Глава 5

Глава 5. Социальная поддержка детей-инвалидов

Статья 11. Права детей-инвалидов на социальную поддержку

1. Дети-инвалиды имеют право на меры социальной поддержки в центрах (отделениях) реабилитации детей с ограниченными возможностями, созданные органами исполнительной государственной власти специальной компетенции в сфере социальной защиты населения.

2. Органы исполнительной государственной власти специальной компетенции в сфере образования в соответствии с перечнем заболеваний, утвержденным Министерством здравоохранения и социального развития Российской Федерации, обеспечивают с согласия родителей обучение детей-инвалидов по полной общеобразовательной или индивидуальной программе на дому.

3. Порядок обучения и воспитания детей-инвалидов на дому, а также компенсация затрат из областного бюджета определяются Коллегией администрации Орловской области.

Статья 12. Гарантии права на труд детей-инвалидов и детей с недостатками в физическом или умственном развитии

1. Право детей-инвалидов и детей с недостатками в физическом или умственном развитии на участие в трудовой деятельности обеспечивается органами специальной компетенции в сфере социальной защиты администрации Орловской области путем создания системы профессионально-трудовой и социальной реабилитации детей-инвалидов при домах-интернатах для умственно отсталых детей и детей с физическими недостатками и имеет целью включение этих детей в трудовую деятельность с учетом их возраста и состояния здоровья.

2. Дети-инвалиды и дети с недостатками в физическом или умственном развитии по окончании школ-интернатов и других учебно-воспитательных учреждений должны быть трудоустроены по ходатайству родителей, лиц, их заменяющих, администрациями учебно-воспитательных учреждений, администрациями соответствующих учреждений.

Статья 13. Гарантии права на получение образования детей-инвалидов и детей с недостатками в физическом или умственном развитии

Дети-инвалиды и дети с недостатками в физическом или умственном развитии имеют право на получение общего и профессионального образования в соответствии с медицинскими показаниями и индивидуальной программой реабилитации. Органами государственной власти области для этой категории детей создаются специальные образовательные учреждения коррекционного характера, развивающие физическое состояние и индивидуальные возможности, осуществляющие воспитание и обучение, обеспечивающие участие в доступном труде и творчестве в целях развития личности и социальной реабилитации. Названные категории детей направляются в указанные образовательные учреждения органами управления образованием только с согласия родителей (законных представителей) по заключению психолого-медико-педагогической комиссии.