Приложение 11. Характеристика воспитанника

Приложение 11
к постановлению администрации г. Урай
от 14 августа 2014 г. N 2891

Характеристика воспитанника

Фамилия, имя, отчество ребенка _____________________________________________

__________________________________________________________________________

Дата рождения _____________________ Адрес _________________________________

Наименование образовательной организации ___________________________________

Группа ____________________________________________________________________

С какого возраста посещает данную группу ____________________________________

Цель обращения в территориальную психолого-медико-педагогическую комиссию __

___________________________________________________________________________

Сведения о семье ___________________________________________________________

Физическое развитие (группа здоровья, как часто болеет, аппетит, сон и т.д.)

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Поведение в группе и общение со взрослыми (понимание требований

воспитателя, поведение на занятиях и в играх с детьми) ________________________

___________________________________________________________________________

Сформированность игровой деятельности (сюжет, роли, содержание, длительность, предпочтения, играет один, в паре, коллективно) ___________________________________________________

___________________________________________________________________________

Состояние знаний ребенка по разделам программы (знания об окружающем, математические навыки, рисование, трудовое обучение, какие затруднения

испытывает в обучении) _____________________________________________________

___________________________________________________________________________

Отношение к занятиям (какие занятия предпочитает, устойчивость внимания, нуждается ли в помощи, заинтересованность в выполнении заданий, понимание сложных многоступенчатых инструкций, отношение к неудачам) ____________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Работоспособность (как включается в работу, переключаемость с одного вида деятельности на другой, темп работы, когда наблюдается спад работоспособности)

___________________________________________________________________________

Социально-бытовые навыки (самообслуживание, помощь воспитателю и детям, опрятность)

___________________________________________________________________________

Состояние общей и мелкой моторики (координация движений, ведущая рука, владение ножницами, карандашом, кисточкой) ____________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Эмоциональное состояние в различных ситуациях (раздражение, агрессия, испуг, истерики, заторможенность)

____________________________________________________________________________

Индивидуальные особенности ребенка

____________________________________________________________________________

Дата "___" __________ 20 ___ г.

Подпись воспитателя ________________

Подпись руководителя образовательной организации _________ ___________________

м.п. Дата "___" __________ 20 ___ г.