Приложение N 1. Перечень целевых индикаторов подпрограммы

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Красноярского края от 30 сентября 2014 г. N 427-П настоящее Приложение изложено в новой редакции, вступающей в силу с 1 января 2015 г., но не ранее чем через 10 дней после официального опубликования названного Постановления

См. текст Приложения в предыдущей редакции

Приложение N 1
к Подпрограмме 3 "Развитие

кадрового потенциала отрасли"

на 2014-2017 годы

Перечень
целевых индикаторов подпрограммы

С изменениями и дополнениями от:

6 июня, 30 сентября, 9 октября, 12 ноября 2014 г.

N  п/п	Цель, целевые индикаторы	Единица измерения	2012 год	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год
Цель - формирование кадрового ресурса отрасли, обеспечивающего необходимое качество образования детей и молодежи, соответствующее потребностям граждан
3.1	Удельный вес численности учителей в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций, расположенных на территории Красноярского края	%	23,37	25,6	25,6	25,6	25,6	25,6
3.2	Доля молодых учителей, получивших ипотечный кредит в текущем году, от общей численности молодых учителей, желающих получить ипотечный кредит	%	-	-	68,8	-	-	-
3.3	Доля молодых учителей, улучшивших жилищные условия за счет ипотечного кредита в текущем году, от общей численности молодых учителей, улучшивших жилищные условия в рамках реализации других программ в текущем году	%	-	-	94	-	-	-
3.4	Доля образовательных систем, охваченных процессами переподготовки и повышения квалификации преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования на базе площадок, созданных для распространения современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, в общей численности образовательных систем	%	-	-	45	50	55	60
3.5	Доля специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования, обеспечивающих распределение современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, в общей численности специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования	%	-	-	45	55	60	65