Приложение 3

Приложение 2 к Положениюо фонде надбавок и доплат
работникам муниципальных
образовательных учреждений
города Сургута

Примерные критерии и показатели
оценки качества труда руководителей (кроме первых руководителей)
муниципальных общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного
образования детей, межшкольных учебных комбинатов города Сургута

N п/п	Критерии	Показатели, индикаторы	Количество баллов по критериям, показателям
1.	Повышение качества результатов деятельности		35
1.1.		Положительная динамика качества обучения по итогам года на основе внутренней или внешней оценки
1.2.		Организация подготовки победителей и призеров олимпиад, научно-практических конференций, программы "Шаг в будущее": международный уровень федеральный уровень региональный уровень - муниципальный уровень
1.3.		Доля обучающихся, подтвердивших (повысивших) оценку образовательных достижений по итогам независимой экспертизы
1.4.		Обеспечение вариативности предпрофильной подготовки
1.5.		Доля обучающихся 10-х - 11-х классов, реализовавших свои образовательные запросы в профильном обучении
1.6.		Доля выпускников профильных классов, продолживших обучение по профилю в учреждениях профессионального образования
1.7.		Наличие в учреждении воспитательной системы
1.8.		Положительная динамика численности обучающихся, получающих услуги дополнительного образования
1.9.		Доля обучающихся, занятых в органах самоуправления, детских общественных объединениях
1.10.		Отсутствие (снижение) численности обучающихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних
1.11.		Отсутствие (снижение) преступлений и правонарушений, совершенных обучающимися
1.12.		Положительная динамика (сохранение) числа обучающихся, занятых в программах организованного отдыха (лагеря с дневным пребыванием, выездные программы)
2.	Создание условий для повышения эффективности деятельности образовательного учреждения		35
2.1.		Снижение количества предписаний, выносимых госпожнадзором, ростехнадзором, инспекцией по охране труда
2.2.		Своевременное выполнение необходимых объемов текущего и капитального ремонта
2.3.		Высокое качество подготовки и организации ремонтных работ
2.4.		Эффективная работа, направленная на усиление бдительности, организованности, готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях
2.5.		Снижение (отсутствие) травматизма
2.6.		Доля педагогических работников образовательного учреждения, реализующих образовательные программы с использованием новых информационно-коммуникационных технологий, мультимедийного оборудования
2.7.		Повышение уровня методического обеспечения образовательного процесса
2.8.		Инициирование к участию в инновационной деятельности педагогов курируемых предметов (направлений)
2.9.		Наличие статуса инновационной, экспериментальной (опорной) площадки: международный уровень федеральный уровень региональный уровень - муниципальный уровень
2.10.		Управление реализацией проекта, ведение экспериментальной работы, внедрение и реализация новых учебных программ
2.11.		Доля педагогических работников образовательного учреждения, имеющих высшую, первую квалификационную категорию
2.12.		Организация участия педагогов в методической работе
2.13.		Использование новых форм повышения профессионального уровня педагогических работников
2.14.		Доля педагогических работников образовательного учреждения - участников конкурсов профессионального мастерства, конкурсных мероприятий в рамках ПНПО: федеральный уровень региональный уровень муниципальный уровень
3.	Высокий уровень управленческой деятельности		15
3.1.		Создание новых и поддержка действующих информационных банков
3.2.		Участие в разработке стратегии развития (программы развития) образовательного учреждения)
3.3.		Участие в разработке и внедрении системы оценки качества образования
3.4.		Проведение мониторинга уровня достижений обучающихся (воспитанников)
3.5.		Высокий уровень организации и контроля учебно-воспитательного процесса
3.6.		Своевременность и качество подготовки отчетов, справок и других документов
3.7.		Подготовка документов для проведения внешней экспертизы (лицензирования, аккредитации)
3.8.		Отсутствие фактов нарушения прав участников образовательного процесса
3.9.		Качественная организация работы органов управления (подготовка докладов, проведение заседаний, участие в работе комиссий, ведение документации и т.д.)
3.10.		Руководство общественным объединением
3.11.		Наличие дипломов, свидетельств, сертификатов (по курируемому направлению деятельности): - международный уровень - федеральный уровень - региональный уровень - муниципальный уровень
4.	Повышение открытости образовательного учреждения		15
4.1.		Количество выступлений, докладов, публикаций, информационных материалов, размещенных в СМИ, на сайтах, порталах, в информационных бюллетенях, буклетах, справочниках и т.д., освещающих результаты деятельности образовательного учреждения по курируемому направлению: международный уровень федеральный уровень региональный уровень - муниципальный уровень
4.2.		Количество организованных и проведенных в образовательном учреждении конференций, конкурсов, круглых столов и др.: международный уровень федеральный уровень региональный уровень - муниципальный уровень
4.3.		Количество мероприятий, проектов реализованных (реализующихся) с участием социальных партнеров
4.4.		Развитие образовательных услуг и образовательной среды
4.5.		Отсутствие обоснованных жалоб в органы управления образованием
5.	Всего		100

Примерные
критерии и показатели оценки качества труда руководителей
(кроме первых руководителей) муниципальных дошкольных образовательных
учреждений города Сургута

N п/п	Критерии	Показатели, индикаторы	Количество баллов по критериям, показателям
1.	Повышение качества результатов деятельности		35
1.1.		Положительная динамика уровня готовности детей к школе по результатам диагностики
1.2.		Организация подготовки победителей и призеров конкурсов, соревнований: - региональный уровень - муниципальный уровень
1.3.		Положительная динамика численности воспитанников, получающих дополнительные образовательные услуги, в том числе платные
2.	Создание условий для повышения эффективности деятельности образовательного учреждения		35
2.1.		Динамика снижения предписаний контролирующих органов, не требующих капитальных вложений: - полностью устранены - частично устранены - не устранены
2.2.		Своевременное выполнение необходимых объемов текущего и капитального ремонта
2.3.		Высокое качество подготовки и организации ремонтных работ
2.4.		Эффективная работа, направленная на усиление бдительности, организованности, готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях
2.5.		Снижение (отсутствие) травматизма
2.6.		Доля педагогических работников, реализующих образовательные программы с использованием новых информационно-коммуникационных технологий, мультимедийного оборудования
2.7.		Повышение уровня методического обеспечения образовательного процесса
2.8.		Инициирование к участию в инновационной деятельности педагогов
2.9.		Наличие статуса инновационной, экспериментальной (опорной) площадки: - региональный уровень - муниципальный уровень
2.10.		Управление реализацией проекта, ведение экспериментальной работы, внедрение и реализация новых образовательных программ
2.11.		Доля педагогических работников, имеющих высшую, первую квалификационную категорию
2.12.		Организация участия педагогов в методической работе
2.13.		Использование новых форм повышения профессионального уровня педагогов
2.14.		Доля педагогических работников - участников конкурса профессионального мастерства, конкурсных мероприятий в рамках ПНПО: - региональный уровень - муниципальный уровень
3.	Высокий уровень управленческой деятельности		15
3.1.		Создание новых и поддержка действующих информационных банков
3.2.		Участие в разработке стратегии развития (программы развития) учреждения
3.3.		Участие в разработке и внедрении системы оценки качества образования
3.4.		Проведение мониторинга уровня достижений воспитанников
3.5.		Высокий уровень организации и контроля учебно-воспитательного процесса
3.6.		Своевременность и качество подготовки отчетов, справок и других документов
3.7.		Подготовка документов для проведения внешней экспертизы (лицензирования, аккредитации)
3.8.		Отсутствие нарушения прав участников образовательного процесса
3.9.		Качественная организация работы органов управления (подготовка докладов, проведение заседаний, участие в работе комиссий, ведение документации и т.д.)
3.10.		Наличие дипломов, свидетельств, сертификатов: - международный уровень - федеральный уровень - региональный уровень - муниципальный уровень
4.	Повышение открытости образовательного учреждения		15
4.1.		Количество выступлений, докладов, публикаций, информационных материалов, размещенных в СМИ, на сайтах, порталах, в информационных бюллетенях, буклетах, справочниках и т.д., освещающих результаты деятельности учреждения: федеральный уровень - региональный уровень - муниципальный уровень
4.2.		Количество организованных и проведенных в учреждении конференций, конкурсов, круглых столов и др.: - региональный уровень - муниципальный уровень
4.3.		Количество мероприятий, проектов реализованных (реализующихся) с участием социальных партнёров
4.4.		Развитие образовательных услуг и образовательной среды
4.5.		Отсутствие обоснованных жалоб в органы управления образованием
5.	Всего		100