Приложение 1

Приложение 1

к постановлению

Правительства Ивановской области

от 9 декабря 2013 г. N 497-п

"3.2. Целевые индикаторы и ожидаемые результаты

N	Наименование показателя	2008 год	2009 год	2010 год	2011 год	2012 год	2013 год	2014 год	2015 год
1.	Доля детей от 1 до 7 лет, охваченных услугами дошкольного образования	72,3%	74,3%	75,3%	76,5%	77,8%	84,0%	84,1%	84,5%
2.	Доля детей от 3 до 7 лет, охваченных услугами дошкольного образования	79,0%	80,0%	82,0%	86,0%	90,0%	99,6%	99,7%	99,8%
3.	Количество дополнительно созданных мест для детей дошкольного возраста	675	535	460	940	1208	-	-	-
4.	Количество мест для реализации программ дошкольного образования, созданных в ходе реализации утвержденного комплекса мероприятий, в том числе количество мест, созданных сверх количества мест, предусмотренных комплексом мероприятий	-	-	-	-	-	1513	1693	1268
5.	Численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, поставленных на учет для получения дошкольного образования	-	-	-	-	271	1773	3250	4406
6.	Доля образовательных учреждений общего образования, функционирующих в рамках национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" в общем количестве образовательных учреждений общего образования в Ивановской области 100%	-	-	-	-	-	100%	100%	100%
7.	Количество дополнительно созданных мест для детей дошкольного возраста, оснащенных оборудованием за счет субсидии	-	-	-	-	-	1100	1000	800
8.	Количество мест в учреждениях для детей дошкольного возраста на 1 тыс. детей в возрасте от 1 года до 7 лет, проживающих на территории Ивановской области	-	-	-	-	-	852	857	870
9.	Доля педагогических и руководящих работников муниципальных дошкольных образовательных организаций, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в том числе по федеральному государственному стандарту дошкольного образования, в общей численности педагогических и руководящих работников муниципальных дошкольных образовательных организаций	-	-	-	-	-	5,0%	35,0%	75,0%
10.	Доля учащихся, обучающихся в школах, отвечающих современным требованиям к условиям организации образовательного процесса	23%	50%	60%	70%	75%	77%	78%	80%
11.	Доля педагогов, внедряющих информационно-коммуникационные технологии в образовательный процесс	40%	50%	60%	70%	90%	95%	98%	100%
12.	Численность детей-инвалидов, получающих образование дистанционно	-	50	90	-	-	-	-	-
13.	Количество детей-инвалидов, которым созданы условия для дистанционного образования	-	-	-	160	197	197	197	197
14.	Численность педагогов, обучающих детей-инвалидов дистанционно	-	40	60	-	-	-	-	-
15.	Количество педагогических работников, прошедших обучение по вопросам организации дистанционного образования детей-инвалидов	-	-	-	90	184	184	184	184
16.	Количество родителей, прошедших обучение по вопросам организации дистанционного образования детей-инвалидов	-	-	50	80	116	116	116	116
17.	Доля детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса, состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям, в Ивановской области	-	-	-	-	-	77,0%	-	-
18.	Доля профессиональных образовательных программ для профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации, разработанных с участием работодателей	15,8%	21%	32,5%	50%	70%	75%	80%	85%
19.	Доля преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения учреждений начального и среднего профессионального образования, прошедших профессиональную подготовку, переподготовку, повышение квалификации	20,5%	21,2%	25,3%	29,2%	30,2%	41%	50,1%	55%
20.	Количество лучших учителей, которым выплачено денежное поощрение	-	-	-	-	-	6	6	6
21.	Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестатов о среднем (полном) общем образовании	-	-	-	-	-	2,26%	2,25%	2,24%

Ожидаемые конечные результаты реализации ДЦП, оценка устойчивости конечных результатов

Основные эффекты от реализации программы будут иметь среднесрочный и долгосрочный характер, так как к 2016 году будет обеспечен комплекс системных изменений, включающий:

- повышение качества и доступности дошкольного и общего образования для всех категорий граждан независимо от местожительства, социального и имущественного статуса и состояния здоровья;

- ликвидацию очередности детей в возрасте от 3 до 7 лет в дошкольные образовательные учреждения;

- создание сети базовых школ, в которых обеспечены современные условия организации образовательного процесса и высокий уровень образования;

- создание условий для дистанционного образования детей-инвалидов, обеспечение работы регионального центра дистанционного обучения детей-инвалидов;

- поддержку лидеров образования;

- функционирование региональной системы оценки качества образования;

- внедрение современных информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс и управление;

- открытость системы образования;

- модернизацию учебно-производственной базы образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, являющихся региональными ресурсными центрами по профессиям приоритетных отраслей экономики региона;

- создание необходимых условий для эффективного повышения квалификации, профессиональной подготовки, переподготовки мастеров производственного обучения, преподавателей специальных дисциплин учреждений начального и среднего профессионального образования и различных категорий населения в соответствии с запросами рынка труда.

Проведенные преобразования позволят наращивать потенциал образования Ивановской области и обеспечат конкурентоспособность системы образования.".