Приложение 5. Ведомственная целевая программа "Дополнительное образование детей в детских школах искусств"

Приложение 5
к постановлению Администрации г. Сургута
от 15 июля 2009 г. N 2706

Администратор программы:

департамент культуры,

молодёжной политики и спорта

Администрации города Сургута

Срок реализации программы

2009 - 2011 годы

Ведомственная целевая программа "Дополнительное образование
детей в детских школах искусств"

Раздел 1. Характеристика муниципальной услуги, оказываемой
в рамках программы

Наименование муниципальной услуги: "Дополнительное образование детей в детских школах искусств".

Содержание муниципальной услуги:

Предоставление детям в школах искусств дополнительного образования по выбранному виду искусства (музыка, хореография, изобразительное и театральное искусство, народное творчество и т.д.):

- реализация образовательных программ;

- предоставление условий для индивидуального развития одаренных детей;

- предоставление условий для ранней профессиональной ориентации детей;

- проведение мероприятий (городских олимпиад, конференций, соревнований, фестивалей, конкурсов, выставок, акций и других мероприятий по направлениям дополнительного образования) и организация участия обучающихся в окружных, региональных, областных, всероссийских, международных олимпиадах, конференциях, соревнованиях, фестивалях, конкурсах, выставках, акциях и других мероприятиях по направлениям дополнительного образования.

Обеспечение условий оказания муниципальной услуги:

- содержание территории, здания и помещений школы искусств;

- обеспечение безопасности обучающихся во время оказания муниципальной услуги (охрана общественного порядка, обеспечение пожарной безопасности и др.);

- выплата обучающимся стипендий за успехи в освоении программ дополнительного образования;

- ремонт музыкальных инструментов;

- капитальное строительство и реконструкция объектов.

Оказание сопутствующих услуг:

- предоставление доступа к информационным образовательным ресурсам (библиотека, медиатека, пункты открытого доступа в глобальную сеть интернет и др.).

Краткое описание деятельности по оказанию муниципальной услуги представлено в приложении 1 к ведомственной целевой программе.

Раздел 2. Описание уровня оказания муниципальной услуги

2.1. Объём оказания муниципальной услуги

"Объем оказания муниципальной услуги"

За последние 3 года число детей, обучающихся в детских школах искусств увеличилось на 4,8%, за последние 2 года на 2,5%, что обусловлено расширением мощностных ресурсов детских школ искусств, за счет увеличения учебных площадей Детской хореографической школы N 1, заключившей договор безвозмездного пользования с муниципальным учреждением культуры "Городской культурный центр".

На основании социального норматива, утвержденного Распоряжением Правительства РФ от 13.07.2007 N 923-р доля детей, обучающихся в детских школах искусств должна составлять 12% от общей численности детей (учащихся 1-8 классов), проживающих в городе.

В городе Сургуте доля детей, обучающихся в детских школах искусств, по оценке 2008 года составляет 8,7% (таблица 1, приложение 1), что является одним из самых низких показателей в Ханты-Мансийском автономном округе. На диаграмме приведены значения данного показателя в сравнении со средним показателем в Российской Федерации, Ямало-Ненецком автономным округе, городах Ханты-Мансийского автономного округа.

Существующий объем оказания муниципальной услуги является достаточным, с точки зрения имеющихся мощностных ресурсов детских школ искусств города.

N	Основные показатели объема	Ед. изм.	Количественные значения показателей
			2006 год	2007 год	2008 год (оценка)
1.	Количество детей, обучающихся в детских школах искусств	чел.	2 021	2 065	2 117

Вывод: уровень объема оказания муниципальной услуги можно оценить как достаточный.

2.2. Доступность муниципальной услуги

Доступность муниципальной услуги для населения определяется наличием бюджетных мест в школах искусств, число которых определено лицензионным нормативом, связанным с объёмом имеющихся учебных площадей учреждений, на базе которых осуществляется оказание услуги.

За последние 3 года уровень доступности услуги характеризуется снижением на 10,2% доли удовлетворенных заявлений на поступление в детские школы искусств от общего числа заявлений. По оценке 2008 года данный показатель составляет 55%, то есть чуть менее половины поданных заявлений на поступление не удовлетворяются. Негативная динамика данного показателя обусловлена низкой обеспеченностью детских школ искусств учебными площадями, что в свою очередь значительно ограничивает доступность услуги для потребителей. Обеспеченность учебными площадями детских школ искусств за последние 3 года не изменилась, в среднем составляет 69%, что является недостаточным для удовлетворения потребностей в обучении детей в школах искусств.

Таким образом, ограничение доступности услуги для потребителей, связано с низкой обеспеченностью учебными площадями, что в свою очередь отражается на недостаточном количестве детей обучающихся в школах искусств, и, следовательно, на высокой доле отказов в предоставлении данной услуги в виду отсутствия свободных мест.

N	Основные показатели доступности	Ед. изм.	Количественные значения показателей
			2006 год	2007 год	2008 год (оценка)
1	Количество поданных заявлений на поступление в детские школы искусств	ед.	666	633	765
2	Доля удовлетворенных заявлений на поступление в детские школы искусств от общего числа заявлений	%	65,2	54,5	55
3	Обеспеченность учебными площадями детских школ искусств	%	70	68	70

Вывод: уровень доступности оказания муниципальной услуги можно оценить как неудовлетворительный.

2.3. Качество оказываемой муниципальной услуги

Одной из наиболее объективных форм оценки качественной составляющей муниципальной услуги является мнение жителей города, выраженное в проводимых социологических опросах.

Результаты социологического опроса населения города проведенного в 2006-2007 годах о качестве оказываемой муниципальной услуги свидетельствуют о высокой оценке жителями города качества работы школ искусств, а именно:

- удовлетворенность потребителей качеством работы школ искусств составила в 2006 и 2007 годах 8,3 и 8,2 баллов соответственно из максимальных 10, при этом, несмотря на отсутствие положительной динамики (-0,1 балла) в 2007 году, значение данного показателя отражает довольно высокий уровень удовлетворенности услугой.

Одной из составляющей качества оказываемой муниципальной услуги - является уровень профессиональных достижений обучающихся детских школ искусств, а также возможность выбора для них широкого спектра образовательных программ. За последние 3 года данные качественные составляющие муниципальной услуги характеризуются:

- увеличением на 1,3% доли лауреатов конкурсов в общей численности обучающихся школ искусств, что свидетельствует о высоком качестве подготовки обучающихся, и по оценке 2008 года составляют 7 % (для сравнения: доля лауреатов конкурсов в общей численности обучающихся школ искусств г. Иркутска составляет 0,8%);

- увеличением на 8,5% числа образовательных программ, широкий выбор и вариативность которых позволяет организовывать образовательных процесс с максимальной ориентацией на возрастные категории, а также на индивидуальные интересы и способности обучающихся (таблица 2 приложения 1).

За последние 2 года степень соблюдения стандарта качества муниципальной услуги остается неизменной и составляет 99%.

Основным проблемным аспектом качественного оказания услуги является неудовлетворительный уровень материально-технического обеспечения деятельности школ искусств, в части состояния парка музыкальных инструментов. За последние 2 года доля обновленного парка музыкальных инструментов увеличилась на 4,7%, что обусловлено приобретением в 2008 году музыкальных инструментов на 40% больше, чем в 2007 году.

N	Основные показатели качества	Ед. изм.	Количественные значения показателей
			2006 год	2007 год	2008 год (оценка)
1	Доля лауреатов конкурсов в общей численности обучающихся детских школ искусств	%	5,7	7,9	7,0
	Количество лауреатов конкурсов	чел.	115	163	148
2	Количество образовательных программ, реализуемых в детских школах искусств	ед.	141	150	153
3	Степень соблюдения стандарта качества оказания муниципальной услуги	%	н/д	99	99
4	Удовлетворенность потребителей качеством работы детских школ искусств	балл (от 0 до 10)	8,3	8,2	8,2
5	Доля обновленного парка музыкальных инструментов от общего количества музыкальных инструментов	%	н/д	4,2	8,9

Вывод: уровень качества оказываемой муниципальной услуги можно оценить как достаточный.

2.4. Себестоимость муниципальной услуги

За последние 3 года общий объем расходов на оказание муниципальной услуги увеличился на 24,8%, что обусловлено следующими факторами:

- ростом заработной платы в связи с увеличением 1 разряда единой тарифной сетки,

- увеличением расходов на капитальный ремонт Детской школы искусств,

- инфляционными процессами.

Расходы на оказание муниципальной услуги в расчете на одного потребителя за последние 3 года увеличились на 12,9%, что обусловлено увеличением себестоимости муниципальной услуги, без учета расходов на капитальное строительство и реконструкцию на 18,3%.

N	Основные показатели себестоимости	Ед. изм.	Количественные значения показателей
			2006 год	2007 год	2008 год (оценка)
1	Общий объем расходов на оказание муниципальной услуги (всего), в том числе:	тыс. руб.	166 246	179 598	207 551
1.1	Объем расходов на оказание муниципальной услуги Администратора (всего), в том числе:	тыс. руб.	161 345	174 196	187 019
	- за счет бюджетных средств	тыс. руб.	146 125	157 963	171 857
	- за счет средств от приносящей доход деятельности	тыс. руб.	15 220	16 233	15 162
1.2	Объем расходов на оказание муниципальной услуги Соадминистраторов (всего), в том числе:	тыс. руб.	4 901	5 402	20 532
	- департамент городского хозяйства	тыс.руб.	4 519	4 943	5 930
	- департамент архитектуры и градостроительства, в том числе:	тыс. руб.	0	0	13 967
	капитальное строительство и реконструкция	тыс. руб.	0	0	10 900
	- управление связи и информатизации	тыс. руб.	382	459	635
2	Расходы на оказание муниципальной услуги в расчёте на одного потребителя (за исключением инвестиций в объекты капитального строительства)	руб.	82 259	86 972	92 891

2.5. Стоимость муниципальной услуги для потребителя

Муниципальная услуга оказывается на платной основе. Размер платы за обучение в детских школах искусств, утвержден постановлением Администрации города от 25.10.2006 N 2486 "Об утверждении размера родительской платы за обучение в муниципальных учреждениях дополнительного образования детей, подведомственных департаменту культуры, молодежной политики и спорта" и составляет в течение последних трех лет от 500 до 700 рублей в месяц в зависимости от выбранного отделения. Для сравнения, средний размер платы за обучение в детских школах искусств в Ханты-Мансийском автономном округе в 2005 году составлял 230 рублей в месяц.

При этом следует отметить, что по результатам проведенного в 2006 году опроса родителей учащихся детских школ искусств, плата за обучение в размере 1000 рублей в месяц для 50% потребителей может стать основанием для прекращения обучения ребенка в школе искусств.

N	Основные показатели стоимости услуги для потребителя	Ед. изм.	Количественные значения показателей
			2006 год	2007 год	2008 год (оценка)
1	Оплата за обучение на музыкальном отделении (фортепиано, гитара)	руб.	700	700	700
2	Оплата за обучение на отделении хореографического искусства	руб.	700	700	700
3	Оплата за обучение на отделении хорового и сольного пения, изобразительного, фольклорного и театрального искусства, общего эстетического образования	руб.	500	500	500
4	Оплата за обучение на музыкальном отделении (домра, балалайка, гитара, цимбалы, баян, аккордеон, гармонь, скрипка, виолончель, альт, флейта, кларнет, гобой, труба, тромбон, туба, саксофон, ударные инструменты)	руб.	500	500	500
5	Оплата за обучение в МУ ДОД Детской школе искусств "Юность" на музыкальном отделении (все инструменты), отделениях общего эстетического образования, фольклорного и изобразительного искусства	руб.	500	500	500

Вывод: уровень стоимости муниципальной услуги для потребителя можно оценить как достаточный.

2.6. Надежность/регулярность оказываемой муниципальной услуги

Обучение в детских школах искусств осуществляется регулярно по утвержденному расписанию с 6-ти дневной рабочей неделей, в соответствие с установленным календарным графиком учебного процесса. Для потребителя надежность услуги определяется соотношением количества дней, в течение которых он должен получить услугу и количеством дней, в которые он фактически ее получил.

За последние 3 года случаев отмены занятий или переноса сроков каникул по инициативе учреждений не зафиксировано. Число дней фактического оказания услуги соответствует периодичности ее предоставления.

N	Основные показатели надёжности/регулярности	Ед. изм.	Количественные значения показателей
			2006 год	2007 год	2008 год (оценка)
1	Число дней в году в течение которых предоставляется муниципальная услуга	день	200	203	204
2	Число дней фактического оказания муниципальной услуги	день	200	203	204

Вывод: уровень надежности/регулярности оказываемой муниципальной услуги можно оценить как высокий.

Резюме:

Таким образом, уровень оказания муниципальной услуги можно оценить как:

- высокий, в части надежности/регулярности предоставления муниципальной услуги;

- достаточный, в части объема, качества и стоимости услуги для потребителя;

- неудовлетворительный, в части доступности муниципальной услуги, что обусловлено низкими показателями обеспеченности школ искусств города учебным площадями для занятий.

Основными проблемными аспектами в предоставлении муниципальной услуги выступают: доступность, неудовлетворительный уровень которой в течение трех последних лет, подтверждается неудовлетворенной фактической потребностью в получении услуги потребителем из-за отсутствия необходимого количества мест в детских школах искусств, в ситуации крайней перегруженности имеющихся учебных площадей, а также ежегодно увеличивающаяся степень износа парка музыкальных инструментов.

Сводная информация о значении показателей характеризующих уровень оказания муниципальной услуги представлена в приложении 2 к ведомственной целевой программе.

Раздел 3. Цель программы

Цель ведомственной целевой программы: увеличение объёма, при сохранении качества оказываемой муниципальной услуги.

Раздел 4. Тактические задачи по достижению цели программы

4.1. Перечень и обоснование тактических задач, направленных на достижение цели программы

Обоснование соответствия тактических задач цели программы	Перечень и описание проблем, на решение которых направлены тактические задачи
Тактическая задача 1. Реализация проекта "Создание стабильно действующей системы поддержки перспективных учащихся и преподавателей" в течение срока реализации программы
Решение задачи способствует сохранению качества оказываемой муниципальной услуги. Школы искусств, являясь первым звеном в системе непрерывного профессионального образования в области искусства (детские школы искусств- средние специальные учебные заведения - высшие учебные заведения), осуществляют начальную профессиональную подготовку обучающихся. Поскольку около 30% занятий проходят индивидуально (1 преподаватель с 1 учеником), качество подготовки ученика абсолютно зависит от профессиональной компетентности преподавателя.	- в связи с длительностью срока подготовки (17 лет) специалиста в области искусства, на фоне снижения статуса профессии, наблюдается уменьшение количества выпускников школ искусств, продолжающих обучение по профилю в средних-специальных и высших учебных заведениях, - развитие негативных тенденций в обеспеченности педагогическими кадрами в школах искусств города (снижение среднего возраста преподавателей, который составил в 2008 году 43 года; наличие высшего профессионального образования только у 67% преподавателей); - необходимость овладения новыми педагогическими технологиями, учитывающими состояние здоровья и особенности развития одаренных в области искусства детей.
Тактическая задача 2. Создание и модернизация 3 ресурсных информационно-коммуникационных центров в системе 3 детских школ искусств в течение срока реализации программы
Решение тактической задачи способствует увеличению объёма посредством модернизации уже работающего оборудования и приобретения нового программного обеспечения, ориентированного как на различные категории обучающихся, так и уровень их подготовки. Внедрение и использование в процессе обучения новых современных информационных технологий позволит привлечь дополнительное количество детей в школы искусств и, как минимум, сохранить качество оказываемой услуги.	- необходимость внедрения в процесс обучения новых информационных технологий, способствующих развитию детей, и влияющих на качество образовательного процесса, - отсутствие необходимого количества мультимедийной техники, программных продуктов в процессе образования, что влияет на снижение интереса к занятиям, - необходимость внедрения новых предметов и образовательных программ связанных с использованием информационных технологий: образовательной программы "музыкально- компьютерные технологии", предмета "компьютерная графика", "цифровая фотография" и ряда других, - необходимость обеспечения свободного доступа для преподавателей и учащихся к электронной учебной и специальной информации; электронным учебным пособиям, создание технических возможностей для формирования профессионального цифрового портфолио всех выпускников, окончивших школы искусств по программам "изобразительное искусство".
Тактическая задача 3. Обновление парка музыкальных инструментов не менее чем на 11% в течение срока реализации программы
Решение тактической задачи будет способствовать сохранению качества оказываемой услуги	Подготовка лауреатов международных, всероссийских и других конкурсов требует наличия музыкальных инструментов, относящихся к классу "концертные", "мастеровые", уровень состояния которых влияет на удовлетворенность обучающихся качеством оказания услуги в части условий её предоставления. На текущий период отмечается крайне неудовлетворительное состояние парка музыкальных инструментов детских школ искусств, а именно: - степень износа музыкальных инструментов составляет 70%, - до 2011 года подлежит списанию около 35% имеющегося парка музыкальных инструментов. Обновление парка музыкальных инструментов позволит как минимум сохранить качество оказания услуги.

4.2. Перечень мероприятий, направленных на решение соответствующих тактических задач:

N	Наименование тактических задач	Наименование мероприятий
1	Реализация проекта "Создание стабильно действующей системы поддержки перспективных учащихся и преподавателей" в течение срока реализации программы	1. Организация и проведение конкурсов профессионального мастерства преподавателей детских школ искусств:
		- Организация и проведение конкурса профессионального мастерства среди преподавателей детских школ искусств в 2009 году
		- Организация и проведение 2 окружного конкурса профессионального мастерства преподавателей детских школ искусств "Ступени мастерства" в 2010 году
		2. Организация и проведение конкурсов среди обучающихся детских школ искусств:
		- IV Городской открытый конкурс юных исполнителей на духовых и ударных инструментах "Золотая фанфара"в 2009 году
		- Городской конкурс юных пианистов "Рояль собирает друзей" в 2009 году
		- Городская Олимпиада по музыкальной литературе и истории искусств в 2010 году
		- Городской выставка-конкурс юных и молодых художников "Сургут вчера, сегодня, завтра" в 2010 году
		- Городской открытый конкурс детских и юношеских хоровых коллективов и вокальных ансамблей в 2010 году
		- IV Городской открытый конкурс по сольфеджио в 2010 году
		- Всероссийский конкурс аккордеонистов и баянистов "Югория 2011" в 2011 году
		- Городской открытый конкурс юных скрипачей, альтистов и виолончелистов "Поющая струна" в 2011году
		3. Организация и проведение юбилейных мероприятий:
		- Концерт баянной музыки "Сделано в Сургуте", посвященный 415-летию города в 2009 году
		- Цикл из пяти городских концертов (проект "Детская филармония", посвященный 210-летию со дня рождения А.С.Пушкина).
		4. Реализация совместных творческих мероприятий детских школ искусств с учреждениями, организациями и фондами:
		- III городской открытый фольклорный фестиваль "Масленица" в 2009 году
		- Концерт и мастер-класс А. Тростянского (скрипка, г. Москва) в 2009 году
		- Международная творческая школа ЮНЕСКО "Новые имена" в Суздале в 2009- 2011годах
		- Участие в концерте Международного благотворительной программы "Новые имена" в Международном доме Музыки в Москве в 2009 году
		- Творческая школа "Новые имена" в Москве в 2010 году
		- Творческая школа "Мастер-класс" в Рузе для учащихся - художников в 2010 году
		- Региональный конкурс юных художников "Мой восход" в 2009 году
		1.5. Участие обучающихся детских школ искусств - лауреатов в выездных международных конкурсах, конкурсах-выставках, конкурсах-фестивалях:
		Участие 2 обучающихся фортепианного отделения ДМШ N 2 в IX международном фортепианном конкурсе им. А.Н. Скрябина в Париже в 2009 году
		Участие 4 хоров ДШИ и ДМШ N3 - в международном фестивале-конкурсе детских и юношеских хоров "Рождество в России" в Екатеринбурге в 2009 году
		Участие 14 обучающихся ДШИ в 6 конкурсах и конкурсах-фестивалях в 2010 году
		Участие 2 коллективов ДХШ N 1 в фестивале "Невская радуга" в 2011 году
		Участие 10 обучающихся ДХШ N 1 им. Л.А. Горды в выставке в Германии, в 2011году
		1.6. Организация и проведение 2 семинаров-практикумов по применению методик, гармонизирующих развитие и обучение одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья в 2009 и 2011 годах
2	Создание и модернизация ресурсных информационно - коммуникационных центров в системе 3 детских школ искусств в течение срока реализации программы	2.1. Приобретение 63 единиц мультимедийного оборудования в течение срока реализации программы
		2.2. Введение во всех школах искусств практики применения на уроках теоретических дисциплин мультимедийной техники и IT-технологий с 2010 года
		2.3. Организация работы дизайн - студии ДХШ N 1 им. Л.А. Горды, с целью обеспечения образовательного процесса и выполнения функций интерактивного выставочного зала в 2009-2011 годах
		2.4. Организация работы дизайн - студии ДХШ N 1 им. Л.А. Горды с целью подготовки и издания небольшими тиражами буклетов, бланочной продукции в 2009-2011 годах
		2.5. Организация работы дизайн - студии ДХШ N 1 им. Л.А. Горды, с целью обеспечения цифровой печати материалов городских мероприятий, проводимых в рамках ведомственной целевой программы в 2009 году
		2.6.Оцифровка методических фондов, библиотеки и видеотеки ДШИ, ДМШ N 2, ДХШ N 1 им. Л.А. Горды в 2009 и 2010 годах
		2.7.Создание сайта ДХШ N 1 им. Л.А. Горды в 2009 году
		2.8.Создание и наполнение электронного каталога цифрового музыкального материала в ДШИ в течение срока реализации программы и обеспечение доступа к нему других школ с 2010 года
		2.9. Создание 2-х электронных учебных пособий в ДМШ N 2 в 2009 году и ДХШ N 1 им. Горды в 2010 году
		2.10. Установление системы защиты информации, с целью предотвращения несанкционированного доступа к сети в ДШИ в 2009 году
		2.11. Обеспечение управлением связи и информатизации Администрации города бесперебойного доступа 7 школ искусств к ресурсам Интернет и ГТС в течение срока реализации программы
		2.12. Создание локальной сети (сетей) в каждой школе искусств к 2011 году
		2.13. Модернизация локальных сетей детских школ искусств к 2011 году
3	Обновление парка музыкальных инструментов не менее чем на 11% в течение срока реализации программы	3.1. Замена 88 единиц устаревших музыкальных инструментов в течение срока реализации программы:
		- приобретение 27 пианино "Petroff"
		- приобретение 5 концертных баянов и аккордеонов
		- приобретение 30 единиц духовых и ударных инструментов
		- приобретение 26 единиц струнных смычковых и щипковых инструментов.
		3.2. Приобретение 1 комплекта специальных музыкальных инструментов для обучения детей с особыми образовательными потребностями в 2009 году

Раздел 5. Показатели достижения результатов деятельности
по оказанию муниципальной услуги

N	Наименование показателя	Ед. изм.	Отчетные значения			Плановые значения
			2006 год	2007 год	2008 год (оценка)	2009 год	2010 год	2011 год
Показатели объема оказания муниципальной услуги
1	Количество детей, обучающихся в детских школах искусств	чел.	2 021	2 065	2 117	2 140	2 140	2 140
Показатели качества оказываемой муниципальной услуги
2	Доля лауреатов конкурсов в общей численности обучающихся детских школ искусств	%	5,7	7,9	7,0	5,2	7,9	7,9
	Количество лауреатов конкурсов	чел.	115	163	148	111	168	168
3	Количество образовательных программ, реализуемых в детских школах искусств	ед.	141	150	153	158	158	158
4	Удовлетворенность потребителей качеством оказания муниципальной услуги	балл (от 0 до 10)	8,3	8,2	8,2	8,2	8,2	8,2

Информация о поквартальном распределении показателей достижения результатов деятельности по оказанию муниципальной услуги представлена в приложении 3.

Раздел 6. Объем бюджетных ассигнований на реализацию программы

Информация об объеме бюджетных ассигнований на реализацию ведомственной целевой программы, представлена в приложении 4.

Приложение 1
к ведомственной целевой программе
"Дополнительное образование детей
в детских школах искусств"

Краткое описание деятельности по оказанию муниципальной услуги

В городе Сургуте более 2000 детей в возрасте 6-17 лет получают услугу в 8 муниципальных образовательных учреждениях дополнительного образования детей, относящихся к виду "детская школа искусств", среди которых:

- 3 детские музыкальные школы,

- 2 художественные школы,

-- 2 школы искусств,

- 1 хореографическая школа.

Перечень учреждений, оказывающих муниципальную услугу:

1. Муниципальным образовательным учреждением дополнительного образования детей "Детская музыкальная школа N 2 им. Г. Кукуевицкого" (ДМШ N 2);

2. Муниципальным образовательным учреждением дополнительного образования детей "Детская музыкальная школа N 3" (ДМШ N 3);

3. Муниципальным образовательным учреждением дополнительного образования детей "Детская музыкальная школа N 4" (ДМШ N 4);

4. Муниципальным образовательным учреждением дополнительного образования детей "Детская художественная школа N 1 им. Л.А. Горды" (ДХШ N 1 им. Л.А. Горды);

5. Муниципальным образовательным учреждением дополнительного образования детей "Детская художественная школа декоративно-прикладного искусства" (ДХШ ДПИ);

6. Муниципальным образовательным учреждением дополнительного образования детей "Детская школа искусств" (ДШИ);

7. Муниципальным учреждением дополнительного образования детей "Детская школа искусств "Юность" (ДШИ "Юность");

8. Муниципальным образовательным учреждением дополнительного образования детей "Детская хореографическая школа N 1" (ДХШ N 1).

Доля детей 1-8 классов, обучающихся в детских школах искусств в общей
численности данной возрастной категории проживающей в городе

Таблица 1

N	Показатель	Ед. изм.	Количественные значения показателей
			2006 год	2007 год	2008 год (оценка)
1	Количество детей 1-8 классов проживающих в городе	чел.	23 725	23 723	24 352
2	Доля детей 1-8 классов, обучающихся в детских школах искусств в общей численности данной возрастной категории, проживающих в городе (норматив 12%)	%	8,5	8,7	8,7

Количество образовательных программ, реализуемых
в детских школах искусств

Таблица 2

N п/п	Наименование учреждения	2006 год	2007 год	2008 год	2009 год	2010 год	2011 год
1	Муниципальным образовательным учреждением дополнительного образования детей "Детская музыкальная школа N 2 им. Г. Кукуевицкого"	41	38	38	39	39	39
2	Муниципальным образовательным учреждением дополнительного образования детей "Детская музыкальная школа N 3"	25	27	29	29	29	29
3	Муниципальным образовательным учреждением дополнительного образования детей "Детская музыкальная школа N 4"	22	25	25	25	25	25
4	Муниципальным образовательным учреждением дополнительного образования детей "Детская школа искусств"	27	29	30	33	33	33
5	Муниципальным учреждением дополнительного образования детей "Детская школа искусств "Юность"	13	15	15	15	15	15
6	Муниципальным образовательным учреждением дополнительного образования детей "Детская художественная школа декоративно-прикладного искусства"	5	8	7	7	7	7
7	Муниципальным образовательным учреждением дополнительного образования детей "Детская художественная школа N 1 им. Л.А. Горды"	5	5	5	6	6	6
8	Муниципальным образовательным учреждением дополнительного образования детей "Хореографическая школа N 1"	3	3	4	4	4	4
	Всего	141	150	153	158	158	158

Перечень регулярно осуществляемых мероприятий,
по предоставлению муниципальной услуги

Наименование мероприятия	Сроки реализации
Мероприятия по предоставлению условий для ранней профессиональной ориентации детей
Реализация образовательных программ "Ранней профессиональной ориентации" по направлению: инструментальное исполнительство; изобразительное искусство, хореографическое искусство	в течение года
Реализация образовательных программ (в рамках оказания дополнительных платных образовательных услуг) по подготовке выпускников хореографических музыкальных отделений к поступлению в профессиональные учреждения культуры и искусства	в течение года
Реализация образовательных программ (в рамках оказания дополнительных платных образовательных услуг) по подготовк