Приложение N 3. Порядок проведения всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников, аттестуемых в целях установления квалификационной категории

Информация об изменениях:

Приказом Министерства образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики от 27 марта 2015 г. N 256 настоящее приложение изложено в новой редакции

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение N 3

Порядок
проведения всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников, аттестуемых в целях установления квалификационной категории
(утв. приказом Минобрнауки КБР от 17 сентября 2014 г. N 928)

С изменениями и дополнениями от:

24 ноября 2014 г., 27 марта 2015 г.

I. Общие положения

1.1. Настоящий порядок проведения всестороннего анализа профессиональной деятельности, включает в себя экспертную оценку представленных документов и материалов (портфолио) педагогических работников, аттестуемых в целях установления квалификационной категории (далее - Порядок).

1.2. Порядок определяет требования и регламентирует процедуры:

- проведения экспертной оценки представленных документов и материалов (портфолио) педагогических работников, аттестуемых в целях установления квалификационной категории;

- установление соответствия заявленной квалификационной категории.

1.3. Нормативной основой квалификационного испытания являются:

- Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

- постановление Правительства Российской Федерации от 8 августа 2013 года N 678 "Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций";

- приказ Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 N 276 "Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность" (зарегистрирован в Минюсте РФ 23.05.2014 г. N 32408).

- приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (зарегистрирован в Минюсте России 06.10.2010 г. N 18638);

- приказы Министерства образования, науки и по делам молодежи КБР по вопросам проведения аттестации педагогических работников.

II. Порядок проведения экспертной оценки представленных документов и материалов (портфолио) педагогических работников

2.1. Основанием для начала проведения всестороннего анализа профессиональной деятельности аттестуемых в целях установления квалификационной категории является наличие ведомости, содержащей результаты квалификационных испытаний, подписанный педагогическими работниками и заверенный представителем Главной аттестационной комиссии и заявления (приложение N 1 к настоящему Порядку).

По результатам квалификационного испытания педагогического работника (за исключением работника сферы культуры) количество баллов, необходимое для установления соответствия уровня квалификации составляет:

- на высшую квалификационную категорию - 71 балл;

- на первую квалификационную категорию - 66 баллов.

2.2. Для проведения всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности, аттестуемых в целях установления квалификационной категории (первая и высшая) формируются экспертные группы (не менее 3-х человек), которые комплектуются с учетом специфики профессиональной деятельности аттестуемых.

2.3. Формой проведения всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности в ходе аттестации выступает экспертная оценка представленных документов и материалов (портфолио).

Экспертная оценка профессиональной деятельности учителя определяется уровнем квалификации педагога на основе результатов их работы, предусмотренных пунктами 36 и 37 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Минобрнауки России от 7 апреля 2014 года N 276, а также на основе критериев и показателей оценки уровня квалификации педагогических работников (учителей) в целях установления квалификационной категории, утвержденных настоящим приказом (приложение N 1).

Экспертная оценка профессиональной деятельности других категорий педагогических работников определяется уровнем квалификации на основе результатов их работы, предусмотренных также пунктами 36 и 37 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Минобрнауки России от 7 апреля 2014 года N 276, а также с учетом требований раздела "Квалификационные характеристики должностей работников образования", утвержденных приказом Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. N 761 (с изменениями).

ГАРАНТ:

По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка. Номер приказа Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. следует читать "N 761н"

2.4. Члены экспертной группы:

- проверяют наличие всех документов;

- проверяют соответствие представленных документов требованиям, предъявляемым к заявленным квалификационным категориям;

- проводят экспертную оценку представленных документов и материалов, с учетом результатов работы педагогического работника;

- для учителя оформляют экспертный лист по результатам экспертизы представленных документов с внесением количества баллов, набранных в соответствии с критериями и показателями оценки уровня их квалификации (приложение N 2 к настоящему Порядку);

- готовят экспертное заключение об установлении заявленной квалификационной категории (приложение N 3 к настоящему Порядку);

- готовят экспертное заключение об отказе в установлении заявленной квалификационной категории для педагогических работников, не получивших минимальное количество баллов по результатам компьютерного тестирования;

- подписывают экспертные заключения;

- при отсутствии или недостаточности данных для формирования экспертной оценки (о соответствии заявленной квалификационной категории) запрашивают необходимую информацию или используют другие ее источники для анализа профессиональной деятельности по согласованию с аттестуемым педагогическим работником;

- при установлении фактов отсутствия необходимых документов, уведомляют заявителя о выявленных недостатках в представленных документах и принятии мер по их устранению;

- в случае отсутствия у заявителя желания устранить выявленные недостатки в представленных документах, прерывают проведение экспертной оценки представленных документов и материалов и возвращают их заявителю, при этом готовят экспертное заключение об отказе в установлении заявленной квалификационной категории;

- по результатам проведения экспертной оценки представленных документов и материалов формируют аттестационное дело.

2.5. Количество баллов, набранных учителем по результатам экспертизы представленных документов в соответствии с утвержденными критериями и показателями оценки уровня квалификации составляет:

- на высшую квалификационную категорию от 30 (включительно) до 35 баллов;

- на первую квалификационную категорию от 24 (включительно) до 30 баллов.

2.6. Экспертное заключение учителя об установлении (об отказе в установлении) первой (высшей) квалификационной категории готовится членами экспертных групп с учетом суммирования баллов по результатам компьютерного тестирования и экспертного листа в соответствии с пунктами 2.1. и 2.5. настоящего Порядка.

2.7. Экспертное заключение об уровне квалификации: педагогов (психологов, организаторов, библиотекарей, дополнительного образования), социальных педагогов, воспитателей, инструкторов (методистов, по труду), методистов, работников системы дошкольного образования (воспитатели, музыкальные руководители, инструкторы по физической культуре, руководители по физическому воспитанию), преподавателей-организаторов основ безопасности жизнедеятельности, преподавателей специальных и общетехнических дисциплин, мастеров производственного обучения системы начального и среднего профессионального образования, тренеров-преподавателей, концертмейстеров, логопедов, тьюторов, старших вожатых (включая вышеперечисленные должности, начинающиеся со слов "старший"), готовится членами экспертной группы на основании результатов компьютерного тестирования, соответствующих пункту 2.1. настоящего Порядка и с учетом пунктов 36 и 37 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Минобрнауки России от 7 апреля 2014 года N 276.

При этом не производится подсчет количества баллов по результатам экспертизы документов педагогического работника. В экспертном заключении дается краткая характеристика профессиональной деятельности педагога на основании результатов всестороннего анализа профессиональной деятельности.

2.8. Установление или отказ в установлении первой или высшей квалификационной категории педагогических работников отрасли культуры определяется на основе "Рекомендации по проведению аттестации педагогических работников, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования и дополнительные образовательные программы в области культуры и искусств", согласованных Департаментом общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации и Департаментом науки и образования Министерства культуры Российской Федерации.

Формой всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников отрасли культуры выступает экспертная оценка аттестационных материалов (портфолио) на основе результатов их работы, предусмотренных также пунктами 36 и 37 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Минобрнауки России от 7 апреля 2014 года N 276, при которой не производится подсчет количества баллов экспертной оценки.

В экспертном заключении дается краткая характеристика профессиональной деятельности педагога.

2.9. Педагогические работники, имеющие ученые степени, государственные награды, начинающиеся со слов "Заслуженный", "Народный", полученные за достижения в педагогической деятельности, ставшие победителями республиканских профессиональных конкурсов "Учитель года", "Воспитатель года", "Сердце отдаю детям", "Педагог-психолог", "За нравственный подвиг учителя", "Лучший преподаватель", "Педагогический дебют", победители всероссийских профессиональных конкурсов, победители конкурсного отбора лучших педагогов в рамках ПНПО, эксперты предметных комиссий ЕГЭ с 2014 года, успешно прошедшие квалификационные испытания и получившие статусы ведущий, старший, основной эксперты в межаттестационный период, проходят аттестацию по упрощенным формам и процедурам. Указанные педагогические работники освобождаются от прохождения компьютерного тестирования.

Экспертное заключение об уровне квалификации данной категории готовится членами экспертных групп на основании экспертной оценки представленных документов и материалов (портфолио), при этом не производится подсчет количества баллов по результатам экспертизы документов педагогического работника (за исключением учителя). В экспертном заключении дается краткая характеристика профессиональной деятельности педагога на основании результатов всестороннего анализа профессиональной деятельности и в соответствии с пунктами 36 и 37 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Минобрнауки России от 7 апреля 2014 года N 276.

Экспертное заключение об уровне квалификации учителя, подлежащего прохождению аттестации по упрощенным формам и процедурам готовится членами экспертных групп на основании экспертной оценки представленных документов и материалов (портфолио), при этом производится подсчет количества баллов по результатам экспертизы документов педагогического работника в соответствии с пунктом 2.5. настоящего Порядка. При этом оформляется экспертный лист, согласно пункту 2.4. настоящего Порядка.

2.10. В случае несогласия заявителя с результатами экспертной оценки он имеет право высказать свое мнение в письменной форме или устно на заседании Главной аттестационной комиссии.

2.11. Экспертное заключение и аттестационное дело передается экспертными группами в Главную аттестационную комиссию для принятия решения об установлении первой (высшей) квалификационной категории или об отказе в установлении первой (высшей) квалификационной категории педагогическому работнику не позднее, чем за семь дней до ее заседания.

Аттестационное дело формируется из следующих документов педагогических работников:

- заявление;

- согласие на обработку персональных данных (ст. 9 Федерального закона от 27 июля 2006 года N 152-ФЗ "О персональных данных");

- копия диплома об образовании (и копия диплома о профессиональной переподготовке при его наличии, или информационное письмо от организации, при зачислении на профессиональную переподготовку на момент аттестации), заверенное руководителем организации;

- экспертное заключение;

- экспертный лист по результатам экспертизы документов учителя;

- справка с места работы, подтверждающая занимаемую должность на момент аттестации, заверенная руководителем организации;

- при подаче заявления в целях установления высшей квалификационной категории - копия трудовой книжки (копия аттестационного листа или выписка из приказа по результатам предыдущей аттестации), заверенная руководителем организации;

- копия документа, подтверждающего аттестацию по упрощенной форме, заверенная руководителем организации;

- копия удостоверения о прохождении курсов повышения квалификации (последние курсы), заверенная руководителем организации;

- в соответствии с критериями и показателями оценки уровня квалификации учителя: таблицы, отражающие положительную динамику качества знаний, успеваемости учащихся по результатам итоговой аттестации, в том числе по форме ЕГЭ за последние три года (по итогам мониторингов, проводимых организацией и системой образования); списки победителей и призеров муниципального, республиканского и всероссийского этапов

ГАРАНТ:

Не приводится