Приложение. Долгосрочная муниципальная целевая программа "Оптимизация сети общеобразовательных учреждений муниципального образования Одоевский район на 2011 - 2014 гг."

Приложение
к постановлению
администрации
муниципального образования
Одоевский район
от 21 июля 2011 г. N 396

Долгосрочная муниципальная целевая программа
"Оптимизация сети общеобразовательных учреждений
муниципального образования Одоевский район на 2011 - 2014 гг."

Паспорт
долгосрочной муниципальной целевой программы
"Оптимизация сети общеобразовательных учреждений на 2011 - 2014 годы"

Наименование Программы	Долгосрочная муниципальная целевая программа "Оптимизация сети общеобразовательных учреждений на 2011 - 2014 годы"
Основание для разработки Программы	1. Закон Российской Федерации "Об образовании". 2. Федеральная целевая программа развития образования на 2011 - 2015 годы. 3. Приоритетный национальный проект "Образование" на 2011 - 2013 годы. 4. Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа"
Заказчик Программы	Администрация муниципального образования Одоевский район
Разработчик Программы	Комитет образования администрации муниципального образования Одоевский район
Цели Программы	1. Создание условий для оптимизации сети общеобразовательных учреждений района, приведение ее в соответствие в связи с изменяющейся демографической обстановкой, изменением транспортной и коммуникационной инфраструктуры, развитием экономики и финансированием образования. 2. Создание необходимых условий для обеспечения доступности и высокого качества общего образования обучающихся в сельских школах
Задачи Программы	1. Создание моделей сети общеобразовательных учреждений, адекватных новым социально-экономическим условиям и потребностям, содержанию, формам, методам и средствам обучения, обеспечивающих соответствие образовательных услуг образовательным запросам личности и кадровым потребностям рынка труда (проектирование оптимальной муниципальной образовательной сети). 2. Определение комплекса мер, наиболее приемлемых для территории района, при обязательном соблюдении индивидуального подхода к решению проблемы с учетом социально-экономических, демографических и географических особенностей каждого села, каждой школы. 3. Ресурсное обеспечение реализации моделей реструктуризации сельских общеобразовательных учреждений. 4. Создание условий для устойчивого развития общего среднего образования на основе модернизации его содержания с учетом потребностей развивающегося общества и аграрно-сельского сектора района. 5. Выравнивание условий в структуре общеобразовательной школы для получения учащимися сельских школ полноценного образования. 6. Обеспечение доступа учащихся сельских школ к качественному образованию за счет использования транспортных схем доставки учащихся в базовые школы, интеграции общеобразовательной школы с учреждениями дошкольного и дополнительного образования. 7. Создание системы подвоза учащихся сельских школ школьным транспортом, обеспечивающей условия равного доступа к образовательным ресурсам, соответствующим требованиям материально-технического, кадрового и методического обеспечения образовательного процесса для учащихся сельских населенных пунктов района. 8. Создание условий для всесторонней подготовки учащихся к самостоятельной жизни, жизненному и профессиональному самоопределению на основе усиления взаимосвязей общеобразовательного учреждения и производственных структур муниципального образования, предпрофильной и профильной специализации школ. 9. Улучшение материального оснащения сельских базовых школ техническими и мультимедийными средствами обучения, обеспечивающими качественный образовательный процесс. 10. Модернизация системы подготовки и переподготовки кадров для общеобразовательных учреждений села
Исполнители основных мероприятий Программы	Комитет образования администрации муниципального образования Одоевский район; органы местного самоуправления; комитет финансов администрации муниципального образования Одоевский район; муниципальные общеобразовательные учреждения
Сроки реализации Программы	2011 - 2014 гг.
Источники финансирования Программы	Федеральный бюджет, региональный бюджет, бюджет муниципального образования Одоевский район, внебюджетные источники
Перечень основных мероприятий Программы	Анализ социокультурной, демографической, экономической ситуации в районе, выявление потребностей в изменениях на основе существующего положения и выделение проблем; - обсуждение эффективной модели оптимизации с учетом проведенного анализа: - ресурсное обеспечение реализации модели оптимизации сельских общеобразовательных учреждений; - проектирование оптимальной муниципальной образовательной сети; - изменение территориальной совокупности общеобразовательных учреждений, обеспечивающее повышение качества образования за счет концентрации и кооперации, более эффективного использования материально-технических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов общеобразовательных учреждений (реформирование образовательной инфраструктуры в сельской местности); - обеспечение сельских школ школьными автобусами; - профилизация общеобразовательных учреждений, профессиональная ориентация учащихся сельских школ; - совершенствование системы подготовки кадров для сельских школ
Важнейшие показатели Программы	1. Повышение качества образования в муниципальных общеобразовательных учреждениях. 2. Повышение доступности качественного общего образования в районе. 3. Экономия бюджетных средств всех уровней финансирования.
Ожидаемые результаты реализации Программы	1. Доступность качественного образования для учащихся из сельской местности, повышение качества образовательных услуг и возможность их выбора. 2. Структурная модернизация учреждений образования, расположенных в сельской местности, в т.ч.: - оптимизация инфраструктуры образовательных учреждений в сельской местности и повышение эффективности сети общеобразовательных учреждений района; - модернизация системы подготовки и переподготовки педагогических кадров для малокомплектных сельских учреждений образования; - создание системы подвоза учащихся школьными автобусами в сельской местности, обеспечивающей условия равного доступа к образовательным ресурсам, соответствующим требованиям материально-технического, кадрового и методического обеспечения образовательного процесса для учащихся сельских населенных пунктов района; - улучшение материального оснащения сельских базовых школ техническими и мультимедийными средствами обучения, обеспечивающими качественный образовательный процесс
Контроль за исполнением Программы	Комитет образования администрации муниципального образования Одоевский район обеспечивает текущий контроль за исполнением Программы. Контроль за реализацией Программы осуществляют: Собрание представителей муниципального образования Одоевский район; администрация муниципального образования Одоевский район; иные государственные органы в соответствии с их компетенцией, определенной федеральным и областным законодательством

Введение

Долгосрочная муниципальная целевая программа "Оптимизация сети общеобразовательных учреждений Одоевского района Тульской области на 2011 - 2014 гг." (далее - Программа) разработана на основании:

- приоритетного национального проекта "Образование" на 2011 - 2013 годы;

- национальной образовательной инициативы "Наша новая школа";

- Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 гг.;

- Закона Российской Федерации "Об образовании".

Разработка долгосрочной муниципальной целевой программы обусловлена новыми государственными приоритетами в области образования в Российской Федерации, необходимостью принятия конкретных действий, направленных на обеспечение новых результатов, создание условий доступности качественного образования при эффективном использовании бюджетных ресурсов.

Существующая сеть общеобразовательных учреждений в районе не соответствует современному уровню демографии. Это приводит к крайне неэффективному использованию имеющихся в сфере образования ресурсов, к неспособности обеспечить необходимое качество образования и уровень социализации учащихся малокомплектных школ. Поэтому необходимыми мерами являются:

- разработка и реализация программы оптимизации общеобразовательной сети с учетом современных целей и задач, а также новых моделей организации образования (школа - образовательный центр, школа - социокультурный комплекс, школа - ресурсный центр), сетевое взаимодействие образовательных учреждений;

- обеспечение возможности получения качественного образования каждым учеником в пределах транспортной доступности, дальнейшее введение в связи с этим системы "Школьный автобус".

Под оптимизацией сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности, понимается развитие системы образования, обеспечивающей повышение качества образования за счет более эффективного использования материально-технических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов на основе их концентрации и кооперации.

Сельская школа является единственным интеллектуально-культурным центром села, и поэтому в прямой зависимости от ее деятельности находится решение многих вопросов.

Взаимосвязь и взаимозависимость сельской школы и общества проявляется в том, что школа на селе призвана осуществлять образование, адекватное потребностям сельского социума, а значит, потребностям сельскохозяйственного производства, социальной сферы села, сельской семьи и личности. Поэтому школа является динамичной образовательной структурой социальной среды, вынужденной изменяться в соответствии с изменениями социальных и экономических основ общественной жизни.

В этих условиях структурно-содержательная оптимизация деятельности сельской школы необходима как для устойчивого развития системы образования, так и для реформирования аграрного сектора района.

В связи с этим перед нами стоит задача превратить школу в духовный центр окружающего социального пространства, сохранить и распространить культуру и исторические традиции малой родины и при этом дать учащимся полноценное предметное образование, позволяющее им реализовать себя в жизни, развить в каждом воспитаннике социальную и культурную компетентность, способствовать формированию достойного человека-гражданина, специалиста-профессионала.

Цель оптимизации сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности, - создание необходимых условий для обеспечения доступности и высокого качества общего образования обучающихся в сельских школах.

Приоритетные направления оптимизации:

- создание сети базовых сельских школ, обеспечивающих высокое качество знаний обучающихся, желающих получить среднее профессиональное и высшее профессиональное образование;

- создание центров и систем дистанционного обучения в сельских районах с неразвитой транспортной сетью;

- создание комплексов, объединяющих общеобразовательные учреждения с объектами социальной сферы, расположенными в сельской местности;

- преобразование малочисленной общеобразовательной школы в филиал общеобразовательного учреждения среднего (полного) общего образования.

В современных социально-экономических условиях особое значение приобретает разработка эффективной долгосрочной политики государственной поддержки и оптимизации сети сельских школ, учитывающей взаимосвязь школы с обеспечением села трудовыми ресурсами, развитием социальной инфраструктуры, условиями труда, быта и жизни в сельской местности. В федеральной программе развития образования предусмотрено, что стратегия образования на селе должна быть нацелена на создание условий для обеспечения доступности и высокого качества образования, подчинена решению актуальных задач экономического, социального и духовного возрождения сельского социума.

Вместе с тем, при организации различных моделей реструктуризации сети сельских школ неизбежно возникает целый ряд проблем, затрудняющих реализацию муниципальной программы:

- отсутствие необходимого гарантированного финансирования;

- сложности с транспортным сообщением, состояние сельских дорог;

- отсутствие достаточной материально-технической базы;

- отсутствие хорошо обеспеченной телефонной связи, доступа к сети "Интернет";

- необходимость оптимизации кадрового обеспечения школ (в т.ч. управленческим и техническим персоналом).

Решение этих и других проблем должно способствовать оптимизации сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности, повышению качества образования сельских школьников.

Состояние и проблемы сельских общеобразовательных учреждений,
расположенных на территории муниципального образования Одоевский район

Анализ работы сельских школ района свидетельствует о наличии глубоких противоречий между возрастающими требованиями научно-технического и социального прогресса и существующим уровнем подготовки сельских школьников к жизни, труду, постоянному самообразованию и самовоспитанию.

От районного центра Одоев общеобразовательные учреждения располагаются на расстоянии от 5 до 40 км; удаленность некоторых школ друг от друга - от 5 до 50 км.

Общеизвестны и кадровые проблемы сельских школ. Идет старение педагогических кадров. В школах района работает 24,7 процента педагогов пенсионного возраста и только 2,9 процента молодых специалистов, стаж до 10 лет имеют 8,8 процента педагогов. Однако район не испытывает потребности в педагогических кадрах.

Анализ внешних условий функционирования сети общеобразовательных учреждений района выявил:

1) тенденции изменения демографической ситуации по району в целом и по каждому населенному пункту в сторону уменьшения численности учащихся (за последние 3 года мы "потеряли" 117 школьников);

2) резкое сокращение занятости в сельском хозяйстве;

3) переселение семей;

4) длительное недофинансирование образования (отсутствие оптимальных механизмов финансирования сельского образования);

5) ветшание фондов образования;

6) изменение образовательных потребностей и требований семей к качеству и доступности образования детей;

7) необходимость рационального использования бюджетных средств и стремление к повышению экономической эффективности образования;

8) понимание всеми социальными институтами села необходимости тесного взаимодействия в воспитании учащихся;

9) необходимость создания условий для приведения сети общеобразовательных учреждений района в соответствие с изменяющейся демографической обстановкой, расселением, изменением транспортной и коммуникативной инфраструктуры, развитием экономики и финансированием образования.

К факторам, формирующим информационное поле образования района и имеющим воздействие на оптимизацию сети общеобразовательных учреждений, относятся:

1) создание электронной сети, позволяющей сельским школам обмениваться между собой информацией;

2) необходимость радикального изменения мышления и действий школьных учителей и администраторов;

3) создание управленческой сети оптимизации школьного образования;

4) выход в "Интернет" образовательных учреждений района.

Для решения перечисленных проблем нужен комплексный подход, в котором необходимо учесть особый социально-культурный статус сельской школы, национальные и демографические особенности района, накопленный позитивный опыт и традиции учреждений образования.

В 2010/2011 учебном году от общего количества школ (13) сельские составляют в нашем районе 84,6 процента (11), малокомплектные - 7 (53,8 процента). В структуре сельских школ одна начальная общеобразовательная школа (9,0 процента), доля основных - 72,8 процента, средних (полных) - 18,2 процента. В районе 8 общеобразовательных учреждений основного общего образования, из которых: с контингентом обучающихся 40 и менее - 5 ОУ, с контингентом обучающихся от 41 до 62 - 3 ОУ; 4 общеобразовательных учреждения среднего (полного) общего образования, из которых: с контингентом обучающихся менее 100 - 2 ОУ, с контингентом обучающихся от 167 до 415 - 2 ОУ.

Структура сельских общеобразовательных школ

Наименование показателя	2006/2007 учебный год		2007/2008 учебный год		2008/2009 учебный год		2009/2010 учебный год		2010/2011 учебный год
	Количество		Количество		Количество		Количество		Количество
	школ	уч-ся	школ	уч-ся	школ	уч-ся	школ	уч-ся	школ	уч-ся
Сельских школ, всего, %	12 85,7%	515 42,7%	12 85,7%	457 40,2%	12 85,7%	428 39,6%	12 85,7%	399 39,1%	11 84,6%	381 39,6%
В том числе:
начальных	1	10	2	6	2	7	2	7	1	6
основных	9	353	8	304	8	282	8	258	8	249
средних	2	152	2	147	2	139	2	134	2	126

Количество начальных,
основных и средних сельских школ по числу учащихся

Учебные годы	Число начальных школ	Из них с количеством учащихся
		до 10	10 - 14	15 - 20	21 - 29	30 - 40	41 - 60
2006/2007	1	-	1	-	-	-	-
2007/2008	2	2	-	-	-	-	-
2008/2009	2	2	-	-	-	-	-
2009/2010	2	2	-	-	-	-	-
2010/2011	1	1	-	-	-	-	-

Учебные годы	Число основных школ	Из них с количеством учащихся
		40 и менее	41 - 100	101 - 200	201 - 280	281 - 400	401 - 640
2006/2007	9	6	3	-	-	-	-
2007/2008	8	5	3	-	-	-	-
2008/2009	8	5	3	-	-	-	-
2009/2010	8	6	2	-	-	-	-
2010/2011	8	5	3	-	-	-	-

Учебные годы	Число средних школ	Из них с количеством учащихся
		100 и менее	101 - 200	201 - 280	281 - 400	401 - 640	641 - 880	881 - 1120	1121 - 1360
2006/2007	2	2	-	-	-	-	-	-	-
2007/2008	2	2	-	-	-	-	-	-	-
2008/2009	2	2	-	-	-	-	-	-	-
2009/2010	2	2	-	-	-	-	-	-	-
2010/2011	2	2	-	-	-	-	-	-	-

Средняя наполняемость в классах сельских школ (чел.)

Классы	2006/2007 учебный год	2007/2008 учебный год	2008/2009 учебный год	2009/2010 учебный год	2010/2011 учебный год
1 - 4 классы	4,5	4,6	4,3	4,0	4,0
5 - 9 классы	5,8	5,6	5,2	5,0	5,0
10 - 11 классы	6,7	5,0	4,0	6,3	5,0
Всего	6,0	5,9	5,8	5,7	5,0

В Одоевском районе расходы на обучение в сельских школах в расчете на одного обучающегося в среднем в 1,8 - 4,9 раза выше аналогичных расходов в МОУ "Одоевская средняя общеобразовательная школа".

Расходы на 1 обучающегося
в образовательных учреждениях МО Одоевский район (за 2010 год)

Наименование ОУ	Расходы на 1 обучающегося (тыс. руб./год)
МОУ "Одоевская СОШ"	30
МОУ "Рылевская СОШ"	72
МОУ "Сомовская СОШ им. Д.М. Шарова"	118
МОУ "Одоевская СОШ" им. В.Д. Успенского	53
МОУ "Апухтинская ООШ"	102
МОУ "Ботвиньевская ООШ"	143
МОУ "Говоренковская ООШ"	94
МОУ "Жемчужниковская ООШ"	148
МОУ "Ивицкая ООШ"	94
МОУ "Левенская ООШ"	132
МОУ "Николо-Жупанская ООШ"	124
МОУ "Стрелецкая ООШ"	70
МОУ "Петровская НОШ"	79

Ориентировочная оценка экономического эффекта от оптимизации сети сельских школ - до 15 - 18 процентов экономии бюджетных расходов в течение 3 лет. Основной эффект может быть достигнут только за счет материально-технического оснащения сельских школ, внедрения новых образовательных технологий, а также совершенствования моделей и технологий управления образовательным процессом.

Как показывает практика, организация подвоза учащихся по объему необходимых финансовых расходов фактически сопоставима с расходами на поддержание существующей сети, поэтому значительного экономического эффекта в первые 3 года достичь не удастся. Эффект от этих мер - повышение качества образования на селе.

Данная Программа позволит определить и внедрить позитивные модели оптимизации сети сельских школ, обеспечивающие создание условий для устойчивого развития общего образования на основе модернизации содержания и технологий профильного обучения, формирования наряду с традиционными, гибких форм дошкольного и дополнительного образования для сельских школьников с учетом потребностей развивающегося общества.

За основу социальной политики на селе берется тенденция к сохранению сети начальных, основных, средних (полных) общеобразовательных учреждений там, где есть молодежь и семьи репродуктивного возраста.

Оптимизация сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности, должна осуществляться за счет структурно-содержательной модернизации деятельности общеобразовательных учреждений, статусного самоопределения, внедрения дистанционных форм и средств обучения на основе компьютеризации и информатизации.

Перечень мероприятий
в рамках долгосрочной муниципальной целевой программы
"Оптимизация сети общеобразовательных учреждений на 2011 - 2014 гг."

N п/п	Содержание мероприятий	Исполнитель	Срок исполнения	Источник и объем (тыс. руб.) финансирования	Ожидаемый результат
I. Информационное и методическое обеспечение оптимизации
1	Обеспечение понимания в социуме предназначения Концепции оптимизации сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности: - публикации, интервью в СМИ; - встречи и диалог с прессой, родительской общественностью, педагогами	Комитет образования	2011 - 2014 гг.	Расходы по статье "Образование" муниципального бюджета: 2011 г. - 1,0 2012 г. - 1,0 2013 г. - 1,0 2014 г. - 1,0 Итого: 4,0	Обеспечение понимания предназначения Концепции оптимизации сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности, на разных уровнях
	Выявление экономических последствий намеченных преобразований сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности: - оценка средств, необходимых для оптимизации сети малочисленных учреждений; - определение затрат для реализации различных моделей функционирования сельских общеобразовательных учреждений; - анализ стоимости бюджетного содержания оптимизированной сети	Комитет образования	2011 - 2014 гг.		Подготовка аналитической записки по оптимизации малокомплектных сельских ОУ для органов местного самоуправления (2011 г.)
3	Осуществление диагностической деятельности, направленной на изучение состояния и эффективности учебно-воспитательного процесса, условий развития сельских детей, культурно-образовательного потенциала окружающей среды	Комитет образования	2011 - 2014 гг .	Расходы по статье "Образование" муниципального бюджета: 2011 г. - 1,0 2012 г. - 1,0 2013 г. - 1,0 2014 г. - 1,0 Итого: 4,0	Изучение эффективности организации учебно-воспитательного процесса в ОУ района
4	Проведение открытых учебных и внеучебных занятий с использованием личностно-ориентированных	Комитет образования, руководители ОУ	Постоянно	Расходы по статье "Образование" муниципального бюджета: 2011 г. - 1,0 2013 г. - 1,0 2014 г. - 1,0 Итого: 4,0	Оказание методической помощи педагогическим работникам на этапе оптимизации
5	Формирование информационно-методического и электронного фонда разработок педагогов	Комитет образования	Ежегодно	Расходы по статье "Образование" муниципального бюджета: 2011 г. - 10,0 2012 г. - 10,0 2013 г. - 10,0 2014 г. - 10,0 Итого: 40,0	Оказание методической помощи педагогическим работникам на этапе оптимизации сельских ОУ
6	Обновление нормативно-правовой базы функционирования ОУ	Комитет образования, руководители ОУ	2011 - 2014 гг .	Расходы по статье "Образование" муниципального бюджета: 2011 г. - 1,0 2012 г. - 1,0 Итого: 2,0	Обеспечение нормативно-правовой деятельности ОУ
7	Обеспечение устойчивого выхода ОУ в сеть "Интернет"	Комитет образования, руководители ОУ	2011 - 2014 гг.	Расходы по статье "Образование" муниципального бюджета: 2011 г. - 12,0 2012 г. - 12,0 2013 г. - 13,0 2014 г. - 13,0 Итого: 50,0 Средства областного бюджета	Обеспечение интернет-связи с комитетом образования и с каждым ОУ
8	Проведение анализа тенденций изменения внешних условий функционирования сети общеобразовательных учреждений района (демографическая ситуация, система расселения, транспорт и коммуникации, экономическое развитие)	Комитет образования	1 полугодие 2012 г.		1. Оценка изменений пространственной структуры сети ОУ и их транспортной доступности. 2. Оценка изменений видового состава сети ОУ. 3. Оценка изменений организационной структуры ОУ района за 2006 -2010 гг. 4. Оценка изменений численности обучающихся по различным формам обучения за 2006 - 2010 гг. 5. Оценка изменения финансовой и имущественной обеспеченности ОУ района. 6. Оценка реализации программ дополнительного образования по численности обучающихся и направлениям. 7. Оценка изменения численности обучающихся и наполняемости классов за 2006 -2010 гг.
9	Проведение мониторинга по изучению потребностей населения на образовательные услуги	Комитет образования	2011 г.	Расходы по статье "Образование" муниципального бюджета: 2011 г. - 1,0	Прогнозирование оптимизации ОУ
II. Создание условий для повышения качества общего образования и воспитания учащихся
10	Приобретение транспорта для подвоза учащихся, проживающих в сельской местности, к месту учебы (3 ед.: "ПАЗ" - 22 места, 2 шт.; "Газель" - 10 мест, 1 шт.)	Органы местного самоуправления	2011 - 2014 гг .	Бюджет области: 2011 г. - 840,0 2012 г. - 840,0 2013 г. - 500,0 Расходы по статье "Образование" муниципального бюджета: 2011 г. - 360,0 2012 г. - 360,0 2013 г. - 210,0	Реализация Закона "Об образовании" в части, касающейся создания условий по обеспечению доступности и повышения качества образования детей, проживающих в сельской местности. Сокращение расходов бюджета области на финансирование малокомплектных сельских школ. Создание системы школьных перевозок учащихся в сельской местности, обеспечивающей условия равного доступа к образовательным ресурсам, соответствующим требованиям материально-технического, кадрового и методического обеспечения образовательного процесса для учащихся сельских населенных пунктов
	Содержание школьных автобусов: ГСМ, приобретение запчастей; зарплата водителей и сопровождающих лиц	Комитет образования	2011 - 2014 гг.	Расходы по статье "Образование" муниципального бюджета: 2011 г. - 600,0 2012 г. - 800,0 2013 г. - 900,0 2014 г. - 1100,0 Итого: 3 600,0 Областной бюджет	Обеспечение доставки учащихся автотранспортными средствами к месту обучения
12	Строительство и ремонт дорог, ведущих к школам, сооружение разворотных площадок, остановочных павильонов	Органы местного самоуправления	Ежегодно	Областной бюджет, средства бюджетов муниципальных образований	Создание условий для доставки учащихся автотранспортными средствами к месту обучения
13	Оздоровление детей в летний период и а течение года	Комитет образования, управление социальной населения	Ежегодно	Федеральный бюджет; областной бюджет; муниципальный бюджет: 2011 г. - 100,0 2012 г. - 120,0 2013 г. - 150,0 2014 г. - 150,0 Итого: - 520,0	Усиление педагогического влияния на детей и подростков в период летних каникул и повышение их занятости
14	Проведение ЕГЭ в 11 классах и ГИА в 9-х классах	Комитет образования	Ежегодно	Расходы по статье "Образование" муниципального бюджета: 2011 г. - 8,0 2012 г. - 10,0 2013 г. - 12,0 2014 г. - 15,0 Итого: 4 5,0	Изменение сложившейся системы выпускных экзаменов в ОУ, внедрение механизмов новой формы итоговой аттестации в 9-х классах
15	Обновление фондов учебной литературы школьных библиотек	Комитет образования	Ежегодно	Областной бюджет	Комплектование школьных библиотек
III. Повышение эффективности сети общеобразовательных учреждений района
	Материально-техническое укрепление школ (приобретение современного учебного и спортивного оборудования, ТСО, компьютерной и мультимедийной техники, технологического и холодильного оборудования для школьных столовых и т.д.)	Комитет образования, руководители ОУ	2011 - 2014 гг.	Средства областного бюджета, расходы по статье "Образование" муниципального бюджета: 2011 г. - 100,0 2012 г. - 150,0 2013 г. - 150,0 2014 г. - 200,0 Итого: 600,0	Обновление содержания образования, техническое оснащение образовательного процесса
17	Создание электронной сети, позволяющей школам района обмениваться информацией между собой, защита персональных данных, создание сайтов в ОУ	Комитет образования, руководители ОУ	2011 - 2014 гг.	Средства областного бюджета, расходы по статье "Образование" муниципального бюджета: 2011 г. - 100,0 2012 г. - 100,0 2013 г. - 100,0 2014 г. - 100,0 Итого: 400,0	Обеспечение связи с каждым ОУ, открытость и доступность информации о каждом ОУ
18	Апробация компьютерных технологий дистанционного обучения школьников	Комитет образования, руководители ОУ	2011 - 2014 гг.	Областной бюджет	Обновление содержания образования
IV. Оптимизация системы образования
19	Ликвидация МОУ "Окороковская НОШ"	Органы местного самоуправления, комитет образования	2011 г.	Экономия региональных и муниципальных бюджетных средств	Снижение расходов на содержание малокомплектных школ
20	Ликвидация МОУ "Николо-Жупанская ООШ"	Органы местного самоуправления, комитет образования	2011 г.	Экономия региональных и муниципальных бюджетных средств	Снижение расходов на содержание малокомплектных школ
21	Ликвидация МОУ "Жемчужниковская ООШ"	Органы местного самоуправления, комитет образования	2012 г.	Экономия региональных и муниципальных бюджетных средств	Снижение расходов на содержание малокомплектных школ
22	Реорганизация МОУ "Сомовская СОШ" в МОУ "Сомовская ООШ"	Органы местного самоуправления, комитет образования	2013 г.	Экономия региональных и муниципальных бюджетных средств	Снижение расходов на содержание малокомплектных средних школ
23	Реорганизация МОУ "Одоевская СОШ им. В.Д. Успенского" б МОУ "Одоевская ООШ им. В.Д. Успенского"	Органы местного самоуправления, комитет образования	2012 г.	Экономия региональных и муниципальных бюджетных средств	Снижение расходов на содержание средних школ
24	Ликвидация МОУ "Ивицкая ООШ"	Органы местного самоуправления, комитет образования	2014 г.	Экономия региональных и муниципальных бюджетных средств	Снижение расходов на содержание малокомплектных школ
2 5	Укрепление учебно-материальной базы дошкольных групп в структуре общеобразовательных школ	Комитет образования, руководители ОУ	2011 - 2014 гг.	Расходы по статье "Образование" муниципального бюджета: 2011 г. - 50,0 2012 г. - 50,0 2013 г. - 50,0 2014 г. - 50,0 Итого: 200,0	Обновление содержания образования
26	Внедрение новых гибких форм дошкольного образования (группы по подготовке детей к школе, группы кратковременного пребывания)	Комитет образования, руководители ОУ	Ежегодно	Расходы по статье "Образование" муниципального бюджета: 2011 г. - 30,0 2012 г. - 30,0 2013 г. - 50,0 2014 г. - 50,0 Итого: 160,0	Повышение общедоступности дошкольного образования
27	Введение федерального государственного образовательного стандарта в начальной школе	Комитет образования, руководители ОУ	2011 - 2014 гг.	Расходы по статье "Образование" муниципального бюджета: 2011 г. - 150,0 2012 г. - 200,0 2013 г. - 250,0 2014 г. - 300,0 Итого: 900,0	Переход на новые образовательные стандарты в начальной школе и обеспечение полноценных условий для ведения образовательного процесса
28	Увеличение охвата детей услугами дополнительного образования (ежегодно на 10%)	Комитет образования, руководители ОУ	Ежегодно	Расходы по статье "Образование" муниципального бюджета: 2011 г. - 20,0 2012 г. - 30,0 2013 г. - 40,0 Итого: 90,0	Развитие системы дополнительного образования детей
V. Формирование эффективных экономических отношений в образовании
29	Перевод котельной на газовое отопление: 1. МОУ "Апухтинская ООШ" ;	Органы местного самоуправления, комитет образования	2011	Средства областного и муниципального бюджетов	Экономический эффект - 65 0 тыс. руб.
	2. Дошкольная группа МОУ "Апухтинская ООШ"		2011		Экономический эффект - 7 50 тыс. руб.
	2. МОУ "Стрелецкая ООШ"		2012		Экономический эффект - 213,9 тыс. руб.
	3. МОУ "Левенская ООШ"		2014		Экономический эффект - 280 тыс. руб.
	4. МОУ "Говоренковская ООШ"		2012		Экономический эффект - 405 тыс. руб.
	5. МОУ "Ботвиньевская ООШ"		2012		Экономический эффект - 215,2 тыс. руб.
	6. МОУ "Жемчужниковская ООШ"		2012		Экономический эффект - 237,9 тыс. руб.
30	Приобретение и установка приборов учета тепловой энергии: 1. МОУ "Одоевская СОШ"; 2. МОУ "Одоевская ООШ"; 3. Детские сады, п. Одоев	Руководители ОУ	2011 - 2012 гг.	Расходы по статье "Образование" муниципального бюджета: 2011 г. - 390,0 2012 г. - 390,0	Экономический эффект - 15 6 тыс. руб.
31	Приобретение и установка приборов учета холодной воды (12 шт.)	Руководители ОУ	2011 - 2012 гг.	Расходы по статье "Образование" муниципального бюджета: 2011 г. - 6,0 2012 г. - 6,0 Итого: 12,0	Экономический эффект - 1,2 тыс. руб.
32	Замена ламп накаливания на энергосберегающие лампы	Комитет образования, руководители ОУ	2011 - 2014 гг.	Расходы по статье "Образование" муниципального бюджета: 2011 г. - 150,0 2012 г. - 150,0 Итого: 300,0	Экономический эффект - 62 7 тыс. руб.
33	Оказание на базе ОУ дополнительных платных образовательных услуг, в т.ч. для населения, как средства удовлетворения повышенного спроса и внутреннего ресурса финансирования ОУ	Комитет образования, руководители ОУ	2011 - 2014 гг.		Изучение потребности населения района в платных образовательных услугах. Формирование системы многоканального финансирования в ОУ района
VI. Обеспечение системы образования высококвалифицированными кадрами
34	Создание информационного ресурсного центра на базе районного методического кабинета	Комитет образования	Ежегодно	Расходы по статье "Образование" муниципального бюджета: 2011 г. - 100,0 2012 г. - 50,0 2013 г. - 50,0 2014 г. - 50,0 Итого: 250,0	Методическая и техническая поддержка учителей, ОУ по вопросам использования информационных технологий и электронных образовательных ресурсов всех типов в учебном процессе
35	Организация постоянно действующего психолого-педагогического семинара	Комитет образования	Ежегодно	Расходы по статье "Образование" муниципального бюджета: 2011 г. - 1,0 2012 г. - 1,0 2013 г. - 1,0 2014 г. - 1,0 Итого: 4,0	Повышение профессионального уровня педагогических работников
36	Повышение профессионального уровня педагогических кадров через овладение и практическое применение новых образовательных технологий, сетевое взаимодействие с другими субъектами образовательного процесса	Комитет образования	Ежегодно	Расходы по статье "Образование" муниципального бюджета: 2011 г. - 2,0 2012 г. - 2,0 2013 г. - 2,0 2014 г. - 2,0 Итого: 8,0	Овладение личностно-ориентированными развивающими педагогическими технологиями и методиками, методами мониторинга, ведения исследовательской работы. Внедрение сетевой модели непрерывного повышения квалификации педагогических кадров
37	Подготовка кадров в области информатизации образования, организация обучения педагогов компьютерной грамоте	Комитет образования	Ежегодно	Расходы по статье "Образование" муниципального бюджета: 2011 г. - 2,0 2012 г. - 2,0 2013 г. - 2,0 2014 г. - 2,0 Итого: 8,0	Овладение педагогами компьютерной грамотностью
38	Проведение конкурсов педагогического мастерства среди ОУ и различных категорий педагогических работников	Комитет образования	Ежегодно	Расходы по статье "Образование" муниципального бюджета: 2011 г. - 40,0 2012 г. - 45,0 2013 г. - 50,0 2014 г. - 50,0 Итого: 185,0	Стимулирование творчества, инициативы и профессионального роста руководителей ОУ и педагогических работников
39	Целевая подготовка и переподготовка учителей с учетом специфики малокомплектных сельских школ (совмещение преподавания нескольких предметов, работа с малочисленной группой учащихся)	Комитет образования	Ежегодно	Расходы по статье "Образование" муниципального бюджета: 2011 г. - 15,0 2012 г. - 15, 0 2013 г. - 15,0 2014 г. - 15,0 Итого: 60,0	Повышение квалификации и образовательного уровня педагогических кадров
VII. Управление образованием на основе распределения ответственности между субъектами образовательной политики
40	Установление партнерских отношений ОУ с другими учебными заведениями, предприятиями и организациями, действующими на селе	Органы местного самоуправления, руководители ОУ	Ежегодно		Координация совместной деятельности ОУ и их социальных партнеров
41	Разработка и заключение договоров с учреждениями и организациями, изъявившими желание участвовать в совместной работе в качестве социальных партнеров	Органы местного самоуправления, комитет образования, руководители ОУ	2011 - 2014 гг.		Координация совместной деятельности ОУ и их социальных партнеров
42	Организация работы родительского лектория по вопросам обучения и воспитания детей и подростков	Комитет образования, ОУ района	Ежегодно		Функционирование системы просвещения родителей