Приложение N 9. Протоколы экспертной оценки

Приложение N 9
к Порядку
проведения аттестационных процедур

                              Протокол

          экспертной оценки портфолио и материалов самоанализа

   воспитателя (старшего воспитателя) дошкольной образовательной организации

ФИО педработника ________________________________________________________

Должность _______________________________________________________________

Образовательная организация _____________________________________________

N п/п	Показатели	Выводы эксперта
1.	Участие в реализации программы развития дошкольного образовательной организации	0	1	2	3
2.	Наличие систем развития познавательных и творческих способностей детей с помощью разнообразных форм, методов и приемов воспитания и обучения, включая ИКТ (использование проектной технологии, интерактивных методов обучения, широкого спектра цифровых образовательных ресурсов)	0	1	2	3
3.	Владение методами и средствами элементарной диагностики уровня воспитания и развития детей при реализации индивидуального подхода (с использованием ИКТ - 3 балла)	0	1	2	3
4.	Использование инновационных образовательных программ воспитания и развития детей в соответствии с их возрастными психофизиологическими особенностями	0	1	2	3
5.	Использование инновационных методик и технологий воспитания и развития детей дошкольного возраста	0	1	2	3
6.	Использование результатов психолого-педагогической диагностики при планировании и реализации воспитательно-образовательного процесса	0	1	2	3
7.	Создание психологически комфортных условий в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей в группе	0	1	2	3
8.	Наличие системы работы по сохранению и укреплению здоровья детей	0	1	2	3
9.	Обеспечение продуктивного взаимодействия воспитателя с родителями в решении задач воспитания и развития детей	0	1	2	3
10.	Участие в мероприятиях, повышающих имидж дошкольной образовательной организации (семинарах, научно-практических конференциях, круглых столах, конкурсах профессионального мастерства и т.д.)	0	1	2	3
11.	Участие аттестуемого в сетевых профессиональных конкурсах, онлайновых форумах и сетевых педсоветах)	0	1	2	3
12.	Наличие научно-методических публикаций (в т.ч. - методических пособий и разработок, используемых в практике работы других педагогов); размещение материалов воспитателя в СМИ и на сайтах сети Интернет, сетевых профессиональных сообществах	0	1	2	3
13.	Наличие обобщения опыта работы воспитателя на уровне ДОУ, муниципальном, областном уровне, и распространение (тиражирование) инновационных практик, передового опыта аттестуемого в сетевых профессиональных сообществах, образовательных сайтах.	0	1	2	3
14.	Наличие положительной оценки деятельности воспитателя по итогам аккредитации образовательного учреждения, внутреннего контроля	0	1	2	3
15.	Наличие развитой личностной рефлексии	0	1	2	3
ИТОГО (Первичный балл)

Примечание: max - 45 баллов

Критерии оценивания:
0 баллов - оцениваемый показатель отсутствует	2 балла - нормативно достаточный уровень показателя
1 балл - показатель представлен в минимальном объеме	3 балла - высокий уровень оцениваемого показателя

Тестовый балл ___________________________________________________________

                                  (цифрой и прописью)

Эксперт __________ _____________________    Дата "__" _____________ 20___

        (подпись)  (расшифровка подписи)

                              Протокол

          экспертной оценки портфолио и материалов самоанализа

                      учителя начальных классов

ФИО педработника ________________________________________________________

Образовательная организация _____________________________________________

N п/п	Показатели	Выводы эксперта
1.	Участие в реализации программы развития образовательной организации	0	1	2	3
2.	Соответствие уровня учебных достижений обучающихся требованиям государственного стандарта общего образования	0	1	2	3
3.	Динамика качества обучения по предмету за последние 3 года	0	1	2	3
4.	Результаты независимых мониторинговых исследований качества образования обучающихся (если проводились)	0	1	2	3
5.	Участие младших учащихся в олимпиадах и конкурсах уровня образовательной организации, муниципального, областного, федерального уровня ("Русский медвежонок", "Кенгуру" и т.д.)	0	1	2	3
6.	Результаты адаптации выпускников начальной школы при переходе на ступень основного общего образования	0	1	2	3
7.	Доля обучающихся, посещающих кружки, факультативы, спортивные секции, включенных в деятельность детских общественных организаций и объединений	0	1	2	3
8.	Организация педагогом внеурочной деятельности (с учетом объективных данных, подтверждающих ее позитивную оценку и результативность)	0	1	2	3
9.	Внедрение современных технологий, методов, средств обучения	0	1	2	3
10.	Наличие системы организации учебно-познавательной деятельности посредством ИКТ (использование проектной технологии, интерактивных методов обучения, широкого спектра цифровых образовательных ресурсов).	0	1	2	3
11.	Участие в апробации и внедрение в образовательный процесс УМК нового поколения	0	1	2	3
12.	Наличие системы диагностики образовательных потребностей обучающихся (с использованием ИКТ - 3 балла)	0	1	2	3
13.	Создание условий для реализации индивидуальных потребностей обучающихся	0	1	2	3
14.	Наличие системы современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся)	0	1	2	3
15.	Участие аттестуемого в мероприятиях, повышающих имидж образовательной организации (семинарах, научно-практических конференциях, круглых столах и т.д.)	0	1	2	3
16.	Наличие положительной оценки деятельности педагога по итогам аккредитации образовательной организации, внутришкольного контроля состояния преподавания предмета	0	1	2	3
17.	Наличие научно-методических публикаций (в т.ч. - методических пособий и разработок, используемых в практике работы других педагогов); размещение материалов учителя в СМИ и на сайтах сети Интернет, сетевых профессиональных сообществах	0	1	2	3
18.	Участие аттестуемого в сетевых профессиональных конкурсах, онлайновых форумах и сетевых педсоветах	0	1	2	3
19.	Разработка комплексного дидактического обеспечения учебного процесса, авторских программ	0	1	2	3
20.	Участие аттестуемого в конкурсах профессионального мастерства	0	1	2	3
21.	Наличие системы взаимодействия с родителями (законными представителями)	0	1	2	3
22.	Наличие обобщения опыта работы педагога на уровне образовательной организации, муниципальном, областном уровне, и распространение (тиражирование) инновационных практик, передового опыта аттестуемого в сетевых профессиональных сообществах, образовательных сайтах	0	1	2	3
23.	Наличие развитой личностной рефлексии	0	1	2	3
ИТОГО (Первичный балл)

Примечание: для работающих в классах, в которых  проводились  независимые

мониторинговые исследования качества образования: max - 66 балла;

для  работающих  в  классах,  в  которых   не   проводились   независимые

мониторинговые исследования качества образования: max - 69 баллов.

Критерии оценивания:
0 баллов - оцениваемый показатель отсутствует	2 балла - нормативно достаточный уровень показателя
1 балл - показатель представлен в минимальном объеме	3 балла - высокий уровень оцениваемого показателя

Тестовый балл ___________________________________________________________

                                  (цифрой и прописью)

Эксперт __________ _____________________    Дата "__" _____________ 20___

        (подпись)  (расшифровка подписи)

                              Протокол

          экспертной оценки портфолио и материалов самоанализа

     учителя основных предметов (русский язык, литература, математика,

         иностранный язык, история, обществознание, физика, химия,

                  биология, география, информатика)

ФИО педработника ________________________________________________________

Должность _______________________________________________________________

Образовательная организация _____________________________________________

N п/п	Показатели	Выводы эксперта
1.	Участие в реализации программы развития образовательной организации (по направлению деятельности аттестуемого)	0	1	2	3
2.	Соответствие уровня учебных достижений обучающихся требованиям государственного стандарта общего образования	0	1	2	3
3.	Динамика качества обучения по предмету за последние 3 года	0	1	2	3
4.	Доля обучающихся, выбравших итоговую аттестацию в форме ЕГЭ (ГИА) (для работающих в выпускных классах)	0	1	2	3
5.	Динамика количества обучающихся, повысивших или подтвердивших годовые оценки в ходе итоговой аттестации (в т.ч. - в форме ЕГЭ (ГИА))	0	1	2	3
6.	Внедрение современных технологий, методов, средств обучения	0	1	2	3
7.	Наличие системы организации учебно-познавательной деятельности посредством ИКТ (использование проектной технологии, интерактивных методов обучения, широкого спектра цифровых образовательных ресурсов).	0	1	2	3
8.	Наличие системы диагностики образовательных потребностей обучающихся (с использованием ИКТ - 3 балла)	0	1	2	3
9.	Учет в практической деятельности психолого-педагогических особенностей и индивидуальных образовательных потребностей обучающихся	0	1	2	3
10.	Наличие системы интеллектуального и творческого развития обучающихся. Участие обучающихся, подготовленных педагогом, в предметных олимпиадах, конкурсах, фестивалях, научно-практических конференциях и т.д. различного уровня (в предметной области аттестуемого)	0	1	2	3
11.	Участие обучающихся, подготовленных педагогом, в телекоммуникационных проектах, Интернет - конкурсах и олимпиадах	0	1	2	3
12.	Наличие системы развития познавательного интереса обучающихся. Организация педагогом системы внеурочной деятельности по предмету	0	1	2	3
13.	Наличие системы современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся)	0	1	2	3
14.	Разработка комплексного дидактического обеспечения учебных курсов, их разделов и модулей, программ элективных курсов, авторских программ учебных предметов	0	1	2	3
15.	Участие аттестуемого в мероприятиях, повышающих имидж образовательной организации (семинарах, научно-практических конференциях, круглых столах и т.д.)	0	1	2	3
16.	Наличие положительной оценки деятельности педагога по итогам аккредитации образовательной организации, внутришкольного контроля состояния преподавания предмета	0	1	2	3
17.	Наличие научно-методических публикаций (в т.ч. - методических пособий и разработок, используемых в практике работы других педагогов); размещение материалов учителя в СМИ и на сайтах сети Интернет, сетевых профессиональных сообществах	0	1	2	3
18.	Участие аттестуемого в сетевых профессиональных конкурсах, онлайновых форумах и сетевых педсоветах)	0	1	2	3
19.	Участие в опытно-экспериментальной, научно-исследовательской работе, апробации УМК нового поколения	0	1	2	3
20.	Участие аттестуемого в конкурсах профессионального мастерства	0	1	2	3
21.	Наличие системы взаимодействия с родителями (законными представителями)	0	1	2	3
22.	Наличие обобщения опыта работы педагога на уровне образовательной организации, муниципальном, областном уровне, и распространение (тиражирование) инновационных практик, передового опыта аттестуемого в сетевых профессиональных сообществах, образовательных сайтах	0	1	2	3
23.	Наличие развитой личностной рефлексии	0	1	2	3
ИТОГО (Первичный балл)

Примечание: для работающих в выпускных классах max - 69 баллов

для работающих в невыпускных классах max - 66 баллов

Критерии оценивания:
0 баллов - оцениваемый показатель отсутствует	2 балла - нормативно достаточный уровень показателя
1 балл - показатель представлен в минимальном объеме	3 балла - высокий уровень оцениваемого показателя

Тестовый балл ___________________________________________________________

                                  (цифрой и прописью)

Эксперт __________ _____________________    Дата "__" _____________ 20___

        (подпись)  (расшифровка подписи)

                              Протокол

          экспертной оценки портфолио и материалов самоанализа

                         учителя технологии

ФИО педработника ________________________________________________________

Образовательная организация _____________________________________________

N п/п	Показатели	Выводы эксперта
1.	Участие в реализации программы развития образовательной организации	0	1	2	3
2.	Деятельность по сохранности и развитию материально-технической базы технологического образования	0	1	2	3
3.	Соответствие уровня учебных достижений обучающихся требованиям государственного стандарта общего образования	0	1	2	3
4.	Динамика качества обучения по предмету за последние 3 года	0	1	2	3
5.	Динамика количества обучающихся, повысивших или подтвердивших годовые оценки в ходе итоговой аттестации	0	1	2	3
6.	Внедрение современных технологий, методов, средств обучения	0	1	2	3
7.	Наличие системы организации учебно-познавательной деятельности посредством ИКТ (использование проектной технологии, интерактивных методов обучения, широкого спектра цифровых образовательных ресурсов)	0	1	2	3
8.	Наличие системы диагностики образовательных потребностей обучающихся (с использованием ИКТ - 3 балла)	0	1	2	3
9.	Создание условий для реализации индивидуальных потребностей обучающихся	0	1	2	3
10.	Наличие системы интеллектуального и творческого развития обучающихся. Участие обучающихся, подготовленных педагогом, в предметных олимпиадах, конкурсах, фестивалях, научно-практических конференциях и т.д. различного уровня (в предметной области аттестуемого)	0	1	2	3
11.	Участие обучающихся, подготовленных педагогом, в телекоммуникационных проектах, Интернет - конкурсах и олимпиадах	0	1	2	3
12.	Наличие системы развития познавательного интереса обучающихся. Организация педагогом системы внеурочной деятельности по предмету	0	1	2	3
13.	Реализация предпрофильной подготовки	0	1	2	3
14.	Наличие системы современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся)	0	1	2	3
15.	Участие аттестуемого в мероприятиях, повышающих имидж образовательной организации (семинарах, научно-практических конференциях, круглых столах и т.д.)	0	1	2	3
16.	Наличие положительной оценки деятельности педагога по итогам аккредитации образовательной организации, внутришкольного контроля состояния преподавания предмета	0	1	2	3
17.	Наличие научно-методических публикаций (в т.ч. - методических пособий и разработок, используемых в практике работы других педагогов); размещение материалов учителя в СМИ и на сайтах сети Интернет, сетевых профессиональных сообществах	0	1	2	3
18.	Разработка комплексного дидактического обеспечения учебных курсов, их разделов и модулей, программ элективных курсов, авторских программ учебных предметов, моделей, инструментария и др.	0	1	2	3
19.	Участие аттестуемого в конкурсах профессионального мастерства	0	1	2	3
20.	Участие аттестуемого в сетевых профессиональных конкурсах, онлайновых форумах и сетевых педсоветах	0	1	2	3
21.	Востребованность профессионального потенциала педагога на уровне образовательной организации, муниципальном, региональном уровне (открытые уроки, мастер-классы и др.)	0	1	2	3
22.	Наличие системы взаимодействия с родителями (законными представителями)	0	1	2	3
23.	Наличие обобщения опыта работы педагога на уровне образовательной организации, муниципальном, областном уровне, и распространение (тиражирование) инновационных практик, передового опыта аттестуемого в сетевых профессиональных сообществах, образовательных сайтах	0	1	2	3
24.	Наличие развитой личностной рефлексии	0	1	2	3
ИТОГО (Первичный балл)

Примечание: max - 72 балла

Критерии оценивания:
0 баллов - оцениваемый показатель отсутствует	2 балла - нормативно достаточный уровень показателя
1 балл - показатель представлен в минимальном объеме	3 балла - высокий уровень оцениваемого показателя

Тестовый балл ___________________________________________________________

                                  (цифрой и прописью)

Эксперт __________ _____________________    Дата "__" _____________ 20___

        (подпись)  (расшифровка подписи)

                              Протокол

          экспертной оценки портфолио и материалов самоанализа

                      учителя физической культуры

ФИО педработника ________________________________________________________

Образовательная организация _____________________________________________

N п/п	Показатели	Выводы эксперта
1.	Участие в реализации программы "Здоровье", программы развития образовательной организации	0	1	2	3
2.	Вклад учителя в развитие материально-технической базы по предмету "Физическая культура"; соответствие информационного и учебно-методического обеспечения целям, задачам физического развития обучающихся, формирования потребности в здоровом образе жизни	0	1	2	3
3.	Доля обучающихся, занимающихся в спортивных обществах, центрах, образовательных организациях, клубах, секциях	0	1	2	3
4.	Участие и уровень достижений обучающихся в дополнительных развивающих мероприятиях - спортивных соревнованиях Всероссийского, областного, муниципального уровня (за последние три года)	0	1	2	3
5.	Динамика уровня физической подготовленности и состояния здоровья обучающихся (за последние три года)	0	1	2	3
6.	Наличие положительной динамики качества знаний по предмету, уровня физической подготовки	0	1	2	3
7.	Внедрение современных технологий, методов, средств обучения	0	1	2	3
8.	Наличие системы диагностики образовательных потребностей обучающихся (с использованием ИКТ - 3 балла)	0	1	2	3
9.	Создание условий для реализации индивидуальных потребностей обучающихся	0	1	2	3
10.	Организация педагогом системы внеурочной деятельности по предмету	0	1	2	3
11.	Наличие системы современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся)	0	1	2	3
12.	Участие аттестуемого в мероприятиях, повышающих имидж образовательной организации (семинарах, научно-практических конференциях, круглых столах и т.д.)	0	1	2	3
13.	Наличие положительной оценки деятельности педагога по итогам аккредитации образовательной организации, внутришкольного контроля состояния преподавания предмета	0	1	2	3
14.	Наличие научно-методических публикаций (в т.ч. - методических пособий и разработок, используемых в практике работы других педагогов); размещение материалов учителя в СМИ и на сайтах сети Интернет, сетевых профессиональных сообществах	0	1	2	3
15.	Участие аттестуемого в конкурсах профессионального мастерства	0	1	2	3
16.	Участие аттестуемого в сетевых профессиональных конкурсах, онлайновых форумах и сетевых педсоветах	0	1	2	3
17.	Наличие системы взаимодействия с родителями (законными представителями)	0	1	2	3
18.	Наличие обобщения опыта работы педагога на уровне образовательной организации, муниципальном, областном уровне, и распространение (тиражирование) инновационных практик, передового опыта аттестуемого в сетевых профессиональных сообществах, образовательных сайтах	0	1	2	3
19.	Наличие развитой личностной рефлексии	0	1	2	3
ИТОГО (Первичный балл)

Примечание: max - 57 баллов

Критерии оценивания:
0 баллов - оцениваемый показатель отсутствует	2 балла - нормативно достаточный уровень показателя
1 балл - показатель представлен в минимальном объеме	3 балла - высокий уровень оцениваемого показателя

Тестовый балл ___________________________________________________________

                                  (цифрой и прописью)

Эксперт __________ _____________________    Дата "__" _____________ 20___

        (подпись)  (расшифровка подписи)

                              Протокол

          экспертной оценки портфолио и материалов самоанализа

              учителя ОБЖ, преподавателя-организатора ОБЖ

ФИО педработника ________________________________________________________

Должность _______________________________________________________________

Образовательная организация _____________________________________________

N п/п	Показатели	Выводы эксперта
1.	Участие в реализации программы развития образовательной организации (по направлению деятельности аттестуемого)	0	1	2	3
2.	Соответствие уровня учебных достижений обучающихся требованиям государственного стандарта общего образования	0	1	2	3
3.	Динамика качества обучения по предмету за последние 3 года	0	1	2	3
4.	Внедрение современных технологий, методов, средств обучения	0	1	2	3
5.	Наличие системы организации учебно-познавательной деятельности посредством ИКТ (использование проектной технологии, интерактивных методов обучения, широкого спектра цифровых образовательных ресурсов).	0	1	2	3
6.	Наличие системы диагностики образовательных потребностей обучающихся (с использованием ИКТ - 3 балла)	0	1	2	3
7.	Учет в практической деятельности психолого-педагогических особенностей и индивидуальных образовательных потребностей обучающихся	0	1	2	3
8.	Наличие системы интеллектуального и творческого развития обучающихся. Участие обучающихся, подготовленных педагогом, в предметных олимпиадах, конкурсах, фестивалях, научно-практических конференциях и т.д. различного уровня (в предметной области)	0	1	2	3
9.	Участие обучающихся, подготовленных педагогом, в телекоммуникационных проектах, Интернет - конкурсах и олимпиадах	0	1	2	3
10.	Наличие системы развития познавательного интереса обучающихся. Организация педагогом системы внеурочной деятельности по предмету	0	1	2	3
11.	Наличие системы современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся)	0	1	2	3
12.	Участие аттестуемого в мероприятиях, повышающих имидж образовательной организации (семинарах, научно-практических конференциях, круглых столах и т.д.)	0	1	2	3
13.	Наличие положительной оценки деятельности педагога по итогам аккредитации образовательной организации, внутришкольного контроля состояния преподавания предмета	0	1	2	3
14.	Наличие научно-методических публикаций (в т.ч. - методических пособий и разработок, используемых в практике работы других педагогов); размещение материалов учителя в СМИ и на сайтах сети Интернет, сетевых профессиональных сообществах	0	1	2	3
15.	Участие аттестуемого в сетевых профессиональных конкурсах, онлайновых форумах и сетевых педсоветах	0	1	2	3
16.	Наличие комплексного дидактического обеспечения учебных курсов, их разделов и модулей, программ элективных курсов	0	1	2	3
17.	Участие в опытно-экспериментальной, научно-исследовательской работе	0	1	2	3
18.	Участие аттестуемого в конкурсах профессионального мастерства	0	1	2	3
19.	Наличие системы взаимодействия с родителями (законными представителями)	0	1	2	3
20.	Наличие обобщения опыта работы педагога на уровне образовательной организации, муниципальном, областном уровне, и распространение (тиражирование) инновационных практик, передового опыта аттестуемого в сетевых профессиональных сообществах, образовательных сайтах	0	1	2	3
21.	Наличие развитой личностной рефлексии	0	1	2	3
ИТОГО (Первичный балл)

Примечание: max - 63 балла

Критерии оценивания:
0 баллов - оцениваемый показатель отсутствует	2 балла - нормативно достаточный уровень показателя
1 балл - показатель представлен в минимальном объеме	3 балла - высокий уровень оцениваемого показателя

Тестовый балл ___________________________________________________________

                                  (цифрой и прописью)

Эксперт __________ _____________________    Дата "__" _____________ 20___

        (подпись)  (расшифровка подписи)

                                 Протокол

          экспертной оценки портфолио и материалов самоанализа

       учителя предметов эстетического цикла, музыкального руководителя,

                    педработника эстетического профиля

ФИО педработника ________________________________________________________

Должность _______________________________________________________________

Образовательная организация _____________________________________________

N п/п	Показатели	Выводы эксперта
1.	Участие в реализации программы развития образовательной организации (по направлению деятельности аттестуемого)	0	1	2	3
2.	Положительная динамика количества обучающихся, имеющих итоговые оценки "отлично" и "хорошо"	0	1	2	3
3.	Положительная динамика количества обучающихся, повысивших итоговую отметку за последние три года	0	1	2	3
4.	Положительная динамика количества обучающихся, ставших лауреатами творческих конкурсов, смотров, фестивалей и т.д. различного уровня	0	1	2	3
5.	Положительная динамика количества обучающихся, принимавших участие в творческих конкурсах, смотрах, фестивалях и т.д. муниципального, регионального и федерального уровня	0	1	2	3
6.	Организация педагогом внеурочной деятельности	0	1	2	3
7.	Внедрение современных технологий, методов, средств обучения и развития общеучебных и предметных умений и навыков, творческих способностей детей	0	1	2	3
8.	Наличие системы организации учебно-познавательной деятельности посредством ИКТ (использование проектной технологии, интерактивных методов обучения, широкого спектра цифровых образовательных ресурсов).	0	1	2	3
9.	Наличие системы диагностики образовательных потребностей обучающихся (с использованием ИКТ - 3 балла)	0	1	2	3
10.	Участие обучающихся, подготовленных педагогом, в телекоммуникационных проектах, Интернет - конкурсах и олимпиадах	0	1	2	3
11.	Роль педагога в профессиональном самоопределении обучающихся	0	1	2	3
12.	Участие в мероприятиях, повышающих имидж образовательной организации (участие в семинарах, научно-практических конференциях, круглых столах и т.д., обобщение и распространение собственного педагогического опыта)	0	1	2	3
13.	Наличие системы современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся)	0	1	2	3
14.	Наличие положительной оценки деятельности педагога по итогам процедур аттестации образовательной организации, внутришкольного контроля состояния преподавания предмета	0	1	2	3
15.	Наличие научно-методических публикаций (в т.ч. - методических пособий и разработок, используемых в практике работы других педагогов); размещение материалов учителя в СМИ и на сайтах сети Интернет, сетевых профессиональных сообществах	0	1	2	3
16.	Результативность участия педагога в конкурсах профессионального мастерства ("Учитель года" и т.д.)	0	1	2	3
17.	Участие аттестуемого в сетевых профессиональных конкурсах, онлайновых форумах и сетевых педсоветах	0	1	2	3
18.	Наличие обобщения опыта работы педагога на уровне образовательной организации, муниципальном, областном уровне, и распространение (тиражирование) инновационных практик, передового опыта аттестуемого в сетевых профессиональных сообществах, образовательных сайтах	0	1	2	3
19.	Наличие развитой личностной рефлексии	0	1	2	3
ИТОГО (Первичный балл)

Примечание: max - 57 баллов

Критерии оценивания:
0 баллов - оцениваемый показатель отсутствует	2 балла - нормативно достаточный уровень показателя
1 балл - показатель представлен в минимальном объеме	3 балла - высокий уровень оцениваемого показателя

Тестовый балл ___________________________________________________________

                                  (цифрой и прописью)

Эксперт __________ _____________________    Дата "__" _____________ 20___

        (подпись)  (расшифровка подписи)

                              Протокол

          экспертной оценки портфолио и материалов самоанализа

          музыкального руководителя дошкольной образовательной

                            организации

ФИО педработника ________________________________________________________

Образовательная организация _____________________________________________

N п/п	Показатели	Выводы эксперта
1.	Участие в реализации программы развития образовательной организации (по направлению деятельности аттестуемого)	0	1	2	3
2.	Положительная динамика количества обучающихся, ставших лауреатами творческих конкурсов, смотров, фестивалей и т.д. различного уровня	0	1	2	3
3.	Положительная динамика количества обучающихся, принимавших участие в творческих конкурсах, смотрах, фестивалях и т.д. муниципального, регионального и федерального уровня	0	1	2	3
4.	Организация педагогом внеурочной деятельности	0	1	2	3
5.	Внедрение современных технологий, методов, средств обучения и развития общеучебных и предметных умений и навыков, творческих способностей детей	0	1	2	3
6.	Наличие системы организации учебно-познавательной деятельности посредством ИКТ (использование проектной технологии, интерактивных методов обучения, широкого спектра цифровых образовательных ресурсов)	0	1	2	3
7.	Наличие системы диагностики образовательных потребностей обучающихся (с использованием ИКТ - 3 балла)	0	1	2	3
8.	Участие в мероприятиях, повышающих имидж образовательной организации (участие в семинарах, научно-практических конференциях, круглых столах и т.д., обобщение и распространение собственного педагогического опыта)	0	1	2	3
9.	Наличие системы современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации)	0	1	2	3
10.	Наличие положительной оценки деятельности педагога по итогам процедур аттестации образовательного учреждения, внутришкольного контроля состояния преподавания предмета	0	1	2	3
11.	Наличие научно-методических публикаций (в т.ч. - методических пособий и разработок, используемых в практике работы других педагогов); размещение материалов учителя в СМИ и на сайтах сети Интернет, сетевых профессиональных сообществах	0	1	2	3
12.	Результативность участия педагога в конкурсах профессионального мастерства ("Учитель года" и т.д.)	0	1	2	3
13.	Участие аттестуемого в сетевых профессиональных конкурсах, онлайновых форумах и сетевых педсоветах	0	1	2	3
14.	Наличие обобщения опыта работы педагога на уровне образовательной организации, муниципальном, областном уровне, и распространение (тиражирование) инновационных практик, передового опыта аттестуемого в сетевых профессиональных сообществах, образовательных сайтах	0	1	2	3
15.	Наличие развитой личностной рефлексии	0	1	2	3
ИТОГО (Первичный балл)

Примечание: max - 45 баллов

Критерии оценивания:
0 баллов - оцениваемый показатель отсутствует	2 балла - нормативно достаточный уровень показателя
1 балл - показатель представлен в минимальном объеме	3 балла - высокий уровень оцениваемого показателя

Тестовый балл ___________________________________________________________

                                  (цифрой и прописью)

Эксперт __________ _____________________    Дата "__" _____________ 20___

        (подпись)  (расшифровка подписи)

                              Протокол

          экспертной оценки портфолио и материалов самоанализа

         воспитателя (школа полного дня, группа продленного дня)

ФИО педработника ________________________________________________________

Образовательная организация _____________________________________________

N п/п	Показатели	Выводы эксперта
1.	Участие в реализации программы развития образовательной организации	0	1	2	3
2.	Сформированность пакета организационно-нормативных документов, обеспечивающих организацию деятельности группы продленного дня	0	1	2	3
3.	Использование современных технологий, методов, средств интеллектуального и творческого развития обучающихся	0	1	2	3
4.	Наличие системы работы по формированию ключевых (социальных) компетенций обучающихся	0	1	2	3
5.	Наличие системы работы по формированию сплоченного коллектива	0	1	2	3
6.	Наличие системы предупреждения правонарушений обучающимися	0	1	2	3
7.	Наличие системы диагностики личностных и образовательных потребностей обучающихся (с использованием ИКТ 3 балла)	0	1	2	3
8.	Создание условий для реализации индивидуальных потребностей обучающихся	0	1	2	3
9.	Участие аттестуемого в мероприятиях, повышающих имидж образовательной организации (семинарах, научно-практических конференциях, круглых столах, конкурсах профессионального мастерства и т.д.)	0	1	2	3
10.	Участие аттестуемого в сетевых профессиональных конкурсах, онлайновых форумах и сетевых педсоветах)	0	1	2	3
11.	Наличие положительной оценки деятельности аттестуемого по итогам процедур аккредитации образовательного учреждения, внутришкольного контроля	0	1	2	3
12.	Взаимодействие с социальными партнерами (организации дополнительного образования детей, культуры и т.п.) в решении задач воспитания и развития обучающихся	0	1	2	3
13.	Наличие системы сохранения и укрепления здоровья обучающихся	0	1	2	3
14.	Наличие научно-методических публикаций (в т.ч. - методических пособий и разработок, используемых в практике работы других педагогов); размещение материалов учителя в СМИ и на сайтах сети Интернет, сетевых профессиональных сообществах	0	1	2	3
15.	Востребованность профессионального потенциала педагога на уровне образовательной организации, муниципальном, региональном уровне (открытые занятия, мастер-классы и др.)	0	1	2	3
16.	Наличие системы взаимодействия с родителями (законными представителями)	0	1	2	3
17.	Наличие обобщения опыта работы педагога на школьном, муниципальном, областном уровне, и распространение (тиражирование) инновационных практик, передового опыта аттестуемого в сетевых профессиональных сообществах, образовательных сайтах	0	1	2	3
18.	Сохранность контингента в течение года (отсутствие случаев прекращения посещения группы без уважительных причин)	0	1	2	3
19.	Наличие развитой личностной рефлексии	0	1	2	3
ИТОГО (Первичный балл)

Примечание: max - 57 баллов

Критерии оценивания:
0 баллов - оцениваемый показатель отсутствует	2 балла - нормативно достаточный уровень показателя
1 балл - показатель представлен в минимальном объеме	3 балла - высокий уровень оцениваемого показателя

Тестовый балл ___________________________________________________________

                                  (цифрой и прописью)

Эксперт __________ _____________________    Дата "__" _____________ 20___

        (подпись)  (расшифровка подписи)

                              Протокол

          экспертной оценки портфолио и материалов самоанализа

       воспитателя образовательной организации интернатного типа

ФИО педработника ________________________________________________________

Образовательная организация _____________________________________________

N п/п	Показатели	Выводы эксперта
1.	Участие в реализации программы развития образовательной организации	0	1	2	3
2.	Наличие системы работы по формированию ключевых (социальных) компетенций воспитанников	0	1	2	3
3.	Владение методами и средствами элементарной диагностики уровня воспитания и развития детей при реализации индивидуального подхода (с использованием ИКТ - 3 балла)	0	1	2	3
4.	Использование инновационных методик и технологий воспитания и развития детей, в том числе ИКТ	0	1	2	3
5.	Использование результатов психолого-педагогической диагностики при планировании и реализации воспитательно-образовательного процесса	0	1	2	3
6.	Создание психологически комфортных условий в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей	0	1	2	3
7.	Наличие системы работы по сохранению и укреплению здоровья детей	0	1	2	3
8.	Наличие системы работы по профессиональной ориентации воспитанников	0	1	2	3
9.	Обеспечение продуктивного взаимодействия воспитателя с родителями (законными представителями) в решении задач воспитания и развития детей	0	1	2	3
10.	Участие в мероприятиях, повышающих имидж образовательной организации (семинарах, научно-практических конференциях, круглых столах, конкурсах профессионального мастерства и т.д.)	0	1	2	3
11.	Участие аттестуемого в сетевых профессиональных конкурсах, онлайновых форумах и сетевых педсоветах)	0	1	2	3
12.	Наличие научно-методических публикаций (в т.ч. - методических пособий и разработок, используемых в практике работы других педагогов); размещение материалов учителя в СМИ и на сайтах сети Интернет, сетевых профессиональных сообществах.	0	1	2	3
13.	Наличие обобщения опыта работы воспитателя на школьном, муниципальном, областном уровне, и распространение (тиражирование) инновационных практик, передового опыта аттестуемого в сетевых профессиональных сообществах, образовательных сайтах	0	1	2	3
14.	Наличие положительной оценки деятельности воспитателя по итогам процедур аккредитации образовательной организации	0	1	2	3
15.	Наличие развитой личностной рефлексии	0	1	2	3
ИТОГО (Первичный балл)

Примечание: max - 45 баллов

Критерии оценивания:
0 баллов - оцениваемый показатель отсутствует	2 балла - нормативно достаточный уровень показателя
1 балл - показатель представлен в минимальном объеме	3 балла - высокий уровень оцениваемого показателя

Тестовый балл ___________________________________________________________

                                  (цифрой и прописью)

Эксперт __________ _____________________    Дата "__" _____________ 20___

        (подпись)  (расшифровка подписи)

                              Протокол

          экспертной оценки портфолио и материалов самоанализа

                         педагога-организатора

ФИО педработника ________________________________________________________

Образовательная организация _____________________________________________

N п/п	Показатели	Выводы эксперта
1.	Участие в реализации программы развития образовательной организации	0	1	2	3
2.	Наличие системы диагностики интересов и потребностей обучающихся, детей в организациях и по месту жительства (с использованием ИКТ - 3 балла)	0	1	2	3
3.	Создание условий для реализации индивидуальных потребностей обучающихся в различных видах творческой деятельности	0	1	2	3
4.	Наличие системы развития личности, талантов и способностей, формирования общей культуры обучающихся (детей), расширения социальной сферы в их воспитании	0	1	2	3
5.	Разнообразие мероприятий, реализуемых в образовательной организации	0	1	2	3
6.	Внедрение современных технологий, методов, средств воспитания и развития обучающихся	0	1	2	3
7.	Наличие системы организации познавательной деятельности обучающихся посредством ИКТ (использование проектной технологии, интерактивных методов обучения, широкого спектра цифровых образовательных ресурсов)	0	1	2	3
8.	Наличие системы организации работы детских клубов, кружков, секций и других любительских объединений, разнообразной индивидуальной и совместной деятельности обучающихся (детей) и взрослых	0	1	2	3
9.	Активность обучающихся в организации и участии в мероприятиях образовательной организации	0	1	2	3
10.	Активность родителей и социума в мероприятиях и жизни образовательной организации в целом	0	1	2	3
11.	Рейтинг образовательной организации на муниципальном уровне	0	1	2	3
12.	Участие аттестуемого в мероприятиях, повышающих имидж образовательной организации (семинарах, научно-практических конференциях, круглых столах, конкурсах профессионального мастерства и т.д.)	0	1	2	3
13.	Наличие положительной оценки деятельности педагога по итогам аккредитации образовательной организации, внутришкольного контроля	0	1	2	3
14.	Наличие научно-методических публикаций (в т.ч. - методических пособий и разработок, используемых в практике работы других педагогов); размещение материалов учителя в СМИ и на сайтах сети Интернет, сетевых профессиональных сообществах	0	1	2	3
15.	Участие аттестуемого в сетевых профессиональных конкурсах, онлайновых форумах и сетевых педсоветах.	0	1	2	3
16.	Наличие обобщения опыта работы педагога на уровне образовательной организации, муниципальном, областном уровне, и распространение (тиражирование) инновационных практик, передового опыта аттестуемого в сетевых профессиональных сообществах, образовательных сайтах	0	1	2	3
17.	Наличие развитой личностной рефлексии	0	1	2	3
18.	Повышение квалификации в области ИКТ для совершенствования информационно-методического обеспечения образовательного процесса, а также информационного взаимодействия различных субъектов образовательного процесса	0	1	2	3
ИТОГО (Первичный балл)

Примечание: max - 54 балла

Критерии оценивания:
0 баллов - оцениваемый показатель отсутствует	2 балла - нормативно достаточный уровень показателя
1 балл - показатель представлен в минимальном объеме	3 балла - высокий уровень оцениваемого показателя

Тестовый балл ___________________________________________________________

                                  (цифрой и прописью)

Эксперт __________ _____________________    Дата "__" _____________ 20___

        (подпись)  (расшифровка подписи)

                              Протокол

          экспертной оценки портфолио и материалов самоанализа

                педагога дополнительного образования

ФИО педработника ________________________________________________________

Образовательная организация _____________________________________________

N п/п	Показатели	Выводы эксперта
1.	Согласованность целей деятельности педагога и программы развития учреждения, участие в ее реализации	0	1	2	3
2.	Тип дополнительной образовательной программы, по которой работает аттестуемый (модифицированная - 1 б., экспериментальная - 2 б., авторская - 3 б.)	0	1	2	3
3.	Использование педагогом современных социально-педагогических и образовательных технологий	0	1	2	3
4.	Наличие системы организации учебно-познавательной деятельности посредством ИКТ (использование проектной технологии, интерактивных методов обучения, широкого спектра цифровых образовательных ресурсов)	0	1	2	3
5.	Наличие системы оценки и контроля эффективности освоения детьми образовательной программы (с использованием ИКТ - 3 балла)	0	1	2	3
6.	Наличие системы мониторинга личностного развития обучающегося (с использованием ИКТ - 3 балла)	0	1	2	3
7.	Наличие системы поддержки одаренным и талантливым обучающимся, а также обучающимся, имеющим отклонения в развитии	0	1	2	3
8.	Наличие позитивной динамики количества обучающихся, показавших в ходе итоговой аттестации отличные и хорошие результаты	0	1	2	3
9.	Наличие позитивной динамики личностных достижений обучающихся	0	1	2	3
10.	Повышение рейтинга обучающихся в турнирных формах различного уровня (образовательной организации, муниципального, регионального, федерального)	0	1	2	3
11.	Сохранность контингента обучающихся	0	1	2	3
12.	Наличие положительной динамики уровня удовлетворенности обучающихся организацией жизнедеятельности в детском коллективе	0	1	2	3
13.	Наличие системы работы с родителями (законными представителями)	0	1	2	3
14.	Наличие положительной динамики уровня удовлетворенности родителей (законных представителей) качеством дополнительного образования	0	1	2	3
15.	Наличие системы работы по сохранению здоровья обучающихся	0	1	2	3
16.	Участие обучающихся, подготовленных педагогом, в телекоммуникационных проектах, Интернет - конкурсах и олимпиадах	0	1	2	3
17.	Участие аттестуемого в мероприятиях, повышающих имидж образовательной организации (семинарах, научно-практических конференциях, профессиональных конкурсах и т.д.)	0	1	2	3
18.	Наличие научно-методических публикаций (в т.ч. - методических пособий и разработок, используемых в практике работы других педагогов); размещение материалов учителя в СМИ и на сайтах сети Интернет, сетевых профессиональных сообществах	0	1	2	3
19.	Участие аттестуемого в сетевых профессиональных конкурсах, онлайновых форумах и сетевых педсоветах)	0	1	2	3
20.	Наличие обобщения опыта работы педагога на уровне образовательной организации, муниципальном, областном уровне, и распространение (тиражирование) инновационных практик, передового опыта аттестуемого в сетевых профессиональных сообществах, образовательных сайтах	0	1	2	3
21.	Наличие развитой личностной рефлексии	0	1	2	3
22.	Наличие последовательной стратегии повышения уровня профессионального мастерства	0	1	2	3
ИТОГО (Первичный балл)

Примечание: max - 66 баллов

Критерии оценивания:
0 баллов - оцениваемый показатель отсутствует	2 балла - нормативно достаточный уровень показателя
1 балл - показатель представлен в минимальном объеме	3 балла - высокий уровень оцениваемого показателя

Тестовый балл ___________________________________________________________

                                  (цифрой и прописью)

Эксперт __________ _____________________    Дата "__" _____________ 20___

        (подпись)  (расшифровка подписи)

                              Протокол

          экспертной оценки портфолио и материалов самоанализа

                         педагога-психолога

ФИО педработника ________________________________________________________

Образовательная организация _____________________________________________

N п/п	Показатели	Выводы эксперта
1.	Участие в реализации программы развития образовательной организации	0	1	2	3
2.	Полнота и качество программно - методического материала, отражающего специфику деятельности педагога - психолога	0	1	2	3
3.	Реализация авторских программ и проектов психологической направленности	0	1	2	3
4.	Осуществление деятельности по формированию психологической культуры участников образовательного процесса	0	1	2	3
5.	Осуществление педагогом - психологом превентивных мер по предупреждению асоциального поведения обучающихся	0	1	2	3
6.	Наличие системы психологической поддержки творчески одаренных обучающихся, содействия их развитию и организации развивающей среды.	0	1	2	3
7.	Осуществление педагогом - психологом профилактической работы по предупреждению социальной дезадаптации детей	0	1	2	3
8.	Роль педагога-психолога в создании благоприятного психологического климата в образовательной организации (отсутствие заявлений, жалоб от учащихся и родителей по вопросам функционала педагога-психолога)	0	1	2	3
9.	Оказание индивидуальной консультативной помощи участникам образовательного процесса	0	1	2	3
10.	Наличие положительной динамики в развитии интеллектуальных и творческих способностей обучающихся за счет эффективности деятельности педагога-психолога (на основе объективных данных независимого мониторинга)	0	1	2	3
11.	Наличие положительной динамики в развитии у обучающихся коммуникативных умений и навыков за счет эффективности деятельности педагога-психолога (на основе объективных данных независимого мониторинга)	0	1	2	3
12.	Реализация тренинговых и коррекционно-развивающих занятий с участниками образовательного процесса	0	1	2	3
13.	Наличие системы психологической диагностики с использованием современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы	0	1	2	3
14.	Наличие системы оценивания эффективности образовательной деятельности педагогических работников и педагогического коллектива, учитывая развитие личности обучающихся (с использованием ИКТ - 3 балла)	0	1	2	3
15.	Наличие системы взаимодействия с родителями (законными представителями)	0	1	2	3
16.	Участие аттестуемого в мероприятиях, повышающих имидж образовательной организации (семинарах, научно-практических конференциях, круглых столах, конкурсах профессионального мастерства и т.д.)	0	1	2	3
17.	Наличие положительной оценки деятельности педагога по итогам аккредитации образовательной организации, внутришкольного контроля	0	1	2	3
18.	Наличие научно-методических публикаций (в т.ч. - методических пособий и разработок, используемых в практике работы других педагогов); размещение материалов учителя в СМИ и на сайтах сети Интернет, сетевых профессиональных сообществах	0	1	2	3
19.	Участие аттестуемого в сетевых профессиональных конкурсах, онлайновых форумах и сетевых педсоветах	0	1	2	3
20.	Наличие обобщения опыта работы педагога на уровне образовательной организации, муниципальном, областном уровне, и распространение (тиражирование) инновационных практик, передового опыта аттестуемого в сетевых профессиональных сообществах, образовательных сайтах	0	1	2	3
21.	Наличие развитой личностной рефлексии	0	1	2	3
ИТОГО (Первичный балл)

Примечание: max - 63 балла

Критерии оценивания:
0 баллов - оцениваемый показатель отсутствует	2 балла - нормативно достаточный уровень показателя
1 балл - показатель представлен в минимальном объеме	3 балла - высокий уровень оцениваемого показателя

Тестовый балл ___________________________________________________________

                                  (цифрой и прописью)

Эксперт __________ _____________________    Дата "__" _____________ 20___

        (подпись)  (расшифровка подписи)

                              Протокол

          экспертной оценки портфолио и материалов самоанализа

                        социального педагога

ФИО педработника ________________________________________________________

Образовательная организация _____________________________________________

N п/п	Показатели	Выводы эксперта
1.	Участие в реализации программы развития образовательной организации	0	1	2	3
2.	Наличие программы по социальной работе (или раздела в программе развития образовательной организации)	0	1	2	3
3.	Наличие взаимодействия с государственными учреждениями и общественными организациями по профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся	0	1	2	3
4.	Результативность работы с детьми и подростками "группы риска": динамика снижения количества правонарушений	0	1	2	3
5.	Система работы с опекунскими, приемными, многодетными, социально незащищенными, деструктивными семьями	0	1	2	3
6.	Внедрение современных технологий, методов, средств воспитания обучающихся и работы с семьями	0	1	2	3
7.	Наличие системы организации познавательной деятельности посредством ИКТ (использование проектной технологии, широкого спектра цифровых информационно-образовательных ресурсов)	0	1	2	3
8.	Наличие системы диагностики личностных потребностей обучающихся и их потенциальных возможностей (с использованием ИКТ - 3 балла)	0	1	2	3
9.	Профориентационная работа с обучающимися	0	1	2	3
10.	Ведение электронных форм документации	0	1	2	3
11.	Участие аттестуемого в мероприятиях, повышающих имидж образовательной организации (семинарах, научно-практических конференциях, круглых столах и т.д.)	0	1	2	3
12.	Наличие положительной оценки деятельности педагога по итогам аккредитации образовательной организации, внутришкольного контроля	0	1	2	3
13.	Наличие научно-методических публикаций (в т.ч. - методических пособий и разработок, используемых в практике работы других педагогов); размещение материалов учителя в СМИ и на сайтах сети Интернет, сетевых профессиональных сообществах	0	1	2	3
14.	Участие аттестуемого в сетевых профессиональных конкурсах, онлайновых форумах и сетевых педсоветах)	0	1	2	3
15.	Наличие обобщения опыта работы педагога на уровне образовательной организации, муниципальном, областном уровне, и распространение (тиражирование) инновационных практик, передового опыта аттестуемого в сетевых профессиональных сообществах, образовательных сайтах	0	1	2	3
16.	Наличие развитой личностной рефлексии	0	1	2	3
ИТОГО (Первичный балл)

Примечание: max - 48 баллов

Критерии оценивания:
0 баллов - оцениваемый показатель отсутствует	2 балла - нормативно достаточный уровень показателя
1 балл - показатель представлен в минимальном объеме	3 балла - высокий уровень оцениваемого показателя

Тестовый балл ___________________________________________________________

                                  (цифрой и прописью)

Эксперт __________ _____________________    Дата "__" _____________ 20___

        (подпись)  (расшифровка подписи)

                              Протокол

          экспертной оценки портфолио и материалов самоанализа

                         старшего вожатого

ФИО педработника ________________________________________________________

Образовательная организация _____________________________________________

N п/п	Показатели	Выводы эксперта
1.	Участие в реализации программы развития образовательной организации	0	1	2	3
2.	Наличие и полнота пакета документов, регламентирующих деятельность детской общественной организации в образовательной организации	0	1	2	3
3.	Создание условий для реализации способностей и потребностей обучающихся в общественной жизни	0	1	2	3
4.	Внедрение современных технологий, методов, средств воспитания и развития обучающихся	0	1	2	3
5.	Использование ИКТ, проектной технологии, интерактивных методов воспитания, широкого спектра цифровых образовательных ресурсов	0	1	2	3
6.	Наличие системы диагностики потребностей обучающихся (с использованием ИКТ - 3 балла)	0	1	2	3
7.	Активность обучающихся в организации и участии в творческих конкурсах, смотрах, фестивалях и др. мероприятиях различного уровня	0	1	2	3
8.	Участие обучающихся, подготовленных специалистом, в телекоммуникационных проектах, Интернет - конкурсах	0	1	2	3
9.	Ведение электронных форм документации	0	1	2	3
10.	Положительная динамика уровня развития самоуправления в образовательной организации	0	1	2	3
11.	Наличие эффективной учебы актива детской общественной организации	0	1	2	3
12.	Рейтинг детской общественной организации	0	1	2	3
13.	Наличие системы взаимодействия с классными руководителями	0	1	2	3
14.	Наличие системы взаимодействия с родителями (законными представителями)	0	1	2	3
15.	Участие аттестуемого в мероприятиях, повышающих имидж образовательной организации (семинарах, научно-практических конференциях, круглых столах, конкурсах профессионального мастерства и т.д.)	0	1	2	3
16.	Наличие положительной оценки деятельности педагога по итогам аккредитации образовательной организации, внутришкольного контроля	0	1	2	3
17.	Наличие научно-методических публикаций (в т.ч. - методических пособий и разработок, используемых в практике работы других педагогов); размещение материалов учителя в СМИ и на сайтах сети Интернет, сетевых профессиональных сообществах	0	1	2	3
18.	Наличие обобщения опыта работы педагога на уровне образовательной организации, муниципальном, областном уровне, и распространение (тиражирование) инновационных практик, передового опыта аттестуемого в сетевых профессиональных сообществах, образовательных сайтах	0	1	2	3
19.	Наличие развитой личностной рефлексии	0	1	2	3
ИТОГО (Первичный балл)

Примечание: max - 57 баллов

Критерии оценивания:
0 баллов - оцениваемый показатель отсутствует	2 балла - нормативно достаточный уровень показателя
1 балл - показатель представлен в минимальном объеме	3 балла - высокий уровень оцениваемого показателя

Тестовый балл ___________________________________________________________

                                  (цифрой и прописью)

Эксперт __________ _____________________    Дата "__" _____________ 20___

        (подпись)  (расшифровка подписи)

                              Протокол

          экспертной оценки портфолио и материалов самоанализа

         педагога, осуществляющего индивидуальную и подгрупповую

         коррекционную работу (учитель-логопед, учитель-дефектолог)

ФИО педработника ________________________________________________________

Должность _______________________________________________________________

Образовательная организация _____________________________________________

N п/п	Показатели	Выводы эксперта
1.	Наличие системы работы, направленной на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных организациях	0	1	2	3
2.	Использование диагностических методик, обеспечивающих эффективное проведение обследования обучающихся, определение структуры и степени выраженности имеющегося у них нарушения развития	0	1	2	3
3.	Наличие системы диагностики индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности (с использованием ИКТ - 3 балла)	0	1	2	3
4.	Внедрение современных технологий, методов, средств обучения, включая ИКТ	0	1	2	3
5.	Наличие положительной динамики продвижения обучающихся в соответствии с перспективным планом коррекционной работы за последние три - пять лет	0	1	2	3
6.	Наличие положительной динамики успеваемости обучающихся за счет эффективности коррекционной работы за последние три года	0	1	2	3
7.	Наличие положительной динамики сохранения и укрепления здоровья обучающихся	0	1	2	3
8.	Наличие системы работы с родителями (законными представителями)	0	1	2	3
9.	Участие аттестуемого в мероприятиях, повышающих имидж образовательной организации (семинарах, научно-практических конференциях, круглых столах и т.д.)	0	1	2	3
10.	Наличие положительной оценки деятельности педагога по итогам аккредитации образовательной организации, внутришкольного контроля	0	1	2	3
11.	Наличие научно-методических публикаций (в т.ч. - методических пособий и разработок, используемых в практике работы других педагогов); размещение материалов учителя в СМИ и на сайтах сети Интернет, сетевых профессиональных сообществах	0	1	2	3
12.	Участие аттестуемого в сетевых профессиональных конкурсах, онлайновых форумах и сетевых педсоветах	0	1	2	3
13.	Востребованность профессионального потенциала педагога на уровне образовательной организации, муниципальном, региональном уровне (открытые уроки, мастер-классы и др.)	0	1	2	3
14.	Наличие обобщения опыта работы педагога на уровне образовательной организации, муниципальном, областном уровне, и распространение (тиражирование) инновационных практик, передового опыта аттестуемого в сетевых профессиональных сообществах, образовательных сайтах	0	1	2	3
15.	Наличие развитой личностной рефлексии	0	1	2	3
ИТОГО (Первичный балл)

Примечание: max - 45 баллов

Критерии оценивания:
0 баллов - оцениваемый показатель отсутствует	2 балла - нормативно достаточный уровень показателя
1 балл - показатель представлен в минимальном объеме	3 балла - высокий уровень оцениваемого показателя

Тестовый балл ___________________________________________________________

                                  (цифрой и прописью)

Эксперт __________ _____________________    Дата "__" _____________ 20___

        (подпись)  (расшифровка подписи)

                              Протокол

          экспертной оценки портфолио и материалов самоанализа

      педагогического работника системы специального (коррекционного)

          образования детей с ограниченными возможностями здоровья

ФИО педработника ________________________________________________________

Должность _______________________________________________________________

Образовательная организация _____________________________________________

N п/п	Показатели	Выводы эксперта
1.	Наличие разработанной программы по предмету (или программы воспитания и социализации)	0	1	2	3
2.	Соответствие уровня достижений обучающихся с ОВЗ требованиям программы	0	1	2	3
3.	Наличие системы индивидуально-групповой работы, направленной на успешное освоение программы детьми с ОВЗ	0	1	2	3
4.	Динамика качества обучения по предмету (или воспитания и социализации) за последние 3 года	0	1	2	3
5.	Внедрение современных технологий, методов, средств обучения детей с ОВЗ	0	1	2	3
6.	Наличие системы организации учебно-познавательной деятельности посредством ИКТ (возможное использование проектной технологии, интерактивных методов обучения, широкого спектра цифровых образовательных ресурсов).	0	1	2	3
7.	Учет в практической деятельности психолого-педагогических особенностей и индивидуальных образовательных потребностей обучающихся с ОВЗ	0	1	2	3
8.	Наличие системы развития познавательного интереса обучающихся с ОВЗ. Организация педагогом системы внеурочной деятельности по предмету	0	1	2	3
9.	Участие обучающихся, подготовленных педагогом, в различных мероприятиях (олимпиадах, конкурсах, фестивалях и т.д. различного уровня)	0	1	2	3
10.	Наличие системы современных способов оценивания достижений обучающихся, в том числе с применением ИКТ	0	1	2	3
11.	Наличие комплексного дидактического обеспечения учебных курсов, программ учебных предметов	0	1	2	3
12.	Участие аттестуемого в мероприятиях, повышающих имидж образовательной организации (семинарах, научно-практических конференциях, круглых столах и т.д.)	0	1	2	3
13.	Наличие положительной оценки деятельности педагога по итогам аккредитации образовательной организации, внутришкольного контроля	0	1	2	3
14.	Наличие научно-методических публикаций (в т.ч. - методических пособий и разработок, используемых в практике работы других педагогов); размещение материалов учителя в СМИ и на сайтах сети Интернет, сетевых профессиональных сообществах	0	1	2	3
15.	Участие аттестуемого в сетевых профессиональных конкурсах, онлайновых форумах и сетевых педсоветах).	0	1	2	3
16.	Участие в опытно-экспериментальной, научно-исследовательской работе, образовательного учреждения	0	1	2	3
17.	Участие аттестуемого в конкурсах профессионального мастерства	0	1	2	3
18.	Наличие системы по воспитанию и социализации обучающихся (воспитанников) ОВЗ	0	1	2	3
19.	Наличие системы взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся (не оценивается для работающих в учреждениях для детей-сирот и детей, оказавшихся без попечения родителей)	0	1	2	3
20.	Наличие обобщения опыта работы педагога на уровне образовательной организации, муниципальном, областном уровне, и распространение (тиражирование) инновационных практик, передового опыта аттестуемого в сетевых профессиональных сообществах, образовательных сайтах	0	1	2	3
21.	Наличие развитой личностной рефлексии	0	1	2	3
ИТОГО (Первичный балл)

Примечание: для   работающих в учреждениях  для  детей-сирот   и   детей,

оказавшихся без попечения родителей max - 60 баллов, для всех  остальных

max - 63 баллов

Критерии оценивания:
0 баллов - оцениваемый показатель отсутствует	2 балла - нормативно достаточный уровень показателя
1 балл - показатель представлен в минимальном объеме	3 балла - высокий уровень оцениваемого показателя

Тестовый балл ___________________________________________________________

                                  (цифрой и прописью)

Эксперт __________ _____________________    Дата "__" _____________ 20___

        (подпись)  (расшифровка подписи)

                              Протокол

          экспертной оценки портфолио и материалов самоанализа

     тренера-преподавателя образовательной организации дополнительного

         образования детей физкультурно-спортивной направленности

ФИО педработника ________________________________________________________

Образовательная организация _____________________________________________

N п/п	Показатели	Выводы эксперта
1.	Участие в реализации программы развития образовательной организации	0	1	2	3
2.	Внедрение современных технологий, методов, средств обучения, сформированность личной ответственности за результаты своей деятельности	0	1	2
3.	Наличие системы оценки и контроля эффективности освоения детьми образовательной программы (с использованием ИКТ - 3 балла)	0	1	2	3
4.	Наличие системы мониторинга личностного развития обучающихся (с использованием ИКТ - 3 балла)	0	1	2	3
5.	Наличие динамики количества обучающихся, показавших в ходе сдачи контрольно-переводных нормативов, отличные и хорошие результаты (в динамике за три года)	0	1	2	3
6.	Наличие положительной динамики по результатам участия обучающихся во всероссийских и международных соревнованиях	0	1	2	3
7.	Сохранность контингента обучающихся	0	1	2	3
8.	Наличие системы работы тренера-преподавателя по воспитанию личности обучающегося	0	1	2	3
9.	Наличие системы учета, анализа, обобщения результатов работы, в том числе и с использование электронных форм	0	1	2	3
10.	Результативность аналитической деятельности тренера-преподавателя	0	1	2	3
11.	Наличие системы работы с родителями (законными представителями)	0	1	2	3
12.	Наличие положительной динамики уровня удовлетворенности родителей (законных представителей) качеством дополнительного образования	0	1	2	3
13.	Наличие системы работы по сохранению здоровья обучающихся	0	1	2	3
14.	Участие аттестуемого в мероприятиях, повышающих имидж образовательной организации (семинарах, научно-практических конференциях, профессиональных конкурсах и т.д.)	0	1	2	3
15.	Участие аттестуемого в сетевых профессиональных конкурсах, онлайновых форумах и сетевых педсоветах.	0	1	2	3
16.	Наличие научно-методических публикаций (в т.ч. - методических пособий и разработок, используемых в практике работы других педагогов); размещение материалов учителя в СМИ и на сайтах сети Интернет, сетевых профессиональных сообществах	0	1	2	3
17.	Наличие обобщения опыта работы тренера на уровне образовательной организации, муниципальном, областном уровне, и распространение (тиражирование) инновационных практик, передового опыта аттестуемого в сетевых профессиональных сообществах, образовательных сайтах	0	1	2	3
18.	Прогнозирование деятельности тренера-преподавателя с учетом анализа и выводов по всем направлениям деятельности	0	1	2	3
19.	Наличие развитой личностной рефлексии	0	1	2	3
ИТОГО (Первичный балл)

Примечание: max - 57 баллов

Критерии оценивания:
0 баллов - оцениваемый показатель отсутствует	2 балла - нормативно достаточный уровень показателя
1 балл - показатель представлен в минимальном объеме	3 балла - высокий уровень оцениваемого показателя

Тестовый балл ___________________________________________________________

                                  (цифрой и прописью)

Эксперт __________ _____________________    Дата "__" _____________ 20___

        (подпись)  (расшифровка подписи)

                              Протокол

          экспертной оценки портфолио и материалов самоанализа

          методиста образовательной организации дополнительного

                          образования детей

ФИО педработника ________________________________________________________

Образовательная организация _____________________________________________

N п/п	Показатели	Выводы эксперта
1.	Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации	0	1	2	3
2.	Положительная динамика количества организованных и проведенных массовых мероприятий для детей различного уровня по направлениям деятельности (конкурсы, соревнования, выставки, конференции, смотры, слеты)	0	1	2	3
3.	Положительная динамика количества организованных и проведенных мероприятий (семинаров, конференций, мастер-классов и пр.) для педагогов по направлениям деятельности	0	1	2	3
4.	Положительная динамика количества публикаций в СМИ различного уровня, аттестуемого и педагогов учреждения по направлениям деятельности	0	1	2	3
5.	Наличие пакета программно-методического обеспечения деятельности организации (разработка методических рекомендаций, пособий, программ)	0	1	2	3
6.	Участие в инновационной деятельности (проектная, опытно-экспериментальная и др.) аттестуемых и педагогов образовательной организации	0	1	2	3
7.	Активность методиста по ресурсному обеспечению направления его деятельности	0	1	2	3
8.	Наличие системы оценки и контроля эффективности деятельности по направлению (с использованием ИКТ - 3 балла)	0	1	2	3
9.	Наличие системы мониторинга качества дополнительного образования по направлениям деятельности (с использованием ИКТ - 3 балла)	0	1	2	3
10.	Наличие системы распространения наиболее результативного опыта педагогических работников (с использованием ИКТ - 3 балла)	0	1	2	3
11.	Наличие системы взаимодействия с образовательными, государственными и общественными организациями	0	1	2	3
12.	Участие аттестуемого в мероприятиях, повышающих имидж организации (семинарах, научно-практических конференциях, круглых столах и т.д.)	0	1	2	3
13.	Участие аттестуемого в сетевых профессиональных конкурсах, онлайновых форумах и сетевых педсоветах)	0	1	2	3
14.	Наличие обобщения опыта работы методиста на уровне образовательной организации, муниципальном, областном, и распространение (тиражирование) инновационных практик, передового опыта аттестуемого в сетевых профессиональных сообществах, образовательных сайтах	0	1	2	3
15.	Наличие системы работы с образовательными учреждениями социума	0	1	2	3
16.	Наличие развитой личностной рефлексии	0	1	2	3
ИТОГО (Первичный балл)

Примечание: max - 48 баллов

Критерии оценивания:
0 баллов - оцениваемый показатель отсутствует	2 балла - нормативно достаточный уровень показателя
1 балл - показатель представлен в минимальном объеме	3 балла - высокий уровень оцениваемого показателя

Тестовый балл ___________________________________________________________

                                  (цифрой и прописью)

Эксперт __________ _____________________    Дата "__" _____________ 20___

        (подпись)  (расшифровка подписи)

                              Протокол

          экспертной оценки портфолио и материалов самоанализа

                 преподавателя специальных дисциплин

ФИО педработника ________________________________________________________

Образовательная организация _____________________________________________

N п/п	Показатели	Выводы эксперта
1.	Участие в реализации программы развития образовательной организации	0	1	2	3
2.	Соответствие уровня учебных достижений обучающихся требованиям государственного образовательного стандарта	0	1	2	3
3.	Динамика качества обучения по предмету на протяжении срока обучения	0	1	2	3
4.	Наличие обучающихся, занявших призовые места в профессиональных творческих конкурсах, олимпиадах и т.п. муниципального, регионального, федерального уровня	0	1	2	3
5.	Вовлечение обучающихся в проектную, исследовательскую, социально значимую трудовую деятельность	0	1	2	3
6.	Внедрение современных технологий, методов, средств обучения	0	1	2	3
7.	Наличие системы организации учебно-познавательной деятельности посредством ИКТ (использование проектной технологии, интерактивных методов обучения, широкого спектра цифровых образовательных ресурсов)	0	1	2	3
8.	Наличие системы диагностики образовательных потребностей обучающихся (с использованием ИКТ - 3 балла)	0	1	2	3
9.	Создание условий для реализации индивидуальных потребностей обучающихся	0	1	2	3
10.	Организация педагогом системы внеурочной деятельности по предмету	0	1	2	3
11.	Участие обучающихся, подготовленных педагогом, в телекоммуникационных проектах, Интернет - конкурсах и олимпиадах	0	1	2	3
12.	Наличие системы современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся)	0	1	2	3
13.	Участие аттестуемого в мероприятиях, повышающих имидж образовательной организации (семинарах, научно-практических конференциях, круглых столах и т.д.)	0	1	2	3
14.	Наличие положительной оценки деятельности педагога по итогам аккредитации образовательной организации, внутреннего административного контроля	0	1	2	3
15.	Наличие научно-методических публикаций (в т.ч. - методических пособий и разработок, используемых в практике работы других педагогов); размещение материалов учителя в СМИ и на сайтах сети Интернет, сетевых профессиональных сообществах	0	1	2	3
16.	Участие аттестуемого в сетевых профессиональных конкурсах, онлайновых форумах и сетевых педсоветах)	0	1	2	3
17.	Разработка комплексного дидактического обеспечения учебных курсов, их разделов и модулей, программ элективных курсов, авторских программ учебных предметов	0	1	2	3
18.	Участие аттестуемого в конкурсах профессионального мастерства	0	1	2	3
19.	Востребованность профессионального потенциала преподавателя на уровне образовательной организации, муниципальном, региональном уровне (открытые уроки, мастер-классы и др.)	0	1	2	3
20.	Наличие системы взаимодействия с родителями (законными представителями)	0	1	2	3
21.	Наличие обобщения опыта работы преподавателя на уровне образовательной организации, муниципалитета, и распространение (тиражирование) инновационных практик, передового опыта аттестуемого в сетевых профессиональных сообществах, образовательных сайтах	0	1	2	3
22.	Наличие развитой личностной рефлексии	0	1	2	3
ИТОГО (Первичный балл)

Примечание: max - 66 баллов

Критерии оценивания:
0 баллов - оцениваемый показатель отсутствует	2 балла - нормативно достаточный уровень показателя
1 балл - показатель представлен в минимальном объеме	3 балла - высокий уровень оцениваемого показателя

Тестовый балл ___________________________________________________________

                                  (цифрой и прописью)

Эксперт __________ _____________________    Дата "__" _____________ 20___

        (подпись)  (расшифровка подписи)

                              Протокол

          экспертной оценки портфолио и материалов самоанализа

                   мастера производственного обучения

ФИО педработника ________________________________________________________

Образовательная организация _____________________________________________

N п/п	Показатели	Выводы эксперта
1.	Участие в реализации программы развития образовательной организации	0	1	2	3
2.	Доля обучающихся, получивших повышенный рабочий разряд	0	1	2	3
3.	Привлечение обучающихся к различным видам профессионального творчества	0	1	2	3
4.	Наличие обучающихся, занявших призовые места в профессиональных творческих конкурсах, олимпиадах и т.п. муниципального, регионального, федерального уровня	0	1	2	3
5.	Содействие овладению обучающимися современными производственными технологиями, передовыми методами труда	0	1	2	3
6.	Обеспечение сохранения здоровья обучающихся	0	1	2	3
7.	Участие аттестуемого в совершенствовании материальной базы образовательного процесса	0	1	2	3
8.	Участие в мероприятиях, повышающих имидж образовательной организации (семинарах, научно-практических конференциях, круглых столах и т.д.)	0	1	2	3
9.	Наличие научно-методических публикаций (в т.ч. - методических пособий и разработок, используемых в практике работы других педагогов); размещение материалов учителя в СМИ и на сайтах сети Интернет, сетевых профессиональных сообществах	0	1	2	3
10.	Участие в опытно-экспериментальной, инновационной и проектной деятельности, направленной на решение задач развития образовательной организации	0	1	2	3
11.	Участие аттестуемого в сетевых профессиональных конкурсах, онлайновых форумах и сетевых педсоветах)	0	1	2	3
12.	Эффективность взаимодействия с социальными партнерами (образовательные организации, предприятиями, общественными организациями, органами исполнительной власти и др.)	0	1	2	3
13.	Наличие обобщения опыта работы на муниципальном, областном уровне	0	1	2	3
14.	Результативность участия аттестуемого в конкурсах профессионального мастерства	0	1	2	3
15.	Наличие положительной оценки деятельности педагога по итогам аккредитации образовательной организации, внутреннего административного контроля	0	1	2	3
16.	Разработка комплексного дидактического обеспечения учебных курсов, их разделов и модулей, авторских программ учебных предметов	0	1	2	3
17.	Востребованность профессионального потенциала педагога на уровне образовательной организации, муниципальном, региональном уровне (открытые уроки, мастер-классы и др.)	0	1	2	3
18.	Наличие системы взаимодействия с родителями (законными представителями)	0	1	2	3
19.	Наличие развитой личностной рефлексии	0	1	2	3
ИТОГО (Первичный балл)

Примечание: max - 57 баллов

Критерии оценивания:
0 баллов - оцениваемый показатель отсутствует	2 балла - нормативно достаточный уровень показателя
1 балл - показатель представлен в минимальном объеме	3 балла - высокий уровень оцениваемого показателя

Тестовый балл ___________________________________________________________

                                  (цифрой и прописью)

Эксперт __________ _____________________    Дата "__" _____________ 20___

        (подпись)  (расшифровка подписи)

                              Протокол

          экспертной оценки портфолио и материалов самоанализа

                   методиста образовательной организации

                  среднего профессионального образования

ФИО педработника ________________________________________________________

Образовательная организация _____________________________________________

N п/п	Показатели	Выводы эксперта
1.	Участие в разработке и реализации Программы развития образовательной организации	0	1	2	3
2.	Участие в разработке и реализации образовательной программы образовательной организации в соответствии с ФГОС	0	1	2	3
3.	Соответствие планирования целям и задачам модернизации образования	0	1	2	3
4.	Соотношение цели собственной деятельности с целями развития образовательной организации	0	1	2	3
5.	Наличие концепции инновационного развития методической службы образовательной организации	0	1	2	3
6.	Наличие системы внутриучрежденческого повышения профессиональной компетентности педагогов. Создание условий для организации и осуществления повышения квалификации педагогических работников, деятельности сетевых сообществ	0	1	2	3
7.	Результативность работы по оказанию помощи в развитии творческого потенциала педагогических работников	0	1	2	3
8.	Наличие системы распространения наиболее результативного опыта педагогических работников (с использованием ИКТ - 3 балла)	0	1	2	3
9.	Наличие системы оценки и контроля эффективности образовательного процесса (с использованием ИКТ - 3 балла)	0	1	2	3
10.	Наличие системы мониторинга качества по направлениям деятельности (с использованием ИКТ - 3 балла)	0	1	2	3
11.	Наличие положительной динамики эффективности образовательного процесса (за последние 3 года)	0	1	2	3
12.	Взаимодействие с другими структурными подразделениями, системами, социальными институтами и работодателями	0	1	2	3
13.	Участие в различных видах проектной деятельности (конкурсах, олимпиадах и т.п.)	0	1	2	3
14.	Наличие научно-методических публикаций, размещение материалов аттестуемого в СМИ и на сайтах сети Интернет	0	1	2	3
15.	Наличие системы повышения собственной профессиональной компетентности и связанного с ней процесса самообразования	0	1	2	3
16.	Участие аттестуемого в мероприятиях, повышающих имидж образовательной организации (семинарах, научно-практических конференциях, круглых столах, конкурсах профессионального мастерства)	0	1	2	3
17.	Эффективность использования ИКТ в целях собственного профессионального развития	0	1	2	3
18.	Наличие развитой личностной рефлексии	0	1	2	3
ИТОГО (Первичный балл)

Примечание: max - 54 балла

Критерии оценивания:
0 баллов - оцениваемый показатель отсутствует	2 балла - нормативно достаточный уровень показателя
1 балл - показатель представлен в минимальном объеме	3 балла - высокий уровень оцениваемого показателя

Тестовый балл ___________________________________________________________

                                  (цифрой и прописью)

Эксперт __________ _____________________    Дата "__" _____________ 20___

        (подпись)  (расшифровка подписи)

                              Протокол

          экспертной оценки портфолио и материалов самоанализа

                   методиста образовательной организации

ФИО педработника ________________________________________________________

Образовательная организация _____________________________________________

N п/п	Показатели	Выводы эксперта
1.	Наличие документально оформленного планирования методической работы (по направлению аттестуемого)	0	1	2	3
2.	Соответствие планирования целям и задачам модернизации образования; реалистичность планирования	0	1	2	3
3.	Участие в реализации целевых федеральных, региональных, муниципальных проектов и программ развития образования	0	1	2	3
4.	Результативность работы по оказанию помощи в развитии творческого потенциала педагогических работников. Создание условий для организации и осуществления повышения квалификации педагогических работников, деятельности сетевых сообществ. Подготовка и проведение конференций, педагогических чтений, конкурсов профессионального мастерства и т.п.	0	1	2	3
5.	Система внедрения современных технологий обучения, воспитания и развития, в том числе - информационно-коммуникационных	0	1	2	3
6.	Результативность деятельности по удовлетворению информационных, учебно-методических потребностей педагогических работников	0	1	2	3
7.	Результативность сопровождения инновационных процессов в образовательной организации: опытно-экспериментальных площадок, педагогов-экспериментаторов. Проведение мероприятий по распространению результатов экспериментальной и инновационной деятельности	0	1	2	3
8.	Наличие и результативность аналитической деятельности (мониторинг потребностей педагогических работников, формирование баз данных по направлению аттестуемого и т.п. с использованием ИКТ)	0	1	2	3
9.	Наличие системы работы по ознакомлению педагогических работников с опытом инновационной деятельности, новыми УМК, нормативными документами, использование банка ППО, организация работы методических объединений (творческих групп) педагогов	0	1	2	3
10.	Результативность работы по направлению аттестуемого	0	1	2	3
11.	Наличие научно-методических публикаций, размещение материалов аттестуемого в СМИ и на сайтах сети Интернет	0	1	2	3
12.	Наличие развитой личностной рефлексии	0	1	2	3
ИТОГО (Первичный балл)

Примечание: max - 36 баллов

Критерии оценивания:
0 баллов - оцениваемый показатель отсутствует	2 балла - нормативно достаточный уровень показателя
1 балл - показатель представлен в минимальном объеме	3 балла - высокий уровень оцениваемого показателя

Тестовый балл ___________________________________________________________

                                  (цифрой и прописью)

Эксперт __________ _____________________    Дата "__" _____________ 20___

        (подпись)  (расшифровка подписи)

                              Протокол

          экспертной оценки портфолио и материалов самоанализа

          методического работника районного (городского) уровня

ФИО педработника ________________________________________________________

Должность _______________________________________________________________

Образовательная организация _____________________________________________

N п/п	Показатели	Выводы эксперта
1.	Наличие документально оформленного планирования методической работы (по направлению аттестуемого)	0	1	2	3
2.	Соответствие планирования целям и задачам модернизации образования; реалистичность планирования	0	1	2	3
3.	Участие в реализации целевых федеральных, региональных, муниципальных проектов и программ развития образования	0	1	2	3
4.	Результативность работы по оказанию помощи в развитии творческого потенциала педагогических работников. Создание условий для организации и осуществления повышения квалификации педагогических работников, деятельности сетевых сообществ. Подготовка и проведение конференций, педагогических чтений, конкурсов профессионального мастерства и т.п.	0	1	2	3
5.	Система внедрения современных технологий обучения, воспитания и развития, в том числе - информационно-коммуникационных	0	1	2	3
6.	Результативность деятельности по удовлетворению информационных, учебно-методических потребностей педагогических работников	0	1	2	3
7.	Результативность сопровождения инновационных процессов в образовательной системе: опытно-экспериментальных площадок, учителей-экспериментаторов. Проведение мероприятий по распространению результатов экспериментальной и инновационной деятельности	0	1	2	3
8.	Наличие и результативность аналитической деятельности (мониторинг потребностей педагогических работников и образовательных организаций, формирование баз данных по направлению аттестуемого и т.п.)	0	1	2	3
9.	Наличие системы работы по ознакомлению педагогических работников с опытом инновационной деятельности, новыми УМК, нормативными документами, организация работы методических объединений учителей	0	1	2	3
10.	Наличие системы распространения наиболее результативного опыта педагогических работников (с использованием ИКТ - 3 балла)		1	2	3
11.	Результативность работы по направлению аттестуемого (методическое сопровождение: профильного обучения, подготовки учителей к проведению ЕГЭ, организации предшкольного образования, развития государственно-общественного управления и др.)	0	1	2	3
12.	Наличие системы мониторинга качества по направлениям деятельности (с использованием ИКТ - 3 балла)	0	1	2	3
13.	Наличие научно-методических публикаций, размещение материалов аттестуемого в СМИ и на сайтах сети Интернет	0	1	2	3
14.	Наличие развитой личностной рефлексии	0	1	2	3
ИТОГО (Первичный балл)

Примечание: max - 42 балла

Критерии оценивания:
0 баллов - оцениваемый показатель отсутствует	2 балла - нормативно достаточный уровень показателя
1 балл - показатель представлен в минимальном объеме	3 балла - высокий уровень оцениваемого показателя

Тестовый балл ___________________________________________________________

                                  (цифрой и прописью)

Эксперт __________ _____________________    Дата "__" _____________ 20___

        (подпись)  (расшифровка подписи)

                              Протокол

          экспертной оценки портфолио и материалов самоанализа

                              тьютора

ФИО педработника ________________________________________________________

Образовательная организация _____________________________________________

N п/п	Показатели	Выводы эксперта
1.	Достижение обучающимися положительных результатов, обусловленных поддержкой тьютора в реализации индивидуальных познавательных интересов (успехи в конкурсах, олимпиадах и т.д.)	0	1	2	3
2.	Достижение обучающихся положительных результатов, обусловленных помощью тьютора в преодолении учебных затруднений, проблем социализации (рост учебных достижений, свидетельства позитивной социализации)	0	1	2	3
3.	Выявление индивидуальных образовательных интересов и потребностей обучающихся, помощь в оформлении и корректировке образовательного запроса	0	1	2	3
4.	Умение выявлять и учитывать в работе психофизиологические особенности ребенка	0	1	2	3
5.	Умение осуществлять отбор ресурсов открытой информационно-образовательной среды для удовлетворения образовательного запроса обучающегося	0	1	2	3
6.	Умение проектировать индивидуальную образовательную программу/ индивидуальную образовательную траекторию обучающегося	0	1	2	3
7.	Координация использования внутренних ресурсов образовательной организации и ресурсов внешней среды в интересах реализации индивидуальных образовательных запросов обучающихся	0	1	2	3
8.	Организация консультационной поддержки в реализации индивидуальной образовательной программы/траектории обучающегося	0	1	2	3
9.	Обеспечение мониторинга реализации индивидуальной образовательной программы	0	1	2	3
10.	Нацеленность работы с обучающимся на стимулирование самостоятельной познавательной активности	0	1	2	3
11.	Оказание помощи обучающимся в преодолении затруднений в учебной деятельности, формировании общих учебных умений и навыков	0	1	2	3
12.	Содействие развитию творческого потенциала обучающихся (через привлечение к участию в конкурсах, проектно-исследовательской деятельности и т.д.)	0	1	2	3
13.	Организация взаимодействия с педагогами, администрацией образовательной организации в рамках решения задач тьюторской деятельности	0	1	2	3
14.	Организация взаимодействия с родителями обучающихся по выявлению, формированию и развитию познавательных интересов обучающихся	0	1	2	3
15.	Наличие позитивной оценки деятельности тьютора со стороны родителей, администрации образовательной организации, по итогам внешних процедур оценки качества образования	0	1	2	3
16.	Сформированность пакета документации, отражающего содержание и результаты деятельности тьютора	0	1	2	3
17.	Использование современных технологий, методов, средств интеллектуального и творческого развития обучающихся	0	1	2	3
18.	Эффективность использования ИКТ в работе с обучающимися	0	1	2	3
19.	Эффективность использования ИКТ в целях собственного профессионального развития	0	1	2	3
20.	Презентация и распространение собственного инновационного опыта в рамках семинаров, мастер-классов, курсов повышения квалификации и т.д.	0	1	2	3
21.	Наличие научно-методических публикаций; размещение авторских материалов на сайтах сети Интернет, в сетевых профессиональных сообществах	0	1	2	3
22.	Востребованность профессионального потенциала педагога на региональном, муниципальном уровнях, уровне образовательной организации (участие в творческих рабочих группах, экспертных комиссиях, жюри конкурсов, участие в руководстве деятельностью методических объединений и т.д.)	0	1	2	3
23.	Участие аттестуемого в конкурсах профессионального мастерства	0	1	2	3
24.	Наличие развитой профессиональной рефлексии	0	1	2	3
ИТОГО (Первичный балл)

Примечание: max - 72 балла

Критерии оценивания:
0 баллов - оцениваемый показатель отсутствует	2 балла - нормативно достаточный уровень показателя
1 балл - показатель представлен в минимальном объеме	3 балла - высокий уровень оцениваемого показателя

Тестовый балл ___________________________________________________________

                                  (цифрой и прописью)

Эксперт __________ _____________________    Дата "__" _____________ 20___

        (подпись)  (расшифровка подписи)

                              Протокол

          экспертной оценки портфолио и материалов самоанализа

         педагогических работников образовательных организаций

                        культуры и искусства

ФИО педработника ________________________________________________________

Должность _______________________________________________________________

Образовательная организация _____________________________________________

N п/п	Показатели	Выводы эксперта
1.	Согласованность целей деятельности педагога и программы развития образовательной организации, участие в ее реализации	0	1	2	3
2.	Соответствие уровня учебных достижений обучающихся требованиям государственного образовательного стандарта и программе развития образовательной организации	0	1	2	3
3.	Положительная динамика количества обучающихся на протяжении срока обучения	0	1	2	3
4.	Положительная динамика количества обучающихся, ставших лауреатами творческих конкурсов, смотров, фестивалей и т.д. различного уровня	0	1	2	3
5.	Положительная динамика количества обучающихся, принимавших участие в творческих конкурсах, смотрах, фестивалях и т.д. муниципального, регионального и федерального уровня	0	1	2	3
6.	Организация педагогом внеурочной деятельности	0	1	2	3
7.	Внедрение современных технологий, методов, средств обучения и развития общеучебных и предметных умений и навыков, творческих способностей детей, включая ИКТ	0	1	2	3
8.	Наличие системы организации учебно-познавательной деятельности посредством включения активных и интерактивных методов обучения, широкого спектра цифровых образовательных ресурсов	0	1	2	3
9.	Наличие системы мониторинга личностного, творческого развития обучающегося и современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации)	0	1	2	3
10.	Участие обучающихся, подготовленных педагогом, в творческих выставках, фестивалях, мастер-классах, конкурсах и олимпиадах (в т.ч. в сети Интернет)	0	1	2	3
11.	Наличие системы поддержки одаренных и талантливых обучающихся, а также обучающихся, имеющих отклонения в развитии	0	1	2	3
12.	Участие в мероприятиях, повышающих имидж образовательной организации (участие в персональных выставках, концертах, сольных выступлениях, конкурсах, семинарах, научно-практических конференциях, круглых столах и т.д., обобщение и распространение собственного педагогического опыта)	0	1	2	3
13.	Наличие положительной оценки деятельности педагога по итогам процедур аттестации образовательной организации, внутришкольного контроля состояния преподавания предмета	0	1	2	3
14.	Наличие научно-методических публикаций (в т.ч. - учебно-методических пособий и разработок, образовательных программ, авторских сочинений, переложений, используемых в практике работы других педагогов); размещение материалов учителя в СМИ и на сайтах сети Интернет, сетевых профессиональных сообществах	0	1	2	3
15.	Результативность участия педагога в конкурсах профессионального мастерства, мастер-классах, персональных выставках, сольных концертах и т.д.	0	1	2	3
16.	Участие аттестуемого в сетевых профессиональных конкурсах, онлайновых форумах и сетевых педсоветах, сетевых сообществах	0	1	2	3
17.	Наличие обобщения опыта работы педагога на уровне образовательной организации, муниципальном, областном уровне, и распространение (тиражирование) инновационных практик, передового опыта аттестуемого в сетевых профессиональных сообществах, образовательных сайтах	0	1	2	3
18.	Наличие системы взаимодействия с родителями (законными представителями)	0	1	2	3
19.	Наличие последовательной стратегии повышения уровня профессионального мастерства	0	1	2	3
ИТОГО (Первичный балл)

Примечание: max - 57 баллов

Критерии оценивания:
0 баллов - оцениваемый показатель отсутствует	2 балла - нормативно достаточный уровень показателя
1 балл - показатель представлен в минимальном объеме	3 балла - высокий уровень оцениваемого показателя

Тестовый балл ___________________________________________________________

                                  (цифрой и прописью)

Эксперт __________ _____________________    Дата "__" _____________ 20___

        (подпись)  (расшифровка подписи)