Приложение 2. Положение о выплатах стимулирующего характера работникам муниципальных дошкольных образовательных учреждений

Приложение 2
к Постановлению мэра г. Кызыла
от 27 августа 2009 г. N 1485

Положение
о выплатах стимулирующего характера работникам муниципальных дошкольных образовательных учреждений

С изменениями и дополнениями от:

27 июня 2013 г.

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в целях усиления материальной заинтересованности работников дошкольных образовательных учреждений (далее - ДОУ) в повышении качества работы, развитии творческой активности и инициативы при выполнении поставленных задач, успешного и добросовестного исполнения должностных обязанностей.

2. Условия стимулирования

2.1. Сохранение здоровья воспитанников ДОУ:

- высокий коэффициент сохранения здоровья воспитанников ДОУ;

- снижение заболеваемости воспитанников ДОУ;

- качество организации питания воспитанников ДОУ;

- организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья воспитанников ДОУ (праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья и т.п.);

- осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии воспитанников, организация коррекционной работы для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

2.2. Качество дошкольного образования в учреждении:

- общие показатели уровня развития воспитанников дошкольного образовательного учреждения по результатам мониторинга реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (подготовительные группы);

- высокие результаты методической деятельности (участие в муниципальных и региональных смотрах-конкурсах, призовые места в конкурсах, конференциях);

- участие в проведении семинаров, совещаний по вопросам повышения качества образования (городе, кожууне, республике), в работе муниципальных методических объединениях;

- участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ.

2.3. Создание условий для осуществления воспитательно-образовательного процесса:

- привлечение внебюджетных средств (для создания предметно-развивающей среды, информационно-методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса и др.);

- компьютеризация образовательного процесса, оформление ДОУ, кабинетов специалистов и методического кабинета, благоустройство территории ДОУ.

2.4. Кадровые ресурсы дошкольного образовательного учреждения:

- укомплектованность педагогическими кадрами (текучесть кадров), их качественный состав;

- развитие педагогического творчества (участие педагогов и руководителей в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной работе, конкурсах, конференциях);

- сохранение молодых специалистов.

2.5. Эффективность управленческой деятельности:

- обеспечение государственно-общественного характера управления в учреждении (наличие и работа родительского комитета, участие родителей (законных представителей) воспитанников в работе Совета ДОУ, попечительских советов и др.);

- исполнительская дисциплина (качественное ведение документации, своевременное предоставление материалов и др.);

- отсутствие обоснованных обращений граждан по поводу конфликтных ситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций;

- объемы привлечения внебюджетных средств;

- призовые места в смотрах (конкурсах) федерального, регионального и муниципального уровней.

2.6. Эффективное управление качеством:

- работа с широким кругом социальных партнеров ДОУ;

- эффективность маркетинговой деятельности (изучение ДОУ образовательных запросов и требований к условиям учебно-воспитательной деятельности, разработка новых образовательных услуг, соответствующих выявленным запросам, формирование спроса на образовательные услуги, расширение дополнительного образования);

- эффективность PR-деятельности (по наличию публикаций в СМИ и данным изучения общественного мнения о качестве работы ДОУ и направленности его деятельности на реализацию интересов воспитанников обучающихся, их родителей (законных представителей), общественности).

2.7. Установление условий стимулирования, не связанных с эффективным обеспечением образовательного процесса, не допускается.

Критерии
стимулирования руководителя ДОУ

Степень достижения цели организации, управления и контроля по каждому показателю (0 - не ставятся цели; 1 - ставятся, но не всегда реализуются; 2 - цели оптимальны, реализуются достаточно полно).

Критерии	Показатели
1	2
Сохранение здоровья воспитанников ДОУ	- снижение заболеваемости воспитанников дошкольного образовательного учреждения; - качество организации питания воспитанников ДОУ (разнообразие меню, контроль организации питания, приказы по организации питания); - организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья воспитанников ДОУ (праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья и т.п.); - осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии воспитанников; - организация коррекционной работы для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.
Качество дошкольного образования в учреждении	- общие показатели уровня развития воспитанников дошкольного образовательного учреждения по результатам мониторинга реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (подготовительные группы); - высокие результаты методической деятельности (участие в муниципальных и региональных смотрах-конкурсах, призовые места в конкурсах, конференциях); - участие в проведении семинаров, совещаний по вопросам повышения качества образования (городе, кожууне, республике); - участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ.
Создание условий для осуществления воспитательно-образовательного процесса	- привлечение внебюджетных средств (для создания предметно-развивающей среды, информационно-методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса и др.); - компьютеризация образовательного процесса, оформление ДОУ, кабинетов специалистов и методического кабинета, благоустройство территории ДОУ.
Кадровые ресурсы дошкольного образовательного учреждения	- укомплектованность педагогическими кадрами (текучесть кадров), их качественный состав; - развитие педагогического творчества (участие педагогов и руководителей в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной работе, конкурсах, конференциях); - сохранение молодых специалистов.
Эффективность управленческой деятельности	- обеспечение государственно-общественного характера управления в учреждении (наличие и работа родительского комитета, участие родителей воспитанников в работе Совета ДОУ, попечительских советов и др.); - исполнительская дисциплина (качественное ведение документации, своевременное предоставление материалов и др.); - отсутствие обоснованных обращений граждан по поводу конфликтных ситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций; - объемы привлечения внебюджетных средств; - призовые места в смотрах (конкурсах) федерального, регионального и муниципального уровней.
Эффективное управление качеством	- работа с широким кругом социальных партнеров ДОУ; - эффективность маркетинговой деятельности (изучение ДОУ образовательных запросов и требований к условиям учебно-воспитательной деятельности, разработка новых образовательных услуг, соответствующих выявленным запросам, формирование спроса на образовательные услуги, расширение дополнительного образования); - эффективность PR-деятельности (по наличию публикаций в СМИ и данным изучения общественного мнения о качестве работы ОУ и направленности его деятельности на реализацию интересов обучающихся, их родителей, общественности).

Критерии
стимулирования труда педагогического работника

1. Стимулирование труда педагогического работника.

1.1. Стимулирующая часть заработной платы педагогического работника зависит от качества обучения и воспитания в соответствии с показателями качества дошкольного образовательного учреждения в целом в пределах стимулирующей части фонда оплаты труда. При "высоком качестве обучения и воспитания" стимулирующие выплаты могут составить до 75 процентов ставки воспитателя. При "хорошем качестве образования и воспитания" выплаты составят до 50 процентов, при "удовлетворительном качестве образования и воспитания" - до 25 процентов. Если оценка воспитателя ниже оценки "удовлетворительное качество образования и воспитания", то ежемесячные стимулирующие выплаты не производятся.

Информация об изменениях:

Постановлением Мэрии г. Кызыла Республики Тыва от 27 июня 2013 г. N 843 раздел настоящего приложения дополнен пунктом 1.2, вступающим в силу с 1 января 2013 года

1.2. При переходе педагогического работника из одного образовательного учреждения в другое, стимулирующие выплаты сохраняются до очередной диагностики детей

Информация об изменениях:

Постановлением Мэрии г. Кызыла Республики Тыва от 27 июня 2013 г. N 843 раздел настоящего приложения дополнен пунктом 1.3, вступающим в силу с 1 января 2013 года

1.3. Педагогическим работникам, вышедшим после декретного отпуска, стимулирующие выплаты сохраняются до очередной диагностики детей

Таблица 1

Стимулирующие выплаты педагогическому работнику

Должность	Основания для ежемесячных доплат	Коэффициент значимости
Воспитатель и др. педагогические работники, имеющие квалификационную категорию	за "удовлетворительное качество обучения"	до 0,25
	за "оптимальное качество обучения"	до 0,5
	за "высокое качество обучения"	до 0,75

Информация об изменениях:

Постановлением Мэрии г. Кызыла Республики Тыва от 27 июня 2013 г. N 843 в таблицу 2 настоящего приложения внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2013 года

См. текст таблицы в предыдущей редакции

Таблица 2

Определение уровня обученности воспитанников

Критерии	%	баллы
1.1. Соответствие знаний и умений воспитанников (выполнение программы по возрасту)	менее 80%	0
	80 - 89%	10 - 16
	90 - 99%	18
	100%	20
2.1. Сохранение здоровья воспитанников: - уровень заболеваемости воспитанников в группе (только для воспитателей)	Нет заболеваемости	20
	1% - 3%	18
	3% - 5%	15
	5% - 7%	10
	7% - 8%	5 - 7
	Выше 8%	0
- отсутствие фактов травматизма среди воспитанников		Минус 10 баллов за факт
- наличие подтвержденных фактов (зарегистрированных) инфекционных заболеваний, повлекших карантин в группе		Минус 5 баллов за факт
- отсутствие фактов травматизма среди воспитанников		10 балов
- отсутствие подтвержденных фактов (зарегистрированных) инфекционных заболеваний, повлекших карантин в группе		5 баллов
- распространение передового педагогического опыта педагога на сайте Дошкольного образовательного учреждения		10 баллов
3. Методы, средства и формы воспитания и обучения дошкольников
3.1. Использование традиционных методов и форм работы с дошкольниками с высоким результатом	Баллы выставляются только в одной из строк	3
3.2. Использование инновационных технологий и методик с высокими показателями развития детей		8
3.3. Применение комплекса методов, средств и организационных форм, в т.ч. авторских		10
4. Участие воспитанников ДОУ в конкурсах по различным видам деятельности (спорт, ДПТ)
4.1. Воспитанники стали призерами в конкурсах в ДОУ	Баллы выставляются по каждому критерию	1
4.2. Воспитанники участвовали в городских мероприятиях		3
4.3. Воспитанники стали призерами городских мероприятий		5
4.4. Воспитанники участвовали в мероприятиях муниципального, регионального и федерального уровней		5
4.5. Воспитанники стали призерами республиканских и федеральных мероприятий		10
5. Педагоги ДОУ оказывают дополнительное образование (художественно-эстетическое, музыкальное, спортивные секции, хоровые студии и т.д.)		0 - нет 10 - да
6. Выполнение дето-дней ДОУ (только для воспитателей)	По плану	5
	выше плана	8

Качество образования определяется по следующим критериям: квалификация педагога; условия: образовательная среда, образовательные технологии, средства обучения.

Информация об изменениях:

Постановлением Мэрии г. Кызыла Республики Тыва от 27 июня 2013 г. N 843 таблица 3 настоящего приложения изложена в новой редакции, вступающей в силу с 1 января 2013 года

См. текст таблицы в предыдущей редакции

Таблица 3

Определение уровня качества образования

Требования воспитателю и другим педагогически м работникам	Название индикатора	Баллы
Критерий "Квалификация"
Воспитатель и др. педагогические работники ДОУ, имеющие квалификационную категорию	Педагог имеет:
	почетную грамоту ДОУ	1
	почетную грамоту муниципального органа управления образования (муниципального образования)	2
	почетную грамоту Министерства образования, науки и молодежной политики Республики Тыва	3
	почетную грамоту Правительства Республики Тыва	4
	почетную грамоту Великого Хурала (Парламента) Республики Тыва, ЦК профсоюза образования	4
	принимал участие в профессиональных конкурсах ДОУ	1
	принимал участие в профессиональных конкурсах (городского уровня)	2
	принимал участие в профессиональных конкурсах (республиканского уровня)	3
	принимал участие в профессиональных конкурсах (российского уровня)	4
	стал призером профессиональных конкурсов ДОУ за последний год	1
	стал призером профессиональных конкурсов города за последний год	2
	стал призером профессиональных конкурсов РТ за последний год	3
	стал призером профессиональных конкурсов РФ за последний год	4
	имеет награды муниципального, регионального и федерального уровня (медали, ордена)	2
	участие в научно-практических конференциях регионального уровня (за последний год) с докладом	2
	участие в научно-практических конференциях регионального уровня с научным докладом	1
	участие в научно-практических конференциях федерального и международного уровня (за последний год) с научным докладом	2
	участие в городских методических объединениях (за участие)	1
Критерий "Условия обучения и воспитания"
Воспитатель и др. педагогические работники ДОУ, имеющие квалификационную категорию	использование общественно признанной авторской методики, парциальной программы.	2
	использование проектных, исследовательских и других развивающих образовательных технологий в процессе обучения предмету.	3
	наличие авторской технологии и программ результаты ее эффективности, которая прошла экспертизу на региональном и федеральном уровнях	5
	содержание учебного - методического оснащения группы (кабинета)	3
	использование здоровьесберегающих технологий	5
	положительная оценка деятельности педагогов родителями воспитанников (анкетирование)	3
	наличие обоснованных обращений и жалоб на работу воспитателей родителями воспитанников (за факт)	-5
	нет фактов обращений и жалоб на работу воспитателей родителями воспитанников	5

Если суммарный балл по всем критериям определен на уровне 100 и выше, то качество образования "высокое", а коэффициент значимости = до 0,75 - самый высокий.

Если суммарный балл по всем критериям составляет от 76 до 99, то качество образования "оптимальное", коэффициент значимости = до 0,5;

Если суммарный балл по всем критериям от 51 до 75, то качество образования "удовлетворительное", коэффициент значимости минимальный = до 0,25.

Если суммарный балл по всем критериям меньше 50, то качество образования "низкое".

Таблица 4

Стимулирующие выплаты административно-управленческому персоналу дошкольных образовательных учреждений

Должность	Основания для стимулирования	Коэффициент значимости
Директор (заведующий)	1) обоснованное целеполагание, выполнение целевых показателей деятельности учреждения, высокое качество планирования, оптимальная организация деятельности, своевременное регулирование и коррекция; 2) организация контроля на высоком уровне, продуктивный анализ, обеспечение кадров высокого уровня; 3) "Удовлетворительное", "Оптимальное", "Высокое" качество образования в ОУ; 4) сохранность здоровья воспитанников; 5) своевременность представления документов, информации и отчетов; 6) выполнение трудового договора с учредителем;	(Коэффициент значимости руководителя учреждения) при уровне образования учреждения удовлетворительном, оптимальном, высоком:
	7) оформление правоустанавливающих документов; 8) сохранность государственной собственности;	до 1,0;1,25; 1,5
	9) соблюдение сроков прохождения лицензирования, государственной аккредитации; 10) организация бухгалтерского учета в соответствии с нормативными актами, осуществление контроля за его постановкой и состоянием отчетности в учреждении; соблюдение финансовой дисциплины; 11) контроль за выполнением сметы расходов учреждения, в том числе за счет предпринимательской и иной приносящей доход деятельности; 12) отсутствие кредиторской задолженности по заработной плате и другим статьям экономической классификации; 13) целевое расходование бюджетных средств; 14) повышение квалификации	по приказу учредителя
Заместитель директора по воспитательно-образовательной работе (старший воспитатель)	1) высокий уровень организации и контроля учебной воспитательной работы; 2) высокий уровень сохранения контингента воспитанников; 3) эффективная организация дополнительного образования; 4) эффективная организация инновационной (экспериментальной) деятельности педагогов; 5) "Удовлетворительное", "Оптимальное", "Высокое" качество обучения ДОУ
Заместитель директора по АХЧ	1) высокое качество организации ремонтных работ; 2) поддержание хорошего состояния школьного хозяйства; 3) безопасность деятельности членов коллектива; 4) выполнение требований Госпожнадзора, Роспотребнадзора и Энергонадзора; 6) своевременное представление показаний приборов учета энергоносителей в соответствующие инстанции
Главный бухгалтер	1) достоверное и объективное отражение всех операций финансово-хозяйственной деятельности учреждения и обеспечение систематического контроля за расходованием денежных средств и материальных ценностей в соответствии с целевым назначением; своевременное и качественное предоставление отчетности; выполнение финансовой дисциплины; 2) организация бухгалтерского учета в соответствии с нормативными актами, осуществление контроля за его постановкой и состоянием отчетности в учреждении; 3) контроль за выполнением сметы расходов учреждения, в том числе за счет предпринимательской и иной приносящей доход деятельности; 4) отсутствие кредиторской задолженности по заработной плате и других статей экономической классификации; 5) своевременное списание основных средств; 6) разработка новых программ, положений, подготовка экономических расчетов с учетом оптимизации расходов учреждения; 7) качественное ведение документации; 8) проведение инвентаризации	до 0,9 <*>

<*> При утверждении образовательным учреждением Положения об оплате труда работников целевые показатели стимулирования руководителя учреждения не включаются.

ГАРАНТ:

Нумерация пунктов приводится в соответствии с источником

3. Основания для стимулирования учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала указаны в таблице 5.

Таблица 5

Стимулирующие выплаты учебно-вспомогательному и обслуживающему персоналу

Должность	Основания для стимулирования
Работники бухгалтерии	1) своевременное и качественное предоставление отчетности;	до 0,5
	2) соблюдение финансовой дисциплины;
	3) контроль за выполнением сметы расходов учреждения, в том числе за счет предпринимательской и иной приносящей доход деятельности;
	4) недопущение кредиторской задолженности по заработной плате и другим статьям экономической классификации;
	5) целевое расходование бюджетных средств;
	6) разработка новых программ, положений, подготовка экономических расчетов с учетом оптимизации расходов учреждения;
	7) качественное ведение документации;
	8) проведение инвентаризации;
	9) своевременное списание основных средств;
Водитель	1) обеспечение исправного технического состояния автотранспорта;	до 0,4
	2) обеспечение безопасности перевозки;
	3) отсутствие ДТП, замечаний
Обслуживающий персонал	1) качественное проведение генеральных уборок;	до 0,4
	2) содержание участка в соответствии с требованиями СанПиНа;
	3) качественная уборка помещений;
	4) оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок, выполнению дополнительных работ
Медработник	1) результативность мероприятий по сохранению и улучшению здоровья учащихся;	до 0,5
	2) качественное ведение банка данных по здоровью учащихся;
	3) качественный контроль за питанием воспитанников в ДОУ
Работники пищеблока	1) качественное питание, удовлетворяющее СанПиНа;	до 0,4
	2) высокая культура обслуживания; содержание участка в соответствии с требованиями СанПиНа;
	3) качественная уборка помещений