Откройте актуальную версию документа прямо сейчас
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Вход
Купить систему ГАРАНТ
Получить демо-доступ
Узнать стоимость
Информационный банк
Подобрать комплект
Семинары
- Главная
- Решение Думы городского округа закрытого административно-территориального образования г. Фокино Приморского края от 7 сентября 2005 г. N 85 "Об утверждении Положения "Об организации предоставления дополнительного образования детей на территории городского округа ЗАТО г. Фокино"
- Приложение. Положение об организации предоставления дополнительного образования детей на территории городского округа ЗАТО г. Фокино
- Статья 2. Социальные требования, программы и структура дополнительного образования
Статья 2. Социальные требования, программы и структура дополнительного образования
Статья 2. Социальные требования, программы и структура дополнительного образования
В систему дополнительно образования детей городского округа ЗАТО г. Фокино (далее по тексту - городской округ) входят и оказывают дополнительные образовательные услуги учреждения дополнительного образования детей, независимо от формы собственности: общеобразовательные школы, детские дошкольные учреждения, учреждения культуры, спорта на основании их уставов, настоящего Положения и наличия лицензии.
К дополнительным образовательным программам относятся образовательные программы различной направленности: военно-патриотические, спортивные, экологические, художественные, декоративно-прикладные, хореографические, технические. Данные программы реализуются в учреждениях дополнительного образования детей и общеобразовательных учреждениях. Обеспечивают удовлетворение образовательных потребностей населения, гарантируют занятость детей и подростков, организацию их досуга, работу по профилактике правонарушений, наркомании, безнадзорности и других асоциальных проявлений среди несовершеннолетних, формируют здоровый образ жизни; способствуют развитию мотивации учащихся к самообразованию, развитию творческих способностей; включение в социально полезную деятельность.