Постановление администрации города Тамбова от 14 июля 2011 г. N 5081 "Об утверждении Устава муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, центра диагностики и консультирования в новой редакции" (утратило силу)

Постановление администрации города Тамбова
от 14 июля 2011 г. N 5081
"Об утверждении Устава муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, центра диагностики и консультирования в новой редакции"

ГАРАНТ:

Постановлением администрации города Тамбова от 23 мая 2014 г. N 4132 настоящее постановление признано утратившим силу

В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 08.05.2010 N 83-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных учреждений)", рассмотрев представленный Устав муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, центра диагностики и консультирования, постановляю:

1. Утвердить Устав муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, центра диагностики и консультирования в новой редакции (прилагается).

2. Считать утратившими силу:

- постановление главы администрации города Тамбова от 31.12.2008 N 10456 "Об утверждении Устава муниципального образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции";

- постановление администрации города Тамбова от 10.11.2009 N 8534 "О внесении изменений и дополнений в Устав муниципального образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции, утвержденный постановлением главы администрации города Тамбова от 31.12.2008 N 10456".

3. Директору муниципального образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Центра диагностики и консультирования Н.Н. Саранчину зарегистрировать Устав в установленном законодательством порядке.

4. Информационному управлению администрации города Тамбова (Казарина) направить настоящее постановление для опубликования в газете "Наш город Тамбов".

Глава администрации города Тамбова

А.Ф.Бобров

Устав
муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, центра диагностики и консультирования
(утв. постановлением администрации города Тамбова
от 14 июля 2011 г. N 5081)

г. Тамбов
2011

1. Общие положения

1.1. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, центр диагностики и консультирования (далее - Учреждение), учреждено постановлением мэра города Тамбова от 17.01.1994 N 77. Постановлениями администрации города Тамбова от 15.10.2009 N 7854, от 10.03.2011 N 1527 внесены изменения в наименование Учреждения.

Полное наименование: муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, центр диагностики и консультирования.

Краткое наименование: МБОУ центр диагностики и консультирования.

1.2. Учредителем и собственником имущества Учреждения является муниципальное образование городской округ - город Тамбов. Функции и полномочия Учредителя осуществляет администрация города Тамбова (далее - Учредитель).

1.3. Местонахождения Учреждения:

фактический адрес: ул. Рабочая, дом 4а, город Тамбов, 392008, Тамбовская область, Российская Федерация;

юридический адрес ул. Рабочая, дом 4а, город Тамбов, 392008, Тамбовская область, Российская Федерация.

1.4. Учреждение как юридическое лицо имеет самостоятельный баланс, лицевой счет в территориальном органе Федерального казначейства по Тамбовской области, финансовом органе городского округа - город Тамбов, имеет право от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде. Учреждение имеет печать и штамп со своим наименованием.

1.5. Учреждение, являясь муниципальным бюджетным образовательным учреждением, создаётся и регистрируется в соответствии с законодательством Российской Федерации. Порядок создания Учреждения устанавливается Учредителем.

1.6. Право на ведение образовательной деятельности и получение льгот, предусмотренных законодательством Российской Федерации, возникает у Учреждения с момента выдачи ему соответствующей лицензии.

1.7. В своей деятельности Учреждение руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации "Об образовании" и другими федеральными законами, Конвенцией о правах ребенка, указами Президента Российской Федерации, постановлениями Правительства Российской Федерации, Типовым положением об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, законодательством Тамбовской области, Уставом города Тамбова, правовыми актами органов местного самоуправления, а также органов управления образования различного уровня, настоящим Уставом.

1.8. Учреждение несёт предусмотренную законодательством Российской Федерации ответственность за:

- невыполнение функций, отнесённых к его компетенции;

- реализацию не в полном объёме образовательных программ;

- жизнь и здоровье обучающихся и работников Учреждения во время образовательного процесса;

- нарушение прав и свобод обучающихся и работников Учреждения;

- иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

1.9. Учреждение может иметь филиалы (структурные подразделения). Лицензирование филиалов (структурных подразделений) осуществляется в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

Создаваемые Учреждением филиалы (структурные подразделения) не являются юридическими лицами. Руководители филиалов (структурных подразделений) назначаются директором Учреждения, создавшего их, и действуют на основании доверенности.

2. Цель, основные задачи, предмет деятельности Учреждения

2.1. Цель работы Учреждения: способствовать улучшению психологического климата в семье и обеспечению психологической комфортности в образовательных учреждениях.

2.2. Основными задачами Учреждения являются:

- оказание помощи детям, испытывающим трудности в усвоении образовательных программ;

- осуществление индивидуально-ориентированной педагогической, психологической, социальной, медицинской и юридической помощи детям (и членам их семей);

- оказание помощи муниципальным образовательным учреждениям по вопросам обучения и воспитания детей с проблемами школьной и социальной адаптации.

2.3. Основными направлениями деятельности Учреждения являются:

- организация образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей, состоянием их соматического и психического здоровья;

- диагностика уровня психического, физического развития и отклонений в поведении детей;

- организация коррекционно-развивающего и компенсирующего обучения;

- психо-коррекционная и психопрофилактическая работа с детьми;

- проведение комплекса лечебно-оздоровительных мероприятий;

- оказание помощи в профориентации обучающимся муниципальных общеобразовательных учреждений;

- анонимное консультирование детей (и членов их семей) с целью снятия стресса.

2.4. Содержание работы определяется программами, разрабатываемыми и реализуемыми Учреждением самостоятельно, в рамках которых Учреждение осуществляет психологическое обследование и коррекцию психологического развития следующих категорий детей и семей:

- трудные и педагогически запущенные дети;

- обучающиеся общеобразовательных учреждений в классах компенсирующего обучения, воспитанники специальных (коррекционных) общеобразовательных школ, школ-интернатов, детских домов, детских дошкольных учреждений с нарушением психического и физического развития;

- умственно одаренные дети с опережающим развитием;

- асоциальные семьи;

- семьи с неблагоприятным психологическим климатом.

2.5. Учреждение осуществляет научно-методическую деятельность по следующим направлениям:

- организация, планирование, координация и контроль работы психологической и логопедической служб в образовательных учреждениях города;

- индивидуальное консультирование педагогов-психологов, педагогов, учителей-логопедов, дефектологов, врачей-специалистов с выработкой психо-коррекционных мер для дальнейшего использования в работе;

- организация и проведение психолого-педагогических семинаров, практикумов, научно-практических конференций;

- оказание научно-информационной и научно-консультационной помощи муниципальным образовательным учреждениям;

- экспертное обследование детей, занимающихся в экспериментальных школах, классах, группах;

- разработка научно-обоснованных рекомендаций для формирования классов, занимающихся по коррекционной программе, групп компенсирующего обучения, а также новых методик и учебных программ по дисциплинам художественно-эстетического цикла;

- выпуск практических руководств, методических пособий, комплексов тестовых методик.

2.6. В составе Учреждения функционируют структурные подразделения:

2.6.1. Информационно-методическая лаборатория, основными видами деятельности которой являются проведение семинаров, практикумов, организация лекций и бесед в разных возрастных и профессиональных группах.

2.6.2. Лаборатория школьного и дошкольного детства, основными видами деятельности которой являются организация работы группы подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе, диагностика и коррекция детей младшего школьного возраста.

2.6.3. Лаборатория семейной психотерапии, основными видами деятельности которой являются индивидуальное психологическое консультирование, психотерапевтическая помощь семье в поддержании и развитии гармоничных взаимоотношений.

2.6.4. Психодиагностическая лаборатория, основными видами деятельности которой являются диагностика интеллекта, познавательных способностей, личностных черт, особенностей эмоционально-волевой регуляции поведения детей, профессиональных предпочтений, разработка психодиагностических программ.

2.6.5. Лаборатория развития личности, основными видами деятельности которой являются коррекция развития, поведенческих реакций, эмоциональных состояний, общения, тренинг по проблемам личностного и профессионального роста.

2.6.6. Лаборатория "Телефон доверия", основными видами деятельности которой являются оказание экстренной психолого-педагогической помощи, информационное консультирование, анализ психического состояния различных возрастных и социальных групп населения.

2.6.7. Психолого-медико-педагогическая комиссия, основными видами деятельности которой являются выявление и комплексное обследование детей раннего дошкольного и школьного возраста, имеющих нарушения в физическом, интеллектуальном и эмоциональном развитии, с целью оказания им коррекционной помощи, обследование детей старшего дошкольного возраста на предмет выявления их готовности к обучению в школе и определения содержания методов и форм обучения и воспитания в соответствии с особенностями их физического и психического развития.

Функционирование данных структурных подразделений позволяет Учреждению осуществлять научно-методическую, научно-исследовательскую и коррекционно-развивающую деятельность, а также оказывать консультативные услуги населению.

3. Основные характеристики образовательного процесса

3.1. Содержание образования определяется образовательными программами, разрабатываемыми и реализуемыми Учреждением самостоятельно. При составлении образовательной программы Учреждение самостоятельно отбирает программы, рекомендованные государственными органами управления образованием, а также авторские программы, утверждённые в установленном порядке.

3.2. Организация образовательного процесса в Учреждении регламентируется учебным планом, годовым календарным графиком и расписанием занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми Учреждением самостоятельно.

3.3. Медицинское обеспечение в Учреждении осуществляет штатный медицинский персонал, который проводит углубленную диагностику состояния физического и психологического здоровья детей, оказывает консультативную помощь детям, их родителям (законным представителям), педагогам по вопросам гигиены, профилактики наркомании, токсикомании, алкоголизма и других заболеваний. Учреждение предоставляет помещение с необходимыми условиями для работы медицинских работников.

3.4. Реализация образовательных программ и образовательный процесс в Учреждении ведутся на русском языке.

3.5. Образовательный процесс в Учреждении осуществляется с использованием индивидуально-ориентированных, коррекционно-развивающих образовательных программ.

3.6. В Учреждение принимаются дети, обратившиеся за помощью самостоятельно, по инициативе родителей (законных представителей), направленные другими образовательными учреждениями с согласия родителей (законных представителей).

3.7. Прием детей ведется на индивидуальной основе и имеет следующие этапы:

- I этап - психологическое изучение личности;

- II этап - индивидуальное консультирование;

- III этап - собственно психолого-коррекционная работа с включением развивающих и обучающих форм деятельности.

При приеме в Учреждение обучающийся, его родители (законные представители) должны быть ознакомлены с Уставом и другими локальными актами, регламентирующими деятельность Учреждения.

Диагностика и коррекция проводятся дифференцированно. Отчисление обучающихся проводится по заявлению родителей (законных представителей).

Итоговая и промежуточная аттестации и система оценок в работе Учреждения не предусмотрены. Занятия проводятся в следующем режиме: диагностика - 10 - 90 минут, индивидуальная консультация - 40 - 45 минут, коррекционная работа - 30 - 40 минут.

3.8. В Учреждении могут быть созданы группы кратковременного пребывания для детей дошкольного возраста. Группы являются одной из форм оказания помощи семье в воспитании и развитии детей дошкольного возраста, выравнивания стартовых возможностей детей, идущих в первый класс школы.

3.9. Порядок комплектования групп кратковременного пребывания для детей дошкольного возраста определяется администрацией Учреждения. В группу принимаются дети в возрасте 5 - 7 лет по заявлениям родителей (законных представителей). Количество групп определяется в зависимости от числа поданных заявлений граждан и условий, созданных в Учреждении для осуществления образовательного процесса, с учётом санитарных норм.

3.10. Для детей дошкольного возраста организация образовательного процесса осуществляется в соответствии с Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении.

3.11. Для зачисления детей в группы кратковременного пребывания предоставляются документы:

- заявление родителей (законных представителей);

- копия свидетельства о рождении ребёнка;

- медицинская справка о состоянии здоровья ребёнка.

3.12. Приём в группы для обучения и воспитания оформляется приказом директора Учреждения.

При зачислении детей в группы кратковременного пребывания заключается договор между Учреждением и родителями (законными представителями). Наполняемость групп устанавливается в количестве не более 15 человек.

3.13. Устанавливается трёхдневный режим работы групп. Функционирование групп осуществляется с учётом мнения родителей (законных представителей).

При приёме ребёнка в группы кратковременного пребывания его родители (законные представители) должны быть ознакомлены с Уставом Учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса в Учреждении.

3.14. Содержание образовательного процесса в группах кратковременного пребывания определяется образовательной программой дошкольного образования, разрабатываемой, принимаемой и реализуемой Учреждением самостоятельно в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям её реализации, установленными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, и с учётом особенностей психофизического развития и возможностей детей.

3.15. Учреждение может оказывать на договорной основе детям, населению, предприятиям, учреждениям и организациям приносящие доход дополнительные образовательные услуги, не предусмотренные соответствующими образовательными программами. Учреждение предоставляет платные образовательные услуги, стоимость которых утверждается администрацией города Тамбова в соответствии с заключением комиссии по ценовой (тарифной) политике. Учреждение предоставляет:

3.15.1. Образовательные услуги: подготовка к школе, подготовка руки к письму, выразительное чтение, азбуковедение, занимательная математика, подготовка к школе для иноязычных детей, логика для дошкольников.

3.15.2. Развивающие услуги:

- занятия экопластикой: дизайн-деятельность, флористика, работа с соломкой, работа с природным материалом, оригами;

- обучение рисованию, живописи, графике, скульптуре, народным промыслам.

3.15.3. Оздоровительные услуги:

- создание спортивных секций и групп по укреплению здоровья детей разной направленности: занятия в группе оздоровительной направленности, гимнастикой, аэробикой, ритмикой, фитнесом;

- лечебно-профилактические мероприятия: массаж, лечебная физкультура (занятия по профилактике и исправлению нарушений осанки, плоскостопия).

3.15.4. Организационные услуги:

- группа выходного дня, группа присмотра и ухода, группа кратковременного пребывания для детей, не посещающих Учреждение.

Для предоставления дополнительных платных образовательных услуг Учреждение создает необходимые условия, обеспечивает кадровый состав и оформляет трудовые договоры с педагогическими работниками, заключает договор с родителями (законными представителями).

Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо и в рамках образовательной деятельности, финансируемой за счет средств городского бюджета.

4. Объекты собственности и финансово-хозяйственная деятельность

4.1. В целях обеспечения уставной деятельности Учредитель закрепляет за Учреждением имущество на праве оперативного управления. Имущество, закрепленное Учредителем за Учреждением, является муниципальной собственностью.

Земельный участок, необходимый для выполнения Учреждением своих уставных задач, предоставляется на праве постоянного (бессрочного) пользования.

4.2. Учреждение несет ответственность за сохранность и эффективность использования закрепленного за ним на праве оперативного управления имущества.

4.3. Учреждение не вправе совершать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закреплённого за Учреждением, или имущества, приобретённого за счёт средств, выделенных Учреждению Учредителем, за исключением случаев, если совершение таких сделок допускается законодательством Российской Федерации.

4.4. Учреждение владеет, пользуется и распоряжается закрепленным за ним на праве оперативного управления имуществом в пределах, установленных законодательством Российской Федерации, в соответствии с его назначением, своими уставными целями. Перечень особо ценного движимого имущества определяется Учредителем.

Учреждение, с согласия Учредителя и после экспертной оценки, вправе сдавать в аренду закреплённое за ним имущество в соответствии с законодательством Российской Федерации.

4.5. Учреждение без согласия собственника не вправе распоряжаться особо ценным движимым имуществом, закреплённым за ним Учредителем или приобретённым Учреждением за счёт средств, выделенных ему Учредителем на приобретение такого имущества, а также недвижимым имуществом. Остальным имуществом, находящимся на праве оперативного управления, Учреждение вправе распоряжаться самостоятельно, если иное не установлено законодательством Российской Федерации.

Изъятие или отчуждение имущества, закрепленного за Учреждением, допускается только в случае и порядке, предусмотренными законодательством Российской Федерации и правовыми актами органов местного самоуправления.

4.6. Финансовое обеспечение деятельности Учреждения осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Муниципальные задания для Учреждения в соответствии с основными видами деятельности, предусмотренными настоящим Уставом, формирует и утверждает Учредитель. Учреждение не вправе отказаться от выполнения муниципального задания.

4.7. Учреждение самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность. Финансовые и хозяйственные средства используются им в соответствии с настоящим Уставом и изъятию или отчуждению не подлежат, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации и муниципальными правовыми актами.

4.8. Учреждение вправе вести приносящую доход деятельность постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых оно создано, и соответствует указанным целям при условии, что такая деятельность предусмотрена настоящим Уставом. К приносящей доход деятельности Учреждения относится торговля покупными товарами, оборудованием.

Учредитель вправе приостановить приносящую доход деятельность, если она идет в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной Уставом, до решения суда по этому вопросу.

4.9. Учреждение вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые средства за счёт предоставления приносящих доход дополнительных образовательных и иных услуг, а также за счёт добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в том числе и иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц.

4.10. Учреждение вправе сверх установленного муниципального задания, а также в случаях, определенных федеральными законами, в пределах установленного муниципального задания выполнять работы, оказывать услуги, относящиеся к его основным видам деятельности, предусмотренным настоящим Уставом, для граждан и юридических лиц за плату и на одинаковых при оказании одних и тех же услуг условиях. Порядок определения указанной платы устанавливается Учредителем, если иное не предусмотрено федеральным законодательством.

4.11. Привлечение Учреждением дополнительных средств не влечет за собой снижение нормативов и (или) абсолютных размеров финансового обеспечения его деятельности за счет средств его Учредителя.

4.12. Доходы Учреждения, полученные от приносящей доход деятельности, и приобретенное за счёт этих доходов имущество после уплаты налогов и сборов, предусмотренных действующим законодательством, в полном объёме учитываются в бюджетной смете Учреждения и отражаются в доходах городского бюджета.

4.13. Порядок распоряжения имуществом, приобретенным Учреждением за счет доходов, полученных от приносящей доход деятельности, определяется законодательством Российской Федерации. Сведения об имуществе, приобретённом за счёт средств, полученных от приносящей доход деятельности, Учреждение предоставляет в администрацию города Тамбова для внесения в реестр муниципального имущества в двухнедельный срок с момента приобретения имущества. Указанное имущество поступает в самостоятельное распоряжение Учреждения, закрепляется на праве оперативного управления и учитывается на отдельном балансе.

4.14. Учреждение может осуществлять международное сотрудничество и внешнеэкономическую деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации.

4.15. Учреждение отвечает по своим обязательствам всем находящимся у него на праве оперативного управления имуществом как закрепленным за Учреждением Учредителем, так и приобретенным за счет доходов, полученных от приносящей доход деятельности, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за Учреждением Учредителем или приобретенного Учреждением за счет выделенных Учредителем средств, а также недвижимого имущества. Учредитель не несет ответственности по обязательствам Учреждения.

5. Порядок управления

5.1. Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

5.2. К полномочиям Учредителя относятся:

- утверждение Устава Учреждения, изменений и дополнений в него;

- осуществление контроля за всеми видами деятельности Учреждения;

- изменение статуса, реорганизация, ликвидация Учреждения;

- обеспечение содержания здания и обустройство прилегающей к ней территории;

- назначение и освобождение от занимаемой должности директора Учреждения.

5.3. К компетенции Учреждения относятся:

- материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, в том числе текущее обслуживание недвижимого имущества, находящегося в оперативном управлении;

- организация и совершенствование методического обеспечения процесса;

- разработка и утверждение программ и учебных планов, годовых календарных графиков;

- установление структуры управления деятельностью Учреждения, штатного расписания, подбор и расстановка кадров;

- распределение финансов на научно-исследовательскую работу;

- разработка и принятие Устава Учреждения;

- разработка и принятие Правил внутреннего распорядка Учреждения, иных локальных актов;

- самостоятельное осуществление образовательного процесса в соответствии с Уставом Учреждения, лицензией;

- предоставление Учредителю ежегодного отчета о поступлении и расходовании средств.

5.4. Непосредственное руководство Учреждением осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, права и обязанности которого определяются трудовым договором, заключённым между ним и Учредителем на конкурсной основе.

Изменение определенных сторонами условий трудового договора с директором Учреждения допускается только по соглашению сторон, за исключением случаев, предусмотренных трудовым законодательством. Соглашение об изменении определённых сторонами условий трудового договора заключается в письменной форме. Расторжение трудового договора с директором Учреждения производится по основаниям и в порядке, предусмотренным Трудовым кодексом Российской Федерации.

Директор без доверенности:

- действует от имени Учреждения, представляет его интересы во всех отечественных и иностранных организациях, государственных и муниципальных органах;

- заключает договоры, в том числе трудовые;

- выдает доверенности;

- открывает лицевой счет в органах федерального казначейства, пользуется правом распоряжения имуществом и средствами Учреждения в пределах, установленных законодательством Российской Федерации и муниципальными правовыми актами;

- издает приказы, обязательные для всех работников и обучающихся;

- утверждает должностные инструкции.

5.5. Формами самоуправления в Учреждении являются педагогический совет, общее собрание работников, попечительский совет.

5.6. В целях развития и совершенствования образовательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста педагогических работников действует коллегиальный орган - педагогический совет.

Педагогический совет созывается директором по мере необходимости, но не реже четырёх раз в год. Педагогический совет Учреждения под председательством директора Учреждения обсуждает и производит выбор форм, методов образовательного процесса и способов их реализации.

Решения педагогического совета Учреждения являются правомочными, если на его заседании присутствовало большинство педагогических работников Учреждения и за них проголосовало более половины присутствующих работников. Процедура голосования определяется педагогическим советом Учреждения. Решения педагогического совета реализуются приказами директора Учреждения. Деятельность педагогического совета Учреждения регламентируется Положением о педагогическом совете.

5.7. Общее собрание работников Учреждения собирается по мере необходимости, но не реже одного раз в год. К полномочиям общего собрания работников Учреждения относятся:

- принятие Устава, изменений и дополнений в него;

- утверждение Правил внутреннего трудового распорядка Учреждения по представлению директора;

- утверждение коллективного договора;

- выдвижение коллективных требований работников Учреждения и избрание полномочных представителей для участия в разрешении коллективного трудового спора.

Общее собрание работников Учреждения вправе принимать решения, если в его работе участвуют более половины работников, для которых Учреждение является основным местом работы. Решения общего собрания работников Учреждения принимаются простым большинством голосов присутствующих на собрании. Процедура голосования определяется общим собранием работников Учреждения.

5.8. Для достижения намеченных целей в Учреждении может быть создан попечительский совет. Он может привлекать иные средства, а также создать фонд развития и поддержки Учреждения. Деятельность попечительского совета регламентируется Положением о попечительском совете.

5.9. На работу в Учреждение принимаются специалисты, имеющие профессиональную квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документом об образовании.

Работники проходят ежегодное медицинское обследование за счет средств Учредителя.

5.10. Отношения между работником и администрацией Учреждения регулируются трудовым договором, условия которого не могут противоречить законодательству Российской Федерации о труде. Работники принимаются на работу в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации. При приеме на работу представляются следующие документы: заявление о приеме на работу, паспорт гражданина, диплом об образовании, трудовая книжка, медицинская книжка.

5.11. Педагогические и медицинские работники Учреждения пользуются правами и льготами в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, а также дополнительными льготами, предоставляемыми в Тамбовской области педагогическим и медицинским работникам образовательных учреждений.

5.12. Заработная плата и должностной оклад работнику Учреждения выплачивается за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором. Выполнение работником Учреждения других работ и обязанностей оплачивается по дополнительному договору, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

Для работников Учреждения устанавливается система оплаты труда, которая состоит из базовых (минимальных) окладов (базовых (минимальных) должностных окладов), базовых (минимальных) ставок заработной платы с особенностями для профессиональных квалификационных групп и квалификационных уровней профессиональной квалификационной группы, повышающих коэффициентов, окладов (должностных окладов), ставок заработной платы, доплат и надбавок компенсационного характера, в том числе за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных, системы доплат и надбавок стимулирующего характера, системы премирования. Работникам производятся выплаты социального характера в пределах средств на оплату труда в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации и муниципальными правовыми актами.

5.13. Служебное расследование нарушений работником Учреждения норм профессионального поведения может быть проведено по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику.

Ход служебного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия работника Учреждения, за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересов детей.

5.14. Изменения и дополнения в Устав Учреждения принимаются общим собранием работников Учреждения, утверждаются Учредителем и регистрируются в установленном законодательством Российской Федерации порядке.

6. Реорганизация и ликвидация

6.1. Учреждение может быть реорганизовано в некоммерческую образовательную организацию в соответствии с законодательством Российской Федерации в порядке, установленном Учредителем.

6.2. Принятие решения о реконструкции, модернизации, изменении назначения и ликвидации Учреждения не допускается без предварительной экспертной оценки уполномоченным органом местного самоуправления последствий принятого решения для обеспечения жизнедеятельности, образования, воспитания, развития, отдыха и оздоровления детей, для оказания им медицинской, лечебно-профилактической помощи. В случае отсутствия экспертной оценки такое решение признается недействительным с момента его вынесения.

6.3. При реорганизации Учреждения в форме присоединения к нему юридического лица, имеющего лицензию, переоформление документа, подтверждающего наличие лицензии, осуществляется на основании лицензии Учреждения (при наличии лицензии) и лицензии присоединенного юридического лица.

При реорганизации Учреждения в форме преобразования, изменении наименования Учреждения (в том числе в случае создания учреждения путем изменения типа существующего учреждения), адреса места осуществления образовательной деятельности осуществляется переоформление лицензии.

6.4. Ликвидация Учреждения осуществляется по решению Учредителя, по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии либо деятельности, запрещенной законодательством Российской Федерации, либо деятельности, не соответствующей уставным целям Учреждения.

6.5. При ликвидации Учреждения денежные средства и иные объекты собственности, за вычетом платежей по покрытию своих обязательств, направляются на цели развития образования в соответствии с настоящим Уставом.

7. Права и обязанности участников образовательного процесса

7.1. Участниками образовательного процесса в Учреждении являются дети дошкольного возраста, обучающиеся и их родители (законные представители), педагогические работники.

7.2. Родители (законные представители) имеют право:

- защищать законные права и интересы детей, принимать участие в управлении Учреждением в соответствии с его Уставом;

- знакомиться с материалами наблюдений, характером реабилитационных методов обучения, воспитания и оздоровления детей.

7.3. Родители обязаны:

- выполнять Устав Учреждения в части, касающейся их прав и обязанностей;

- соблюдать установленные в Учреждении Правила внутреннего распорядка, техники безопасности, санитарии и гигиены;

- соблюдать условия договора, заключенного с Учреждением.

7.4. Дети дошкольного возраста, обучающиеся имеют право на:

- получение психологической, психотерапевтической помощи в трудных ситуациях в семье, коллективе, при создании конфликтных ситуаций, при стрессах, кризисах;

- участие в психологических тренингах, деловых играх для оптимизации межличностного и делового общения;

- уважение человеческого достоинства, свободу совести, информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений.

7.5. Дети обязаны:

- выполнять Устав Учреждения в части, касающейся их прав и обязанностей;

- соблюдать установленные в Учреждении Правила внутреннего распорядка, техники безопасности, санитарии и гигиены.

7.6. Педагогические работники Учреждения имеют право на:

- ежегодный оплачиваемый отпуск;

- свободу выбора и использования методик обучения, реабилитационных и психо-коррекционных занятий, учебных пособий и материалов;

- защиту своей профессиональной чести и достоинства;

- участие в управлении Учреждением в порядке, определяемом Уставом Учреждения;

- повышение квалификации.

7.7. Педагогические работники Учреждения обязаны:

- выполнять Устав Учреждения в части, касающейся их прав и обязанностей;

- нести ответственность за выполнение функций, отнесенных к их компетенции, качество образования детей, их жизнь, здоровье, нарушение прав и свобод;

- соблюдать установленные в Учреждении Правила внутреннего распорядка, техники безопасности, санитарии, гигиены.

8. Регламентация деятельности Учреждения

8.1. Деятельность Учреждения регламентирует следующий перечень локальных актов:

8.1.1. Приказы директора Учреждения.

8.1.2. Правила внутреннего трудового распорядка.

8.1.3. Должностные инструкции.

8.1.4. Положение о педагогическом совете.

8.1.5. Положение о научно-методическом совете.

8.1.6. Положение о городской психолого-медико-педагогической комиссии.

8.1.7. Положение о должностном контроле.

8.1.8. Положение о платных дополнительных образовательных услугах.

8.1.9. Положения о структурных подразделениях Учреждения.

8.2. Локальные правовые акты Учреждения не могут противоречить законодательству Российской Федерации и настоящему Уставу.

Устав принят на общем собрании работников Учреждения, протокол от 21.07.2011 N 3.