Приложение 1. Положение о школе-лаборатории инновационного развития

Приложение 1

к постановлению

администрации Инжавинского района

Тамбовской области

от 16 февраля 2009 г. N 117

Положение
о школе-лаборатории инновационного развития

1. Общие положения

1.1. Школа-лаборатория создается на базе муниципальных образовательных учреждений "Красивская средняя общеобразовательная школа" и "Инжавинская средняя общеобразовательная школа", являющихся победителями конкурсного отбора образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, в рамках приоритетного национального проекта "Образование" (ПНПО).

1.2. В своей деятельности школа-лаборатория руководствуется действующим федеральным и региональным законодательством в сфере образования, нормативно-правовыми актами управления образования и науки области, органов местного самоуправления и настоящим положением.

1.3. Обязательным условием организации школы-лаборатории является установление и осуществление сетевого взаимодействия с другими образовательными учреждениями различного уровня и статуса с учетом направлений инновационной деятельности.

1.4. Статус "Школа-лаборатория" утверждается постановлением главы района по представлению отдела образования администрации Инжавинского района.

1.5. Координацию и научно-методическое сопровождение деятельности школ-лабораторий осуществляет информационно-методический центр системы образования района.

2. Цели, задачи и направления деятельности школы-лаборатории.

2.1. Целью деятельности школы-лаборатории является активное участие в развитии системы образования района, отработка на практике инновационных моделей организации образовательно-воспитательного процесса, обобщение и распространение опыта, полученного в результате инновационной деятельности.

2.2. Основные задачи:

- организация деятельности по обучению педагогических и руководящих кадров образовательных учреждений, осваивающих инновационный опыт;

- оказание методической помощи в сопровождении деятельности педагогических и руководящих работников в межаттестационный период;

- обеспечение доступа педагогической общественности района к ресурсам школы-лаборатории..

2.3. Направления деятельности школы-лаборатории:

- методическое сопровождение инновационной деятельности (внедрение инновационного педагогического опыта в практику; оказание методической помощи педагогам, работающим в режиме инноваций;

- информационно-аналитическое сопровождение инновационной деятельности (создание и накопление информационных образовательных ресурсов; подготовка рекламной продукции: информационных бюллетеней, буклетов, информирующих об инновационном опыте работы; информирование общественности через печатные и электронные СМИ о достигнутых положительных образовательных и социальных эффектах от внедрения передовых инновационных практик, материалов из опыта работы школы-лаборатории);

- проведение мониторинговых исследований (проведение мониторинговых исследований, отражающих эффективность реализации инновационного опыта).

3. Формы распространения инновационного опыта школ-лабораторий

3.1. Основными формами распространения инновационного опыта школ-лабораторий являются:

- конференции, обучающие семинары, мероприятия по обмену опытом инновационной деятельности, педагогические чтения; круглые и дискуссионные столы; открытые уроки, групповые и индивидуальные консультации; педагогические ринги, аукционы педагогических идей, дни открытых дверей, предметные недели, мастер-классы, публикации в средствах массовой информации и пр.

4. Управление деятельностью школы-лаборатории

4.1. Деятельность школы-лаборатории регламентируется следующими нормативно-правовыми документами:

- постановлением главы района о создании школы-лаборатории инновационного развития.

4.2. Координацию деятельности школы-лаборатории осуществляет методический совет образовательного учреждения, информационно-методический центр системы образования района.

4.3. Методический совет выполняет следующие функции:

- определяет перспективы и направления развития школы-лаборатории;

- разрабатывает эффективные модели распространения лучших инновационных практик;

- проводит профессиональную экспертизу инновационных продуктов.

4.4. Педагогический совет школы принимает решения в пределах своей компетенции и вносит в методический совет предложения по вопросам содержания и организации учебно-воспитательной и научно-методической работы школы-лаборатории.

4.5. Ежегодно до 1 августа школа-лаборатория представляет в информационно-методический центр системы образования района;

годовой отчет о работе;

план работы на следующий учебный год.

4.6. В случае невыполнения школой-лабораторией плана работы, несвоевременного предоставления отчетной документации, статус "Школа-лаборатория" может быть снят постановлением главы района.