Приложение N 1

Приложение N 1
к постановлению Правительства
Московской области
от 11 декабря 2009 г. N 1097/52

"IV. Планируемые количественные и качественные показатели эффективности реализации Программы

N п/п	Задачи, направленные на достижение цели	Планируемый объем финансирования на решение данной задачи, млн. руб.			Показатели, характеризующие достижение цели	Единица измерения	Базовое значение показателя (на начало реализации Программы)	Планируемое значение показателя по годам реализации
		бюджет Московской области	бюджет муниципальных образований	другие источники				2009	2010	2011	2012
1.	Совершенствование содержания и технологий образования	36,54	0,00					0	0	17,49	19,29
					1. Доля первоклассников, прошедших обучение по образовательным программам для детей старшего дошкольного возраста, в том числе по программам предшкольного образования	%	65 0	65 0	65 0	67 10	70 15
					2. Удельный вес численности учащихся 10-11-х классов, обучающихся по программам профильного обучения	%	27,3	27,3	27,3	41	55
					3. Доля учащихся 5-11-х классов, обучающихся по программам этнокультурного содержания по региональным учебно-методическим комплектам, в том числе: 5-9-х классов 10-11-х классов	%	20 15	20 15	20 15	30 35	45 45
					4. Удельный вес лиц, сдавших обязательный единый государственный экзамен по русскому языку, от числа выпускников, участвовавших в едином государственном экзамене	%	0	96,1	96,5	97,0	97,5
					5. Удельный вес лиц, сдавших обязательный единый государственный экзамен по математике, от числа выпускников, участвовавших в едином государственном экзамене	%	0	92,5	93,0	93,5	94,0
					6. Удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен по 3 и более предметам, от числа выпускников, участвовавших в едином государственном экзамене	%	0	82	82	82	82
					7. Доля учреждений начального и среднего профессионального образования, реализующих федеральные государственные образовательные стандарты профессионального образования, перечни направлений подготовки (специальностей), в создании которых участвовали объединения работодателей	%	0	0	0	10	35
					8. Доля образовательных учреждений, реализующих инновационные образовательные программы	%	30	30	30	35	40
					9. Доля общеобразовательных учреждений, обеспеченных Интернетом Доля учреждений профессионального образования, обеспеченных Интернетом	%	81,8 98,5	81,8 98,5	81,8 98,5	88 99	91 99,5
					10. Доля выпускников государственных учреждений начального профессионального образования, трудоустроившихся по полученной профессии в первый год, в общей численности выпускников таких учреждений	%	80	80	80	82	85
					11. Доля обучающихся выпускного курса учреждений начального профессионального образования, получивших разряды выше установленных федеральным государственным образовательным стандартом начального профессионального образования	%	30	30	30	31	33
2.	Создание условий для социализации, социальной адаптации, формирования здорового образа жизни детей, подростков и молодежи, обеспечения их безопасности	20,38	0					0	0	9,62	10,76
					1. Доля обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса	%	54	54	54	75	75
					2. Доля детей, оставшихся без попечения родителей: в том числе переданных неродственникам (в приемные семьи, на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство)), охваченных другими формами семейного устройства (семейные детские дома, патронатные семьи)	%	1,28 61,68	1,28 61,68	1,28 61,68	1,2 64,38	1,16 67,5
					3. Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся и находящихся в государственных (муниципальных) образовательных учреждениях всех типов	%	32,5	32,5	32,5	32	30,5
					4. Количество служб сопровождения семей, воспитывающих детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	ед.	70	70	70	83	90
					5. Доля семей, воспитывающих детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных услугами служб сопровождения	%	35	35	35	40	45
					6. Доля детей с ограниченными возможностями здоровья в учреждениях специального (коррекционного) образования, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса	%	30	30	30	33	39
					7. Доля выпускников общеобразовательных учреждений специального (коррекционного) образования, принятых в государственные учреждения профессионального образования от общего количества учащихся, принятых на обучение	%	9	9	9	9,5	10
3.	Развитие системы оценки и контроля качества образования, обеспечение публичной доступности ее результатов	8,2	0,00					0	0	3,87	4,33
					1. Удовлетворенность населения качеством общего образования, начального и среднего профессионального образования (процент от числа опрошенных)	%	52,3	60	63	68	70
					2. Удельный вес лиц, сдавших обязательный единый государственный экзамен по русскому языку, от числа выпускников, участвовавших в едином государственном экзамене	%	0	96,1	96,5	97,0	97,5
					3. Удельный вес лиц, сдавших обязательный единый государственный экзамен по математике, от числа выпускников, участвовавших в едином государственном экзамене	%	0	92,5	93,0	93,5	94,0
					4. Удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен по 3 и более предметам, от числа выпускников, участвовавших в едином государственном экзамене	%	0	82	82	82	82
					5. Доля обучающихся 4-х классов, прошедших независимую аттестацию	%	0	0	0	25	50
					6. Доля выпускников общеобразовательных учреждений, прошедших государственную (итоговую) аттестацию в 9-х классах в условиях введения единой независимой системы оценки качества образования (по русскому языку)	%	62	93	93	93	93
					7. Доля выпускников общеобразовательных учреждений, прошедших государственную (итоговую) аттестацию в 9-х классах в условиях введения единой независимой системы оценки качества образования (по математике)	%	62	92,9	92,9	92,9	92,9
					8. Доля муниципальных образований, где в общеобразовательных учреждениях осуществляется учет внеучебных достижений обучающихся	%	0	0	0	5,5	15
					9. Удельный вес обучающихся 7-11-х классов, участвующих во втором муниципальном этапе Всероссийской предметной олимпиады от общего количества обучающихся 7-11-х классов	%	32	32	32	34	38
					10. Количество обучающихся 9-11-х классов, принимающих участие во Всероссийской предметной олимпиаде: в третьем этапе в четвертом этапе	чел.	5706 170	5706 170	5706 170	5900 180	6200 185
					11. Доля образовательных учреждений, внедряющих систему управления качеством образования	%	32	32	32	40	65
					12. Доля образовательных учреждений, имеющих опубликованный (в СМИ, отдельным изданием, в сети Интернет) публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности	%	80	80	80	88	95
4.	Совершенствование сети и институциональной структуры системы образования	8,98	0,00					0	0	4,24	4,74
					1. Доля обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса	%	54	54	54	75	75
					2. Количество автономных образовательных учреждений	ед.	0	0	4	13	13
					3. Количество служб сопровождения семей, воспитывающих детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	ед.	70	70	70	83	90
5.	Развитие кадрового ресурса системы образования	10,87	0,00					0	0	5,13	5,74
					1. Доля образовательных учреждений, в которых руководитель имеет управленческую подготовку, подтвержденную документами о профессиональном образовании (специальность менеджер) и/или профессиональной переподготовке (специальность "Менеджер образования"): общеобразовательные учреждения учреждения начального профессионального образования учреждения среднего профессионального образования	%	30 40 0	30 40 0	30 40 0	40 48 5	63 58 15
					2. Доля мастеров в учреждениях начального и среднего профессионального образования с высшим инженерно-педагогическим образованием, от общей их численности	%	40	40	40	41	43
					3. Доля мастеров, подтвердивших или повысивших разряды (прошедших стажировку на предприятиях, в ресурсных центрах), от общей их численности	%	40	40	40	43	48
6.	Обновление экономических и организационно- управленческих механизмов в системе образования	32,06	0,00					0	0	13,01	14,57
					1. Доля образовательных учреждений, внедряющих систему управления качеством образования	%	32	32	32	40	65
					2. Доля образовательных учреждений, имеющих опубликованный (в СМИ, отдельным изданием, в сети Интернет) публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности	%	80	80	80	88	95
					3. Количество автономных образовательных учреждений	ед.	0	0	4	13	13
					4. Доля государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, переведенных на новую (отраслевую) систему оплаты труда, ориентированную на результат	%	0,1	0,1	0,1	15	40
					5. Доля государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений, получающих бюджетные средства на основе принципов нормативного подушевого финансирования, от общего числа образовательных учреждений	%	0	0	0	25	50
					6. Доля привлеченных внебюджетных средств в общем объеме средств государственных учреждений начального профессионального образования среднего профессионального образования	%	4 12,1	4 12,1	4 12,1	4,2 12,2	6,5 16,2
					7. Доля образовательных учреждений, имеющих орган управления, обеспечивающий демократический, государственно-общественный характер управления образованием	%	30	30	30	55	75
7.	Развитие материально-технической базы образовательных учреждений	528,12	14,46					0	16,40	255,14	271,04
					1. Доля обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса	%	54	54	54	75	75
					2. Количество обучающихся на 1 компьютер в государственных образовательных учреждениях	чел.	11,13	11,3	11,3	10,7	10,3
					3. Доля детей с ограниченными возможностями здоровья в учреждениях специального (коррекционного) образования, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса	%	30	30	30	33	39

".