Раздел 4. Тактические задачи по достижению цели программы

Раздел 4. Тактические задачи по достижению цели программы

4.1. Перечень и обоснование тактических задач, направленных на достижение цели программы

Обоснование соответствия тактических задач цели программы	Перечень и описание проблем, на решение которых направлены тактические задачи
Тактическая задача 1. Сохранение системы поддержки перспективных учащихся и преподавателей в течение срока реализации программы
Решение задачи способствует сохранению качества оказываемой муниципальной услуги. Школы искусств, являясь первым звеном в системе непрерывного профессионального образования в области искусства (детские школы искусств - средние специальные учебные заведения - высшие учебные заведения), осуществляют начальную профессиональную подготовку обучающихся. Поскольку около 30% занятий проходят индивидуально (1 преподаватель с 1 учеником), качество подготовки ученика абсолютно зависит от профессиональной компетентности преподавателя.	- в связи с длительностью срока подготовки (17 лет) специалиста в области искусства, на фоне снижения статуса профессии, наблюдается уменьшение количества выпускников школ искусств, продолжающих обучение по профилю в средне-специальных и высших учебных заведениях (в 2010 12,5% выпускников детских школ искусств продолжили обучение в профильных СУЗах и ВУЗах); - развитие негативных тенденций в обеспеченности педагогическими кадрами в школах искусств города; - необходимость сохранения и повышения уровня профессионального мастерства преподавателей (наличие квалификационных категорий у 87,8 % преподавателей); - необходимость овладения новыми педагогическими технологиями, учитывающими состояние здоровья и особенности развития детей одаренных в области искусства.
Тактическая задача 2. Открытие отделения Детской музыкальной школы N 4 в здании Молодежно-подросткового клуба в микрорайоне ПИКС в 2013
Решение тактической задачи способствует увеличению объёма оказания услуги	Детские школы искусств города оснащены учебными площадями на 69%. Доля удовлетворенных заявлений снизилась на 11,6 %, по причине ограниченности учебными площадями и возросшего спроса на услугу.
Тактическая задача 3 Внедрение информационных образовательных технологий во всех детских школах искусств в течение срока реализации программы
Решение тактической задачи способствует увеличению объёма посредством модернизации уже работающего оборудования и приобретения нового программного обеспечения, ориентированного как на различные категории обучающихся, так и уровень их подготовки. Внедрение и использование в процессе обучения новых современных информационных технологий позволит привлечь дополнительное количество детей в школы искусств и, как минимум, сохранить качество оказываемой услуги.		- необходимость внедрения в процесс обучения новых информационных технологий, способствующих развитию детей, и влияющих на качество образовательного процесса, - необходимость внедрения новых предметов и образовательных программ связанных с использованием информационных технологий: образовательной программы "музыкально- компьютерные технологии", предмета "компьютерная графика", "основы дизайна" и ряда других, - необходимость обеспечения свободного доступа для преподавателей и учащихся к электронной учебной и специальной информации; электронным учебным пособиям, методическим материалам, собранным в базах данных и представленных на сайтах 3-х детских школ искусств
Тактическая задача 4 Обновление парка музыкальных инструментов не менее чем на 6,9 % в течение срока реализации программы
Решение тактической задачи будет способствовать сохранению качества оказываемой услуги	Подготовка лауреатов международных, всероссийских и других конкурсов требует наличия музыкальных инструментов, относящихся к классу "концертные", "мастеровые", уровень состояния которых влияет на удовлетворенность обучающихся качеством оказываемой услуги в части условий её предоставления. На текущий период отмечается крайне неудовлетворительное состояние парка музыкальных инструментов детских школ искусств, а именно: - степень износа музыкальных инструментов составляет 55,6 %, - до 2013 года подлежит списанию около 35% имеющегося парка музыкальных инструментов. Обновление парка музыкальных инструментов позволит, как минимум, сохранить качество оказываемой услуги.

4.2. Перечень мероприятий, направленных на решение соответствующих тактических задач:

Наименование тактических задач	Наименование мероприятий
1. Сохранение системы поддержки перспективных учащихся и преподавателей в течение срока реализации программы	1.1. Организация и проведение конкурсов среди обучающихся детских школ искусств:
	- Городской открытый конкурс юных скрипачей, альтистов и виолончелистов "Поющая струна" в 2011 г.
	- IV Городской открытый конкурс юных исполнителей на духовых и ударных инструментах "Золотая фанфара"в 2012 году.
	- Городской конкурс юных пианистов "Рояль собирает друзей" в 2012 году.
	- Городская Олимпиада по музыкальной литературе и истории искусств в 2013 году
	- IV Городской открытый конкурс по сольфеджио в 2013 году
	- Городской открытый конкурс юных исполнителей на народных инструментах "Приз Сургута" в 2013 г.
	- Городской открытый конкурс детских и юношеских хоровых коллективов и вокальных ансамблей в 2014 г.
	- Городская выставка-конкурс юных и молодых художников "Сургут вчера, сегодня, завтра" в 2014 г.
	1.2. Организация и проведение конкурсов среди преподавателей детских школ искусств:
	- Городской профессиональный конкурс преподавателей детских школ искусств "Ступени к мастерству" в 2012 г.
	1.3. Организация и проведение юбилейных мероприятий:
	- Юбилейные концерты, посвященные 40-летию МОУДОД "Детская музыкальная школа N 2 им. Г. Кукуевицкого" (март, 2011 г.)
	- Юбилейная выставка, посвященная 40-летию МОУДОД "Детская художественная школа N 1 им. Л.А. Горды" (ноябрь, 2011 г.)
	- Юбилейные концерты, посвященные 35-летию МОУДОД "Детская музыкальная школа N 3" (декабрь, 2013 г.)
	- Юбилейные концерты, посвященные 25-летию МОУДОД "Детская музыкальная школа N 4" (сентябрь, 2013 г.)
	- Юбилейные концерты, посвященные 15-летию МОУДОД "Детская школа искусств" (ноябрь, 2012 г.)
	- Участие 19 учащихся и 3 преподавателей в Международных конкурсах в рамках долгосрочной целевой программе Ханты-Мансийского автономного округа - Югры "Культура Югры" на 2011 - 2015 г.г.
	- организация и проведение окружного конкурса по хореографии "Арабеск" в рамках долгосрочной целевой программе Ханты-Мансийского автономног