Раздел III. Основные направления Концепции

III. Основные направления Концепции

В условиях структурной перестройки экономики основными положениями Концепции являются:

- обеспечение условий для достижения экономической самостоятельности и реализации фундаментального права молодых людей на труд и свободный выбор деятельности в соответствии с их интересами;

- разработка долгосрочных и краткосрочных экономических прогнозов профессионального спроса;

- проведение анализа потребностей города в специалистах высшего, среднего и начального профессионального образования с целью выработки предложений по обеспечению баланса между качественным и количественным составом выпускников тульских учебных заведений и реальными потребностями рынка труда г. Тулы;

- разработка и совершенствование системы проведения комплексных научных исследований по проблемам молодежи на рынке труда г. Тулы;

- использование практики социального партнерства в целях обеспечения взаимосогласованных, совместных действий в области обеспечения занятости молодежи;

- расширение использования средств массовой информации в вопросах информативности молодежи о потребностях местного рынка труда, об учебных заведениях и профессиях с целью пропаганды и реализации основных целей и задач трудовой подготовки, возрождения трудовых традиций;

- совершенствование системы образования, обеспечивающей высокое качество подготовки молодой рабочей силы в соответствии с потребностями экономики;

- введение гибких сроков подготовки завершения обучения в начальных, средних и высших учебных заведениях;

- создание в начальных средних и высших профессиональных учебных заведениях подразделений по трудоустройству выпускников и маркетинговых исследований на рынке труда;

- обеспечение координации деятельности учебных заведений, предприятий, службы занятости населения, средств массовой информации, общественных организаций в сфере профессиональной и психологической поддержки населения;

- содействие переходу от разрозненных, фрагментарных мер к интегрированным действиям всех субъектов, участвующих в профориентационной работе с молодежью;

- обеспечение на основе углубленной профориентационной работы с молодежью организации непрерывного образования в целях повышения качества подготовки специалистов в соответствии с потребностями рынка труда г. Тулы;

- организация взаимодействия служб профориентации с семьей, школой и предприятиями для консультаций молодежи и их родителей;

- содействие трудовой миграции молодых специалистов в районы, где есть спрос на их профессии и уровень квалификации;

- организация временной (в свободное от учебы время) занятости молодежи;

- разработка экономического механизма обеспечения функционирования системы содействия трудоустройству несовершеннолетних и выпускников учреждений профессионального образования;

- обеспечение дополнительных гарантий занятости выпускников учебных заведений через содействие их трудоустройству путем частичной компенсации оплаты труда;

- разработка и введение технологии процедуры профилирования молодых безработных в качестве основы для планирования и реализации программы занятости;

- индивидуализация активных программ с учетом профиля молодых безработных.

Признавая систему трудовой подготовки молодежи сферой наиболее благоприятных условий для выявления ее творческих способностей, воспитания в ней трудолюбия, получения профессионального образования различного уровня, Концепция обеспечивает:

- правовые, социально-экономические условия для приоритетного развития системы трудовой подготовки, организацию производительного труда предприятиями в муниципальных учебных комбинатах, центре образования N 1, учебных цехах, участках, рабочих местах самих предприятий;

- расширение границ профориентационной деятельности через доступ безработных граждан к информационным программам и базам данных, учебной и другой литературе на базе Центра занятости населения;

- возрождение учебных цехов (участков), аттестованных рабочих мест на предприятиях для соединения обучения с производительным трудом, переоснащение и дооборудование школ, межшкольных учебных комбинатов и иных образовательных учреждений, осуществляющих трудовую подготовку и профессиональное образование молодежи;

- развитие сети профильных (инженерных) классов в рамках непрерывного образования с необходимым увеличением количества часов на реализацию образовательной области "Технология" и иных форм организации профессиональной подготовки молодежи;

- поддержку различных форм самоорганизации молодежи в сфере профессиональной подготовки.