Приложение N 1. Положение о порядке установления коэффициента кратности при начислении заработной платы руководителям муниципальных общеобразовательных учреждений г. Орла

Приложение N 1
к постановлению администрации г. Орла
от 27.05.2009 г. N 1684

Положение

о порядке установления коэффициента кратности при начислении

заработной платы руководителям муниципальных

общеобразовательных учреждений г. Орла

I. Общие положения

1.1. Настоящее положение разработано в целях повышения материальной заинтересованности руководителей общеобразовательных учреждений за инициативный, высокопроизводительный труд, успешное и добросовестное исполнение должностных обязанностей в соответствии с Законом РФ от 10.07.1992 г. N 32-66-1 "Об образовании", постановлением Коллегии Орловской области от 27.10.2008 г. N 331 "Об утверждении примерного Положения об установлении новой отраслевой системы оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений", решением Орловского городского Совета народных депутатов от 02.03.2009 г. N 42/721-ГС "О положении об оплате труда работников общеобразовательных учреждений города Орла".

1.2. Источником финансирования являются субвенции бюджета Орловской области на реализацию основных общеобразовательных программ.

II. Условия и порядок компенсационных выплат

2.1. Условия применения и размеры компенсационных выплат руководителям муниципальных общеобразовательных учреждений устанавливаются в кратном отношении к должностному окладу. Для определения кратности используется методика расчета, в соответствии с которой 100% равны одной условной единице.

2.2. Конкретный размер выплат руководителю устанавливается постановлением администрации г. Орла ежегодно на начало учебного года от 0% до 300% в индивидуальном порядке в зависимости от характера и объемов выполняемых работ.

2.3. Оплата компенсационных выплат производится ежемесячно в течение всего календарного года.

2.4. Руководящим работникам общеобразовательных учреждений, ведущим преподавательскую (педагогическую) деятельность, имеющим государственные и отраслевые награды, выплата производится по основной должности.

2.5. При наличии у руководителя согласно перечню компенсационных вы- плат двух или более оснований по одному направлению (наличие государстве- нной и отраслевой награды, участие в нескольких экспериментах и т.д.) на- дбавка к должностному окладу производится по одному (максимальному) осно- ванию.

III. Критерии оценки деятельности руководителей общеобразовательных учреждений

N п/п	Показатель	Критерии оценки	%
1.	Эффективность процесса обучения.		64
1.1.	Успеваемость выпускников ступени начального общего образования	- отсутствие неуспевающих; - доля выпускников, получивших похвальные листы, выше, чем в среднем по городу	7 6
1.2.	Доля выпускников ступени основного общего образования, получивших аттестаты особого образца	- доля выпускников этой категории выше, чем в среднем по городу	12
1.3.	Доля выпускников ступени среднего (полного) общего образования, успешно прошедших итоговую аттестацию в форме ЕГЭ.	- процент от общего числа выпускников выше среднего показателя по области	15
1.4.	Выпускники ступени среднего (полного) общего образования, награжденные медалями "За особые успехи в учении".	- доля данных выпускников от их общего числа равна или выше среднего показателя по муниципалитету.	12
1.5	Наличие учащихся, ставших победителями или призерами предметных олимпиад.	- на муниципальном уровне; - на уровне области; - на зональном, всероссийском или международном уровнях.	2 3 7
2.	Эффективность воспитательной работы.		47
2.1.	Охват учащихся дополнительным образованием, организованным на базе школы.	- не менее 50% от общего числа обучающихся.	12
2.2.	Наличие подготовленных педагогическим персоналом учащихся или школьных команд, ставших победителями или призерами спортивных соревнований, конкурсов, фестивалей (кроме предметных олимпиад и научно-практических конференций)	- на муниципальном уровне; - на уровне области; - на всероссийском или между- народном уровнях.	2 3 5
2.3.	Отсутствие преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних. Положительная динамика учащихся, состоящих на учете в КДН.		10 5
2.4.	Деятельность детских объединений или организаций в общеобразовательной школе.	- наличие детских объединений или организаций с утвержденным локальным актом регламентом работы.	10
3.	Использование информационных технологий в образовательном процессе и административной деятельности учреждения		15
3.1.	Использование локальной сети в учреждении	- наличие локальной сети.	15
4.	Доступность качественного образования.		30
4.1.	Обязательность основного общего образования.	- отсутствие обучающихся, не получивших основного общего образования до достижения 15-летнего возраста.	15
4.2.	Доля профильных классов на ступени среднего (полного) общего образования.	- наличие; - 100% (за исключением универсального профиля)	7 15
5.	Эффективность управленческой деятельности		144
5.1.	Уровень соотношения числа учащихся к числу педагогов	Выше, чем средний показатель по муниципалитету	10
5.2.	Эффективность кадровой структуры.	- фонд оплаты труда педагогического персонала в общем фонде оплаты труда работающих составляет: 65% 70% выше 70%.	10 15 20
5.3.	Общественная составляющая управления.	- наличие органа самоуправления школы, в котором представлены все участники образовательного процесса (педагоги, учащиеся, родители, сторонние лица и (или) организации).	5
5.4.	Уровень квалификации педкадров	- наличие не менее у 50% педагогических работников (включая совместителей) квалификационных категорий.	10
5.5.	Повышение квалификации.	- доля педработников, прошедших курсовую переподготовку в течение последних пяти лет и имеющих удостоверения; - более 50% от общего числа. - 100% от общего числа.	10 13
5. 6.	Наличие государственных, отраслевых наград, почетных званий, ученой степени у руководителя учреждения.	-Государственная награда, почетное звание; - Отраслевые награды; - Ученые степени	20 15 15
5.7.	Руководство учреждением, являющимся базовым по областному реестру, базовым для прохождения практики студентов, работающим в режиме федерального, регионального, городского эксперимента	- базовое учреждение; - базовое для прохождения практики студентов; - федеральный эксперимент; - региональный; - городской эксперимент. Ссылка на приказы органов управления образованием.	12 3 5 3 2
5.8.	Руководство учреждением образования при наличии особых условий.	- учреждения по обучению подростков группы риска; для детей с нарушением интеллекта; - учреждения, расположенные в нескольких зданиях; - учреждения, являющиеся областным пунктом проведения экзаменов в форме ЕГЭ.	20 3 3
5.9.	Наличие высшей квалификационной категории по должности "руководитель"	- ссылка на приказы органов управления образования о присвоении квалификационной категории	15

Начальник управления

А. В. Шатохин