных учреждений. Разработка регионального компонента стандартов дошкольного образования. Расширение спектра дополнительных образовательных услуг, предоставляемых ДОУ. Налаживание межведомственных связей (образования, здравоохранения, науки, культуры, социальной защиты и т.д.) на региональном и муниципальном уровнях в интересах укрепления здоровья и развития детей. Создание на региональном и муниципальном уровнях механизмов поддержки социально незащищенных семей, имеющих детей дошкольного возраста, посещающих ДОУ. Обновление содержания дошкольного образования. Повышение профессиональной компетентности педагогических работников дошкольных учреждений. Отработка механизмов лицензирования и аккредитации ДОУ. Повышение эффективности деятельности аттестационных и методических служб органов управления образованием. Количественные показатели: Увеличение охвата детей 1-6 лет дошкольным образованием до 55%. Открытие в каждом районе области групп кратковременного пребывания детей, социальной помощи. Открытие в ДОУ реабилитационных центров, центров творчества. Создание физкультурно-спортивных ассоциаций "Детско-юношеская спортивная школа, дошкольные образовательные учреждения и общеобразовательная школа". Разработка целевых межведомственных программ, обеспечивающих развитие системы дошкольного образования. Увеличение числа общеобразовательных учреждений для дошкольного и младшего школьного возраста видов "Начальная школа - детский сад", "прогимназия"; открытие образовательных учреждений вида "Школа - детский сад". Создание Центра дошкольного образования. Обеспечение охвата 100% педагогов ДОУ различными формами повышения квалификации. |
| Контроль за исполнением подпрограммы |
Областная Дума. |
3.1.1 Пояснительная записка к подпрограмме
"Дошкольное образование и воспитание"
Содержание проблемы и обоснование необходимости решения программными методами
На 01.01.03. в Тамбовской области функционирует 332 дошкольных образовательных учреждения на 32,4 тыс. мест с общей численностью детей в них - 23,6 тыс. человек. По формам собственности сеть дошкольных учреждений выглядит следующим образом:
- муниципальная собственность - 298 учреждений на 29,88 тысяч мест с общей численностью детей - 21,87 тыс. человек;
- государственная собственность - 17 учреждений на 1, 71 тыс. мест с численностью детей в них - 1,34 тыс. человек (5,1%);
- частная собственность - 14 учреждений на 660 мест с числом в них - 284 человека (4,2 %);
- смешанная собственность - 3 учреждения на 150 мест с числом детей в них - 127 человек (0,9%).
Сеть дошкольных учреждений по видам в соответствии с их направленностью представлена:
- детскими садами - 233 единицы или 70,2%;
- детскими садами комбинированного вида - 76 учреждений или 22,9 %;
- детскими садами общеразвивающего вида - 10 учреждений или 3,0%;
- детскими садами компенсирующего вида - 6 учреждений или 1,8%;
- детскими садами присмотра и оздоровления - 4 или 1,2%.
- центрами развития ребенка - 3 или 0,9%.
Созданы 23 инновационных образовательных учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста видов "начальная школа - детский сад" и "прогимназия".
Основным видом дошкольных учреждений в сельской местности является детский сад (97,6% от общего числа), число инновационных образовательных учреждений составляет 5 единиц.
Таким образом, в сельской местности отсутствует вариативность дошкольных учреждений по типам и видам, что не удовлетворяет современным требованиям, выдвигаемым Концепцией Модернизации российского образования до 2002 года, не отвечает потребностям населения.
В последние годы система дошкольного образования претерпела существенные количественные изменения. Так за период с 2000 по 2003 год число дошкольных учреждений сократилось на 21 единицу, в том числе в сельской местности - на 17, городской - на 4. Уменьшение числа ведомственных ДОУ произошло в 3,5 раза.
Основными причинами создавшегося положения являются:
- закрытие и перепрофилирование ведомственных ДОУ из-за отсутствия средств у учредителей на их содержание;
- не укомплектованность учреждений детьми в связи с недоступной для определенной части населения родительской платы;
- отсутствие гибких форм организации учебно-воспитательного процесса в ДОУ.
Численность детей в ДОУ в период с 2000 по 2003 год увеличилась на 304 человека, в том числе в городской местности на 201, в сельской - на 103. В среднем по области, число детей, приходящихся на 100 мест в ДОУ, составляет 73 человека, причем в 48 учреждениях число детей превышает число мест, что позволяет сделать вывод о возрастающей потребности населения в ДОУ.
Этот вывод подтверждают данные областного комитета государственной статистики, свидетельствующие о росте рождаемости детей, так в 1999 г. число родившихся составляло 9189, 2000 - 9388, 2002 - 9614 детей.
В настоящее время охват детей 1-6 лет учреждениями дошкольного образования в области составляет 41,1% (по сельской местности - 31,3, городской - 55,7). Этот показатель является самым низким по Центральному Федеральному округу, где средний процент охвата ДОУ равен 58,4%. В ряде районов детские сады не посещают от 70 до 80 % детей.
Данные тенденции приводят к нарушению гарантий прав граждан на обеспечение доступности образовательных услуг для всех слоев населения, к неравным стартовым возможностям при поступлении в школу детей из детского сада и семьи.
Процесс воспитания и ухода за детьми ДОУ осуществляет 3,8 тыс. педагогических работников, из них имеют высшее педагогическое образование 52,9% (по сельской местности - 34,8%, городской - 60,5%), в 14 районах области не имеют высшее педагогическое образование до 70% педагогических работников ДОУ.
В 6 районах от 13 до 24% педагогов ДОУ не имеют специального образования. Таким образом, назрела острая необходимость модернизации системы подготовки, переподготовки, повышения квалификации и аттестации педагогических и управленческих кадров дошкольного образования в условиях обновления его содержания, педагогических технологий и повышения социально-образовательной значимости.
Основы политики Российской Федерации в области дошкольного образования, заложенные в Законе РФ "Об образовании", Национальной доктрине образования, "Концепции модернизации российского образования до 2010 года", рассматривают детство как самоценный период в жизни человека, определяющий перспективы становления его субъектности.
В дошкольном возрасте происходит закладка фундамента свойств личности, формируется базис личностной культуры, который в дальнейшем позволит ребенку осваивать любые специальные знания.
Данная программа направлена на развитие системы дошкольных учреждений различных типов и видов, появление в них новых организационно-методических структур, обновление содержания и спектра предоставляемых образовательных услуг и, в конечном итоге, на обеспечение общедоступности услуг дошкольных образовательных учреждений для всех групп населения.
Программа является организационной основой реализации государственной политики в области дошкольного образования и определяет стратегические направления его развития в Тамбовской области.
Реализация программы позволит переориентировать законодательные и исполнительные органы местного самоуправления с приоритетного обеспечения функционирования системы дошкольного образования на обеспечения ее системного развития.
Программа создает механизмы для обеспечения развития системы дошкольного образования с учетом государственных требований, региональных социально-экономических и культурно-исторических особенностей.
Цель и задачи
Цель подпрограммы:
Создание механизма устойчивого развития системы дошкольного образования Тамбовской области, увеличение охвата детей ДОУ.
Основными задачами подпрограммы являются:
1. Достижение современного качественного дошкольного образования детей.
2. Обновление содержания дошкольного образования и совершенствование механизмов контроля за его качеством в следующих направлениях:
- разработка регионального компонента стандартов дошкольного образования;
- разработка программ, методических пособий и учебно-методических комплектов для дошкольных образовательных учреждений;
- проведение экспертизы образовательных программ;
- создание организационно-педагогических условий для обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования;
- обеспечение условий, способствующих сохранению, укреплению здоровья дошкольников; внедрение здоровьесберегающих технологий обучения и воспитания;
- создание условий для внедрения в практику работу ДОУ современных программ и технологий, базирующихся на личностно-ориентированном подходе к ребенку.
3. Стимулирование развития новых форм и организационных структур ДОУ в соответствии с потребностями населения:
- расширение доступа детей с ограниченными возможностями здоровья к качественному дошкольному образованию;
- обеспечение условий для установления межведомственных связей (образования, науки, здравоохранения, культуры, социальной защиты и т. д.) с целью создания новых организационных структур ДОУ;
- создание на базе ДОУ различных моделей группы кратковременного пребывания, групп социальной помощи;
- расширение сети инновационных видов ДОУ;
- расширение перечня дополнительных образовательных услуг;
- оказание коррекционно-педагогической поддержки и консультативно-практической помощи семьям, имеющим детей дошкольного возраста;
- содействие в оказании дошкольными образовательными учреждениями дифференцированных образовательных услуг населению через семейное воспитание.
4. Совершенствование региональной нормативно-правовой базы деятельности ДОУ.
5. Совершенствование системы подготовки, переподготовки, повышения квалификации и аттестации педагогических и управленческих кадров дошкольного образования.
Механизмы реализации
Основные цели и задачи подпрограммы достигаются за счет проведения ряда мероприятий, представленных в рамках следующих направлений:
Нормативно-правовое и организационное обеспечение подпрограммы.
Внедрение информационных технологий в дошкольное образование.
Создание качественного разнообразия организационно-методических систем дошкольного образования.
Научно-исследовательская и опытно-экспериментальная работа.
Оптимизация содержания образования и совершенствование предметно-развивающей среды в дошкольных образовательных учреждениях.
Модернизация системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников дошкольных образовательных учреждений.
Ожидаемые конечные результаты
Качественные показатели:
Повышение уровня обеспеченности населения дошкольным образованием.
Создание качественного разнообразия организационно-методических структур, видов и типов ДОУ.
Расширение спектра дополнительных образовательных услуг, предоставляемых ДОУ.
Налаживание межведомственных связей (образования, здравоохранения, науки, социальной защиты и т.д.) на региональном и муниципальном уровнях в интересах укрепления здоровья и развития детей.
Создание на региональном и муниципальном уровнях механизмов поддержки социально незащищенных семей имеющих детей дошкольного возраста, посещающих ДОУ.
Обновление содержания дошкольного образования.
Повышение профессиональной компетентности педагогических работников дошкольных учреждений.
Отработка механизмов лицензирования и аккредитации ДОУ.
Повышение эффективности деятельности аттестационных и методических служб органов управления образованием.
Количественные показатели:
Увеличение охвата детей 1-6 лет дошкольным образованием до 55%.
Открытие в каждом районе области групп кратковременного пребывания детей, социальной помощи.
Открытие в ДОУ реабилитационных центров, центров творчества.
Создание физкультурно-спортивных ассоциаций "детско-юношеская спортивная школа - дошкольное образовательное учреждение - общеобразовательная школа".
Разработка целевых межведомственных программ, обеспечивающих развитие системы дошкольного образования.
Увеличение числа дошкольных общеобразовательных учреждений для дошкольного и младшего школьного возраста видов "Начальная школа-детский сад", "Прогимназия", открытие учреждений вида "Школа-детский сад".
Обеспечение охвата 100% педагогов различными формами повышения квалификации.
3.1.2 Мероприятия подпрограммы
ГАРАНТ:
Начало таблицы, см. окончание
/------------------------------------------------------------------------------------\
| N | Наименование мероприятий | Этапы и | Сведения об объемах, источниках, |
| п/п | | сроки их | формах и механизмах привлечения |
| | | выполнения | финансовых, трудовых и материальных |
| | | | ресурсов для реализации подпрограммы|
| | | | |
| | | |-------------------------------------|
| | | | Объемы | Федераль- | Областной |
| | | | финанси- | ный | бюджет |
| | | | рования | бюджет | |
| | | | (тыс. | | |
| | | | руб.) | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 1. Нормативно-правовое и орган изационное |
| обеспечение подпрограммы |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.1 |Разработка проектов | | | | |
| |нормативно-правовых, | | | | |
| |законодательных актов и | | | | |
| |методических | | | | |
| |документов, необходимых | | | | |
| |для реализации | | | | |
| |подпрограммы: | | | | |
| |региональных стандартов | 2004- | | | |
| |содержания дошкольного | 2005 гг. | | | |
| |образования | | | | |
| | | | | | |
| |пакета документов, | 2004- | | | |
| |реализующих типовое | 2008 гг. | | | |
| |положение о дошкольном | | | | |
| |образовательном | | | | |
| |учреждении. | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| |Положений: | | | | |
| |- о региональном Центре | 2004 г. | | | |
| |дошкольного | | | | |
| |воспитания; | | | | |
| |- о внебюджетной | 2004 г. | | | |
| |деятельности | | | | |
| |учреждений дошкольного | | | | |
| |образования | | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 2. Внедрение информационных технологий в систему |
| дошкольного образования и воспитания |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 2.1 |Осуществление | 2004 г. | 140,0 | 20,0 | 10,0 |
| |мониторинга состояния | 2005 г. | 180,0 | 10,0 | 12,0 |
| |региональной системы | 2006 г. | 120,0 | 50,0 | 10,0 |
| |дошкольного | 2007 г. | 145,0 | 60,0 | 15,0 |
| |образования. | 2008 г. | 130,0 | 70,0 | 10,0 |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.2 |Развитие информационно- | 2004 г. | 950,0 | 480,0 | 300,0 |
| |ресурсного обеспечения | 2005 г. | 1030,0 | 520,0 | 320,0 |
| |ДОУ, открытие | 2006 г. | 1280,0 | 620,0 | 400,0 |
| |компьютерно-игровых | 2007 г. | 1570,0 | 690,0 | 600,0 |
| |комплексов. | 2008 г. | 1930,0 | 820,0 | 790,0 |
| | | | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 3. Создание качественного разнообразия организационно-методических |
| систем дошкольного образования |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 3.1 |Введение новых форм | 2004 г. | 435,0 | 160,0 | 150,0 |
| |дошкольного образования | 2005 г. | 540,0 | 220,0 | 165,0 |
| |на основе | 2006 г. | 750,0 | 330,0 | 260,0 |
| |кратковременного | 2007 г. | 990,0 | 450,0 | 360,0 |
| |пребывания | 2008 г. | 1206,0 | 530,0 | 476,0 |
| |воспитанников в ДОУ, | | | | |
| |разных режимов работы | | | | |
| |ДОУ, открытие групп | | | | |
| |интегрированного | | | | |
| |воспитания и обучения | | | | |
| |детей с отклонениями в | | | | |
| |психическом и | | | | |
| |физическом развитии. | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.2 |Расширение сети | 2005 г. | 180,0 | | 50,0 |
| |инновационных ДОУ | 2006 г. | 240,0 | | 80,0 |
| | | 2007 г. | 335,0 | | 160,0 |
| | | 2008 г. | 440,0 | | 250,0 |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.3 |Осуществление | 2004 г. | 200,0 | | 50,0 |
| |интеграции дошкольных, | 2005 г. | 375,0 | | 95,0 |
| |школьных | 2006 г. | 590,0 | | 175,0 |
| |образовательных | 2007 г. | 785,0 | | 250,0 |
| |учреждений, учреждений | 2008 г. | 1055,0 | | 420,0 |
| |дополнительного | | | | |
| |образования и создание | | | | |
| |в ДОУ реабилитационных | | | | |
| |центров, спортивно- | | | | |
| |оздоровительных | | | | |
| |комплексов, Центров | | | | |
| |экологического, | | | | |
| |эстетического и | | | | |
| |физического развития | | | | |
| |детей | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.4 |Организации работы | 2005 г. | 115,0 | | 50,0 |
| |медико-психолого- | 2006 г. | 160,0 | | 70,0 |
| |педагогических Центров, | 2007 г. | 240,0 | | 105,0 |
| |пунктов и кабинетов, | 2008 г. | 325,0 | | 175,0 |
| |коррекционно- | | | | |
| |диагностической | | | | |
| |информационно- | | | | |
| |методической поддержки | | | | |
| |различных форм | | | | |
| |семейного воспитания. | | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 4. Научно-исследовательская и опытно-экспериментальная |
| работа |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 4.1 |Открытие и поддержка | 2004 г. | 582,0 | 220,0 | 107,0 |
| |областных | 2005 г. | 755,0 | 300,0 | 140,0 |
| |экспериментальных | 2006 г. | 1055,0 | 400,0 | 235,0 |
| |площадок для апробации | 2007 г. | 1250,0 | 500,0 | 270,0 |
| |социально- | 2008 г. | 1550,0 | 600,0 | 410,0 |
| |педагогических | | | | |
| |технологий работы в ДОУ | | | | |
| |("групп | | | | |
| |кратковременного | | | | |
| |пребывания", "групп | | | | |
| |социальной поддержки", | | | | |
| |"групп круглосуточного | | | | |
| |содержания" и т.д.) в 5 | | | | |
| |ДОУ, нового содержания | | | | |
| |дошкольного образования | | | | |
| |в 5 ДОУ, внедрению | | | | |
| |здоровьесберегающих | | | | |
| |технологий в 4 ДОУ. | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 4.2 |Разработка и издание | 2005 г. | 30,0 | | 20,0 |
| |методических | 2006 г. | 75,0 | | 65,0 |
| |рекомендаций, программ, | 2007 г. | 100,0 | | 90,0 |
| |учебно-методических | 2008 г. | 143,0 | | 133,0 |
| |комплектов для | | | | |
| |дошкольных | | | | |
| |образовательных | | | | |
| |учреждений. | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 4.3 |Проведение семинаров, | 2004 г. | 35,0 | | 25,0 |
| |научно-практических | 2005 г. | 40,0 | | 30,0 |
| |конференций | 2006 г. | 45,0 | | 35,0 |
| | | 2007 г. | 55,0 | | 45,0 |
| | | 2008 г. | 70,0 | | 60,0 |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 4.4 |Проведение смотров- | 2005 г. | 3,0 | | 3,0 |
| |конкурсов среди ДОУ. | 2006 г. | 5,0 | | 5,0 |
| | | 2007 г. | 5,0 | | 5,0 |
| | | 2008 г. | 5,0 | | 5,0 |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 5. Оптимизация содержания дошкольного образования |
| и совершенствование предметно-развивающей среды в ДОУ |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 5.1 |Оснащение ДОУ | 2004 г. | 398,0 | 160,0 | 58,0 |
| |оборудованием, | 2005 г. | 520,0 | 250,0 | 70,0 |
| |развивающими играми, | 2006 г. | 740,0 | 300,0 | 105,0 |
| |игровыми комплексами | 2007 г. | 930,0 | 400,0 | 115,0 |
| | | 2008 г. | 1135,0 | 480,0 | 180,0 |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 5.2 |Создание экспертного | 2005 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |совета по экспертизе | 2006 г. | 15,0 | | 15,0 |
| |образовательных | 2007 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |программ для дошкольных | 2008 г. | 28,0 | | 28,0 |
| |образовательных | | | | |
| |учреждений | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 5.3 |Проведение смотров- | 2004 г. | 150,0 | | 20,0 |
| |конкурсов, олимпиад | 2005 г. | 145,0 | | 25,0 |
| |среди воспитанников ДОУ | 2006 г. | 160,0 | | 30,0 |
| | | 2007 г. | 160,0 | | 40,0 |
| | | 2008 г. | 226,0 | | 56,0 |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 6. Модернизация системы подготовки, переподготовки, повышения |
| квалификации работников ДОУ |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 6.1 |Подготовка, | 2005 г. | | | |
| |переподготовка и | 2006 г. | | | |
| |повышение квалификации | 2007 г. | | | |
| |педагогических | 2008 г. | | | |
| |работников дошкольных | | | | |
| |образовательных | | | | |
| |учреждений | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 6.2 |Совершенствование | 2004 г. | | | |
| |процедур аттестации | 2005 г. | | | |
| |педагогических и | 2006 г. | | | |
| |руководящих кадров | 2007 г. | | | |
| |дошкольных | 2008 г. | | | |
| |образовательных | | | | |
| |учреждений | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 6.3 |Проведение конкурса | 2005 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |"Воспитатель года" | 2006 г. | 15,0 | | 15,0 |
| | | 2007 г. | 15,0 | | 15,0 |
| | | 2008 г. | 7,0 | | 7,0 |
\------------------------------------------------------------------------------------/
ГАРАНТ:
Окончание таблицы, см. начало
/----------------------------------------------------------------------------\
| N | Наименование мероприятий | Сведения об объемах, | Исполнители |
| п/п | | источниках, формах и | |
| | | механизмах привлечения | |
| | | финансовых, трудовых и | |
| | | материальных ресурсов | |
| | | для реализации | |
| | | подпрограммы | |
| | |------------------------| |
| | | Местный | Внебюджетные | |
| | | бюджет | средства | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1 | 2 | 7 | 8 | 9 |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 1. Нормативно-правовое и организационное |
| обеспечение подпрограммы |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 1.1 |Разработка проектов | | | |
| |нормативно-правовых, | | | |
| |законодательных актов и | | | |
| |методических | | | |
| |документов, необходимых | | | |
| |для реализации | | | |
| |подпрограммы: | | | |
| |региональных стандартов | | | ТОИПКРО, |
| |содержания дошкольного | | | Управление |
| |образования | | | образования |
| | | | | области |
| |пакета документов, | | | Управление |
| |реализующих типовое | | | образования |
| |положение о дошкольном | | | области |
| |образовательном | | | |
| |учреждении. | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| |Положений: | | | |
| |- о региональном Центре | | | ТОИПКРО |
| |дошкольного | | | |
| |воспитания; | | | |
| |- о внебюджетной | | | Управление |
| |деятельности | | | образования |
| |учреждений дошкольного | | | области |
| |образования | | | |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 2. Внедрение информационных технологий в |
| систему дошкольного образования и воспитания |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 2.1 |Осуществление | 50,0 | 60,0 | Управление |
| |мониторинга состояния | 10,0 | 40,0 | образования |
| |региональной системы | 10,0 | 50,0 | области, |
| |дошкольного | 10,0 | 60,0 | ТОИПКРО, |
| |образования. | 10,0 | 40,0 | муниципальные |
| | | | | отделы |
| | | | | образования |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.2 |Развитие информационно- | 80,0 | 100,0 | Управление |
| |ресурсного обеспечения | 65,0 | 120,0 | образования |
| |ДОУ, открытие | 80,0 | 180,0 | области, |
| |компьютерно-игровых | 90,0 | 190,0 | муниципальные |
| |комплексов. | 90,0 | 230,0 | отделы |
| | | | | образования |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 3. Создание качественного разнообразия организационно- |
| методических систем дошкольного образования |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 3.1 |Введение новых форм | 135,0 | | Муниципальные |
| |дошкольного образования | 135,0 | | отделы |
| |на основе | 160,0 | | образования, |
| |кратковременного | 180,0 | | ДОУ |
| |пребывания | 200,0 | | |
| |воспитанников в ДОУ, | | | |
| |разных режимов работы | | | |
| |ДОУ, открытие групп | | | |
| |интегрированного | | | |
| |воспитания и обучения | | | |
| |детей с отклонениями в | | | |
| |психическом и | | | |
| |физическом развитии. | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.2 |Расширение сети | 50,0 | 80,0 | Муниципальные |
| |инновационных ДОУ | 40,0 | 120,0 | отделы |
| | | 40,0 | 135,0 | образования, |
| | | 40,0 | 150,0 | ДОУ |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.3 |Осуществление | 50,0 | 100,0 | Управление |
| |интеграции дошкольных, | 80,0 | 200,0 | образования |
| |школьных | 85,0 | 330,0 | области, |
| |образовательных | 95,0 | 440,0 | муниципальные |
| |учреждений, учреждений | 95,0 | 540,0 | отделы |
| |дополнительного | | | образования, |
| |образования и создание | | | ДОУ |
| |в ДОУ реабилитационных | | | |
| |центров, спортивно- | | | |
| |оздоровительных | | | |
| |комплексов, Центров | | | |
| |экологического, | | | |
| |эстетического и | | | |
| |физического развития | | | |
| |детей | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.4 |Организации работы | 35,0 | 30,0 | ТОИПКРО, |
| |медико-психолого- | 40,0 | 50,0 | Управление |
| |педагогических Центров, | 50,0 | 85,0 | образования |
| |пунктов и кабинетов, | 50,0 | 100,0 | области |
| |коррекционно- | | | |
| |диагностической | | | |
| |информационно- | | | |
| |методической поддержки | | | |
| |различных форм | | | |
| |семейного воспитания. | | | |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 4. Научно-исследовательская и опытно- |
| экспериментальная работа |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 4.1 |Открытие и поддержка | 105,0 | 150,0 | Управление |
| |областных | 105,0 | 200,0 | образования |
| |экспериментальных | 120,0 | 300,0 | области, |
| |площадок для апробации | 120,0 | 350,0 | ТОИПКРО |
| |социально- | 140,0 | 400,0 | |
| |педагогических | | | |
| |технологий работы в ДОУ | | | |
| |("групп | | | |
| |кратковременного | | | |
| |пребывания", "групп | | | |
| |социальной поддержки", | | | |
| |"групп круглосуточного | | | |
| |содержания" и т.д.) в 5 | | | |
| |ДОУ, нового содержания | | | |
| |дошкольного образования | | | |
| |в 5 ДОУ, внедрению | | | |
| |здоровьесберегающих | | | |
| |технологий в 4 ДОУ. | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 4.2 |Разработка и издание | 10,0 | | ТОИПКРО |
| |методических | 10,0 | | |
| |рекомендаций, программ, | 10,0 | | |
| |учебно-методических | 10,0 | | |
| |комплектов для | | | |
| |дошкольных | | | |
| |образовательных | | | |
| |учреждений. | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 4.3 |Проведение семинаров, | | 10,0 | Управление |
| |научно-практических | | 10,0 | образования |
| |конференций | | 10,0 | области, |
| | | | 10,0 | ТОИПКРО |
| | | | 10,0 | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 4.4 |Проведение смотров- | | | ТОИПКРО |
| |конкурсов среди ДОУ. | | | |
| | | | | |
| | | | | |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 5. Оптимизация содержания дошкольного образования и |
| совершенствование предметно-развивающей среды в ДОУ |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 5.1 |Оснащение ДОУ | 80,0 | 110,0 | Управление |
| |оборудованием, | 60,0 | 140,0 | образования |
| |развивающими играми, | 65,0 | 270,0 | области, |
| |игровыми комплексами | 65,0 | 350,0 | муниципальные |
| | | 75,0 | 400,0 | отделы |
| | | | | образования |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 5.2 |Создание экспертного | | | ТОИПКРО |
| |совета по экспертизе | | | |
| |образовательных | | | |
| |программ для дошкольных | | | |
| |образовательных | | | |
| |учреждений | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 5.3 |Проведение смотров- | 60,0 | 70,0 | Управление |
| |конкурсов, олимпиад | 40,0 | 80,0 | образования |
| |среди воспитанников ДОУ | 40,0 | 90,0 | области, |
| | | 40,0 | 80,0 | ТОИПКРО |
| | | 40,0 | 130,0 | |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 6. Модернизация системы подготовки, переподготовки, |
| повышения квалификации работников ДОУ |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 6.1 |Подготовка, | | | Управление |
| |переподготовка и | | | образования |
| |повышение квалификации | | | области, |
| |педагогических | | | ТОИПКРО |
| |работников дошкольных | | | |
| |образовательных | | | |
| |учреждений | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 6.2 |Совершенствование | | | Управление |
| |процедур аттестации | | | образования |
| |педагогических и | | | области, |
| |руководящих кадров | | | ТОИПКРО |
| |дошкольных | | | |
| |образовательных | | | |
| |учреждений | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 6.3 |Проведение конкурса | | | Управление |
| |"Воспитатель года" | | | образования |
| | | | | области, |
| | | | | ТОИПКРО |
\----------------------------------------------------------------------------/
3.1.3 Финансирование подпрограммы
| годы | Источники финансирования | Всего | |||
| Федеральный бюджет |
Областной бюджет |
Местный бюджет |
Внебюджетные средства |
||
| 2004 | 1000,0 | 760,0 | 570,0 | 600,0 | 2930,0 |
| 2005 | 1300,0 | 1000,0 | 600,0 | 900,0 | 3800,0 |
| 2006 | 1700,0 | 1500,0 | 650,0 | 1400,0 | 5250,0 |
| 2007 | 2100,0 | 2100,0 | 700,0 | 1700,0 | 6600,0 |
| 2008 | 2500,0 | 3000,0 | 750,0 | 2000,0 | 8250,0 |
| Итого: | 8600,0 | 8360,0 | 3270,0 | 6600,0 | 26830,0 |
3.2. Паспорт областной целевой подпрограммы
"Совершенствование структуры и содержания
общего образования"
| Наименование программы | Областная целевая подпрограмма "Совершенствование структуры и содержания общего образования" |
| Государственный заказчик подпрограммы |
Администрация Тамбовской области |
| Основания для разработки подпрограммы |
Закон Российской Федерации "Об образовании" от 25.07.2002 N 112-ФЗ Закон Тамбовской области "Об образовании" от 29.12.1999 N 96-3 Концепция модернизации российского образования до 2010 года (распоряжение Правительства РФ от 29.12.2001 N 1756-р) Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования (приказ Министра образования РФ от 18.07.2002 г. N 2783) Постановление правительства РФ от 23.03.2001 N 224 "О проведении эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования" Основные направления и этапы проведения эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования (приказ Минобразования России от 2.07.02 N 2525/17) |
| Основные разработчики подпрограммы |
Управление образования Тамбовской области, Тамбовский областной институт повышения квалификации работников образования |
| Цель подпрограммы | Создание действенных механизмов обеспечения современного качества общего образования на основе сохранения его фундаментальности, системности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства |
| Задачи подпрограммы | Создание условий для: организации апробации нового содержания общего образования, ориентированного на потребности личности; введения предпрофильного, профильного обучения, единого государственного экзамена; обеспечения доступности и равных возможностей получения общего образования; обеспечения реальной дифференциации и индивидуализации образования на основе вариативности образовательных программ; обеспечения преемственности содержания дошкольной и начальной, начальной и средней ступеней общего образования; оптимизации учебной, психологической и физической нагрузки учащихся и создание в образовательных учреждениях условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся. развития материально-технической базы и научно-методического обеспечения общего образования |
| Основные направления подпрограммы |
Нормативно-правовое обеспечение совершенство-вания структуры и содержания общего образования Обновление содержания, организационных форм, технологий образовательного процесса и повышение качества общего образования Научно-методическое и информационное обеспечение совершенствования структуры и содержания общего образования Обновление содержания профессиональной подготовки обучающихся |
| Сроки реализации подпрограммы Объем и источники финансирования подпрограммы |
2004 - 2008 годы Объем финансирования (тыс. руб.) за счет средств: Федерального бюджета: 2004 г. - 5335,0 2005 г. - 6370,0 2006 г. - 7710,0 2007 г. - 9190,0 2008 г. - 11060,0 Областного бюджета: 2004 г. - 4450,0 2005 г. - 5410,0 2006 г. - 6540,0 2007 г. - 7780,0 2008 г. - 9350,0 Муниципальных бюджетов: 2004 г. - 500,0 2005 г. - 600,0 2006 г. - 730,0 2007 г. - 900,0 2008 г. - 1090,0 Внебюджетных средств: 2004 г. - 300,0 2005 г. - 360,0 2006 г. - 430,0 2007 г. - 510,0 2008 г. - 630,0 |
| Ожидаемые конечные результаты |
Степень реализации программы оценивается по следующим показателям: Количественные: Создание нормативно-правовой базы совершенствования структуры и содержания общего образования. Открытие профильных классов (ежегодно по 5-8 в регионах области). Создание информационной базы данных о профильной и предпрофильной подготовке в образовательных учреждениях области. Организация и проведение единого государственного экзамена. Создание регионального аттестационного центра для проведения единого государственного экзамена. Создание региональной информационной системы учебного книгоиздания. Разработка национально-регионального компонента государственного образовательного стандарта общего образования. Издание учебников для реализации национально-регионального компонента государственного образовательного стандарта общего образования Разработка практического инструментария определения качества образовательного процесса Издание научно- и учебно-методические, информационно-справочные пособий в целях научно-методического сопровождения совершенствования структуры и содержания общего образования. Качественные: Обеспечение преемственности образования на всех уровнях и ступенях общего образования. Обеспечение гарантии доступности и равных возможностей получения среднего образования. Достижение нового современного качества общего образования в соответствии с установленными государственными образовательными стандартами. Обеспечение дифференциации и индивидуализации образования на основе многообразия образовательных программ. Улучшение профессиональной ориентации через создание гибкой системы профилей обучения в старшей школе, интеграцию с учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования. Обеспечение поддержки образовательным учреждениям, ведущим инновационную деятельность, как опорным площадкам процесса совершенствования содержания и структуры общего образования. Укрепление и развитие материально- технической базы и ресурсного обеспечения системы общего образования |
| Контроль за исполнением подпрограммы |
областная Дума |
3.2.1. Пояснительная записка
к подпрограмме "Совершенствование структуры и
содержания общего образования"
Введение
Базовое звено образования - общеобразовательная школа, модернизация которой предполагает ориентацию образования не только на усвоение обучающимися определенной суммы знаний, но и на развитие личности, ее познавательных и созидательных способностей. Задача общеобразовательной школы - формирование целостной системы универсальных знаний, умений и навыков, а также опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, т.е. ключевых компетенций, определяющих современное качество образования.
В области накоплены значительные ресурсы, позволяющие на новом уровне подойти к проблеме повышения качества общего образования, создать условия для преодоления сохраняющегося противоречия между состоянием и результатами образовательного процесса, с одной стороны, и социальными ожиданиями, образовательными запросами и потребностями населения с другой.
В целях создания необходимых условий для достижения нового, современного качества общего образования необходимо пересмотреть структуру и содержание общего образования, включая продолжительность на каждой ступени обучения, опираясь на итоги проводимого в РФ эксперимента, ввести в действие государственные образовательные стандарты общего образования и вариативный базисный учебный план, учитывающий особенности области и образовательных учреждений.
Основными задачами совершенствования структуры и содержания общего образования являются:
- обновление нормативной базы в области содержания общего образования, ориентирующей образовательные учреждения на достижение новых результатов обучения;
- кардинальное обновление содержания общего образования, разработка нового поколения учебной литературы, в том числе в электронной форме;
- повышение эффективности и усиление активно-деятельностных форм организации учебного процесса, увеличение объема двигательной нагрузки;
- качественное обновление организационных форм, технологий и методической поддержки образовательного процесса, устранение перегрузки содержания образования, оптимизация учебной нагрузки, развитие деятельностных подходов, использование здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий;
- повышение роли воспитания в образовательном процессе в социализации детей, в активном включении их в социальную практику, в общественно значимую деятельность;
- совершенствование институциональных механизмов повышения качества общего образования, запуск механизмов непрерывного обновления образования и повышение его качества.
Цель и задачи подпрограммы
Цель подпрограммы - создание действенных механизмов обеспечения современного качества общего образования на основе сохранения его фундаментальности, системности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.
Задачи подпрограммы - создание условий для:
- организации апробации нового содержания общего образования, ориентированного на потребности личности;
- введения предпрофильного, профильного обучения, единого государственного экзамена;
- обеспечения доступности и равных возможностей получения общего образования;
- обеспечения реальной дифференциации и индивидуализации образования на основе вариативности образовательных программ;
- обеспечения преемственности содержания дошкольной и начальной, начальной и средней ступеней общего образования;
- оптимизации учебной, психологической и физической нагрузки учащихся и создание в образовательных учреждениях условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся.
- развития материально-технической базы и научно-методического обеспечения общего образования.
Механизм реализации подпрограммы
Механизм реализации подпрограммы определяется ее региональным статусом и учитывает сложившиеся к настоящему времени потребности населения в получении общего образования.
Управление и координация деятельности по реализации подпрограммы осуществляет комиссия, которая создается в рамках коллегии управления образования Тамбовской области. Контроль за исполнением обеспечивает областная Дума.
Исполнителями мероприятий подпрограммы являются управление образования Тамбовской области, муниципальные органы управления образованием, Тамбовский областной институт повышения квалификации работников образования, общеобразовательные учреждения области.
3.2.2. Мероприятия подпрограммы
ГАРАНТ:
Начало таблицы, см. окончание
/------------------------------------------------------------------------------------\
| N | Наименование мероприятий | Этапы и | Сведения об объемах, источниках, |
| п/п | | сроки их | формах и механизмах привлечения |
| | | выполнения | финансовых, трудовых и материальных |
| | | | ресурсов для реализации подпрограммы|
| | | | |
| | | |-------------------------------------|
| | | | Объемы | Источники финансирования|
| | | | финанси- |-------------------------|
| | | | рования | Федераль- | Областной |
| | | | (тыс. | ный | бюджет |
| | | | руб.) | бюджет | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение совершенствования структуры |
| и содержания общего образования |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.1 |Подготовка проектов: | 2004 г. | | | |
| |- постановления | | | | |
| |администрации области | | | | |
| |"О национально- | | | | |
| |региональном компоненте | | | | |
| |государственного | | | | |
| |образовательного | | | | |
| |стандарта общего | | | | |
| |образования" | | | | |
| |- постановления | 2004 г. | | | |
| |администрации | | | | |
| |Тамбовской области "О | | | | |
| |введении профильного | | | | |
| |обучения" | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.2 |Внесение изменений в | 2004 г. | | | |
| |Закон Тамбовской | 2005 г. | | | |
| |области "Об | | | | |
| |образовании в | | | | |
| |Тамбовской области" в | | | | |
| |части: | | | | |
| |- механизмов финансового | | | | |
| |обеспечения системы | | | | |
| |образования; | | | | |
| |- общих требований | | | | |
| |к содержанию | | | | |
| |образования и организации | | | | |
| |образовательного процесса;| | | | |
| | разграничения | | | | |
| |компетенции | | | | |
| |администрации области | | | | |
| |и органов местного | | | | |
| |самоуправления | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.3 |Разработка положения | 2004 г. | | | |
| |о конкурсе учебников | | | | |
| |для реализации | | | | |
| |национально-регионального | | | | |
| |компонента | | | | |
| |государственного | | | | |
| |образовательного | | | | |
| |стандарта общего | | | | |
| |образования | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.4 |Подготовка нормативных | 2004 г. | | | |
| |документов о | | | | |
| |проведении единого | | | | |
| |государственного | | | | |
| |экзамена на | | | | |
| |территории Тамбовской | | | | |
| |области | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.5 |Разработка нормативных | 2004 г. | | | |
| |и правовых актов по | 2005 г. | | | |
| |привлечению | 2006 г. | | | |
| |работодателей и | 2007 г. | | | |
| |других социальных | 2008 г. | | | |
| |партнеров к решению | | | | |
| |проблем профессиональной | | | | |
| |подготовки учащихся | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.6 |Формирование | 2004 г. | | | |
| |нормативно-правовой | 2005 г. | | | |
| |базы, обеспечивающей | 2006 г. | | | |
| |статус и | 2007 г. | | | |
| |инвестиционную | 2008 г. | | | |
| |привлекательность | | | | |
| |"социальных | | | | |
| |производств" на базе | | | | |
| |учреждений общего | | | | |
| |образования | | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 2. Обновление содержания, организационных форм, технологий |
| образовательного процесса и повышение качества общего образования |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 2.1 |Разработка | 2004 г. | | | |
| |содержательной части | | | | |
| |национально- | | | | |
| |регионального | | | | |
| |компонента | | | | |
| |государственного | | | | |
| |образовательного | | | | |
| |стандарта общего | | | | |
| |образования | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.2 |Разработка системы | 2004 г. | | | |
| |итогового оценивания | 2005 г. | | | |
| |результатов | 2006 г. | | | |
| |профильного обучения | 2007 г. | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.3 |Разработка элективных | 2004 г. | | | |
| |курсов для | 2005 г. | | | |
| |профильного обучения | 2006 г. | | | |
| | | 2007 г. | | | |
| | | 2008 г. | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.4 |Апробация учебников | 2004 г. | | | |
| |нового поколения | 2005 г. | | | |
| |для профильного | 2006 г. | | | |
| |обучения | 2007 г. | | | |
| | | 2008 г. | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.5 |Организация и | 2004 г. | 8000,0 | 4000,0 | 4000,0 |
| |проведение единого | 2005 г. | 9600,0 | 4800,0 | 4800,0 |
| |государственного | 2006 г. | 11600,0 | 5800,0 | 5800,0 |
| |экзамена. Создание | 2007 г. | 13800,0 | 6900,0 | 6900,0 |
| |регионального | 2008 г. | 16600,0 | 8300,0 | 8300,0 |
| |аттестационного | | | | |
| |центра для проведения | | | | |
| |единого | | | | |
| |государственного | | | | |
| |экзамена | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.6 |Апробация и внедрение | 2004 г. | | | |
| |вариативных учебно- | 2005 г. | | | |
| |методических | 2006 г. | | | |
| |комплектов для | 2007 г. | | | |
| |начальной школы: | 2008 г. | | | |
| |-"Гармония"; | | | | |
| |-"Начальная школа | | | | |
| |ХХI века"; | | | | |
| |-"Школа 2000:"-"Школа | | | | |
| |2100""; | | | | |
| |- Система начального | | | | |
| |образования Л.В. | | | | |
| |Занкова; | | | | |
| |- Система начального | | | | |
| |образования Д.Б. | | | | |
| |Эльконина - Д.Б. | | | | |
| |Давыдова | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.7 |Проведение опытно- | 2004 г. | | | |
| |экспериметальной | 2005 г. | | | |
| |работы по актуальным | 2006 г. | | | |
| |проблемам обновления | 2007 г. | | | |
| |содержания | 2008 г. | | | |
| |образования в | | | | |
| |начальной школе: | | | | |
| |- Реализация принципов | | | | |
| |развивающего обучения | | | | |
| |в УМК "Школа России" | | | | |
| |- Организация | | | | |
| |жизнедеятельности | | | | |
| |воспитанников и | | | | |
| |обучающихся в | | | | |
| |открытой социально- | | | | |
| |педагогической среде | | | | |
| |прогимназии | | | | |
| |- Сохранение и развитие | | | | |
| |индивидуальности | | | | |
| |ребенка на основе | | | | |
| |здоровьесберегающих | | | | |
| |образовательных | | | | |
| |технологий и | | | | |
| |координации программ | | | | |
| |дошкольного и | | | | |
| |начального | | | | |
| |образования | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.8 |Внедрение учебных | 2004 г. | | | |
| |предметов | 2005 г. | | | |
| |"Иностранный язык" и | 2006 г. | | | |
| |"Информатика" в курс | 2007 г. | | | |
| |начальной школы | 2008 г. | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 3. Научно-методическое и информационное |
| обеспечение совершенствования структуры |
| и содержания общего образования |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 3.1 |Организация работы | 2004 г. | | | |
| |образовательных | 2005 г. | | | |
| |учреждений, | 2006 г. | | | |
| |участвующих в | 2007 г. | | | |
| |федеральном | 2008 г. | | | |
| |эксперименте по | | | | |
| |совершенствованию | | | | |
| |структуры и | | | | |
| |содержания общего | | | | |
| |образования | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.2 |Разработка и издание | 2004 г. | 1600,0 | 1200,0 | 400,0 |
| |учебников, учебных | 2005 г. | 1950,0 | 1400,0 | 550,0 |
| |пособий, методических | 2006 г. | 2370,0 | 1700,0 | 670,0 |
| |материалов: | 2007 г. | 2800,0 | 2000,0 | 800,0 |
| |- по предметам | 2008 г. | 3360,0 | 2400,0 | 960,0 |
| |национально- | | | | |
| |регионального | | | | |
| |компонента базисного | | | | |
| |учебного плана; | | | | |
| |- для профильного и | | | | |
| |предпрофильного | | | | |
| |обучения в | | | | |
| |общеобразовательных | | | | |
| |учреждениях | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.3 |Проведение конкурса | 2004 г. | | | |
| |на создание учебников | 2005 г. | | | |
| |для реализации | | | | |
| |национально- | | | | |
| |регионального | | | | |
| |компонента | | | | |
| |государственного | | | | |
| |образовательного | | | | |
| |стандарта общего | | | | |
| |образования | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.4 |Проведение конкурса | 2004 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |программ по проблеме | 2005 г. | 25,0 | | 25,0 |
| |"Образование и | 2006 г. | 30,0 | | 30,0 |
| |здоровье" | 2007 г. | 35,0 | | 35,0 |
| | | 2008 г. | 40,0 | | 40,0 |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.5 |Создание региональной | 2004 г. | 115,0 | 100,0 | 15,0 |
| |информационной | 2005 г. | 145,0 | 120,0 | 25,0 |
| |системы учебного | 2006 г. | 180,0 | 150,0 | 30,0 |
| |книгоиздания на базе | 2007 г. | 215,0 | 180,0 | 35,0 |
| |областного | 2008 г. | 260,0 | 220,0 | 40,0 |
| |информационно- | | | | |
| |ресурсного центра | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.6 |Создание рубрики в | 2004 г. | 50,0 | 40,0 | 5,0 |
| |областном Банке | 2005 г. | 60,0 | 50,0 | 10,0 |
| |педагогической | 2006 г. | 70,0 | 60,0 | 10,0 |
| |информации "Школа в | 2007 г. | 120,0 | 110,0 | 10,0 |
| |условиях | 2008 г. | 150,0 | 140,0 | 10,0 |
| |совершенствования | | | | |
| |структуры и | | | | |
| |содержания | | | | |
| |образования" | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.7 |Информационная | 2004 г. | | | |
| |поддержка единого | 2005 г. | | | |
| |государственного | 2006 г. | | | |
| |экзамена | 2007 г. | | | |
| | | 2008 г. | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.8 |Создание | 2004 г. | | | |
| |регионального | 2005 г. | | | |
| |отделения учебно- | 2006 г. | | | |
| |методического центра | 2007 г. | | | |
| |"Школа 2100" | 2008 г. | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.9 |Развитие системы | 2004 г. | | | |
| |открытого образования | 2005 г. | | | |
| |на всех уровнях с | 2006 г. | | | |
| |привлечением ресурсов | 2007 г. | | | |
| |Интернет и учебного | 2008 г. | | | |
| |телевидения | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.10|Разработка и | 2004 г. | | | |
| |реализация проекта | 2005 г. | | | |
| |"Школьная библиотека | 2006 г. | | | |
| |и медиатека" | 2007 г. | | | |
| | | 2008 г. | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 4. Обновление содержания профессиональной |
| подготовки обучающихся |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 4.1 |Маркетинг отраслей | 2004 г. | | | |
| |хозяйства и рынка | 2005 г. | | | |
| |труда для определения | 2006 г. | | | |
| |востребованности | 2007 г. | | | |
| |выпускников школ и | 2008 г. | | | |
| |среднесрочных перспектив | | | | |
| |потребности области в | | | | |
| |кадрах | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 4.2 |Разработка | 2004 г. | | | |
| |муниципальных | 2005 г. | | | |
| |программ модернизации | | | | |
| |профессиональной | | | | |
| |подготовки учащихся | | | | |
| |на 2005-2008 годы с | | | | |
| |учетом потребностей | | | | |
| |территориальных | | | | |
| |рынков труда | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 4.3 |Организация и | 2004 г. | | | |
| |проведение ежегодного | 2005 г. | | | |
| |конкурса | 2006 г. | | | |
| |предпринимательских | 2007 г. | | | |
| |проектов среди | 2008 г. | | | |
| |педагогов и учащихся | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 4.4 |Отработка различных | 2004 г. | | | |
| |моделей интеграции | 2005 г. | | | |
| |общего, начального, | 2006 г. | | | |
| |среднего, и высшего | 2007 г. | | | |
| |профессионального | 2008 г. | | | |
| |образования | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 4.5 |Разработка механизмов | 2004 г. | | | |
| |взаимодействия и | 2005 г. | | | |
| |интеграции | | | | |
| |профессионального | | | | |
| |образования с | | | | |
| |профильной школой | | | | |
| |области | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 4.6 |Отработка системы | 2004 г. | 75,0 | | |
| |профориентационной | 2005 г. | 75,0 | | |
| |работы и | 2006 г. | 100,0 | | |
| |допрофессиональной | 2007 г. | 125,0 | | |
| |подготовки на базе | 2008 г. | 125,0 | | |
| |учреждений | | | | |
| |профессионального | | | | |
| |образования с | | | | |
| |учащимися | | | | |
| |общеобразовательных | | | | |
| |школ | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 4.7 |Формирование | 2004 г. | | | |
| |многофункциональных | 2005 г. | | | |
| |программно-отраслевых | 2006 г. | | | |
| |комплексов | 2007 г. | | | |
| |непрерывного | 2008 г. | | | |
| |профессионального | | | | |
| |образования | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 4.8 |Разработка механизма | 2004 г. | | | |
| |стажировок и | 2005 г. | | | |
| |практического | | | | |
| |обучения учащихся на | | | | |
| |базе профильных | | | | |
| |предприятий и | | | | |
| |организаций | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 4.9 |Расширение на базе | 2004 г. | 650,0 | | |
| |учреждений | 2005 г. | 780,0 | | |
| |образования учебно- | 2006 г. | 940,0 | | |
| |производственных | 2007 г. | 1100,0 | | |
| |структур | 2008 г. | 1330,0 | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 4.10|Отработка на базе | 2004 г. | 75,0 | | |
| |образовательных | 2005 г. | 90,0 | | |
| |учреждений | 2006 г. | 110,0 | | |
| |экспериментальной | 2007 г. | 160,0 | | |
| |модели социального | 2008 г. | 195,0 | | |
| |производства и его | | | | |
| |взаимодействия с | | | | |
| |бывшими базовыми | | | | |
| |предприятиями | | | | |
\------------------------------------------------------------------------------------/
ГАРАНТ:
Окончание таблицы, см. начало
/----------------------------------------------------------------------------\
| N | Наименование мероприятий | Сведения об объемах, | Исполнители |
| п/п | | источниках, формах и | |
| | | механизмах привлечения | |
| | | финансовых, трудовых и | |
| | | материальных ресурсов | |
| | |------------------------| |
| | |Источники финансирования| |
| | |------------------------| |
| | | Местный | Внебюджетные | |
| | | бюджет | средства | |
| | | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1 | 2 | 7 | 8 | 9 |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение совершенствования структуры |
| и содержания общего образования |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 1.1 |Подготовка проектов: | | | Управление |
| |- постановления | | | образования |
| |администрации области | | | Тамбовской |
| |"О национально- | | | области |
| |региональном компоненте | | | |
| |государственного | | | |
| |образовательного | | | |
| |стандарта общего | | | |
| |образования" | | | |
| |- постановления | | | Управление |
| |администрации | | | образования |
| |Тамбовской области "О | | | Тамбовской |
| |введении профильного | | | области |
| |обучения" | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1.2 |Внесение изменений в | | | Управление |
| |Закон Тамбовской | | | образования |
| |области "Об | | | Тамбовской |
| |образовании в | | | области |
| |Тамбовской области" в | | | |
| |части: | | | |
| |- механизмов финансового | | | |
| |обеспечения системы | | | |
| |образования; | | | |
| |- общих требований | | | |
| |к содержанию | | | |
| |образования и организации | | | |
| |образовательного процесса;| | | |
| | разграничения | | | |
| |компетенции | | | |
| |администрации области | | | |
| |и органов местного | | | |
| |самоуправления | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1.3 |Разработка положения | | | Управление |
| |о конкурсе учебников | | | образования |
| |для реализации | | | Тамбовской |
| |национально-регионального | | | области |
| |компонента | | | |
| |государственного | | | |
| |образовательного | | | |
| |стандарта общего | | | |
| |образования | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1.4 |Подготовка нормативных | | | Управление |
| |документов о | | | образования |
| |проведении единого | | | Тамбовской |
| |государственного | | | области |
| |экзамена на | | | |
| |территории Тамбовской | | | |
| |области | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1.5 |Разработка нормативных | | | Управление |
| |и правовых актов по | | | образования |
| |привлечению | | | Тамбовской |
| |работодателей и | | | области |
| |других социальных | | | |
| |партнеров к решению | | | |
| |проблем профессиональной | | | |
| |подготовки учащихся | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1.6 |Формирование | | | Управление |
| |нормативно-правовой | | | образования |
| |базы, обеспечивающей | | | Тамбовской |
| |статус и | | | области |
| |инвестиционную | | | |
| |привлекательность | | | |
| |"социальных | | | |
| |производств" на базе | | | |
| |учреждений общего | | | |
| |образования | | | |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 2. Обновление содержания, организационных форм, технологий |
| образовательного процесса и повышение качества общего образования |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 2.1 |Разработка | | | Управление |
| |содержательной части | | | образования |
| |национально- | | | Тамбовской |
| |регионального | | | области |
| |компонента | | | Тамбовский |
| |государственного | | | областной |
| |образовательного | | | институт |
| |стандарта общего | | | повышения |
| |образования | | | квалификации |
| | | | | работников |
| | | | | образования |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.2 |Разработка системы | | | Управление |
| |итогового оценивания | | | образования |
| |результатов | | | Тамбовской |
| |профильного обучения | | | области |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.3 |Разработка элективных | | | Управление |
| |курсов для | | | образования |
| |профильного обучения | | | Тамбовской |
| | | | | области |
| | | | | Тамбовский |
| | | | | областной |
| | | | | институт |
| | | | | повышения |
| | | | | квалификации |
| | | | | работников |
| | | | | образования |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.4 |Апробация учебников | | | Управление |
| |нового поколения | | | образования |
| |для профильного | | | Тамбовской |
| |обучения | | | области |
| | | | | Тамбовский |
| | | | | областной |
| | | | | институт |
| | | | | повышения |
| | | | | квалификации |
| | | | | работников |
| | | | | образования |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.5 |Организация и | | | Управление |
| |проведение единого | | | образования |
| |государственного | | | Тамбовской |
| |экзамена. Создание | | | области |
| |регионального | | | |
| |аттестационного | | | |
| |центра для проведения | | | |
| |единого | | | |
| |государственного | | | |
| |экзамена | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.6 |Апробация и внедрение | | | Тамбовский |
| |вариативных учебно- | | | областной |
| |методических | | | институт |
| |комплектов для | | | повышения |
| |начальной школы: | | | квалификации |
| |-"Гармония"; | | | работников |
| |-"Начальная школа | | | образования |
| |ХХI века"; | | | |
| |-"Школа 2000:"-"Школа | | | |
| |2100""; | | | |
| |- Система начального | | | |
| |образования Л.В. | | | |
| |Занкова; | | | |
| |- Система начального | | | |
| |образования Д.Б. | | | |
| |Эльконина - Д.Б. | | | |
| |Давыдова | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.7 |Проведение опытно- | | | Тамбовский |
| |экспериметальной | | | областной |
| |работы по актуальным | | | институт |
| |проблемам обновления | | | повышения |
| |содержания | | | квалификации |
| |образования в | | | работников |
| |начальной школе: | | | образования |
| |- Реализация принципов | | | |
| |развивающего обучения | | | |
| |в УМК "Школа России" | | | |
| |- Организация | | | |
| |жизнедеятельности | | | |
| |воспитанников и | | | |
| |обучающихся в | | | |
| |открытой социально- | | | |
| |педагогической среде | | | |
| |прогимназии | | | |
| |- Сохранение и развитие | | | |
| |индивидуальности | | | |
| |ребенка на основе | | | |
| |здоровьесберегающих | | | |
| |образовательных | | | |
| |технологий и | | | |
| |координации программ | | | |
| |дошкольного и | | | |
| |начального | | | |
| |образования | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.8 |Внедрение учебных | | | Управление |
| |предметов | | | образования |
| |"Иностранный язык" и | | | Тамбовской |
| |"Информатика" в курс | | | области |
| |начальной школы | | | Тамбовский |
| | | | | областной |
| | | | | институт |
| | | | | повышения |
| | | | | квалификации |
| | | | | работников |
| | | | | образования |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 3. Научно-методическое и информационное |
| обеспечение совершенствования структуры |
| и содержания общего образования | |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 3.1 |Организация работы | | | Управление |
| |образовательных | | | образования |
| |учреждений, | | | Тамбовской |
| |участвующих в | | | области |
| |федеральном | | | |
| |эксперименте по | | | |
| |совершенствованию | | | |
| |структуры и | | | |
| |содержания общего | | | |
| |образования | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.2 |Разработка и издание | | | Управление |
| |учебников, учебных | | | образования |
| |пособий, методических | | | Тамбовской |
| |материалов: | | | области |
| |- по предметам | | | Тамбовский |
| |национально- | | | областной |
| |регионального | | | институт |
| |компонента базисного | | | повышения |
| |учебного плана; | | | квалификации |
| |- для профильного и | | | работников |
| |предпрофильного | | | образования |
| |обучения в | | | |
| |общеобразовательных | | | |
| |учреждениях | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.3 |Проведение конкурса | | | Управление |
| |на создание учебников | | | образования |
| |для реализации | | | Тамбовской |
| |национально- | | | области |
| |регионального | | | |
| |компонента | | | |
| |государственного | | | |
| |образовательного | | | |
| |стандарта общего | | | |
| |образования | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.4 |Проведение конкурса | | | Управление |
| |программ по проблеме | | | образования |
| |"Образование и | | | Тамбовской |
| |здоровье" | | | области |
| | | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.5 |Создание региональной | | | Управление |
| |информационной | | | образования |
| |системы учебного | | | Тамбовской |
| |книгоиздания на базе | | | области |
| |областного | | | образования |
| |информационно- | | | |
| |ресурсного центра | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.6 |Создание рубрики в | | | Тамбовский |
| |областном Банке | | | областной |
| |педагогической | | | институт |
| |информации "Школа в | | | повышения |
| |условиях | | | квалификации |
| |совершенствования | | | работников |
| |структуры и | | | образования |
| |содержания | | | |
| |образования" | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.7 |Информационная | | | Управление |
| |поддержка единого | | | образования |
| |государственного | | | Тамбовской |
| |экзамена | | | области |
| | | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.8 |Создание | | | Тамбовский |
| |регионального | | | областной |
| |отделения учебно- | | | институт |
| |методического центра | | | повышения |
| |"Школа 2100" | | | квалификации |
| | | | | работников |
| | | | | образования |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.9 |Развитие системы | | | Управление |
| |открытого образования | | | образования |
| |на всех уровнях с | | | Тамбовской |
| |привлечением ресурсов | | | области |
| |Интернет и учебного | | | Тамбовский |
| |телевидения | | | областной |
| | | | | институт |
| | | | | повышения |
| | | | | квалификации |
| | | | | работников |
| | | | | образования |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.10|Разработка и | | | Управление |
| |реализация проекта | | | образования |
| |"Школьная библиотека | | | Тамбовской |
| |и медиатека" | | | области |
| | | | | Тамбовский |
| | | | | областной |
| | | | | институт |
| | | | | повышения |
| | | | | квалификации |
| | | | | работников |
| | | | | образования |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 4. Обновление содержания профессиональной |
| подготовки обучающихся |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 4.1 |Маркетинг отраслей | | | Управление |
| |хозяйства и рынка | | | образования |
| |труда для определения | | | Тамбовской |
| |востребованности | | | области |
| |выпускников школ и | | | |
| |среднесрочных перспектив | | | |
| |потребности области в | | | |
| |кадрах | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 4.2 |Разработка | | | Управление |
| |муниципальных | | | образования |
| |программ модернизации | | | Тамбовской |
| |профессиональной | | | области |
| |подготовки учащихся | | | |
| |на 2005-2008 годы с | | | |
| |учетом потребностей | | | |
| |территориальных | | | |
| |рынков труда | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 4.3 |Организация и | | | Управление |
| |проведение ежегодного | | | образования |
| |конкурса | | | Тамбовской |
| |предпринимательских | | | области |
| |проектов среди | | | |
| |педагогов и учащихся | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 4.4 |Отработка различных | | | Управление |
| |моделей интеграции | | | образования |
| |общего, начального, | | | Тамбовской |
| |среднего, и высшего | | | области |
| |профессионального | | | |
| |образования | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 4.5 |Разработка механизмов | | | Управление |
| |взаимодействия и | | | образования |
| |интеграции | | | Тамбовской |
| |профессионального | | | области |
| |образования с | | | Тамбовский |
| |профильной школой | | | областной |
| |области | | | институт |
| | | | | повышения |
| | | | | квалификации |
| | | | | работников |
| | | | | образования |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 4.6 |Отработка системы | 50,0 | 25,0 | Управление |
| |профориентационной | 60,0 | 30,0 | образования |
| |работы и | 75,0 | 35,0 | Тамбовской |
| |допрофессиональной | 115,0 | 45,0 | области |
| |подготовки на базе | 140,0 | 55,0 | Тамбовский |
| |учреждений | | | областной |
| |профессионального | | | институт |
| |образования с | | | повышения |
| |учащимися | | | квалификации |
| |общеобразовательных | | | работников |
| |школ | | | образования |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 4.7 |Формирование | | | Управление |
| |многофункциональных | | | образования |
| |программно-отраслевых | | | Тамбовской |
| |комплексов | | | области |
| |непрерывного | | | Тамбовский |
| |профессионального | | | областной |
| |образования | | | институт |
| | | | | повышения |
| | | | | квалификации |
| | | | | работников |
| | | | | образования |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 4.8 |Разработка механизма | | | Управление |
| |стажировок и | | | образования |
| |практического | | | Тамбовской |
| |обучения учащихся на | | | области |
| |базе профильных | | | |
| |предприятий и | | | |
| |организаций | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 4.9 |Расширение на базе | 400,0 | 250,0 | Управление |
| |учреждений | 480,0 | 300,0 | образования |
| |образования учебно- | 580,0 | 360,0 | Тамбовской |
| |производственных | 670,0 | 430,0 | области |
| |структур | 810,0 | 520,0 | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 4.10|Отработка на базе | 50,0 | 25,0 | Управление |
| |образовательных | 60,0 | 30,0 | образования |
| |учреждений | 75,0 | 35,0 | Тамбовской |
| |экспериментальной | 115,0 | 45,0 | области |
| |модели социального | 140,0 | 55,0 | |
| |производства и его | | | |
| |взаимодействия с | | | |
| |бывшими базовыми | | | |
| |предприятиями | | | |
\----------------------------------------------------------------------------/
3.3. Паспорт областной целевой подпрограммы
"Сельская школа"
| Наименование подпрограммы |
Подпрограмма "Сельская школа" |
| Государственный заказчик подпрограммы |
Администрация Тамбовской области |
| Основание для разработки подпрограммы |
Конституция Российской Федерации. Закон Российской Федерации "Об образовании". Концепция модернизации Российского образования. Постановление правительства РФ от 17 декабря 2001 г. N 871 "О реструктуризации сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности" Закон Тамбовской области "Об образовании" |
| Основные разработки подпрограммы |
Управление образования Тамбовской области Тамбовский областной институт повышения квалификации работников образования Муниципальные органы управления образованием Тамбовской области |
| Цели и задачи подпрограммы |
Создание необходимых условий для обеспечения государственных гарантий доступности качественного общего образования для обучающихся в сельских школах Обеспечение максимальной выживаемости общеобразовательных учреждений за счет повышения экономической эффективности их функционирования Создание условий для устойчивого развития общего образования на основе модернизации содержания общего образования в соответствии с Концепцией модернизации Российского образования Выравнивание условий для получения сельскими детьми полноценного образования путем создания наряду с традиционными гибких форм дошкольного, дополнительного, начального профессионального образования в структуре общеобразовательной школы Обеспечение доступа сельских школьников к качественным знаниям за счет компьютеризации учебного процесса, использования дистанционных методов обучения, обеспечения транспортной доставки учащихся в базовые школы, интеграции общеобразовательной школы с учреждениями дошкольного, дополнительного, начального, среднего, высшего профессионального образования Усиление взаимосвязей общеобразовательного учреждения с окружающим социумом Повышение престижа учителя, стимулирование его деятельности, модернизация системы подготовки и переподготовки кадров для общеобразовательных учреждений села |
| Основные направления подпрограммы |
Нормативно-правовое обеспечение процесса реструктуризации, разработка новых нормативных актов, методик расчетов финансово-материальной базы общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности Создание сети базовых сельских школ, обеспечивающих более высокое качество знаний обучающихся, желающих получить среднее и высшее профессиональное образование Создание ресурсных центров и систем дистанционного обучения в сельских районах с неразвитой транспортной сетью, расширение использования информационных технологий при обучении сельских школьников Создание комплексов, объединяющих общеобразовательные учреждения с образовательными учреждениями начального профессионального и среднего профессионального образования, учреждениями дошкольного и дополнительного образования, а также объектами социальной сферы, расположенными в сельской местности Преобразование малочисленных начальных общеобразовательных школ в филиалы общеобразовательных учреждений основного или среднего (полного) общего образования Разработка научно-методических рекомендаций по проведению реструктуризации сети сельских школ, экспериментальной апробации различных моделей реструктуризации на основе концентрации и кооперации разноуровневых общеобразовательных учреждений Кадровое обеспечение, оптимизация штатных расписаний школ Взаимодействие с государственными учреждениями, учебными заведениями и общественными организациями, заинтересованными в совершенствовании деятельности общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности |
| Сроки реализации подпрограммы |
2004 - 2008 годы |
| Объем и источники финансирования подпрограммы |
Объем финансирования (тыс.руб.) за счет средств: федерального бюджета по годам: 2004 г. - 2000,0 2005 г. - 4000,0 2006 г. - 4000,0 2007 г. - 4000,0 2008 г. - 3810,0 областного бюджета по годам: 2004 г. - 1000,0 2005 г. - 6000,0 2006 г. - 6000,0 2007 г. - 4000,0 2008 г. - 2190,0 местного бюджета по годам: 2004 г. - 200,0 2005 г. - 1000,0 2006 г. - 1500,0 2007 г. - 1000,0 2008 г. - 500,0 внебюджетные средства: 2004 г. - 50,0 2005 г. - 100,0 2006 г. - 250,0 2007 г. - 250,0 2008 г. - 50,0 |
| Ожидаемые конечные результаты Качественные показатели: |
апробация различных моделей реструктуризации, анализ ее результатов; отработка, отбор наиболее отвечающих особенностям региона моделей реструктуризации сети общеобразовательных учреждений; увеличение разнообразия сети за счет дифференциации образовательных учреждений по типам и видам, а также их интеграции в образовательные комплексы, объединения; повышение качества образовательных услуг для сельских школьников; расширение выбора образовательных услуг, вариативность обучения; оптимизация экономического обеспечения образовательного процесса; повышение эффективности затрат на содержание сети общеобразовательных учреждений; повышение качества организации и результатов обучения сельских школьников; улучшение контактов всех заинтересованных ведомств в сохранении и развитии сельской школы и населенных пунктов, где они расположены; создание системы переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, способных эффективно использовать современные технологии обучения, достижения педагогической, психологической наук; развитие научно-исследовательской и экспериментальной деятельности, связанной с проблемами сельской школы. |
| Количественные показатели: |
экспериментальная апробация 9 базовых моделей реструктуризации сельской школы, рекомендованных Концепцией реструктуризации сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности Российской Федерации и их региональных вариантов; структурно-содержательная модернизация деятельности не менее 55% общеобразовательных учреждений области, расположенных в сельской местности; создание сети базовых сельских школ, обеспечивающих более высокое качество знаний обучающихся, желающих получить среднее профессиональное образование и высшее профессиональное образование на основе 70 территориальных школьных объединений, профильных школ и профильных классов; создание 30 ресурсных центров и систем дистанционного обучения в сельских районах и городах области в образовательных учреждениях, при муниципальных органах управления образованием; создание не менее 40 комплексов, объединяющих общеобразовательные учреждения с образовательными учреждениями начального профессионального, среднего и высшего профессионального образования, учреждениями дополнительного образования, а также объектами социальной сферы, расположенными в сельской местности; преобразование 80 малочисленных начальных общеобразовательных школ в филиалы общеобразовательных учреждений основного или среднего (полного) общего образования; повышение квалификации и переподготовка 12 тысяч человек педагогических работников сельских школ; внедрение в обучение развивающих методик и современных педагогических технологий и учебно-методических комплексов нового поколения; учебников нового поколения (Плешаков, "Мир вокруг нас"; О.С. Габриелям, "Химия"; Г.М. Дорофеев, "Математика"; О.Б. Марьина, "Литература" 8-9 кл.; В.Н. Касьянов, "Физика"); компьютеризация информационной службы всех библиотек, расположенных в базовых общеобразовательных учреждениях области, находящихся в сельской местности; улучшение подвоза школьников во все базовые школы за счет приобретения автобусов по ФЦП "Школьный автобус", а также за счет средств областного и местных бюджетов; поставка учебного, спортивного оборудования в 70% школ сельской местности; ввод новых, реконструкция действующих школ на 2450 учебных мест, расположенных в сельской местности; разработка нормативного и методического обеспечения процесса реструктуризации сельской школы области, издание 15 рекомендаций, 10 сборников по проблемам сельской школы. |
| Контроль за исполнением подпрограммы |
Администрация Тамбовской области Областная Дума |
3.3.1. Пояснительная записка к подпрограмме
"Сельская школа"
Общие положения
Подпрограмма "Сельская школа":
является целевым и комплексным документом, включающим систему материально-технических, организационных, научно-исследовательских мероприятий и локальных проектов, направленных на повышение качества и доступности образовательных услуг для сельских школьников;
определяет основные направления реструктуризации сети общеобразовательных учреждений области, расположенных в сельской местности, на период 2004-2010 годы;
интегрирует усилия представителей образования, здравоохранения, науки, культуры, органов местного самоуправления вокруг проблем сохранения и развития общеобразовательных учреждений области, расположенных в сельской местности;
обеспечивает координацию, последовательное развитие процессов, направленных на системную структурно-содержательную реструктуризацию деятельности сельской школы, как фактора, необходимого для устойчивого развития областной системы образования и реформирования аграрного сектора экономики области.
В основу подпрограммы положен один из главных приоритетов Концепции модернизации Российского образования - обеспечение государственных гарантий доступности качественного образования.
Осуществление реструктуризации сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности Тамбовской области, базируется на:
реализации политики, направленной на получение всеми гражданами страны полноценного, качественного бесплатного начального, основного и среднего (полного) общего образования независимо от места проживания, на объединение усилий всех социальных институтов области в процессе осуществления различных совместных проектов;
разработке и развитии нормативно-правовой, материальнотехнической, кадровой и учебно-методической базы сельской общеобразовательной школы;
принципах взаимосвязи и взаимообусловленности существующих образовательных систем с социокультурной средой;
необходимости перевода образовательных учреждений, расположенных в сельской местности области, из режима функционирования в режим развития и самореализации;
оптимизации областной системы образования за счет более эффективного использования материально-технических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов общеобразовательных учреждений на основе их концентрации и кооперации.
Обоснование актуальности проблемы, анализ исходного состояния
Развитие образования на селе - одна из самых актуальных для области проблем.
В образовательном пространстве Российской Федерации сельская школа составляет 69,2% всех общеобразовательных учреждений страны.
В Тамбовской области процент школ, расположенных в сельской местности - 81,2%. В них обучаются 40,6% всех школьников.
Возникла острая необходимость включения потенциала сельской школы в процесс реформ на селе.
Сегодня сельская школа остро нуждается в государственной помощи и поддержке, в серьезных преобразованиях. Современная жизнь предъявляет к ее выпускникам качественно иные требования. Далеко не каждая сельская школа в состоянии дать своим выпускникам необходимый сегодня уровень знаний.
Для функционирующей сельской школы области характерны малая наполняемость классов, отсутствие параллелей, многопредметность в работе учителя. В начальном звене нередкостью стало наличие одного класса-комплекта, где проходят одновременные занятия учащихся двух, а порой и трех классов.
В области в сельской местности работают 128 начальных, 259 основных и 295 средних школ, в которых обучаются 57743 школьника.
Из общего числа школ 420 (61,6%) являются малочисленными и малокомплектными.
В связи с недостаточным выделением финансовых средств на содержание, эксплуатацию зданий материально-техническая база сельских школ обновляется крайне неудовлетворительно. 18 зданий школ являются аварийными. Остро стоит проблема с обеспеченностью образовательных учреждений классно-лабораторным оборудованием, учебно-наглядными пособиями, техническими средствами обучения и специализированной мебелью.
Нуждаются в усовершенствовании механизмы финансирования сельской школы, необходима разработка и внедрение в жизнь конкретных мероприятий по переходу к нормативному финансированию сельской школы.
Начатый в 2002 году в стране эксперимент по реструктуризации сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности Российской Федерации, на основе утвержденной Постановлением Правительства от 17.12.2001 N 871 Концепцией, обозначил цели долгосрочного развития образования на селе и пути их достижения, создания условий для обеспечения доступности и высокого качества общего образования на селе.
Тамбовская сельская школа обладает достаточным инновационным потенциалом, чтобы включиться в апробацию новых моделей функционирования общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности, путем приоритетного финансирования и материальной поддержки тех образовательных учреждений, которые включатся в эксперимент, за счет средств и ресурсов соответствующих Федеральных целевых программ, концентрации возможностей областного и местных бюджетов.
В школах сельской местности в последние годы функционируют профильные классы (94 класса), классы с углубленным изучением отдельных общеобразовательных предметов (17 классов). Учащиеся 63 начальных классов обучаются по различным системам развивающего обучения (Л.В.Занкова, Д.В.Эльконина - В.В.Давыдова и др.). В начальной школе внедряются вариативные системы обучения, новые учебно-методические комплекты: "Начальная школа 2100" под редакцией Бунеева, "Начальная школа ХХI века" под редакцией Виноградовой Н.Ф. и др.
Постановлением администрации области с 1995 года функционирует лицей с интернатом для одаренных детей из сельской местности при Тамбовском государственном техническом университете, в котором обучаются около 100 школьников. В г.Мичуринске работает аналогичный лицей, поддерживающий тесные контакты с Мичуринским государственным аграрным университетом. Для одаренных детей администрацией области учреждены именные стипендии и гранты.
По Федеральной целевой программе "Развитие единой информационной общеобразовательной среды" для всех основных и средних сельских школ области (554 школы) было поставлено компьютерного оборудования на сумму 23 млн. рублей.
Осуществляется поставка для малокомплектных сельских школ области комплектов лабораторного оборудования для кабинетов химии, физики, биологии на сумму 6 млн. рублей за счет средств федерального бюджета. Планируется поставка спортивного инвентаря и оборудования на сумму 3,8 млн. рублей, поступили комплекты художественной классической литературы из 100 книг на сумму 2 млн. рублей за счет средств федерального бюджета.
В рамках подготовки к реструктуризации сельских малочисленных школ институтом повышения квалификации работников образования области начата работа по переподготовке кадров по дополнительным профессиональным образовательным программам: "Менеджмент в образовании", "Технология и предпринимательство"; "Социальная работа в системе образования"; "Эколог-валеолог ДОУ", "Практический психолог".
Имеется морально-психологическая готовность органов местного самоуправления, муниципальных органов управления образованием, педагогической и родительской общественности к осуществлению назревших преобразований.
Разработаны проекты реструктуризации общеобразовательных учреждений всеми сельскими районами области.
Принятие подпрограммы реструктуризации сельской школы будет способствовать решению таких проблем, как обновление устаревшей материально-технической базы, улучшение финансовой обеспеченности сельской школы, пополнение транспортных средств для организации подвоза обучающихся к базовых школам, повышение качества образования сельских детей, внедрение механизма нормативного бюджетного финансирования.
Цели и задачи подпрограммы
обеспечение максимальной выживаемости школ за счет повышения экономической эффективности их функционирования, участия частных структур в их финансировании, развития форм самообеспечения (подсобные хозяйства, оказание дополнительных платных образовательных услуг и др.);
выравнивание условий для получения сельскими детьми полноценного образования путем создания наряду с традиционными гибких форм дошкольного, дополнительного, начального профессионального образования в структуре школы;
обеспечение доступа сельских школьников к качественным знаниям за счет использования дистанционных методов обучения, организации доставки учащихся в базовые школы, интеграции школы с учреждениями дошкольного, дополнительного, начального, среднего, высшего профессионального образования;
создание условий для всесторонней подготовки учащихся к самостоятельной жизни и сельскохозяйственному труду, жизненному и профессиональному самоопределению на основе усиления взаимосвязей общеобразовательного учреждения и производственных структур, обеспечения внебюджетного финансирования и предпрофессиональной специализации школ;
повышение престижа работы сельского учителя на основе стимулирования его деятельности, модернизации системы подготовки и переподготовки кадров для образовательных учреждений села;
стимулирование кооперационных связей между общеобразовательными учреждениями с целью эффективного использования внутренних ресурсов.
Ожидаемые результаты
Качественные показатели:
- апробация различных моделей реструктуризации, анализ ее результатов;
- отработка, отбор наиболее отвечающих особенностям региона моделей реструктуризации сети общеобразовательных учреждений;
- увеличение разнообразия сети за счет дифференциации образовательных учреждений по типам и видам, а также их интеграции в образовательные комплексы, объединения;
- повышение качества образовательных услуг для сельских школьников;
- расширение выбора образовательных услуг, вариативность обучения;
- оптимизация экономического обеспечения образовательного процесса;
- повышение эффективности затрат на содержание сети общеобразовательных учреждений;
- повышение качества обучения сельских школьников;
- объединение усилий всех заинтересованных ведомств в сохранении и развитии сельской школы и населенных пунктов, где они расположены;
- создание системы переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, способных эффективно использовать современные технологии обучения, достижения педагогической, психологической наук;
- развитие научно-исследовательской и экспериментальной деятельности, связанной с проблемами сельской школы, в ВУЗах и общеобразовательных учреждениях области.
Количественные показатели:
- экспериментальная апробация 9 базовых моделей реструктуризации сельской школы, рекомендованных Концепцией реструктуризации сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности Российской Федерации и их региональных вариантов;
- структурно-содержательная модернизация деятельности не менее 55% общеобразовательных учреждений области, расположенных в сельской местности;
- создание сети базовых сельских школ, обеспечивающих более высокое качество знаний обучающихся, желающих получить среднее профессиональное и высшее профессиональное образование на базе 70 территориальных школьных объединений, профильных школ и профильных классов;
- создание 30 ресурсных центров и систем дистанционного обучения на базе образовательных учреждений, муниципальных органов управления образованием в сельских районах и городах области;
- создание не менее 40 комплексов, объединяющих общеобразовательные учреждения с образовательными учреждениями начального профессионального, среднего и высшего профессионального образования, учреждениями дополнительного образования, а также объектами социальной сферы, расположенными в сельской местности;
- преобразование 80 малочисленных начальных общеобразовательных школ в филиалы общеобразовательных учреждений основного или среднего (полного) общего образования;
- повышение квалификации и переподготовка 12 тысяч педагогических работников сельских школ;
- внедрение в обучение развивающих методик и современных педагогических технологий (ТУР-технология, адаптивная система обучения, модульная технология, разноуровневая и т.д.);
- учебников нового поколения, современных учебно-методических комплектов;
- компьютеризация библиотек, расположенных в базовых общеобразовательных учреждениях области, находящихся в сельской местности;
- улучшение подвоза школьников во все базовые школы за счет приобретения автобусов по ФЦП "Школьный автобус", а также за счет средств областного и местных бюджетов;
- поставка учебного, спортивного оборудования в 70% школ сельской местности;
- ввод новых, реконструкция действующих школ на 2450 учебных мест, расположенных в сельской местности;
- разработка нормативного и методического обеспечения реструктуризации сельской школы области, издание 15 рекомендаций, 10 сборников по проблемам сельской школы.
Механизм реализации подпрограммы и контроль за ходом ее выполнения
Реализацию подпрограммы обеспечивают:
Управление образования Тамбовской области;
Тамбовский областной институт повышения квалификации работников образования;
органы местного самоуправления;
муниципальные органы управления образованием.
Областная Дума осуществляет контроль, а координацию работы по реализации программы обеспечивает Управление образования.
Механизм реализации подпрограммы.
Создание координационного совета программы, который:
определяет промежуточные результаты реализации подпрограммы;
производит оценку объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы;
рассматривает вопросы выделения бюджетных средств исполнителям проектов и осуществляет контроль за их целевым и эффективным использованием;
организует в установленном порядке конкурсы и экспертизу проектов по подпрограмме;
организует приемку завершенных работ по подпрограмме.
Приобретение оборудования и инвентаря для учреждений образования производится у фирм-поставщиков на конкурсной основе по фактически действующим ценам.
Объемы финансирования за счет средств областного бюджета будут ежегодно уточняться исходя из возможностей областного бюджета соответствующего года.
Проектный подход
Финансирование общеобразовательных учреждений на реализацию мероприятий данной подпрограммы будет осуществляться через проектную деятельность и организацию конкурсов.
Каждое общеобразовательное учреждение может принять участие в реализации данной подпрограммы посредством разработки собственных соответствующих проектов.
3.3.2 Мероприятия подпрограммы
ГАРАНТ:
Начало таблицы, см. окончание
/------------------------------------------------------------------------------------\
| N | Наименование мероприятий | Этапы и | Сведения об объемах, источниках, |
| п/п | | сроки их | формах и механизмах привлечения |
| | | выполнения | финансовых, трудовых и материальных |
| | | | ресурсов для реализации подпрограммы|
| | | | |
| | | |-------------------------------------|
| | | | Объемы | Источники финансирования|
| | | | финанси- |-------------------------|
| | | | рования | Федераль- | Областной |
| | | | (тыс. | ный | бюджет |
| | | | руб.) | бюджет | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 1. Создание нормативно-правовой базы реструктуризации |
| образовательных учреждений |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.1 |Разработка и | Январь, | 20,0 | | 10,0 |
| |издание: | 2004 г. | | | |
| |- Подпрограммы | | | | |
| |"Реструктуризация | | | | |
| |сети | | | | |
| |образовательных | | | | |
| |учреждений, | | | | |
| |расположенных в | | | | |
| |сельской местности | | | | |
| |Тамбовской | | | | |
| |области" на 2004- | | | | |
| |2008 гг." | | | | |
| |областной | | | | |
| |программы | | | | |
| |"Модернизация | | | | |
| |образования | | | | |
| |Тамбовской области | | | | |
| |на 2004-2008 гг." | | | | |
| |- Положения об | Январь, | 5,0 | | 5,0 |
| |основных | 2004 год. | | | |
| |направлениях | | | | |
| |реструктурирования | | | | |
| |сети | | | | |
| |образовательных | | | | |
| |учреждений, | | | | |
| |расположенных в | | | | |
| |сельской | | | | |
| |местности. | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| |- Примерных | | | | |
| |рекомендаций об | | | | |
| |основных моделях, | | | | |
| |вариантах | | | | |
| |реструктурирования | | | | |
| |сети сельских | | | | |
| |образовательных | | | | |
| |учреждений: | | | | |
| |I этап: | 2004 г. | 30,0 | | 20,0 |
| |II этап: | 2005 г. | 15,0 | | 10,0 |
| |III этап: | 2006 г. | 5,0 | | 5,0 |
| | | | | | |
| |- Положения об | 2004 г. | | | |
| |областной | | | | |
| |экспериментальной | | | | |
| |площадке по | | | | |
| |апробации моделей | | | | |
| |реструктурирования | | | | |
| |сети сельских | | | | |
| |образовательных | | | | |
| |учреждений | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| |- Примерной | 2004 г. | | | |
| |программы | | | | |
| |реструктуризации | | | | |
| |школ сельского | | | | |
| |района. | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.2 |Разработка и | 2004 г. | 15,0 | | 10,0 |
| |издание пакета | | | | |
| |документов по | | | | |
| |правовому | | | | |
| |обеспечению | | | | |
| |реструктуризации | | | | |
| |образовательного | | | | |
| |учреждения | | | | |
| |(изменения в | | | | |
| |устав, записи в | | | | |
| |трудовой книги, | | | | |
| |проект | | | | |
| |постановления | | | | |
| |районной | | | | |
| |администрации, и | | | | |
| |т.д.) | | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 2. Научно-методическое и информационное обеспечение |
| реструктуризации сети сельских школ |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 2.1 |Разработка | 2004 г. | 15,0 | | 10,0 |
| |комплекта | | | | |
| |примерных | | | | |
| |образовательный | | | | |
| |программ: | | | | |
| |"Технологическая | | | | |
| |подготовка | | | | |
| |школьников к | | | | |
| |сельскохозяйственн | | | | |
| |ому труду". | | | | |
| |- "Сельскохозяйственные | | | | |
| |технологии" | | | | |
| |- "Крестьянское | | | | |
| |подворье" | | | | |
| |- "Хранение и | | | | |
| |переработка | | | | |
| |сельскохозяйственных | | | | |
| |продуктов" | | | | |
| |- "Электротехнические | | | | |
| | устройства в | | | | |
| |быту. Электротехника | | | | |
| |и электроника" | | | | |
| |- "Сельский дом: | | | | |
| |строительство, | | | | |
| |оборудование | | | | |
| |ремонт", | | | | |
| |- "Сельский дом. | | | | |
| |Домашнее хозяйство" | | | | |
| |- "Тракторы" | | | | |
| |- "Сельскохозяйственные | | | | |
| |машины, технология | | | | |
| |механизированных | | | | |
| |работ" | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.2 |Организация | 2004 г. | 45,0 | | 40,0 |
| |постоянно | 2005 г. | 90,0 | 60,0 | 30,0 |
| |действующих | 2006 г. | 90,0 | 60,0 | 30,0 |
| |информационно- | 2007 г. | 90,0 | 60,0 | 30,0 |
| |обучающих курсов, | 2008 г. | 90,0 | 60,0 | 30,0 |
| |семинаров по | | | | |
| |проблемам | | | | |
| |оптимизации сети | | | | |
| |сельских | | | | |
| |образовательных | | | | |
| |учреждений, | | | | |
| |психолого- | | | | |
| |педагогической | | | | |
| |поддержки учебно- | | | | |
| |воспитательного | | | | |
| |процесса и | | | | |
| |управленческой | | | | |
| |деятельности | | | | |
| |сельской школы | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.3 |Проведение | 2004 г. | 20,0 | | 15,0 |
| |областных научно- | 2005 г. | 15,0 | | 15,0 |
| |практических и | 2006 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |межрегиональных | 2008 г. | 25,0 | | 25,0 |
| |конференций по | | | | |
| |проблеме: | | | | |
| |"Региональные | | | | |
| |особенности | | | | |
| |внедрения моделей | | | | |
| |реструктуризации | | | | |
| |сети | | | | |
| |образовательных | | | | |
| |учреждений в | | | | |
| |сельской | | | | |
| |местности" | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.4 |Организация опытно- | 2004 г. | 110,0 | | 100,0 |
| |экспериментальной | 2005 г. | 180,0 | | 180,0 |
| |работы по | 2006 г. | 180,0 | | 180,0 |
| |проблемам сельской | 2007 г. | 180,0 | | 180,0 |
| |школы | 2008 г. | 180,0 | | 180,0 |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.5 |Создание, | 2004 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |функционирование и | 2005 г. | 30,0 | | 30,0 |
| |развитие | 2006 г. | 30,0 | | 30,0 |
| |информационно- | 2007 г. | 30,0 | | 30,0 |
| |консультативного | 2008 г. | 30,0 | | 30,0 |
| |центра по | | | | |
| |проблемам | | | | |
| |малочисленной | | | | |
| |школы при ИПКРО и | | | | |
| |муниципальных | | | | |
| |отделах | | | | |
| |образования | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.6 |Создание рубрики | 2004 г. | | | |
| |"Образование в | 2005 г. | | | |
| |сельской школе" в | 2006 г. | | | |
| |областном банке | 2007 г. | | | |
| |педагогической | 2008 г. | | | |
| |информации и | | | | |
| |передового | | | | |
| |педагогического | | | | |
| |опыта | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.7 |Проведение | 2004 г. | 15,0 | | 15,0 |
| |социологических | 2005 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |мониторинговых | 2006 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |исследований среди | 2007 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |учителей, | 2008 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |учащихся, | | | | |
| |родителей сельских | | | | |
| |школ | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.8 |Издание | 2004 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |методических | 2005 г. | 50,0 | | 50,0 |
| |рекомендаций, | 2006 г. | 50,0 | | 50,0 |
| |пособий, программ | 2007 г. | 50,0 | | 50,0 |
| |элективных курсов | 2008 г. | 50,0 | | 50,0 |
| |для сельской школы | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.9 |Издание серии | | | | |
| |брошюр, | | | | |
| |раскрывающих опыт | | | | |
| |работы | | | | |
| |малочисленных школ | | | | |
| |области: | | | | |
| |- "Практика | 2004 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |работы по | | | | |
| |управлению | | | | |
| |сельской школой"; | | | | |
| |- "Роль | 2005 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |информационных | | | | |
| |технологий в | | | | |
| |обеспечении и | | | | |
| |методической | | | | |
| |поддержке | | | | |
| |управленческого и | | | | |
| |образовательного | | | | |
| |процесса в | | | | |
| |сельской школе", | | | | |
| |- "Создание | 2006 г. | 15,0 | | 15,0 |
| |условий для | | | | |
| |вариативного | | | | |
| |образования | | | | |
| |школьников" и т.д. | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.10|Разработка модели | 2004 г. | 15,0 | | 15,0 |
| |полипредметных | 2005 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |кабинетов: | 2006 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |- химия-физика | | | | |
| |биология; | | | | |
| |- география- | | | | |
| |литература- | | | | |
| |история; | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.11|Разработка | 2006 г. | 100,0 | | 100,0 |
| |образцов | | | | |
| |многопрофильного | | | | |
| |оборудования | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.12|Проведение | 2004 г. | 15,0 | | 15,0 |
| |областной выставки | 2005 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |"Сельская школа: | 2006 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |опыт, проблемы, | 2007 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |находки". | 2008 г. | 20,0 | | 20,0 |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.13|Создание | 2005 г. | 150,0 | | 150,0 |
| |информационного | | | | |
| |сайта "Образование | | | | |
| |в сельской школе" | | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 3. Создание сети базовых сельских школ |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 3.1 |Открытие филиалов | 2004 г. | 560,0 | 400,0 | 60,0 |
| |образовательного | | | | |
| |учреждения | | | | |
| |основного общего | | | | |
| |образования в | | | | |
| |других населенных | | | | |
| |пунктах для | | | | |
| |обучения в них | | | | |
| |учащихся начальных | | | | |
| |классов и 5-6 | | | | |
| |классов, | | | | |
| |проживающих в этих | | | | |
| |населенных пунктах | | | | |
| |экспериментальных | | | | |
| |площадок в 3-х | | | | |
| |районах | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.2 |Открытие филиалов | 2004 г. | 784,0 | 400,0 | 384,0 |
| |общеобразовательных | 2005 г. | 1240,0 | 340,0 | 900,0 |
| |учреждений основного | 2006 г. | 1000,0 | 500,0 | 500,0 |
| |и среднего (полного) | 2007 г. | 690,0 | 500,0 | 190,0 |
| |общего образования | 2008 г. | 1395,0 | 500,0 | 895,0 |
| |в других | | | | |
| |населенных пунктах | | | | |
| |для обучения в них | | | | |
| |учащихся 1-6 | | | | |
| |классов или 5-6 | | | | |
| |классов | | | | |
| |6 экспериментальных | | | | |
| |школьных площадок | | | | |
| |в 3 районах | | | | |
| |19 экспериментальных | | | | |
| |площадок в 11 | | | | |
| |районах | | | | |
| |31 экспериментальная | | | | |
| |площадка в 13 | | | | |
| |районах | | | | |
| |49 экспериментальных | | | | |
| |площадок в 13 | | | | |
| |районах | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.3 |Открытие | 2005 г. | 1500,0 | 500,0 | 1000,0 |
| |территориального | 2006 г. | 2000,0 | 1000,0 | 1000,0 |
| |школьного | 2007 г. | 1740,0 | 1040,0 | 700,0 |
| |объединения с | | | | |
| |центром в средней | | | | |
| |общеобразовательной | | | | |
| |школе | | | | |
| |3 объединения в 3-х | | | | |
| |районах | | | | |
| |12 объединения в 3-х | | | | |
| |районах | | | | |
| |19 объединений в 6-и | | | | |
| |районах | | | | |
| |34 объединений в 8-и | | | | |
| |районах | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.4 |Создание | 2005 г. | 1550,0 | 500,0 | 850,0 |
| |инновационных | 2006 г. | 590,0 | 90,0 | 500,0 |
| |образовательных | 2007 г. | 300,0 | | 300,0 |
| |учреждений на базе | | | | |
| |средних (полных) | | | | |
| |общеобразовательных | | | | |
| |школ (ИОО) | | | | |
| |1 инновационное | | | | |
| |учреждение | | | | |
| |3 инновационных | | | | |
| |учреждения в 3-х | | | | |
| |районах | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.5 |Создание | 2005 г. | 1600,0 | 1000,0 | 500,0 |
| |пришкольных | 2006 г. | 1310,0 | 500,0 | 1010,0 |
| |интернатов при | 2007 г. | 900,0 | 650,0 | 250,0 |
| |средних (полных) | 2008 г. | 900,0 | 650,0 | 250,0 |
| |общеобразовательны | | | | |
| |х школах | | | | |
| |1 экспериментальная | | | | |
| |площадка | | | | |
| |6 учреждений в 3-х | | | | |
| |районах | | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 4. Создание центров и систем дистанционного |
| обучения в сельских школах |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 4.1 |Открытие ресурсных | 2004 г. | 1021,0 | 1000,0 | 21,0 |
| |информационных | 2005 г. | 2000,0 | 1100,0 | 800,0 |
| |центров на базе | 2006 г. | 1170,0 | 1000,0 | 170,0 |
| |общеобразовательных | 2007 г. | 1300,0 | 1000,0 | 250,0 |
| |школ или при | 2008 г. | 2050,0 | 2000,0 | |
| |муниципальных | | | | |
| |органах управления | | | | |
| |образованием: | | | | |
| |6 центров в 6 | | | | |
| |районах | | | | |
| |12 центров в 12 | | | | |
| |районах | | | | |
| |18 центров в 18 | | | | |
| |районах | | | | |
| |24 центра в 23 | | | | |
| |районах | | | | |
| |30 центров в 23 | | | | |
| |районах и городах | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 4.2 |Создание на базе | 2004 г. | 50,0 | | 50,0 |
| |лицея N 6 | 2005 г. | 95,0 | | 50,0 |
| |г.Тамбова | 2006 г. | 150,0 | | 100,0 |
| |"Виртуального | | | | |
| |лицея" - | | | | |
| |областного | | | | |
| |компьютерного | | | | |
| |консультационно- | | | | |
| |методического | | | | |
| |центра | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 4.3 |Приоритетное | 2008 г. | 190,0 | | 190,0 |
| |осуществление | | | | |
| |мероприятий по | | | | |
| |информатизации | | | | |
| |учебно- | | | | |
| |воспитательного | | | | |
| |процесса в | | | | |
| |сельских | | | | |
| |общеобразовательных | | | | |
| |учреждениях, | | | | |
| |предусмотренных | | | | |
| |договорами | | | | |
| |Тамбовской области | | | | |
| |с Минобразованием | | | | |
| |РФ по участию в | | | | |
| |соответствующих | | | | |
| |ФЦП | | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 5. Создание комплексов, объединяющих общеобразовательные |
| учреждения, с образовательными учреждениями профессионального |
| образования, учреждениями дополнительного образования |
| и социальной сферы, расположенными на селе |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 5.1 |Экспериментальная | 2005 г. | 565,0 | 200,0 | 215,0 |
| |апробация моделей: | 2006 г. | 1145,0 | 650,0 | |
| |- Общеобразовательной | 2007 г. | 850,0 | 250,0 | |
| |основной школы, | 2008 г. | 600,0 | 100,0 | |
| |реализующей | | | | |
| |дополнительные | | | | |
| |образовательные | | | | |
| |программы и | | | | |
| |образовательные | | | | |
| |программы | | | | |
| |дошкольного | | | | |
| |образования | | | | |
| |4 экспериментальные | | | | |
| |школьные площадки | | | | |
| |в 4-х районах | | | | |
| |13 экспериментальных | | | | |
| |школьных площадок | | | | |
| |в 8 районах | | | | |
| |15 экспериментальных | | | | |
| |школьных площадок | | | | |
| |в 8 районах | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 5.2 |- Сельского | 2005 г. | 435,0 | | 100,0 |
| |социокультурного | 2006 г. | 1455,0 | | 1000,0 |
| |комплекса | 2007 г. | 1750,0 | 500,0 | 1000,0 |
| |3 комплекса в 3-х | 2008 г. | 1000,0 | 500,0 | 500,0 |
| |районах | | | | |
| |31 комплекс в 7 | | | | |
| |районах | | | | |
| |46 комплексов в 11 | | | | |
| |районах | | | | |
| |55 комплексов в 13 | | | | |
| |районах | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 5.3 |Начальная школа- | 2004 г. | 70,0 | 50,0 | 10,0 |
| |приют | | | | |
| |1 экспериментальная | | | | |
| |площадка | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 5.4 |Начальная школа- | 2006 г. | 100,0 | | 100,0 |
| |библиотека | | | | |
| |1 экспериментальная | | | | |
| |площадка | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 5.5 |Школы полного дня | 2004 г. | 100,0 | 50,0 | 30,0 |
| |1 школа в 1 районе | 2005 г. | 500,0 | 200,0 | 300,0 |
| |8 школ в 8 районах | 2006 г. | 850,0 | 200,0 | 300,0 |
| |12 школ в 12 | 2007 г. | 300,0 | | 300,0 |
| |районах | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 5.6 |Создание на базе | 2004 г. | 290,0 | 100,0 | 140,0 |
| |средней | 2005 г. | 200,0 | 100,0 | 50,0 |
| |общеобразовательной | | | | |
| |школы филиалов | | | | |
| |учреждений | | | | |
| |начального | | | | |
| |профессионального | | | | |
| |образования | | | | |
| |2 экспериментальные | | | | |
| |школьные площадки | | | | |
| |в 2-х районах | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 5.7 |Реализация средней | 2004 г. | 70,0 | | |
| |(полной) | 2005 г. | 95,0 | | |
| |общеобразовательной | | | | |
| |школой | | | | |
| |образовательных | | | | |
| |программ | | | | |
| |дошкольного | | | | |
| |образования | | | | |
| |6 экспериментальных | | | | |
| |школьных площадок | | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 6. Преобразование малочисленной начальной школы |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 6.1 |Преобразование | 2005 г. | 90,0 | | 90,0 |
| |начальной | 2006 г. | 380,0 | | 180,0 |
| |общеобразовательной | 2007 г. | 280,0 | | 180,0 |
| |школы с | | | | |
| |контингентом | | | | |
| |учащихся до 10 | | | | |
| |человек в филиал | | | | |
| |основной или | | | | |
| |средней (полной) | | | | |
| |общеобразовательной | | | | |
| |школы | | | | |
| |8 экспериментальных | | | | |
| |школьных площадок | | | | |
| |в 4-х районах | | | | |
| |31 экспериментальная | | | | |
| |школьная площадка | | | | |
| |в 13 районах | | | | |
| |46 экспериментальных | | | | |
| |школьных площадок | | | | |
| |в 14 районах | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 6.2 |Реструктуризация | 2005 г. | 500,0 | | 500,0 |
| |начальных | 2006 г. | 700,0 | | 500,0 |
| |общеобразовательных | 2007 г. | 700,0 | | 500,0 |
| |школ: | | | | |
| |а) в филиалы | | | | |
| |основных | | | | |
| |общеобразовательных | | | | |
| |школ для | | | | |
| |обучения учащихся | | | | |
| |начальной школы | | | | |
| |или 1-6 классов | | | | |
| |б) предоставления | | | | |
| |помещений для | | | | |
| |филиала средней | | | | |
| |школы | | | | |
| |6 экспериментальных | | | | |
| |школьных площадок | | | | |
| |в 3-х районах | | | | |
| |43 экспериментальные | | | | |
| |школьные площадки | | | | |
| |в 14 районах | | | | |
| |57 экспериментальных | | | | |
| |школьных площадок | | | | |
| |в 15 районах | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 6.3 |Реструктуризация | 2005 г. | 50,0 | | 50,0 |
| |начальной | 2006 г. | 100,0 | | 100,0 |
| |общеобразовательной | | | | |
| |школы с | | | | |
| |контингентом | | | | |
| |обучающихся от 10 | | | | |
| |человек в детский | | | | |
| |сад-начальную | | | | |
| |школу | | | | |
| |2 учреждения | | | | |
| |4 учреждения в 4 | | | | |
| |районах | | | | |
| |8 учреждений в 5 | | | | |
| |районах | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 6.4 |Реструктуризация | 2005 г. | 50,0 | | 50,0 |
| |начальной школы в | 2006 г. | 50,0 | | 50,0 |
| |начальную школу - | | | | |
| |учительский дом- | | | | |
| |начальная | | | | |
| |школа - библиотека | | | | |
| |3 экспериментальные | | | | |
| |школьные площадки | | | | |
| |в 3 районах | | | | |
| | | | | | |
\------------------------------------------------------------------------------------/
ГАРАНТ:
Окончание таблицы, см. начало
/----------------------------------------------------------------------------\
| N | Наименование мероприятий | Сведения об объемах, | Исполнители |
| п/п | | источниках, формах и | |
| | | механизмах привлечения | |
| | | финансовых, трудовых и | |
| | | материальных ресурсов | |
| | |------------------------| |
| | |Источники финансирования| |
| | |------------------------| |
| | | Местный | Внебюджетные | |
| | | бюджет | средства | |
| | | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1 | 2 | 7 | 8 | 9 |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 1. Создание нормативно-правовой базы реструктуризации |
| образовательных учреждений |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 1.1 |Разработка и | | 10,0 | Управление |
| |издание: | | | образования |
| |- Подпрограммы | | | области, |
| |"Реструктуризация | | | Тамбовский |
| |сети | | | областной |
| |образовательных | | | институт |
| |учреждений, | | | повышения |
| |расположенных в | | | квалификации |
| |сельской местности | | | работников |
| |Тамбовской | | | образования |
| |области" на 2004- | | | (ТОИПКРО) |
| |2008 гг." | | | |
| |областной | | | |
| |программы | | | |
| |"Модернизация | | | |
| |образования | | | |
| |Тамбовской области | | | |
| |на 2004-2008 гг." | | | |
| |- Положения об | | | |
| |основных | | | |
| |направлениях | | | |
| |реструктурирования | | | |
| |сети | | | |
| |образовательных | | | |
| |учреждений, | | | |
| |расположенных в | | | |
| |сельской | | | |
| |местности. | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| |- Примерных | | | Управление |
| |рекомендаций об | | | образования |
| |основных моделях, | | | области |
| |вариантах | | | ТОИПКРО |
| |реструктурирования | | | |
| |сети сельских | | | |
| |образовательных | | | |
| |учреждений: | | | |
| |I этап: | | 10,0 | |
| |II этап: | | 5,0 | |
| |III этап: | | | |
| | | | | |
| |- Положения об | | | Управление |
| |областной | | | образования |
| |экспериментальной | | | области, |
| |площадке по | | | ТОИПКРО |
| |апробации моделей | | | |
| |реструктурирования | | | |
| |сети сельских | | | |
| |образовательных | | | |
| |учреждений | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| |- Примерной | | | Управление |
| |программы | | | образования |
| |реструктуризации | | | области, |
| |школ сельского | | | ТОИПКРО |
| |района. | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1.2 |Разработка и | | 5,0 | Управление |
| |издание пакета | | | образования |
| |документов по | | | области |
| |правовому | | | |
| |обеспечению | | | |
| |реструктуризации | | | |
| |образовательного | | | |
| |учреждения | | | |
| |(изменения в | | | |
| |устав, записи в | | | |
| |трудовой книги, | | | |
| |проект | | | |
| |постановления | | | |
| |районной | | | |
| |администрации, и | | | |
| |т.д.) | | | |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 2. Научно-методическое и информационное обеспечение |
| реструктуризации сети сельских школ |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 2.1 |Разработка | | 5,0 | ТОИПКРО |
| |комплекта | | | |
| |примерных | | | |
| |образовательный | | | |
| |программ: | | | |
| |"Технологическая | | | |
| |подготовка | | | |
| |школьников к | | | |
| |сельскохозяйственн | | | |
| |ому труду". | | | |
| |- "Сельскохозяйственные | | | |
| |технологии" | | | |
| |- "Крестьянское | | | |
| |подворье" | | | |
| |- "Хранение и | | | |
| |переработка | | | |
| |сельскохозяйственных | | | |
| |продуктов" | | | |
| |- "Электротехнические | | | |
| | устройства в | | | |
| |быту. Электротехника | | | |
| |и электроника" | | | |
| |- "Сельский дом: | | | |
| |строительство, | | | |
| |оборудование | | | |
| |ремонт", | | | |
| |- "Сельский дом. | | | |
| |Домашнее хозяйство" | | | |
| |- "Тракторы" | | | |
| |- "Сельскохозяйственные | | | |
| |машины, технология | | | |
| |механизированных | | | |
| |работ" | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.2 |Организация | | 5,0 | Управление |
| |постоянно | | | образования |
| |действующих | | | области, |
| |информационно- | | | ТОИПКРО |
| |обучающих курсов, | | | |
| |семинаров по | | | |
| |проблемам | | | |
| |оптимизации сети | | | |
| |сельских | | | |
| |образовательных | | | |
| |учреждений, | | | |
| |психолого- | | | |
| |педагогической | | | |
| |поддержки учебно- | | | |
| |воспитательного | | | |
| |процесса и | | | |
| |управленческой | | | |
| |деятельности | | | |
| |сельской школы | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.3 |Проведение | | 5,0 | Управление |
| |областных научно- | | | образования |
| |практических и | | | области, |
| |межрегиональных | | | ТОИПКРО |
| |конференций по | | | |
| |проблеме: | | | |
| |"Региональные | | | |
| |особенности | | | |
| |внедрения моделей | | | |
| |реструктуризации | | | |
| |сети | | | |
| |образовательных | | | |
| |учреждений в | | | |
| |сельской | | | |
| |местности" | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.4 |Организация опытно- | | 10,0 | ТОИПКРО |
| |экспериментальной | | | |
| |работы по | | | |
| |проблемам сельской | | | |
| |школы | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.5 |Создание, | | | Управление |
| |функционирование и | | | образования |
| |развитие | | | области, |
| |информационно- | | | ТОИПКРО |
| |консультативного | | | |
| |центра по | | | |
| |проблемам | | | |
| |малочисленной | | | |
| |школы при ИПКРО и | | | |
| |муниципальных | | | |
| |отделах | | | |
| |образования | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.6 |Создание рубрики | | | Управление |
| |"Образование в | | | образования |
| |сельской школе" в | | | области, |
| |областном банке | | | ТОИПКРО |
| |педагогической | | | |
| |информации и | | | |
| |передового | | | |
| |педагогического | | | |
| |опыта | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.7 |Проведение | | | Управление |
| |социологических | | | образования |
| |мониторинговых | | | области, |
| |исследований среди | | | ТОИПКРО |
| |учителей, | | | |
| |учащихся, | | | |
| |родителей сельских | | | |
| |школ | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.8 |Издание | | | Управление |
| |методических | | | образования |
| |рекомендаций, | | | области, |
| |пособий, программ | | | ТОИПКРО |
| |элективных курсов | | | |
| |для сельской школы | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.9 |Издание серии | | | Управление |
| |брошюр, | | | образования |
| |раскрывающих опыт | | | области, |
| |работы | | | ТОИПКРО |
| |малочисленных школ | | | |
| |области: | | | |
| |- "Практика | | | |
| |работы по | | | |
| |управлению | | | |
| |сельской школой"; | | | |
| |- "Роль | | | |
| |информационных | | | |
| |технологий в | | | |
| |обеспечении и | | | |
| |методической | | | |
| |поддержке | | | |
| |управленческого и | | | |
| |образовательного | | | |
| |процесса в | | | |
| |сельской школе", | | | |
| |- "Создание | | | |
| |условий для | | | |
| |вариативного | | | |
| |образования | | | |
| |школьников" и т.д. | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.10|Разработка модели | | | Управление |
| |полипредметных | | | образования |
| |кабинетов: | | | области, |
| |- химия-физика | | | ТОИПКРО |
| |биология; | | | |
| |- география- | | | |
| |литература- | | | |
| |история; | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.11|Разработка | | | Управление |
| |образцов | | | образования |
| |многопрофильного | | | области |
| |оборудования | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.12|Проведение | | | Управление |
| |областной выставки | | | образования |
| |"Сельская школа: | | | области, |
| |опыт, проблемы, | | | ТОИПКРО |
| |находки". | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.13|Создание | | | ТОИПКРО |
| |информационного | | | |
| |сайта "Образование | | | |
| |в сельской школе" | | | |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 3. Создание сети базовых сельских школ |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 3.1 |Открытие филиалов | 100,0 | | Управление |
| |образовательного | | | образования |
| |учреждения | | | области |
| |основного общего | | | |
| |образования в | | | |
| |других населенных | | | |
| |пунктах для | | | |
| |обучения в них | | | |
| |учащихся начальных | | | |
| |классов и 5-6 | | | |
| |классов, | | | |
| |проживающих в этих | | | |
| |населенных пунктах | | | |
| |экспериментальных | | | |
| |площадок в 3-х | | | |
| |районах | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.2 |Открытие филиалов | | | Управление |
| |общеобразовательных | | | образования |
| |учреждений основного | | | области |
| |и среднего (полного) | | | |
| |общего образования | | | |
| |в других | | | |
| |населенных пунктах | | | |
| |для обучения в них | | | |
| |учащихся 1-6 | | | |
| |классов или 5-6 | | | |
| |классов | | | |
| |6 экспериментальных | | | |
| |школьных площадок | | | |
| |в 3 районах | | | |
| |19 экспериментальных | | | |
| |площадок в 11 | | | |
| |районах | | | |
| |31 экспериментальная | | | |
| |площадка в 13 | | | |
| |районах | | | |
| |49 экспериментальных | | | |
| |площадок в 13 | | | |
| |районах | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.3 |Открытие | | | Управление |
| |территориального | | | образования |
| |школьного | | | области |
| |объединения с | | | |
| |центром в средней | | | |
| |общеобразовательной | | | |
| |школе | | | |
| |3 объединения в 3-х | | | |
| |районах | | | |
| |12 объединения в 3-х | | | |
| |районах | | | |
| |19 объединений в 6-и | | | |
| |районах | | | |
| |34 объединений в 8-и | | | |
| |районах | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.4 |Создание | 200,0 | | Управление |
| |инновационных | | | образования |
| |образовательных | | | области |
| |учреждений на базе | | | |
| |средних (полных) | | | |
| |общеобразовательных | | | |
| |школ (ИОО) | | | |
| |1 инновационное | | | |
| |учреждение | | | |
| |3 инновационных | | | |
| |учреждения в 3-х | | | |
| |районах | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.5 |Создание | 100,0 | | Управление |
| |пришкольных | | | образования |
| |интернатов при | | | области |
| |средних (полных) | | | |
| |общеобразовательны | | | |
| |х школах | | | |
| |1 экспериментальная | | | |
| |площадка | | | |
| |6 учреждений в 3-х | | | |
| |районах | | | |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 4. Создание центров и систем дистанционного обучения |
| в сельских школах |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 4.1 |Открытие ресурсных | | | Администрация, |
| |информационных | 100,0 | | органы |
| |центров на базе | | | управления |
| |общеобразовательных | 50,0 | | образованием |
| |школ или при | 50,0 | | районов, |
| |муниципальных | | | управление |
| |органах управления | | | образования |
| |образованием: | | | области |
| |6 центров в 6 | | | |
| |районах | | | |
| |12 центров в 12 | | | |
| |районах | | | |
| |18 центров в 18 | | | |
| |районах | | | |
| |24 центра в 23 | | | |
| |районах | | | |
| |30 центров в 23 | | | |
| |районах и городах | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 4.2 |Создание на базе | | | Управление |
| |лицея N 6 | 45,0 | | образования |
| |г.Тамбова | 50,0 | | области, ИПКРО |
| |"Виртуального | | | |
| |лицея" - | | | |
| |областного | | | |
| |компьютерного | | | |
| |консультационно- | | | |
| |методического | | | |
| |центра | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 4.3 |Приоритетное | | | Управление |
| |осуществление | | | образования |
| |мероприятий по | | | области |
| |информатизации | | | |
| |учебно- | | | |
| |воспитательного | | | |
| |процесса в | | | |
| |сельских | | | |
| |общеобразовательных | | | |
| |учреждениях, | | | |
| |предусмотренных | | | |
| |договорами | | | |
| |Тамбовской области | | | |
| |с Минобразованием | | | |
| |РФ по участию в | | | |
| |соответствующих | | | |
| |ФЦП | | | |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 5. Создание комплексов, объединяющих общеобразовательные |
| учреждения, с образовательными учреждениями профессионального |
| образования, учреждениями дополнительного образования и |
| социальной сферы, расположенными на селе |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 5.1 |Экспериментальная | 100,0 | 50,0 | Образовательные |
| |апробация моделей: | 450,0 | 45,0 | учреждения, |
| |- Общеобразовательной | 500,0 | 100,0 | администрация и |
| |основной школы, | 450,0 | 50,0 | органы |
| |реализующей | | | управления |
| |дополнительные | | | образованием |
| |образовательные | | | районов, |
| |программы и | | | управление |
| |образовательные | | | образования |
| |программы | | | области |
| |дошкольного | | | |
| |образования | | | |
| |4 экспериментальные | | | |
| |школьные площадки | | | |
| |в 4-х районах | | | |
| |13 экспериментальных | | | |
| |школьных площадок | | | |
| |в 8 районах | | | |
| |15 экспериментальных | | | |
| |школьных площадок | | | |
| |в 8 районах | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 5.2 |- Сельского | 355,0 | | Образовательные |
| |социокультурного | 300,0 | 155,0 | учреждения, |
| |комплекса | 150,0 | 100,0 | администрация и |
| |3 комплекса в 3-х | | | органы |
| |районах | | | управления |
| |31 комплекс в 7 | | | образованием |
| |районах | | | районов, |
| |46 комплексов в 11 | | | управление |
| |районах | | | образования |
| |55 комплексов в 13 | | | области |
| |районах | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 5.3 |Начальная школа- | 10,0 | | Образовательные |
| |приют | | | учреждения, |
| |1 экспериментальная | | | администрация и |
| |площадка | | | органы управления|
| | | | | образованием |
| | | | | районов, |
| | | | | управление |
| | | | | образования |
| | | | | области |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 5.4 |Начальная школа- | | | Образовательные |
| |библиотека | | | учреждения, |
| |1 экспериментальная | | | администрация и |
| |площадка | | | органы |
| | | | | управления |
| | | | | образованием |
| | | | | районов, |
| | | | | управление |
| | | | | образования |
| | | | | области |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 5.5 |Школы полного дня | 20,0 | | Образовательные |
| |1 школа в 1 районе | | | учреждения, |
| |8 школ в 8 районах | 300,0 | 50,0 | администрация и |
| |12 школ в 12 | | 50,0 | органы |
| |районах | | | управления |
| | | | | образованием |
| | | | | районов, |
| | | | | управление |
| | | | | образования |
| | | | | области |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 5.6 |Создание на базе | | 50,0 | Образовательные |
| |средней | 50,0 | | учреждения, |
| |общеобразовательной | | | администрация и |
| |школы филиалов | | | органы |
| |учреждений | | | управления |
| |начального | | | образованием |
| |профессионального | | | районов, |
| |образования | | | управление |
| |2 экспериментальные | | | образования |
| |школьные площадки | | | области |
| |в 2-х районах | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 5.7 |Реализация средней | 70,0 | | Образовательные |
| |(полной) | 50,0 | 45,0 | учреждения, |
| |общеобразовательной | | | администрация и |
| |школой | | | органы |
| |образовательных | | | управления |
| |программ | | | образованием |
| |дошкольного | | | районов, |
| |образования | | | управление |
| |6 экспериментальных | | | образования |
| |школьных площадок | | | области |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 6. Преобразование малочисленной начальной школы |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 6.1 |Преобразование | | | Образовательные |
| |начальной | 200,0 | | учреждения, |
| |общеобразовательной | 100,0 | | администрация и |
| |школы с | | | органы |
| |контингентом | | | управления |
| |учащихся до 10 | | | образованием |
| |человек в филиал | | | районов, |
| |основной или | | | управление |
| |средней (полной) | | | образования |
| |общеобразовательной | | | области |
| |школы | | | |
| |8 экспериментальных | | | |
| |школьных площадок | | | |
| |в 4-х районах | | | |
| |31 экспериментальная | | | |
| |школьная площадка | | | |
| |в 13 районах | | | |
| |46 экспериментальных | | | |
| |школьных площадок | | | |
| |в 14 районах | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 6.2 |Реструктуризация | | | Образовательные |
| |начальных | 200,0 | | учреждения, |
| |общеобразовательных | 200,0 | | администрация и |
| |школ: | | | органы |
| |а) в филиалы | | | управления |
| |основных | | | образованием |
| |общеобразовательных | | | районов, |
| |школ для | | | управление |
| |обучения учащихся | | | образования |
| |начальной школы | | | области |
| |или 1-6 классов | | | |
| |б) предоставления | | | |
| |помещений для | | | |
| |филиала средней | | | |
| |школы | | | |
| |6 экспериментальных | | | |
| |школьных площадок | | | |
| |в 3-х районах | | | |
| |43 экспериментальные | | | |
| |школьные площадки | | | |
| |в 14 районах | | | |
| |57 экспериментальных | | | |
| |школьных площадок | | | |
| |в 15 районах | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 6.3 |Реструктуризация | | | Образовательные |
| |начальной | | | учреждения, |
| |общеобразовательной | | | администрация и |
| |школы с | | | органы |
| |контингентом | | | управления |
| |обучающихся от 10 | | | образованием |
| |человек в детский | | | районов, |
| |сад-начальную | | | управление |
| |школу | | | образования |
| |2 учреждения | | | области |
| |4 учреждения в 4 | | | |
| |районах | | | |
| |8 учреждений в 5 | | | |
| |районах | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 6.4 |Реструктуризация | | | Образовательные |
| |начальной школы в | | | учреждения, |
| |начальную школу - | | | администрация и |
| |учительский дом- | | | органы |
| |начальная | | | управления |
| |школа - библиотека | | | образованием |
| |3 экспериментальные | | | районов, |
| |школьные площадки | | | управление |
| |в 3 районах | | | образования |
| | | | | области |
\----------------------------------------------------------------------------/
3.4 Паспорт областной целевой подпрограммы
"Социальная защита детей, требующих особой заботы на 2004 - 2006 гг."
| Наименование подпрограммы |
Областная целевая подпрограмма "Социальная защита детей, требующих особой заботы на 2004 - 2006 гг." |
| Государственный заказчик подпрограммы |
Администрация Тамбовской области |
| Основание для разработки подпрограммы |
Федеральный закон Российской Федерации от 21.12.1996 г. N 159-ФЗ "О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" Федеральный закон Российской Федерации от 24.11.1995 г. N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" Закон Тамбовской области от 26.04.2000 г. N 112-3 "О социальных гарантиях детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" Закон Тамбовской области от 13.04.2001 г. N 178-3 "Об областной целевой программе "Социальная поддержка инвалидов на 2001-2005 г." Указ Президента Российской Федерации от 2.10.1992 г. N 1157 "О дополнительных мерах государственной поддержки инвалидов" |
| Основные разработчики подпрограммы Цели подпрограммы |
Управление образования Тамбовской области Разработка устойчивого механизма, обеспечивающего социальную защищенность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, их нормальную жизнь, учебу, развитие, качественную профессиональную подготовку и трудоустройство Создание условий для комплексного решения проблем детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспечение их права на реабилитацию, развитие и образование |
| Задачи подпрограммы | Перестройка отношения общества к детям-инвалидам Создание правовых и экономических условий по обеспечению социальных гарантий детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Развитие семейных форм воспитания детей, оставшихся без попечения родителей |
| Сроки реализации Подпрограммы |
2004 - 2006 годы |
| Основные направления |
Предупреждение социального сиротства Совершенствование процесса социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, подготовка их к самостоятельной жизни |
| Исполнители подпрограммы Объем и источники финансирования подпрограммы |
Управление образования Тамбовской области Объем финансирования (тыс. рублей) за счет средств: областного бюджета: 2004 г. - 2015,0 2005 г. - 2015,0 2006 г. - 2015,0 местных бюджетов: 2004 г. - 1100,0 2005 г. - 1300,0 2006 г. - 1400,0 |
| Ожидаемые конечные результаты |
Качественные показатели. Улучшение физического и психического здоровья детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Улучшение условий их содержания, воспитания и образования в интернатных учреждениях Повышение качества психолого-медико- педагогической, социальной и трудовой реабилитации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей-инвалидов Развитие новых форм семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Улучшение условий жизни детей с ограниченными возможностями |
| Контроль за исполнением подпрограммы |
Областная Дума |
3.4.1 Пояснительная записка к подпрограмме
"Социальная защита детей, требующих особой заботы на 2004 - 2006 гг."
Введение
Основанием для разработки подпрограммы являются:
Федеральный закон Российской Федерации от 21.12.1996 г. N 159-ФЗ "О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей";
Федеральный закон Российской Федерации от 24.11.1995 г. N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации";
Закон Тамбовской области от 26.04.2000 г. N 112-3 "О социальных гарантиях детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей";
Закон Тамбовской области от 13.04.2001 г. N 178-3 "Об областной целевой программе "Социальная поддержка инвалидов на 2001-2005 г.";
Указ Президента Российской Федерации от 02.10.1992 г. N 1157 "О дополнительных мерах государственной поддержки инвалидов".
Обоснование актуальности проблемы
Сложившаяся социально-экономическая ситуация в России приводит к росту числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Число их в последние годы остается стабильно высоким и в Тамбовской области:
в 2000 году было выявлено 868 детей;
в 2001 году - 889;
в 2002 году - 865.
Всего по Тамбовской области учтено детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, 5171 человек, из них находятся под опекой (попечительством) - 2714, усыновлены - 850, воспитываются в интернатных учреждениях - 1568, в приемных семьях - 39 (данные на 01.01.2003 г.).
Увеличение числа детей, оставшихся без попечения родителей, неизбежно ведет к увеличению числа учреждений для такой категории детей.
В области создана система государственных и муниципальных учреждений, обеспечивающих социальную помощь и поддержку детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Функционируют 36 интернатных образовательных учреждений, в которых обучаются и воспитываются 3642 ребенка, в том числе 426 детей-инвалидов. Из них 18 учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:
11 детских домов;
2 детских дома-школы;
2 центра психолого-медико-социального сопровождения;
Центр развития ребенка - детский сад;
2 школы-интерната.
Четыре детских дома и одна школа-интернат имеют коррекционное направление.
Кроме учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, действуют также:
11 специальных (коррекционных) школ-интернатов для детей с отклонениями в развитии: для глухих и слабослышащих, для слепых и слабовидящих, с нарушением речи, имеющих заболевание опорно-двигательного аппарата, с нарушением интеллекта;
7 школ-интернатов общего типа, в том числе 1 - санаторная, в которой воспитываются дети как с нормой, так и с задержкой психического развития.
В учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в целом соблюдается нормативно-правовая основа обучения и воспитания несовершеннолетних. Однако материально-техническая база данных учреждений нуждается в укреплении и пополнении. Из-за недостаточности финансирования нарушаются нормы обеспечения воспитанников одеждой, обувью, мягким инвентарем, не соблюдаются натуральные нормы питания, недостаточно медикаментов для планового оздоровления детей, страдающих хронической патологией.
Существуют проблемы обеспечения жильем и работой выпускников детских домов и школ-интернатов, их устройства в учреждения высшего профессионального образования.
Результатом проживания ребенка в условиях интернатного учреждения является его неготовность к самостоятельной жизни, к поиску работы и ее сохранению в условиях безработицы, неумение организовать свой быт, досуг, создать и сохранить свою семью.
В области продолжает оставаться достойно высоким количество детей, лишившихся родительского попечения. Большинство из них (от 67 до 70 %) передается на воспитание в семью: под опеку, попечительство, приемные семьи, на усыновление. Таким образом в области очевиден приоритет семейного устройства детей данной категории.
В региональном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей, находится информация на 1545 детей.
В девяти приемных семьях, созданных на территориях Знаменского, Кирсановского, Никифоровского районов, г. Моршанска, Октябрьского и Ленинского районов г. Тамбова, воспитываются 39 детей.
Но ограниченные финансовые возможности муниципальных бюджетов не позволяют производить выплаты на подопечных детей в полном объеме и регулярно, это один из факторов, который сдерживает рост приемных семей.
Кроме детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в регионе имеется другая категория детей, также требующая особого внимания и заботы - дети-инвалиды.
Принципиальным вопросом является ориентация общества на большую поддержку детей-инвалидов по сравнению с обычными детьми.
Областная психолого-медико-педагогическая комиссия, являющаяся структурным подразделением управления образования области, проводит определенную работу по обслуживанию детей и подростков с целью выявления особенностей из развития, оказывает консультативную помощь различным категориям граждан по вопросам воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Вместе с тем имеет место проблема ранней диагностики дефекта развития ребенка.
Цели и задачи
Развитие семейных форм воспитания детей, оставшихся без попечения родителей.
Создание правовых и экономических условий по обеспечению социальных гарантий детям-сиротам и детям, оставшихся без попечения родителей.
Перестройка отношения общества к детям-инвалидам, реализация мероприятий, направленных на адаптацию их в жизнь.
Предполагаемые результаты
Улучшение физического и психического здоровья детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Улучшение условий их содержания, воспитания и образования в интернатных учреждениях.
Повышение качества психолого-медико-педагогической, социальной трудовой реабилитации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей-инвалидов.
Оптимизация новых форм семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Улучшение жизни детей с ограниченными возможностями здоровья, а также расширение границы образовательного пространства будет способствовать более полноценной реабилитации детей-инвалидов, дальнейшей интеграции их в обществе.
Оценка эффективности подпрограммы
Своевременное выявление детей, нуждающихся в помощи государства.
Увеличение числа переданных на воспитание в семьи граждан детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Улучшение качества жизни детей в интернатных учреждениях.
3.4.2. Мероприятия подпрограммы
ГАРАНТ:
Начало таблицы, см. окончание
/------------------------------------------------------------------------------------\
| N | Наименование мероприятий | Этапы и | Сведения об объемах, источниках, |
| п/п | | сроки их | формах и механизмах привлечения |
| | | выполнения | финансовых, трудовых и материальных |
| | | | ресурсов для реализации подпрограммы|
| | | | |
| | | |-------------------------------------|
| | | | Объемы | Источники финансирования|
| | | | финанси- |-------------------------|
| | | | рования | Федераль- | Областной |
| | | | (тыс. | ный | бюджет |
| | | | руб.) | бюджет | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 1. Предупреждение социального сиротства |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.1 |Дальнейшее | 2002-2006 г.| | | |
| |формирование | | | | |
| |регионального | | | | |
| |банка данных о | | | | |
| |детях-сиротах и | | | | |
| |детях, оставшихся | | | | |
| |без попечения | | | | |
| |родителей | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.2 |Осуществление | 2004-2006 г.| | | |
| |профилактики | | | | |
| |социального | | | | |
| |сиротства и | | | | |
| |оказание помощи | | | | |
| |неблагополучным | | | | |
| |семьям и детям из | | | | |
| |этих семей: | | | | |
| |выявление семей | | | | |
| |"группы риска", | | | | |
| |временное | | | | |
| |устройство детей | | | | |
| |из семей "группы | | | | |
| |риска" в приюты, | | | | |
| |центры социальной | | | | |
| |помощи семье и | | | | |
| |детям | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.3 |Организация | 2004-2006 г.| | | |
| |системы | | | | |
| |социального | | | | |
| |патроната над | | | | |
| |детьми, | | | | |
| |находящимися в | | | | |
| |трудной жизненной | | | | |
| |ситуации | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.4 |Развитие системы | 2004 г. | 1300,0 | | 1000,0 |
| |приемных семей | 2005 г. | 1500,0 | | 100,0 |
| | | 2006 г. | 1600,0 | | 100,0 |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.5 |Создание системы | 2004 г. | 5,0 | | 5,0 |
| |информационного | 2005 г. | 5,0 | | 5,0 |
| |обеспечения детей- | 2006 г. | 5,0 | | 5,0 |
| |сирот и детей, | | | | |
| |оставшихся без | | | | |
| |попечения | | | | |
| |родителей, по | | | | |
| |вопросам | | | | |
| |профориентации и | | | | |
| |занятости | | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 2. Совершенствование процесса социализации детей-сирот и детей, |
| оставшихся без попечения родителей, и подготовка их |
| к самостоятельной жизни |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 2.1 |Обеспечение | 2004-2006 г.| | | |
| |внеконкурсного | | | | |
| |приема детей- | | | | |
| |сирот и детей, | | | | |
| |оставшихся без | | | | |
| |попечения | | | | |
| |родителей, в | | | | |
| |учреждения | | | | |
| |начального, | | | | |
| |среднего и | | | | |
| |высшего | | | | |
| |профессионального | | | | |
| |образования. | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.2 |Обеспечение детей- | 2004 г. | 1800,0 | | 1000,0 |
| |сирот и детей, | 2005 г. | 1800,0 | | 1000,0 |
| |оставшихся без | 2006 г. | 1800,0 | | 1000,0 |
| |попечения | | | | |
| |родителей, | | | | |
| |обучающихся в | | | | |
| |образовательных | | | | |
| |учреждениях всех | | | | |
| |типов и видов, | | | | |
| |администрацией | | | | |
| |данных учреждений | | | | |
| |бесплатным | | | | |
| |проездом на | | | | |
| |городском, | | | | |
| |пригородном, в | | | | |
| |сельской | | | | |
| |местности на | | | | |
| |внутрирайонном | | | | |
| |транспорте | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.3 |Продолжение | 2004 г. | | | |
| |создания | 2005 г. | | | |
| |резервного | 2006 г. | | | |
| |(местного) жилого | | | | |
| |фонда для | | | | |
| |обеспечения жилой | | | | |
| |площадью детей- | | | | |
| |сирот и детей, | | | | |
| |оставшихся без | | | | |
| |попечения | | | | |
| |родителей, в | | | | |
| |соответствии с | | | | |
| |требованиями | | | | |
| |законодательства | | | | |
| |РФ | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.4 |Организация | | | | |
| |ежегодных | 2004-2006 г.| | | |
| |семинаров для | | | | |
| |специалистов по | | | | |
| |охране прав | | | | |
| |детства | | | | |
| |муниципальных | | | | |
| |органов уп- | | | | |
| |равления | | | | |
| |образованием по | | | | |
| |вопросам | | | | |
| |социальной защиты | | | | |
| |детей-сирот и | | | | |
| |детей, оставшихся | | | | |
| |без попечения | | | | |
| |родителей. | | | | |
| |Оказание | | | | |
| |методической | | | | |
| |помощи | | | | |
| |учреждениям, | | | | |
| |занимающимся | | | | |
| |реабилитацией | | | | |
| |детей с | | | | |
| |ограниченными | | | | |
| |возможностями | | | | |
| |здоровья | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.5 |Осуществление | 2004-2006 г.| | | |
| |диагностики | | | | |
| |отклонений в | | | | |
| |развитии детей- | | | | |
| |сирот. | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.6 |Подготовка | 2004 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |методических | 2005 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |рекомендаций по | 2006 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |структурной | | | | |
| |организации и | | | | |
| |оптимизации | | | | |
| |учебно- | | | | |
| |воспитательного | | | | |
| |процесса | | | | |
| |общеобразовательн | | | | |
| |ых учреждений для | | | | |
| |больных детей и | | | | |
| |детей-инвалидов. | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.7 |Разработка | | | | |
| |нормативных | | | | |
| |правовых | 2004-2006 г.| | | |
| |документов по | | | | |
| |патронатному | | | | |
| |воспитанию детей, | | | | |
| |оставшихся без | | | | |
| |попечения | | | | |
| |родителей. | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.8 |Осуществление | 2004-2006 г.| | | |
| |системы мер по: | | | | |
| |обеспечению | | | | |
| |защиты прав, | | | | |
| |охраны жизни и | | | | |
| |здоровья детей, | | | | |
| |защиты их от всех | | | | |
| |форм | | | | |
| |дискриминации; | | | | |
| |повышению | | | | |
| |ответственности | | | | |
| |педагогических | | | | |
| |работников | | | | |
| |образовательных | | | | |
| |учреждений, | | | | |
| |родителей | | | | |
| |(законных | | | | |
| |представителей) | | | | |
| |за обучение, | | | | |
| |воспитание, | | | | |
| |охрану жизни и | | | | |
| |здоровья детей; | | | | |
| |обеспечению | | | | |
| |защиты личных и | | | | |
| |имущественных | | | | |
| |прав детей-сирот | | | | |
| |и детей, | | | | |
| |оставшихся без | | | | |
| |попечения | | | | |
| |родителей | | | | |
| |(законных | | | | |
| |представителей), | | | | |
| |обучающихся в | | | | |
| |образовательных | | | | |
| |учреждениях всех | | | | |
| |уровней | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.9 |Разработка и | 2004-2006 г.| | | |
| |реализация мер по | | | | |
| |социализации | | | | |
| |детей-сирот и | | | | |
| |детей, оставшихся | | | | |
| |без попечения | | | | |
| |родителей, а | | | | |
| |также выпускников | | | | |
| |коррекционных | | | | |
| |интернатов | | | | |
| |Итого | 2004 г. | 3115,0 | | 2015,0 |
| | | 2005 г. | 3315,0 | | 2015,0 |
| | | 2006 г. | 3415,0 | | 2015,0 |
|--------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| Всего по | | 9845,0 | | 6045,0 |
| подпрограмме | | | | |
\------------------------------------------------------------------------------------/
ГАРАНТ:
Окончание таблицы, см. начало
/----------------------------------------------------------------------------\
| N | Наименование мероприятий | Сведения об объемах, | Исполнители |
| п/п | | источниках, формах и | |
| | | механизмах привлечения | |
| | | финансовых, трудовых и | |
| | | материальных ресурсов | |
| | |------------------------| |
| | |Источники финансирования| |
| | |------------------------| |
| | | Местный | Внебюджетные | |
| | | бюджет | средства | |
| | | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1 | 2 | 7 | 8 | 9 |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 1. Предупреждение социального сиротства |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 1.1 |Дальнейшее | | | Управление |
| |формирование | | | образования |
| |регионального | | | области, |
| |банка данных о | | | органы |
| |детях-сиротах и | | | местного |
| |детях, оставшихся | | | самоуправления |
| |без попечения | | | |
| |родителей | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1.2 |Осуществление | | | Управление |
| |профилактики | | | образования |
| |социального | | | области, |
| |сиротства и | | | органы |
| |оказание помощи | | | местного |
| |неблагополучным | | | самоуправления |
| |семьям и детям из | | | |
| |этих семей: | | | |
| |выявление семей | | | |
| |"группы риска", | | | |
| |временное | | | |
| |устройство детей | | | |
| |из семей "группы | | | |
| |риска" в приюты, | | | |
| |центры социальной | | | |
| |помощи семье и | | | |
| |детям | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1.3 |Организация | | | Управление |
| |системы | | | образования |
| |социального | | | области, |
| |патроната над | | | органы |
| |детьми, | | | местного |
| |находящимися в | | | самоуправления |
| |трудной жизненной | | | |
| |ситуации | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1.4 |Развитие системы | | 300,0 | Управление |
| |приемных семей | | 500,0 | образования |
| | | | 600,0 | области, |
| | | | | органы |
| | | | | местного |
| | | | | самоуправления |
| | | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1.5 |Создание системы | | | Управление |
| |информационного | | | образования |
| |обеспечения детей- | | | области, |
| |сирот и детей, | | | органы |
| |оставшихся без | | | местного |
| |попечения | | | самоуправления, |
| |родителей, по | | | руководители |
| |вопросам | | | интернатных |
| |профориентации и | | | учреждений |
| |занятости | | | |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 2. Совершенствование процесса социализации детей-сирот |
| и детей, оставшихся без попечения родителей, и подготовка |
| их к самостоятельной жизни |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 2.1 |Обеспечение | | | Управление |
| |внеконкурсного | | | образования |
| |приема детей- | | | области, |
| |сирот и детей, | | | руководители |
| |оставшихся без | | | интернатных |
| |попечения | | | учреждений |
| |родителей, в | | | |
| |учреждения | | | |
| |начального, | | | |
| |среднего и | | | |
| |высшего | | | |
| |профессионального | | | |
| |образования. | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.2 |Обеспечение детей- | | 800,0 | Управление |
| |сирот и детей, | | 800,0 | образования |
| |оставшихся без | | 800,0 | области, |
| |попечения | | | органы |
| |родителей, | | | местного |
| |обучающихся в | | | самоуправления, |
| |образовательных | | | руководители |
| |учреждениях всех | | | интернатных |
| |типов и видов, | | | учреждений |
| |администрацией | | | |
| |данных учреждений | | | |
| |бесплатным | | | |
| |проездом на | | | |
| |городском, | | | |
| |пригородном, в | | | |
| |сельской | | | |
| |местности на | | | |
| |внутрирайонном | | | |
| |транспорте | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.3 |Продолжение | | | Органы |
| |создания | | | местного |
| |резервного | | | самоуправления |
| |(местного) жилого | | | |
| |фонда для | | | |
| |обеспечения жилой | | | |
| |площадью детей- | | | |
| |сирот и детей, | | | |
| |оставшихся без | | | |
| |попечения | | | |
| |родителей, в | | | |
| |соответствии с | | | |
| |требованиями | | | |
| |законодательства | | | |
| |РФ | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.4 |Организация | | | Управление |
| |ежегодных | | | образования |
| |семинаров для | | | области |
| |специалистов по | | | |
| |охране прав | | | |
| |детства | | | |
| |муниципальных | | | |
| |органов уп- | | | |
| |равления | | | |
| |образованием по | | | |
| |вопросам | | | |
| |социальной защиты | | | |
| |детей-сирот и | | | |
| |детей, оставшихся | | | |
| |без попечения | | | |
| |родителей. | | | |
| |Оказание | | | |
| |методической | | | |
| |помощи | | | |
| |учреждениям, | | | |
| |занимающимся | | | |
| |реабилитацией | | | |
| |детей с | | | |
| |ограниченными | | | |
| |возможностями | | | |
| |здоровья | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.5 |Осуществление | | | Управление |
| |диагностики | | | образования |
| |отклонений в | | | области |
| |развитии детей- | | | |
| |сирот. | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.6 |Подготовка | | | Управление |
| |методических | | | образования |
| |рекомендаций по | | | области, |
| |структурной | | | Тамбовский |
| |организации и | | | областной |
| |оптимизации | | | институт |
| |учебно- | | | повышения |
| |воспитательного | | | квалификации |
| |процесса | | | работников |
| |общеобразовательн | | | образования |
| |ых учреждений для | | | |
| |больных детей и | | | |
| |детей-инвалидов. | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.7 |Разработка | | | Управление |
| |нормативных | | | образования |
| |правовых | | | области |
| |документов по | | | |
| |патронатному | | | |
| |воспитанию детей, | | | |
| |оставшихся без | | | |
| |попечения | | | |
| |родителей. | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.8 |Осуществление | | | Управление |
| |системы мер по: | | | образования |
| |обеспечению | | | области, |
| |защиты прав, | | | органы |
| |охраны жизни и | | | местного |
| |здоровья детей, | | | самоуправления |
| |защиты их от всех | | | |
| |форм | | | |
| |дискриминации; | | | |
| |повышению | | | |
| |ответственности | | | |
| |педагогических | | | |
| |работников | | | |
| |образовательных | | | |
| |учреждений, | | | |
| |родителей | | | |
| |(законных | | | |
| |представителей) | | | |
| |за обучение, | | | |
| |воспитание, | | | |
| |охрану жизни и | | | |
| |здоровья детей; | | | |
| |обеспечению | | | |
| |защиты личных и | | | |
| |имущественных | | | |
| |прав детей-сирот | | | |
| |и детей, | | | |
| |оставшихся без | | | |
| |попечения | | | |
| |родителей | | | |
| |(законных | | | |
| |представителей), | | | |
| |обучающихся в | | | |
| |образовательных | | | |
| |учреждениях всех | | | |
| |уровней | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.9 |Разработка и | | | Управление |
| |реализация мер по | | | образования |
| |социализации | | | области, |
| |детей-сирот и | | | руководители |
| |детей, оставшихся | | | образовательных |
| |без попечения | | | учреждений |
| |родителей, а | | | |
| |также выпускников | | | |
| |коррекционных | | | |
| |интернатов | | | |
| |Итого | | 1100,0 | |
| | | | 1300,0 | |
| | | | 1400,0 | |
|--------------------------------+---------+--------------+------------------|
| Всего по | | 3800,0 | |
| подпрограмме | | | |
\----------------------------------------------------------------------------/
3.5 Паспорт областной целевой подпрограммы
"Дополнительное образование и воспитание детей и молодежи
на 2004 - 2006 гг."
| Наименование подпрограммы |
"Дополнительное образование и воспитание детей и молодежи на 2004-2006 гг." |
| Государственный заказчик подпрограммы |
Администрация области |
| Основание для разработки подпрограммы |
Закон "Об утверждении Федеральной программы развития образования" от 10.04.2000 N 51-ФЗ; приказ Минобразования России от 25.01.2002 N 193 "О реализации решения коллегии Минобразования России от 25.12.2001 N 19/2 "Об итогах реализации программы развития воспитания в системе образования России на 1999-2001 годы и об основных направлениях развития воспитания в системе образования на 2002-2004 годы"; "Межведомственная программа развития системы дополнительного образования детей на 2002-2005 годы" |
| Разработчик подпрограммы |
Управление образования Тамбовской области, Тамбовский областной Дворец творчества детей и молодежи |
| Цель подпрограммы развития |
Создание условий для полноценного развития личности на основе интеграции образовательного и социокультурного пространства |
| Задачи подпрограммы | Обеспечение доступности дополнительного образования для детей всех социальных и возрастных групп в соответствии с их интересами, склонностями и характером образовательных потребностей Культивирование разнообразных видов детского творчества Социально-психологическая поддержка личностного, гражданского и этнокультурного развития ребенка в процессе получения общего и дополнительного образования Создание единого образовательного пространства на основе интеграции программ дополнительного образования детей Развитие вариативных форм совместной деятельности взрослых и детей в целостном образовательном процессе Пропаганда и популяризация идей гуманистического и демократического воспитания детей |
| Сроки реализации | 2004-2006 годы |
| Перечень основных разделов подпрограммы |
Развитие нормативно-правовой базы Сохранение и расширение сети учреждений дополнительного образования детей, обеспечение его доступности Научно-методическое обеспечение образовательно-воспитательного процесса Кадровое обеспечение Программно-методическое и информационное обеспечение образовательно- воспитательного процесса Материально-техническое обеспечение учреждений дополнительного образования |
| Исполнители подпрограммы |
Управление образования Тамбовской области, Тамбовский областной институт повышения квалификации работников образования, муниципальные органы управления образованием |
| Объемы и источники финансирования |
Объем финансирования (тыс.руб.) за счет средств: федерального бюджета по годам: 2004 г. - 7000,0 2005 г. - 10000,0 2006 г. - 12000,0 областного бюджета по годам: 2004 г. - 4809,0 2005 г. - 8415,0 2006 г. - 10630,0 местных бюджетов по годам: 2004 г. - 1942,0 2005 г. - 1320,0 2006 г. - 1340,0 внебюджетные средства: 2004 г. - 62,0 2005 г. - 43,0 2006 г. - 37,0 |
| Ожидаемые конечные результаты |
Расширение возможностей для творческого развития личности ребенка, реализация его интересов за счет увеличения видов деятельности, расширения спектра предлагаемых образовательных услуг в сети учреждений дополнительного образования детей Увеличение количества детей и подростков, занимающихся в учреждениях дополнительного образования до 50%, что сократит рост безнадзорности и беспризорности, правонарушений среди несовершеннолетних Повышение роли дополнительного образования детей в деятельности образовательных учреждений всех типов и видов Обеспечение финансирования учреждений дополнительного образования детей согласно нормативам Приведение деятельности учреждений дополнительного образования детей в соответствие с обновленной нормативно- правовой базой Распространение инновационного опыта работы учреждений дополнительного образования детей Укрепление здоровья детей, формирование здорового образа жизни |
| Контроль за исполнением подпрограммы |
Областная Дума |
3.5.1. Пояснительная записка к подпрограмме
"Дополнительное образование и воспитание детей и молодежи
на 2004 - 2006 годы"
Введение
Подпрограмма развития дополнительного образования и воспитания детей и молодежи Тамбовской области разработана с учетом положений Законов РФ и Тамбовской области "Об образовании", "Межведомственной программы развития системы дополнительного образования детей на 2004-2006 годы" Министерства образования РФ, а также в соответствии с решением коллегии Управления образования Тамбовской области от 22 апреля 2002 года.
Подпрограмма направлена на решение важнейшей задачи, стоящей перед учреждениями дополнительного образования детей, - создание условий для социального и профессионального самоопределения детей и молодежи, развитие их творческих способностей,.
Цель подпрограммы:
Создание условий для полноценного развития личности на основе интеграции образовательного и социокультурного пространства.
Задачи подпрограммы:
- обеспечение доступности дополнительного образования для детей всех социальных и возрастных групп в соответствии с их интересами, склонностями и характером образовательных потребностей;
- культивирование разнообразных видов детского творчества;
- социально-психологическая поддержка личностного, гражданского и этнокультурного развития ребенка в процессе общего и дополнительного образования детей;
- создание единого образовательного пространства на основе интеграции программ дополнительного образования детей;
- развитие вариативных форм совместной деятельности взрослых и детей в целостном образовательном процессе;
- пропаганда и популяризация идей гуманистического и демократического воспитания детей.
Реализация подпрограммы призвана способствовать:
- обеспечению доступности и расширению возможностей свободного выбора форм дополнительного образования детей;
- усилению роли дополнительного образования детей как важнейшей составляющей единого образовательного пространства;
- интеграции основного общего и дополнительного образования в условиях реформирования структуры и содержания общего образования;
- распространению инновационного опыта работы учреждений дополнительного образования детей;
- приведению деятельности учреждений дополнительного образования детей в соответствие с обновляющейся нормативной правовой базой.
Состояние и проблемы системы дополнительного образования детей
По состоянию на 01.01.2003 в Тамбовской области функционируют 85 учреждений дополнительного образования детей в системе образования; 50 - в сфере культуры; более 500 детских общественных организаций.
В 85 учреждениях дополнительного образования детей системы образования занимаются 60 тысяч 688 детей, что составляет 42,6% от общего числа обучающихся (по Российской Федерации - 38,7%).
За последнее десятилетие органам исполнительной власти области удалось не только сохранить сеть учреждений дополнительного образования детей, но и расширить ее.
По направлениям и профилям деятельности учреждения дополнительного образования области разнообразны:
| Название учреждения | Кол-во учрежд. |
Кол-во детей |
| Дворец творчества детей и молодежи, Центры и Дома детского и юношеского творчества |
30 | 29722 |
| Станции юных туристов | 5 | 3080 |
| Учреждения эколого-биологической направленности и технического творчества |
10 | 8208 |
| Детские юношеские спортивные школы | 35 | 18945 |
| Другие | 5 | 733 |
| Всего: | 85 | 60688 |
В областной системе образования дополнительное образование детей рассматривается как составляющая единого образовательного процесса в рамках общего среднего образования и является бесплатным для обучающихся.
Большую часть сети системы дополнительного образования детей составляют дома и центры детского и юношеского творчества - 41%; детско-юношеские спортивные школы - 41%; учреждения экологобиологического, технического направления - 11,8%; туристскокраеведческого направления - 5,9%.
В системе дополнительного образования детей есть учреждения, обеспечивающие музыкальное, художественно-эстетическое развитие детей (5,9%). Это Новотомниковская школа искусств Моршанского района, Центр театрального искусства "Кристалл" г. Моршанска, лицей "Восхождение" г. Тамбова, детская художественная школа г. Мичуринска,
В гг. Тамбове, Мичуринске, Моршанске, Уварово, Котовске, Инжавинском районе созданы практически все перечисленные виды учреждений дополнительного образования детей.
Все учреждения дополнительного образования детей имеют лицензии и нормативные документы, необходимые для ведения образовательной деятельности. Улучшилось учебно-методическое обеспечение образовательного процесса.
Растет сеть кружков и объединений дополнительного образования детей в основных и средних общеобразовательных школах области: создано 314 кружков технического творчества (4836 детей), 358 - эколого-биологических (5586 детей), туристско-краеведческих - 305 (4833 школьника), спортивных - 954 (10069 детей), художественных - 1565 (28489 детей), других видов - 1089 (18298 человек). Всего в 4585 кружках занимаются 81111 школьников (57%).
В области 1062 педагога дополнительного образования детей, 602 тренера-преподавателя. Более 75% педагогов учреждений дополнительного образования детей имеют высшее педагогическое и техническое образование, около 33,3% аттестованы на высшую и первую категории.
За последние 5 лет 13 педагогов дополнительного образования награждены грамотами Министерства образования РФ, 24 значком "Почетный работник общего образования РФ", 1 педагогу дополнительного образования детей присвоено звание "Заслуженный учитель РФ".
Материальная база учреждений дополнительного образования детей включает: 4 библиотеки, 21 зрительный (актовый, лекционный) зал, 6 выставочных залов, 8 музеев, 4 стадиона, 5 футбольных полей, 3 плавательных бассейна, 2 тира, 14 лыжных баз, 1 конно-спортивую базу, 35 спортивных залов, 30 учебно-опытных земельных участков.
Однако в организации дополнительного образования детей области есть ряд недостатков, нерешенных проблем, снижающих эффективность работы.
Серьезная проблема, сдерживающая развитие системы дополнительного образования детей, - недостаточное из года в год бюджетное финансирование.
Особую тревогу вызывает материально-техническое состояние зданий, в которых находятся учреждения дополнительного образования детей. В системе культуры более 5%, в системе образования 54% учреждений требуют капитального ремонта.
К сожалению, узким местом в инфраструктуре дополнительного образования детей области продолжает оставаться такое материалоемкое направление, как детское техническое творчество. За последние 10 лет количество кружков технического творчества сократилось на 20%.
Очень серьезной проблемой является и то, что основным контингентом учреждений дополнительного образования детей остается младший и средний школьный возраст, что негативно сказывается на занятости старшеклассников, росте правонарушений и безнадзорности.
Отсутствие финансирования на приобретение средств обучения в учреждениях дополнительного образования вынуждает привлекать денежные средства родителей и спонсоров, что составляет по различным видам образовательной деятельности от 20 до 40% затрат на образовательный процесс.
И это одна из наиболее серьезных проблем, угрожающих устойчивости системы дополнительного образования детей, поскольку связана с его доступностью.
Существует ряд кадровых проблем, не позволяющих системе развиваться более эффективно. Медленно происходит укрепление научного потенциала учреждений дополнительного образования детей. Сегодня в учреждениях дополнительного образования работают только 3 кандидата наук, 1 из педагогов дополнительного образования детей готовится к защите диссертации.
Недостаточно активно идет процесс привлечения к работе в учреждениях дополнительного образования детей социальных педагогов и педагогов-психологов. В настоящее время в учреждениях дополнительного образования детей работают лишь 4 социальных педагога, 14 педагогов-психологов.
Координация и контроль реализации
Координация и контроль реализации подпрограммы возлагается на координационный Совет, создаваемый приказом Управления образования, в который входят представители Управления образования, областных учреждений дополнительного образования детей, общественных организаций, фонда финансовой поддержки подпрограммы.
Координационный совет подпрограммы:
- анализирует ход реализации подпрограммы, вносит предложения по его корректировке и финансированию;
- вносит предложения для поощрения отличившихся работников муниципальных органов управления образованием и учреждений дополнительного образования детей, добившихся высоких показателей в ходе реализации подпрограммы, а также активных спонсоров, председателей благотворительных фондов, руководителей движений, партий, оказавших материальную поддержку.
3.5.2. Мероприятия подпрограммы
ГАРАНТ:
Начало таблицы, см. окончание
/------------------------------------------------------------------------------------\
| N | Наименование мероприятий | Этапы и | Сведения об объемах, источниках, |
| п/п | | сроки их | формах и механизмах привлечения |
| | | выполнения | финансовых, трудовых и материальных |
| | | | ресурсов для реализации подпрограммы|
| | | | |
| | | |-------------------------------------|
| | | | Объемы | Источники финансирования|
| | | | финанси- |-------------------------|
| | | | рования | Федераль- | Областной |
| | | | (тыс. | ный | бюджет |
| | | | руб.) | бюджет | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 1. Развитие нормативно-правовой базы |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.1 |Разработка положения | 2004 г. | | | |
| |"О статусе базового | | | | |
| |(опорного) учреждения | | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |образования детей" | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.2 |Разработка нормативно- | | | | |
| |правовой базы для | | | | |
| |открытия в структуре | | | | |
| |областного Дворца | | | | |
| |творчества детей и | | | | |
| |молодежи центров | | | | |
| |(отделов): | | | | |
| |- Центр развития | 2004 г. | | | |
| |областной системы | | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |образования детей; | | | | |
| |- Центр дистанционного | 2004 г. | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |образования детей; | | | | |
| |- Центр компьютерной | 2004 г. | | | |
| |диагностики творческих | | | | |
| |способностей детей; | | | | |
| |- Центр | 2004 г. | | | |
| |психологического | 2005 г. | | | |
| |сопровождения развития | | | | |
| |детей. | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.3 |Разработка и | 2004 г. | | | |
| |утверждение на | | | | |
| |экспертном совете | | | | |
| |требований к | | | | |
| |содержанию и | | | | |
| |оформлению | | | | |
| |образовательных | | | | |
| |программ | | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |образования детей | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.4 |Подготовка | 2004 г. | | | |
| |методических | | | | |
| |рекомендаций "О | | | | |
| |регламентации основных | | | | |
| |позиций | | | | |
| |образовательного | | | | |
| |процесса в УДОД | | | | |
| |Тамбовской области" в | | | | |
| |соответствии с | | | | |
| |санитарно- | | | | |
| |эпидемиологическими | | | | |
| |правилами и нормами | | | | |
| |для учреждений | | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |образования детей | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.5 |Разработка программы | 2004 г. | | | |
| |мероприятий по | | | | |
| |подготовке и | | | | |
| |празднованию 60-летия | | | | |
| |Победы в Великой | | | | |
| |Отечественной войне | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.6 |Разработка нормативно- | 2004 г. | | | |
| |правовой базы для | | | | |
| |открытия компьютерного | | | | |
| |центра по диагностике, | | | | |
| |учету и анализу уровня | | | | |
| |физической | | | | |
| |подготовленности и | | | | |
| |спортивного мастерства | | | | |
| |детей, подростков, | | | | |
| |обучающейся молодежи | | | | |
| |на базе ОДЮСШОР | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.7 |Решение вопросов о | | | | |
| |софинансировании из | | | | |
| |федерального бюджета | | | | |
| |мероприятий | | | | |
| |региональных целевых | | | | |
| |подпрограмм "Одаренные | | | | |
| |дети", "Дополнительное | | | | |
| |образование и | | | | |
| |воспитание детей и | | | | |
| |молодежи", "Спорт, | | | | |
| |физкультура и | | | | |
| |здоровье" | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.8 |Разработка Положений: | 2004 г. | | | |
| |- "Учреждение | | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |образования детей - | | | | |
| |стажерская площадка"; | | | | |
| |- о выдаче | | | | |
| |свидетельств | | | | |
| |воспитанникам, | | | | |
| |достигшим высоких | | | | |
| |результатов в освоении | | | | |
| |дополнительных | | | | |
| |образовательных | | | | |
| |программ; | | | | |
| |- об оценке | | | | |
| |эффективности работы | | | | |
| |учреждений и педагога | | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |образования детей; | | | | |
| |- о конкурсе | | | | |
| |образовательных | | | | |
| |программ и учебных | | | | |
| |пособий в системе | | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |образования детей; | | | | |
| |- о выдаче стипендий | | | | |
| |для одаренных детей | | | | |
| |УДОД области, | | | | |
| |добившихся высоких | | | | |
| |результатов | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.9 |Разработка предложений | 2004 г. | | | |
| |по нормативному | | | | |
| |финансированию УДОД | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.10|Создание базы данных | 2004 г. | 6,0 | | |
| |об учреждениях | | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |образования детей | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.11|Подготовка и издание | 2004 г. | 15,0 | | 10,0 |
| |информационных | 2005 г. | 15,0 | | 10,0 |
| |буклетов об основных | 2006 г. | 15,0 | | 10,0 |
| |направлениях | | | | |
| |деятельности | | | | |
| |учреждений | | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |образования детей | | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 2. Сохранение и расширение сети дополнительного |
| образования детей, обеспечение его доступности |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 2.1 |Проведение | 2004 г. | | | |
| |паспортизации | | | | |
| |учреждений | | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |образования | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.2 |Увеличение количества | | | | |
| |учебных объединений | | | | |
| |технического профиля | | | | |
| |на 90 единиц, в том | | | | |
| |числе: | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| |30 единиц учебных | 2004 г. | 250,0 | | 250,0 |
| |объединений; | | | | |
| |30 единиц учебных | 2005 г. | 330,0 | | 330,0 |
| |объединений; | | | | |
| |30 единиц учебных | 2006 г. | 330,0 | | 330,0 |
| |объединений | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.3 |Увеличение количества | | | | |
| |учебных объединений | | | | |
| |военно-патриотического | | | | |
| |профиля на 90 единиц, | | | | |
| |в том числе: | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| |20 единиц учебных | 2004 г. | 150,0 | | 150,0 |
| |объединений; | | | | |
| |35 единиц учебных | 2005 г. | 240,0 | | 240,0 |
| |объединений; | | | | |
| |35 единиц учебных | 2006 г. | 240,0 | | 240,0 |
| |объединений | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.4 |Увеличение количества | | | | |
| |учебных объединений за | | | | |
| |счет открытия новых | | | | |
| |дополнительных | | | | |
| |направлений, в том | | | | |
| |числе: | | | | |
| |- юные социологи - 15 | 2004 г. | 100,0 | | 100,0 |
| |единиц учебных | | | | |
| |объединений; | | | | |
| |- юные социальные | 2005 г. | 120,0 | | 120,0 |
| |педагоги - 15 единиц | | | | |
| |учебных объединений; | | | | |
| |- юные философы - 15 | 2005 г. | 120,0 | | 120,0 |
| |единиц учебных | | | | |
| |объединений; | | | | |
| |- "Дебаты" - 60 единиц | 2005 г. | 480,0 | | 480,0 |
| |учебных объединений | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.5 |Увеличение количества | | | | |
| |учебных групп по | | | | |
| |подготовке детей 5-7 | | | | |
| |лет к школе, в том | | | | |
| |числе: | | | | |
| |на 45 групп | 2004 г. | 250,0 | | 250,0 |
| |на 30 групп | 2005 г. | 240,0 | | 240,0 |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.6 |Расширение сети | 2004 г. | 100,0 | | 100,0 |
| |учебных объединений | | | | |
| |для старшеклассников и | | | | |
| |увеличения количества | | | | |
| |занимающихся: | | | | |
| |на 3000 чел. | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.7 |Открытие | 2004-2005 гг| | | |
| |экспериментальных | | | | |
| |площадок на базе УДОД | | | | |
| |по отработке форм и | | | | |
| |содержания | | | | |
| |профессиональной | | | | |
| |подготовки детей на | | | | |
| |основе договора о | | | | |
| |совместной | | | | |
| |деятельности с | | | | |
| |общеобразовательными | | | | |
| |учреждениями и | | | | |
| |предприятиями, | | | | |
| |организациями | | | | |
| |производственной сферы | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.8 |Организация областных | 2004 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |выставок достижений | 2005 г. - | 60,0 | | 60,0 |
| |детского творчества на | юбилейная | | | |
| |базе выставочных залов | 2006 г. | 50,0 | | 50,0 |
| |г. Тамбова | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.9 |Учреждение 10 | 2004 г. | 12,0 | | 12,0 |
| |стипендий для | 2005 г. | 12,0 | | 12,0 |
| |одаренных детей, | 2006 г. | 12,0 | | 12,0 |
| |добившихся высоких | | | | |
| |результатов на | | | | |
| |Всероссийских и | | | | |
| |международных | | | | |
| |соревнованиях, | | | | |
| |конкурсах | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.10|Создание студии | 2004 г. | 32,0 | | 25,0 |
| |декоративно- | | | | |
| |прикладного творчества | | | | |
| |на базе ГУДОДОЦ | | | | |
| |"Бионика" | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.11|Воссоздание сети | 2004 г. | 245,0 | | 100,0 |
| |учреждений | 2005 г. | 330,0 | | 200,0 |
| |дополнительного | 2006 г. | 305,0 | | 175,0 |
| |образования детей | | | | |
| |технической | | | | |
| |направленности | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.12|Открытие детского | 2004 г. | 30,0 | | 30,0 |
| |туристического бюро | 2005 г. | 40,0 | | 40,0 |
| |для проведения | 2006 г. | 30,0 | | 30,0 |
| |экскурсий по | | | | |
| |историческим | | | | |
| |достопримечательностям | | | | |
| |Тамбовщины | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.13|Открытие туристской | 2006 г. | 2950,0 | 2000,0 | 950,0 |
| |базы при Областной | | | | |
| |СЮТур для приема | | | | |
| |школьников Тамбовской | | | | |
| |области и других | | | | |
| |регионов | | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 3. Научно-методическое обеспечение |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 3.1 |Проведение областного | 2004 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |конкурса научно- | 2005 г. | 40,0 | | 40,0 |
| |исследовательских | 2006 г. | 40,0 | | 40,0 |
| |работ педагогов по | | | | |
| |актуальным проблемам | | | | |
| |системы | | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |образования детей | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.2 |Заключение договоров с | 2004 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |ВУЗами области о | 2005 г. | 24,0 | | 24,0 |
| |сотрудничестве по | 2006 г. | 24,0 | | 24,0 |
| |вопросам организации | | | | |
| |научно- | | | | |
| |исследовательской | | | | |
| |работы в УДОД и | | | | |
| |привлечения к ней | | | | |
| |профессорско- | | | | |
| |преподавательского | | | | |
| |состава и студентов | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.3 |Обобщение опыта | 2006 г. | | | |
| |взаимодействия УДОД с | | | | |
| |общеобразовательными | | | | |
| |учреждениями по | | | | |
| |функционированию | | | | |
| |модели "Школа полного | | | | |
| |дня" | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.4 |Выпуск методических | 2004 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |материалов по итогам | 2005 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |опытно- | 2006 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |экспериментальной и | | | | |
| |научно- | | | | |
| |исследовательской | | | | |
| |работы | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.5 |Проведение научно- | 2005 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |практической | | | | |
| |конференции по итогам | | | | |
| |опытно- | | | | |
| |экспериментальной и | | | | |
| |научно- | | | | |
| |исследовательской | | | | |
| |работы | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.6 |Организация | 2004 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |мониторинга состояния | 2005 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |деятельности | 2006 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |учреждений | | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |образования детей | | | | |
| |области | | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 4. Кадровое обеспечение |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 4.1 |Введение в штатное | 2004 г. | 360,0 | | 360,0 |
| |расписание областных | 2005 г. | 670,0 | | 670,0 |
| |учреждений | 2006 г. | 620,0 | | 620,0 |
| |дополнительного | | | | |
| |образования должностей | | | | |
| |педагогов-психологов, | | | | |
| |социальных педагогов, | | | | |
| |педагогов- | | | | |
| |организаторов | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 4.2 |Разработка программы | 2004 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |подготовки волонтеров | | | | |
| |из числа | | | | |
| |старшеклассников, | | | | |
| |работающей молодежи, | | | | |
| |родителей для работы с | | | | |
| |детьми в учреждениях | | | | |
| |образования сельской | | | | |
| |местности | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 4.3 |Проведение в честь 80- | 2004 г. | 135,0 | | |
| |летия создания | | | | |
| |областной системы | | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |образования детей | | | | |
| |юбилейного марафона | | | | |
| |"Позывные детства", в | | | | |
| |рамках которого | | | | |
| |организовать: | | | | |
| |- торжественную | | | | 40,0 |
| |встречу главы | | | | |
| |администраций области, | | | | |
| |глав администрации | | | | |
| |муниципальных | | | | |
| |образований с | | | | |
| |работниками УДОД | | | | |
| |области с вручением | | | | |
| |грантов творчески | | | | |
| |работающим | | | | |
| |педагогическим | | | | |
| |коллективам, | | | | |
| |педагогам, методистам; | | | | |
| |- галерею | | | | 10,0 |
| |фотопортретов лучших | | | | |
| |работников УДОД | | | | |
| |области; | | | | |
| |- научно-практическую | | | | 10,0 |
| |конференцию по итогам | | | | |
| |областного марафона | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 4.4 |Проведение областных и | 2004 г. | 115,0 | 100,0 | 15,0 |
| |межрегиональных научно- | 2005 г. | 425,0 | 400,0 | 25,0 |
| |практических | 2006 г. | 245,0 | 400,0 | 25,0 |
| |конференций, | | | | |
| |семинаров, совещаний | | | | |
| |по актуальным вопросам | | | | |
| |развития системы | | | | |
| |воспитания и | | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |образования детей | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 4.5 |Участие во | | | | |
| |Всероссийских | | | | |
| |конкурсах: | | | | |
| |- авторских | 2004 г. | 20,0 | | 18,0 |
| |образовательных | | | | |
| |программ | 2005 г. | 20,0 | | 18,0 |
| |- воспитательных | | | | |
| |систем | | | | |
| |- педагогов | 2006 г. | 35,0 | | 32,0 |
| |дополнительного | | | | |
| |образования "Сердце | | | | |
| |отдаю детям" | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 4.6 |Проведение | 2004 г. | 75,0 | | 13,0 |
| |туристического слета | 2005 г. | 45,0 | | 10,0 |
| |работников УДОД | 2006 г. | 45,0 | | 10,0 |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 4.7 |Организация повышения | 2004 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |квалификации педагогов | 2005 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |и руководителей УДОД, | 2006 г. | 25,0 | | 25,0 |
| |переподготовка кадров | | | | |
| |по программе "Педагог | | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |образования детей" | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 4.8 |Создание стажерских | 2004 г. | | | |
| |площадок, мастер- | | | | |
| |классов на базе | | | | |
| |областных и | | | | |
| |муниципальных УДОД с | | | | |
| |целью повышения | | | | |
| |квалификации педагогов | | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |образования и обмена | | | | |
| |опытом работы | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 4.9 |Проведение семинаров | 2004 г. | 12,0 | | 10,0 |
| |для руководителей УДОД | 2006 г. | 12,0 | | 10,0 |
| |по вопросам управления | | | | |
| |учреждениями в новых | | | | |
| |социально- | | | | |
| |экономических условиях | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 4.10|Проведение конкурса | 2006 г. | 60,0 | | 20,0 |
| |авторских | | | | |
| |образовательных | | | | |
| |программ и учебных | | | | |
| |пособий системы | | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |образования детей | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 5. Программно-методическое и информационное обеспечение |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 5.1 |Подготовка к изданию | 2004 г. | 15,0 | | 15,0 |
| |сборников авторских | 2005 г. | 15,0 | | 15,0 |
| |образовательных | 2006 г. | 15,0 | | 15,0 |
| |программ и учебных | | | | |
| |пособий по | | | | |
| |дополнительному | | | | |
| |образованию детей по | | | | |
| |итогам областных | | | | |
| |конкурсов | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 5.2 |Разработка | 2005 г. | 5,0 | | 5,0 |
| |рекомендаций по учебно- | | | | |
| |методическому | | | | |
| |обеспечению занятий в | | | | |
| |УДОД на основе | | | | |
| |обобщения опыта | | | | |
| |работающих педагогов | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 5.3 |Подготовка к изданию | 2004 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |сборников методических | 2005 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |материалов по | 2006 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |актуальным вопросам | | | | |
| |воспитания и | | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |образования детей | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 5.4 |Подготовка каталога | 2004 г. | 5,0 | | 5,0 |
| |образовательных | | | | |
| |программ, используемых | | | | |
| |в УДОД области | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 5.5 |Организация экспертизы | 2004 г. | 30,0 | | 30,0 |
| |программ, используемых | 2005 г. | 30,0 | | 30,0 |
| |в УДОД области по | 2006 г. | 30,0 | | 30,0 |
| |направлениям: | | | | |
| |- художественного | | | | |
| |творчества; | | | | |
| |- прикладного | | | | |
| |творчества; | | | | |
| |- технического | | | | |
| |творчества; | | | | |
| |- эколого- | | | | |
| |биологическому; | | | | |
| |- туристско- | | | | |
| |краеведческому; | | | | |
| |- военно- | | | | |
| |патриотическому; | | | | |
| |- спортивного | | | | |
| |совершенствования; | | | | |
| |- социально- | | | | |
| |педагогическому | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 5.6 |Освещение опыта работы | 2003 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |общеобразовательных | 2004 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |школ, УДОД на | 2005 г. | 25,0 | | 25,0 |
| |страницах газет, радио | | | | |
| |и телевидении | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 5.7 |Освещение результатов | 2004 г. | 25,0 | | 20,0 |
| |деятельности | | | | |
| |областного Дворца | | | | |
| |творчества детей и | | | | |
| |молодежи и областной | | | | |
| |системы | | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |образования детей в | | | | |
| |связи с 80-летним | | | | |
| |юбилеем | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 5.8 |Открытие на страницах | 2004 г. | 24,0 | | 24,0 |
| |областной газеты | 2005 г. | 24,0 | | 24,0 |
| |"Ровесник" | 2006 г. | 24,0 | | 24,0 |
| |ежемесячного листа- | | | | |
| |вкладыша для юных | | | | |
| |туристов, биологов, | | | | |
| |экологов, техников, | | | | |
| |следопытов и других | | | | |
| |(тираж 3100 экз.) | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 5.9 |Создание сайта в | 2004 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |Интернете "Областная | 2005 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |система | 2006 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |дополнительного | | | | |
| |образования детей" | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 5.10|Подготовка к изданию | 2004 г. | 30,0 | | 30,0 |
| |путеводителя по | 2005 г. | 40,0 | | 40,0 |
| |историческим и | 2006 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |памятным местам | | | | |
| |Тамбовской области | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 5.11|Участие в | 2004 г. | 350,0 | 200,0 | 100,0 |
| |международных, | 2005 г. | 461,0 | 400,0 | 25,0 |
| |Всероссийских, | 2006 г. | 562,0 | 500,0 | 25,0 |
| |межрегиональных | | | | |
| |конкурсах выставках, | | | | |
| |фестивалях детского | | | | |
| |творчества | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 5.12|Проведение областных | 2004 г. | 72,0 | | 42,0 |
| |конкурсов, форумов | 2005 г. | 77,0 | | 67,0 |
| |одаренных детей | 2006 г. | 83,0 | | 68,0 |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 5.13|Реализация областного | 2004 г. | 140,0 | 50,0 | 60,0 |
| |экологического проекта | 2005 г. | 190,0 | 100,0 | 70,0 |
| |"Малым рекам - чистую | 2006 г. | 145,0 | 100,0 | 20,0 |
| |воду" | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 5.14|Реализация областного | 2004 г. | 115,0 | 50,0 | 25,0 |
| |экологического проекта | 2005 г. | 175,0 | 100,0 | 50,0 |
| |"Земля заповедная" | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 5.15|Реализация областного | 2004 г. | 215,0 | 150,0 | 25,0 |
| |экологического проекта | 2005 г. | 275,0 | 200,0 | 50,0 |
| |"Экологические | | | | |
| |проблемы городов и | | | | |
| |сел" | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 5.16|Реализация | 2004 г. | 115,0 | 50,0 | 25,0 |
| |экологического проекта | 2005 г. | 125,0 | 50,0 | 50,0 |
| |"Мониторинг реки Цна" | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 5.17|Проведение областного | 2004 г. | 65,0 | | 25,0 |
| |туристско - | 2005 г. | 60,0 | | 50,0 |
| |краеведческого Марша | | | | |
| |"Маршрутами родного | | | | |
| |края" | | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 6. Материально-техническое обеспечение |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 6.1 |Укрепление материально- | 2004 г. | 600,0 | 500,0 | 100,0 |
| |технической базы | 2005 г. | 800,0 | 500,0 | 300,0 |
| |областных УДОД | 2006 г. | 400,0 | | 400,0 |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 6.2 |Проведение | 2004 г. | 1200,0 | 500,0 | 700,0 |
| |капитального ремонта | 2005 г. | 1000,0 | 500,0 | 500,0 |
| |помещений областных | 2006 г. | 400,0 | | 400,0 |
| |УДОД | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 6.3 |Проведение | 2005 г. | 2000,0 | 1500,0 | 250,0 |
| |реконструкции стадиона | 2006 г. | 250,0 | | |
| |ДЮСШ 7 г. Тамбова | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 6.4 |Оснащение современными | 2004 г. | 405,0 | 300,0 | 105,0 |
| |информационно- | 2005 г. | 580,0 | 500,0 | 80,0 |
| |техническими | | | | |
| |средствами: | | | | |
| |- Центр развития | | | | |
| |систем дополнительного | | | | |
| |образования детей; | | | | |
| |- Центр дистанционного | | | | |
| |образования детей; | | | | |
| |- Центр диагностики | | | | |
| |творческих | | | | |
| |способностей детей при | | | | |
| |областном Дворце | | | | |
| |творчества; | | | | |
| |- Центр | | | | |
| |психологического | | | | |
| |сопровождения развития | | | | |
| |ребенка; | | | | |
| |- Центр по учету, | | | | |
| |анализу и диагностике | | | | |
| |уровня физической | | | | |
| |подготовленности | | | | |
| |личности и спортивного | | | | |
| |мастерства детей, | | | | |
| |подростков и | | | | |
| |обучающейся молодежи | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 6.5 |Оснащение туристским | 2004 г. | 700,0 | 500,0 | 200,0 |
| |инвентарем областные | 2005 г. | 1450,0 | 1200,0 | 250,0 |
| |СЮТур и другие | 2006 г. | 2450,0 | 1500,0 | 950,0 |
| |учреждения | | | | |
| |образования: | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 6.6 |Создание на базе | 2005 г. | 700,0 | | 700,0 |
| |областного Дворца | | | | |
| |творчества детей и | | | | |
| |молодежи издательского | | | | |
| |центра | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 6.7 |Создание условий для | | | | |
| |занятий обучающихся в | | | | |
| |учреждениях | | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |образования детей: | | | | |
| |- техническим | 2004 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |творчеством; | 2005 г. | 30,0 | | 30,0 |
| | | 2006 г. | 30,0 | | 30,0 |
| |- профессиональной | 2004 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |подготовкой; | 2005 г. | 30,0 | | 30,0 |
| | | 2006 г. | 30,0 | | 30,0 |
| | | | | | |
| | | | | | |
| |- спортивно- | 2004 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |оздоровительной | 2005 г. | 40,0 | | 40,0 |
| |работой | 2006 г. | 40,0 | | 40,0 |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 6.8 |Обеспечение | 2004 г. | 2050,0 | 1300,0 | 150,0 |
| |компьютерной и | 2005 г. | 3200,0 | 2000,0 | 700,0 |
| |множительной техникой | 2006 г. | 4350,0 | 2500,0 | 1350,0 |
| |85 учреждений | | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |образования детей | | | | |
| |области | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 6.9 |Создание летной | 2004 г. | 40,0 | | 40,0 |
| |спортивно- | | | | |
| |тренировочной площадки | | | | |
| |для свободнолетающих | | | | |
| |моделей на базе | | | | |
| |ГУДОДОЦ "Бионика" | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 6.10|Модернизация | 2004 г. | 40,0 | | 40,0 |
| |технического оснащения | | | | |
| |радиоклуба "Эфир" на | | | | |
| |базе ГУДОДОЦ "Бионика" | | | | |
| |и областного Дворца | | | | |
| |творчества детей и | | | | |
| |молодежи | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 6.11|Обеспечение ДЮСШ | 2004 г. | 1105,0 | 800,0 | 50,0 |
| |области необходимым | 2005 г. | 2830,0 | 1000,0 | 1630,0 |
| |оборудованием и | 2006 г. | 2250,0 | 500,0 | 1500,0 |
| |спортивным инвентарем | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 6.12|Обеспечение учреждений | 2004 г. | 625,0 | 400,0 | 75,0 |
| |дополнительного | 2006 г. | 1005,0 | 500,0 | 400,0 |
| |образования | | | | |
| |экологического | | | | |
| |направления | | | | |
| |лабораторным | | | | |
| |оборудованием для | | | | |
| |природных исследований | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 6.13|Создание лабораторий | 2004 г. | 50,0 | | 50,0 |
| |природных | | | | |
| |мониторинговых | | | | |
| |исследований на базе | | | | |
| |ГУДОДОЦ "Бионика" для | | | | |
| |обучения школьников и | | | | |
| |педагогов | | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |образования детей | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 6.14|Приобретение | 2004 г. | 1630,0 | 800,0 | 830,0 |
| |автотранспорта для | 2006 г. | 3100,0 | 1500,0 | 1600,0 |
| |областных УДОД | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 6.15|Приобретение | 2004 г. | 160,0 | | 20,0 |
| |оборудования для | 2005 г. | 110,0 | | 20,0 |
| |стажерских площадок и | | | | |
| |мастер-классов | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 6.16|Проведение | 2004 г. | 2180,0 | 1700,0 | 200,0 |
| |капитального ремонта | 2005 г. | 2770,0 | 1550,0 | 1220,0 |
| |здания бывшего | 2006 г. | 2515,0 | 1600,0 | 900,0 |
| |санатория - | | | | |
| |профилактория в с. | | | | |
| |Новотомниково | | | | |
| |Моршанского района с | | | | |
| |последующим открытием | | | | |
| |областного Центра | | | | |
| |развития ребенка | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 6.17|Создание целевого | 2004 г. | 150,0 | | 150,0 |
| |фонда развития системы | 2005 г. | 150,0 | | 150,0 |
| |дополнительного | 2006 г. | 150,0 | | 150,0 |
| |образования в | | | | |
| |общеобразовательных | | | | |
| |учреждениях и | | | | |
| |учреждениях | | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |образования детей | | | | |
|--------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| Итого: | 2004 г. | 13813,0 | 7000,0 | 4809,0 |
| | 2005 г. | 19778,0 | 10000,0 | 8415,0 |
| | 2006 г. | 24007,0 | 12000,0 | 10630,0 |
|--------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| Всего: | | 57598,0 | 29000,0 | 23854,0 |
\------------------------------------------------------------------------------------/
ГАРАНТ:
Окончание таблицы, см. начало
/----------------------------------------------------------------------------\
| N | Наименование мероприятий | Сведения об объемах, | Исполнители |
| п/п | | источниках, формах и | |
| | | механизмах привлечения | |
| | | финансовых, трудовых и | |
| | | материальных ресурсов | |
| | |------------------------| |
| | |Источники финансирования| |
| | |------------------------| |
| | | Местный | Внебюджетные | |
| | | бюджет | средства | |
| | | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1 | 2 | 7 | 8 | 9 |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 1. Развитие нормативно-правовой базы |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 1.1 |Разработка положения | | | Управление |
| |"О статусе базового | | | образования |
| |(опорного) учреждения | | | области, |
| |дополнительного | | | муниципальные |
| |образования детей" | | | органы |
| | | | | управления |
| | | | | образованием |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1.2 |Разработка нормативно- | | | |
| |правовой базы для | | | |
| |открытия в структуре | | | |
| |областного Дворца | | | |
| |творчества детей и | | | |
| |молодежи центров | | | |
| |(отделов): | | | |
| |- Центр развития | | | Управление |
| |областной системы | | | образования |
| |дополнительного | | | области, |
| |образования детей; | | | |
| |- Центр дистанционного | | | Дворец |
| |дополнительного | | | творчества |
| |образования детей; | | | детей и |
| |- Центр компьютерной | | | |
| |диагностики творческих | | | |
| |способностей детей; | | | |
| |- Центр | | | |
| |психологического | | | |
| |сопровождения развития | | | |
| |детей. | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1.3 |Разработка и | | | Тамбовский |
| |утверждение на | | | областной |
| |экспертном совете | | | институт |
| |требований к | | | повышения |
| |содержанию и | | | квалификации |
| |оформлению | | | работников |
| |образовательных | | | образования |
| |программ | | | (ТОИПКРО), |
| |дополнительного | | | областные |
| |образования детей | | | УДОД |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1.4 |Подготовка | | | Управление |
| |методических | | | образования |
| |рекомендаций "О | | | области, |
| |регламентации основных | | | ЦРДОД, |
| |позиций | | | ТОИПКРО |
| |образовательного | | | |
| |процесса в УДОД | | | |
| |Тамбовской области" в | | | |
| |соответствии с | | | |
| |санитарно- | | | |
| |эпидемиологическими | | | |
| |правилами и нормами | | | |
| |для учреждений | | | |
| |дополнительного | | | |
| |образования детей | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1.5 |Разработка программы | | | Управление |
| |мероприятий по | | | образования |
| |подготовке и | | | области, |
| |празднованию 60-летия | | | муниципальные |
| |Победы в Великой | | | органы |
| |Отечественной войне | | | управления |
| | | | | образованием |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1.6 |Разработка нормативно- | | | Управление |
| |правовой базы для | | | образования |
| |открытия компьютерного | | | области, |
| |центра по диагностике, | | | ОДЮСШОР |
| |учету и анализу уровня | | | |
| |физической | | | |
| |подготовленности и | | | |
| |спортивного мастерства | | | |
| |детей, подростков, | | | |
| |обучающейся молодежи | | | |
| |на базе ОДЮСШОР | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1.7 |Решение вопросов о | | | Управление |
| |софинансировании из | | | образования |
| |федерального бюджета | | | области |
| |мероприятий | | | |
| |региональных целевых | | | |
| |подпрограмм "Одаренные | | | |
| |дети", "Дополнительное | | | |
| |образование и | | | |
| |воспитание детей и | | | |
| |молодежи", "Спорт, | | | |
| |физкультура и | | | |
| |здоровье" | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1.8 |Разработка Положений: | | | Управление |
| |- "Учреждение | | | образования |
| |дополнительного | | | области, |
| |образования детей - | | | ТОИПКРО, |
| |стажерская площадка"; | | | УДОД |
| |- о выдаче | | | |
| |свидетельств | | | |
| |воспитанникам, | | | |
| |достигшим высоких | | | |
| |результатов в освоении | | | |
| |дополнительных | | | |
| |образовательных | | | |
| |программ; | | | |
| |- об оценке | | | |
| |эффективности работы | | | |
| |учреждений и педагога | | | |
| |дополнительного | | | |
| |образования детей; | | | |
| |- о конкурсе | | | |
| |образовательных | | | |
| |программ и учебных | | | |
| |пособий в системе | | | |
| |дополнительного | | | |
| |образования детей; | | | |
| |- о выдаче стипендий | | | |
| |для одаренных детей | | | |
| |УДОД области, | | | |
| |добившихся высоких | | | |
| |результатов | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1.9 |Разработка предложений | | | Управление |
| |по нормативному | | | образования |
| |финансированию УДОД | | | области, |
| | | | | муниципальные |
| | | | | органы |
| | | | | управления |
| | | | | образованием |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1.10|Создание базы данных | 6,0 | | Управление |
| |об учреждениях | | | образования |
| |дополнительного | | | области, |
| |образования детей | | | УДОД |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1.11|Подготовка и издание | 5,0 | | Управление |
| |информационных | 5,0 | | образования |
| |буклетов об основных | 5,0 | | области, |
| |направлениях | | | ТОИПКРО, |
| |деятельности | | | УДОД |
| |учреждений | | | |
| |дополнительного | | | |
| |образования детей | | | |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 2. Сохранение и расширение сети дополнительного |
| образования детей, обеспечение его доступности |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 2.1 |Проведение | | | Управление |
| |паспортизации | | | образования |
| |учреждений | | | области, |
| |дополнительного | | | муниципальные |
| |образования | | | органы |
| | | | | управления |
| | | | | образованием |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.2 |Увеличение количества | | | Управление |
| |учебных объединений | | | образования |
| |технического профиля | | | области, |
| |на 90 единиц, в том | | | муниципальные |
| |числе: | | | органы |
| | | | | управления |
| | | | | образованием |
| |30 единиц учебных | | | |
| |объединений; | | | |
| |30 единиц учебных | | | |
| |объединений; | | | |
| |30 единиц учебных | | | |
| |объединений | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.3 |Увеличение количества | | | Управление |
| |учебных объединений | | | образования |
| |военно-патриотического | | | области, |
| |профиля на 90 единиц, | | | муниципальные |
| |в том числе: | | | органы |
| | | | | управления |
| | | | | образованием |
| |20 единиц учебных | | | |
| |объединений; | | | |
| |35 единиц учебных | | | |
| |объединений; | | | |
| |35 единиц учебных | | | |
| |объединений | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.4 |Увеличение количества | | | Муниципальные |
| |учебных объединений за | | | органы |
| |счет открытия новых | | | управления |
| |дополнительных | | | образованием |
| |направлений, в том | | | |
| |числе: | | | |
| |- юные социологи - 15 | | | |
| |единиц учебных | | | |
| |объединений; | | | |
| |- юные социальные | | | |
| |педагоги - 15 единиц | | | |
| |учебных объединений; | | | |
| |- юные философы - 15 | | | |
| |единиц учебных | | | |
| |объединений; | | | |
| |- "Дебаты" - 60 единиц | | | |
| |учебных объединений | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.5 |Увеличение количества | | | Муниципальные |
| |учебных групп по | | | органы |
| |подготовке детей 5-7 | | | управления |
| |лет к школе, в том | | | образованием |
| |числе: | | | |
| |на 45 групп | | | |
| |на 30 групп | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.6 |Расширение сети | | | Муниципальные |
| |учебных объединений | | | органы |
| |для старшеклассников и | | | управления |
| |увеличения количества | | | образованием |
| |занимающихся: | | | |
| |на 3000 чел. | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.7 |Открытие | | | Муниципальные |
| |экспериментальных | | | органы |
| |площадок на базе УДОД | | | управления |
| |по отработке форм и | | | образованием |
| |содержания | | | |
| |профессиональной | | | |
| |подготовки детей на | | | |
| |основе договора о | | | |
| |совместной | | | |
| |деятельности с | | | |
| |общеобразовательными | | | |
| |учреждениями и | | | |
| |предприятиями, | | | |
| |организациями | | | |
| |производственной сферы | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.8 |Организация областных | | | Управление |
| |выставок достижений | | | образования |
| |детского творчества на | | | области, |
| |базе выставочных залов | | | областные |
| |г. Тамбова | | | УДОД |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.9 |Учреждение 10 | | | Управление |
| |стипендий для | | | образования |
| |одаренных детей, | | | области |
| |добившихся высоких | | | |
| |результатов на | | | |
| |Всероссийских и | | | |
| |международных | | | |
| |соревнованиях, | | | |
| |конкурсах | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.10|Создание студии | 7,0 | | Управление |
| |декоративно- | | | образования |
| |прикладного творчества | | | области, |
| |на базе ГУДОДОЦ | | | ГУДОДОЦ |
| |"Бионика" | | | "Бионика" |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.11|Воссоздание сети | | 145,0 | Управление |
| |учреждений | | 130,0 | образования |
| |дополнительного | | 130,0 | области, |
| |образования детей | | | УДОД |
| |технической | | | технической |
| |направленности | | | направленности, |
| | | | | муниципальные |
| | | | | органы |
| | | | | управления |
| | | | | образованием |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.12|Открытие детского | | | Управление |
| |туристического бюро | | | образования |
| |для проведения | | | области, |
| |экскурсий по | | | ОблСЮТур |
| |историческим | | | |
| |достопримечательностям | | | |
| |Тамбовщины | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.13|Открытие туристской | | | Управление |
| |базы при Областной | | | образования |
| |СЮТур для приема | | | области, |
| |школьников Тамбовской | | | ОблСЮТур |
| |области и других | | | |
| |регионов | | | |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 3. Научно-методическое обеспечение |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 3.1 |Проведение областного | | | Управление |
| |конкурса научно- | | | образования |
| |исследовательских | | | области, |
| |работ педагогов по | | | ИПКРО, |
| |актуальным проблемам | | | ЦРДОД |
| |системы | | | |
| |дополнительного | | | |
| |образования детей | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.2 |Заключение договоров с | | | Управление |
| |ВУЗами области о | | | образования |
| |сотрудничестве по | | | области, |
| |вопросам организации | | | ЦРДОД |
| |научно- | | | |
| |исследовательской | | | |
| |работы в УДОД и | | | |
| |привлечения к ней | | | |
| |профессорско- | | | |
| |преподавательского | | | |
| |состава и студентов | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.3 |Обобщение опыта | | | Управление |
| |взаимодействия УДОД с | | | образования |
| |общеобразовательными | | | области, |
| |учреждениями по | | | ТОИПКРО, |
| |функционированию | | | муниципальные |
| |модели "Школа полного | | | органы |
| |дня" | | | управления |
| | | | | образованием |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.4 |Выпуск методических | | | Управление |
| |материалов по итогам | | | образования |
| |опытно- | | | области |
| |экспериментальной и | | | |
| |научно- | | | |
| |исследовательской | | | |
| |работы | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.5 |Проведение научно- | | | Управление |
| |практической | | | образования |
| |конференции по итогам | | | области, |
| |опытно- | | | муниципальные |
| |экспериментальной и | | | органы |
| |научно- | | | управления |
| |исследовательской | | | образованием |
| |работы | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.6 |Организация | | | Управление |
| |мониторинга состояния | | | образования |
| |деятельности | | | области, |
| |учреждений | | | ТОИПКРО, |
| |дополнительного | | | УДОД |
| |образования детей | | | |
| |области | | | |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 4. Кадровое обеспечение |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 4.1 |Введение в штатное | | | Управление |
| |расписание областных | | | образования |
| |учреждений | | | области, |
| |дополнительного | | | муниципальные |
| |образования должностей | | | органы |
| |педагогов-психологов, | | | управления |
| |социальных педагогов, | | | образованием |
| |педагогов- | | | |
| |организаторов | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 4.2 |Разработка программы | | | ТОИПКРО, |
| |подготовки волонтеров | | | ЦРДОД |
| |из числа | | | |
| |старшеклассников, | | | |
| |работающей молодежи, | | | |
| |родителей для работы с | | | |
| |детьми в учреждениях | | | |
| |образования сельской | | | |
| |местности | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 4.3 |Проведение в честь 80- | | | Управление |
| |летия создания | | | образования |
| |областной системы | | | области, |
| |дополнительного | | | муниципальные |
| |образования детей | | | органы |
| |юбилейного марафона | | | управления |
| |"Позывные детства", в | | | образованием |
| |рамках которого | | | |
| |организовать: | | | |
| |- торжественную | 5,0 | 70,0 | |
| |встречу главы | | | |
| |администраций области, | | | |
| |глав администрации | | | |
| |муниципальных | | | |
| |образований с | | | |
| |работниками УДОД | | | |
| |области с вручением | | | |
| |грантов творчески | | | |
| |работающим | | | |
| |педагогическим | | | |
| |коллективам, | | | |
| |педагогам, методистам; | | | |
| |- галерею | | | |
| |фотопортретов лучших | | | |
| |работников УДОД | | | |
| |области; | | | |
| |- научно-практическую | | | |
| |конференцию по итогам | | | |
| |областного марафона | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 4.4 |Проведение областных и | | | ИПКРО, |
| |межрегиональных научно- | | | муниципальные |
| |практических | | | органы |
| |конференций, | | | управления |
| |семинаров, совещаний | | | образованием, |
| |по актуальным вопросам | | | областные |
| |развития системы | | | УДОД |
| |воспитания и | | | |
| |дополнительного | | | |
| |образования детей | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 4.5 |Участие во | | | |
| |Всероссийских | | | |
| |конкурсах: | | | |
| |- авторских | 2,0 | | Управление |
| |образовательных | | | образования |
| |программ | 2,0 | | области, |
| |- воспитательных | | | |
| |систем | | | |
| |- педагогов | 3,0 | | Областные |
| |дополнительного | | | УДОД, |
| |образования "Сердце | | | муниципальные |
| |отдаю детям" | | | органы |
| | | | | управления |
| | | | | образованием |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 4.6 |Проведение | 5,0 | 57,0 | Управление |
| |туристического слета | 5,0 | 30,0 | образования |
| |работников УДОД | 5,0 | 30,0 | области |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 4.7 |Организация повышения | | | ИПКРО, |
| |квалификации педагогов | | | муниципальные |
| |и руководителей УДОД, | | | органы |
| |переподготовка кадров | | | управления |
| |по программе "Педагог | | | образованием, |
| |дополнительного | | | областные |
| |образования детей" | | | УДОД |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 4.8 |Создание стажерских | | | Управление |
| |площадок, мастер- | | | образования |
| |классов на базе | | | области, |
| |областных и | | | муниципальные |
| |муниципальных УДОД с | | | органы |
| |целью повышения | | | управления |
| |квалификации педагогов | | | образованием |
| |дополнительного | | | |
| |образования и обмена | | | |
| |опытом работы | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 4.9 |Проведение семинаров | 2,0 | | Управление |
| |для руководителей УДОД | 2,0 | | образования |
| |по вопросам управления | | | области, |
| |учреждениями в новых | | | ТОИПКРО, |
| |социально- | | | областные |
| |экономических условиях | | | УДОД |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 4.10|Проведение конкурса | 5,0 | 35,0 | Управление |
| |авторских | | | образования |
| |образовательных | | | области, |
| |программ и учебных | | | муниципальные |
| |пособий системы | | | органы |
| |дополнительного | | | управления |
| |образования детей | | | образованием, |
| | | | | ТОИПКРО, |
| | | | | областные |
| | | | | УДОД |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 5. Программно-методическое и информационное обеспечение |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 5.1 |Подготовка к изданию | | | Управление |
| |сборников авторских | | | образования |
| |образовательных | | | области, |
| |программ и учебных | | | ТОИПКРО, |
| |пособий по | | | ЦРДОД |
| |дополнительному | | | |
| |образованию детей по | | | |
| |итогам областных | | | |
| |конкурсов | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 5.2 |Разработка | | | Управление |
| |рекомендаций по учебно- | | | образования |
| |методическому | | | области, |
| |обеспечению занятий в | | | ТОИПКРО, |
| |УДОД на основе | | | УДОД |
| |обобщения опыта | | | |
| |работающих педагогов | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 5.3 |Подготовка к изданию | | | ТОИПКРО, |
| |сборников методических | | | ЦРДОД |
| |материалов по | | | |
| |актуальным вопросам | | | |
| |воспитания и | | | |
| |дополнительного | | | |
| |образования детей | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 5.4 |Подготовка каталога | | | Управление |
| |образовательных | | | образования |
| |программ, используемых | | | области, |
| |в УДОД области | | | муниципальные |
| | | | | органы |
| | | | | управления |
| | | | | образования |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 5.5 |Организация экспертизы | | | Управление |
| |программ, используемых | | | образования |
| |в УДОД области по | | | области, |
| |направлениям: | | | муниципальные |
| |- художественного | | | органы |
| |творчества; | | | управления |
| |- прикладного | | | образованием, |
| |творчества; | | | ИПКРО, |
| |- технического | | | областные |
| |творчества; | | | УДОД |
| |- эколого- | | | |
| |биологическому; | | | |
| |- туристско- | | | |
| |краеведческому; | | | |
| |- военно- | | | |
| |патриотическому; | | | |
| |- спортивного | | | |
| |совершенствования; | | | |
| |- социально- | | | |
| |педагогическому | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 5.6 |Освещение опыта работы | | | Муниципальные |
| |общеобразовательных | | | органы |
| |школ, УДОД на | | | управления |
| |страницах газет, радио | | | образованием, |
| |и телевидении | | | ТОИПКРО |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 5.7 |Освещение результатов | 5,0 | | Управление |
| |деятельности | | | образования |
| |областного Дворца | | | области |
| |творчества детей и | | | |
| |молодежи и областной | | | |
| |системы | | | |
| |дополнительного | | | |
| |образования детей в | | | |
| |связи с 80-летним | | | |
| |юбилеем | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 5.8 |Открытие на страницах | | | Управление |
| |областной газеты | | | образования |
| |"Ровесник" | | | области, |
| |ежемесячного листа- | | | муниципальные |
| |вкладыша для юных | | | органы |
| |туристов, биологов, | | | управления |
| |экологов, техников, | | | образованием |
| |следопытов и других | | | |
| |(тираж 3100 экз.) | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 5.9 |Создание сайта в | | | Управление |
| |Интернете "Областная | | | образования |
| |система | | | области, |
| |дополнительного | | | Дворец |
| |образования детей" | | | творчества |
| | | | | детей и |
| | | | | молодежи |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 5.10|Подготовка к изданию | | | Управление |
| |путеводителя по | | | образования, |
| |историческим и | | | Обл. СЮТУР |
| |памятным местам | | | |
| |Тамбовской области | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 5.11|Участие в | 10,0 | 40,0 | Управление |
| |международных, | 16,0 | 20,0 | образования, |
| |Всероссийских, | 17,0 | 20,0 | управление |
| |межрегиональных | | | культуры, |
| |конкурсах выставках, | | | ТОИПКРО, |
| |фестивалях детского | | | областные |
| |творчества | | | УДОД |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 5.12|Проведение областных | | 30,0 | Управление |
| |конкурсов, форумов | | 10,0 | образования |
| |одаренных детей | | 15,0 | области, |
| | | | | управление |
| | | | | культуры, |
| | | | | ТОИПКРО, |
| | | | | областные |
| | | | | УДОД |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 5.13|Реализация областного | | 30,0 | Управление |
| |экологического проекта | | 20,0 | образования |
| |"Малым рекам - чистую | | 25,0 | области, |
| |воду" | | | ГУДОДОЦ |
| | | | | "Бионика" |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 5.14|Реализация областного | 5,0 | 35,0 | Управление |
| |экологического проекта | 5,0 | 20,0 | образования |
| |"Земля заповедная" | | | области, |
| | | | | УДОД |
| | | | | эколого- |
| | | | | биологической |
| | | | | направленности |
| | | | | муниципальные |
| | | | | органы |
| | | | | управления |
| | | | | образованием |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 5.15|Реализация областного | 5,0 | 35,0 | Управление |
| |экологического проекта | 5,0 | 20,0 | образования |
| |"Экологические | | | области, |
| |проблемы городов и | | | УДОД эколого- |
| |сел" | | | биологической |
| | | | | направленности |
| | | | | муниципальные |
| | | | | органы |
| | | | | управления |
| | | | | образованием |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 5.16|Реализация | 5,0 | 35,0 | Управление |
| |экологического проекта | 5,0 | 20,0 | образования |
| |"Мониторинг реки Цна" | | | области, |
| | | | | УДОД эколого- |
| | | | | биологическоЙ |
| | | | | направленности |
| | | | | муниципальные |
| | | | | органы |
| | | | | управления |
| | | | | образованием |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 5.17|Проведение областного | | 40,0 | Управление |
| |туристско - | | 10,0 | образования |
| |краеведческого Марша | | | области, |
| |"Маршрутами родного | | | ОблСЮТур |
| |края" | | | |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 6. Материально-техническое обеспечение |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 6.1 |Укрепление материально- | | | Управление |
| |технической базы | | | образования |
| |областных УДОД | | | области |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 6.2 |Проведение | | | Управление |
| |капитального ремонта | | | образования |
| |помещений областных | | | области |
| |УДОД | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 6.3 |Проведение | | 250,0 | Управление |
| |реконструкции стадиона | | 250,0 | образования |
| |ДЮСШ 7 г. Тамбова | | | области |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 6.4 |Оснащение современными | | | Управление |
| |информационно- | | | образования |
| |техническими | | | области |
| |средствами: | | | |
| |- Центр развития | | | |
| |систем дополнительного | | | |
| |образования детей; | | | |
| |- Центр дистанционного | | | |
| |образования детей; | | | |
| |- Центр диагностики | | | |
| |творческих | | | |
| |способностей детей при | | | |
| |областном Дворце | | | |
| |творчества; | | | |
| |- Центр | | | |
| |психологического | | | |
| |сопровождения развития | | | |
| |ребенка; | | | |
| |- Центр по учету, | | | |
| |анализу и диагностике | | | |
| |уровня физической | | | |
| |подготовленности | | | |
| |личности и спортивного | | | |
| |мастерства детей, | | | |
| |подростков и | | | |
| |обучающейся молодежи | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 6.5 |Оснащение туристским | | | Управление |
| |инвентарем областные | | | образования |
| |СЮТур и другие | | | области |
| |учреждения | | | |
| |образования: | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 6.6 |Создание на базе | | | Управление |
| |областного Дворца | | | образования |
| |творчества детей и | | | области |
| |молодежи издательского | | | |
| |центра | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 6.7 |Создание условий для | | | Управление |
| |занятий обучающихся в | | | образования |
| |учреждениях | | | области |
| |дополнительного | | | |
| |образования детей: | | | |
| |- техническим | | | |
| |творчеством; | | | |
| | | | | |
| |- профессиональной | | | |
| |подготовкой; | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| |- спортивно- | | | |
| |оздоровительной | | | |
| |работой | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 6.8 |Обеспечение | | 600,0 | Управление |
| |компьютерной и | | 500,0 | образования |
| |множительной техникой | | 500,0 | области, |
| |85 учреждений | | | ТОИПК РО, |
| |дополнительного | | | областные |
| |образования детей | | | УДОД |
| |области | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 6.9 |Создание летной | | | Управление |
| |спортивно- | | | образования |
| |тренировочной площадки | | | области, |
| |для свободнолетающих | | | ГУДОДОЦ |
| |моделей на базе | | | "Бионика" |
| |ГУДОДОЦ "Бионика" | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 6.10|Модернизация | | | Управление |
| |технического оснащения | | | образования |
| |радиоклуба "Эфир" на | | | области, |
| |базе ГУДОДОЦ "Бионика" | | | ГУДОДОЦ |
| |и областного Дворца | | | "Бионика", |
| |творчества детей и | | | областной |
| |молодежи | | | Дворец |
| | | | | творчества |
| | | | | детей и |
| | | | | молодежи |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 6.11|Обеспечение ДЮСШ | | 255,0 | Управление |
| |области необходимым | | 200,0 | образования |
| |оборудованием и | | 250,0 | области |
| |спортивным инвентарем | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 6.12|Обеспечение учреждений | | 150,0 | Управление |
| |дополнительного | | 105,0 | образования |
| |образования | | | области |
| |экологического | | | |
| |направления | | | |
| |лабораторным | | | |
| |оборудованием для | | | |
| |природных исследований | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 6.13|Создание лабораторий | | | Управление |
| |природных | | | образования |
| |мониторинговых | | | области |
| |исследований на базе | | | |
| |ГУДОДОЦ "Бионика" для | | | |
| |обучения школьников и | | | |
| |педагогов | | | |
| |дополнительного | | | |
| |образования детей | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 6.14|Приобретение | | | Управление |
| |автотранспорта для | | | образования |
| |областных УДОД | | | области |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 6.15|Приобретение | | 140,0 | Управление |
| |оборудования для | | 90,0 | образования |
| |стажерских площадок и | | | области, |
| |мастер-классов | | | УДОД |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 6.16|Проведение | | 280,0 | Управление |
| |капитального ремонта | | | образования |
| |здания бывшего | | 15,0 | области |
| |санатория - | | | |
| |профилактория в с. | | | |
| |Новотомниково | | | |
| |Моршанского района с | | | |
| |последующим открытием | | | |
| |областного Центра | | | |
| |развития ребенка | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 6.17|Создание целевого | | | Управление |
| |фонда развития системы | | | образования |
| |дополнительного | | | области |
| |образования в | | | |
| |общеобразовательных | | | |
| |учреждениях и | | | |
| |учреждениях | | | |
| |дополнительного | | | |
| |образования детей | | | |
|--------------------------------+---------+--------------+------------------|
| Итого: | 62,0 | 1942,0 | |
| | 43,0 | 1320,0 | |
| | 37,0 | 1340,0 | |
|--------------------------------+---------+--------------+------------------|
| Всего: | 142,0 | 4602,0 | |
\----------------------------------------------------------------------------/
3.5.3 Финансирование подпрограммы
ГАРАНТ:
Начало таблицы, см. окончание
(в тыс. руб.)
| N п/п |
Наименование разделов |
Общая сумма | В том числе | |||||||
| Областной бюджет |
Местный бюджет |
|||||||||
| 2004 | 2005 | 2006 | 2004 | 2005 | 2006 | 2004 | 2005 | 2006 | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 3.1 | Развитие нормативно- правовой базы |
471,0 | 515,0 | 515,0 | 210,0 | 260,0 | 260,0 | 250,0 | 250,0 | 250,0 |
| 3.2 | Сохранение и расширение сети дополнительного образования детей, обеспечение его доступности |
3077,0 | 6142,0 | 5992,0 | 1772,0 | 2562,0 | 2412,0 | 300,0 | 580,0 | 580,0 |
| 3.3 | Научно-методическое обеспечение |
900,0 | 749,0 | 724,0 | 100,0 | 249,0 | 224,0 | - | - | - |
| 3.4 | Кадровое обеспечение |
1546,0 | 828,0 | 852,0 | 483,0 | 790,0 | 795,0 | 47,0 | 30,0 | 45,0 |
| 3.5 | Программно- методическое и информационное обеспечение |
1229,0 | 2104,0 | 1809,0 | 349,0 | 454,0 | 239,0 | 150,0 | 120,0 | 50,0 |
| 3.6 | Материально- техническое обеспечение Итого по годам: |
6790,0 14013,0 |
10140,0 20478,0 |
4815,0 4707,0 |
1895,0 4809,0 |
4350,0 8665,0 |
6950,0 10880,0 |
1395,0 2142,0 |
790,0 1770,0 |
865,0 790,0 |
| Всего: стоимость всей программы на 2004- 2006 гг. областной бюджет местный бюджет внебюджетные средства федеральный бюджет |
59198,0 24354,0 5702,0 142,0 29000,0 |
|||||||||
ГАРАНТ:
Окончание таблицы, см. начало
(в тыс. руб.)
| N п/п |
Наименование разделов |
В том числе | |||||
| Внебюджетные средства |
Федеральные средства |
||||||
| 2004 | 2005 | 2006 | 2004 | 2005 | 2006 | ||
| 1 | 2 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 3.1 | Развитие нормативно- правовой базы |
11,0 | 5,0 | 5,0 | - | - | - |
| 3.2 | Сохранение и расширение сети дополнительного образования детей, обеспечение его доступности |
5,0 | - | - | 1000,0 | 3000,0 | 3000,0 |
| 3.3 | Научно-методическое обеспечение |
- | - | - | 800,0 | 500,0 | 500,0 |
| 3.4 | Кадровое обеспечение |
16,0 | 8,0 | 12,0 | 1000,0 | - | - |
| 3.5 | Программно- методическое и информационное обеспечение |
35,0 | 30,0 | 20,0 | 700,0 | 1500,0 | 1500,0 |
| 3.6 | Материально- техническое обеспечение Итого по годам: |
- 62,0 |
- 43,0 |
- 37,0 |
3500,0 7000,0 |
5000,0 1000,0 |
7000,0 12000,0 |
| Всего: стоимость всей программы на 2004- 2006 гг. областной бюджет местный бюджет внебюджетные средства федеральный бюджет |
|||||||
Приложение 1
Расшифровка расчетов общей суммы затрат
| п. 3.2 пп.3 |
45 единиц 45 единиц |
2004 год 2005 год |
15 ст. х 2 тыс.руб. х 12 мес. = 360 тыс. руб. мат база на 45 единиц = 135 тыс. руб. 15 ст. х 2 тыс.руб. х 12 мес. = 360 тыс. руб. мат база на 45 единиц = 135 тыс. руб. Итого: 990 тыс. руб. |
| п.3.2 пп.4 |
45 единиц 45 единиц |
2004 год 2005 год |
15 ст. х 2 тыс.руб. х 12 мес. = 360 тыс. руб. 15 ст. х 2 тыс.руб. х 12 мес. = 360 тыс. руб. Итого: 720 тыс. руб. |
| п.3.2 пп.6 |
45 единиц 45 единиц |
2004 год 2005 год |
15 ст. х 2 тыс.руб. х 12 мес. = 360 тыс. руб. мат база на 45 единиц = 135 тыс. руб. 15 ст. х 2 тыс.руб. х 12 мес. = 360 тыс. руб. мат база на 45 единиц = 135 тыс. руб. Итого: 990 тыс. руб. |
| п.3.2 пп.7 |
- юные социологи - юные социальные педагоги - юные философы "Дебаты" |
2004 год 2004 год 2004 год 2004 год |
5 ед. х 2 тыс.руб. х 12 мес. = 120 тыс.руб. 5 ед. х 2 тыс.руб. х 12 мес. = 120 тыс.руб. 5 ед. х 2 тыс.руб. х 12 мес. = 120 тыс.руб. 20 ед. х 2 тыс.руб. х 12 мес. = 480 тыс.руб. Итого: 840 тыс. руб. |
| п.3.2 пп.8 |
на 45 групп на 30 групп |
2004 год 2005 год |
15 ст. х 2 тыс.руб. х 12 мес. = 360 тыс.руб. 10 ст. х 2 тыс.руб. х 12 мес. = 240 тыс.руб. Итого: 600 тыс. руб. |
| п.3.3 пп.2 |
2004 год 2005 год |
4 учр. х 0,5 ст. х 1500 руб. х 12 мес. = 36 тыс.руб. 4 учр. х 0,5 ст. х 1500 руб. х 12 мес. = 36 тыс.руб. Итого: 72 тыс. руб. |
|
| п.3.4. пп.1 |
2004 год 2005 год |
135 чел. х 2 тыс.руб. х 12 мес. = 1080 тыс.руб. 135 чел. х 2 тыс.руб. х 12 мес. = 1080 тыс.руб. Итого: 2160 тыс. руб. |
Приложение
Проект
Предложения по финансированию
Программы
развития системы дополнительного образования детей
Тамбовской области на 2003 - 2005 годы
| N п/п |
Наименование разделов | Общая сумма (т.р.) | В том числе: | ||||
| 2004 год | 2005 год | Областной бюджет |
Местный бюджет |
Внебюджетные средства |
|||
| 2004 | 2005 | ||||||
| 3.1 | Развитие нормативно-правовой базы | - | - | - | - | - | - |
| 3.2 | Сохранение и расширение сети дополнительного образования детей, обеспечение ее доступности |
2570 | 1620 | 2570 | 1620 | ||
| 3.3 | Научное обеспечение | 131 | 131 | 131 | 131 | ||
| 3.4 | Программно-методическое обеспечение | 1133 | 1140 | 1133 | 1140 | ||
| 3.5 | Кадровое обеспечение | 119 | 99 | 119 | 99 | ||
| 3.6 | Материально техническое обеспечение | 790 | 1100 | 790 | 1100 | ||
| 3.7 | Финансовое обеспечение реализации Программы |
||||||
| Итого: | 4743 | 4090 | 4743 | 4090 | |||
Примечание: Определить в областном бюджете 8% на поддержку и развитие УДОД.
3.6 Паспорт областной целевой подпрограммы
"Спорт, физкультура и здоровье на 2004 - 2006 годы"
| Наименование подпрограммы |
Областная целевая подпрограмма "Спорт, физкультура и здоровье на 2004-2006 гг." |
| Государственный заказчик подпрограммы |
Администрация Тамбовской области |
| Основание для разработки подпрограммы |
Конституция Российской Федерации Закон Российской Федерации "Об образовании" Федеральный Закон "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" Федеральный Закон Российской Федерации "О детско-юношеском спорте" Закон Тамбовской области "Об образовании" Закон Тамбовской области "О физической культуре и спорте" Концепция модернизации Российского образования |
| Основные разработчики подпрограммы |
Управление образования Тамбовской области Тамбовский областной институт повышения квалификации работников образования Областная специализированная детско- юношеская школа олимпийского резерва Тамбовский государственный университет им. Г.Р.Державина |
| Цели подпрограммы | Создание и развитие в Тамбовской области единой психолого-педагогической системы формирования, сохранения и укрепления здоровья детей и подростков средствами физической культуры и спорта: повышение качества образования; формирование основ здорового образа жизни средствами физической культуры и спорта; развитие массовой физкультурно- оздоровительной и спортивной работы во внеурочное время; создание условий для занятий физической культурой и спортом детям, имеющим ограниченные возможности здоровья и развития, а также школьникам, отнесенным по данным медицинского осмотра к специальной медицинской группе; сохранение, развитие и эффективное использование учительского и тренерско- преподавательского потенциала области. |
| Задачи подпрограммы | Создание условий для формирования духовно - богатой, физически здоровой, социально-активной творческой личности ребенка. Снижение уровня заболеваемости детей и подростков средствами физической культуры. Формирование основ здорового образа жизни средствами физической культуры и спорта. Обеспечение доступности занятий физической культурой и спортом. Повышение спортивного мастерства занимающихся спортом и достижение высоких спортивных результатов. Профилактика и предупреждение правонарушений и вредных привычек. Развитие материально-технической и спортивной базы. Подготовка педагогических кадров к использованию здоровьесберегающих технологий обучения и воспитания через многоуровневую систему подготовки, переподготовки и повышения квалификации. Изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта работы педагогов учреждений образования. Разработка и создание научно- методических и учебных рекомендаций по проблемам формирования, сохранения и укрепления здоровья детей и подростков (в помощь педагогам, учащимся, родителям). |
| Основные направления подпрограммы |
Создание нормативно-правовой базы по физическому воспитанию детей и подростков. Развитие информационных технологий в сфере физической культуры и спорта. Развитие детско-юношеского спорта. Кадровое обеспечение. Научно-исследовательская и опытно- экспериментальная работа. Взаимодействие с государственными учреждениями, учебными заведениями и общественными организациями, заинтересованными в совершенствовании массовой физкультурно-оздоровительной и спортивной работы. Сохранение, укрепление здоровья и психологическая поддержка обучающихся. Совершенствование материально- технической базы физкультурно- оздоровительной и спортивной работы. |
| Сроки реализации подпрограммы |
2004-2006 годы |
| Объем и источники финансирования подпрограммы |
объем финансирования (тыс. рублей) за счет средств: федерального бюджета 2004 г. - 3310,0 2005 г. - 6700,0 2006 г. - 6700,0 областного бюджета по годам: 2004 г. - 4310,0 2005 г. - 13193,0 2006 г. - 13165,0 местного бюджета по годам: 2004 г. - 560,0 2005 г. - 6227,0 2006 г. - 6225,0 внебюджетных средств по годам: 2004 г. - 500,0 2005 г. - 600,0 2006 г. - 800,0 |
| Ожидаемые конечные результаты Качественные показатели |
Улучшение состояния здоровья детей, подростков и учащейся молодежи. Повышение качества организации и проведения массовой физкультурно- оздоровительной и спортивной работы с детьми и подростками. Установление контактов с ведомствами и общественными организациями, которые занимаются проблемами сохранения и укрепления здоровья. Участие всех социальных институтов области в проведении совместных мероприятий, исследований, конференций, взаимных посещений, семинаров и др. Организация информационного обеспечения всех категорий специалистов, осуществляющих свою деятельность в области сохранения и укрепления здоровья средствами физической культуры. Создание системы подготовки и повышения квалификации педагогических кадров, способных эффективно использовать традиционные формы, средства и методы, развивать и создавать новые. Формирование грамотности в области культуры здоровья. Создание условий для самореализации, для творческого и профессионального роста работников. Повышение эффективности организации и проведения массовой физкультурно- оздоровительной и спортивной работы на основе внедрения новых технологий в области физической культуры и спорта, диагностических процедур оценки уровня здоровья учащихся. Развитие научно-исследовательской и экспериментальной деятельности в области здоровья. |
| Количественные показатели |
Доведение числа систематически занимающихся физической культурой и спортом школьников до уровня 50 %. Создание в 7 городах и 6 поселках городского типа области Центров здоровья для организации занятий физической культурой с детьми, отнесенными по данным медицинского осмотра к специальной медицинской группе. Открытие отделения "Адаптивная физическая культура" при областной специализированной детско-юношеской школе олимпийского резерва с филиалами в городах и районах области для занятий физической культурой и спортом с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья и развития. Открытие спортивно-оздоровительного лагеря круглогодичного функционирования на базе филиала областной специализированной детско-юношеской школы олимпийского резерва, расположенного в г.Рассказово, для подготовки сборных команд школьников по различным видам спорта к участию во всероссийских соревнованиях, а также для отдыха юных спортсменов. Создание физкультурно-спортивных ассоциаций учреждений дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности "детско-юношеская спортивная школа и общеобразовательные учреждения". Снижение числа детей, занимающихся в подготовительной и специальной медицинской группах, не менее чем, на 5 %. Открытие филиалов учреждений дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности по различным видам спорта на базе общеобразовательных учреждений. Переподготовка и повышение квалификации 300 педагогических работников по проблемам формирования здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении. |
| Контроль за исполнением подпрограммы |
Областная Дума |
3.6.1 Пояснительная записка к подпрограмме
"Спорт, физкультура и здоровье"
Общие положения
Подпрограмма "Спорт, физкультура и здоровье":
является целевым и комплексным документом, включающим систему областных образовательных программ, научно-исследовательских проектов, направленных на сохранение и укрепление здоровья, формирование основ здорового образа жизни средствами физической культуры и спорта;
интегрирует усилия представителей сообществ науки, здравоохранения, образования, общественной социально-экономической и административной сферы внутри региона на решение проблем укрепления здоровья средствами физической культуры и спорта;
обеспечивает развитие процессов, направленных на формирование, сохранение и укрепление здоровья населения в регионах, создание единой системы развития массовой физкультурнооздоровительной и спортивной работы.
В основу программы положено одно из основных направлений Концепции модернизации Российского образования.
Развитие массовой физкультурно-оздоровительной и спортивной работы базируется на:
реализации политики, направленной на сохранение и укрепление здоровья детей и подростков средствами физической культуры и спорта, на объединение усилий всех социальных институтов области в реализации различных совместных проектов;
реформировании нормативно-правовой базы, укреплении материально-технической и спортивной базы, организации повышения квалификации и переподготовки кадров;
принципах взаимосвязи и взаимообусловленности существующих образовательных систем с социокультурной средой;
необходимости перевода образовательных учреждений региона с режима функционирования на режим развития и самореализации;
целенаправленном объединении существующих образовательных учреждений в целостную систему.
Обоснование проблемы, анализ исходного состояния
Главным критерием социального благополучия общества является здоровье людей, особенно - детей и подростков. Системе образования в решении вышеозначенной проблемы отводится значительное место.
Гармоническое развитие личности в процессе образования возможно лишь при оптимальном сочетании всех сторон воспитания. Недооценка какой-либо из них может повлечь за собой последствия, нежелательные и для человека и для общества. Это тем более важно, что в ходе дальнейшего развития общества значимость физической культуры и спорта будет неуклонно повышаться, что объясняется, с одной стороны, всевозрастающими требованиями современного производства к физическому состоянию человека, а с другой - все прогрессирующим снижением общего объема двигательной активности на фоне роста психоэмоциональных нагрузок , особенно у учащихся.
Общеобразовательным учреждениям и учреждениям дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности, совместно с ведомствами и общественными организациями отводится ведущая роль в обеспечении комплексного подхода к оздоровлению школьников средствами физической культуры и спорта.
Известно, что хронический дефицит двигательной активности в режиме жизни современных школьников стал реальной угрозой их здоровью и нормальному физическому развитию. Так, при обследовании школьников с низким уровнем двигательной активности у большинства было установлено нарушение осанки, уплотнение стоп, частая (более 4 раз в год) заболеваемость острыми респираторными инфекциями, связанная со снижением общей иммунологической реактивности организма. У 43 % из них обнаружена близорукость; у 38 % - ожирение I-II степени с увеличением жирового компонента массы тела свыше 27 %; у 24 % - повышенное артериальное давление. У всех снижен уровень физической работоспособности и двигательных качеств. Детский травматизм, рост которого в последние годы стал очевидным, чаще встречается именно у этой группы детей.
Чтобы исключить негативное влияние гиподинамии на растущий детский организм, нужна, как показывают исследования, не менее чем двухчасовая неорганизованная двигательная активность, или одночасовые ежедневные организованные занятия физическими упражнениями высокой интенсивности.
К сожалению, введение ежедневных уроков физической культуры в школах на данном этапе невозможно. Поэтому следует искать другие пути увеличения объема интенсивности двигательной активности школьников. Прежде всего, необходимо повышать оздоровительный и тренировочный эффект самого урока (известно, что сейчас он восполняет дефицит двигательной активности лишь на 11%).
Следует не только совершенствовать на научно-методической и педагогической основе методику проведения уроков физической культуры, но и включать другие формы физического воспитания в режим дня школьников, в том числе и во внеурочное время. При этом главная задача педагогов и врачей пробудить в детях желание регулярно заниматься физической культурой и спортом.
Цели подпрограммы
Создание и развитие в Тамбовской области единой психологопедагогической системы формирования, сохранения и укрепления здоровья детей и подростков средствами физической культуры и спорта:
повышение качества образования;
формирование основ здорового образа жизни средствами физической культуры и спорта;
развитие массовой физкультурно-оздоровительной и спортивной работы во внеурочное время;
создание условий для организации занятий физической культурой и спортом с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья и развития, а также со школьниками, отнесенными по данным медицинского осмотра к специальной медицинской группе;
сохранение, развитие и эффективное использование учительского и тренерско-преподавательского потенциала области.
Задачи подпрограммы
Создание условий для формирования духовно - богатой, физически здоровой, социально-активной творческой личности ребенка.
Снижение уровня заболеваемости детей и подростков средствами физической культуры.
Формирование основ здорового образа жизни средствами физической культуры и спорта.
Обеспечение доступности к занятиям физической культурой и спортом.
Повышение спортивного мастерства занимающихся и достижение высоких спортивных результатов.
Профилактика и предупреждение правонарушений и вредных привычек.
Развитие материально-технической и спортивной базы.
Подготовка педагогических кадров к использованию здоровьесберегающих технологий обучения и воспитания через многоуровневую систему подготовки, переподготовки и повышения их квалификации.
Изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта работы педагогов и учреждений образования.
Разработка и создание научно-методических и учебных рекомендаций по проблемам формирования, сохранения и укрепления здоровья детей и подростков, в помощь педагогам, учащимся, родителям.
Механизм реализации подпрограммы и контроль за ходом ее выполнения
Реализацию подпрограммы обеспечивают:
- Управление образования Тамбовской области;
- Тамбовский областной институт повышения квалификации работников образования; - Областная специализированная детско-юношеская школа олимпийского резерва.
Областная Дума осуществляет контроль, а координацию работы по реализации подпрограммы обеспечивает Управление образования.
Механизм реализации подпрограммы
Создание координационного совета подпрограммы, который:
- отслеживает промежуточные результаты реализации подпрограммы; - производит оценку объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы; - рассматривает вопросы выделения бюджетных средств исполнителям проектов и осуществляет контроль за их целевым и эффективным использованием; - организует в установленном порядке конкурсы и экспертизу проектов по подпрограмме;
- организует приемку завершенных работ по подпрограмме.
Приобретение спортивного оборудования и инвентаря для учреждений образования производится у фирм - поставщиков на конкурсной основе по фактически действующим ценам.
Переподготовка кадров, повышение квалификации педагогов производится в Тамбовском областном институте повышения квалификации работников образования, по необходимости - в других образовательных учреждениях.
Объемы финансирования ежегодно конкретизируются и уточняются в зависимости от эффективности реализации запланированных мероприятий и необходимости включения дополнительных мероприятий и проектов.
Проектный подход
Финансирование общеобразовательных учреждений на реализацию мероприятий данной подпрограммы возможно через участие в конкурсах проектов и получение по итогам конкурсов грантов.
Каждое образовательное учреждение может принять участие в реализации данной подпрограммы посредством разработанного проекта.
Оценка социально-экономической эффективности реализации подпрограммы
Социальная эффективность реализации подпрограммы заключается в том, что:
во-первых, в результате реализации подпрограммы обеспечивается соблюдение конституционных прав граждан на здоровье. Созданная единая система развития массовой физкультурнооздоровительной и спортивной работы позволит:
улучшить состояние здоровья школьников;
обеспечить доступность к занятиям физической культурой и спортом школьников, в том числе детей - инвалидов, отнесенных по данным медицинского осмотра, к специальной медицинской группе здоровья;
сформировать основы единой системы информационного и научнометодического обеспечения развития массовой физкультурнооздоровительной и спортивной работы, повысить уровень состояния здоровья школьников;
во-вторых, формируется информационное пространство, ориентированное на взаимодействие образовательных учреждений с социумом;
в-третьих, у учащихся формируется мировоззрение о роли физической культуры и спорта в сохранении и укреплении здоровья;
в-четвертых, в ходе реализации подпрограммы на территории области будут созданы:
центры "Здоровье" в семи городах и шести поселках городского типа;
отделение "Адаптивная физическая культура и спорт" при областной специализированной детско-юношеской школе олимпийского резерва с филиалами в городах Тамбов, Уварово, Котовск и Тамбовском, Мичуринском, Знаменском, Инжавинском районах;
в пятых, общеобразовательные учреждения и учреждения дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности области пополнятся спортивным оборудованием и инвентарем, 35 учреждений - компьютерной техникой.
в-шестых, будет осуществлена подготовка педагогических кадров, работающих в учреждениях образования области, к использованию здоровьесберегающих технологий обучения и воспитания (300 чел.), также будут созданы ассоциации учреждений дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности "Детско-юношеская спортивная школа и общеобразовательные учреждения".
3.6.2. Мероприятия подпрограммы
ГАРАНТ:
Начало таблицы, см. окончание
/------------------------------------------------------------------------------------\
| N | Наименование мероприятий | Этапы и | Сведения об объемах, источниках, |
| п/п | | сроки их | формах и механизмах привлечения |
| | | выполнения | финансовых, трудовых и материальных |
| | | | ресурсов для реализации подпрограммы|
| | | | |
| | | |-------------------------------------|
| | | | Объемы | Источники финансирования|
| | | | финанси- |-------------------------|
| | | | рования | Федераль- | Областной |
| | | | (тыс. | ный | бюджет |
| | | | руб.) | бюджет | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 1. Создание нормативно-правовой базы физического |
| воспитания детей и подростков |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.1 |Разработка нормативно- | 2004 г. | | | |
| |правовых актов по | | | | |
| |открытию отделения | | | | |
| |"Адаптивная физическая | | | | |
| |культура и спорт" на | | | | |
| |базе детско-юношеской | | | | |
| |школы олимпийского | | | | |
| |резерва | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.2 |Разработка Положения о | 2004 г. | | | |
| |центре "Здоровье" | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.3 |Разработка примерных | 2004 г. | | | |
| |учебных программ для | | | | |
| |организации занятий с | | | | |
| |детьми на базе центров | | | | |
| |"Здоровье" | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.4 |Разработка Положения | 2004 г. | | | |
| |об ассоциации "Детско- | | | | |
| |юношеская спортивная | | | | |
| |школа - | | | | |
| |общеобразовательные | | | | |
| |учреждения" | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.5 |Разработка нормативно- | 2004 г. | | | |
| |правовых актов | | | | |
| |спортивно- | | | | |
| |оздоровительного | | | | |
| |лагеря с | | | | |
| |круглогодичным | | | | |
| |пребыванием на базе | | | | |
| |филиала областной | | | | |
| |специализированной | | | | |
| |детско-юношеской школы | | | | |
| |олимпийского резерва, | | | | |
| |расположенного в | | | | |
| |г.Рассказово | | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 2. Развитие информационных технологий в сфере |
| физической культуры и спорта |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 2.1 |Создание банка данных | 2004 г. | | | |
| |о состоянии здоровья и | | | | |
| |подростков | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.2 |Разработка программы | 2005 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |мониторинга уровня | | | | |
| |физической подготовки | | | | |
| |и подготовленности | | | | |
| |детей и подростков. | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.3 |Разработка программы | 2005 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |мониторинга уровня | | | | |
| |высших достижений в | | | | |
| |спорте детей и | | | | |
| |подростков. | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.4 |Разработка банка | 2004 г. | 20,0 | 10,0 | 10,0 |
| |данных о результатах | | | | |
| |медицинского и | | | | |
| |педагогического | | | | |
| |контроля за состоянием | | | | |
| |здоровья детей и | | | | |
| |подростков, | | | | |
| |занимающихся | | | | |
| |физической культурой и | | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 3. Развитие детско-юношеского спорта |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 3.1 |Открытие в области 17 | 2004 г. | | | |
| |центров "Здоровье" для | 2005 г. | | | |
| |организации занятий | 2006 г. | | | |
| |физической культурой с | | | | |
| |детьми и подростками, | | | | |
| |отнесенными по данным | | | | |
| |медицинского осмотра к | | | | |
| |специальной | | | | |
| |медицинской группе, в | | | | |
| |городах: | | | | |
| |- Тамбов - 3 центра; | | | | |
| |- Мичуринск - 1 центр; | | | | |
| |- Моршанск - 1 центр; | | | | |
| |- Кирсанов - 1 центр; | | | | |
| |- Котовск - 1 центр; | | | | |
| |- Рассказово - 1 центр; | | | | |
| |- Уварово - 1 центр; | | | | |
| |в поселках городского | | | | |
| |типа: | | | | |
| |- Жердевка - 1 центр; | | | | |
| |- Ржакса - 1 центр; | | | | |
| |- Первомайский - 1 | | | | |
| |центр; | | | | |
| |- Инжавино - 1 цент; | | | | |
| |- Мучкап - 1 центр; | | | | |
| |- Сосновка - 1 центр; | | | | |
| |- Знаменка - 1 центр. | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.2 |Кадровое обеспечение | 2004 г. | 360,0 | | |
| |функционирования | 2005 г. | 1000,0 | | |
| |центров "Здоровье", из | 2006 г. | 1000,0 | | |
| |расчета на один центр | | | | |
| |(штатное расписание | | | | |
| |прилагается). | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.3 |Приобретение | 2004 г. | 800,0 | 300,0 | 300,0 |
| |спортивного | 2005 г. | 850,0 | 300,0 | 350,0 |
| |оборудования и | 2006 г. | 850,0 | 300,0 | 350,0 |
| |инвентаря для | | | | |
| |обеспечения | | | | |
| |функционирования | | | | |
| |центров "Здоровье". | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.4 |Создание ассоциаций | 2005 г. | 600,0 | 300,0 | 300,0 |
| |физкультурно- | 2006 г. | 600,0 | 300,0 | 300,0 |
| |спортивной | | | | |
| |направленности "Детско- | | | | |
| |юношеская спортивная | | | | |
| |школа - | | | | |
| |общеобразовательные | | | | |
| |учреждения" в городах | | | | |
| |Тамбове, Мичуринске, | | | | |
| |Кирсанове, Котовске, | | | | |
| |Моршанске, Рассказово, | | | | |
| |Уварово. | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.5 |Обеспечение | 2005 г. | 900,0 | 400,0 | 500,0 |
| |оборудованием и | 2006 г. | 900,0 | 400,0 | 500,0 |
| |спортивным инвентарем | | | | |
| |функционирования | | | | |
| |ассоциаций "Детско- | | | | |
| |юношеская спортивная | | | | |
| |школа - | | | | |
| |общеобразовательные | | | | |
| |учреждения". | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.6 |Открытие областного | 2005 г. | | | |
| |спортивно- | 2006 г. | | | |
| |оздоровительного | | | | |
| |лагеря с | | | | |
| |круглогодичным | | | | |
| |функционированием на | | | | |
| |базе филиала областной | | | | |
| |специализированной | | | | |
| |детско-юношеской школы | | | | |
| |олимпийского резерва | | | | |
| |(г.Рассказово) с целью | | | | |
| |проведения учебно- | | | | |
| |тренировочных сборов | | | | |
| |сборных команд | | | | |
| |школьников области по | | | | |
| |различным видам | | | | |
| |спорта, участвующих во | | | | |
| |Всероссийских | | | | |
| |соревнованиях, | | | | |
| |организации отдыха | | | | |
| |учащихся. | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.7 |Кадровое обеспечение | 2005 г. | 600,0 | | |
| |функционирования | 2006 г. | 600,0 | | |
| |областного спортивно- | | | | |
| |оздоровительного | | | | |
| |лагеря (штатное | | | | |
| |расписание | | | | |
| |прилагается). | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.8 |Приобретение | 2005 г. | 2000,0 | 1000,0 | 1000,0 |
| |оборудования и | 2006 г. | 2000,0 | 1000,0 | 1000,0 |
| |спортивного инвентаря | | | | |
| |для функционирования | | | | |
| |областного спортивно- | | | | |
| |оздоровительного | | | | |
| |лагеря | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.9 |Проведение | 2005 г. | 1000,0 | 500,0 | 500,0 |
| |капитального ремонта | 2006 г. | 1000,0 | 500,0 | 500,0 |
| |здания филиала | | | | |
| |областной | | | | |
| |специализированной | | | | |
| |детско-юношеской школы | | | | |
| |олимпийского резерва | | | | |
| |(г. Рассказово) | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.10|Открытие филиалов | 2005 г. | 500,0 | | |
| |детско-юношеских | 2006 г. | 500,0 | | |
| |спортивных школ при | | | | |
| |общеобразовательных | | | | |
| |учреждениях по | | | | |
| |различным видам спорта | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.11|Проведение областных | 2004 г. | 1000,0 | | 1000,0 |
| |соревнований | 2005 г. | 1500,0 | | 1500,0 |
| |школьников согласно | 2006 г. | 1500,0 | | 1500,0 |
| |календаря спортивно- | | | | |
| |массовых мероприятий | | | | |
| |Управления образования | | | | |
| |области | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.12|Проведение Спартакиады | 2004 г. | 300,0 | 150,0 | 150,0 |
| |школьников области. | 2005 г. | 150,0 | | 150,0 |
| | | 2006 г. | 150,0 | | 150,0 |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.13|Проведение областного | 2004 г. | 100,0 | 50,0 | 50,0 |
| |фестиваля детей | 2005 г. | 50,0 | | 50,0 |
| |специальных | 2006 г. | 50,0 | | 50,0 |
| |(коррекционных) | | | | |
| |образовательных | | | | |
| |учреждений по | | | | |
| |программе "Специальная | | | | |
| |Олимпиада" | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.14|Участие сборных команд | 2004 г. | 1000,0 | 500,0 | 500,0 |
| |школьников области по | 2005 г. | 3000,0 | 1500,0 | 1500,0 |
| |различным видам спорта | 2006 г. | 3000,0 | 1500,0 | 1500,0 |
| |во Всероссийских | | | | |
| |соревнованиях, | | | | |
| |проводимых | | | | |
| |Министерством | | | | |
| |образования РФ и | | | | |
| |первенствах России | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.15|Участие сборных команд | 2005 г. | 75,0 | | 75,0 |
| |школьников специальных | 2006 г. | 75,0 | | 75,0 |
| |(коррекционных) | | | | |
| |образовательных | | | | |
| |учреждений во | | | | |
| |Всероссийской | | | | |
| |Специальной Олимпиаде | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.16|Проведение учебно- | 2005 г. | 1000,0 | | 1000,0 |
| |тренировочных сборов | 2006 г. | 1000,0 | | 1000,0 |
| |по подготовке сборных | | | | |
| |команд школьников | | | | |
| |области для участия во | | | | |
| |Всероссийских | | | | |
| |соревнованиях и | | | | |
| |Спартакиадах | | | | |
| |Министерства | | | | |
| |образования РФ, а | | | | |
| |также первенствах | | | | |
| |России по различным | | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 4. Кадровое обеспечение |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 4.1 |Переподготовка и | 2005 г. | 50,0 | | 40,0 |
| |повышение квалификации | 2006 г. | 50,0 | | 40,0 |
| |педагогических кадров | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 4.2 |Введение в | 2005 г. | 3400,0 | | 2000,0 |
| |общеобразовательных | 2006 г. | 3400,0 | | 2000,0 |
| |учреждениях области | | | | |
| |ставок инструкторов по | | | | |
| |физической культуре | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 4.3 |Введение в учреждениях | 2005 г. | 500,0 | | |
| |дополнительного | 2006 г. | 500,0 | | |
| |образования детей | | | | |
| |физкультурно- | | | | |
| |спортивной | | | | |
| |направленности ставок | | | | |
| |медицинских | | | | |
| |работников. | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 4.4 |Введение в учреждениях | 2005 г. | | | |
| |дополнительного | 2006 г. | | | |
| |образования детей | | | | |
| |физкультурно- | | | | |
| |спортивной | | | | |
| |направленности ставок | | | | |
| |социальных педагогов. | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 4.5 |Введение в учреждениях | 2005 г. | 400,0 | | |
| |дополнительного | 2006 г. | 400,0 | | |
| |образования детей | | | | |
| |физкультурно- | | | | |
| |спортивной | | | | |
| |направленности ставок | | | | |
| |психологов. | | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 5. Научно-исследовательская и опытно-экспериментальная работа |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 5.1 |Создание сети | 2005 г. | 15,0 | | 10,0 |
| |экспериментальных | 2006 г. | 15,0 | | 10,0 | е
| |площадок по проблеме | | | | |
| |"Использование средств | | | | |
| |физической культуры и | | | | |
| |спорта в сохранении и | | | | |
| |укреплении здоровья | | | | |
| |детей и подростков" | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 5.2 |Разработка научно- | 2005 г. | 50,0 | | 50,0 |
| |методических | 2006 г. | 50,0 | | 50,0 |
| |рекомендаций по | | | | |
| |проблемам | | | | |
| |формирования, | | | | |
| |сохранения и | | | | |
| |укрепления здоровья | | | | |
| |детей и подростков | | | | |
| |средствами физической | | | | |
| |культуры и спорта (в | | | | |
| |помощь педагогам, | | | | |
| |школьникам, родителям) | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 5.3 |Проведение семинаров и | 2005 г. | 50,0 | | 40,0 |
| |научно-практических | 2006 г. | 50,0 | | 40,0 |
| |конференций. | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 5.4 |Создание банка данных | 2005 г. | 10,0 | | 8,0 |
| |передового | | | | |
| |педагогического опыта | | | | |
| |в области развития | | | | |
| |массовой физкультурно- | | | | |
| |оздоровительной и | | | | |
| |спортивной работы с | | | | |
| |детьми и подростками | | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 6. Взаимодействие с государственными учреждениями, учебными |
| заведениями и общественными организациями, заинтересованными |
| в совершенствовании массовой физкультурно-оздоровительной и |
| спортивной работы |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 6.1 |Проведение совместных | 2004 г. | 50,0 | | |
| |областных массовых | 2005 г. | 50,0 | | |
| |физкультурно- | 2006 г. | 50,0 | | |
| |оздоровительных | | | | |
| |мероприятий | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 6.2 |Проведение научно- | 2004 г. | 50,0 | | |
| |исследовательской и | 2005 г. | 50,0 | | |
| |опытно- | 2006 г. | 50,0 | | |
| |экспериментальной | | | | |
| |работы | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 6.3 |Проведение массовых | 2004 г. | 50,0 | | |
| |физкультурно- | 2005 г. | 50,0 | | |
| |оздоровительных | 2006 г. | 50,0 | | |
| |мероприятий с | | | | |
| |физкультурно- | | | | |
| |спортивными обществами | | | | |
| |области ("Динамо", | | | | |
| |"Спартак", | | | | |
| |"Профсоюзы", | | | | |
| |"Локомотив"). | | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 7. Сохранение, укрепление здоровья и психологическая |
| поддержка обучающихся |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 7.1 |Разработка нормативно- | 2005 г. | 50,0 | | 50,0 |
| |правовой базы и учебно- | 2006 г. | 50,0 | | 50,0 |
| |методических | | | | |
| |комплектов, | | | | |
| |обеспечивающей | | | | |
| |деятельность "Школ | | | | |
| |здоровья" (для детей с | | | | |
| |хроническими | | | | |
| |заболеваниями). | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 7.2 |Разработка программ | 2005 г. | 50,0 | | 50,0 |
| |сбережения здоровья | 2006 г. | 50,0 | | 50,0 |
| |обучающихся и | | | | |
| |механизмов реализации | | | | |
| |этих программ. | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 7.3 |Разработка | 2005 г. | 50,0 | | 50,0 |
| |методических | 2006 г. | 50,0 | | 50,0 |
| |рекомендаций по | | | | |
| |формированию | | | | |
| |здоровьесберегающей | | | | |
| |среды в | | | | |
| |образовательном | | | | |
| |учреждении | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 7.4 |Создание на базе | 2005 г. | 500,0 | | 400,0 |
| |действующих | 2006 г. | 500,0 | | 400,0 |
| |образовательных | | | | |
| |учреждений центров, | | | | |
| |содействующих | | | | |
| |укреплению здоровья | | | | |
| |обучающихся | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 7.5 |Издание комплекта | 2005 г. | 100,0 | | 100,0 |
| |психологических | 2006 г. | 100,0 | | 100,0 |
| |методик оценки | | | | |
| |психологического | | | | |
| |развития детей. | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 7.6 |Создание и | 2005 г. | 300,0 | | 300,0 |
| |функционирование | 2006 г. | 300,0 | | 300,0 |
| |областной службы | | | | |
| |консультативной и | | | | |
| |экстренной | | | | |
| |психологической помощи | | | | |
| |детям и их родителям. | | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 8. Совершенствование материально-технической базы |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 8.1 |Обеспечение учреждений | 2004 г. | 100,0 | | |
| |дополнительного | 2005 г. | 1150,0 | 200,0 | 700,0 |
| |образования детей | 2006 г. | 1300,0 | 200,0 | 700,0 |
| |физкультурно- | | | | |
| |спортивной | | | | |
| |направленности области | | | | |
| |компьютерной техникой. | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 8.2 |Обеспечение | 2004 г. | 250,0 | | |
| |общеобразовательных | 2005 г. | 700,0 | | |
| |учреждений и | 2006 г. | 750,0 | | |
| |учреждений | | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |образования детей | | | | |
| |физкультурно- | | | | |
| |спортивной | | | | |
| |направленности области | | | | |
| |спортивным | | | | |
| |оборудованием и | | | | |
| |инвентарем. | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 8.3 |Проведение | 2004 г. | 1000,0 | 500,0 | 500,0 |
| |капитального ремонта | 2005 г. | 1500,0 | 500,0 | 500,0 |
| |учреждений | 2006 г. | 1500,0 | 500,0 | 500,0 |
| |дополнительного | | | | |
| |образования детей | | | | |
| |физкультурно- | | | | |
| |спортивной | | | | |
| |направленности ОСДЮШОР | | | | |
| |- г.Тамбов, СДЮШОР - | | | | |
| |г.Рассказово, ДЮСШ 1 - | | | | |
| |г.Уварово. | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 8.4 |Приобретение | 2004 г. | 700,0 | 350,0 | 350,0 |
| |транспортных средств | 2005 г. | 3000,0 | 1500,0 | 1000,0 |
| |(автобус) для | 2006 г. | 3000,0 | 1500,0 | 1000,0 |
| |учреждений | | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |образования детей | | | | |
| |физкультурно- | | | | |
| |спортивной | | | | |
| |направленности | | | | |
| |(г.Тамбов - ОСДЮШОР, | | | | |
| |ДЮСШ -7, ДЮСШ - 8; | | | | |
| |ДЮСШ г.Моршанска, | | | | |
| |г.Уварово, | | | | |
| |г.Кирсанова, | | | | |
| |г.Жердевка). | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 8.5 |Обеспечение | 2004 г. | 2900,0 | 1450,0 | 1450,0 |
| |общеобразовательных | 2005 г. | 1450,0 | 500,0 | 950,0 |
| |учреждений и | 2006 г. | 1450,0 | 500,0 | 950,0 |
| |учреждений | | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |образования детей | | | | |
| |физкультурно- | | | | |
| |спортивной | | | | |
| |направленности | | | | |
| |спортивным | | | | |
| |оборудованием и | | | | |
| |инвентарем. | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| | | 2004 г. | 8680,0 | 3310,0 | 4310,0 |
| | Всего | 2005 г. | 26720,0 | 6700,0 | 13193,0 |
| | | 2006 г. | 26890,0 | 6700,0 | 13165,0 |
\------------------------------------------------------------------------------------/
ГАРАНТ:
Окончание таблицы, см. начало
/----------------------------------------------------------------------------\
| N | Наименование мероприятий | Сведения об объемах, | Исполнители |
| п/п | | источниках, формах и | |
| | | механизмах привлечения | |
| | | финансовых, трудовых и | |
| | | материальных ресурсов | |
| | |------------------------| |
| | |Источники финансирования| |
| | |------------------------| |
| | | Местный | Внебюджетные | |
| | | бюджет | средства | |
| | | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1 | 2 | 7 | 8 | 9 |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 1. Создание нормативно-правовой базы физического |
| воспитания детей и подростков |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 1.1 |Разработка нормативно- | | | ОДЮСШОР |
| |правовых актов по | | | |
| |открытию отделения | | | |
| |"Адаптивная физическая | | | |
| |культура и спорт" на | | | |
| |базе детско-юношеской | | | |
| |школы олимпийского | | | |
| |резерва | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1.2 |Разработка Положения о | | | Управление |
| |центре "Здоровье" | | | образования |
| | | | | области, |
| | | | | Тамбовский |
| | | | | областной |
| | | | | институт |
| | | | | повышения |
| | | | | квалификации |
| | | | | работников |
| | | | | образования |
| | | | | (ТОИПКРО) |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1.3 |Разработка примерных | | | Управление |
| |учебных программ для | | | образования |
| |организации занятий с | | | области, |
| |детьми на базе центров | | | ТОИПКРО, |
| |"Здоровье" | | | ОДЮСШОР |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1.4 |Разработка Положения | | | Муниципальные |
| |об ассоциации "Детско- | | | органы |
| |юношеская спортивная | | | управления |
| |школа - | | | образованием |
| |общеобразовательные | | | ОДЮСШОР |
| |учреждения" | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 1.5 |Разработка нормативно- | | | ОДЮСШОР |
| |правовых актов | | | |
| |спортивно- | | | |
| |оздоровительного | | | |
| |лагеря с | | | |
| |круглогодичным | | | |
| |пребыванием на базе | | | |
| |филиала областной | | | |
| |специализированной | | | |
| |детско-юношеской школы | | | |
| |олимпийского резерва, | | | |
| |расположенного в | | | |
| |г.Рассказово | | | |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 2. Развитие информационных технологий в сфере |
| физической культуры и спорта |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 2.1 |Создание банка данных | | | Управление |
| |о состоянии здоровья и | | | образования |
| |подростков | | | области, |
| | | | | ТОИПКРО, |
| | | | | ОСДЮШОР, |
| | | | | ТГУ им. |
| | | | | Г.Р. |
| | | | | Державина |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.2 |Разработка программы | | | Управление |
| |мониторинга уровня | | | образования |
| |физической подготовки | | | области, |
| |и подготовленности | | | ТОИПКРО, |
| |детей и подростков. | | | ОСДЮШОР, |
| | | | | ТГУ им. |
| | | | | Г.Р. |
| | | | | Державина |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.3 |Разработка программы | | | Управление |
| |мониторинга уровня | | | образования |
| |высших достижений в | | | области, |
| |спорте детей и | | | ТОИПКРО, |
| |подростков. | | | ОСДЮШОР, |
| | | | | ТГУ им. |
| | | | | Г.Р. |
| | | | | Державина |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 2.4 |Разработка банка | | | Управление |
| |данных о результатах | | | образования |
| |медицинского и | | | области, |
| |педагогического | | | ТОИПКРО, |
| |контроля за состоянием | | | ОСДЮШОР, |
| |здоровья детей и | | | ТГУ им. |
| |подростков, | | | Г.Р. |
| |занимающихся | | | Державина |
| |физической культурой и | | | |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 3. Развитие детско-юношеского спорта |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 3.1 |Открытие в области 17 | | | Управление |
| |центров "Здоровье" для | | | образования |
| |организации занятий | | | области, |
| |физической культурой с | | | Муниципальные |
| |детьми и подростками, | | | органы |
| |отнесенными по данным | | | управления |
| |медицинского осмотра к | | | образованием |
| |специальной | | | |
| |медицинской группе, в | | | |
| |городах: | | | |
| |- Тамбов - 3 центра; | | | |
| |- Мичуринск - 1 центр; | | | |
| |- Моршанск - 1 центр; | | | |
| |- Кирсанов - 1 центр; | | | |
| |- Котовск - 1 центр; | | | |
| |- Рассказово - 1 центр; | | | |
| |- Уварово - 1 центр; | | | |
| |в поселках городского | | | |
| |типа: | | | |
| |- Жердевка - 1 центр; | | | |
| |- Ржакса - 1 центр; | | | |
| |- Первомайский - 1 | | | |
| |центр; | | | |
| |- Инжавино - 1 цент; | | | |
| |- Мучкап - 1 центр; | | | |
| |- Сосновка - 1 центр; | | | |
| |- Знаменка - 1 центр. | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.2 |Кадровое обеспечение | | 360,0 | Управление |
| |функционирования | | 1000,0 | образования |
| |центров "Здоровье", из | | 1000,0 | области, |
| |расчета на один центр | | | Муниципальные |
| |(штатное расписание | | | органы |
| |прилагается). | | | управления |
| | | | | образованием |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.3 |Приобретение | | 200,0 | Управление |
| |спортивного | | 200,0 | образования |
| |оборудования и | | 200,0 | области, |
| |инвентаря для | | | Муниципальные |
| |обеспечения | | | органы |
| |функционирования | | | управления |
| |центров "Здоровье". | | | образованием |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.4 |Создание ассоциаций | | | Управление |
| |физкультурно- | | | образования |
| |спортивной | | | области, |
| |направленности "Детско- | | | Муниципальные |
| |юношеская спортивная | | | органы |
| |школа - | | | управления |
| |общеобразовательные | | | образованием, |
| |учреждения" в городах | | | ДЮСШ |
| |Тамбове, Мичуринске, | | | области |
| |Кирсанове, Котовске, | | | |
| |Моршанске, Рассказово, | | | |
| |Уварово. | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.5 |Обеспечение | | | Управление |
| |оборудованием и | | | образования |
| |спортивным инвентарем | | | области, |
| |функционирования | | | Муниципальные |
| |ассоциаций "Детско- | | | органы |
| |юношеская спортивная | | | управления |
| |школа - | | | образованием, |
| |общеобразовательные | | | ДЮСШ |
| |учреждения". | | | области |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.6 |Открытие областного | | | Управление |
| |спортивно- | | | образования |
| |оздоровительного | | | области, |
| |лагеря с | | | ОСДЮШОР |
| |круглогодичным | | | |
| |функционированием на | | | |
| |базе филиала областной | | | |
| |специализированной | | | |
| |детско-юношеской школы | | | |
| |олимпийского резерва | | | |
| |(г.Рассказово) с целью | | | |
| |проведения учебно- | | | |
| |тренировочных сборов | | | |
| |сборных команд | | | |
| |школьников области по | | | |
| |различным видам | | | |
| |спорта, участвующих во | | | |
| |Всероссийских | | | |
| |соревнованиях, | | | |
| |организации отдыха | | | |
| |учащихся. | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.7 |Кадровое обеспечение | | 600,0 | Управление |
| |функционирования | | 600,0 | образования |
| |областного спортивно- | | | области, |
| |оздоровительного | | | ОСДЮШОР |
| |лагеря (штатное | | | |
| |расписание | | | |
| |прилагается). | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.8 |Приобретение | | | Управление |
| |оборудования и | | | образования |
| |спортивного инвентаря | | | области, |
| |для функционирования | | | ОСДЮШОР |
| |областного спортивно- | | | |
| |оздоровительного | | | |
| |лагеря | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.9 |Проведение | | | Управление |
| |капитального ремонта | | | образования |
| |здания филиала | | | области, |
| |областной | | | ОСДЮШОР |
| |специализированной | | | |
| |детско-юношеской школы | | | |
| |олимпийского резерва | | | |
| |(г. Рассказово) | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.10|Открытие филиалов | | 500,0 | Управление |
| |детско-юношеских | | 500,0 | образования |
| |спортивных школ при | | | области, |
| |общеобразовательных | | | Муниципальные |
| |учреждениях по | | | органы |
| |различным видам спорта | | | управления |
| | | | | образованием |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.11|Проведение областных | | | Управление |
| |соревнований | | | образования |
| |школьников согласно | | | области, |
| |календаря спортивно- | | | ОСДЮШОР |
| |массовых мероприятий | | | |
| |Управления образования | | | |
| |области | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.12|Проведение Спартакиады | | | Управление |
| |школьников области. | | | образования |
| | | | | области, |
| | | | | ОСДЮШОР |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.13|Проведение областного | | | Управление |
| |фестиваля детей | | | образования |
| |специальных | | | области, |
| |(коррекционных) | | | ОСДЮШОР |
| |образовательных | | | |
| |учреждений по | | | |
| |программе "Специальная | | | |
| |Олимпиада" | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.14|Участие сборных команд | | | Управление |
| |школьников области по | | | образования |
| |различным видам спорта | | | области, |
| |во Всероссийских | | | ОСДЮШОР |
| |соревнованиях, | | | |
| |проводимых | | | |
| |Министерством | | | |
| |образования РФ и | | | |
| |первенствах России | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.15|Участие сборных команд | | | Управление |
| |школьников специальных | | | образования |
| |(коррекционных) | | | области, |
| |образовательных | | | ОСДЮШОР |
| |учреждений во | | | |
| |Всероссийской | | | |
| |Специальной Олимпиаде | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 3.16|Проведение учебно- | | | Управление |
| |тренировочных сборов | | | образования |
| |по подготовке сборных | | | области, |
| |команд школьников | | | Муниципальные |
| |области для участия во | | | органы |
| |Всероссийских | | | управления |
| |соревнованиях и | | | образованием |
| |Спартакиадах | | | Управление |
| |Министерства | | | образования |
| |образования РФ, а | | | области, |
| |также первенствах | | | ОСДЮШОР |
| |России по различным | | | |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 4. Кадровое обеспечение |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 4.1 |Переподготовка и | | 10,0 | Управление |
| |повышение квалификации | | 10,0 | образования |
| |педагогических кадров | | | области, |
| | | | | ТОИПКРО, |
| | | | | Муниципальные |
| | | | | органы |
| | | | | управления |
| | | | | образованием |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 4.2 |Введение в | | 1400,0 | Управление |
| |общеобразовательных | | 1400,0 | образования |
| |учреждениях области | | | области |
| |ставок инструкторов по | | | |
| |физической культуре | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 4.3 |Введение в учреждениях | | 500,0 | Управление |
| |дополнительного | | 500,0 | образования |
| |образования детей | | | области |
| |физкультурно- | | | |
| |спортивной | | | |
| |направленности ставок | | | |
| |медицинских | | | |
| |работников. | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 4.4 |Введение в учреждениях | | | Управление |
| |дополнительного | | | образования |
| |образования детей | | | области |
| |физкультурно- | | | |
| |спортивной | | | |
| |направленности ставок | | | |
| |социальных педагогов. | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 4.5 |Введение в учреждениях | | 400,0 | Управление |
| |дополнительного | | 400,0 | образования |
| |образования детей | | | области |
| |физкультурно- | | | |
| |спортивной | | | |
| |направленности ставок | | | |
| |психологов. | | | |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 5. Научно-исследовательская и опытно-экспериментальная работа |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 5.1 |Создание сети | | 5,0 | Управление |
| |экспериментальных | | 5,0 | образования |
| |площадок по проблеме | | | области, |
| |"Использование средств | | | ТОИПКРО, |
| |физической культуры и | | | Муниципальные |
| |спорта в сохранении и | | | органы |
| |укреплении здоровья | | | управления |
| |детей и подростков" | | | образованием |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 5.2 |Разработка научно- | | | Управление |
| |методических | | | образования |
| |рекомендаций по | | | области, |
| |проблемам | | | ТОИПКРО, |
| |формирования, | | | Муниципальные |
| |сохранения и | | | органы |
| |укрепления здоровья | | | управления |
| |детей и подростков | | | образованием |
| |средствами физической | | | |
| |культуры и спорта (в | | | |
| |помощь педагогам, | | | |
| |школьникам, родителям) | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 5.3 |Проведение семинаров и | | 10,0 | Управление |
| |научно-практических | | 10,0 | образования |
| |конференций. | | | области, |
| | | | | ТОИПКРО, |
| | | | | Муниципальные |
| | | | | органы |
| | | | | управления |
| | | | | образованием |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 5.4 |Создание банка данных | | 2,0 | ТОИПКРО, |
| |передового | | | Муниципальные |
| |педагогического опыта | | | органы |
| |в области развития | | | управления |
| |массовой физкультурно- | | | образованием |
| |оздоровительной и | | | |
| |спортивной работы с | | | |
| |детьми и подростками | | | |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 6. Взаимодействие с государственными учреждениями, |
| учебными заведениями и общественными организациями, |
| заинтересованными в совершенствовании массовой |
| физкультурно-оздоровительной и спортивной работы |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 6.1 |Проведение совместных | 50,0 | | Управление |
| |областных массовых | 50,0 | | образования |
| |физкультурно- | 50,0 | | области, |
| |оздоровительных | | | Комитет |
| |мероприятий | | | по физической |
| | | | | культуре |
| | | | | и спорту, |
| | | | | Комитет |
| | | | | по делам |
| | | | | молодежи, |
| | | | | Управление по |
| | | | | социальной |
| | | | | защите |
| | | | | населения |
| | | | | области |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 6.2 |Проведение научно- | 50,0 | | Управление |
| |исследовательской и | 50,0 | | образования |
| |опытно- | 50,0 | | области, |
| |экспериментальной | | | ТОИПКРО, |
| |работы | | | ОСДЮШОР, |
| | | | | ТГУ им. |
| | | | | Г.Р. |
| | | | | Державина |
| | | | | областной |
| | | | | врачебно- |
| | | | | физкультурный |
| | | | | диспансер |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 6.3 |Проведение массовых | 50,0 | | Управление |
| |физкультурно- | 50,0 | | образования |
| |оздоровительных | 50,0 | | области, |
| |мероприятий с | | | ТОИПКРО |
| |физкультурно- | | | |
| |спортивными обществами | | | |
| |области ("Динамо", | | | |
| |"Спартак", | | | |
| |"Профсоюзы", | | | |
| |"Локомотив"). | | | |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 7. Сохранение, укрепление здоровья и психологическая |
| поддержка обучающихся |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 7.1 |Разработка нормативно- | | | Управление |
| |правовой базы и учебно- | | | образования |
| |методических | | | области, |
| |комплектов, | | | ТОИПКРО |
| |обеспечивающей | | | |
| |деятельность "Школ | | | |
| |здоровья" (для детей с | | | |
| |хроническими | | | |
| |заболеваниями). | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 7.2 |Разработка программ | | | Управление |
| |сбережения здоровья | | | образования |
| |обучающихся и | | | области, |
| |механизмов реализации | | | ТОИПКРО |
| |этих программ. | | | ОДЮСШОР |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 7.3 |Разработка | | | ТОИПКРО |
| |методических | | | |
| |рекомендаций по | | | |
| |формированию | | | |
| |здоровьесберегающей | | | |
| |среды в | | | |
| |образовательном | | | |
| |учреждении | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 7.4 |Создание на базе | | 100,0 | Управление |
| |действующих | | 100,0 | образования |
| |образовательных | | | области, |
| |учреждений центров, | | | Муниципальные |
| |содействующих | | | органы |
| |укреплению здоровья | | | управления |
| |обучающихся | | | образованием |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 7.5 |Издание комплекта | | | ТОИПКРО |
| |психологических | | | |
| |методик оценки | | | |
| |психологического | | | |
| |развития детей. | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 7.6 |Создание и | | | Управление |
| |функционирование | | | образования |
| |областной службы | | | области, |
| |консультативной и | | | ТОИПКРО |
| |экстренной | | | |
| |психологической помощи | | | |
| |детям и их родителям. | | | |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 8. Совершенствование материально-технической базы |
|----------------------------------------------------------------------------|
| 8.1 |Обеспечение учреждений | 100,0 | | Управление |
| |дополнительного | 150,0 | 100,0 | образования |
| |образования детей | 300,0 | 100,0 | области, |
| |физкультурно- | | | Муниципальные |
| |спортивной | | | органы |
| |направленности области | | | управления |
| |компьютерной техникой. | | | образованием |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 8.2 |Обеспечение | 250,0 | | Управление |
| |общеобразовательных | 300,0 | 400,0 | образования |
| |учреждений и | 350,0 | 400,0 | области, |
| |учреждений | | | Муниципальные |
| |дополнительного | | | органы |
| |образования детей | | | управления |
| |физкультурно- | | | образованием |
| |спортивной | | | |
| |направленности области | | | |
| |спортивным | | | |
| |оборудованием и | | | |
| |инвентарем. | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 8.3 |Проведение | | | Управление |
| |капитального ремонта | | 500,0 | образования |
| |учреждений | | 500,0 | области, |
| |дополнительного | | | Муниципальные |
| |образования детей | | | органы |
| |физкультурно- | | | управления |
| |спортивной | | | образованием |
| |направленности ОСДЮШОР | | | |
| |- г.Тамбов, СДЮШОР - | | | |
| |г.Рассказово, ДЮСШ 1 - | | | |
| |г.Уварово. | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 8.4 |Приобретение | | | Управление |
| |транспортных средств | | 500,0 | образования |
| |(автобус) для | | 500,0 | области, |
| |учреждений | | | Муниципальные |
| |дополнительного | | | органы |
| |образования детей | | | управления |
| |физкультурно- | | | образованием |
| |спортивной | | | |
| |направленности | | | |
| |(г.Тамбов - ОСДЮШОР, | | | |
| |ДЮСШ -7, ДЮСШ - 8; | | | |
| |ДЮСШ г.Моршанска, | | | |
| |г.Уварово, | | | |
| |г.Кирсанова, | | | |
| |г.Жердевка). | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| 8.5 |Обеспечение | | | Управление |
| |общеобразовательных | | | образования |
| |учреждений и | | | области, |
| |учреждений | | | Муниципальные |
| |дополнительного | | | органы |
| |образования детей | | | управления |
| |физкультурно- | | | образованием |
| |спортивной | | | ОСДЮШОР |
| |направленности | | | |
| |спортивным | | | |
| |оборудованием и | | | |
| |инвентарем. | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+------------------|
| | | 500,0 | 560,0 | |
| | Всего | 600,0 | 6227,0 | |
| | | 800,0 | 6225,0 | |
\----------------------------------------------------------------------------/
3.7 Паспорт областной целевой подпрограммы
"Безопасность образовательного учреждения на 2004 - 2006 годы"
| Наименование подпрограммы |
Областная целевая подпрограмма "Безопасность образовательного учреждения на 2004-2006 годы" |
| Государственный заказчик подпрограммы |
Администрация Тамбовской области |
| Основание для разработки подпрограммы |
- Закон Российской Федерации "Об образовании"; - Трудовой кодекс Российской Федерации; - Федеральный Закон "Об основах охраны труда в РФ"; - Закон Тамбовской области "Об образовании", концепция модернизации российского образования; - Закон Тамбовской области "О пожарной безопасности"; - Закон Тамбовской области "Об охране труда в Тамбовской области" |
| Основные разработчики подпрограммы |
Управление образования Тамбовской области, институт повышения квалификации работников образования |
| Цель подпрограммы | Создание безопасных условий для организации учебно-воспитательного процесса, а также повышение уровня пожарной и технической безопасности зданий и оборудования |
| Задачи подпрограммы | Консолидация усилий и бюджетов различных уровней, привлечение дополнительных средств для создания безопасных условий в учреждениях образования области Оценка технического и противопожарного состояния зданий, сооружений и оборудования учреждений образования и разработка рекомендаций по повышению уровня их безопасности Создание безопасных условий для осуществления учебно-воспитательного процесса в учреждениях образования области Повышение уровня профессиональной подготовки и квалификации преподавательского и руководящего состава образовательных учреждений в области обеспечения безопасности жизнедеятельности |
| Основные направления подпрограммы |
Разработка нормативно-правовой и методической базы по вопросам безопасности образовательного учреждения Обеспечение безопасности учебно- воспитательного процесса в образовательном учреждении Материально-техническое и кадровое обеспечение, аттестация рабочих мест Пожарная безопасность Профилактика травматизма |
| Сроки реализации подпрограммы |
2004-2006 годы |
| Объем и источники финансирования подпрограммы |
Объем финансирования (тыс. руб.) за счет средств: федерального бюджета по годам: 2004 г. - 15000,0 2005 г. - 13155,0 2006 г. - 13860,0 областного бюджета по годам: 2004 г. - 9874,0 2005 г. - 9973,0 2006 г. - 10605,0 местных бюджетов по годам: 2004 г. - 6225,0 2005 г. - 6390,0 2006 г. - 6620,0 внебюджетные средства: 2004 г. - 395,0 2005 г. - 580,0 2006 г. - 650,0 |
| Ожидаемые конечные результаты |
Снижение случаев травматизма, гибели людей в образовательных учреждениях области, повышение устойчивости зданий, сооружений и оборудования к воздействию факторов природного и техногенного характера |
| Контроль за исполнением подпрограммы |
Областная Дума |
3.7.1. Пояснительная записка к подпрограмме
"Безопасность образовательных учреждений"
Обоснование ситуации
Проблемы обеспечения безопасности здоровья и жизни работников, учащихся, воспитанников в настоящее время приобретает наиболее актуальное значение и становятся приоритетными как в государственной, так и в региональной политике в сфере образования.
Законодательные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности заложены в Конституции Российской Федерации, Трудовом кодексе РФ, в Законах РФ "О безопасности", "Об основах охраны труда в РФ", "О пожарной безопасности"; Законах Тамбовской области "Об образовании", "О пожарной безопасности", "Об охране труда в Тамбовской области".
Однако современное состояние образовательных учреждений области показывает, что безопасность эксплуатации зданий, сооружений и инженерных сетей, а также безопасность учебно-воспитательного процесса находится на недостаточном уровне.
За последние 10-12 лет вследствие недостаточного финансирования системы образования области, старения и износа основных фондов состояние материально-технической базы образовательных учреждений стало сдерживающим фактором, влияющим на повышение качества образования, его эффективность и доступность.
В то же время, анализируя случаи пожаров, травматизма и гибели людей за последние годы, можно сделать вывод, что кроме технических причинами произошедшего являются: недостатки в учебной и профессиональной подготовке работников, учащихся и воспитанников; снижение контроля со стороны руководителей за соблюдением правил безопасности; личная недисциплинированность.
Снижение уровня безопасности образовательных учреждений в последние годы выразилось в том, что более 60% школ размещены в ветхих зданиях, требующих капитального ремонта, 40% - не имеют водопровода. Практически все сельские школы не имеют систем пожарной сигнализации, не оснащены в достаточной мере первичными средствами пожаротушения.
Как следствие, в 2001-2003 годах в образовательных учреждениях Тамбовской области произошло 15 пожаров без человеческих жертв. Общий материальный ущерб составил около 500 тыс. рублей. В 2001-2002 годах в Тамбовской области было зафиксировано 1370 случаев травматизма учащихся и работников образовательных учреждений.
В связи с создавшимся положением принятие данной подпрограммы позволит консолидировать усилия и направить ресурсы федеральных, областных, муниципальных органов управления образованием на решение задач обеспечения безопасности в образовательных учреждениях.
Основные цели и задачи
Основной целью подпрограммы является создание безопасных условий для организации учебновоспитательного процесса, а также повышение уровня пожарной и технической безопасности зданий и оборудования.
В рамках настоящей подпрограммы должны быть решены следующие задачи:
дальнейшее совершенствование и развитие нормативно-правовой базы в области обеспечения безопасности жизнедеятельности образовательных учреждений;
обследование и оценка технического и противопожарного состояния зданий, сооружений и оборудования учреждений образования и разработка рекомендаций по повышению уровня их безопасности, по строительству, капитальному ремонту и реконструкции, замене инженерных сетей и оборудования;
создание безопасных условий для осуществления учебно-воспитательного процесса в учреждениях образования области, путем консолидации финансовых и материальных ресурсов федеральных, областных, муниципальных органов;
создание регионального и муниципальных ресурсных центров обеспечения безопасности жизнедеятельности образовательных учреждений;
повышение уровня профессиональной подготовки и квалификации преподавательского и руководящего состава образовательных учреждений в области обеспечения безопасности жизнедеятельности, разработка учебных программ методических пособий, рекомендаций по вопросам безопасности жизнедеятельности;
создание и укрепление системы охраны труда, отвечающей задачам модернизации образования Тамбовской области.
Сроки и этапы организации
Выполнение мероприятий подпрограммы рассчитано на период 2004-2006 годы в два этапа. На первом этапе (2004 год) предполагается:
провести анализ существующего положения дел в области обеспечения безопасности жизнедеятельности образовательных учреждений области с разработкой нормативно правовых документов, рекомендаций по данным вопросам;
провести инвентаризацию технической базы образовательных учреждений на предмет соответствия их требованиям безопасной эксплуатации;
создать региональный центр по обеспечению безопасности жизнедеятельности и пять межрайонных центров с лабораториями по охране труда и аттестации рабочих мест;
создать систему повышения квалификации, обучения работников сферы образования по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности;
укрепить противопожарную материально-техническую базу образовательных учреждений.
Второй этап (2005-2006 гг.) предполагает:
проведение аттестации рабочих мест в учреждениях образования области;
дальнейшее укрепление материально-технической базы образовательных учреждений с целью обеспечения их безопасной эксплуатации;
создание муниципальных центров безопасности, лабораторий по аттестации рабочих мест;
разработку и тиражирование региональных обучающих программ в области безопасности жизнедеятельности с использованием информационных технологий.
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы
В результате выполнения мероприятий подпрограммы ожидается:
создание комплексной системы обеспечения безопасности образовательных учреждений области;
снижение случаев пожаров, травматизма в образовательных учреждениях области;
повышение уровня защиты зданий, сооружений, инженерных сетей от возможных угроз природного и техногенного характера и других чрезвычайных ситуаций;
повышение профессионального и образовательного уровня работников и учащихся системы образования по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности;
приведение материально-технической базы образовательных учреждений области в соответствие с требованиями и нормами безопасности жизнедеятельности;
внедрение в процесс обучения безопасности жизнедеятельности новых программ и методик, в том числе использование дистанционного обучения.
3.7.2. Мероприятия подпрограммы
ГАРАНТ:
Начало таблицы, см. окончание
/--------------------------------------------------------------------------------------------\
| N | Наименование мероприятий | Сроки | Объемы и источники |
| п/п | |реализации| финансирования |
| | | |----------------------------------|
| | | | Федераль- | Областной | Местный |
| | | | ный | бюджет | бюджет |
| | | | бюджет | | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|--------------------------------------------------------------------------------------------|
| I. Разработка нормативно-правовой базы по вопросам |
| безопасности образовательного учреждения |
|--------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1. |Разработка нормативно-правовой базы | 2004- | | | |
| |в поддержку программы, сопряженной | 2006 гг. | | | |
| |с федеральными законами и другими | | | | |
| |нормативными актами по вопросам | | | | |
| |обеспечения безопасной | | | | |
| |жизнедеятельности образовательных | | | | |
| |учреждений. | | | | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 2. |Разработка положений об областном и | 2004 г. | | | |
| |муниципальных центрах обеспечения | | | | |
| |безопасности образовательного | | | | |
| |учреждения | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 3. |Разработка положения и формирование | 2004 г. | | | |
| |областной рабочей комиссии по | | | | |
| |реализации данной программы | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|--------------------------------------------------------------------------------------------|
| II. Безопасность учебно-воспитательного процесса |
| в образовательном учреждении |
|--------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1. |Разработка (совершенствование) учебных | 2004 г. | | 10,0 | |
| |программ курсов повышения квалификации | 2005 г. | | 15,0 | |
| |и обучения педагогических и руководящих | 2006 г. | | 15,0 | |
| |кадров по вопросам безопасного | | | | |
| |образования | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 2. |Разработка методических рекомендаций по | 2004 г. | | 15,0 | |
| |расследованию несчастных случаев во | 2005 г. | | 18,0 | |
| |время учебно-воспитательного процесса и | 2006 г. | | 20,0 | |
| |профилактике травматизма среди | | | | |
| |обучающихся и воспитанников | | | | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 3. |Разработка региональной учебной | 2004 г. | | 12,0 | |
| |программы по основам безопасности | | | | |
| |жизнедеятельности (ОБЖ) с учетом | | | | |
| |инфраструктуры и особенностей | | | | |
| |Тамбовской области | | | | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 4. |Разработка методических пособий по ОБЖ | 2004 г. | | 10,0 | |
| | | 2005 г. | | 10,0 | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 5. |Подготовка квалифицированных | | | | |
| |педагогических кадров по ОБЖ: | | | | |
| |- переподготовка; | 2004 г. | 200,0 | 100,0 | 100,0 |
| | | 2005 г. | 250,0 | 100,0 | 150,0 |
| | | 2006 г. | 250,0 | 100,0 | 150,0 |
| |- курсы повышения квалификации; | 2004 г. | 90,0 | 45,0 | 45,0 |
| | | 2005 г. | 100,0 | 50,0 | 50,0 |
| | | 2006 г. | 130,0 | 65,0 | 65,0 |
| |- семинары | 2004 г. | 40,0 | 15,0 | 5,0 |
| | | 2005 г. | 60,0 | 20,0 | 10,0 |
| | | 2006 г. | 85,0 | 30,0 | 15,0 |
| | | | | | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 7. |Создание в общеобразовательных и | 2004 г. | 150,0 | 30,0 | 120,0 |
| |детских интернатных учреждениях | 2005 г. | 150,0 | 30,0 | 120,0 |
| |специализированных кабинетов ОБЖ | 2006 г. | 150,0 | 30,0 | 120,0 |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 8. |Организация летнего отдыха для учащихся | 2004 г. | 200,0 | 100,0 | 50,0 |
| |образовательных учреждений в рамках | 2005 г. | 250,0 | 120,0 | 60,0 |
| |Всероссийского движения "Школа | 2006 г. | 300,0 | 150,0 | 80,0 |
| |безопасности" | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 9. |Создание обучающих компьютерных | 2004 г. | | 15,0 | |
| |программ по ОБЖ | 2005 г. | | 20,0 | |
| | | 2006 г. | | 25,0 | |
| | | | | | |
|--------------------------------------------------------------------------------------------|
| III. Материально-техническое и кадровое обеспечение, |
| аттестация рабочих мест |
|--------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1. |Материально - техническое и кадровое | 2004 г. | 300,0 | | |
| |обеспечение регионального центра | | | | |
| |безопасности образовательного | | | | |
| |учреждения: | | | | |
| |а) транспорт; | 2004 г. | | 100,0 | |
| |б) оборудование; | 2005 г. | 300,0 | 400,0 | |
| | | 2006 г. | 300,0 | 600,0 | |
| | | 2004 г. | | 200,0 | |
| |в) кадры: | 2005 г. | | 200,0 | |
| |- директор центра; | 2006 г. | | 200,0 | |
| |- заведующий лабораторией; | | | | |
| |- методисты; | | | | |
| |- специалисты; | | | | |
| |- водитель | | | | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 2. |Создание региональной лаборатории по | 2004 г. | 400,0 | 400,0 | |
| |аттестации рабочих мест и замеру | | | | |
| |сопротивления изоляции электроустановок | | | | |
| |и сетей, а также обеспечения пожарной | | | | |
| |безопасности | | | | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 3. |Создание служб охраны труда в | 2004 г. | 150,0 | 30,0 | 125,0 |
| |управлении образования области и | 2005 г. | 170,0 | 40,0 | 150,0 |
| |муниципальных органах управления | 2006 г. | 225,0 | 50,0 | 150,0 |
| |образованием, согласно нормативу | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 4. |Проведение конкурса и создание | 2004 г. | 635,0 | 750,0 | 500,0 |
| |межрайонных центров безопасности в | 2005 г. | 750,0 | 850,0 | 500,0 |
| |области (не менее 5 ежегодно) | 2006 г. | 1000,0 | 1070,0 | 500,0 |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 5. |Проведение аттестации рабочих и | 2004 г. | | | |
| |ученических мест, по условиям труда и | 2005 г. | | | |
| |сертификация работ во всех | 2006 г. | | | |
| |образовательных учреждениях области | | | | |
| | | | | | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 6. |Создание кабинетов по охране труда в | 2004 г. | 300,0 | | 150,0 |
| |школах области. | 2005 г. | 300,0 | | 150,0 |
| | | 2006 г. | 300,0 | | 150,0 |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 7. |Организация обучения и проверки знаний | 2004 г. | | | 100,0 |
| |по охране труда специалистов | 2005 г. | | | 120,0 |
| |муниципальных органов управления | 2006 г. | | | 150,0 |
| |образованием, культуры, комитетов по | | | | |
| |делам молодежи и др., руководителей | | | | |
| |учреждений образования области | | | | |
| | | | | | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 8. |Материально-техническое обеспечение | 2004 г. | 450,0 | 50,0 | 250,0 |
| |безопасности образовательных | 2005 г. | 580,0 | 80,0 | 250,0 |
| |учреждений, в том числе обеспечение | 2006 г. | 700,0 | 100,0 | 350,0 |
| |рабочих мест в образовательных | | | | |
| |учреждениях средствами индивидуальной и | | | | |
| |коллективной защиты | | | | |
|--------------------------------------------------------------------------------------------|
| IV. Противопожарные мероприятия |
|--------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1. |Обучение педагогических работников, | 2004- | | | |
| |учащихся и воспитанников основам | 2006 гг. | | | |
| |пожарной безопасности | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 2. |Организация деятельности добровольных | 2004- | | | |
| |пожарных дружин в учреждениях | 2006 гг. | | | |
| |образования области | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 3. |Организация мероприятий с целью | 2004 г. | 100,0 | 40,0 | 50,0 |
| |пропаганды противопожарной | 2005 г. | 120,0 | 60,0 | 60,0 |
| |безопасности: конкурсов рисунков | 2006 г. | 180,0 | 80,0 | 70,0 |
| |соревнований по пожарно-прикладному| | | | |
| |спорту, др. массовых мероприятий | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 4. |Материально-техническое обеспечение| | | | |
| |пожарной безопасности образовательных| | | | |
| |учреждений: | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| |- общеобразовательных школ | 2004 г. | 10000,0 | 5000,0 | 3000,0 |
| | | 2005 г. | 8000,0 | 5000,0 | 3000,0 |
| | | 2006 г. | 8000,0 | 5000,0 | 3000,0 |
| |- детских интернатных учреждений | 2004 г. | 1500,0 | 1500,0 | |
| | | 2005 г. | 1500,0 | 1500,0 | |
| | | 2006 г. | 1500,0 | 1500,0 | |
| |- дошкольных учреждений | 2004 г. | | 1000,0 | 1500,0 |
| | | 2005 г. | | 1000,0 | 1500,0 |
| | | 2006 г. | | 1000,0 | 1500,0 |
| |- учреждений дополнительного | 2004 г. | 250,0 | 200,0 | 150,0 |
| | образования | 2005 г. | 300,0 | 240,0 | 150,0 |
| | | 2006 г. | 350,0 | 300,0 | 150,0 |
|--------------------------------------------------------------------------------------------|
| V. Профилактика травматизма |
|--------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1. |Разработка методических рекомендаций | 2004 г. | | 22,0 | |
| |для организации профилактической работы | | | | |
| |по обеспечению безопасности в | | | | |
| |образовательных учреждениях с учетом | | | | |
| |региональных условий | | | | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 2. |Проведение инвентаризации и | 2004- | | | |
| |паспортизации зданий, сооружений, | 2006 гг. | | | |
| |инженерных сетей и оборудования | | | | |
| |образовательных учреждений | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 3. |Ликвидация аварийных помещений: | | | В рамках | |
| | | | | областной | |
| | | | | инвестици-| |
| | | | | онной | |
| | | | | программы | |
| |- новое строительство | 2004 г. | 15000,0 | 35000,0 | |
| | | 2005 г. | 15000,0 | 40000,0 | |
| | | 2006 г. | 15000,0 | 45000,0 | |
| |- капитальный ремонт | 2004 г. | | 1000,0 | 8000,0 |
| | | 2005 г. | | 1500,0 | 10000,0 |
| | | 2006 г. | | 2000,0 | 10000,0 |
| |- реконструкция | 2004 г. | | 7000,0 | 3000,0 |
| | | 2005 г. | | 10000,0 | 3000,0 |
| | | 2006 г. | | 12000,0 | 3000,0 |
| | | | | | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 4. |Проведение анализа состояния | 2004- | | | |
| |травматизма детей в образовательных | 2006 гг. | | | |
| |учреждениях с выявлением причин | | | | |
| |несчастных случаев, приведение рабочих | | | | |
| |мест в соответствие с требованиями | | | | |
| |безопасного учебного процесса | | | | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 5. |Разработка организационно-технических | 2004- | | | |
| |мероприятий по предупреждению | 2006 гг. | | | |
| |травматизма во время учебно- | | | | |
| |воспитательного процесса. | | | | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 6. |Организация разъяснительной и | 2004 г. | | 40,0 | |
| |информационной работы по освещению | 2005 г. | | 50,0 | |
| |целей и задач программы | 2006 г. | | 50,0 | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 7. |Проведение конкурсов, слетов, | 2004 г. | 150,0 | 120,0 | 50,0 |
| |соревнований др. мероприятий по теме | 2005 г. | 200,0 | 120,0 | 70,0 |
| |безопасности образовательных учреждений | 2006 г. | 250,0 | 150,0 | 100,0 |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 8. |Создать региональную информационную | 2004 г. | 25,0 | 40,0 | |
| |базу данных по вопросам безопасности | | | | |
| |учебно-воспитательного процесса | | | | |
| | | | | | |
|-----+----------------------------------------+----------+------------+-----------+---------|
| 9. |Проведение научных исследований по | 2004 г. | 60,0 | 30,0 | 30,0 |
| |профилактике травматизма с изданием | 2005 г. | 125,0 | 50,0 | 50,0 |
| |учебных пособий и методических | 2006 г. | 140,0 | 70,0 | 70,0 |
| |рекомендаций | | | | |
\--------------------------------------------------------------------------------------------/
ГАРАНТ:
Окончание таблицы, см. начало
/--------------------------------------------------------------------------\
| N | Наименование мероприятий | Объемы | Исполнители |
| п/п | | и источники| |
| | | финансиро- | |
| | | вания | |
| | | (тыс.руб.) | |
| | |------------| |
| | |Внебюджетные| |
| | |средства | |
| | | | |
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 1 | 2 | 7 | 8 |
|--------------------------------------------------------------------------|
| I. Разработка нормативно-правовой базы по вопросам |
| безопасности образовательного учреждения |
|--------------------------------------------------------------------------|
| 1. |Разработка нормативно-правовой базы | |Управление |
| |в поддержку программы, сопряженной | |образования |
| |с федеральными законами и другими | |области, |
| |нормативными актами по вопросам | |муниципальные |
| |обеспечения безопасной | |органы |
| |жизнедеятельности образовательных | |управления |
| |учреждений. | |образованием |
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 2. |Разработка положений об областном и | |Управление |
| |муниципальных центрах обеспечения | |образования |
| |безопасности образовательного | |области, |
| |учреждения | |муниципальные |
| | | |органы |
| | | |управления |
| | | |образованием |
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 3. |Разработка положения и формирование | |Администрация |
| |областной рабочей комиссии по | |области, |
| |реализации данной программы | |управление |
| | | |образования |
| | | |области |
|--------------------------------------------------------------------------|
| II. Безопасность учебно-воспитательного процесса |
| в образовательном учреждении |
|--------------------------------------------------------------------------|
| 1. |Разработка (совершенствование) учебных | |Тамбовский |
| |программ курсов повышения квалификации | |областной |
| |и обучения педагогических и руководящих | |институт |
| |кадров по вопросам безопасного | |повышения |
| |образования | |квалификации |
| | | |работников |
| | | |образования |
| | | |(ТОИПКРО) |
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 2. |Разработка методических рекомендаций по | |Управление |
| |расследованию несчастных случаев во | |образования, |
| |время учебно-воспитательного процесса и | |ТОИПКРО |
| |профилактике травматизма среди | | |
| |обучающихся и воспитанников | | |
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 3. |Разработка региональной учебной | |ТОИПКРО |
| |программы по основам безопасности | | |
| |жизнедеятельности (ОБЖ) с учетом | | |
| |инфраструктуры и особенностей | | |
| |Тамбовской области | | |
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 4. |Разработка методических пособий по ОБЖ | |ТОИПКРО |
| | | | |
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 5. |Подготовка квалифицированных | |ТОИПКРО |
| |педагогических кадров по ОБЖ: | | |
| |- переподготовка; | | |
| | | | |
| | | | |
| |- курсы повышения квалификации; | | |
| | | | |
| | | | |
| |- семинары | 20,0 | |
| | | 30,0 | |
| | | 30,0 | |
| | | | |
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 7. |Создание в общеобразовательных и | |Управление |
| |детских интернатных учреждениях | |образования |
| |специализированных кабинетов ОБЖ | |области, |
| | | |муниципальные |
| | | |органы |
| | | |управления |
| | | |образованием |
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 8. |Организация летнего отдыха для учащихся | 50,0 |Администрация |
| |образовательных учреждений в рамках | 70,0 |области, |
| |Всероссийского движения "Школа | 70,0 |управление |
| |безопасности" | |образования |
| | | |области, |
| | | |органы |
| | | |местного |
| | | |самоуправления|
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 9. |Создание обучающих компьютерных | |Управление |
| |программ по ОБЖ | |образованием |
| | | |области, |
| | | |ТОИПКРО |
|--------------------------------------------------------------------------|
| III. Материально-техническое и кадровое обеспечение, |
| аттестация рабочих мест |
|--------------------------------------------------------------------------|
| 1. |Материально - техническое и кадровое | |Управление |
| |обеспечение регионального центра | |образования |
| |безопасности образовательного | |области, |
| |учреждения: | |ТОИПКРО |
| |а) транспорт; | | |
| |б) оборудование; | | |
| | | | |
| | | | |
| |в) кадры: | | |
| |- директор центра; | | |
| |- заведующий лабораторией; | | |
| |- методисты; | | |
| |- специалисты; | | |
| |- водитель | | |
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 2. |Создание региональной лаборатории по | |Управление |
| |аттестации рабочих мест и замеру | |образования |
| |сопротивления изоляции электроустановок | |области |
| |и сетей, а также обеспечения пожарной | | |
| |безопасности | | |
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 3. |Создание служб охраны труда в | |Управление |
| |управлении образования области и | |образования |
| |муниципальных органах управления | |области, |
| |образованием, согласно нормативу | |муниципальные |
| | | |органы |
| | | |управления |
| | | |образованием |
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 4. |Проведение конкурса и создание | 50,0 |Управление |
| |межрайонных центров безопасности в | 50,0 |образования |
| |области (не менее 5 ежегодно) | 50,0 |области, |
| | | |ТОИПКРО, |
| | | |обком |
| | | |профсоюзов |
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 5. |Проведение аттестации рабочих и | |ТОИПКРО, |
| |ученических мест, по условиям труда и | |муниципальные |
| |сертификация работ во всех | |органы |
| |образовательных учреждениях области | |управления |
| | | |образованием |
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 6. |Создание кабинетов по охране труда в | 100,0 |Управление |
| |школах области. | 130,0 |образования |
| | | 130,0 |области, |
| | | |муниципальные |
| | | |органы |
| | | |управления |
| | | |образованием |
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 7. |Организация обучения и проверки знаний | |Управление |
| |по охране труда специалистов | |образования |
| |муниципальных органов управления | |области, |
| |образованием, культуры, комитетов по | |органы |
| |делам молодежи и др., руководителей | |местного |
| |учреждений образования области | |самоуправления|
| | | |ТОИПКРО |
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 8. |Материально-техническое обеспечение | 100,0 |Управление |
| |безопасности образовательных | 200,0 |образования |
| |учреждений, в том числе обеспечение | 230,0 |области, |
| |рабочих мест в образовательных | |органы |
| |учреждениях средствами индивидуальной и | |местного |
| |коллективной защиты | |самоуправления|
|--------------------------------------------------------------------------|
| IV. Противопожарные мероприятия | |
|--------------------------------------------------------------------------|
| 1. |Обучение педагогических работников, | |Муниципальные |
| |учащихся и воспитанников основам | |органы |
| |пожарной безопасности | |управления |
| | | |образованием |
| | | |области |
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 2. |Организация деятельности добровольных | |Муниципальные |
| |пожарных дружин в учреждениях | |органы |
| |образования области | |управления |
| | | |образованием |
| | | |области |
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 3. |Организация мероприятий с целью | 25,0 |Управление |
| |пропаганды противопожарной | 30,0 |образования |
| |безопасности: конкурсов рисунко | 40,0 |области, |
| |соревнований по пожарно-прикладному| |муниципальные |
| |спорту, др. массовых мероприятий | |органы |
| | | |управления |
| | | |образованием |
| | | |области |
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 4. |Материально-техническое обеспечение| |Администрация |
| |пожарной безопасности образовательных| |области, |
| |учреждений: | |управление |
| | | |образования, |
| | | |органы |
| |- общеобразовательных школ | |местного |
| | | |самоуправления|
| | | | |
| |- детских интернатных учреждений | | |
| | | | |
| | | | |
| |- дошкольных учреждений | | |
| | | | |
| | | | |
| |- учреждений дополнительного | | |
| | образования | | |
| | | | |
|--------------------------------------------------------------------------|
| V. Профилактика травматизма | |
|--------------------------------------------------------------------------|
| 1. |Разработка методических рекомендаций | |Управление |
| |для организации профилактической работы | |образования |
| |по обеспечению безопасности в | |области, |
| |образовательных учреждениях с учетом | |ТОИПКРО |
| |региональных условий | | |
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 2. |Проведение инвентаризации и | |Управление |
| |паспортизации зданий, сооружений, | |образования |
| |инженерных сетей и оборудования | |области, |
| |образовательных учреждений | |муниципальные |
| | | |органы |
| | | |управления |
| | | |образованием |
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 3. |Ликвидация аварийных помещений: | |Администрация |
| | | |области, |
| | | |управление |
| | | |образования |
| | | |области, |
| |- новое строительство | |органы |
| | | |местного |
| | | |самоуправления|
| |- капитальный ремонт | 500,0 | |
| | | 600,0 | |
| | | 700,0 | |
| |- реконструкция | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 4. |Проведение анализа состояния | |Управление |
| |травматизма детей в образовательных | |образования |
| |учреждениях с выявлением причин | |области, |
| |несчастных случаев, приведение рабочих | |муниципальные |
| |мест в соответствие с требованиями | |органы |
| |безопасного учебного процесса | |управления |
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 5. |Разработка организационно-технических | |Управление |
| |мероприятий по предупреждению | |образования, |
| |травматизма во время учебно- | |ТОИПКРО |
| |воспитательного процесса. | | |
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 6. |Организация разъяснительной и | |Управление |
| |информационной работы по освещению | |образования |
| |целей и задач программы | |области, |
| | | |обком |
| | | |профсоюзов |
| | | |работников |
| | | |образования |
| | | |и науки, |
| | | |муниципальные |
| | | |органы |
| | | |управления |
| | | |образованием |
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 7. |Проведение конкурсов, слетов, | 50,0 |Управление |
| |соревнований др. мероприятий по теме | 70,0 |образования |
| |безопасности образовательных учреждений | 100,0 |области, |
| | | |муниципальные |
| | | |органы |
| | | |управления |
| | | |образованием |
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 8. |Создать региональную информационную | |Управление |
| |базу данных по вопросам безопасности | |образования |
| |учебно-воспитательного процесса | |области, |
| | | |ТОИПКРО |
|-----+----------------------------------------+------------+--------------|
| 9. |Проведение научных исследований по | |ВУЗы |
| |профилактике травматизма с изданием | |области, |
| |учебных пособий и методических | |ТОИПКРО |
| |рекомендаций | | |
\--------------------------------------------------------------------------/
3.8 Паспорт областной целевой подпрограммы
"Модернизация непрерывного педагогического образования"
| Наименование подпрограммы |
"Модернизация непрерывного педагогического образования на 2004-2008 гг." |
| Государственный заказчик подпрограммы |
Администрация области |
| Основания для разработки подпрограммы |
Закон Российской Федерации "Об образовании" от 25.07.2002 N 112-73 Закон Тамбовской области "Об образовании" от 29.12.1999 N 96-З Концепция модернизации российского образования до 2010 года (распоряжение Правительства РФ от 29.12.2001 N 1756-р) Программа модернизации педагогического образования (приказ МО РФ от 01.04.2003 N 1313) |
| Основные разработчики подпрограммы |
Управление образования Тамбовской области, Тамбовский областной институт повышения квалификации работников образования |
| Цель подпрограммы | Формирование в области устойчивой кадровой политики и создание необходимых условий для полного обеспечения системы образования области высококвалифицированными педагогическими и руководящими кадрами |
| Задачи подпрограммы | Создание многоуровневой системы непрерывного педагогического образования Усиление взаимосвязи системы педагогического образования и потребностей области в педагогических кадрах Улучшение качества подготовки педагогических кадров для реализации программы модернизации системы образования Обеспечение преемственности содержания педагогического образования, средств, форм и методов обучения и воспитания на всех уровнях и ступенях системы непрерывного педагогического образования Разработка национально-регионального компонента стандарта высшего и среднего профессионального педагогического образования Развитие материально-технической базы и научно-методического обеспечения системы непрерывного педагогического образования |
| Основные направления подпрограммы |
Оптимизация структуры и совершенствование организации профессиональной подготовки педагогов Совершенствование содержания и форм подготовки педагогов Научное и учебно-методическое обеспечение обновления педагогического образования |
| Сроки реализации подпрограммы |
2004 - 2008 годы |
| Объем и источники финансирования подпрограммы |
Объем финансирования (тыс. руб.) за счет средств: Федерального бюджета по годам: 2004 г. - 2000,0 2005 г. - 2500,0 2006 г. - 3010,0 2007 г. - 3570,0 2008 г. - 4325,0 Областного бюджета по годам: 2004 г. - 1610,0 2005 г. - 1695,0 2006 г. - 1960,0 2007 г. - 2335,0 2008 г. - 2420,0 Муниципальных бюджетов по годам: 2004 г. - 300,0 2005 г. - 360,0 2006 г. - 430,0 2007 г. - 520,0 2008 г. - 624,0 Внебюджетных средств по годам: 2004 г. - 1300,0 2005 г. - 1540,0 2006 г. - 1880,0 2007 г. - 2200,0 2008 г. - 2240,0 |
| Ожидаемые конечные результаты |
Степень реализации программы оценивается по следующим показателям: Количественные: Создание информационной базы данных и механизма учета и прогнозирования потребности в педагогических кадрах Повышение количества педагогических работников, имеющих высшее образование до 90% Снижение количества вакансий в сельских школах области Открытие 8 лицейских классов педагогического профиля (г.г. Тамбов, Мичуринск, Моршанск, Рассказово, Инжавино, Сосновка) Разработка национально-региональных компонентов стандартов высшего и среднего профессионального педагогического образования Введение дополнительных специальностей в учреждениях среднего и высшего педагогического образования Разработка практического инструментария определения качества образовательного процесса на всех уровнях системы непрерывного педагогического образования Открытие в Тамбовском областном институте повышения квалификации работников образования аспирантуры по отрасли 13.00.00 Педагогические дисциплины Создание научно-педагогического общества учащихся и студентов Создание областной ассоциации учреждений педагогического образования Открытие в учреждениях педагогического образования медиатек, электронных библиотек, электронных баз данных, разработка научно- и учебно- методических, информационно-справочных пособий Качественные: Совершенствование содержания педагогического образования, обеспечение преемственности на всех уровнях и ступенях, укрепление его фундаментальности и усиление профессиональной направленности Готовность педагогических кадров к продуктивной профессиональной деятельности в условиях модернизации российского образования Создание единого информационного пространства системы непрерывного профессионального образования Укрепление и развитие материально- технической базы и ресурсного обеспечения системы непрерывного профессионального образования |
| Контроль за исполнением подпрограммы |
Областная Дума |
3.8.1. Пояснительная записка к подпрограмме
"Модернизация непрерывного педагогического образования"
Введение
Педагогическое образование, являясь составной частью системы образования России, выполняет актуальную задачу кадрового обеспечения дошкольного, среднего, специального и дополнительного образования, а также начального, среднего и высшего профессионального образования. Необходимость модернизации педагогического образования определяется задачами, поставленными в Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, внутренними закономерностями развития педагогического образования и перспективными потребностями развития личности, общества и государства. Подготовленные в системе педагогического образования специалисты призваны стать носителями идей обновления на основе сохранения и приумножения лучших традиций отечественного образования и мирового опыта.
Основная идея непрерывного образования - постоянное творческое обновление, развитие и совершенствование каждого человека на протяжении всей жизни. Непрерывное педагогическое образование обеспечивает формирование профессионально-компетентной личности педагога, способного самостоятельно и творчески решать профессиональные задачи, осознавать личностную и общественную значимость педагогической деятельности, нести ответственность за ее результаты; способствует социальной стабильности и развитию общества; определяет качество подготовки кадров для всех сфер функционирования общества и государства.
Цель модернизации непрерывного педагогического образования - создание механизма эффективного и динамичного функционирования педагогического образования в условиях осуществления модернизации российского образования.
Результатом модернизации педагогического образования Тамбовской области должна стать обновленная система подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогов, отвечающая требованиям, предъявляемым обществом к педагогическим кадрам.
Разработанная система мер по модернизации педагогического образования Тамбовской области преемственно дополняет Программу развития системы непрерывного педагогического образования в России на 2001-2010 годы, утвержденную коллегией Министерства образования Российской Федерации в 2001 году.
В 2002-2003 учебном году в учреждениях образования Тамбовской области работало 22780 работников, из них 14321 учителей, 3822 дошкольных работника, 971 педагогов дополнительного образования, 563 тренеров-преподавателей и 3103 - других работников (педагоговпсихологов, педагогов-дефектологов, мастеров производственного обучения, старших воспитателей и других).
Подготовку педагогических кадров осуществляют: Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина, Мичуринский государственный педагогический институт, педагогический колледж N 1 (г. Тамбов), педагогическое училище N 2 (г. Тамбов) по 22 специальностям.
Из общего количества учителей 12568 (87,8%) имеют высшее образование. В городских школах этот процент соответственно составляет 92,4, в сельских школах - 84,5.
Эффективность педагогического образования сегодня существенно снижается из-за того, что остается нерешенным ряд проблем:
1. Недостаточная координация между объемом выпуска педагогов и потребностями общеобразовательной школы.
2. Несоответствие содержания и форм подготовки и повышения квалификации педагогов современным запросам школы, особенно в части современных концепций, подходов и технологий обучения и воспитания.
3. Недостаточная практическая подготовка выпускников вузов.
4. Неготовность педагогов к решению проблем изучения иностранных языков и информатики в начальной школе.
5. Недостаточная подготовка учителей к работе в специфических условиях малокомплектной сельской школы.
6. Недостаточное обеспечение преемственности подготовки педагогов в высших и средних профессиональных учебных заведениях, системе повышения квалификации.
Социологические исследования, проведенные среди педагогов области, позволили определить ориентиры при проектировании данной Программы. 91,4 % опрошенных указывают на недостатки самой системы педагогического образования: "слабая методическая подготовка" отмечена 33,3 % опрошенных; "слабая практическая подготовка" - 20,0 %; "недостаточная психологическая подготовка, а также к воспитательной работе и классному руководству" - 84%.
Много проблем возникает у педагогов в связи с введением профильного обучения, изменениями, обусловленными совершенствованием структуры и содержания общего образования. В анкетах, поступивших из районных отделов образования, есть предложение о профессиональной переподготовке учителей для работы в профильных классах и финансирования этого направления из областного бюджета.
Цель и задачи подпрограммы
В подпрограмме выделяются четыре уровня педагогического образования: допрофессиональное, профессиональное (среднее и высшее), дополнительное профессиональное (повышение квалификации и профессиональная переподготовка), послевузовское (подготовка кадров высшей квалификации - аспирантура, докторантура).
Основная цель подпрограммы: формирование в области устойчивой кадровой политики и создание необходимых условий для полного обеспечения системы образования области высококвалифицированными педагогическими и руководящими кадрами.
Основные задачи подпрограммы:
1. Создание многоуровневой системы непрерывного педагогического образования.
2. Усиление взаимосвязи системы педагогического образования и потребностей области в педагогических кадрах.
3. Улучшение качества подготовки педагогических кадров для реализации программы модернизации системы образования.
4. Обеспечение преемственности содержания педагогического образования, средств, форм и методов обучения и воспитания на всех уровнях и ступенях системы непрерывного педагогического образования.
5. Разработка национально-регионального компонента стандарта высшего и среднего профессионального педагогического образования.
6. Развитие материально-технической базы и научнометодического обеспечения системы непрерывного педагогического образования.
Механизм реализации подпрограммы
Механизм реализации подпрограммы определяется ее региональным статусом и учитывает сложившиеся к настоящему моменту тенденции, связанные с развитием системы непрерывного педагогического образования в Тамбовской области и Российской Федерации в целом.
Управление и координация деятельности по реализации подпрограммы осуществляет комиссия, создаваемая коллегией Управления образования Тамбовской области. Контроль за исполнением обеспечивает областная Дума.
Исполнителями мероприятий подпрограммы являются Управление образования Тамбовской области, муниципальные органы управления образования, Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина, Мичуринский государственный педагогический институт, Тамбовский областной институт повышения квалификации работников образования, педагогический колледж N 1, педагогическое училище N 2, учреждения среднего образования.
3.8.2 Мероприятия подпрограммы
ГАРАНТ:
Начало таблицы, см. окончание
/------------------------------------------------------------------------------------\
| N | Наименование мероприятий | Этапы и | Сведения об объемах, источниках, |
| п/п | | сроки их | формах и механизмах привлечения |
| | | выполнения | финансовых, трудовых и материальных |
| | | | ресурсов для реализации подпрограммы|
| | | | |
| | | |-------------------------------------|
| | | | Объемы | Источники финансирования|
| | | | финанси- |-------------------------|
| | | | рования | Федераль- | Областной |
| | | | (тыс. | ный | бюджет |
| | | | руб.) | бюджет | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 1. Оптимизация структуры и совершенствование организации |
| профессиональной подготовки педагогов |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.1 |Создание базы данных | 2004 г. | 5,0 | | 5,0 |
| |и разработка | 2005 г. | 8,0 | | 5,0 |
| |механизмов учета и | 2006 г. | 2,0 | | 2,0 |
| |прогнозирования | 2007 г. | 2,0 | | 2,0 |
| |потребности области | 2008 г. | 2,0 | | 2,0 |
| |в педагогических | | | | |
| |кадрах с учетом | | | | |
| |кадрового резерва и | | | | |
| |перспектив области | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.2 |Организация | 2004 г. | | | |
| |областной ассоциация | 2005 г. | | | |
| |учреждений | 2006 г. | | | |
| |педагогического | 2007 г. | | | |
| |образования | 2008 г. | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.3 |Разработка и | 2004 г. | 220,0 | | 20,0 |
| |создание системы | 2005 г. | 265,0 | | 25,0 |
| |дистанционного | 2006 г. | 320,0 | | 30,0 |
| |обучения работников | 2007 г. | 385,0 | | 35,0 |
| |образования в | 2008 г. | 465,0 | | 45,0 |
| |системе | | | | |
| |дополнительного | | | | |
| |профессионального | | | | |
| |педагогического | | | | |
| |образования на базе | | | | |
| |районных ресурсных | | | | |
| |центров | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.4 |Открытие | 2004 г. | 1080,0 | | 80,0 |
| |дополнительных | 2005 г. | 1300,0 | | 100,0 |
| |специальностей в | 2006 г. | 1570,0 | | 120,0 |
| |средних и высших | 2007 г. | 1880,0 | | 140,0 |
| |учреждениях | 2008 г. | 2275,0 | | 175,0 |
| |педагогического | | | | |
| |образования | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.5 |Открытие областного | 2004 г. | 50,0 | | 50,0 |
| |педагогического | 2005 г. | 55,0 | | 55,0 |
| |колледжа на базе | | | | |
| |педагогического | | | | |
| |училища N 2 и | | | | |
| |педагогического | | | | |
| |колледжа N 1 | | | | |
| |им. К.Д. Ушинского | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.6 |Разработка | 2004 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |национально- | 2005 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |региональных | 2006 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |компонентов | 2007 г. | 15,0 | | 15,0 |
| |стандартов высшего и | 2008 г. | 15,0 | | 15,0 |
| |среднего | | | | |
| |профессионального | | | | |
| |педагогического | | | | |
| |образования | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.7 |Разработка | 2004 г. | 18,0 | - | 18,0 |
| |содержания, | 2005 г. | 120,0 | 100,0 | 20,0 |
| |дидактического | 2006 г. | 120,0 | 100,0 | 20,0 |
| |инструментария | 2007 г. | 125,0 | 100,0 | 25,0 |
| |определения качества | 2008 г. | 125,0 | 100,0 | 25,0 |
| |образования в | | | | |
| |системе непрерывного | | | | |
| |педагогического | | | | |
| |образования | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.8 |Организация | 2004 г. | 300,0 | | 100,0 |
| |профессиональной | 2005 г. | 360,0 | | 120,0 |
| |подготовки и | 2006 г. | 440,0 | | 150,0 |
| |повышения | 2007 г. | 530,0 | | 180,0 |
| |квалификации | 2008 г. | 640,0 | | 220,0 |
| |учителей начальных | | | | |
| |классов, готовых к | | | | |
| |обеспечению всего | | | | |
| |цикла учебных | | | | |
| |предметов | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.9 |Обеспечение | 2004 г. | 3,0 | | 3,0 |
| |мониторинга | 2005 г. | 5,0 | | 5,0 |
| |состояния системы | 2006 г. | 6,0 | | 6,0 |
| |педагогического | 2007 г. | 9,0 | | 9,0 |
| |образования | 2008 г. | 11,0 | | 11,0 |
| |Тамбовской области | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.10|Развитие материально- | 2004 г. | 1550,0 | 1000,0 | 550,0 |
| |технической базы и | 2005 г. | 1860,0 | 1200,0 | 660,0 |
| |ресурсно- | 2006 г. | 2230,0 | 1440,0 | 790,0 |
| |информационного | 2007 г. | 2680,0 | 1730,0 | 950,0 |
| |обеспечения | 2008 г. | 3240,0 | 2100,0 | 1140,0 |
| |учреждений | | | | |
| |педагогического | | | | |
| |образования с целью | | | | |
| |повышения качества | | | | |
| |образования | | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 2. Совершенствование содержания и форм |
| подготовки педагогов |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 2.1 |Открытие лицейских | 2004 - 1 кл.| 230,0 | | 130,0 |
| |классов | 2005 - 1 кл.| 280,0 | | 160,0 |
| |педагогического | 2006 - 1 кл.| 340,0 | | 200,0 |
| |профиля | 2007 - 2 кл.| 410,0 | | 240,0 |
| | | 2008 - 2 кл.| 495,0 | | 290,0 |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.2 |Организация и | | | | |
| |проведение курсов | | | | |
| |подготовки, | | | | |
| |повышения | | | | |
| |квалификации и | | | | |
| |профессиональной | | | | |
| |переподготовки по | | | | |
| |проблемам: | | | | |
| |- преемственность | 2004 г. | | | |
| |дошкольного и | 2005 г. | | | |
| |школьного | 2006 г. | | | |
| |образования, | 2007 г. | | | |
| |начальной и средней | 2008 г. | | | |
| |ступеней | | | | |
| |образования; | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| |- реализации | 2004 г. | 400,0 | | |
| |профильного | 2005 г. | 480,0 | | |
| |обучения; | 2006 г. | 600,0 | | |
| | | 2007 г. | 700,0 | | |
| | | 2008 г. | 800,0 | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| |- овладения | 2004 г. | 600,0 | | 200,0 |
| |современными | 2005 г. | 720,0 | | 240,0 |
| |средствами оценки | 2006 г. | 890,0 | | 290,0 |
| |достижений учащихся; | 2007 г. | 1050,0 | | 350,0 |
| |- использования | 2008 г. | 1220,0 | | 420,0 |
| |информационных | | | | |
| |технологий в | | | | |
| |начальной школе; | | | | |
| |- теории и методики | | | | |
| |преподавания | | | | |
| |иностранного языка в | | | | |
| |начальной школе; | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| |- реализации учебных | 2004 г. | 300,0 | | 100,0 |
| |предметов | 2005 г. | 360,0 | | 120,0 |
| |национально- | 2006 г. | 440,0 | | 150,0 |
| |регионального | 2007 г. | 530,0 | | 180,0 |
| |компонента базисного | 2008 г. | 640,0 | | 220,0 |
| |учебного плана | | | | |
| |"Экология Тамбовской | | | | |
| |области", "История | | | | |
| |Тамбовской области", | | | | |
| |"География | | | | |
| |Тамбовской области", | | | | |
| |"Краеведение"; | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| |- организации учебно- | 2004 г. | 40,0 | | 40,0 |
| |воспитательного | 2005 г. | 50,0 | | 50,0 |
| |процесса в | 2006 г. | 60,0 | | 60,0 |
| |малокомплектных | 2007 г. | 75,0 | | 75,0 |
| |сельских школах | 2008 г. | 90,0 | | 90,0 |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.3 |Создание условий для | 2004 г. | |В | |
| |полноценного | | |пределах | |
| |прохождения | | |выделенных | |
| |студентами | | |средств | |
| |педагогических | | | | |
| |практик | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.4 |Установление | 2004 г. | 100,0 | | |
| |международных связей | 2005 г. | 100,0 | | |
| |с учреждениями | 2006 г. | 100,0 | | |
| |высшего | 2007 г. | 100,0 | | |
| |педагогического | 2008 г. | 100,0 | | |
| |образования стран | | | | |
| |СНГ и дальнего | | | | |
| |зарубежья. | | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 3. Научное и учебно-методическое обеспечение обновления |
| педагогического образования |
|------------------------------------------------------------------------------------|
| 3.1 |Развитие сложившихся | 2004 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |в системе | 2005 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |педагогического | 2006 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |образования области | 2007 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |научных школ: | 2008 г. | 30,0 | | 30,0 |
| |- по | | | | |
| |здоровьесберегающим | | | | |
| |технологиям; | | | | |
| |- социальной | | | | |
| |адаптации и | | | | |
| |реабилитации детей; | | | | |
| |- обучению письму | | | | |
| |дошкольников и | | | | |
| |младших школьников; | | | | |
| |- проблемам | | | | |
| |современного | | | | |
| |русского языка | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.2 |Организация научно- | 2004 г. | | | |
| |педагогического | | | | |
| |общества учащихся | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.3 |Открытие аспирантуры | 2004 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |на базе Тамбовского | 2005 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |областного института | 2006 г. | 15,0 | | 15,0 |
| |повышения | 2007 г. | 15,0 | | 15,0 |
| |квалификации по | 2008 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |отрасли 13.00.00 | | | | |
| |Педагогические науки | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.4 |Организация | 2004 г. | 18,0 | | 18,0 |
| |локальных медиатек и | 2005 г. | 18,0 | | 18,0 |
| |электронных | 2006 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |библиотек на базе | 2007 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |учреждений | 2008 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |педагогического | | | | |
| |образования, | | | | |
| |разработка | | | | |
| |электронных баз | | | | |
| |данных, научно- | | | | |
| |методических и | | | | |
| |информационно- | | | | |
| |справочных пособий | | | | |
| |для системы | | | | |
| |непрерывного | | | | |
| |педагогического | | | | |
| |образования | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.5 |Формирование | 2004 г. | 50,0 | | 50,0 |
| |регионального | 2005 г. | 55,0 | | 55,0 |
| |комплекта учебников | 2006 г. | 70,0 | | 70,0 |
| |и учебно- | 2007 г. | 70,0 | | 70,0 |
| |методических пособий | 2008 г. | 70,0 | | 70,0 |
| |по предметам | | | | |
| |национально- | | | | |
| |регионального | | | | |
| |компонента базисного | | | | |
| |учебного плана | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.6 |Проведение ежегодной | 2004 г. | 5,0 | | 5,0 |
| |международной научно- | 2005 г. | 5,0 | | 5,0 |
| |практической | 2006 г. | 5,0 | | 5,0 |
| |конференции | 2007 г. | 7,0 | | 7,0 |
| |"Инновационные | 2008 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |технологии | | | | |
| |подготовки учителей | | | | |
| |в системе | | | | |
| |непрерывного | | | | |
| |педагогического | | | | |
| |образования" | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.7 |Проведение | 2004 г. | 5,0 | | 5,0 |
| |межрегиональной | 2008 г. | 10,0 | | 10,0 |
| |научно-практической | | | | |
| |конференции | | | | |
| |"Дополнительное | | | | |
| |профессиональное | | | | |
| |педагогическое | | | | |
| |образование: | | | | |
| |тенденции, проблемы | | | | |
| |и перспективы" | | | | |
|-----+--------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.8 |Открытие экспертного | 2004 г. | 2,0 | | 2,0 |
| |совета по присвоению | 2005 г. | 2,0 | | 2,0 |
| |грифа управления | 2006 г. | 2,0 | | 2,0 |
| |образования области | 2007 г. | 2,0 | | 2,0 |
| |"Допущено | 2008 г. | 2,0 | | 2,0 |
| |управлением | | | | |
| |образования | | | | |
| |Тамбовской области", | | | | |
| |"Рекомендовано | | | | |
| |управлением | | | | |
| |образования | | | | |
| |Тамбовской области" | | | | |
\------------------------------------------------------------------------------------/
ГАРАНТ:
Окончание таблицы, см. начало
/------------------------------------------------------------------------------\
| N | Наименование мероприятий | Сведения об объемах, | Исполнители |
| п/п | | источниках, формах и | |
| | | механизмах привлечения | |
| | | финансовых, трудовых и | |
| | | материальных ресурсов | |
| | |------------------------| |
| | |Источники финансирования| |
| | |------------------------| |
| | | Местный | Внебюджетные | |
| | | бюджет | средства | |
| | | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+--------------------|
| 1 | 2 | 7 | 8 | 9 |
|------------------------------------------------------------------------------|
| 1. Оптимизация структуры и совершенствование |
| организации профессиональной подготовки педагогов |
|------------------------------------------------------------------------------|
| 1.1 |Создание базы данных | | | Управление |
| |и разработка | | | образования |
| |механизмов учета и | | | Тамбовской области |
| |прогнозирования | | | Тамбовский |
| |потребности области | | | областной институт |
| |в педагогических | | | повышения |
| |кадрах с учетом | | | квалификации |
| |кадрового резерва и | | | работников |
| |перспектив области | | | образования |
|-----+--------------------------+---------+--------------+--------------------|
| 1.2 |Организация | | | Управление |
| |областной ассоциация | | | образования |
| |учреждений | | | Тамбовской области |
| |педагогического | | | Тамбовский |
| |образования | | | областной институт |
| | | | | повышения |
| | | | | квалификации |
| | | | | работников |
| | | | | образования |
|-----+--------------------------+---------+--------------+--------------------|
| 1.3 |Разработка и | 200,0 | | Управление |
| |создание системы | 240,0 | | образования |
| |дистанционного | 290,0 | | Тамбовской области |
| |обучения работников | 350,0 | | Тамбовский |
| |образования в | 420,0 | | областной институт |
| |системе | | | повышения |
| |дополнительного | | | квалификации |
| |профессионального | | | работников |
| |педагогического | | | образования |
| |образования на базе | | | |
| |районных ресурсных | | | |
| |центров | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+--------------------|
| 1.4 |Открытие | | 1000,0 | Управление |
| |дополнительных | | 1200,0 | образования |
| |специальностей в | | 1450,0 | Тамбовской области |
| |средних и высших | | 1740,0 | |
| |учреждениях | | 2100,0 | |
| |педагогического | | | |
| |образования | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+--------------------|
| 1.5 |Открытие областного | | | Управление |
| |педагогического | | | образования |
| |колледжа на базе | | | Тамбовской области |
| |педагогического | | | |
| |училища N 2 и | | | |
| |педагогического | | | |
| |колледжа N 1 | | | |
| |им. К.Д. Ушинского | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+--------------------|
| 1.6 |Разработка | | | Управление |
| |национально- | | | образования |
| |региональных | | | Тамбовской области |
| |компонентов | | | |
| |стандартов высшего и | | | |
| |среднего | | | |
| |профессионального | | | |
| |педагогического | | | |
| |образования | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+--------------------|
| 1.7 |Разработка | | | Управление |
| |содержания, | | | образования |
| |дидактического | | | Тамбовской области |
| |инструментария | | | Учреждения высшего |
| |определения качества | | | профессионального |
| |образования в | | | педагогического |
| |системе непрерывного | | | образования |
| |педагогического | | | Тамбовский |
| |образования | | | областной институт |
| | | | | повышения |
| | | | | квалификации |
| | | | | работников |
| | | | | образования |
|-----+--------------------------+---------+--------------+--------------------|
| 1.8 |Организация | | 200,0 | Управление |
| |профессиональной | | 240,0 | образования |
| |подготовки и | | 290,0 | Тамбовской области |
| |повышения | | 350,0 | Тамбовский |
| |квалификации | | 420,0 | областной институт |
| |учителей начальных | | | повышения |
| |классов, готовых к | | | квалификации |
| |обеспечению всего | | | работников |
| |цикла учебных | | | образования |
| |предметов | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+--------------------|
| 1.9 |Обеспечение | | | Управление |
| |мониторинга | | | образования |
| |состояния системы | | | Тамбовской области |
| |педагогического | | | Тамбовский |
| |образования | | | областной институт |
| |Тамбовской области | | | повышения |
| | | | | квалификации |
| | | | | работников |
| | | | | образования |
|-----+--------------------------+---------+--------------+--------------------|
| 1.10|Развитие материально- | | | Управление |
| |технической базы и | | | образования |
| |ресурсно- | | | Тамбовской области |
| |информационного | | | Тамбовский |
| |обеспечения | | | областной институт |
| |учреждений | | | повышения |
| |педагогического | | | квалификации |
| |образования с целью | | | работников |
| |повышения качества | | | образования |
| |образования | | | |
|------------------------------------------------------------------------------|
| 2. Совершенствование содержания |
| и форм подготовки педагогов |
|------------------------------------------------------------------------------|
| 2.1 |Открытие лицейских | 100,0 | | Управление |
| |классов | 120,0 | | образования |
| |педагогического | 140,0 | | Тамбовской области |
| |профиля | 170,0 | | |
| | | 205,0 | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+--------------------|
| 2.2 |Организация и | | | |
| |проведение курсов | | | |
| |подготовки, | | | |
| |повышения | | | |
| |квалификации и | | | |
| |профессиональной | | | |
| |переподготовки по | | | |
| |проблемам: | | | |
| |- преемственность | | | Тамбовский |
| |дошкольного и | | | областной институт |
| |школьного | | | повышения |
| |образования, | | | квалификации |
| |начальной и средней | | | работников |
| |ступеней | | | образования |
| |образования; | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+--------------------|
| |- реализации | | 400,0 | Тамбовский |
| |профильного | | 480,0 | областной институт |
| |обучения; | | 600,0 | повышения |
| | | | 700,0 | квалификации |
| | | | 800,0 | работников |
| | | | | образования |
|-----+--------------------------+---------+--------------+--------------------|
| |- овладения | | 400,0 | Тамбовский |
| |современными | | 480,0 | областной институт |
| |средствами оценки | | 600,0 | повышения |
| |достижений учащихся; | | 700,0 | квалификации |
| |- использования | | 800,0 | работников |
| |информационных | | | образования |
| |технологий в | | | |
| |начальной школе; | | | |
| |- теории и методики | | | |
| |преподавания | | | |
| |иностранного языка в | | | |
| |начальной школе; | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+--------------------|
| |- реализации учебных | | 200,0 | Управление |
| |предметов | | 240,0 | образования |
| |национально- | | 290,0 | Тамбовской области |
| |регионального | | 350,0 | Тамбовский |
| |компонента базисного | | 420,0 | областной институт |
| |учебного плана | | | повышения |
| |"Экология Тамбовской | | | квалификации |
| |области", "История | | | работников |
| |Тамбовской области", | | | образования |
| |"География | | | |
| |Тамбовской области", | | | |
| |"Краеведение"; | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+--------------------|
| |- организации учебно- | | | Управление |
| |воспитательного | | | образования |
| |процесса в | | | Тамбовской области |
| |малокомплектных | | | Тамбовский |
| |сельских школах | | | областной институт |
| | | | | повышения |
| | | | | квалификации |
| | | | | работников |
| | | | | образования |
|-----+--------------------------+---------+--------------+--------------------|
| 2.3 |Создание условий для | | | Управление |
| |полноценного | | | образования |
| |прохождения | | | Тамбовской области |
| |студентами | | | |
| |педагогических | | | |
| |практик | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+--------------------|
| 2.4 |Установление | | 100,0 | Управление |
| |международных связей | | 100,0 | образования |
| |с учреждениями | | 100,0 | Тамбовской области |
| |высшего | | 100,0 | |
| |педагогического | | 100,0 | |
| |образования стран | | | |
| |СНГ и дальнего | | | |
| |зарубежья. | | | |
|------------------------------------------------------------------------------|
| 3. Научное и учебно-методическое обеспечение |
| обновления педагогического образования |
|------------------------------------------------------------------------------|
| 3.1 |Развитие сложившихся | | | Управление |
| |в системе | | | образования |
| |педагогического | | | Тамбовской области |
| |образования области | | | |
| |научных школ: | | | |
| |- по | | | |
| |здоровьесберегающим | | | |
| |технологиям; | | | |
| |- социальной | | | |
| |адаптации и | | | |
| |реабилитации детей; | | | |
| |- обучению письму | | | |
| |дошкольников и | | | |
| |младших школьников; | | | |
| |- проблемам | | | |
| |современного | | | |
| |русского языка | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+--------------------|
| 3.2 |Организация научно- | | | Управление |
| |педагогического | | | образования |
| |общества учащихся | | | Тамбовской области |
|-----+--------------------------+---------+--------------+--------------------|
| 3.3 |Открытие аспирантуры | | | Управление |
| |на базе Тамбовского | | | образования |
| |областного института | | | Тамбовской области |
| |повышения | | | Тамбовский |
| |квалификации по | | | областной институт |
| |отрасли 13.00.00 | | | повышения |
| |Педагогические науки | | | квалификации |
| | | | | работников |
| | | | | образования |
|-----+--------------------------+---------+--------------+--------------------|
| 3.4 |Организация | | | Управление |
| |локальных медиатек и | | | образования |
| |электронных | | | Тамбовской области |
| |библиотек на базе | | | Управление |
| |учреждений | | | образования |
| |педагогического | | | Тамбовской области |
| |образования, | | | |
| |разработка | | | |
| |электронных баз | | | |
| |данных, научно- | | | |
| |методических и | | | |
| |информационно- | | | |
| |справочных пособий | | | |
| |для системы | | | |
| |непрерывного | | | |
| |педагогического | | | |
| |образования | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+--------------------|
| 3.5 |Формирование | | | Управление |
| |регионального | | | образования |
| |комплекта учебников | | | Тамбовской области |
| |и учебно- | | | |
| |методических пособий | | | |
| |по предметам | | | |
| |национально- | | | |
| |регионального | | | |
| |компонента базисного | | | |
| |учебного плана | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+--------------------|
| 3.6 |Проведение ежегодной | | | Управление |
| |международной научно- | | | образования |
| |практической | | | Тамбовской области |
| |конференции | | | |
| |"Инновационные | | | |
| |технологии | | | |
| |подготовки учителей | | | |
| |в системе | | | |
| |непрерывного | | | |
| |педагогического | | | |
| |образования" | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+--------------------|
| 3.7 |Проведение | | | Управление |
| |межрегиональной | | | образования |
| |научно-практической | | | Тамбовской области |
| |конференции | | | Тамбовский |
| |"Дополнительное | | | областной институт |
| |профессиональное | | | повышения |
| |педагогическое | | | квалификации |
| |образование: | | | работников |
| |тенденции, проблемы | | | образования |
| |и перспективы" | | | |
|-----+--------------------------+---------+--------------+--------------------|
| 3.8 |Открытие экспертного | | | Управление |
| |совета по присвоению | | | образования |
| |грифа управления | | | Тамбовской области |
| |образования области | | | |
| |"Допущено | | | |
| |управлением | | | |
| |образования | | | |
| |Тамбовской области", | | | |
| |"Рекомендовано | | | |
| |управлением | | | |
| |образования | | | |
| |Тамбовской области" | | | |
\------------------------------------------------------------------------------/
3.9 Паспорт областной целевой подпрограммы
"Социальная защита работников образования
на 2004 - 2008 гг."
| Наименование подпрограммы |
"Социальная защита работников образования на 2004-2008 гг." |
| Заказчик подпрограммы | Администрация Тамбовской области |
| Основные разработчики подпрограммы |
Управление образования области, областной комитет профсоюзов работников народного образования и науки |
| Цели подпрограммы | Создание действенных механизмов социальной защиты педагогических работников и повышение престижа педагогического труда. Создание условий сохранения и развития кадрового потенциала педагогических и иных работников образовательных учреждений. Мотивация высокопрофессионального труда. Повышение уровня профессиональной подготовки педагогических работников образовательных учреждений |
| Задачи подпрограммы | Разработка нормативно-правовых актов по защите педагогических работников системы образования, создание для них условий труда и социальных гарантий. Разработка и реализация мер целевой финансовой и социальной поддержки сельских педагогических работников. Разработка предложений по совершенствованию пенсионного обеспечения педагогических и других работников организаций системы образования. Оценка состояния социальной защищенности педагогических и иных работников образовательных учреждений и перспектив ее усиления. Усиление взаимодействия государственных и муниципальных органов управления образованием и профсоюзных организаций в реализации социальных и иных прав и гарантий работников образовательных учреждений |
| Сроки и этапы реализации подпрограммы |
2004-2008 гг. |
| Объемы и источники финансирования |
Объем финансирования (тыс. руб.) за счет средств: Областного бюджета по годам: 2004 год - 5000,0 2005 год - 5000,0 2006 год - 5000,0 2007 год - 5000,0 2008 год - 5000,0 |
| Ожидаемые результаты | Повышение общественного престижа и востребованности труда педагогических работников. Усиление социальной защищенности воспитателей дошкольных образовательных учреждений, учителей начальной школы и молодых специалистов. Повышение профессионального мастерства и качества труда педагогических, научно- педагогических и других работников образовательных учреждений системы образования. Расширение спектра социальных гарантий и льгот для работников системы образования. Улучшение условий труда и отдыха педагогических работников. Увеличение материальной помощи педагогам области. Совершенствование пенсионного обеспечения работников образования. Закрепление и обновление кадрового потенциала педагогических работников образовательных учреждений Тамбовской области. Привлечение дополнительных источников финансирования мероприятий по усилению социальной защиты педагогических работников. Создание областной отраслевой нормативной правовой базы, регулирующей вопросы социальной защиты и поддержки педагогических работников образовательных учреждений |
| Контроль за исполнением подпрограммы |
Областная Дума. |
3.9.1. Пояснительная записка к подпрограмме
"Социальная защита работников образования"
Анализ ситуации
Правовая основа настоящей подпрограммы заложена в Законе Российской Федерации "Об образовании", Законе Тамбовской области "Об образовании в Тамбовской области", Концепции модернизации российского образования до 2010 г.
Проблема сохранения, обновления и развития кадрового потенциала педагогических и иных работников образовательных учреждений Тамбовской области напрямую связана с проблемой их материального положения, роста жизненного уровня. При существующем низком уровне оплаты труда работников бюджетной сферы повышение ее размеров становится одной из главных задач. Средняя заработная плата в образовании по-прежнему не превышает 1,5 размера официального прожиточного минимума трудоспособного населения, тогда как средняя зарплата в промышленности выше этого уровня в 2,7 раза. При этом нельзя не учитывать постоянный рост затрат на жилищно-коммунальные услуги, связь, транспорт, обучение детей, медицинское обслуживание.
Не менее важным фактором в условиях модернизации образования, повышения уровня требований, предъявляемых к учителю, педагогу, является стимулирование труда, повышение квалификации работников.
Наличие в сельских общеобразовательных учреждениях Тамбовской области вакантных должностей учителей иностранного языка, математики связано с отсутствием достаточного стимулирования труда, предоставления государственных льгот и гарантий, в первую очередь, по приобретению жилья.
Ипотечный кредит сроком на 20 лет при 14% годовых означает, что учитель должен ежемесячно выплачивать от 2,5 до 3 тысяч рублей.
Введение настоящей подпрограммы будет способствовать усилению социальных гарантий работникам отрасли, сохранению системы образования в целом.
Основные цели и задачи
Создание условий для сохранения и развития кадрового потенциала педагогических и иных работников образовательных учреждений.
Мотивация высокопрофессионального труда.
Повышение уровня профессиональной подготовки педагогических работников образовательных учреждений.
Обеспечение социальной защищенности педагогических и иных работников образовательных учреждений, разработка нормативных правовых актов, регулирующих вопросы социальной защиты работников образовательных учреждений;
усиление взаимодействия государственных и муниципальных органов управления образованием и профсоюзных организаций в реализации социальных и иных прав и гарантий работников образовательных учреждений.
Сроки реализации
Выполнение мероприятий подпрограммы рассчитано на период 2004-2008 гг.
Предполагается разработать следующие нормативные правовые акты, направленные на усиление социальной защищенности работников:
о финансировании мероприятий по созданию условий и охраны труда в образовательных учреждениях Тамбовской области;
о финансировании из средств областного бюджета выплаты ежемесячной денежной компенсации на приобретение педагогическими работниками образовательных учреждений Тамбовской области книгоиздательской продукции и периодической печати;
подготовить и направить в Тамбовскую областную Думу предложения по изменению порядка финансирования льгот по оплате коммунальных услуг, представляемых педагогическим и иным работникам в сельской местности и рабочих поселках (поселках городского типа).
В целях закрепления в образовательных учреждениях молодых специалистов, оказания им квалифицированной помощи и поддержки необходимо разработать Положение и методические рекомендации по созданию Ассоциации молодых специалистов и педагогов наставников.
Также планируется разработка законопроекта "О статусе педагогического работника"; создание Фонда поддержки учителей общеобразовательных школ области для реализации мероприятий, направленных на улучшение жилищных условий.
Ожидаемые результаты реализации
Закрепление и обновление кадрового потенциала педагогических работников образовательных учреждений Тамбовской области.
Привлечение дополнительных источников финансирования мероприятий по усилению социальной защиты педагогических работников.
Создание областной отраслевой нормативной правовой базы, регулирующей вопросы социальной защиты и поддержки педагогических работников образовательных учреждений.
3.9.2 Мероприятия подпрограммы
| N п/п |
Наименование мероприятий |
Этапы и сроки их выполнения |
Сведения об объемах, источниках, формах и механизмах привлечения финансовых, трудовых и материальных ресурсов для реализации подпрограммы |
Исполнители | ||||
| Объемы финанси- рования (тыс. руб.) |
Источники финансирования | |||||||
| Федераль- ный бюджет |
Областной бюджет |
Местный бюджет |
Внебюджет- ные сред- ства |
|||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 1. Повышение социального статуса педагогических работников | ||||||||
| 1.1 | Разработка и практическая реализация Закона "О статусе педагогического работника" |
2004 г. 2005 г. 2006 г. 2007 г. 2008 г. |
5000,0 5000,0 5000,0 5000,0 5000,0 |
5000,0 5000,0 5000,0 5000,0 5000,0 |
||||
3.10 Паспорт областной целевой подпрограммы
"Модернизация системы управления образованием"
| Наименование подпрограммы |
Областная целевая подпрограмма "Модернизация системы управления образованием" |
| Государственный заказчик подпрограммы |
Администрация Тамбовской области |
| Основание для разработки подпрограммы |
Конституция Российской Федерации Закон Российской Федерации "Об Образовании" Гражданский Кодекс РФ Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года Закон Тамбовской области "Об образовании" |
| Основные разработчики подпрограммы |
Управление образования Тамбовской области Муниципальные органы управления образованием Тамбовской области |
| Цель подпрограммы | Оптимизация системы управления образованием и повышение эффективности управленческой деятельности |
| Задачи подпрограммы | Развитие государственно-общественных форм управления образованием Совершенствование управления развитием образования Формирование независимой муниципальной системы оценки качества образования Информатизация систем управления образованием всех уровней и создание оптимальной сети информационно-справочных центров для работников образования и жителей области Подготовка, переподготовка и повышение квалификации управленческих кадров Оптимизация межведомственного и межотраслевого взаимодействия в системе управления образованием в Тамбовской области Развитие межрегионального и международного сотрудничества Модернизация экономических, финансовых отношений в системе образования Нормативно-правовое и методическое обеспечение внебюджетной деятельности образовательных учреждений |
| Основные направления подпрограммы |
Повышение эффективности управления образованием Модернизация экономических, финансовых отношений в системе образования Нормативно-правовое обеспечение реформирования системы управления образованием |
| Сроки реализации подпрограммы |
2004-2008 гг. |
| Объем и источники финансирования подпрограммы |
Объем финансирования (тыс. руб.) за счет средств: Федерального бюджета по годам: 2004 г. - 300,0 2005 г. - 600,0 2006 г. - 650,0 2007 г. - 800,0 2008 г. - 950,0 Областного бюджета по годам: 2004 г. - 340,0 2005 г. - 2132,0 2006 г. - 1760,0 2007 г. - 2145,0 2008 г. - 2528,0 Муниципальных бюджетов по годам: 2004 г. - 225,0 2005 г. - 487,0 2006 г. - 646,0 2007 г. - 805,0 2008 г. - 918,0 |
| Ожидаемые конечные результаты |
Объединение интересов различных ведомств, граждан для учреждений, общественных объединений, формирование государственно-общественного управления образованием Создание территориально обособленных структурных подразделений Управления образования Тамбовской области Сохранение системы централизованного управления отраслью Переход образовательных учреждений на финансовую самостоятельность Комплексная модернизация финансово- экономических отношений в системе образования |
| Контроль за исполнением подпрограммы |
Областная Дума |
3.10.1. Пояснительная записка к подпрограмме
"Модернизация системы управления образованием"
Обоснование актуальности
Перед системой образования стоят задачи, которые должны решаться единообразно во всех муниципальных образованиях. Они, по существу, сводятся к формированию такой системы образования, которая позволила бы обеспечить реализацию государственного стандарта образования, осуществление единой государственной политики на всей территории Тамбовской области.
Федеральным законом "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" (статьей 6), Законом Российской Федерации "Об образовании" к компетенции органов местного самоуправления в области образования отнесены лишь организация, содержание и развитие муниципальных учреждений дошкольного, основного общего и профессионального образования без содержательного компонента образовательной деятельности.
Органы местного самоуправления самостоятельны в формировании и реализации кадровой и бюджетной политики, структуры органов управления образованием на своей территории. Однако на практике в сложных экономических условиях это приводит к тому, что потребности муниципального образования не удовлетворяются в полном объеме, что ведет к нарушениям конституционных прав граждан на образование.
Реализация же государственной политики в области образования Законом Российской Федерации "Об образовании" (статья 29) отнесена к компетенции субъекта Российской Федерации.
На уровне одного муниципального образования, как правило, невозможно реализовать полноценный комплекс образовательных услуг, рационально организовать сеть образовательных учреждений. Происходит либо дублирование образовательных услуг, либо ограничение их объема. Несовпадение территориальных интересов с задачами отрасли приводит к тому, что строительство новых и реконструкция старых зданий образовательных учреждений, осуществленные по запросам муниципальных образований, формируют малоэффективную образовательную сеть, либо не удовлетворяющую в полной мере образовательные запросы, либо избыточную, не использующую свои возможности. Территориальное разграничение системы образования не позволяет использовать возможности учреждений одного муниципального образования в интересах другого.
Таким образом, возникает необходимость создания иной модели управления отраслью образования, которая предполагает, в первую очередь, воздействие на образовательные учреждения через государственные органы управления (по "ведомственной вертикали"), в то же время, сочетая его с управлением муниципального уровня, направленным в основном на решение задач местного значения.
Предстоит четко разграничить полномочия, а также распределить ответственность органов государственной власти Тамбовской области и органов местного самоуправления на территории Тамбовской области. Должна быть обеспечена гласность и прозрачность обсуждения и принятия управленческих решений и финансовых потоков.
Реализовав это, можно говорить о создании единой и открытой системы образования, быстро и адекватно реагирующей на изменяющиеся запросы рынка труда.
Подобную модель управления предполагается реализовать путем создания территориально-обособленных структурных подразделений Управления образования Тамбовской области - территориальных представительств, которые реализовали бы полномочия Управления образования области на отдельных территориях Тамбовской области.
Таким образом, будет создана возможность объединения интересов различных ведомств и граждан для решения единой задачи формирования социокультурной среды в Тамбовской области - переход на государственно-общественное управление образованием.
В Тамбовской области имеется опыт использования программноцелевого метода (целевые программы по различным направлениям деятельности, муниципальные программы и образовательные программы школ), и широкая практика межведомственного взаимодействия при решении наиболее сложных проблем образования.
Договорные отношения на основе разграничения компетенции и полномочий между областным управлением образования и образовательными учреждениями способствуют дальнейшему совершенствованию социообразовательного пространства в области. В практику работы вошли совместные коллегии, подготовка вопросов на заседания комиссий, организаций администрации области.
В последние годы в Тамбове начинают складываться многоуровневые государственно-общественные формы управления образованием. Созданы службы, обеспечивающие функции контроля: по лицензированию, аттестации и аккредитации образовательных учреждений и педагогических кадров; инспектированию, обеспечивающему контроль за деятельностью образовательных учреждений с позиции защиты прав детей.
Приступили к созданию структуры сетевых учреждений, поддерживающих функционирование образовательных учреждений. Отрабатываются механизмы оценки эффективности управленческой деятельности и мониторинг развития различных сегментов образования.
Вместе с тем, в настоящее время еще не созданы необходимые механизмы соорганизации управленческой деятельности по "вертикали" и "горизонтали"; не используются все ресурсы межведомственного взаимодействия в решении проблем образования; медленно формируется общественная составляющая управленческих структур, в том числе попечительские советы, советы родительской и ученической общественности; отсутствует единая информационная и коммуникационная сеть "школа - управление образования", а также областная информационная служба по вопросам образования для тамбовчан.
Относительно экономических механизмов в системе образования Тамбовской области можно утверждать, что одной из основных позитивных тенденций в системе образовании за прошедшее десятилетие, во многом обусловливающей направления и перспективы развития его экономики, является сохранение системы централизованного управления отраслью.
Это позволило, во-первых, избежать распыления бюджетных средств в системе межбюджетных отношений.
Перспективы социально-экономического развития области и задачи обновления областной системы образования выдвигают проблему комплексной модернизации финансово-экономических механизмов в системе образования:
- завершение перехода на нормативное финансирование образовательных учреждений;
- создание адаптивных моделей финансово-экономической деятельности учреждений образования, с учетом как новых требований жизни, так и текущих трансформаций в сфере законодательства и нормативной правовой базы в целом;
- проведение серьезных институционных преобразований в системе финансового обеспечения и обслуживания образовательных учреждений. Эти изменения должны адаптировать, в частности, деятельность централизованных бухгалтерий к изменениям в правах и полномочиях образовательных учреждений, а также к условиям реформирования бухгалтерского учета в России.
В целях совершенствования нормативного правового регулирования деятельности системы образования Тамбовской области и обеспечения ее модернизации будут подготовлены соответствующие нормативные правовые акты по следующим основным позициям:
- о социальных нормативах в системе образования области и адресной социальной помощи различным категориям детей (в том числе детям, особо нуждающимся в государственной поддержке, детямсиротам, одаренным детям и др.);
- о статусе и государственной поддержке педагогических кадров;
- о различных типах и видах образовательных учреждений, формах дошкольного образования, организации семейного образования;
- об областных экспериментальных площадках;
- о новых организационно-экономических механизмах в системе образования Тамбовской области;
- о целевой контрактной подготовке педагогических кадров;
- о подготовке, переподготовке и повышении квалификации руководящих работников системы образования;
- об областной аттестационной службе, справочно-информационной службе по вопросам образования;
- об общественно-государственном управлении в системе образования Тамбовской области (в том числе о попечительских советах и фондах попечителей, о городском предметном совете и др.).
Задачи модернизации тамбовского образования, повышения его качества и эффективности резко актуализируют и другую проблему - повышение уровня профессионализма работников образования, что требует глубокой и всесторонней реорганизации системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации управленческих кадров.
В связи с этим проектная идея заключается в том, что при решении кадровых вопросов система профессиональной подготовки специалистов и руководителей должна быть радикально изменена как по вертикали, так и по горизонтали с целью создания условия для полного развития способностей и удовлетворения потребностей на протяжении всей профессиональной карьеры. Изменения по вертикали связаны с увеличением сроков профессиональной подготовки специалистов до 9-10 лет, переходу к сетевому принципу управления. Изменения по горизонтали связи с качественными изменениями в содержании обучения. Предполагается внедрение моделей "студенты обучают учеников", "учителя обучают учителей", "руководители обучают руководителей" и т.д., а также проектная и сетевая модели, обеспечение доступности образовательных услуг и повышение их качества и эффективности.
Цели и задачи
Оптимизация системы управления образованием и повышение эффективности управленческой деятельности.
Развитие государственно-общественных форм управления образованием.
Совершенствование управления развитием образования.
Формирование независимой муниципальной системы оценки качества образования.
Информатизация систем управления образованием всех уровней и создание оптимальной сети информационно-справочных центров для работников образования и жителей области.
Подготовка, переподготовка и повышение квалификации управленческих кадров.
Оптимизация межведомственного и межотраслевого взаимодействия в системе управления образованием в Тамбовской области.
Развитие межрегионального и международного сотрудничества.
Модернизация экономических, финансовых отношений в системе образования.
Нормативно-правовое и методическое обеспечение внебюджетной деятельности образовательных учреждений.
Ожидаемые конечные результаты
Объединение интересов различных ведомств, граждан для учреждений, общественных объединений, формирование государственнообщественного управления образованием.
Создание территориально обособленных структурных подразделений Управления образования Тамбовской области.
Сохранение системы централизованного управления отраслью.
Переход образовательных учреждений на финансовую самостоятельность.
Комплексная модернизация финансово-экономических отношений в системе образования.
Основные направления подпрограммы
Повышение эффективности управления образованием.
Модернизация экономических, финансовых отношений в системе образования.
Нормативно-правовое обеспечение реформирования системы управления образованием.
3.10.2. Мероприятия подпрограммы
ГАРАНТ:
Начало таблицы, см. окончание
/-----------------------------------------------------------------------------------------\
| N | Наименование мероприятий | Этапы и | Сведения об объемах, источниках, |
| п/п | | сроки их | формах и механизмах привлечения |
| | | выполнения | финансовых, трудовых и материальных |
| | | | ресурсов для реализации подпрограммы|
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | |-------------------------------------|
| | | | Объемы | Источники финансирования|
| | | | финанси- | |
| | | | рования | |
| | | | (тыс. |-------------------------|
| | | | руб.) | Федераль- | Областной |
| | | | | ный | бюджет |
| | | | | бюджет | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|-----------------------------------------------------------------------------------------|
| 1. Повышение эффективности управления образованием |
|-----------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.1 |Оптимизация системы управления |2004-2008 гг.| | | |
| |образованием и оценки | | | | |
| |эффективности управленческой | | | | |
| |деятельности | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.2 |Организация деятельности |2004-2006 гг.| | | |
| |методических служб на принципах| | | | |
| |сетевой организации и | | | | |
| |маркетинга передовых | | | | |
| |образовательных практик, | | | | |
| |лабораторий перспективного | | | | |
| |опыта, педагогических | | | | |
| |мастерских на базе | | | | |
| |инновационных образовательных | | | | |
| |учреждений и др. | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.3 |Отработка системы диагностики |2004-2008 гг.| | | |
| |профессионального уровня | | | | |
| |руководителей образовательных | | | | |
| |учреждений, государственных | | | | |
| |служащих системы образования и | | | | |
| |мониторинга управленческой | | | | |
| |деятельности на уровне районов | | | | |
| |и образовательных учреждений | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.4 |Расширение открытости и |2004-2008 гг.| | | |
| |гласности управленческой и | | | | |
| |образовательной деятельности;| | | | |
| |введение в практику | | | | |
| |систематических отчетов | | | | |
| |руководителей образовательных | | | | |
| |учреждений перед | | | | |
| |попечительскими советами, | | | | |
| |школьными советами | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.5 |Создание областного | 2004 г. | | | |
| |общественного совета по | | | | |
| |образованию | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.6 |Подготовка методических | | | | |
| |рекомендаций по работе |2004-2005 гг.| | | |
| |попечительских советов и фондов| | | | |
| |попечителей, советов | | | | |
| |родительской и ученической | | | | |
| |общественности | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.7 |Создание целостной | 2004 г. | 125,0 | | 75,0 |
| |многоуровневой и | 2005 г. | 162,0 | | 97,0 |
| |многофункциональной системы | 2006 г. | 210,0 | | 126,0 |
| |экспериментальных площадок по | 2007 г. | 275,0 | | 165,0 |
| |разработке и апробации новых | 2008 г. | 358,0 | | 215,0 |
| |моделей и механизмов управления| | | | |
| |образованием | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.8 |Разработка механизма выявления |2004-2005 гг.| | | |
| |общественно-педагогических | | | | |
| |инициатив, проведения их | | | | |
| |экспертизы, проектного | | | | |
| |оформления и создания условий | | | | |
| |для их реализации | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.9 |Создание системы постоянного | 2004 г. | 200,0 | 100,0 | 75,0 |
| |мониторинга развития | 2005 г. | 340,0 | 200,0 | 100,0 |
| |образования | 2006 г. | 440,0 | 250,0 | 130,0 |
| | | 2007 г. | 570,0 | 300,0 | 190,0 |
| | | 2008 г. | 710,0 | 400,0 | 210,0 |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.10|Проведение социологического | 2004 г. | 40,0 | | 20,0 |
| |мониторинга среди участников | 2005 г. | 40,0 | | 20,0 |
| |образовательного процесса для | 2006 г. | 40,0 | | 20,0 |
| |прогнозирования значимых для | 2007 г. | 60,0 | | 30,0 |
| |системы образования изменений | 2008 г. | 70,0 | | 35,0 |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.11|Обновление содержания, |2004-2008 гг.| | | |
| |механизмов и процедур | | | | |
| |аттестации обазовательных | | | | |
| |учреждений и аттестации | | | | |
| |педагогических кадров с учетом | | | | |
| |задач модернизации образования | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.12|Создание независимой областной | 2005 г. | 500,0 | | 500,0 |
| |системы оценки качества | 2006 г. | 600,0 | | 600,0 |
| |образования (независимая служба| 2007 г. | 600,0 | | 600,0 |
| |по аттестации образовательных | 2008 г. | 600,0 | | 600,0 |
| |учреждений и педагогических | | | | |
| |кадров) | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.13|Информатизация системы | 2005 г. | 500,0 | | 300,0 |
| |управления и создание | 2006 г. | 560,0 | | 330,0 |
| |оптимальной сети информационно-| 2007 г. | 730,0 | | 430,0 |
| |справочных центров для | 2008 г. | 888,0 | | 558,0 |
| |работников образования и | | | | |
| |жителей области | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.14|Создание целостной системы | 2004 г. | 75,0 | | 50,0 |
| |подготовки, переподготовки и | 2005 г. | 97,0 | | 65,0 |
| |повышения квалификации | 2006 г. | 126,0 | | 84,0 |
| |руководящих работников | 2007 г. | 165,0 | | 110,0 |
| |образовательных учреждений и | 2008 г. | 210,0 | | 140,0 |
| |государственных служащих сферы | | | | |
| |образования с введением | | | | |
| |механизма их сертификации | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 1.15|Разработка учебно-методических | 2004 г. | 20,0 | | 20,0 |
| |комплексов программ подготовки,| 2005 г. | 30,0 | | 30,0 |
| |переподготовки и повышения | 2006 г. | 50,0 | | 50,0 |
| |квалификации руководящих | 2007 г. | 50,0 | | 50,0 |
| |работников образования, | 2008 г. | 50,0 | | 50,0 |
| |обеспечивающих высокий уровень | | | | |
| |финансово-экономической, | | | | |
| |нормативной правовой, психолого| | | | |
| |педагогической и управленческой| | | | |
| |компетентности | | | | |
|-----------------------------------------------------------------------------------------|
| 2. Модернизация финансово-экономических отношений в системе образования |
|-----------------------------------------------------------------------------------------|
| 2.1 |Обеспечение перехода на | | | | |
| |договорные отношения между |2004-2005 гг.| | | |
| |субъектами образовательного | | | | |
| |процесса и другими институтами | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.2 |Разработка и внедрение | 2004 г. | | | |
| |механизма конкурсного | | | | |
| |распределения заказов на | | | | |
| |выполнение работ в рамках | | | | |
| |целевых программ и подпрограмм | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.3 |Развитие межрегионального и |2004-2008 гг.| | | |
| |международного сотрудничества | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.4 |Разработка принципов и |2004-2005 гг.| | | |
| |механизмов нормативного | | | | |
| |распределения бюджетных | | | | |
| |ассигнований (выделенных по | | | | |
| |гарантированной норме расходов | | | | |
| |областного бюджета) между | | | | |
| |учреждениями образования | | | | |
| |различных типов и видов | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.5 |Разработка схем взаимодействия |2004-2005 гг.| | | |
| |образовательных учреждений - | | | | |
| |бюджетополучателей с | | | | |
| |региональным управлением | | | | |
| |казначейства по исполнению | | | | |
| |сметы доходов и расходов | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.6 |Разработка отраслевых форм | | | | |
| |смет доходов и расходов | | | | |
| |бюджетополучателей | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.7 |Проведение эксперимента по | 2004 г. | 300,0 | 200,0 | 50,0 |
| |переводу образовательных | 2005 г. | 570,0 | 400,0 | 100,0 |
| |учреждений на нормативное | 2006 г. | 570,0 | 400,0 | 100,0 |
| |финансирование в условиях | 2007 г. | 730,0 | 500,0 | 150,0 |
| |казначейского исполнения | 2008 г. | 830,0 | 550,0 | 200,0 |
| |бюджета | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.8 |Отработка моделей финансово- | 2005 г. | 300,0 | | 300,0 |
| |хозяйственной деятельности | 2006 г. | 300,0 | | 300,0 |
| |образовательных учреждений в | | | | |
| |условиях казначейского | | | | |
| |исполнения бюджета | | | | |
| | | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.9 |Поэтапный перевод |2005-2006 гг.| | | |
| |образовательных учреждений на | | | | |
| |нормативное финансирование | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.10|Структурно-функциональная | 2005 г. | 200,0 | | 200,0 |
| |реорганизация централизованных | 2006 г. | 200,0 | | 200,0 |
| |бухгалтерий с целью усиления | 2007 г. | 300,0 | | 300,0 |
| |экономической составляющей их | 2008 г. | 400,0 | | 400,0 |
| |деятельности | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.11|Разработка нормативной правовой| 2004 г. | | | |
| |базы для перевода | | | | |
| |централизованных бухгалтерий в | | | | |
| |статус юридического лица | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.12|Отработка моделей |2004-2006 гг.| | | |
| |взаимодействия образовательных | | | | |
| |учреждений и централизованных | | | | |
| |бухгалтерий на договорной | | | | |
| |основе | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.13|Разработка положения о составе | 2004 г. | | | |
| |затрат образовательных | | | | |
| |учреждений, относимых к | | | | |
| |реинвестированию, при | | | | |
| |осуществлении внебюджетной | | | | |
| |деятельности | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.14|Отработка различных |2004-2005 гг.| | | |
| |организационно-правовых форм | | | | |
| |создания фонда попечителей и | | | | |
| |попечительских советов и | | | | |
| |подготовка пакета типовых | | | | |
| |документов, регламентирующих их| | | | |
| |деятельность | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 2.15|Проведение систематической | 2004 г. | 150,0 | | 100,0 |
| |экономической и правовой учебы | 2005 г. | 180,0 | | 120,0 |
| |руководителей и экономистов | 2006 г. | 260,0 | | 120,0 |
| |системы образования области | 2007 г. | 270,0 | | 120,0 |
| | | 2008 г. | 280,0 | | 120,0 |
|-----------------------------------------------------------------------------------------|
| 3. Нормативно-правовое обеспечение реформирования системы |
| управления образования |
|-----------------------------------------------------------------------------------------|
| 3.1 |Разработка проекта Закона "О | 2004 г. | | | |
| |нормативном бюджетном | | | | |
| |финансировании образовательных | | | | |
| |учреждений и организаций | | | | |
| |Тамбовской области" | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.2 |Разработка проекта Закона | 2004 г. | | | |
| |области "О национально- | | | | |
| |региональном компоненте | | | | |
| |государственного | | | | |
| |образовательного стандарта | | | | |
| |основного общего образования" | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.3 |Разработка нормативного | 2004 г. | | | |
| |правового обеспечения | | | | |
| |организации платных | | | | |
| |дополнительных образовательных | | | | |
| |услуг | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.4 |Разработка рекомендаций о | 2004 г. | | | |
| |порядке и формах создания и | | | | |
| |деятельности попечительских | | | | |
| |советов и фондов попечителей | | | | |
| |государственных образовательных| | | | |
| |учреждений | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.5 |Разработка Положения о порядке | 2004 г. | | | |
| |сдачи в аренду образовательными| | | | |
| |учреждениями имущества и | | | | |
| |порядка передачи | | | | |
| |образовательным учреждениям | | | | |
| |имущества | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.6 |Разработка Положения о порядке | 2004 г. | | | |
| |присвоения образовательным | | | | |
| |учреждениям статуса | | | | |
| |экспериментальных площадок и их| | | | |
| |аттестации | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.7 |Подготовка Положения об | 2004 г. | | | |
| |организации деятельности | | | | |
| |дошкольных образовательных | | | | |
| |учреждений с различными | | | | |
| |режимами пребывания | | | | |
| |воспитанников | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.8 |Разработка Положения о целевой | 2004 г. | | | |
| |контрактной подготовке, | | | | |
| |переподготовке и повышении | | | | |
| |квалификации педагогических | | | | |
| |кадров | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.9 |Разработка Положения об | 2005 г. | | | |
| |областной государственной | | | | |
| |аттестационной службе | | | | |
|-----+-------------------------------+-------------+-----------+-----------+-------------|
| 3.10|Разработка Положения о порядке | 2004 г. | | | |
| |формирования и исполнения смет | | | | |
| |доходов и расходов | | | | |
| |государственных образовательных| | | | |
| |учреждений, полученных за счет | | | | |
| |внебюджетных источников | | | | |
\-----------------------------------------------------------------------------------------/
ГАРАНТ:
Окончание таблицы, см. начало
/----------------------------------------------------------------------\
| N | Наименование мероприятий | Сведения об | Исполнители |
| п/п | | объемах, источ-| |
| | | никах, формах и| |
| | | механизмах при-| |
| | | влечения финан-| |
| | | совых, трудовых| |
| | | и материальных | |
| | | ресурсов | |
| | |----------------| |
| | | Источники | |
| | | финансирования | |
| | |----------------| |
| | | Местный | |
| | | бюджет | |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 1 | 2 | 7 | 9 |
|----------------------------------------------------------------------|
| 1. Повышение эффективности управления образованием | |
|----------------------------------------------------------------------|
| 1.1 |Оптимизация системы управления | | Управление |
| |образованием и оценки | | образованием |
| |эффективности управленческой | | области |
| |деятельности | | |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 1.2 |Организация деятельности | | Управление |
| |методических служб на принципах| | образованием |
| |сетевой организации и | | области, |
| |маркетинга передовых | | муниципальные |
| |образовательных практик, | | органы |
| |лабораторий перспективного | | управления |
| |опыта, педагогических | | |
| |мастерских на базе | | |
| |инновационных образовательных | | |
| |учреждений и др. | | |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 1.3 |Отработка системы диагностики | | Управление |
| |профессионального уровня | | образованием |
| |руководителей образовательных | | области |
| |учреждений, государственных | | |
| |служащих системы образования и | | |
| |мониторинга управленческой | | |
| |деятельности на уровне районов | | |
| |и образовательных учреждений | | |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 1.4 |Расширение открытости и | | Управление |
| |гласности управленческой и | | образованием |
| |образовательной деятельности;| | области, |
| |введение в практику | | муниципальные |
| |систематических отчетов | | органы |
| |руководителей образовательных | | управления |
| |учреждений перед | | |
| |попечительскими советами, | | |
| |школьными советами | | |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 1.5 |Создание областного | | Управление |
| |общественного совета по | | образования |
| |образованию | | области |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 1.6 |Подготовка методических | | Управление |
| |рекомендаций по работе | | образованием |
| |попечительских советов и фондов| | области, |
| |попечителей, советов | | Тамбовский |
| |родительской и ученической | | областной |
| |общественности | | институт |
| | | | повышения |
| | | | квалификации |
| | | | работников |
| | | | образования |
| | | | (ТОИПКРО) |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 1.7 |Создание целостной | 50,0 | Управление |
| |многоуровневой и | 65,0 | образованием |
| |многофункциональной системы | 84,0 | области, |
| |экспериментальных площадок по | 110,0 | муниципальные |
| |разработке и апробации новых | 143,0 | органы |
| |моделей и механизмов управления| | управления |
| |образованием | | |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 1.8 |Разработка механизма выявления | | Управление |
| |общественно-педагогических | | образованием |
| |инициатив, проведения их | | области |
| |экспертизы, проектного | | |
| |оформления и создания условий | | |
| |для их реализации | | |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 1.9 |Создание системы постоянного | 25,0 | Управление |
| |мониторинга развития | 40,0 | образованием |
| |образования | 60,0 | области, |
| | | 80,0 | ТОИПКРО |
| | | 100,0 | |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 1.10|Проведение социологического | 20,0 | Управление |
| |мониторинга среди участников | 20,0 | образованием |
| |образовательного процесса для | 20,0 | области, |
| |прогнозирования значимых для | 30,0 | ТОИПКРО |
| |системы образования изменений | 35,0 | |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 1.11|Обновление содержания, | | Управление |
| |механизмов и процедур | | образованием |
| |аттестации обазовательных | | области, |
| |учреждений и аттестации | | ТОИПКРО |
| |педагогических кадров с учетом | | |
| |задач модернизации образования | | |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 1.12|Создание независимой областной | | Управление |
| |системы оценки качества | | образованием |
| |образования (независимая служба| | области |
| |по аттестации образовательных | | |
| |учреждений и педагогических | | |
| |кадров) | | |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 1.13|Информатизация системы | 200,0 | Управление |
| |управления и создание | 230,0 | образованием |
| |оптимальной сети информационно-| 300,0 | области, |
| |справочных центров для | 330,0 | муниципальные |
| |работников образования и | | органы |
| |жителей области | | управления |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 1.14|Создание целостной системы | 25,0 | Управление |
| |подготовки, переподготовки и | 32,0 | образованием |
| |повышения квалификации | 42,0 | области, |
| |руководящих работников | 55,0 | муниципальные |
| |образовательных учреждений и | 70,0 | органы |
| |государственных служащих сферы | | управления |
| |образования с введением | | |
| |механизма их сертификации | | |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 1.15|Разработка учебно-методических | | Управление |
| |комплексов программ подготовки,| | образованием |
| |переподготовки и повышения | | области, |
| |квалификации руководящих | | муниципальные |
| |работников образования, | | органы |
| |обеспечивающих высокий уровень | | управления |
| |финансово-экономической, | | |
| |нормативной правовой, психолого| | |
| |педагогической и управленческой| | |
| |компетентности | | |
|----------------------------------------------------------------------|
| 2. Модернизация финансово-экономических отношений |
| в системе образования |
|----------------------------------------------------------------------|
| 2.1 |Обеспечение перехода на | | Управление |
| |договорные отношения между | | образованием |
| |субъектами образовательного | | области, |
| |процесса и другими институтами | | муниципальные |
| | | | органы |
| | | | управления |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 2.2 |Разработка и внедрение | | Управление |
| |механизма конкурсного | | образования |
| |распределения заказов на | | области |
| |выполнение работ в рамках | | |
| |целевых программ и подпрограмм | | |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 2.3 |Развитие межрегионального и | | Управление |
| |международного сотрудничества | | образования |
| | | | области |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 2.4 |Разработка принципов и | | Управление |
| |механизмов нормативного | | образования |
| |распределения бюджетных | | области |
| |ассигнований (выделенных по | | |
| |гарантированной норме расходов | | |
| |областного бюджета) между | | |
| |учреждениями образования | | |
| |различных типов и видов | | |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 2.5 |Разработка схем взаимодействия | | Управление |
| |образовательных учреждений - | | образования |
| |бюджетополучателей с | | области |
| |региональным управлением | | |
| |казначейства по исполнению | | |
| |сметы доходов и расходов | | |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 2.6 |Разработка отраслевых форм | | Управление |
| |смет доходов и расходов | | образования |
| |бюджетополучателей | | области |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 2.7 |Проведение эксперимента по | 50,0 | Управление |
| |переводу образовательных | 70,0 | образованием |
| |учреждений на нормативное | 70,0 | области, |
| |финансирование в условиях | 80,0 | муниципальные |
| |казначейского исполнения | 80,0 | органы |
| |бюджета | | управления |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 2.8 |Отработка моделей финансово- | | Управление |
| |хозяйственной деятельности | | образованием |
| |образовательных учреждений в | | области, |
| |условиях казначейского | | муниципальные |
| |исполнения бюджета | | органы |
| | | | управления |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 2.9 |Поэтапный перевод | | Управление |
| |образовательных учреждений на | | образованием |
| |нормативное финансирование | | области, |
| | | | муниципальные |
| | | | органы |
| | | | управления |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 2.10|Структурно-функциональная | | Управление |
| |реорганизация централизованных | | образованием |
| |бухгалтерий с целью усиления | | области, |
| |экономической составляющей их | | муниципальные |
| |деятельности | | органы |
| | | | управления |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 2.11|Разработка нормативной правовой| | Управление |
| |базы для перевода | | образования |
| |централизованных бухгалтерий в | | области |
| |статус юридического лица | | |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 2.12|Отработка моделей | | Управление |
| |взаимодействия образовательных | | образования |
| |учреждений и централизованных | | области |
| |бухгалтерий на договорной | | |
| |основе | | |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 2.13|Разработка положения о составе | | Управление |
| |затрат образовательных | | образования |
| |учреждений, относимых к | | области |
| |реинвестированию, при | | |
| |осуществлении внебюджетной | | |
| |деятельности | | |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 2.14|Отработка различных | | Управление |
| |организационно-правовых форм | | образования |
| |создания фонда попечителей и | | области |
| |попечительских советов и | | |
| |подготовка пакета типовых | | |
| |документов, регламентирующих их| | |
| |деятельность | | |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 2.15|Проведение систематической | 50,0 | Управление |
| |экономической и правовой учебы | 60,0 | образования |
| |руководителей и экономистов | 140,0 | области |
| |системы образования области | 150,0 | |
| | | 160,0 | |
|----------------------------------------------------------------------|
| 3. Нормативно-правовое обеспечение реформирования |
| системы управления образованием |
|----------------------------------------------------------------------|
| 3.1 |Разработка проекта Закона "О | | Управление |
| |нормативном бюджетном | | образования |
| |финансировании образовательных | | области |
| |учреждений и организаций | | |
| |Тамбовской области" | | |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 3.2 |Разработка проекта Закона | | Управление |
| |области "О национально- | | образования |
| |региональном компоненте | | области |
| |государственного | | |
| |образовательного стандарта | | |
| |основного общего образования" | | |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 3.3 |Разработка нормативного | | Управление |
| |правового обеспечения | | образования |
| |организации платных | | области |
| |дополнительных образовательных | | |
| |услуг | | |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 3.4 |Разработка рекомендаций о | | Управление |
| |порядке и формах создания и | | образования |
| |деятельности попечительских | | области |
| |советов и фондов попечителей | | |
| |государственных образовательных| | |
| |учреждений | | |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 3.5 |Разработка Положения о порядке | | Управление |
| |сдачи в аренду образовательными| | образования |
| |учреждениями имущества и | | области |
| |порядка передачи | | |
| |образовательным учреждениям | | |
| |имущества | | |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 3.6 |Разработка Положения о порядке | | Управление |
| |присвоения образовательным | | образования |
| |учреждениям статуса | | области |
| |экспериментальных площадок и их| | |
| |аттестации | | |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 3.7 |Подготовка Положения об | | Управление |
| |организации деятельности | | образования |
| |дошкольных образовательных | | области |
| |учреждений с различными | | |
| |режимами пребывания | | |
| |воспитанников | | |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 3.8 |Разработка Положения о целевой | | Управление |
| |контрактной подготовке, | | образования |
| |переподготовке и повышении | | области |
| |квалификации педагогических | | |
| |кадров | | |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 3.9 |Разработка Положения об | | Управление |
| |областной государственной | | образования |
| |аттестационной службе | | области |
|-----+-------------------------------+----------------+---------------|
| 3.10|Разработка Положения о порядке | | Управление |
| |формирования и исполнения смет | | образования |
| |доходов и расходов | | области |
| |государственных образовательных| | |
| |учреждений, полученных за счет | | |
| |внебюджетных источников | | |
\----------------------------------------------------------------------/
3.11 Паспорт областной целевой подпрограммы
"Развитие материально-технической базы на 2004 - 2006 годы"
| Наименование подпрограммы |
Областная целевая подпрограмма "Развитие материально-технической базы на 2004-2006 годы" |
| Государственный заказчик подпрограммы |
Администрация Тамбовской области |
| Основание для разработки подпрограммы |
Закон Российской Федерации "Об образовании", Закон Тамбовской области "Об образовании", концепция модернизации российского образования |
| Основные разработчики подпрограммы |
Управление образования Тамбовской области |
| Цели подпрограммы | Создание условий для модернизации учебно- воспитательного процесса в соответствии с приоритетными принципами образования области: доступностью, качеством и эффективностью |
| Задачи подпрограммы | Создание условий для осуществления современного учебно-воспитательного процесса в учреждениях образования области Консолидация усилий и бюджетов различных уровней, привлечение дополнительных средств для укрепления материально-технической базы учреждений образования области Осуществление единой политики в области развития материально-технической базы, производства товаров и услуг для нужд образования Обеспечение устойчивого функционирования и поступательного развития учреждений образования области Развитие сети базовых сельских школ, осуществляющих профильную трудовую подготовку Восстановление и развитие шефских связей с предприятиями области |
| Основные направления подпрограммы |
Разработка нормативно-правовых основ по вопросам укрепления материально- технической базы Приобретение учебного, учебно- производственного, технологического оборудования, техники для учреждений образования Создание инфраструктуры предприятий, обслуживающих систему образования |
| Сроки реализации подпрограммы |
2004-2006 годы |
| Объем и источники финансирования подпрограммы |
Объем финансирования (тыс. руб.) за счет средств: федерального бюджета по годам: 2004 г. - 13680,0 2005 г. - 24740,0 2006 г. - 27600,0 областного бюджета по годам: 2004 г. - 8000,0 2005 г. - 21590,0 2006 г. - 23870,0 местного бюджета по годам: 2004 г. - 5910,0 2005 г. - 7552,0 2006 г. - 8571,0 внебюджетных средств: 2004 г. - 1030,0 2005 г. - 1184,0 2006 г. - 1557,0 |
| Ожидаемые конечные результаты |
Улучшение качества, повышение эффективности образовательного процесса, обеспечение доступности качественного образования независимо от места проживания ребенка |
| Контроль за исполнением подпрограммы |
Областная Дума |
3.11.1 Пояснительная записка к подпрограмме
"Развитие материально-технической базы на 2004 - 2006 годы"
Обоснование подпрограммы, анализ ситуации
Образование становится главным общенациональным приоритетом России. Укрепление и развитие материально-технической базы является основным направлением модернизации образования области.
Данная подпрограмма предусматривает комплекс мероприятий, направленных на создание условий для реализации приоритетных направлений образовательной политики области: доступности, качества, эффективности образования.
Начиная с 2000 года, в Тамбовской области стабильно укрепляется материально-техническая база учреждений образования, наблюдается рост объемов капитальных вложений, инвестиций, направляемых в сферу образования. С 2000 по 2003 год только объемы инвестиций федерального бюджета возросли в несколько раз.
Основные показатели материально-технической базы системы образования области за 1999-2002 год:
| N п/п |
Наименование показателей | 1999 г. | 2000 г. | 2001 г. | 2002 г. |
| 1 | Ввод школ (уч. мест) | 784,0 | 858,0 | 863,0 | 900,0 |
| 2 | Выделение средств на капитальное строительство за счет средств областного и местных бюджетов (млн. руб.) |
11,4 |
15,1 |
39,0 |
55,2 |
| 3 | Газификация котельных (шт.) |
27,0 | 28,0 | 41,0 | 31,0 |
| 4 | Обеспеченность углем на конец года (%) |
66,0 | 69,0 | 77,0 | 86,0 |
| 5 | Количество аварийных школ на конец года (шт.) |
24,0 | 22,0 | 19,0 | 18,0 |
| 6 | Количество учащихся, обучающихся во 2 смену (%) |
16,2 | 14,5 | 13,5 | 12,6 |
Однако инвестиции в образование крайне недостаточны. В 1992-1999 годах средства, направляемые в систему образования, ежегодно сокращались, что сказалось на качестве получаемого образования, недостаточной его эффективности и доступности.
Основными проблемами материально-технической базы учреждений образования, которые сдерживают качество и эффективность образования, являются:
- отсутствие современной нормативной базы для оснащения образовательных учреждений средствами обучения, инвентарем, учебнонаглядными пособиями, лабораторным, технологическим оборудованием и др.;
- высокий уровень износа основных фондов образовательных учреждений и использование морально устаревшего оборудования;
- сокращение объемов финансирования за последние 12 лет и недостаточный их рост за последние 3 года;
- низкий уровень систем инженерно-технического обеспечения;
- недостаток современных средств обучения;
- отсутствие или недостаток автотранспорта для организации подвоза детей в школы сельской местности;
- перегруженность отдельных школьных зданий в городах и рабочих поселках области (наличие 2 смены).
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы
Качественные показатели:
Улучшение технического состояния помещений объектов образования и приведение их в соответствие с санитарногигиеническими и противопожарными нормами и правилами.
Обеспечение учреждений образования новой школьной мебелью, наглядными пособиями, лабораторным оборудованием, оборудованием для мастерских производственного обучения, спортинвентарем, компьютерной техникой, аудио-видео аппаратурой, учебной и художественной литературой, транспортом и т.д.
Создание сети предприятий, обслуживающих систему образования области (хозяйственно-эксплуатационных служб, учреждений по организации питания, автохозяйств и т.д.).
Дальнейшая интеграция общеобразовательных, интернатных учреждений и учреждений начального профессионального образования в вопросах развития материально-технической базы.
Развитие трудового обучения и технологической подготовки в учреждениях образования.
Количественные показатели:
Создание в городах и районах не менее 9 предприятий, обслуживающих систему образования области.
Приобретение не менее 40 единиц автотранспорта для подвоза детей, в том числе 8 - для детских интернатных учреждений.
Приобретение не менее 5 единиц техники для подсобных хозяйств и 10-ти для организации профильного обучения сельскохозяйственного направления.
Обеспечение обновления ученической мебели, наглядных пособий, лабораторного оборудования, оборудования для мастерских производственного обучения, спортинвентаря, компьютерной техники, аудио-видео аппаратуры, учебной и художественной литературы не менее 5 % в год.
3.11.2 Мероприятия подпрограммы
ГАРАНТ:
Начало таблицы, см. окончание
/----------------------------------------------------------------------------------\
| N | Наименование | Этапы и | Объемы и источники |
| п/п | мероприятий | сроки их | финансирования |
| | |выполнения|-----------------------------------|
| | | | Федеральный| Областной | Местный |
| | | | бюджет | бюджет | бюджет |
|-----+-----------------------------+----------+------------+-----------+----------|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|-----+-----------------------------+----------+------------+-----------+----------|
| 1 | Обеспечение оборудованием, | 2004 г.| 10000,0 | 5000,0 | 3950,0 |
| | мебелью: | 2005 г.| 12500,0 | 9290,0 | 4372,0 |
| | | 2006 г.| 14800,0 | 10870,0 | 4971,0 |
|-----+-----------------------------+----------+------------+-----------+----------|
| 1.1 | учебных кабинетов | 2004 г.| 5800,0 | 3500,0 | 1500,0 |
| | | 2005 г.| 6000,0 | 5250,0 | 1560,0 |
| | | 2006 г.| 7000,0 | 6500,0 | 1650,0 |
|-----+-----------------------------+----------+------------+-----------+----------|
| 1.2 | медицинских | 2004 г.| 500,0 | 200,0 | 60,0 |
| | кабинетов | 2005 г.| 600,0 | 250,0 | 75,0 |
| | | 2006 г.| 700,0 | 280,0 | 84,0 |
|-----+-----------------------------+----------+------------+-----------+----------|
| 1.3 | пищеблоков | 2004 г.| 300,0 | 500,0 | 300,0 |
| | | 2005 г.| 400,0 | 1250,0 | 375,0 |
| | | 2006 г.| 500,0 | 1400,0 | 420,0 |
|-----+-----------------------------+----------+------------+-----------+----------|
| 1.4 | мастерских | 2004 г.| 400,0 | 300,0 | 90,0 |
| | | 2005 г.| 500,0 | 340,0 | 102,0 |
| | | 2006 г.| 600,0 | 390,0 | 117,0 |
|-----+-----------------------------+----------+------------+-----------+----------|
| 1.5 | спортзалов | 2004 г.| 3000,0 | 500,0 | 2000,0 |
| | | 2005 г.| 5000,0 | 2200,0 | 2260,0 |
| | | 2006 г.| 6000,0 | 2300,0 | 2700,0 |
|-----+-----------------------------+----------+------------+-----------+----------|
| 2 | Приобретение | 2004 г.| 2000,0 | 1000,0 | 1000,0 |
| | автотранспорта для | 2005 г.| 10000,0 | 10000,0 | 2000,0 |
| | детских домов, | 2006 г.| 10000,0 | 10000,0 | 2000,0 |
| | интернатных | | | | |
| | учреждений, сельских | | | | |
| | школ | | | | |
|-----+-----------------------------+----------+------------+-----------+----------|
| 3 | Обеспечение | 2004 г.| 1680,0 | 1600,0 | 360,0 |
| | сельхозтехникой | 2005 г.| 2240,0 | 1600,0 | 480,0 |
| | всего: | 2006 г.| 2800,0 | 2000,0 | 600,0 |
| | | | | | |
| | в том числе: | 2004 г.| 840,0 | 800,0 | 180,0 |
| | - профильных школ | 2005 г.| 1120,0 | 800,0 | 240,0 |
| | | 2006 г.| 1400,0 | 1000,0 | 300,0 |
| | | | | | |
| | - подсобных хозяйств | 2004 г.| 840,0 | 800,0 | 180,0 |
| | | 2005 г.| 1120,0 | 800,0 | 240,0 |
| | | 2006 г.| 1400,0 | 1000,0 | 300,0 |
|-----+-----------------------------+----------+------------+-----------+----------|
| 4 | Создание сети | 2004 г.| | 400,0 | 600,0 |
| | предприятий, | 2005 г.| | 700,0 | 700,0 |
| | обслуживающих | 2006 г.| | 1000,0 | 1000,0 |
| | систему образования, | | | | |
| | всего: | | | | |
| | в том числе: | | | | |
| | - хозяйственно- | 2004 г.| | 400,0 | 300,0 |
| | эксплуатационных | 2005 г.| | 500,0 | 500,0 |
| | контор | 2006 г.| | 700,0 | 700,0 |
| | | | | | |
| | - учреждений по | 2004 г.| | - | 300,0 |
| | организации питания, | 2005 г.| | 200,0 | 200,0 |
| | автохозяйств | 2006 г.| | 300,0 | 300,0 |
\----------------------------------------------------------------------------------/
ГАРАНТ:
Окончание таблицы, см. начало
/--------------------------------------------------------------------------\
| N | Наименование | Органы и | Исполнитель |
| п/п | мероприятий | источники | |
| | | финансиро- | |
| | | вания | |
| | |------------| |
| | |Внебюджетные| |
| | |средства | |
|-----+-----------------------------+------------+-------------------------|
| 1 | 2 | 7 | 8 |
|-----+-----------------------------+------------+-------------------------|
| 1 | Обеспечение оборудованием, | 850,0 | Управление образования |
| | мебелью: | 954,0 | области, органы |
| | | 1057,0 | местного самоуправления |
|-----+-----------------------------+------------+-------------------------|
| 1.1 | учебных кабинетов | 500,0 | Управление образования |
| | | 520,0 | области, органы |
| | | 550,0 | местного самоуправления |
|-----+-----------------------------+------------+-------------------------|
| 1.2 | медицинских | 20,0 | Управление образования |
| | кабинетов | 25,0 | области, органы |
| | | 28,0 | местного самоуправления |
|-----+-----------------------------+------------+-------------------------|
| 1.3 | пищеблоков | 100,0 | Управление образования |
| | | 125,0 | области, органы |
| | | 140,0 | местного самоуправления |
|-----+-----------------------------+------------+-------------------------|
| 1.4 | мастерских | 30,0 | Управление образования |
| | | 34,0 | области, органы |
| | | 39,0 | местного самоуправления |
|-----+-----------------------------+------------+-------------------------|
| 1.5 | спортзалов | 200,0 | Управление образования |
| | | 250,0 | области, органы |
| | | 300,0 | местного самоуправления |
|-----+-----------------------------+------------+-------------------------|
| 2 | Приобретение | | Управление образования |
| | автотранспорта для | | области, органы |
| | детских домов, | | местного самоуправления |
| | интернатных | | |
| | учреждений, сельских | | |
| | школ | | |
|-----+-----------------------------+------------+-------------------------|
| 3 | Обеспечение | 120,0 | Управление образования |
| | сельхозтехникой | 160,0 | области, органы |
| | всего: | 300,0 | местного самоуправления |
| | | | |
| | в том числе: | 60,0 | |
| | - профильных школ | 80,0 | |
| | | 150,0 | |
| | | | |
| | - подсобных хозяйств | 60,0 | |
| | | 80,0 | |
| | | 150,0 | |
|-----+-----------------------------+------------+-------------------------|
| 4 | Создание сети | 60,0 | Управление образования |
| | предприятий, | 70,0 | области, органы |
| | обслуживающих | 200,0 | местного самоуправления |
| | систему образования, | | |
| | всего: | | |
| | в том числе: | | |
| | - хозяйственно- | 40,0 | |
| | эксплуатационных | 50,0 | |
| | контор | 120,0 | |
| | | | |
| | - учреждений по | 20,0 | |
| | организации питания, | 20,0 | |
| | автохозяйств | 80,0 | |
\--------------------------------------------------------------------------/