Приложение N 1. Перечень и значения показателей результативности подпрограммы 3 "Развитие кадрового потенциала отрасли"

Информация об изменениях:

Приложение 1 изменено с 1 января 2020 г. - Постановление Правительства Красноярского края от 30 сентября 2019 г. N 522-П

См. предыдущую редакцию

Приложение N 1

к подпрограмме 3 "Развитие

кадрового потенциала отрасли"

Перечень
и значения показателей результативности подпрограммы 3 "Развитие кадрового потенциала отрасли"

С изменениями и дополнениями от:

25 марта, 6 июня, 30 июля, 30 сентября, 9 октября 2014 г., 18 июня, 2 октября 2015 г., 2 февраля, 7 октября, 14 декабря 2016 г., 18 июля, 5 октября, 14 ноября 2017 г., 11 сентября, 2 октября 2018 г., 28 мая, 30 сентября, 15 октября 2019 г.

N п/п	Цель, показатели результативности	Единица измерения	Источник информации	Годы реализации подпрограммы
				очередной финансовый год	1-ый год планового периода	2-ой год планового периода	2-ой год планового периода
				2019	2020	2021	2022
1	2	3	4	6	7	8
Цель - формирование кадрового ресурса отрасли, обеспечивающего необходимое качество образования детей и молодежи, соответствующее потребностям граждан.
Задача N 1. Содействовать сокращению педагогических вакансий в образовательных организациях края посредством привлечения, закрепления и создания условий для профессионального развития педагогов образовательных организаций края, в том числе за счет привлечения молодых учителей в возрасте до 30 лет
3.1	Удельный вес численности педагогических работников в возрасте до 35 лет в общей численности педагогических работников общеобразовательных организаций, расположенных на территории Красноярского края	%	гос. стат. отчетность	25,7	25,7	25,7	25,7
3.2	Удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций, расположенных на территории края	%	ведомственная отчетность	24,26	24,26	24,26	24,26
Задача N 2. Обеспечить функционирование системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров и ее модернизацию
3.3	Доля специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования, обеспечивающих распределение современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, в общей численности специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования	%	ведомственная отчетность	65	65	65	65
3.4	Доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей	%	ведомственная отчетность	41	43	43	43
3.5	Доля общеобразовательных организаций региональной системы общего образования, в которых успешно реализованы проекты по повышению качества образования в тех общеобразовательных организациях, которые субъектом Российской Федерации были отнесены к школам, показавшим низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в тех общеобразовательных организациях, которые субъектом Российской Федерации были отнесены к школам, функционирующим в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве общеобразовательных организаций региональной системы общего образования	%	ведомственная отчетность	47	60	68	68
3.6	Численность педагогических работников, прошедших повышение квалификации и переподготовку по вопросам совершенствования норм и условий полноценного функционирования и развития русского языка как государственного языка Российской Федерации	чел.	ведомственная отчетность	700	700	700	700