Приложение 2. Блок-схема последовательности административных действий по предоставлению муниципальной услуги по дополнительному образованию в учреждениях дополнительного образования детей

Приложение 2
к административному регламенту
по предоставлению муниципальной услуги
"Предоставление дополнительного образования
в муниципальном образовательном учреждении
дополнительного образования детей
"Центр развития творчества детей и юношества"

Блок-схема
последовательности административных действий по предоставлению муниципальной услуги по дополнительному образованию в учреждениях дополнительного образования детей

                /----------------------------------------------\

                | Выбор родителями (законными представителями) |

                |                  Учреждения                  |

                \----------------------------------------------/

                                        |

                /---------------------------------------------\

                |   Прием документов (заявления) от граждан    |

                |            для приема в Учреждение           |

                \----------------------------------------------/

                                        |

                /---------------------------------------------\

                |       Рассмотрение принятого заявления.      |

                |   Решение о приеме в Учреждение или отказ    |

                |                    в приеме                  |

                \----------------------------------------------/

                                        |

                /---------------------------------------------\

                |       Зачисление ребенка в Учреждение.       |

                |    Составление соответствующих документов    |

                \----------------------------------------------/

                                        |

                /---------------------------------------------\

                |      Предоставление Услуги в Учреждении      |

                \----------------------------------------------/