Приложение. Заключение об оценке последствий принятия решения о реорганизации или ликвидации муниципальных образовательных организаций

Приложение
к Порядку проведения оценки последствий принятия
решения о реорганизации или ликвидации муниципальной
образовательной организации включая критерии
этой оценки (по типам данных образовательных организаций)
и порядок создания комиссии по оценке последствий
такого решения и подготовки ею заключений

Заключение
об оценке последствий принятия решения о реорганизации или ликвидации муниципальных образовательных организаций

"___" _______________ 20__ г.

Комиссией по вопросам проведения оценки последствий принятия решения о реорганизации или ликвидации муниципальных образовательных организаций в составе:

председателя комиссии:

секретаря комиссии:

членов комиссии:

в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", статьей 13 Федерального закона от 24.07.1998 N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации",

наименование объекта реструктуризации

расположенного по адресу:

адрес объекта реструктуризации.

Рассмотрев представленные документы:

перечислить все представленные документы

комиссия установила следующее:

1.

- характеристика сети образовательных организаций:

а) количество образовательных организаций соответствующего типа; контингент обучающихся и воспитанников, педагогических работников и т.п.;

б) основные тенденции социально-культурной деятельности района или города и его образовательной системы за последние годы (количественных и качественных);

в) проблемы, решению которых могут способствовать предлагаемые преобразования;

г) перечень образовательных организаций с указанием намеченных по отношению к ним преобразований;

д) предполагаемый обобщенный эффект (положительный и отрицательный) от намеченных структурных преобразований.

2.

- наименование образовательной организации, тип, место расположения, обслуживаемые населенные пункты;

- учредитель (и);

- административно - территориальная принадлежность (для сельских образовательных учреждений - сельский совет, для городов - район);

- основные характеристики образовательной организации:

а) контингент обучающихся (воспитанников);

б) количество классов (классов-комплектов) или групп;

в) наполняемость классов (групп);

г) административный, педагогический, учебно-вспомогательный и обслуживающий персонал (количество);

- намеченные изменения:

а) ликвидация;

б) реорганизация в форме: слияния, присоединения, разделения, выделения, преобразования;

в) другое.

- причины намеченных изменений:

а) невыполнение лицензионных условий образовательной деятельности;

б) снижение контингента обучающихся (воспитанников), посещающих образовательные организации;

- низкое качество результатов образовательной деятельности;

- демографические факторы; финансовые ограничения;

- нерациональное использование материальной базы; другие причины;

- меры по обеспечению прав граждан на образование:

а) перевод обучающихся в другую образовательную организацию;

б) организация подвоза детей;

в) изменение количества классов (классов-комплектов) или групп, их наполняемости;

г) другие меры;

- изменения в отношении работников образовательной организации:

а) административно-хозяйственного персонала;

б) педагогического персонала;

в) учебно-вспомогательного персонала;

г) обслуживающего персонала;

д) других работников;

- изменения, связанные с материально - технической базой образовательной организации:

а) использование помещений, оборудования, техники, библиотечных фондов, другого имущества образовательной организации;

- изменения, которые коснутся других образовательных организаций, каких именно;

- по каким причинам (необходимость перевода обучающихся (воспитанников);

- изменения организации образовательного процесса в этих организациях;

- другие особенности;

- какой эффект будет достигнут благодаря намеченным изменениям:

а) педагогический;

б) организационный;

в) оздоровительный;

г) финансовый;

д) иной;

- возможные негативные последствия принятого решения.

3.

- прогноз изменения количества детей, которые будут поступать в образовательную организацию: на ближайшие 6-7 лет (на основе статистических данных о динамике рождаемости и о миграционных процессах (приток или отток населения) в населенных пунктах, обслуживаемых данной образовательной организацией на ближайшие 10-15 лет - на основе данных об изменении количества семей, женщин репродуктивного возраста (18-40 лет) и т.п.;

- предполагаемые последствия:

а) изменение наполняемости классов;

б) количества классов-комплектов;

в) количества педагогов;

г) иные.

4.

- социально-производственные условия:

а) структура производства (наличие действующих промышленных или сельскохозяйственных предприятий на территории, обслуживаемой образовательной организацией, их перспективы);

б) динамика трудоспособного населения на данной территории;

в) динамика численности официально зарегистрированных безработных;

г) социальная инфраструктура (наличие на территории других образовательных учреждений, учреждений культуры, медицинских учреждений и т.п.);

- прогноз изменения социальных условий на территории из-за структурных изменений в системе образования - негативные или положительные (например, возможность использования школьного транспорта для перевозки населения, улучшение коммуникации, развитие социальной инфраструктуры и др.);

- историко-культурные условия на территории (национальные или культурные традиции, многолетняя история образования, и т.п.);

- последствия вводимых изменений:

а) разрушение определенных культурных традиций в населенных пунктах, связанных с деятельностью данной образовательной организацией;

б) ограничение или расширение культурных связей населения;

в) изменение роли образовательной организации в развитии территории и т.п.

5.