Приложение 6. Примерные критерии и показатели оценки качества труда педагогического персонала (кроме учителей, воспитателей дошкольных групп) муниципальных образовательных учреждений города Сургута

Приложение 6 к Положению
о фонде надбавок и доплат
работникам муниципальных
образовательных учреждений
города Сургута

Примерные критерии и показатели
оценки качества труда педагогического персонала (кроме учителей, воспитателей
дошкольных групп) муниципальных образовательных учреждений города Сургута

N п/п	Критерии	Показатели, индикаторы	Количество баллов по критериям, показателям
1.	Повышение качества результатов деятельности		35
1.1.		Положительная динамика результативности работы с детьми, нуждающимися в психолого-медико-педагогическом сопровождении
1.2.		Создание новых и поддержка действующих информационных банков в соответствии с направлением деятельности
1.3.		Доля детей, имеющих психологическое сопровождение (охваченных коррекционной, развивающей работой) от численности детей, нуждающихся в таком сопровождении
1.4.		Доля детей, исправивших речевые нарушения, от общей численности детей, занимавшихся с учителем - логопедом
1.5.		Подготовка победителей и призеров научно-практических конференций, программы "Шаг в будущее"
1.6.		Подготовка победителей и призеров олимпиад, конкурсов, соревнований, фестивалей
1.7.		Включенность обучающихся в деятельность по самоуправлению
1.8.		Подготовка и проведение на высоком уровне внеклассных и других мероприятий учреждения соответствующей направленности
1.9.		Доля обучающихся, воспитанников, охваченных мероприятиями соответствующей направленности
1.10.		Участие в проведении родительских собраний, педагогических советов
2.	Создание условий для повышения эффективности деятельности образовательного учреждения		35
2.1.		Ведение экспериментальной (инновационной) работы в рамках экспериментальной (опорной) площадки: - федеральный уровень
		- региональный уровень - муниципальный уровень - уровень учреждения
2.2.		Авторство (соавторство) в создании инновационных проектов (программ) образовательного учреждения
2.3.		Наличие и использование в работе собственных авторских программ, методических и дидактических разработок, рекомендаций, прошедших внешнюю экспертизу
2.4.		Использование в работе новых технологий: - на системном уровне - на этапе внедрения
2.5.		Организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению психического и физического здоровья обучающихся, воспитанников: - регулярно - эпизодически
2.6.		Своевременность и качество составления рабочих программ, подготовки отчетов, заполнения журналов, ведения документации и др.
3.	Повышение открытости образовательного учреждения		15
3.1.		Участие в конкурсе профессионального мастерства, мастер-классах, научно-практических конференциях, семинарах, конкурсных мероприятиях ПНПО, подготовка печатных работ, проведение открытых уроков, наставничество, тематические выступления на педсоветах и т.п.: - федеральный уровень - региональный уровень - муниципальный уровень - уровень учреждения
3.2.		Участие в проведении родительских собраний, использование новых форм работы с родителями
3.3.		Отсутствие обоснованных обращений участников образовательного процесса по поводу конфликтных ситуаций
3.4.		Количество мероприятий, проектов реализованных (реализующихся) с участием социальных партнёров
3.5.		Развитие образовательных услуг и образовательной среды
	Всего		85