Приложение N 3. Критерии отбора муниципальных образований Красноярского края для предоставления субсидий их бюджетам на модернизацию образовательного процесса муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей в области культуры и искусства

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Красноярского края от 30 сентября 2014 г. N 435-П настоящее Приложение изложено в новой редакции, вступающей в силу с 1 января 2015 г., но не ранее дня, следующего за днем официального опубликования названного Постановления

См. текст Приложения в предыдущей редакции

Приложение N 3

к Подпрограмме "Обеспечение условий реализации

государственной программы и прочие мероприятия"

Критерии
отбора муниципальных образований Красноярского края для предоставления субсидий
их бюджетам на модернизацию образовательного процесса муниципальных образовательных учреждений
дополнительного образования детей в области культуры и искусства

С изменениями и дополнениями от:

29 апреля, 30 сентября 2014 г.

N п/п	Критерии и показатели	Баллы
1	2	3
1	Уровень перспективного планирования деятельности образовательной организации:	10
	высокий уровень (цели и задачи концепции развития образовательной организации в полной мере соответствуют Основным направлениям стратегии культурной политики Красноярского края на 2009-2020 годы, утвержденным постановлением Правительства Красноярского края от 20.01.2009 N 24-п, и стратегии развития муниципального образования)	7
	средний уровень (цели и задачи концепции развития образовательной организации в основном соответствуют Основным направлениям стратегии культурной политики Красноярского края на 2009-2020 годы, утвержденным постановлением Правительства Красноярского края от 20.01.2009 N 24-п, и стратегии развития муниципального образования)	3
	низкий уровень (цели и задачи концепции развития образовательной организации не соответствуют Основным направлениям стратегии культурной политики Красноярского края на 2009-2020 годы, утвержденным постановлением Правительства Красноярского края от 20.01.2009 N 24-п, и стратегии развития муниципального образования)	0
2	Эффективность образовательной деятельности:	10
	охват детского населения муниципального образования услугами образовательного учреждения:	2
	от 12% и выше	2
	от 8 до 12%	1
	менее 8%	0
	доводимость учащихся до выпуска:	3
	свыше 60%	3
	от 50 до 60%	2
	от 30 до 50%	1
	менее 30%	0
	доля учащихся, осваивающих образовательные программы допрофессиональной подготовки (группа профессиональной ориентации):	5
	свыше 50%	5
	от 40 до 50%	4
	от 30 до 39%	3
	от 20 до 29%	2
	от 10 до 19%	1
	менее 10%	0
3	Результативность реализации дополнительных образовательных программ:	10
	наличие обучающихся, победивших в конкурсах, олимпиадах, фестивалях или иных конкурсных мероприятиях:	5
	международного уровня за рубежом	5
	международного уровня в Российской Федерации	4
	всероссийского уровня	3
	краевого, регионального и межрегионального уровня	2
	муниципального уровня	1
	доля выпускников, продолживших обучение в профильных профессиональных образовательных организациях и (или) организациях высшего образования, в первый год после окончания образовательной организации дополнительного образования:	5
	более 30%	5
	от 20 до 30%	4
	от 10 до 19%	3
	от 5 до 9%	2
	от 2 до 4%	1
	менее 2%	0
4	Уровень кадрового обеспечения образовательного процесса:	10
	доля педагогических работников, имеющих профильное профессиональное образование	5
	100%	5
	от 90 до 99%	4
	от 80 до 89%	3
	от 70 до 79%	2
	от 60 до 69%	1
	менее 60%	0
	повышение квалификации педагогических и руководящих работников образовательного учреждения	3
	100% работников повышают квалификацию не реже одного раза в пять лет	3
	не менее 70% работников повышают квалификацию не реже одного раза в пять лет	2
	не менее 50% работников повышают квалификацию не реже одного раза в пять лет	1
	менее 50% работников повышают квалификацию не реже одного раза в пять лет	0
	доля педагогических работников, имеющих квалификационные категории	2
	свыше 50%	2
	от 30 до 50%	1
	менее 30%	0
5	Доля детей, привлекаемых к участию в творческих мероприятиях, от общего числа детей:	10
	более 15%	10
	от 10 до 15%	7
	от 5 до 9%	5
	от 2 до 4%	2
	менее 2%	0
6	Ожидаемые результаты при планируемых затратах:	10
	развитие структуры образовательного учреждения (открытие новых отделений, классов):	3
	инструментальных отделений (классов) - народные (баян, аккордеон, домра, балалайка), духовые, струнно-смычковые инструменты	3
	хоровых отделений	2
	отделений (классов) изобразительного и (или) хореографического искусства	1
	открытия новых отделений (классов) не планируется	0
	сохранность контингента обучающихся	3
	100%	3
	от 60 до 99%	2
	от 40 до 59%	1
	менее 40%	0
	увеличение количества выпускников образовательного учреждения, продолживших обучение в профильных учебных заведениях среднего и (или) высшего профессионального образования	3
	увеличение на 5% и более	3
	от 1 до 4%	2
	не менее 1%	1
	менее 1%	0
	реализация социокультурных проектов, направленных на выявление и поддержку талантливых детей, адаптацию и социальную реабилитацию детей, попавших в трудную жизненную ситуацию, организация благотворительных выступлений, выставок, акций, фестивалей, конкурсов и других общественных мероприятий с участием обучающихся, их родителей	1
	планируется осуществление социокультурных проектов, направленных на выявление и поддержку талантливых детей, адаптацию и социальную реабилитацию детей, попавших в трудную жизненную ситуацию, организация благотворительных выступлений, выставок, акций, фестивалей, конкурсов и других общественных мероприятий с участием обучающихся, их родителей	1
	не планируется социокультурных проектов, направленных на выявление и поддержку талантливых детей, адаптацию и социальную реабилитацию детей, попавших в трудную жизненную ситуацию, организация благотворительных выступлений, выставок, акций, фестивалей, конкурсов и других общественных мероприятий с участием обучающихся, их родителей	0