Приложение N 2. Положение о взаимодействии Комплексного центра социального обслуживания населения Пучежского района и отдела образования администрации Пучежского района

Приложение N 2

к Положению

Положение
о взаимодействии Комплексного центра социального обслуживания населения Пучежского района и отдела образования администрации Пучежского района

1.1. Настоящее положение направлено на организацию эффективного взаимодействия вышеназванных органов в выявлении и оказания помощи семье, переживающей трудную жизненную ситуацию.

1.2. Специалисты вышеназванных учреждений проводят работу в соответствии с принятой "Типологией семей" по категориям: дисфункциональная семья, семья социального риска и неблагополучная семья.

1.3. Согласно действующему законодательству РФ и нормативным документам названных учреждений ситуациями взаимодействия являются:

- Работа по заявкам школ, дошкольных учреждений.

- Профилактическая работа с семьей.

- Ограничение и лишение родительских прав.

- Восстановление родительских прав.

- Опекунство.

2. Механизмы взаимодействия

2.1. Согласно действующему законодательству РФ выявление жизненно трудной ситуации для ребенка является основанием вмешательства в семью и разработки программ взаимодействия вышеназванных учреждений.

2.2. Программа формируется на консилиуме, который собирается по требованию представителей вышеназванных учреждений в случае необходимости оперативного вмешательства в семью.

2.3. При проведении профилактической работы с семьей, специалисты вышеназванных учреждений совместно выполняют:

- обмен информацией о семьях, требующих по ситуации вмешательства, в течение недели;

- первичное обследование семьи изучение трудной ситуации для ребенка;

- патронаж семьи;

- подготовка и осуществление реабилитационных программ социальной адаптации (по окончании реабилитационного процесса);

- информирование семьи по ее запросу;

- информирование семьи о ее льготах и ходатайство о их предоставлении;

- организация встреч с различными специалистами в помощь семье (круглый стол, консультации, выездные бригады и т.д.)

- участие в организации летнего отдыха и занятости детей и подростков;

- устройство детей в социально-реабилитационный центр (стационар, детсад на час, дневное пребывание, отделение психолого-педагогической помощи).

2.4. Совместный патронаж семей осуществляется по графику, составленному комплексным центром по согласованию с руководителями учреждений.

3. Работа с неблагополучными семьями

3.1. Работа по выявлению и реабилитации неблагополучных семей проводится совместно с органами опеки и попечительства:

- своевременный обмен информацией (в виде официального запроса одной из сторон и ответного письма);

- совместные консилиумы и определенные мероприятия, направление в комплексный центр (отделение психолого-педагогической помощи) как родителей, так и детей для прохождения реабилитационного процесса;

- по результатам проведенных мероприятий стороны принимают окончательное решение относительно семьи и информируют об этом участвующие стороны;

3.2. В процессе работы с семьей готовятся следующие документы:

- акт обследования семьи,

- социально-психологическая экспертиза положения ребенка в школе (психолог школы), в дошкольном учреждении (психолог центра), в семье (психолог центра). Если нет психолога в школе, то данную работу проводит психолог центра.

- информацию о других имеющихся в семье детях (социальный педагог центра);

- анализ проведенных реабилитационных мероприятий с ребенком или семьей и оценка полученных в течении данного времени результатов: школа (психолог школы), центр (специалисты центра), дошкольное учреждение (специалисты центра), опека и попечительство.

3.3. К работе с неблагополучными семьями привлекаются по мере необходимости участковые РОВД ГШДН, участковые педиатры, представители администраций предприятий по месту работы родителей, а также любые учреждения, имеющие профессиональное отношение к данной ситуации.

4. Восстановление родительских прав

4.1. Комплексный центр предоставляет возможность организации социально-психологической реабилитации членов семьи с четко сформированным запросом:

- устройство детей в социозащитные учреждения, медицинские учреждения;

- содействие в лечении от алкоголизма,

- включение в реабилитационный процесс детей и прохождение программ родителями в "Школе для родителей" в комплексном центре;

5. Опекунство

5.1. В случае опеки над ребенком взаимодействие отдела опеки и попечительства с комплексным центром строится только на этапе ее установления и в случае выявления жизненной трудной ситуации для ребенка.

Социальный педагог центра представляет акт обследования семьи. Дальнейшую работу с семьей проводит отдел образования;

5.2. При выявлении детей, оставшихся без попечения родителей, информация предоставляется комплексным центром в виде письма в отдел опеки и попечительства в течение 3 дней.

6. Работа по заявкам школ

6.1. Комплексный центр (отделение психолого-педагогической помощи) организует работу по заявкам школ по разрешению проблемных ситуаций школы (суицидальные попытки школьников, взаимоотношения с учителями, взаимоотношения со сверстниками и др.)

6.2. Комплексный центр (отделение психолого-педагогической помощи) не проводит работу по диагностике успеваемости и развития способности детей, связанные с успеваемостью.

6.3. Заявка от школы должна содержать четко сформулированный запрос на совместную работу с Центром с четким указанием проблемных ситуаций.

6.4. При организации работы на базе школ создается временная бригада специалистов, которая работает по плану, согласованному со школой.

6.5. По итогам работы проводится совместный анализ с участием образования, администрации школ и Центра.