Приложение 8. Представление педагога - психолога

Приложение 8
к Порядку работы территориальной
психолого-медико-педагогической
комиссии города Урай

Представление педагога - психолога

Ф.И.О. _______________________________________________________________________

Наименование образовательного учреждения_______________________________________

класс /группа ДОУ_______________________возраст ________________________________

1. Особенности поведения ребенка в момент обследования: __________________________

2. Характер деятельности в момент обследования ___________________________________

3. Изменение характера деятельности и эмоционального фона в момент

утомления:__________________________________________________________ ___________

4. Работоспособность ___________________________________________________________

5. Темп деятельности ___________________________________________________________

6. Понимание инструкций _______________________________________________________

7. Критичность ________________________________________________________________

8. Особенности внимания (результаты диагностики): ________________________________

____________________________________________________________________ __________

9. Особенности мнестической деятельности (результаты диагностики): _________________

____________________________________________________________________ __________

10. Особенности интеллектуального развития (результаты диагностики):

____________________________________________________________________ __________

Сформированность мыслительных операций: анализ и синтез: ________________________

____________________________________________________________________ __________

уровень овладения операциями обобщения: _______________ сравнения: _____________

_____________________ классификации: __________________________________________

способность устанавливать причинно-следственные связи: ___________________________

11. Уровень обучаемости: скорость обучения __________________________, необходимый

объем помощи _________________________________________________________________

перенос сформированного навыка на аналогичный материал __________________________

12. Особенности эмоционально-волевой сферы: мотивация ___________________________

Эмоциональная уравновешенность _______________________________________________

______________________________ гиперактивность ________________________________

двигательная расторможенность __________________________________________________

соответствие уровня притязания возможностям _____________________________________

адекватность самооценки ________________________________________________________

уровень тревожности____________________________________________________________

упрямство, устойчивость собственного мнения______________________________________

самоконтроль _____________________ адаптивные способности _______________________

коммуникативность, излишняя погруженность в себя_________________________________

13. Особенности поведения:

в коллективе сверстников _______________________________________________________

с педагогами __________________________________________________________________

особенности детско-родительских отношений ______________________________________

соблюдение и принятие правил поведения в школе/ДОУ _____________________________

Заключение: ___________________________________________________________________

Дата "___"______20 ___ г.                      Подпись педагога-психолога________________

Подпись руководителя муниципального общеобразовательного учреждения______________

м.п.