Статья 1. Основные понятия, используемые в настоящем Законе

Статья 1. Основные понятия, используемые в настоящем Законе

Экологическое образование - непрерывный процесс воспитания, обучения, самообразования, накопления опыта и развития личности, направленный на формирование системы ценностных ориентации, поведенческих норм, получение специальных знаний и приобретение опыта по охране окружающей среды, природопользованию и экологической безопасности, реализуемых в экологически грамотной деятельности;

экологическая культура - передаваемый и постоянно формируемый опыт жизнедеятельности человека в его взаимодействии с окружающей средой, способствующий здоровому образу жизни, устойчивому социально-экономическому развитию, экологической безопасности региона и каждого человека;

экологическое воспитание - процесс непрерывного, систематического и целенаправленного формирования эмоционально-нравственного отношения ребенка к окружающей природной среде;

экологическое просвещение - распространение экологических знаний, информации о состоянии окружающей среды в целях формирования основ экологической культуры населения;

система непрерывного экологического образования - часть единой системы воспитания и образования, представляющая собой совокупность преемственных экологических образовательных программ (основных и дополнительных), сети реализующих их образовательных учреждений независимо от их организационно-правовых форм, а также органы управления образованием и средства массовой информации;

экологический минимум содержания образования (далее - экологический минимум) - обязательный минимум содержания основных образовательных программ по экологии, установленный в качестве компонентов государственных образовательных стандартов, включающий минимально необходимые для общества и человека знания об экосистемной организации окружающей природной среды и использовании ее ресурсов, взаимодействии природы, человека и общества, экологических проблемах современности и устойчивом развитии сообщества людей на региональном, национальном и глобальном уровнях, опасности потери качеств среды, пригодной для жизни человека, а также о природоохранном законодательстве.