Приложение. Городская целевая программа "Модернизация муниципальной системы образования на 2010 - 2012 годы"

Приложение

Городская целевая программа
"Модернизация муниципальной системы образования на 2010 - 2012 годы"
(утв. постановлением администрации города Тамбова
от 6 ноября 2009 г. N 8455)

С изменениями и дополнениями от:

1 октября 2010 г., 18 апреля, 17 августа, 11 ноября, 26 декабря 2011 г., 11 марта, 23 мая, 21 ноября, 24 декабря 2012 г.

Информация об изменениях:

Постановлением Администрации города Тамбова от 24 декабря 2012 г. N 10342 в паспорт настоящего приложения внесены изменения

См. текст паспорта в предыдущей редакции

Паспорт программы

Наименование	Городская целевая программа "Модернизация муниципальной системы образования на 2010 - 2012 годы" (далее - программа)
Основание для разработки программы	Федеральная целевая программа развития образования на 2006 - 2010 годы, утверждённая постановлением Правительства Российской Федерации от 23.12.2005 N 803; Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, утверждённая распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.12.2001 N 1756-р; Целевая программа "Модернизация системы образования Тамбовской области на 2009 - 2012 годы", утверждённая постановлением администрации Тамбовской области от 09.04.2009 N 413.
Заказчик и координатор программы	Комитет образования администрации города Тамбова
Разработчик программы	Комитет образования администрации города Тамбова Управление дошкольного образования администрации города Тамбова
Цель программы	Обеспечение инновационного развития муниципальной системы образования
Задачи программы	1. Обновление содержания и технологий образования. 2. Создание условий для продуктивной самореализации обучающихся. 3. Повышение эффективности кадрового обеспечения муниципальной системы образования. 4. Создание и развитие в муниципальной системе образования единой образовательной информационной среды. 5. Создание условий для организации образовательного процесса в муниципальных образовательных учреждениях, соответствующих современным требованиям и стандартам.
Сроки и этапы реализации программы	Программа реализуется в течение 2010 - 2012 гг.
Объемы и источники финансирования программы	Общий объем финансирования программы составляет - 13837,11185 тыс. рублей, в том числе: за счет средств бюджета городского округа - город Тамбов - 13737,11185 тыс. рублей, Из них: 2010 год - 8773,9 тыс. рублей; 2011 год - 4149,81185 тыс. рублей; 2012 год -813,4 тыс. рублей; за счет средств бюджета Тамбовской области - 100,0 тыс. рублей, из них: 2010 год - 100,0 тыс. рублей.
Механизм реализации программы	Механизм реализации программы включает использование комплекса организационных, педагогических и экономических мер, предусматривающих: - совершенствование правовой базы сферы образования с целью обеспечения инновационного развития муниципальной системы образования; - максимальную мобилизацию внутренних ресурсов муниципальной системы образования, оптимизацию содержания, структуры, организационных форм и технологий, экономических и управленческих механизмов; - расширение межведомственного взаимодействия в интересах образования; - более активное привлечение общественных ресурсов, осуществление широкого социального партнерства в сфере образования; - системный мониторинг состояния муниципальной системы образования.
Ожидаемые конечные результаты реализации программы и показатели её социально-экономической эффективности	Реализация мероприятий, предусмотренных программой, позволит: - обеспечить доступность качественного образования всех слоев населения города за счет: развития сети образовательных учреждений; обеспечения доступности всех форм образования; повышения конкурентоспособности выпускника; - обеспечить реальную вариативность образования на всех уровнях образовательной системы за счет: обеспечения муниципальных образовательных учреждений компьютерным и мультимедийным оборудованием и программным обеспечением; выхода образовательных учреждений в Интернет, имеющий качественные характеристики, отвечающие современным требованиям; - обеспечить безопасность учебно-воспитательного процесса в муниципальных образовательных учреждениях.

1. Характеристика проблемы и обоснование ее решения программно-целевыми методами

В период с 2007 по 2009 год потенциал муниципальной системы образования был направлен на решение следующих основных задач:

- формирование образовательной политики в муниципальной системе образования, реализующей Закон Российской Федерации от 10.07.1992 N 3266-1 "Об образовании" и Федеральную программу развития образования, утвержденную Федеральным законом от 10.04.2000 N 51-ФЗ "Об утверждении Федеральной программы развития образования", с учетом специфики социально-экономического и культурного развития города Тамбова, направленной на реализацию комплекса мер по обеспечению доступности качественного образования на всех ступенях, совершенствованию механизмов управления образовательными, экономическими и социальными процессами, повышению инвестиционной привлекательности сферы образования, решению вопросов кадрового сопровождения комплексной модернизации системы образования;

- создание социальных и организационно-педагогических условий для реализации в полном объеме прав граждан на образование;

- возможность выбора образовательного учреждения и образовательных программ;

- обучение в условиях, гарантирующих безопасность ребенка;

- обучение с использованием современной учебно-материальной базы;

- обеспечение бесплатного образования в соответствии с установленным федеральным государственным стандартом;

- поддержка наиболее талантливых и одаренных детей;

- получение дополнительного образования и дополнительных образовательных услуг;

- получение социально-педагогической и психолого-педагогической помощи;

- сохранение и укрепление здоровья обучающихся, создание специальных условий для получения качественного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья;

- внедрение информационно-коммуникационных технологий и методов обучения;

- повышение уровня общественной поддержки системы образования на основе развития сотрудничества образовательных учреждений с социальными партнерами.

В результате произошедших в последние годы социально-экономических перемен изменился количественный и качественный состав муниципальных образовательных учреждений.

В настоящее время муниципальная система образования представляет собой развитую сеть учреждений дошкольного, общего и дополнительного образования детей. На 01 октября 2009 года в городе работали 95 образовательных учреждений, в том числе: 28 муниципальных общеобразовательных учреждений, 47 дошкольных образовательных учреждений, 4 образовательных учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста, 1 вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение, 1 межшкольный учебный комбинат, 12 учреждений дополнительного образования детей, 1 учреждение для детей, нуждающихся в психолого-медико-педагогической коррекции и реабилитации, 1 учреждение дополнительного профессионального образования.

За последние годы в муниципальной системе образования произошли позитивные изменения:

созданы условия для комплексной модернизации муниципальной системы образования;

реализуется региональный комплексный проект модернизации образования по следующим направлениям:

- введение новой системы оплаты труда работников образования:

новая система оплаты труда действует с 01 сентября 2009 года;

- нормативное подушевое финансирование образовательных учреждений:

с 2005 года осуществлен переход на нормативное подушевое финансирование всех муниципальных общеобразовательных учреждений. Принципы нормативного финансирования распространены на организацию дошкольного и дополнительного образования;

- развитие региональной системы оценки качества образования:

создание муниципальной системы оценки качества образования будет завершено к 2010 году;

- развитие сети образовательных учреждений:

активизировались процессы развития сети общеобразовательных школ, обеспечения условий для получения качественного общего образования независимо от места жительства;

- усиление государственно-общественного управления в системе образования:

получило развитие государственно-общественное управление в системе образования. На 01 сентября 2009 года в 100% муниципальных образовательных учреждениях работают органы государственно-общественного управления. Становится обычной практикой представление ежегодных публичных докладов об итогах образовательной и финансово-хозяйственной деятельности образовательных учреждений;

создана система поддержки и развития творческого потенциала детей и молодежи: ежегодно присуждаются городские именные стипендии и единовременные премии, систематически проводятся творческие конкурсы для одаренных детей, муниципальный тур всероссийской олимпиады школьников, научно-практические конференции, развивается система предпрофильной подготовки и профильного обучения и др.;

активизировались процессы информатизации образования: на начало 2009 года на 1 современный компьютер приходится 16 учащихся общеобразовательных учреждений (2005 г. - 62,3); число современных компьютеров составило 1394 единицы, что составляет 95% от общего числа компьютеров (2005 г. - 40,4%).

Вместе с тем следует отметить ряд проблем и негативных тенденций, сложившихся за последнее десятилетие в системе образования города:

- общеобразовательная школа не в полной мере обеспечивает современное качество подготовки;

- организация образовательного процесса не всегда способствует укреплению здоровья учащихся;

- система образования недостаточно эффективно реализует воспитательную функцию в условиях новой социально-экономической реальности, функцию психологической поддержки учащихся, недостаточно формирует толерантность, способность к осознанному выбору здорового образа жизни, сопротивлению наркотикам и другим вредным привычкам;

- сохраняется высокий уровень детской и подростковой преступности;

- сохраняется недостаточный уровень профессиональной управленческой подготовки в системе образования, прежде всего в экономической, юридической, психологической, коммуникативной областях.

Использование программно-целевого метода для решения проблем развития образования направлено на создание условий для максимально эффективного управления финансовыми средствами в соответствии с приоритетами государственной политики в сфере образования в условиях бюджетных ограничений.

Программа представляет собой комплекс взаимоувязанных по ресурсам и срокам мероприятий, охватывающих изменения в структуре, содержании и технологиях образования, системе управления, организационно-правовых формах субъектов образовательной деятельности и финансово-экономических механизмах.

Направленность государственной политики на модернизацию региональных и муниципальных систем образования ставит ряд задач, решение которых возможно только при поддержке в рамках целевой программы, являющейся эффективным инструментом комплексного решения проблем образования в городе.

2. Основные цель и задачи программы

Программа разработана на основе анализа путей достижения целей, стоящих перед муниципальной системой образования, определенных федеральным и областным законодательством.

Цель программы: обеспечение инновационного развития муниципальной системы образования.

Задачи программы:

- обновление содержания и технологий образования;

- создание условий для продуктивной самореализации обучающихся;

- повышение эффективности кадрового обеспечения муниципальной системы образования;

- создание и развитие в муниципальной системе образования единой образовательной информационной среды;

- создание условий для организации образовательного процесса в муниципальных образовательных учреждениях, соответствующих современным требованиям и стандартам.

Информация об изменениях:

Постановлением Администрации города Тамбова от 24 декабря 2012 г. N 10342 раздел 3 настоящего приложения изложен в новой редакции

См. текст раздела в предыдущей редакции

3. Система программных мероприятий

N п/п	Цель, задача, мероприятие	Источники финансирования	Коды КОСГУ	Объемы финансирования (тыс. руб.)				Сроки выполнения	Основные целевые индикаторы			Заказчики программы, ответственные за исполнение
				всего	в том числе по годам реализации				Наименование	Единица измерения	Целевое значение (последний год реализации программы)
					2010 год	2011 год	2012 год
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Цель: обеспечение инновационного развития муниципальной системы образования.
Задача 1: обновление содержания и технологий образования
1.1.	Поддержка общеобразовательных учреждений, внедряющих современные модели образования	Бюджет городского округа - город Тамбов, бюджет Тамбовской области	310	600,0 100,0	600,0 100,0	- -	- -	2010	Доля муниципальных образовательных учреждений (далее - МОУ), внедряющих современные модели образования	%	55% по годам реализации: 2010 - 45%;	Комитет образования, муниципальные образовательные учреждения
1.2.	Проведение муниципального этапа Всероссийской предметной олимпиады школьников, интеллектуальных конкурсов, соревнований, научно-практических конференций	Бюджет городского округа - город Тамбов	290 340	157,1 77,6	-	55,1 37,6	102,0 40,0	2011 - 2012	Количество участников	Чел.	3800, по годам реализации: 2010 - 3600; 2011 - 3700; 2012 - 3800	Комитет образования, Центр оценки качества образования
1.3.	Обеспечение участия обучающихся в региональных, межрегиональных всероссийских олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, научно-практических конференциях и др.	Бюджет городского округа - город Тамбов	226	263,2	220,0	43,2	-	2010 - 2011	Количество участников	Чел.	500, по годам реализации: 2010 - 200; 2011 - 300	Комитет образования, муниципальные образовательные учреждения
	Итого			1197,9	920,0	135,9	142,0
Задача 2: создание условий для продуктивной самореализации обучающихся
2.1.	Реализация программ городских профильных и специализированных смен в муниципальных оздоровительных лагерях	Бюджет городского округа - город Тамбов	310	100,0	100,0	-	-	2010	Доля детей и подростков, охваченных организованным отдыхом в профильных и специализированных сменах	%	10 %	Комитет образования, муниципальные образовательные учреждения
2.2.	Проведение городских слетов, фестивалей, конкурсов, акций, марафонов, соревнований, турниров, спартакиад, эстафет, праздников и др.	Бюджет городского округа - город Тамбов	290 226	144,0 184,09776	-	90,0 94,09776	54,0 90,0	2011 - 2012	Доля детей и подростков, охваченных активной досуговой деятельностью	%	80%, по годам реализации: 2011 - 75%; 2012 - 80%	Комитет образования, Центр оценки качества образования
2.3.	Укрепление материально-технической базы школьных музеев	Бюджет городского округа - город Тамбов	310	100,0	100,0	-	-	2010	Доля обучающихся, охваченных музейной педагогикой	%	75%, по годам реализации: 2010 - 75%	Комитет образования, муниципальные образовательные учреждения
2.4.	Обеспечение детско-юношеских спортивных школ спортивным оборудованием и оснащением	Бюджет городского округа - город Тамбов	310	350,0	350,0	-	-	2010	Обеспеченность детско-юношеских спортивных школ соответствующим оборудованием	%	50%, по годам реализации: 2010 - 45%;	Комитет образования, муниципальные образовательные учреждения
2.5.	Обеспечение муниципальных загородных оздоровительных лагерей "Сосновый бор", "Салют" спортивным оборудованием и оснащением	Бюджет городского округа - город Тамбов	310	100,0	100,0	-	-	2010	Обеспеченность муниципальных загородных оздоровительных лагерей "Сосновый бор", "Салют" спортивным оборудованием и оснащением	%	20%	Комитет образования, загородный оздоровительный лагерь "Сосновый бор", специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва N 1
	Итого			978,09776	650,0	184,09776	144,0
Задача 3: повышение эффективности кадрового обеспечения муниципальной системы образования
3.1.	Организация различных форм повышения квалификации педагогов образовательных учреждений	Бюджет городского округа - город Тамбов	226	80,0	80,0	-	-	2010	Доля педагогов, вовлечённых в муниципальную систему повышения квалификации	%	60%, по годам реализации: 2010 - 50%;	Комитет образования, Центр оценки качества образования
3.2.	Поддержка педагогов через систему городских конкурсов профессионального мастерства	Бюджет городского округа - город Тамбов	225 226 340	6,0 12,0 23,0	3,0 12,0 15,0	- - -	3,0 - 8,0	2010 - 2012	Доля педагогов, участвующих в городских конкурсах профессионального мастерства	%	20%, по годам реализации: 2010 - 13%; 2011 - 17%; 2012 - 20%	Комитет образования, Центр оценки качества образования
3.3.	Денежное поощрение педагогов, имеющих почётное звание "Заслуженный учитель Российской Федерации" при выходе на пенсию	Бюджет городского округа - город Тамбов	211 213	62,21 18,13962	39,6 10,4	22,61 7,73962	- -	2010	Количество педагогов	Чел.	10, по годам реализации: 2010 - 4; 2011 - 6;	Комитет образования
3.4.	Участие педагогов общеобразовательных школ, учреждений дополнительного образования детей, авторских коллективов педагогов в городских, областных, всероссийских, международных конкурсах фестивалях, слетах и д.р.	Бюджет городского округа - город Тамбов	226	32,45		32,45		2011	Количество педагогов, участвовавших в конкурсах педагогического мастерства	Чел.	15 педагогов и творческих коллективов, по годам реализации: 2010 - 5; 2011 - 10;	Комитет образования, управление дошкольного образования, муниципальные образовательные учреждения
3.5.	Курсовая подготовка ответственных за противопожарное состояние лиц	Бюджет городского округа - город Тамбов	226	28,0	28,0	-	-	2010	Доля ответственных за противопожарное состояние лиц, прошедших курсовую подготовку	%	59%	Комитет образования
	Итого			261,79962	188,0	62,79962	11,0
Задача 4: создание и развитие в муниципальной системе образования единой образовательной информационной среды
4.1.	Доступ образовательных учреждений к высокоскоростному Интернету	Бюджет городского округа - город Тамбов	221	28,860 199,99613	-	28,860 199,99613	-	2011	Доля муниципальных образовательных учреждений, имеющих электронную почту. Доля муниципальных образовательных учреждений, имеющих собственные web-страницы, сайты	% %	100% 70%	Комитет образования, управление дошкольного образования, муниципальные образовательные учреждения
4.2.	Обеспечение муниципальных образовательных учреждений компьютерной техникой, средствами коммуникации, автоматизации управленческой и хозяйственной деятельности	Бюджет городского округа - город Тамбов	310	400,0	400,0	-	-	2010	Доля муниципальных образовательных учреждений, использующих информационно-коммуникационные технологии в учебно-воспитательном процессе. Доля муниципальных образовательных учреждений, использующих информационно-коммуникационные технологии в адми