Приложение 2

Приложение 2
к постановлению администрации г. Радужный
от 23 июня 2014 г. N 1321

Раздел 2. "Цели, задачи и показатели их достижения"

Приоритеты государственной политики в сфере образования и молодежной политики на период до 2020 года сформированы с учетом целей и задач, представленных в нормативно правовых актах федерального и регионального уровней:

Закон Российской Федерации от 03.12.2012 N 216-ФЗ "О федеральном бюджете на 2013 год и на плановый период 2014 и 2015 годов";

Закон Российской Федерации от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года (утверждена Указом Президента Российской Федерации 12.05.2009 N 537);

Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики";

Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки";

Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 602 "Об обеспечении межнационального согласия";

Указ Президента Российской Федерации от 01.06.2012 N 761 "О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы";

Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации (утверждена Президентом Российской Федерации 07.02.2008 N Пр-212);

Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 07.02.2011 N 61);

Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 18.12.2006 N 1760-р);

Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 17.11.2008 N 1662-р);

Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 07.08.2009 N 1101-р);

Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 08.12.2011 N 2227-р);

План действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы (утвержден распоряжением Правительства Российской Федерации от 07.09.2010 N 1507-р;

Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 15.05.2013 N 792-р);

Закон Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 01.07.2013 N 68-оз "Об образовании в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре";

Закон Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 30.04.2011 N 27-оз "О реализации государственной молодежной политики в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре";

Закон Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 09.11.2012 N 130-оз "О бюджете Ханты-Мансийского автономного округа - Югры на 2013 год и на плановый период 2014 и 2015 годов";

План мероприятий ("дорожная карта") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре (утвержден распоряжением Правительства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 09.02.2013 N 45-рп).

Исходя из анализа текущего состояния сферы образования и молодежной политики города Радужный, в соответствии с приоритетами государственной политики, в том числе зафиксированными Указами Президента Российской Федерации от 07.05.2012, определены следующие направления развития:

- повышение заработной платы педагогических работников дошкольного, дополнительного образования, работников общеобразовательных организаций;

- повышение доступности дошкольного образования в соответствии с потребностями граждан;

- повышение качества результатов образования на разных уровнях, обеспечение соответствия образовательных результатов меняющимся запросам населения, а также перспективным задачам развития общества и экономики;

- увеличение количества детей, пользующихся услугами дополнительного образования;

- модернизация сферы образования в направлении большей открытости, больших возможностей для инициативы и активности самих получателей образовательных услуг, включая обучающихся, их семьи, работодателей и местные сообщества через вовлечение их как в развитие системы образования и управление образовательным процессом, так и непосредственно в образовательную деятельность;

- укрепление единства образовательного пространства, выравнивание образовательных возможностей граждан независимо от места проживания проведение единой политики в области содержания образования, распространение лучших практик управления образованием.

Приоритетом государственной молодежной политики является создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи, развитие потенциала молодежи и его использование в интересах инновационного социально ориентированного развития страны.

Реализация государственной политики в данной сфере направлена на:

- вовлечение молодежи в социальную практику и ее информирование о потенциальных возможностях саморазвития, обеспечение поддержки научной, творческой и предпринимательской активности молодежи;

- формирование целостной системы поддержки обладающей лидерскими навыками, инициативной и талантливой молодежи;

- гражданское образование и патриотическое воспитание молодежи, содействие формированию правовых, культурных и нравственных ценностей среди молодежи.

Действия по реализации данных приоритетов закрепляются в муниципальной программе, которая направлена на реализацию двух основных целей:

Первая цель:

"Обеспечение доступности качественного образования, соответствующего современным требованиям, отвечающего потребностям общества и каждого жителя города Радужный".

Вторая цель:

"Повышение эффективности реализации молодежной политики в интересах молодежи города Радужный".

С учетом специфики сферы образования задачи по достижению целей муниципальной программы распределены как по уровням образования, с учетом того, что на различных уровнях образования выделяются свои приоритеты, отвечающие насущным проблемам и долгосрочным вызовам, так и по наиболее актуальным и перспективным направлениям государственной политики и эффективно дополняют положения плана мероприятий ("дорожная карта") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования в городе Радужный".

На реализацию первой цели: "Обеспечение доступности качественного образования, соответствующего современным требованиям, отвечающего потребностям общества и каждого жителя города Радужный" направлены:

Задача 1. Развитие системы образования города;

Задача 2. Развитие кадрового потенциала сферы образования;

Задача 3. Оснащение материально-технической базы образовательных организаций в соответствии с современными требованиями;

Задача 4. Обеспечение комплексной безопасности и комфортных условий образовательного процесса в организациях общего и дополнительного образования детей;

Задача 5. Развитие системы дополнительного образования детей;

Задача 6. Развитие системы выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей, лидеров в сфере образования;

Задача 7. Развитие системы воспитательной работы в образовательных организациях общего и дополнительного образования;

Задача 8. Создание условий для формирования у детей и подростков личностного отношения к культурно-историческому наследию, воспитания нравственности, социальной и гражданской активности, формирования ценности здоровья и здорового образа жизни, навыков безопасного поведения в окружающей среде и на дорогах, экологического воспитания;

Задача 9. Организация качественного психолого-педагогического сопровождения воспитательного процесса;

Задача 10. Профилактика правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, формирование законопослушного поведения подростков и молодежи;

Задача 11. Финансовое и организационно-методическое сопровождение по исполнению бюджетными и автономными образовательными организациями муниципального задания на оказание муниципальных услуг;

Задача 12. Финансовое и организационно-методическое сопровождение обеспечения бюджетными и автономными организациями переданных органу местного самоуправления отдельных государственных полномочий.

На реализацию второй цели: "Повышение эффективности реализации молодежной политики в интересах молодежи города Радужный" направлены:

Задача 13. Создание системы выявления и развития инициативной, творческой и талантливой молодежи;

Задача 14. Вовлечение молодежи в социальную активную деятельность, поддержка деятельности детских и молодежных объединений;

Задача 15. Создание условий для интеграции в общество молодых людей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;

Задача 16. Формирование единого молодежного информационного пространства для удовлетворения информационных потребностей молодежи;

Задача 17. Создание благоприятных условий для осуществления молодой семьей свойственных ей функций;

Задача 18. Содействие в гражданском становлении и патриотическом воспитании молодежи;

Задача 19. Создание условий для подготовки молодежи к служению Отечеству;

Задача 20. Содействие в физическом развитии и оздоровлении молодежи;

Задача 21. Совершенствование управления в сфере государственной молодежной политики; укрепление материально-технической базы и развитие инфраструктуры сферы государственной молодежной политики;

Задача 22. Организация деятельности молодежных трудовых отрядов;

Задача 23. Обеспечение комплексной безопасности и комфортных условий в учреждениях молодежной политики;

Задача 24. Финансовое и организационно-методическое сопровождение по исполнению автономными учреждениями сферы молодежной политики муниципального задания на оказание муниципальных услуг;

Задача 25. Создание условий для эффективного поведения молодежи на рынке труда;

Задача 26. Обеспечение деятельности Управления образования и молодежной политики администрации города Радужный (текущая деятельность).

Мероприятия по реализации задач 1-12 объединены в Подпрограмму I. "Общее и дополнительное образование детей и подростков", которая предусматривает формирование гибкой системы непрерывного образования, развивающей человеческий потенциал, обеспечивающей текущие и перспективные потребности социально-экономического развития города Радужный, направленную на обеспечение доступности услуг дополнительного образования детям, обновление содержания образования.

Мероприятия по реализации задач 13-24 объединены в Подпрограмму II. "Молодежь Радужного", призванную обеспечить эффективную систему по социализации и самореализации молодежи и обеспечивающую гражданское образование и патриотическое воспитание молодежи, содействие формированию правовых, культурных и нравственных ценностей среди молодежи.

Задача 25. Создание условий для эффективного поведения молодежи на рынке труда.

Мероприятия по реализации задачи 25 включены в Подпрограмму III. "Оказание содействия в трудовой занятости молодежи города на временной и постоянной основе", призванную создать условия для мотивации молодежи к труду и способствующие выбору молодыми людьми профессии и рода занятий, востребованных на рынке труда.

На реализацию целей муниципальной программы также направлена Задача 26. Обеспечение деятельности Управления образования и молодежной политики администрации города Радужный (текущая деятельность).

Мероприятия по реализации задачи 26 включены в Подпрограмму IV. "Организация деятельности в области образования и молодежной политики на территории города Радужный".

В результате реализации программы прогнозируются изменения в сфере образования и молодежной политики города Радужный:

1. В старших классах для всех учащихся будет обеспечена возможность выбора профиля обучения и индивидуальной траектории освоения образовательной программы. Программы культурной адаптации и изучения русского языка будут доступны для всех детей из семей трудовых мигрантов. Каждый ребенок-инвалид сможет получить качественное общее образование по выбору в форме дистанционного, специального или инклюзивного обучения, поддержку в профессиональной ориентации.

2. К 2020 году будет решена задача обеспечения во всех школах удовлетворительного уровня базовой инфраструктуры в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, которая включает основные виды благоустройства, свободный высокоскоростной доступ к современным образовательным ресурсам и сервисам сети Интернет, спортивные сооружения. Повысится качество результатов образования.

3. Посредством реализации программных мероприятий будет обеспечена открытость и доступность качественного и современного дополнительного образования для всех детей в возрасте от 5 до 18 лет, что даст возможность реализовать интеллектуальный, творческий потенциал школьникам и молодежи.

4. Расширение спектра услуг в сфере дополнительного образования окажет непосредственное влияние на сужение пространства девиаций подростков и стабилизацию показателя правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних.

5. Новые подходы и актуализация вопросов воспитания позволят повысить воспитательный потенциал образовательного процесса и создадут предпосылки для формирования основных личностных качеств, ценностного самосознания высоконравственной, творческой, компетентной личности, успешной социализации детей и молодежи, становления социально активного и законопослушного гражданина.

6. Реализация мероприятий по повышению эффективности молодежной политики окажет непосредственное влияние на состояние в сопряженных сферах и будет способствовать созданию условий, влияющих на снижение числа преступлений, совершенных несовершеннолетними или при их участии, развитию интернационального и патриотического воспитания граждан, распространению практики добровольчества как важнейшего направления "гражданского образования".

Настоящая программа ориентирована преимущественно на жителей города, проживающих на территории города Радужный и являющихся гражданами Российской Федерации, вне зависимости от пола, национальности, религиозных убеждений.

Инвестиции в развитие муниципальной молодежной политики не имеют прямого экономического и бюджетного эффекта. Подпрограмма III. "Оказание содействия в трудовой занятости молодежи города на временной и постоянной основе" имеет социальную эффективность. Результат такого инвестирования направлен на воспитание молодежи, на изменения, которые должны произойти в поведении молодых людей.

Принятие мер по повышению заработной платы позволит повысить привлекательность педагогической профессии и уровень квалификации преподавательских кадров. Существенно обновится педагогический корпус общего образования, повысится уровень подготовки педагогов. Молодые специалисты в течение первого года работы будут получать поддержку более опытных педагогов. Их заработная плата будет конкурентоспособна на региональном рынке труда.

Целевые показатели муниципальной программы (показатели непосредственных результатов):

Увеличение обеспеченности детей дошкольного возраста от 1,5 до 7 лет местами в дошкольных образовательных организациях (количество мест на 1000 детей) с 722 до 734 чел.;

Характеризует обеспеченность детей дошкольного возраста местами в дошкольных образовательных организациях.

Показатель рассчитывается как отношение общего числа мест в дошкольных образовательных организациях к общей численности детей в возрасте от 1 до 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5-6 лет, обучающихся в общеобразовательных организациях, и умноженное на 1000.

Рассчитывается по формуле: , где:

Ч мест - численность мест в дошкольных образовательных организациях (периодическая отчетность, форма N 85-К);

- численность населения в возрасте от 1 до 7 лет (демографические данные населения в возрасте от 1 до 7 лет);

- численность обучающихся в общеобразовательных организациях в возрасте 5-6 лет (периодическая отчетность, форма N 76-РИК).

Доля административно-управленческого и педагогического персонала образовательных организаций, прошедших подготовку или повышение квалификации на основе персонифицированной модели и (или) для работы в соответствии с федеральными государственными стандартами (процент) ежегодно не менее 10%;

Характеризует качественный состав административно-управленческого персонала, его готовность к внедрению новых образовательных стандартов, новых экономических механизмов, модернизации образования в целом.

Определяется отношением численности административно-управленческого и педагогического персонала общеобразовательных организаций, прошедших подготовку или повышение квалификации на основе персонифицированной модели и (или) для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, к общей численности административно-управленческого и педагогического персонала общеобразовательных организаций.

Рассчитывается по формуле: ЧОпк / ЧОп * 100, где:

ЧОпк - численность административно-управленческого и педагогического персонала общеобразовательных организаций, прошедших целевую подготовку или повышение квалификации по программам менеджмента в образовании (дополнительная информация образовательных организации общего образования);

Чоп - численность административно-управленческого и педагогического персонала (без внешних совместителей) общеобразовательных организаций (периодическая отчетность, форма N 83-РИК).

Увеличение доли обучающихся общеобразовательных организаций, которым обеспечена возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ и интерактивными учебными пособиями в соответствии с новыми федеральными государственными стандартами (в общей численности обучающихся по новым федеральным государственным образовательным стандартам) с 45% до 100%;

Характеризует степень оснащенности системы общего образования учебным оборудованием для практических работ и интерактивными учебными пособиями в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом.

Определяется отношением численности обучающихся общеобразовательных организаций, которым обеспеченна возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ и интерактивными досками в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, к общей численности обучающихся общеобразовательных организаций.

Рассчитывается по формуле: , где:

- численность обучающихся общеобразовательных организаций, которым обеспеченна возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ и интерактивными досками в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (данные электронного мониторинга www.kpmo.ru);

- численность обучающихся общеобразовательных организаций (периодическая отчетность, форма N 76-РИК).

Увеличение доли обучающихся общеобразовательных организаций, обучающихся по новым федеральным государственным образовательным стандартам с 25% до 89%.

Характеризует возможность получения образования по новым федеральным государственным образовательным стандартам.

Определяется отношением численности обучающихся общеобразовательных организаций, которым обеспеченна возможность обучаться по новым федеральным государственным образовательным стандартам, к общей численности обучающихся общеобразовательных организаций.

Рассчитывается по формуле: , где:

- численность обучающихся общеобразовательных организаций, которым обеспеченна возможность обучаться по новым федеральным государственным образовательным стандартам (данные электронного мониторинга www.kpmo.ru);

- численность обучающихся общеобразовательных организаций (периодическая отчетность, форма N 76-РИК).

Увеличение количества программ дополнительного образования нового поколения, направленных на развитие техносферы и информационных технологий, экономического и экологического образования детей, подростков и молодежи с учетом индивидуальных потребностей школьников с 8 до 24;

Характеризует степень модернизации и уровень развития системы дополнительного образования детей.

Значение показателя рассчитывается исходя из фактически реализуемых программ дополнительного образования нового поколения.

Увеличение доли программ дополнительного образования для детей с 11 до 18 лет от общего числа программ дополнительного образования с 42,7% до 56%;

Характеризует качество предоставления дополнительных образовательных услуг в системе дополнительного образования детей.

Определяется отношением численности программ дополнительного образования для детей с 11 до 18 лет к общему числу реализуемых программ дополнительного образования.

Рассчитывается по формуле: , где:

- количество программ дополнительного образования для детей с 11 до 18 лет

ЧП - общее количество реализуемых программ дополнительного образования

Увеличение доли детей с ограниченными возможностями здоровья, охваченных программами дополнительного образования с 40% до 55%;

Характеризует уровень доступности дополнительного образования детям с ограниченными возможностями здоровья.

Определяется отношением численности детей с ограниченными возможностями здоровья, охваченных программами дополнительного образования, охваченных программами дополнительного образования к общей численности детей с ограниченными возможностями здоровья.

Рассчитывается по формуле: , где:

- численность детей с ограниченными возможностями здоровья, охваченных программами дополнительного образования, охваченных программами дополнительного образования (периодическая отчетность);

- численность детей с ограниченными возможностями здоровья обучающихся в общеобразовательных организациях (форма N 76-РИК).

Увеличение доли несовершеннолетних, состоящих на профилактическом учете, обучающихся по программам дополнительного образования с 75 % до 87 %;

Характеризует уровень социализации детей и подростков, находящихся в социально опасном положении и несовершеннолетних с выраженным асоциальным поведением.

Определяется отношением численности несовершеннолетних, состоящих на профилактическом учете, обучающихся по программам дополнительного образования к общей численности несовершеннолетних, состоящих на профилактическом учете в органах и учреждениях системы профилактики.

Рассчитывается по формуле: , где:

- численность несовершеннолетних, состоящих на профилактическом учете, обучающихся по программам дополнительного образования (периодическая отчетность);

ЧОов - численность несовершеннолетних, состоящих на профилактическом учете (периодическая отчетность).

Увеличение доли обучающихся 5-11 классов, принявших участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников (в общей численности обучающихся) с 58,6% до 63%;

Характеризует вовлеченность обучающихся 5-11 классов в школьный этап Всероссийской олимпиады школьников.

Определяется отношением численности учащихся 5-11 классов, принимающих участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников, к общей численности обучающихся общеобразовательных организаций.

Рассчитывается по формуле: , где:

- численность обучающихся 5-11 классов, принимающих участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников. (данные электронного мониторинга www.kpmo.ru);

- численность обучающихся образовательных организаций общего образования (периодическая отчетность, форма N 76-РИК).

Увеличение доли образовательных организаций, реализующих мониторинг индивидуальных достижений обучающихся с 22,2% до 66,6%;

Характеризует степень вовлеченности организаций общего образования в оценку индивидуальных достижений каждого учащегося.

Определяется соотношением общеобразовательных организаций, реализующих мониторинг индивидуальных достижений учащихся к общей численности общеобразовательных организаций.

Рассчитывается по формуле: , где:

- численность общеобразовательных организаций, реализующих мониторинг индивидуальных достижений учащихся (дополнительная информация общеобразовательных организаций);

ЧОоо - численность общеобразовательных организаций (периодическая отчетность, форма N 76-РИК).

Увеличение доли обучающихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, вовлеченных в программы и проекты социализации с 46% до 64%;

Характеризует уровень социализации детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Определяется отношением обучающихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, вовлеченных в программы и проекты социализации, к общей численности обучающихся общеобразовательных организаций, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Рассчитывается по формуле: , где:

- численность обучающихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, вовлеченных в программы и проекты социализации

- численность обучающихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных организаций к среднемесячной заработной плате в сфере общего образования 100%;

Характеризует мотивацию педагогических работников к активному участию в модернизации образования и отражает качество образования, которое в существенной степени зависит от уровня оплаты труда, способствует повышению престижа педагогической деятельности.

Определяется соотношением среднемесячных заработных плат педагогических работников дошкольных образовательных организаций и муниципальных общеобразовательных организаций.

Рассчитывается по формуле: (ФЗПдо / ФЗПоу) * 100, где:

ФЗПi = {(ФЗПi / ЧСПi) / 12} * 1000

ФЗПдо - фонд начисленной заработной платы педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) муниципальных дошкольных образовательных организаций - всего (периодическая отчетность, форма N ЗП - образование);

ФЗПоу - фонд начисленной заработной платы педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) муниципальных общеобразовательных организаций - всего (периодическая отчетность, форма N ЗП - образование);

ЧСПдо - средняя численность педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) муниципальных дошкольных образовательных организаций (периодическая отчетность, форма N ЗП - образование);

ЧСПоу - средняя численность педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) муниципальных общеобразовательных организаций (периодическая отчетность, форма N ЗП - образование).

Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников общеобразовательных организаций к среднемесячной заработной плате в автономном округе 100%;

Характеризует мотивацию педагогических работников к активному участию в модернизации образования и отражает качество образования, которое в существенной степени зависит от уровня оплаты труда, способствует повышению престижа педагогической деятельности.

Определяется соотношением среднемесячных заработных плат педагогических работников общеобразовательных организаций и среднемесячной заработной платы в автономном округе.

Рассчитывается по формуле: (ЗПпоу / ЗПнн)*100, где:

ЗПпоу = {(ФЗПпоу / ЧСПпоу) / 12} * 1000

ФЗПпоу - фонд начисленной заработной платы педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) общеобразовательных учреждений - всего (периодическая отчетность, форма N ЗП - образование);

ЧСПпоу - средняя численность педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) муниципальных общеобразовательных учреждений (периодическая отчетность, форма N ЗП - образование);

ЗПнн - среднемесячная номинальная начисленная заработная плата в автономном округе. Данные рассчитываются Депэкономики Югры, окончательные итоги Росстат.

Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования к среднемесячной заработной плате учителей муниципальных общеобразовательных организаций 100%;

Характеризует мотивацию педагогических работников к активному участию в модернизации образования и отражает качество образования, которое в существенной степени зависит от уровня оплаты труда, способствует повышению престижа педагогической деятельности.

Определяется соотношением среднемесячных заработных плат педагогических работников муниципальных организаций дополнительного образования детей и среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций.

Рассчитывается по формуле: , где:

ФЗПi = {(ФЗПi / ЧСПi) / 12} * 1000

- фонд начисленной заработной платы педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) муниципальных организаций дополнительного образования детей - всего (периодическая отчетность, форма N ЗП - образование);

ФЗПпоу - фонд начисленной заработной платы учителей списочного состава (без внешних совместителей) муниципальных общеобразовательных организаций - всего (периодическая отчетность, форма N ЗП - образование);

ЧСПпдод - средняя численность педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) муниципальных организаций дополнительного образования детей (периодическая отчетность, форма N ЗП - образование);

ЧСПоо - средняя численность учителей списочного состава (без внешних совместителей) муниципальных общеобразовательных организаций (периодическая отчетность, форма N ЗП - образование).

Увеличение количества социально-значимых молодежных проектов, заявленных на городские конкурсы с 15 до 18 проектов;

Значение показателя рассчитывается исходя из фактически принявших участие проектов в городских конкурсах.

Количество молодежи, вовлеченных в мероприятия в сфере выявления и развития способностей инициативной, творческой и талантливой молодежи - 1548 чел.;

Значение показателя рассчитывается исходя из фактически вовлеченных молодых людей в возрасте 14-30 лет в реализуемые мероприятия в сфере поддержки талантливой молодежи.

Увеличение количества молодых семей, принимающих активное участие в городских мероприятиях - с 58 семей до 72 семей;

Значение показателя рассчитывается исходя из фактически вовлеченных молодых семей, в реализуемые городские мероприятия.

Количество кружков, секций, объединений туристско-спортивной и туристско-краеведческой направленности -5;

Значение показателя рассчитывается исходя из фактически существующих кружков, секций, объединений туристско-спортивной туристско-краеведческой направленности.

Количество вовлеченной молодежи, оказавшейся в трудной жизненной ситуации в трудовую деятельность -199 чел;

Значение показателя рассчитывается исходя из фактически трудоустроенной молодежи, оказавшейся в трудной жизненной ситуации, за счет создания временных и постоянных рабочих мест.

Количество детей и молодежи, посетивших мероприятия в сфере профилактики негативных проявлений в молодежной среде - 2569 чел.;

Значение показателя рассчитывается исходя из фактически вовлеченной молодежи, в реализуемые мероприятия в сфере профилактики негативных проявлений в молодежной среде.

Увеличение количество объединений, занимающихся добровольческой деятельностью - с 2 до 5;

Значение показателя рассчи