Приложение 14. Заключение учителя - логопеда

Приложение 14
к постановлению администрации г. Урай
от 14 августа 2014 г. N 2891

Заключение
учителя - логопеда

Ф.И.О. ребенка _______________________________________________________________

Дата рождения _____________________ Адрес (проживания/прописки) _______________

____________________________________________________________________ _________

Наименование образовательной организации _______________ Класс (группа) __________

Цель обращения в территориальную психолого-медико-педагогическую комиссию (трудности в обучении, поведении, общении и др.)

____________________________________________________________________ _________

Речевое окружение (недостатки речи у взрослых членов семьи, двуязычие) __________

____________________________________________________________________ _________

Раннее речевое развитие (гуление, лепет, первые слова, фразы, ЗРР, прерывалось ли

речевое развитие) _____________________________________________________________

Оказывалась ли логопедическая помощь ребенку (где, когда) _______________________

Особенности строения и подвижности артикуляционного аппарата, голосовые и темпо-ритмические характеристики _______________________________________________________________________

Устная речь:

Звукопроизношение (изолированное произнесение, в словах, фразах; замены, смешение, пропуски, искажения звуков - примеры речи) ______________________________________________________

Фонематическое восприятие (какие звуки не дифференцирует по акустическим признакам на уровне слога, слова; состояние фонематического и языкового анализа и синтеза)

____________________________________________________________________ ___________

Состояние словаря (понимание обращенной речи, соответствует ли возрасту пассивный и

активный словарный запас, нет точного значения слов, мало употребляются прилагательные, местоимения и т.д.) ___________________________________________________________________

____________________________________________________________________ __________

Грамматический строй речи (владение функцией словоизменения, словообразования, наличие аграмматизмов _______________________________________________________________________

Связная речь (какие фразы использует, характер рассказа, наличие языковых и

выразительных средств) ________________________________________________________

Симптоматика заикания _________________________________________________________

Для школьников:

Письменная речь:

Чтение (способ чтения, скорость чтения, понимание прочитанного, характеристика

ошибок) ______________________________________________________________________

Письмо (особенности графики, наличие специфических ошибок) _____________________

Заключение: __________________________________________________________________

Дата "___" __________ 20 ___ г.

Подпись учителя-логопеда ______________

Подпись руководителя образовательной организации _________ ___________________

м.п. Дата "___" __________ 20 ___ г.