Приложение N 1. Порядок расчета нормативов обеспечения реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ в расчете на одного обучающегося (один класс, класс-комплект) муниципальных общеобразовательных организаций, расположенных на территории Красноярского края

Приложение N 1
к Постановлению Правительства
Красноярского края
от 29 мая 2014 г. N 217-П

Порядок
расчета нормативов обеспечения реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ
в расчете на одного обучающегося (один класс, класс-комплект) муниципальных общеобразовательных
организаций, расположенных на территории Красноярского края

1. Порядок расчета нормативов обеспечения реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ в расчете на одного обучающегося (один класс, класс-комплект) муниципальных общеобразовательных организаций, расположенных на территории Красноярского края (далее - Порядок), устанавливает процедуру расчета нормативов обеспечения реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ в расчете на одного обучающегося (один класс, класс-комплект) муниципальных общеобразовательных организаций, расположенных на территории Красноярского края.

2. Нормативы обеспечения реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ в расчете на одного обучающегося (один класс, класс-комплект) муниципальных общеобразовательных организаций, расположенных на территории Красноярского края (далее - образовательные организации), рассчитываются министерством образования и науки Красноярского края в соответствии с настоящим Порядком на очередной финансовый год до 15 октября текущего года для каждой категории обучающихся, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, каждого уровня, направленности и сложности общеобразовательных программ, по каждой форме организации обучения в образовательных организациях в соответствии с территориальной принадлежностью образовательных организаций и утверждаются Правительством Красноярского края до начала финансового года.

3. Норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 1, 2, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16) в образовательных организациях s-й территориальной принадлежности в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

, (1)

где:

- норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 1, 2, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16) в образовательных организациях s-ой территориальной принадлежности в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле 2 пункта 3.1 настоящего Порядка;

- индекс, соответствующий территориальной принадлежности образовательных организаций (таблица 1);

- индекс, соответствующий форме организации обучения детей по основным и дополнительным общеобразовательным программам (таблица 2);

- индекс, учитывающий уровень, направленность и сложность общеобразовательных программ (таблица 3);

- коэффициент, учитывающий индексацию расходов на оплату труда работников бюджетной сферы на текущий финансовый год, предусмотренную законом Красноярского края о краевом бюджете;

- коэффициент, учитывающий индексацию расходов на оплату труда работников бюджетной сферы на очередной финансовый год, предусмотренную законом Красноярского края о краевом бюджете;

- норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на материальное обеспечение образовательного процесса на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 1, 2, 3, 10, 12, 13, 14, 16) в образовательных организациях s-й территориальной принадлежности в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле 5 пункта 3.4 настоящего Порядка;

И1м - коэффициент, учитывающий индексацию затрат на материальное обеспечение на текущий финансовый год, предусмотренную законом Красноярского края о краевом бюджете;

И2м - коэффициент, учитывающий индексацию затрат на материальное обеспечение на очередной финансовый год, предусмотренную законом Красноярского края о краевом бюджете.

3.1. Норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 1, 2, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16) в образовательных организациях s-й территориальной принадлежности в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

, (2)

где:

- базовый норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, работающих в рамках базисного учебного плана, на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 1, 2, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16) в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле 3 пункта 3.2 настоящего Порядка;

- базовый норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, работающих за рамками базисного учебного плана, по k-й форме организации обучения (для k = 1, 2) в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле 4 пункта 3.3 настоящего Порядка;

- коэффициент, учитывающий районный коэффициент и процентную надбавку к заработной плате за стаж работы в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях или надбавку за работу в местностях с особыми климатическими условиями s-й территориальной принадлежности;

- поправочный коэффициент для Таймырского Долгано-Ненецкого и Эвенкийского муниципальных районов:

для Таймырского Долгано-Ненецкого муниципального района Т = 1,560;

для Эвенкийского муниципального района Т = 1,289;

- коэффициент, формирующий объем персональных выплат стимулирующего характера для педагогических работников за работу в муниципальном образовании город Норильск, равный 1,7589.

3.2. Базовый норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, работающих в рамках базисного учебного плана, на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 1, 2, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16) в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

, (3)

где:

- количество часов в неделю по базисному учебному плану при 6-дневной рабочей неделе на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ с учетом деления классов на две группы при проведении учебных занятий по иностранному языку (II-IX классы), технологии (V-IX классы), а также по информатике и ИКТ, физике и химии (во время проведения практических занятий) по k-й форме организации обучения (таблица 4);

- норма часов преподавательской работы в неделю за ставку заработной платы (нормируемая часть педагогической работы) учителей I-XI (XII) классов образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы;

- значение минимального размера оклада (должностного оклада), ставки заработной платы по 4-му квалификационному уровню профессиональной квалификационной группы должностей педагогических работников при наличии высшего профессионального образования, установленное постановлением Правительства Красноярского края от 15.12.2009 N 648-п "Об утверждении Примерного положения об оплате труда работников краевых государственных бюджетных и казенных учреждений, подведомственных министерству образования и науки Красноярского края" (далее - Постановление Правительства Красноярского края N 648-п), по состоянию на сентябрь года, предшествующего планируемому;

- коэффициент, формирующий объем выплат компенсационного и стимулирующего характера педагогическим работникам, работающим в рамках базисного учебного плана по k-й форме организации обучения (таблица 5);

- коэффициент, учитывающий уплату страховых взносов по обязательному социальному страхованию, в том числе взноса по страховым тарифам на обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний;

- количество месяцев в планируемом году;

- расчетная наполняемость классов по k-й форме организации обучения (таблица 6).

3.3. Базовый норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, работающих за рамками базисного учебного плана, по k-й форме организации обучения (для k = 1, 2) в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

, (4)

где:

- количество ставок p-й должности педагогических работников, работающих за рамками базисного учебного плана, по k-й форме организации обучения в расчете на одного обучающегося (таблица 7);

- значение минимального размера оклада (должностного оклада), ставки заработной платы соответствующего квалификационного уровня профессиональной квалификационной группы p-й должности педагогических работников, а также сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков, инструкторов по лечебной физкультуре, работающих за рамками базисного учебного плана, при наличии высшего профессионального образования, установленное Постановлением Правительства Красноярского края N 648-п, по состоянию на сентябрь года, предшествующего планируемому;

- коэффициент, формирующий объем выплат компенсационного и стимулирующего характера по p-й должности педагогических работников, а также сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков, инструкторов по лечебной физкультуре, работающих за рамками базисного учебного плана, по k-ой форме организации обучения (таблица 8);

- должность педагогического работника образовательной организации, а также должности сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков, инструкторов по лечебной физкультуре, работающих за рамками базисного учебного плана.

3.4. Норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на материальное обеспечение образовательного процесса на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 1, 2, 3, 10, 12, 13, 14, 16) в образовательных организациях s-й территориальной принадлежности в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

, (5)

где:

- базовый норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на материальное обеспечение образовательного процесса на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 1, 2, 3, 10, 12, 13, 14, 16) в образовательных организациях s-й территориальной принадлежности в расчете на одного обучающегося;

- коэффициент, учитывающий географическое положение образовательных организаций s-й территориальной принадлежности:

Г1, 9 = 1;

Г2 = 1,2;

Г3, 10 = 2,2;

Г4, 5 = 1,5;

Г6, 7, 8 = 1,8;

Г11 = 2,6;

Г12 = 2,9;

Г13 = 3,1.

4. Норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 4, 5, 6, 7) в малокомплектных образовательных организациях s-й территориальной принадлежности в расчете на один класс рассчитывается по формуле:

, (6)

где:

- норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 4, 5, 6, 7) в малокомплектных образовательных организациях s-й территориальной принадлежности в расчете на один класс рассчитывается по формуле 7 пункта 4.1 настоящего Порядка;

- норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на материальное обеспечение образовательного процесса по k-й форме организации обучения (для k = 4, 5, 6, 7, 8) в малокомплектных образовательных организациях s-й территориальной принадлежности в расчете на один класс (класс-комплект) рассчитывается по формуле 10 пункта 4.4 настоящего Порядка.

4.1. Норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 4, 5, 6, 7) в малокомплектных образовательных организациях s-й территориальной принадлежности в расчете на один класс рассчитывается по формуле:

, (7)

где:

- базовый норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, работающих в рамках базисного учебного плана, на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 4, 5, 6, 7) в малокомплектных образовательных организациях в расчете на один класс рассчитывается по формуле 8 пункта 4.2 настоящего Порядка;

- базовый норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, работающих за рамками базисного учебного плана, по k-й форме организации обучения (для k = 4, 5, 6, 7) в малокомплектных образовательных организациях в расчете на один класс (класс-комплект) рассчитывается по формуле 9 пункта 4.3 настоящего Порядка.

4.2. Базовый норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, работающих в рамках базисного учебного плана, на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 4, 5, 6, 7) в малокомплектных образовательных организациях в расчете на один класс рассчитывается по формуле:

, (8)

4.3. Базовый норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, работающих за рамками базисного учебного плана, по k-й форме организации обучения (для k = 4, 5, 6, 7) в малокомплектных образовательных организациях в расчете на один класс (класс-комплект) рассчитывается по формуле:

, (9)

где:

- количество ставок p-й должности педагогических работников, работающих за рамками базисного учебного плана, по k-й форме организации обучения (для k = 4, 5, 6, 7) в малокомплектных образовательных организациях в расчете на один класс (класс-комплект) (таблица 9).

4.4. Норматив реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на материальное обеспечение образовательного процесса по k-й форме организации обучения (для k = 4, 5, 6, 7, 8) в малокомплектных образовательных организациях s-й территориальной принадлежности в расчете на один класс (класс-комплект) рассчитывается по формуле:

, (10)

где:

- базовый норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на материальное обеспечение образовательного процесса по k-й форме организации обучения (для k = 4, 5, 6, 7, 8) в малокомплектных образовательных организациях в расчете на один класс (класс-комплект).

5. Норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ на начальном уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 4, 5, 6, 7) в малокомплектных образовательных организациях s-й территориальной принадлежности в расчете на один класс-комплект рассчитывается по формуле:

, (11)

где:

- норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников на начальном уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 4, 5, 6, 7) в малокомплектных образовательных организациях s-й территориальной принадлежности в расчете на один класс-комплект рассчитывается по формуле 12 пункта 5.1 настоящего Порядка.

5.1. Норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников на начальном уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 4, 5, 6, 7) в малокомплектных образовательных организациях s-й территориальной принадлежности в расчете на один класс-комплект рассчитывается по формуле:

, (12)

где:

1,5 - коэффициент удорожания норматива обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, работающих в рамках базисного учебного плана, на начальном уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 4, 5, 6, 7) в малокомплектных образовательных организациях s-й территориальной принадлежности (за исключением классов-комплектов для детей с ограниченными возможностями здоровья).

6. Норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 3) в образовательных организациях s-й территориальной принадлежности, в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

, (13)

где:

t - индекс, соответствующий категории детей с ограниченными возможностями здоровья (таблица 10);

- норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, а также сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков, инструкторов по лечебной физкультуре на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 3) в образовательных организациях s-й территориальной принадлежности, в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле 14 пункта 6.1 настоящего Порядка.

6.1. Норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, а также сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков, инструкторов по лечебной физкультуре на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 3) в образовательных организациях s-й территориальной принадлежности, в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

, (14)

где:

- базовый норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, работающих в рамках базисного учебного плана, на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 3), в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле 15 пункта 6.2 настоящего Порядка;

- базовый норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, а также сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков, инструкторов по лечебной физкультуре, работающих за рамками базисного учебного плана, для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 3), в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле 16 пункта 6.3 настоящего Порядка.

6.2. Базовый норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, работающих в рамках базисного учебного плана, на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 3), в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

, (15)

где:

- количество часов в неделю, предусмотренных учебным планом по адаптированным основным общеобразовательным программам, при 6-дневной рабочей неделе на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 3, 8) (таблица 11);

- расчетная наполняемость классов-комплектов для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 3, 8, 9) (таблица 12).

6.3. Базовый норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, а также сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков, инструкторов по лечебной физкультуре, работающих за рамками базисного учебного плана, для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 3), в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

, (16)

где:

- количество ставок p-й должности педагогических работников, а также сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков, инструкторов по лечебной физкультуре, работающих за рамками базисного учебного плана, для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 3, 8, 9) (таблица 13).

7. Норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 8) в малокомплектных образовательных организациях s-й территориальной принадлежности, в расчете на один класс-комплект рассчитывается по формуле:

, (17)

где:

- норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 8) в малокомплектных образовательных организациях s-й территориальной принадлежности, в расчете на один класс-комплект рассчитывается по формуле 18 пункта 7.1 настоящего Порядка.

7.1. Норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 8) в малокомплектных образовательных организациях s-й территориальной принадлежности, в расчете на один класс-комплект рассчитывается по формуле:

, (18)

где:

- базовый норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, работающих в рамках базисного учебного плана, на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 8) в малокомплектных образовательных организациях s-й территориальной принадлежности в расчете на один класс-комплект, рассчитывается по формуле 19 пункта 7.2 настоящего Порядка;

- базовый норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, а также сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков, инструкторов по лечебной физкультуре, работающих за рамками базисного учебного плана, для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 8) в малокомплектных образовательных организациях s-й территориальной принадлежности, в расчете на один класс-комплект рассчитывается по формуле 20 пункта 7.3 настоящего Порядка.

7.2. Базовый норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, работающих в рамках базисного учебного плана, на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 8) в малокомплектных образовательных организациях s-й территориальной принадлежности в расчете на один класс-комплект рассчитывается по формуле:

, (19)

7.3. Базовый норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, а также сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков, инструкторов по лечебной физкультуре, работающих за рамками базисного учебного плана, для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 8) в малокомплектных образовательных организациях s-й территориальной принадлежности, в расчете на один класс-комплект рассчитывается по формуле:

, (20)

8. Дополнительный норматив к нормативу обеспечения реализации основных общеобразовательных программ, соответствующему n-му уровню, направленности и сложности общеобразовательных программ, установленному для k = 1, 2, 4, 5, 6, 7, для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, получающих инклюзивное образование (для k = 9) в образовательных организациях s-й территориальной принадлежности, в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

, (21)

где:

- дополнительный норматив к нормативу обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части оплаты труда педагогических работников, соответствующему n-му уровню, направленности и сложности общеобразовательных программ, установленному для k = 1, 2, 4, 5, 6, 7, для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, получающих инклюзивное образование (для k = 9) в образовательных организациях s-й территориальной принадлежности, в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле 22 пункта 8.1 настоящего Порядка.

8.1. Дополнительный норматив к нормативу обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части оплаты труда педагогических работников, соответствующему n-му уровню, направленности и сложности общеобразовательных программ, установленному для k = 1, 2, 4, 5, 6, 7, для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, получающих инклюзивное образование (для k = 9) в образовательных организациях s-й территориальной принадлежности, в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

, (22)

где:

- базовый дополнительный норматив к базовому нормативу обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части оплаты труда педагогических работников, работающих в рамках базисного учебного плана, соответствующему n-му уровню, направленности и сложности общеобразовательных программ, установленному для k = 1, 2, 4, 5, 6, 7, для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, получающих инклюзивное образование (для k = 9) в образовательных организациях s-й территориальной принадлежности, в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле 23 пункта 8.2 настоящего Порядка;

- базовый дополнительный норматив к базовому нормативу обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части оплаты труда педагогических работников, а также сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков, работающих за рамками базисного учебного плана, соответствующему n-му уровню, направленности и сложности общеобразовательных программ, установленному для k = 1, 2, 4, 5, 6, 7, для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, получающих инклюзивное образование (для k = 9) в образовательных организациях s-й территориальной принадлежности, в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле 24 пункта 8.3 настоящего Порядка.

8.2. Базовый дополнительный норматив к базовому нормативу обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части оплаты труда педагогических работников, работающих в рамках базисного учебного плана, соответствующему n-му уровню, направленности и сложности общеобразовательных программ, установленному для k = 1, 2, 4, 5, 6, 7, для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, получающих инклюзивное образование (для k = 9) в образовательных организациях s-й территориальной принадлежности, в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

, (23)

где:

- дополнительное количество часов в неделю, предусмотренных учебным планом, по адаптированным основным общеобразовательным программам при 6-дневной рабочей неделе на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории к количеству часов в неделю, предусмотренному базисным учебным планом для k = 1, 2, 4, 5, 6, 7 (таблица 14).

8.3. Базовый дополнительный норматив к базовому нормативу обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части оплаты труда педагогических работников, а также сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков, работающих за рамками базисного учебного плана, соответствующему n-му уровню, направленности и сложности общеобразовательных программ, установленному для k = 1, 2, 4, 5, 6, 7, для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, получающих инклюзивное образование (для k = 9) в образовательных организациях s-й территориальной принадлежности, в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

, (24)

9. Норматив обеспечения реализации дополнительных общеобразовательных программ в физкультурно-спортивных клубах при образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы (для k = 17), s-й территориальной принадлежности в расчете на одного занимающегося в физкультурно-спортивном клубе рассчитывается по формуле:

, (25)

где:

- базовый норматив обеспечения реализации дополнительных общеобразовательных программ в части оплаты труда педагогических работников, работающих за рамками базисного учебного плана, в физкультурно-спортивных клубах при образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы (для k = 17), s-й территориальной принадлежности в расчете на одного занимающегося в физкультурно-спортивном клубе рассчитывается по формуле 26 пункта 9.1 настоящего Порядка.

9.1. Базовый норматив обеспечения реализации дополнительных общеобразовательных программ в части оплаты труда педагогических работников, работающих за рамками базисного учебного плана, в физкультурно-спортивных клубах при образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы (для k = 17), s-й территориальной принадлежности в расчете на одного занимающегося в физкультурно-спортивном клубе рассчитывается по формуле:

, (26)

10. Норматив обеспечения реализации дополнительных общеобразовательных программ (за исключением физкультурно-спортивных клубов) в образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы (для k = 17), s-й территориальной принадлежности в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

, (27)

где:

- базовый норматив обеспечения реализации дополнительных общеобразовательных программ (за исключением физкультурно-спортивных клубов) в части оплаты труда педагогических работников, работающих за рамками базисного учебного плана, в образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы (для k = 17), s-й территориальной принадлежности в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле 28 пункта 10.1 настоящего Порядка.

10.1. Базовый норматив обеспечения реализации дополнительных общеобразовательных программ (за исключением физкультурно-спортивных клубов) в части оплаты труда педагогических работников, работающих за рамками базисного учебного плана, в образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы (для k = 17), s-й территориальной принадлежности в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

, (28)

11. Значение базового норматива обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на материальное обеспечение образовательного процесса на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 1, 2, 3, 10, 12, 13, 14, 16) в образовательных организациях s-й территориальной принадлежности в расчете на одного обучающегося (Н1мskn) устанавливается в размере:

1294,57 рубля для k = 1, 2, 10, 16 при n = 1-4;

9814,44 рубля для k = 1 при n = 5;

2432,55 рубля для k = 3 при n=1-3;

1137,98 рубля для k = 9 при n=1-3;

590,81 рубля для k = 12, 13, 14 при n=2-3.

12. Значение базового норматива обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на материальное обеспечение образовательного процесса по k-й форме организации обучения (для k = 4, 5, 6, 7, 8) в малокомплектных образовательных организациях в расчете на один класс (класс-комплект) (Н1кмk) устанавливается в размере:

32364,25 рубля для k = 4;

24596,83 рубля для k = 5;

25891,40 рубля для k = 6;

18123,98 рубля для k = 7;

29190,60 рубля для k = 8.

Таблица 1

Индекс,
соответствующий территориальной принадлежности образовательных организаций

s	Территориальная принадлежность образовательных организаций
1	Городские населенные пункты муниципальных образований Красноярского края, за исключением муниципальных образований, расположенных в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях, а также закрытых административно-территориальных образованиях
2	Сельские населенные пункты муниципальных образований Красноярского края, за исключением муниципальных образований, расположенных в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях, а также закрытых административно-территориальных образованиях
3	Городские округа Енисейск и Лесосибирск
4	Городской округ Норильск
5	Городские населенные пункты Енисейского, Богучанского, Мотыгинского муниципальных районов
6	Сельские населенные пункты Енисейского, Богучанского, Мотыгинского муниципальных районов
7	Городские населенные пункты Кежемского муниципального района
8	Сельские населенные пункты Кежемского муниципального района
9	Городские населенные пункты Северо-Енисейского муниципального района
10	Сельские населенные пункты Северо-Енисейского муниципального района
11	Городские населенные пункты Туруханского (севернее рек Нижняя Тунгуска и Турухан) муниципального района
12	Сельские населенные пункты Туруханского (севернее рек Нижняя Тунгуска и Турухан) муниципального района
13	Туруханский (южнее рек Нижняя Тунгуска и Турухан) муниципальный район
14	Городские населенные пункты закрытых административно-территориальных образований
15	Сельские населенные пункты закрытых административно-территориальных образований
16	Городской населенный пункт город Дудинка Таймырского Долгано-Ненецкого муниципального района
17	Сельские населенные пункты городского поселения Дудинка Таймырского Долгано-Ненецкого муниципального района
18	Городской населенный пункт поселок городского типа Диксон Таймырского Долгано-Ненецкого муниципального района
19	Сельские населенные пункты сельских поселений Караул и Хатанга Таймырского Долгано-Ненецкого муниципального района
20	Эвенкийский (южнее параллели 63 северной широты) муниципальный район
21	Эвенкийский (севернее параллели 63 северной широты) муниципальный район

Таблица 2

Индекс,
соответствующий форме организации обучения детей
по основным и дополнительным общеобразовательным программам

k	Наименование формы организации обучения детей по основным и дополнительным общеобразовательным программам
1	Обучение детей в образовательных организациях, реализующих программы общего образования (за исключением k = 2 - 8, 10 - 17)
2	Обучение детей в общеобразовательных школах-интернатах
3	Обучение детей в отдельных классах для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья образовательных организаций (за исключением малокомплектных образовательных организаций)
4	Обучение детей в малокомплектных образовательных организациях, расположенных в городских населенных пунктах, и в классах с наполняемостью 20 и более человек, созданных в малокомплектных образовательных организациях, расположенных в сельских населенных пунктах (за исключением детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в отдельных классах)
5	Обучение детей в классах с наполняемостью менее 20 человек, созданных в малокомплектных образовательных организациях, расположенных в сельских населенных пунктах (за исключением детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в отдельных классах)
6	Обучение детей в малокомплектных общеобразовательных школах-интернатах, расположенных в городских населенных пунктах, и в классах с наполняемостью 15 и более человек, созданных в малокомплектных общеобразовательных школах-интернатах, расположенных в сельских населенных пунктах (за исключением детей с ограниченными возможностями здоровья)
7	Обучение детей в классах с наполняемостью менее 15 человек, созданных в малокомплектных общеобразовательных школах-интернатах, расположенных в сельских населенных пунктах (за исключением детей с ограниченными возможностями здоровья)
8	Обучение детей в отдельных классах для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, созданных в малокомплектных образовательных организациях
9	Инклюзивное обучение детей c ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных классах образовательных организаций
10	Индивидуальное обучение детей при наличии соответствующего медицинского заключения и детей-инвалидов на дому
11	Обучение детей, находящихся на длительном лечении в медицинских учреждениях (индивидуальное, групповое)
12	Обучение детей в учебно-консультационных пунктах при образовательных организациях
13	Очное, очно-заочное обучение детей в вечерних (сменных) общеобразовательных школах, центрах образования, классах
14	Заочное обучение детей в образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы
15	Обучение детей при следственных изоляторах уголовно-исполнительной системы
16	Обучение детей, находящихся в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа (классах, группах) для детей, нуждающихся в длительном лечении, обучающихся в стационарах для детей, страдающих различными формами туберкулезной инфекции
17	Дополнительное образование детей в образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы

Таблица 3

Индекс,
учитывающий уровень, направленность и сложность общеобразовательных программ

n	Уровень, направленность и сложность общеобразовательных программ
1	Начальное общее образование
2	Основное общее образование
3	Среднее общее образование, включая углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей общеобразовательной программы, профильное обучение
4	Основное общее образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей общеобразовательной программы (профильное обучение)
5	Среднее общее образование в физико-математических классах, созданных в соответствии с соглашениями от 12 мая 2011 года о сотрудничестве в области образования, заключенными между министерством образования и науки Красноярского края, федеральным государственным автономным образовательным учреждением высшего профессионального образования "Сибирский федеральный университет", главным управлением образования администрации города Красноярска, муниципальным бюджетным образовательным учреждением "Общеобразовательное учреждение гимназия N 13" г.Красноярска, муниципальным бюджетным образовательным учреждением "Общеобразовательное учреждение лицей N 7" г.Красноярска

Таблица 4

Количество
часов в неделю по базисному учебному плану при 6-дневной рабочей неделе на n-м уровне,
направленности и сложности общеобразовательных программ с учетом деления классов на две группы
при проведении учебных занятий по иностранному языку (II-IX классы), технологии (V-IX классы),
а также по информатике и ИКТ, физике и химии (во время проведения практических занятий)
по k-й форме организации обучения

					(часы)
k n	1	2	3	4	5
1, 2, 4, 6, 9	28,25*	43,93	53,37	48,73	54,65
5, 7	26,75*	34,4	37	х	х
10	8	10	12	х	х
11, 16	12	19	20	х	х
12, 13, 15	х	25	23	х	х
14	х	17	14	х	х

* С учетом 2 часов внеурочной деятельности.

Таблица 5

Коэффициент,
формирующий объем выплат компенсационного и стимулирующего характера
педагогическим работникам, работающим в рамках базисного учебного плана
по k-й форме организации обучения

k	В образовательных организациях, расположенных в городских населенных пунктах (за исключением закрытых административно-территориальных образований)	В образовательных организациях, расположенных в сельских населенных пунктах (за исключением закрытых административно-территориальных образований)	В образовательных организациях, расположенных в городских населенных пунктах в закрытых административно-территориальных образованиях	В образовательных организациях, расположенных в сельских населенных пунктах в закрытых административно-территориальных образованиях
1, 4, 5, 12, 13, 14	2,64	3,31	3,17	3,82
2, 6, 7	3,04	3,69	3,56	4,22
3, 8, 9*, 16	3,17	3,82	3,69	4,35
10	2,2	3,31	2,64	3,18
15	4,75	5,41	5,28	5,94

* При расчете Н1о(инк)knt.

Таблица 6

Расчетная наполняемость классов
по k-й форме организации обучения

	(чел.)
k	Mk
	в городских населенных пунктах	в сельских населенных пунктах
1	25	21
2	20	20
10	1	1
11, 16	12	12
12, 13, 15	13	13
14	9	9

Таблица 7

Количество
ставок p-й должности педагогических работников, работающих
за рамками базисного учебного плана, по k-й форме организации обучения
в расчете на одного обучающегося

		(ед.)
k	p	Ckp
1, 2	педагог-психолог	0,002
	социальный педагог	0,0025
17	инструктор по физической культуре	0,0097
	педагог дополнительного образования	0,0128

Таблица 8

Коэффициент,
формирующий объем выплат компенсационного и стимулирующего характера
по p-й должности педагогических работников, а также сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков,
инструкторов по лечебной физкультуре, работающих за рамками базисного учебного плана,
по k-й форме организации обучения

k	p	В образовательных организациях, расположенных в городских населенных пунктах (за исключением закрытых административно-территориальных образований)	В образовательных организациях, расположенных в сельских населенных пунктах (за исключением закрытых административно-территориальных образований)	В образовательных организациях, расположенных в городских населенных пунктах в закрытых административно-территориальных образованиях	В образовательных организациях, расположенных в сельских населенных пунктах в закрытых административно-территориальных образованиях
1, 4, 5, 17	педагог-психолог, социальный педагог, инструктор по физической культуре, педагог дополнительного образования	3,05	3,81	3,65	4,42
2, 6, 7	педагог-психолог, социальный педагог, инструктор по физической культуре, педагог дополнительного образования	3,51	4,27	4,11	4,88
3, 8, 9*	педагог-психолог, тьютор, учитель-логопед, учитель-дефектолог, инструктор по труду	3,65	4,42	4,27	5,02
	сурдопереводчик/ сурдотифлопереводчик, инструктор по лечебной физкультуре	1,67	2,10	2,01	2,43

* При расчете Н2о(инк)kt.

Таблица 9

Количество
ставок p-й должности педагогических работников, работающих
за рамками базисного учебного плана, по k-й форме организации обучения (для k = 4, 5, 6, 7)
в малокомплектных образовательных организациях в расчете на один класс (класс-комплект)

		(ед.)
k	p	Cкkp
4, 5	педагог-психолог	0,05
	социальный педагог	0,0625
6, 7	педагог-психолог	0,04
	социальный педагог	0,05

Таблица 10

Индекс,
соответствующий категории детей с ограниченными
возможностями здоровья

t	Категория детей с ограниченными возможностями здоровья
1	Глухие (неслышащие) дети
2	Слабослышащие (имеющие частичную потерю слуха и различную степень недоразвития речи) и позднооглохшие дети (оглохшие в дошкольном и школьном возрасте, но сохранившие самостоятельную речь)
3	Слепые (незрячие) дети, а также дети с остаточным зрением (0,04 и ниже) и более высокой остротой зрения (0,08) при наличии сложных сочетаний нарушений зрительных функций, с прогрессирующими глазными заболеваниями, ведущими к слепоте
4	Слабовидящие дети с остротой зрения от 0,05 до 0,4 на лучше видящем глазу с переносимой коррекцией (учитывается состояние других зрительных функций (поле зрения, острота зрения для близи), форма и течение патологического процесса, также дети с более высокой остротой зрения при прогрессирующих или часто рецидивирующих заболеваниях, при наличии астенических явлений, возникающих при чтении и письме на близком расстоянии, с косоглазием и амблиопией)
5	Дети с тяжелыми нарушениями речи (имеющие общее недоразвитие речи тяжелой степени (алалия, дизартрия, ринолалия, афазия), страдающие общим недоразвитием речи, сопровождающимся заиканием, а также с тяжелой формой заикания при нормальном развитии речи
6	Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата (с двигательными нарушениями различной этиологии и степени выраженности, детским церебральным параличом, с врожденными и приобретенными деформациями опорно-двигательного аппарата, вялыми параличами верхних и нижних конечностей, парезами и парапарезами нижних и верхних конечностей)
7	Дети с задержкой психического развития (дети, у которых имеется задержка психических процессов, повышенная истощаемость, несформированность произвольной регуляции деятельности, эмоциональная неустойчивость)
8	Дети с легкой степенью умственной отсталости
9	Дети с умеренной (тяжелой) степенью умственной отсталости
10	Дети-аутисты, не имеющие грубых нарушений интеллекта
11	Дети со сложным дефектом
12	Дети с иными ограниченными возможностями здоровья, требующие создания специальных условий (иные дети-инвалиды): дети с пороком сердца, эпилепсией, сахарным диабетом, генетическими заболеваниями фенилкетонурии, онкологическими заболеваниями

Таблица 11

Количество
часов в неделю, предусмотренных учебным планом по адаптированным основным
общеобразовательным программам, при 6-дневной рабочей неделе на n-м уровне, направленности
и сложности общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья
соответствующей t-й категории обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 3, 8)

				(часы)
k	t n	1	2	3
3,8	1	24,4	33,8	37
	2	24,4	33,8	37
	3	24,4	33,8	37
	4	24,4	33,8	37
	5	24,75	х	х
	6	24,75	34,4	37
	7	24,75	х	х
	8	23,5	33,4	х
	9	21,5	28,83	х
	10	х	х	х
	11	21,5	28,83	х
	12	х	х	х

Таблица 12

Расчетная наполняемость
классов-комплектов для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей
t-й категории обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 3, 8, 9)

		(чел.)
k	t	Mkt
		в городских населенных пунктах	в сельских населенных пунктах
3, 8	1	6	6
	2, 9	10	10
	3	8	8
	4, 5, 6, 7, 8, 10, 12	12	12
	11	5	5
9*	1-12	2	2

* При расчете Н1о(инк)knt.

Таблица 13

Количество
ставок p-й должности педагогических работников, а также сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков,
инструкторов по лечебной физкультуре, работающих за рамками базисного учебного плана, для детей
с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся
по k-й форме организации обучения (для k = 3, 8, 9)

				(ед.)
k	p	t	n	Cktp
3, 8	педагог-психолог	1, 2, 7	1, 2, 3	0,03
		3, 6	1, 2, 3	0,08
		4, 5, 8, 9, 11	1, 2, 3	0,06
	сурдопереводчик/сурдотифлопереводчик	1	1, 2, 3	0,5
		2	1, 2, 3	0,25
	тьютор	3, 6	1, 2, 3	0,33
		9, 11	1, 2, 3	0,08
	учитель-логопед	5	1, 2, 3	0,5
		6	1, 2, 3	0,25
		7, 8	1, 2	0,15
		9, 11	1, 2, 3	0,2
	учитель-дефектолог	1, 2	1, 2, 3	1
		3	1, 2, 3	0,25
		4, 9, 11	1, 2, 3	0,15
		5, 6, 7, 8	1, 2, 3	0,1
	инструктор по лечебной физкультуре	1, 2, 8, 9, 11	1, 2, 3	0,03
		3, 4, 6	1, 2, 3	0,05
9*	педагог-психолог	1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 11	1, 2, 3	0,01
		7	1	0,05
		10	1, 2, 3	0,1
	сурдопереводчик/сурдотифлопереводчик	1	1	0,4
			2	0,6
			3	0,7
	тьютор	3	1	0,9
			2, 3	1
		6	1, 2, 3	0,3
		10	1	0,3
		11	1, 2	0,3
		12	1, 2, 3	0,1
	учитель-логопед	5	1	0,1
		6	1, 2, 3	0,1
		7	1	0,05
		8	1	0,2
			2	0,1
		9	1	0,05
		11	1, 2	0,02
	учитель-дефектолог	1	1	0,2
			2	0,1
			3	0,05
		2, 3	1, 2, 3	0,2
		4	1, 2, 3	0,1
		5, 7, 8	1	0,1
		8	2	0,05
		9	1, 2	0,4
		10	1, 2	0,05
		11	1, 2	1
	инструктор по труду	8	2	0,11

* При расчете Н2о(инк)kt.

Таблица 14

Дополнительное количество
часов в неделю, предусмотренных учебным планом по адаптированным основным общеобразовательным
программам при 6-дневной рабочей неделе на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных
программ для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории
к количеству часов в неделю, предусмотренному базисным учебным планом для k = 1, 2, 4, 5, 6, 7

				(часы)
k	n	1	2	3
9	1	3,5	3,5	3,5
	2	2	2	2
	3	2	2	2
	5	2	х	х
	7	2	х	х
	8	9,75	14,8	х
	9	7	6,8	х