Приложение 1. Перечень индикаторов и значение их веса в частных общеобразовательных организациях начального общего образования

Приложение 1
к Положению
о проведении оценки
качества образования
в частных общеобразовательных
организациях Липецкой области
за 2015 год

Перечень
индикаторов и значение их веса в частных общеобразовательных организациях начального общего образования

Таблица 1

N п/п	Наименование индикатора	Вес индикатора (Wi)	Фактическое значение индикатора (Vi)
1	2	3	4
	I. Уровень образовательных результатов обучающихся
И1	Доля детей, систематически занимающихся физкультурой и спортом во внеурочное время	4
И2	Доля учащихся, научившихся плавать (проплыть 25 м любым способом, либо продержаться на воде 10 минут), от общего количества учащихся 4-х классов, не имеющих противопоказаний к обучению плаванию	4
И3	Доля учащихся, успевающих на "5" и "4", от общего количества учащихся образовательной организации (далее - ОО)	10
И4	Доля учащихся, окончивших 4 класс с похвальным листом	5
И5	Доля обучающихся ОО - участников международных, всероссийских, федеральных (ЦФО), региональных, муниципальных олимпиад, конкурсов, от общего количества обучающихся ОО	5
И6	Доля обучающихся ОО, ставших победителями и призерами международных, всероссийских, федеральных (ЦФО), региональных, муниципальных олимпиад, конкурсов, от общего количества участвовавших в олимпиадах, конкурсах	5
И7	Доля учащихся, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, от общего количества учащихся ОО	5
И8	Количество призовых мест у творческих, спортивных коллективов, обучающихся ОО:
	- на региональном уровне	5
	- на всероссийском уровне	10
И9	Результативность участия ОО в профессиональных конкурсах и рейтингах: - победитель международных и всероссийских конкурсов и рейтингов образовательных организаций (за 2015 год)	20
И10	Отсутствие обучающихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних	4
	Итого по блоку	77
	II. Уровень ресурсного обеспечения образовательного процесса
И11	Наличие высокоскоростного интернета со скоростью доступа к сети Интернет не менее 2 Мб/с	5
И12	Наличие условий для инклюзивного обучения детей-инвалидов	5
И13	Наличие оздоровительных программ	5
И14	Наличие экспериментальных площадок федерального или регионального уровней	5
И15	Количество учащихся, приходящихся на 1 компьютер, использующийся в образовательном процессе	5
И16	Соотношение доли детей, имеющих отклонения в здоровье (понижение остроты зрения, понижение остроты слуха, дефекты речи, сколиоз, нарушения осанки), на начало года с долей детей с такими же отклонениями на конец года	5
И17	Наличие в общеобразовательной организации собственного функционирующего бассейна	4
И18	Отсутствие травм, полученных обучающимися во время учебно-воспитательного процесса	4
И19	Доля педагогических работников, имеющих п