Постановление Парламента Кабардино-Балкарской Республики от 29 июня 2000 г. N 234-П-П "О республиканской программе "Дети ХХI века"

Паспорт Программы

 

  /------------------------------------------------------------------\

  |Наименование Программы        |- республиканская программа "Дети  |

  |                              |  XXI века"                        |

  |------------------------------+-----------------------------------|

  |Наименование, номер и дата    |- постановление Правительства      |

  |принятия решения о разработке |  Кабардино-Балкарской Республики  |

  |Программы                     |  от 3 апреля 1999 года N 147 "О   |

  |                              |  комплексном плане Правительства  |

  |                              |  Кабардино-Балкарской Республики  |

  |                              |  по реализации в 1999 году посла- |

  |                              |  ния Президента Кабардино-        |

  |                              |  Балкарской Республики Парламенту |

  |                              |  Кабардино-Балкарской Республики" |

  |------------------------------+-----------------------------------|

  |Государственный заказчик      |- Правительство                    |

  |Программы                     |  Кабардино-Балкарской Республики  |

  |------------------------------+-----------------------------------|

  |Основной разработчик Программы|- Министерство образования и науки |

  |                              |  Кабардино-Балкарской Республики  |

  |------------------------------+-----------------------------------|

  |Цели и задачи Программы       |- создание условий для развития и  |

  |                              |  реализации способностей одаренных|

  |                              |  и талантливых детей и подростков;|

  |                              |  переподготовка учителей,         |

  |                              |  воспитателей, работающих с       |

  |                              |  одаренными детьми                |

  |------------------------------+-----------------------------------|

  |Сроки реализации Программы    |- 2000-2004 годы                   |

  |------------------------------+-----------------------------------|

  |Исполнители и соисполнители   |- Министерство образования и науки |

  |основных мероприятий Программы|  Кабардино-Балкарской Республики, |

  |                              |  Министерство культуры            |

  |                              |  Кабардино-Балкарской Республики, |

  |                              |  Министерство здравоохранения     |

  |                              |  Кабардино-Балкарской Республики, |

  |                              |  Министерство труда и социального |

  |                              |  развития Кабардино-Балкарской    |

  |                              |  Республики, Министерство по делам|

  |                              |  молодежи, физической культуре и  |

  |                              |  туризму Кабардино-Балкарской     |

  |                              |  Республики, Кабардино-Балкарский |

  |                              |  государственный университет,     |

  |                              |  Кабардино-Балкарская             |

  |                              |  государственная                  |

  |                              |  сельскохозяйственная академия,   |

  |                              |  Северо-Кавказский государственный|

  |                              |  институт искусств, органы        |

  |                              |  управления образованием городов и|

  |                              |  районов, учреждения общего и     |

  |                              |  дополнительного образования      |

  |------------------------------+-----------------------------------|

  |Объемы и источники            |- затраты из республиканского (КБР)|

  |финансирования Программы      |  бюджета на 2000-2004 годы        |

  |                              |  составляют 13095 тыс. руб.       |

  |                              |  в ценах 1999 года                |

  |------------------------------+-----------------------------------|

  |Ожидаемые конечные результаты |- выявление, обучение и мониторинг |

  |Программы                     |  одаренных и талантливых детей и  |

  |                              |  подростков;                      |

  |                              |- создание базы данных по одаренным|

  |                              |  детям;                           |

  |                              |- формирование республиканского    |

  |                              |  банка данных образовательных     |

  |                              |  учреждений, работающих с         |

  |                              |  одаренными детьми;               |

  |                              |- подготовка программ и            |

  |                              |  методических рекомендаций для    |

  |                              |  учителей и воспитателей,         |

  |                              |  работающих с одаренными детьми и |

  |                              |  их родителями;                   |

  |                              |- укрепление материально-          |

  |                              |  технической базы учреждений      |

  |                              |  общего и дополнительного         |

  |                              |  образования, работающих с        |

  |                              |  одаренными детьми                |

  |------------------------------+-----------------------------------|

  |Контроль за исполнением       |- Министерство образования и науки |

  |Программы                     |  Кабардино-Балкарской Республики  |

  |                              |  совместно с Министерством        |

  |                              |  экономики                        |

  |                              |  Кабардино-Балкарской Республики и|

  |                              |  Министерством финансов           |

  |                              |  Кабардино-Балкарской Республики  |

  \------------------------------------------------------------------/

Содержание проблемы и обоснование необходимости
реализации Программы

 

Главная цель реформирования системы образования республики - это переход к многообразному, многоуровневому и непрерывному образованию. При этом многообразие и непрерывность выступают не только как перспективные тенденции, но и как условие достижения нового качества образования.

Такое коренное изменение содержания образования требует времени и осуществления целого ряда последовательных шагов: от перехода к новому, развивающему содержанию обучения вместо традиционного, к разработке республиканской программы "Дети XXI века" (далее именуется - Программа). Первые шаги на этом этапе уже сделаны.

В учреждениях общего среднего образования республики выделились и развиваются три основных направления по развитию творческих способностей учащихся в процессе их обучения. В условиях средних школ, где обучение строится на основе традиционных массовых учебных программ и учебников. В таких учебных заведениях индивидуальная работа с детьми, проявляющими творческие способности и интерес к изучению отдельных предметов, строится на энтузиазме учителя и зависит от его профессиональных и личностных качеств. Как правило, в таких условиях способности учащегося развиваются за счет углубления изучения программного материала, реже - за счет ускорения его прохождения. Финансовая поддержка такой работы появляется только для учащихся старших классов с введением в школьные планы часов на факультативные, групповые и индивидуальные занятия. При всех сложностях организации этой работы в условиях традиционной школы накоплен положительный опыт по развитию способностей учащихся в ряде школ городов Нальчика и Прохладного, Эльбрусского, Терского и Урванского районов.

Второе направление в этой работе связано с созданием в структуре традиционных школ профильного или углубленного изучения отдельных предметов. В этих классах, как правило, используются новые поколения учебных программ развивающего содержания, привлекаются опытные учителя и преподаватели высших учебных заведений и средних учебных заведений. Преподавание профильных предметов поддерживается за счет факультативных, групповых и индивидуальных занятий. Все это позволяет наиболее эффективно строить работу по развитию творческих способностей учащихся, оказывать учителю конкретную методическую помощь и контролировать этот вид деятельности.

Такое направление развития учебных заведений, в особенности городских, имеет наибольшую динамику роста.

Третье направление связано с открытием в республике учреждений нового типа: учебно-воспитательных комплексов, школ-лицеев, гимназий, школ с классами углубленного изучения отдельных предметов.

Основой деятельности таких инновационных учебных заведений стали: переход от традиционного к новому содержанию образования; поиск современных форм и методов учебно-воспитательной, методической и управленческой деятельности; максимальная индивидуализация обучения, развития творческих способностей учащихся. Наиболее массовой формой организации инновационного процесса стали учебно-воспитательные комплексы (УВК), ориентированные на преемственность дошкольного и начального школьного образования с максимальным использованием возможностей и развития ребенка, заложенных в дошкольном воспитании.

В 1995 году при КБГУ открылось специализированное учебное заведение - республиканский лицей интернатного типа для одаренных детей. Работа этого образовательного учреждения в своей основе содержит индивидуальный подход к учащимся с максимальным учетом их творческих способностей.

Значительная работа по выявлению одаренных детей и развитию их творческих способностей проводится в учреждениях дополнительного образования республики. В 54 учреждениях дополнительного образования по различным направлениям детского творчества и видам спорта занимаются более 46000 детей, что составляет около 31 процента от общего числа детей школьного возраста.

Становление в школах вариативного образования, ориентированного на развитие личности ребенка, придает особую актуальность системе дополнительного образования. Этот вид образования изначально ориентирован на свободный выбор ребенком видов и форм деятельности, развитие познавательной мотивации и способностей. Таким образом, сфера дополнительного образования должна рассматриваться как инновационная, выявляющая совместно со школой ближайшие перспективы развития ребенка и создающая условия для его творческого роста.

Дополнительное образование детей - процесс непрерывный. Он не имеет фиксированных сроков завершения и последовательно переходит из одной стадии в другую. Сначала создается почва, благоприятная для творческой деятельности ребенка, затем обеспечивается рост творческих интересов и раскрытие способностей и, наконец, самостоятельная творческая деятельность.

Названные стадии предопределяют специфику содержания дополнительного образования. Если на первом уровне, через кружки, секции, смотры, некоторое дается многим, то на завершающем - в научных обществах учащихся - многое не многим.

В 1996 году в республике была открыта очно-заочная многопрофильная школа, в которой организовано дополнительное обучение учащихся сельской местности по выбранным предметам и профилям. Идея возникновения очно - заочной формы профильного обучения связана с тем, что в современных условиях наметилось значительное отставание в развитии и творческом росте детей сельской местности. Сложно в рамках сельских школ организовать даже первичную работу по отбору и развитию интеллектуальных способностей учащихся. Создалась еще одна образовательная ниша, которую и заполняют районные и республиканские очно-заочные многопрофильные школы. Развивающаяся сеть таких учреждений позволит дополнить непрерывную структуру работы с одаренными детьми в сельской местности. В настоящее время, помимо республиканских открыты очно-заочные школы в городе Прохладном, Терском, Зольском и Баксанском районах. Прорабатывается вопрос об открытии Эльбрусской и Чегемской очно-заочных школ.

Значительное развитие в последние годы получили научные общества учащихся и творческие объединения по интересам. В учреждениях дополнительного образования республики это основная форма организации работы с одаренными детьми. Всего научно-исследовательской деятельностью занято более 450 учащихся. Круг интересов детей в них разнообразен и часто уходит за рамки традиционных школьных предметов. Как правило, эти дети являются активными участниками научно-практических конференций, интеллектуальных программ "Шаг в будущее", "Интеллект будущего", "Космос", "Юность, наука, культура", "Космическая эстафета". Только в 1999 году 65 учащихся стали призерами международных, всероссийских олимпиад, конкурсов и соревнований.

Таким образом, дополнительное образование одаренных детей не должно рассматриваться как придаток к школьному. Это вид образования, работающий в самостоятельной образовательной нише, причем, чем выше качественный уровень школьного образования, тем шире спектр образовательных запросов, которые можно реализовать в развитии творческого потенциала личности ребенка.

Наблюдается тенденция интеграции, а также сотрудничество с вузами в работе с учащимися, что объективно ведет к повышению качества образования, преемственности образовательных уровней.

Совместно с общеобразовательными школами, инновационными учреждениями, школой-лицеем КБГУ учреждения дополнительного образования детей составляют разноуровневую образовательную систему, индивидуализирующую образовательный путь ребенка в рамках единого социокультурного и образовательного пространства страны.

Вместе с тем следует отметить, что в недостаточной мере осуществляется координация деятельности различных образовательных учреждений, ведомств и организаций, направленных на выявление и развитие одаренных детей. Требуются подготовка и переподготовка педагогов, обновление содержания и технологии образования в работе с одаренными детьми. Слабой остается материально-техническая база и ресурсное обеспечение учреждений дополнительного образования. Работа с одаренными детьми должна быть приоритетной государственной задачей, так как развитие интеллектуальных способностей учащихся является решающим фактором политического, экономического и культурного развития республики.

Цели и задачи Программы

 

Целью Программы является создание благоприятных условий для развития одаренных детей в интересах личности, общества и государства. Программа предусматривает решение следующих задач:

- выявление, отбор, мониторинг и создание базы данных одаренных детей;

- создание оптимальных условий для развития и реализации потенциальных способностей одаренных детей;

- развитие кадрового потенциала образовательных учреждений, работающих с одаренными детьми;

- развитие образовательных учреждений, работающих с одаренными детьми и укрепление их материально-технической базы;

- совершенствование мероприятий по работе с одаренными детьми.

Оценка эффективности реализации Программы

 

Реализация Программы позволит:

- осуществить разработку концепции психолого-педагогических основ одаренности, выявление и обучение одаренных и талантливых детей и подростков;

- сформировать республиканский банк данных по различным направлениям работы с одаренными детьми;

- подготовить программно-методические документы и пособия для учителей, воспитателей, работающих с одаренными детьми и их родителями;

- укрепить материально-техническую базу учреждений, работающих с одаренными детьми.

 

Перечень
мероприятий республиканской программы
"Дети XXI века" на 2000-2004 годы

 

NN п/п	Мероприятия	Сроки исполне- ния	Исполнители	Потребность в финансовых средствах (тыс. руб.) в ценах 1999 г.
				2000 г.	2001 г.	2002 г.	2003 г.	2004 г.
1	2	3	4	5	6	7	8	9
I. Научно-методическое обеспечение
1.	Разработка концепций психолого-педаго- гических основ одаренности	2000 г.	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Кабардино-Балкар- ский государственный университет	20	20
2.	Разработка технологии отбора и выявления одаренных детей		Институт повышения квалификации Кабардино-Балкар- ского государственного университета, школа-лицей Кабардино-Балкар- ского государственного университета	50
3.	Создание психолого-консу- льтативной службы для родителей одаренных детей	2000 г.	Институт повышения квалификации Кабардино-Балкар- ского государственного университета
4.	Создание республиканского научно-методичес- кого совета по работе с одаренными детьми	2000 г.	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики
5.	Подготовка инструктивно-нор- мативной базы для муниципальных органов управления образованием, учреждений общего и дополнительного образования	2000 г.	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики
6.	Анализ и экспертиза республиканских программ профильного обучения инновационных учреждений образования	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Институт повышения квалификации Кабардино-Балкар- ского государственного университета, школа-лицей Кабардино-Балкар- ского государственного университета, муниципальные органы управления образованием	10	10	10	10	10
7.	Разработка и издание дидактических и методических материалов для учащихся, педагогов и родителей	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Институт повышения квалификации Кабардино-Балкар- ского государственного университета, муниципальные органы управления образованием
8.	Разработка методического обеспечения для реализации новых подходов к созданию пакета программ нового поколения: -интеллектуально- развивающих программ; - разноуровневых программ; -профессионально- прикладных программ; -комплексно-игро- вых программ и т.д.	2000- 2005 гг.	Институт повышения квалификации Кабардино-Балкар- ского государственного университета, научно-методичес- кий совет по работе с одаренными детьми	20	20	20	20	20
9.	Проведение республиканских научно-практичес- ких семинаров и конференций по проблемам работы с одаренными детьми (педагогические, методологические, психологические и диагностические аспекты#	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Институт повышения квалификации Кабардино-Балкар- ского государственного университета, Социально-гумани- тарный институт Кабардино-Балкар- ского государственного университета, Кабардино-Балкар- ская государственная сельскохозяйстве- нная академия, республиканские учреждения дополнительного образования	20	20	20	20	20
10.	Проведение республиканских конкурсов авторских программ и учебных пособий для системы общего среднего и дополнительного образования	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики	20	20	20	20	20
11.	Обеспечение преемственности в содержании общего и дополнительного образования (разработка "сквозных" программ по технологии, музыке, изобразительному искусству, природоведению, истории, биологии и др.)	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Институт повышения квалификации Кабардино-Балкар- ского государственного университета, руководители учреждений дополнительного образования
12.	Создание информационно- издательского центра и республиканской газеты	2001 г.	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Министерство экономики Кабардино-Балкар- ской Республики, Министерство финансов Кабардино-Балкар- ской Республики
13.	Издание творческих работ победителей всероссийских конкурсов, олимпиад	2000- 2004 гг.	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Министерство экономики Кабардино-Балкар- ской Республики, Министерство финансов Кабардино-Балкар- ской Республики
14.	Составление справочного каталога федеральных, республиканских и авторских образовательных программ дополнительного образования	2000 г.	Институт повышения квалификации Кабардино-Балкар- ского государственного университета, учреждения дополнительного образования	12	12	12	12	12
II. Развитие кадрового потенциала
1.	Разработка и создание системы повышения квалификации работников учреждений дополнительного образования	2000 г.	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Институт повышения квалификации Кабардино-Балкар- ского государственного университета
2.	Проведение профессиональных конкурсов среди педагогов общего среднего и дополнительного образования: - "Педагог года" в рамках конкурса "Сердце отдаю детям"; - "Лучшая лаборатория"; - "Лучшая учебная программа"; - лучшие методические разработки	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Институт повышения квалификации Кабардино-Балкар- ского государственного университета, муниципальные органы управления образованием	50	50	50	50	50
3.	Участие педагогов во всероссийских и региональных научно-практичес- ких конференциях и семинарах по проблемам работы с одаренными детьми	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики	50	50	50	50	50
4.	Создание республиканского учебно-методичес- кого центра педагогов дополнительно# образования	2000 г.	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Институт повышения квалификации Кабардино-Балкар- ского государственного университета
5.	Создание районных и городских научно-методичес- ких центров по работе с одаренными детьми	2001 г.	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Институт повышения квалификации Кабардино-Балкар- ского государственного университета, Кабардино-Балкар- ская государственная сельскохозяйстве- нная академия, муниципальные органы управления образованием
6.	Создание на базе республиканских учреждений дополнительного образования по различным профилям лаборатории творческой педагогики и обмена педагогическим опытом с целью повышения квалификации педагогов дополнительного образования	2000 г.	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики
7.	Создание компьютерных банков данных по: - методикам работы с детьми, имеющими высокий уровень развития; - педагогам, дающим высокие результаты в работе с одаренными детьми	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Институт повышения квалификации Кабардино-Балкар- ского государственного университета, учреждения дополнительного образования
8.	Учреждение республиканских именных премий педагогам по результатам научной и творческой деятельности	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики	100	100	100	100	100
III. Мероприятия по работе с одаренными детьми
1.	Выявление, отбор, мониторинг и создание компьютерных данных по одаренным детям в образовательных областях: естественно-мате- матической, гуманитарной, художественно- эстетической, физической культуре и спорту	с 1 квартала 2000 года ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Институт повышения квалификации Кабардино-Балкар- ского государственного университета, школа-лицей Кабардино-Балкар- ского государственного университета, муниципальные органы управления образованием, республиканские учреждения дополнительного образования	10	10	10	10	10
2.	Совершенствование работы республиканской и районных очно-заочных школ по профильному обучению учащихся	постоян- но	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики
3.	Организация городских и районных центров информатики и подключение их к сети "Интернет"	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Кабардино-Балкар- ский государственный университет, республиканские учреждения дополнительного образования, муниципальные органы управления образованием	100	700	700
4.	Организация и проведение летних и зимних семинаров для учащихся, проявляющих интерес к олимпиадному движению по предметам естественно-мате- матического цикла с участием ученых Кабардино-Балкар- ской Республики и других регионов	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Кабардино-Балкар- ский государственный университет, Кабардино-Балкар- ская государственная сельскохозяйстве- нная академия, Министерство труда и социальной защиты населения Кабардино-Балкар- ской Республики, республиканские учреждения дополнительного образования, муниципальные органы управления образованием	50	50	50	50	50
5.	Организация и проведение работы летних научно-оздорови- тельных школ для учащихся (профильный# и многопрофильных), занимающихся научно-исследова- тельской, творческой и спортивной деятельностью	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Кабардино-Балкар- ский государственный университет, Кабардино-Балкар- ская государственная сельскохозяйстве- нная академия, Северо-Кавказский государственный институт искусств, Министерство труда и социальной защиты населения, республиканские учреждения дополнительного образования, муниципальные органы управления образованием	100	100	100	100	100
6.	Проведение традиционных предметных и нетрадиционных (научно-техничес- ких, тест-рейтинговых) олимпиад (в т.ч. заочных), смотров, конкурсов и соревнований на различных уровнях	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Кабардино-Балкар- ский государственный университет, учреждения дополнительного образования, муниципальные органы управления образованием	200	200	200	200	200
7.	Участие победителей предметных олимпиад в работе профильных всероссийских школ	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики	10	10	10	10	10
8.	Проведение республиканской научно-практичес- кой конференции научного объединения учащихся "Сигма"	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Кабардино-Балкар- ский государственный университет, Республиканский дворец творчества детей и юношества	5	5	5	5	5
9.	Участие школьников в зональных, всероссийских и международных олимпиадах, смотрах, конкурсах и соревнованиях	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, республиканские учреждения дополнительного образования	300	300	300	300	300
10.	Проведение регулярного мониторинга состояния здоровья, физического и психологического развития одаренных детей	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Министерство здравоохранения Кабардино-Балкар- ской Республики, муниципальные органы, органы управления образованием и культурой	30	30	30	30	30
11.	Проведение республиканских недель науки, техники, искусств, конкурсов, выставок, концертов, слетов молодых талантов республики	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, вузы Кабардино-Балкар- ской Республики, Министерство культуры Кабардино-Балкар- ской Республики, муниципальные органы управления образованием и культурой	100	100	100	100	100
12.	Учреждение ежегодных республиканских стипендий и премий для одаренных детей, проявляющих особые успехи в науке, культуре и спорте	2000 г.	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Министерство финансов Кабардино-Балкар- ской Республики	50	50	50	50	50
13.	Участие детей в реализации международных исследовательских проектов (по программам "Шаг в будущее", Всероссийское аэрокосмическое общество "Союз")	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Министерство финансов Кабардино-Балкар- ской Республики	50	50	50	50	50
14.	Проведение республиканских фестивалей детского художественного творчества "Искусство и дети"	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Северо-Кавказский государственный институт искусств, Министерство культуры Кабардино-Балкар- ской Республики	20	20	20
15.	Проведение республиканских слетов юных техников и изобретателей	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, вузы Кабардино-Балкар- ской Республики	20	20	20
16.	Проведение ежегодных открытых республиканских конференций учащихся "Юность, наука, культура"	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, вузы Кабардино-Балкар- ской Республики, Министерство культуры Кабардино-Балкар- ской Республики, Министерство по делам молодежи, физической культуре и туризму Кабардино-Балкар- ской Республики	100	100	100	100	100
17.	Участие учащихся в реализации всероссийских программ: "Юность, наука, культура", "Интеллект будущего", "Чтения Вернадского", Детский телекоммуникацио- нный международный проект "Экологическое содружество"	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики	100	100	100	100	100
18.	Проведение республиканских спортивных игр (по видам спорта)	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Министерство по делам молодежи физической культуре и туризму Кабардино-Балкар- ской Республики, учреждения дополнительного образования	300	300	300	300	300
19.	Формирование с помощью средств массовой информации интереса и потребностей у молодежи к интеллектуальной, творческой деятельности, а также пропаганду# научно-техничес- ких и творческих достижений учащихся. Создание телевизионных образовательных программ	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, учреждения дополнительного образования
20.	Организация стажировок одаренных детей за рубежом	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Министерство финансов Кабардино-Балкар- ской Республики	50	50	50	50	50
21.	Представление выпускников-побе- дителей международных, всероссийских и республиканских олимпиад, конкурсов и соревнований для зачисления в высшие учебные заведения Кабардино-Балкар- ской Республики	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, ректора# высших учебных заведений Кабардино-Балкар- ской Республики
IV. Развитие образовательных учреждений, работающих с одаренными детьми
1.	Целевая поддержка развития общеобразователь- ных учреждений, работающих с одаренными детьми	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Министерство финансов Кабардино-Балкар- ской Республики	100	100	100	100	100
2.	Целевая поддержка материально-тех- нической базы лицея для одаренных детей Кабардино-Балкар- ского государственного университета	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Министерство финансов Кабардино-Балкар- ской Республики	50	50	50	50	50
3.	Целевая поддержка материально- технической базы Республиканского дворца творчества детей и юношества	2000 г.	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Министерство финансов Кабардино-Балкар- ской Республики	130	20	120	20	20
4.	Целевая поддержка материально-тех- нической базы республиканского центра научно-техничес- кого творчества учащихся	2000 г.	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Министерство финансов Кабардино-Балкар- ской Республики	130	30	20	20	20
5.	Целевая поддержка материально-тех- нической базы республиканского эколого-биологи- ческого центра	2000 г.	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Министерство финансов Кабардино-Балкар- ской Республики	130	10	10	10	10
6.	Целевая поддержка материально-тех- нической базы республиканского специализирован- ного центра детско-юношеского спорта	2001 г.	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Министерство финансов Кабардино-Балкар- ской Республики		350
7.	Целевая поддержка материально- технической базы комплекса детско-юношеских школ олимпийского резерва	2001 г.	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Министерство финансов Кабардино-Балкар- ской Республики		150
8.	Целевая поддержка материально- технической базы муниципальных учреждений дополнительного образования	ежегодно	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Министерство финансов Кабардино-Балкар- ской Республики	100	100	100	100	100
9.	Целевая поддержка материально-тех- нической базы республиканской, районных и городских очно-заочных школ по профильному обучению учащихся	2000- 2004 гг.	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, муниципальные органы управления образованием	50	50	50	50	50
10.	Создание внебюджетного республиканского фонда "Одаренные дети"	2000 г.	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики
11.	Открытие республиканского интерната для одаренных детей	2002 г.	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Министерство экономики Кабардино-Балкар- ской Республики, Министерство финансов Кабардино-Балкар- ской Республики
12.	Открытие в Приэльбрусье стационарного спортивно-оздоро- вительного лагеря для учащихся	2002 г.	Министерство образования и науки Кабардино-Балкар- ской Республики, Министерство экономики Кабардино-Балкар- ской Республики, Министерство финансов Кабардино-Балкар- ской Республики
	Итого по разделам I-IV:			2637	3357	2927	2087	2087
	Всего по Программе: 13095 тыс. руб.