Приложение N 3. Блок-схема последовательности действий

Приложение N 3
к административному регламенту
предоставления муниципальной услуги
"Принятие заявлений, документов, а также
постановка на учет в качестве нуждающихся
в жилых помещениях"

Блок-схема
последовательности действий

                   /--------------------------\

                   |   Обращение заявителей   |

                   \--------------------------/

                   /-------------------------\

                   |     Прием заявления с    |

                   | необходимыми документами |

                   \--------------------------/

            /---------------------------------------\

            |  Наличие всех документов, отсутствие   |

            |исправлений и повреждений, правильность |

            |   заполнения заявления, соответствие   |

            |      копий и оригиналов документов     |

            \----------------------------------------/

           да |                                    | нет

  /------------------------------\     /--------------------\

  |    Рассмотрение заявления,    |     |Направление заявителю|

  |  проверка документов, расчет  |----|   для устранения    |

  | дохода, подготовка заседания  |     |    недостатков      |

  |     общественной жилищной     |     \---------------------/

  |комиссии. Оформление протокола.|

  \-------------------------------/

     да |                      | нет

/-----------------------\/---------------------\

|Подготовка постановления|| Оформление и выдача  |

| администрации города о || письменного отказа и |

|принятии граждан на учет||уведомление в принятии|

| в качестве нуждающихся ||  граждан на учет в   |

|   в жилых помещениях   || качестве нуждающихся |

|                        ||  в жилых помещениях  |

\------------------------/\----------------------/

/-----------------------------------\

|      Оформление и выдача копии     |

|постановления администрации города о|

|принятии граждан на учет в качестве |

|   нуждающихся в жилых помещениях   |

\------------------------------------/