Приложение N 2

Приложение N 2
к постановлению
администрации области
от 26 ноября 2013 г. N 1348

Основные целевые индикаторы,
отражающие степень достижения цели и задач Программы

Цель, задачи	Целевой индикатор	Единица измерения	Исходные показатели базового года (с указанием источников получения данной информации)	Показатель целевого индикатора по годам реализации Программы:
				2011	2012	2013	2014	2015
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Задача 1: модернизация общего образования как института социального развития	Индикатор 1. Доля школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности школьников (начальная школа)	%	2,79 данные УОиН	25,0	50,0	75,0	100,0	100,0
	Индикатор 2. Доля школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности школьников (основная школа)	%	0,0 данные УОиН	0,0	1,0	2,0	3,0	20,0
	Индикатор 3. Количество одаренных детей из сельской местности, обучающихся по основной общеобразовательной программе среднего (полного) общего образования и проживающих в общежитии	чел.	100,0 данные УОиН	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
	Индикатор 4. Доля школьников, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, от общей численности школьников	%	10,0 данные УОиН	75,0	80,0	82,0	100,0	100,0
	Индикатор 5. Доля выпускников 9 классов, проживающих в сельской местности, на удаленных и труднодоступных территориях, которым предоставлена возможность выбора профиля обучения, в том числе дистанционно или в учреждениях профессионального образования, в общей численности выпускников 9 классов, проживающих в сельской местности, на удаленных и труднодоступных территориях	%	47,0 данные УОиН	47,0	55,0	70,0	71,0	72,0
	Индикатор 6. Доля образовательных учреждений общего образования, функционирующих в рамках национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", в общем количестве образовательных учреждений общего образования	%	15,0 данные УОиН	50,0	60,0	70,0	80,0	90,0
	Индикатор 7. Доля детей, включенных в государственную систему выявления, развития и адресной поддержки талантливых детей, в общей численности детей школьного возраста	%	42,0 данные УОиН	42,0	44,0	46,0	48,0	50,0
	Индикатор 8. Доля детей школьного возраста, имеющих возможность по выбору получать доступные качественные услуги дополнительного образования, от общей численности детей школьного возраста	%	80,0 данные УОиН	83,0	84,0	85,0	0,0	0,0
	Индикатор 9. Доля общеобразовательных учреждений, реализующих программы профильного обучения, допрофессиональную, профессиональную подготовку по модели сетевого взаимодействия	%	18,0 данные УОиН	20,0	25,0	30,0	35,0	40,0
Задача 2: развитие системы оценки качества образования и востребованности образовательных услуг	Индикатор 1. Доля охвата выпускников 9, 11 классов объективной независимой системой оценки учебных достижений от общего количества обучающихся	%	97,0 данные УОиН	97,6	97,6	97,7	97,8	97,8
	Индикатор 2. Доля обучающихся, охваченных мониторингами учебных и внеучебных достижений, общероссийскими, международными исследованиями, от общего количества обучающихся	%	22,0 данные УОиН	22,0	50,0	52,0	54,0	56,0
Задача 3: создание равных возможностей для всех категорий детей в получении качественного образования	Индикатор 1. Доля детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного общего образования (в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий), в общей численности детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов школьного возраста	%	30,0 данные УОиН	35,0	40,0	50,0	60,0	71,0
	Индикатор 2. Охват детей в возрасте от 5 до 18 лет программами дополнительного образования в учреждениях общего и дополнительного образования	%	65,0 данные УОиН	66,0	66,7	67,0	67,5	68,0
Задача 4: обеспечение общеобразовательных учреждений высококвалифицированными специалистами	Индикатор 1. Количество консультантов из числа лучших преподавателей и вузовских экспертов, подготовленных на базе каждой стажировочной площадки по формированию общероссийского кадрового ресурса ведущих консультантов по вопросам развития системы образования	ед.(%)	0,0 данные ТОИПКРО	20,0 (50,0)	20,0 (50,0)	0,0	0,0	0,0
	Индикатор 2. Количество регионов Российской Федерации, представители которых охвачены обучением на стажировочной площадке по формированию общероссийского кадрового ресурса ведущих консультантов по вопросам развития системы образования	ед.	0,0 данные ТОИПКРО	2,0	4,0	3,0	0,0	0,0
	Индикатор 3. Численность педагогических и управленческих работников, прошедших обучение на базе стажировочной площадки по распространению на всей территории Российской Федерации моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования	ед.(%)	0,0 данные ТОИПКРО	195,0 (30,0)	455,0 (70,0)	650,0 (100,0)	0,0	0,0
	Индикатор 4. Количество регионов Российской Федерации, представители которых охвачены обучением на стажировочной площадке по распространению на всей территории Российской Федерации моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования	ед.	0,0 данные ТОИПКРО	2,0	4,0	3,0	0,0	0,0
	Индикатор 5. Доля учителей, эффективно использующих современные образовательные технологии (в т.ч. ИКТ) в профессиональной деятельности, от общей численности учителей	%	40,0 данные ТОИПКРО	45,0	55,0	65,0	0,0	0,0
	Индикатор 6. Доля общеобразовательных учреждений субъекта Российской Федерации, охваченных методической и технической поддержкой внедрения новых информационных технологий, от общего количества	%	80,0 данные УОиН	85,0	100,0	0,0	0,0	0,0
	Индикатор 7. Количество педагогических и управленческих работников субъекта Российской Федерации, прошедших обучение по вопросам внедрения новых информационных технологий на стажировочной площадке	ед.	0,0 данные ТОИПКРО	90,0	90,0	180,0	0,0	0,0
	Индикатор 8. Численность тьюторов, прошедших подготовку на базе стажировочной площадки по вопросам реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования	ед. (%)	0,0 данные ТОИПКРО	15,0 (30,0)	35,0 (70,0)	0,0	0,0	0,0
	Индикатор 9. Численность педагогических работников, прошедших обучение на базе стажировочной площадки по вопросам реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования	ед. (%)	0,0 данные ТОИПКРО	90,0 (50,0)	90,0 (50,0)	0,0	0,0	0,0
	Индикатор 10. Количество регионов, представители которых охвачены обучением на стажировочной площадке по вопросам реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования	ед.	0,0 данные ТОИПКРО	2,0	4,0	3,0	0,0	0,0
	Индикатор 11. Доля учителей, прошедших обучение по новым адресным моделям повышения квалификации и имевших возможность выбора программ обучения, от общей численности учителей	%	0,0 данные ТОИПКРО	12,0	35,0	55,0	0,0	0,0
	Индикатор 12. Доля учителей, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций, и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, от общей численности учителей	%	0,0 данные ТОИПКРО	20,0	35,0	45,0	0,0	0,0
	Индикатор 13. Численность тьюторов, прошедших подготовку на базе стажировочной площадки по образовательным программам, связанным с моделированием государственно-общественного управления образованием	ед. (%)	0,0 данные ТОИПКРО	15,0 (60,0)	10,0 (40,0)	0,0	0,0	0,0
	Индикатор 14. Численность педагогических и управленческих кадров, прошедших подготовку на базе стажировочной площадки по государственно-общественному управлению образованием	ед. (%)	0,0 данные ТОИПКРО	400,0 (50,0)	400,0 (50,0)	800,0 (100)	0,0	0,0
	Индикатор 15. Количество регионов, представители которых охвачены обучением на стажировочной площадке по государственно-общественному управлению образованием	ед.	0,0 данные ТОИПКРО	2,0	4,0	3,0	0,0	0,0
	Индикатор 16. Доля специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования, обеспечивающих распространение современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, от общего числа специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования	%	0,0 данные ТОИПКРО	25,0	38,0	48,0	0,0	0,0
	Индикатор 17. Доля образовательных систем субъектов и муниципалитетов Российской Федерации, охваченных процессами переподготовки и повышения квалификации преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования на базе площадок, созданных для распространения современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, от общего числа образовательных систем субъектов и муниципалитетов Российской Федерации	%	0,0 данные ТОИПКРО	10,0	29,0	41,0	0,0	0,0
	Индикатор 18. Доля детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса и состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям, в Тамбовской области	%	50,0 данные УОиН	50,0	60,0	71,5	71,6	71,8
	Индикатор 19. Доля детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, для которых созданы условия для получения качественного общего образования (в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий), в общей численности детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов школьного возраста	%	30,0 данные УОиН	35,0	40,0	50,0	60,0	71,0
	Индикатор 20. Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан, в общем количестве детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	%	0,0 данные УОиН	78,0	78,5	79,0	79,1	79,3
	Индикатор 21. Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных программами психолого-педагогического и медико-социального сопровождения, в общем количестве детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	%	0,0 данные УОиН	0,0	85,5	85,5	87,5	88,0

Зам. главы администрации области

Н.Д. Горденков