Приложение N 3

Порядок
проведения всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников, аттестуемых в целях установления квалификационной категории
(с изменениями (утв. приказом Минобрнауки КБР от 27 марта 2015 г. N 256))

I. Общие положения

1.1. Настоящий порядок проведения всестороннего анализа профессиональной деятельности, включает в себя экспертную оценку представленных документов и материалов (портфолио) педагогических работников, аттестуемых в целях установления квалификационной категории (далее - Порядок).

1.2. Порядок определяет требования и регламентирует процедуры:

- проведения экспертной оценки представленных документов и материалов (портфолио) педагогических работников, аттестуемых в целях установления квалификационной категории;

- установление соответствия заявленной квалификационной категории.

1.3. Нормативной основой квалификационного испытания являются:

- Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

- постановление Правительства Российской Федерации от 8 августа 2013 года N 678 "Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций";

- приказ Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 N 276 "Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность" (зарегистрирован в Минюсте РФ 23.05.2014 г. N 32408).

- приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (зарегистрирован в Минюсте России 06.10.2010 г. N 18638);

- приказы Министерства образования, науки и по делам молодежи КБР по вопросам проведения аттестации педагогических работников.

II. Порядок проведения экспертной оценки представленных документов и материалов (портфолио) педагогических работников

2.1. Основанием для начала проведения всестороннего анализа профессиональной деятельности аттестуемых в целях установления квалификационной категории является наличие ведомости, содержащей результаты квалификационных испытаний, подписанный педагогическими работниками и заверенный представителем Главной аттестационной комиссии и заявления (приложение N 1 к настоящему Порядку).

По результатам квалификационного испытания педагогического работника (за исключением работника сферы культуры) количество баллов, необходимое для установления соответствия уровня квалификации составляет:

- на высшую квалификационную категорию - 71 балл;

- на первую квалификационную категорию - 66 баллов.

2.2. Для проведения всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности, аттестуемых в целях установления квалификационной категории (первая и высшая) формируются экспертные группы (не менее 3-х человек), которые комплектуются с учетом специфики профессиональной деятельности аттестуемых.

2.3. Формой проведения всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности в ходе аттестации выступает экспертная оценка представленных документов и материалов (портфолио).

Экспертная оценка профессиональной деятельности учителя определяется уровнем квалификации педагога на основе результатов их работы, предусмотренных пунктами 36 и 37 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Минобрнауки России от 7 апреля 2014 года N 276, а также на основе критериев и показателей оценки уровня квалификации педагогических работников (учителей) в целях установления квалификационной категории, утвержденных настоящим приказом (приложение N 1).

Экспертная оценка профессиональной деятельности других категорий педагогических работников определяется уровнем квалификации на основе результатов их работы, предусмотренных также пунктами 36 и 37 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Минобрнауки России от 7 апреля 2014 года N 276, а также с учетом требований раздела "Квалификационные характеристики должностей работников образования", утвержденных приказом Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. N 761 (с изменениями).

2.4. Члены экспертной группы:

- проверяют наличие всех документов;

- проверяют соответствие представленных документов требованиям, предъявляемым к заявленным квалификационным категориям;

- проводят экспертную оценку представленных документов и материалов, с учетом результатов работы педагогического работника;

- для учителя оформляют экспертный лист по результатам экспертизы представленных документов с внесением количества баллов, набранных в соответствии с критериями и показателями оценки уровня их квалификации (приложение N 2 к настоящему Порядку);

- готовят экспертное заключение об установлении заявленной квалификационной категории (приложение N 3 к настоящему Порядку);

- готовят экспертное заключение об отказе в установлении заявленной квалификационной категории для педагогических работников, не получивших минимальное количество баллов по результатам компьютерного тестирования;

- подписывают экспертные заключения;

- при отсутствии или недостаточности данных для формирования экспертной оценки (о соответствии заявленной квалификационной категории) запрашивают необходимую информацию или используют другие ее источники для анализа профессиональной деятельности по согласованию с аттестуемым педагогическим работником;

- при установлении фактов отсутствия необходимых документов, уведомляют заявителя о выявленных недостатках в представленных документах и принятии мер по их устранению;

- в случае отсутствия у заявителя желания устранить выявленные недостатки в представленных документах, прерывают проведение экспертной оценки представленных документов и материалов и возвращают их заявителю, при этом готовят экспертное заключение об отказе в установлении заявленной квалификационной категории;

- по результатам проведения экспертной оценки представленных документов и материалов формируют аттестационное дело.

2.5. Количество баллов, набранных учителем по результатам экспертизы представленных документов в соответствии с утвержденными критериями и показателями оценки уровня квалификации составляет:

- на высшую квалификационную категорию от 30 (включительно) до 35 баллов;

- на первую квалификационную категорию от 24 (включительно) до 30 баллов.

2.6. Экспертное заключение учителя об установлении (об отказе в установлении) первой (высшей) квалификационной категории готовится членами экспертных групп с учетом суммирования баллов по результатам компьютерного тестирования и экспертного листа в соответствии с пунктами 2.1. и 2.5. настоящего Порядка.

2.7. Экспертное заключение об уровне квалификации: педагогов (психологов, организаторов, библиотекарей, дополнительного образования), социальных педагогов, воспитателей, инструкторов (методистов, по труду), методистов, работников системы дошкольного образования (воспитатели, музыкальные руководители, инструкторы по физической культуре, руководители по физическому воспитанию), преподавателей-организаторов основ безопасности жизнедеятельности, преподавателей специальных и общетехнических дисциплин, мастеров производственного обучения системы начального и среднего профессионального образования, тренеров-преподавателей, концертмейстеров, логопедов, тьюторов, старших вожатых (включая вышеперечисленные должности, начинающиеся со слов "старший"), готовится членами экспертной группы на основании результатов компьютерного тестирования, соответствующих пункту 2.1. настоящего Порядка и с учетом пунктов 36 и 37 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Минобрнауки России от 7 апреля 2014 года N 276.

При этом не производится подсчет количества баллов по результатам экспертизы документов педагогического работника. В экспертном заключении дается краткая характеристика профессиональной деятельности педагога на основании результатов всестороннего анализа профессиональной деятельности.

2.8. Установление или отказ в установлении первой или высшей квалификационной категории педагогических работников отрасли культуры определяется на основе "Рекомендации по проведению аттестации педагогических работников, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования и дополнительные образовательные программы в области культуры и искусств", согласованных Департаментом общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации и Департаментом науки и образования Министерства культуры Российской Федерации.

Формой всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников отрасли культуры выступает экспертная оценка аттестационных материалов (портфолио) на основе результатов их работы, предусмотренных также пунктами 36 и 37 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Минобрнауки России от 7 апреля 2014 года N 276, при которой не производится подсчет количества баллов экспертной оценки.

В экспертном заключении дается краткая характеристика профессиональной деятельности педагога.

2.9. Педагогические работники, имеющие ученые степени, государственные награды, начинающиеся со слов "Заслуженный", "Народный", полученные за достижения в педагогической деятельности, ставшие победителями республиканских профессиональных конкурсов "Учитель года", "Воспитатель года", "Сердце отдаю детям", "Педагог-психолог", "За нравственный подвиг учителя", "Лучший преподаватель", "Педагогический дебют", победители всероссийских профессиональных конкурсов, победители конкурсного отбора лучших педагогов в рамках ПНПО, эксперты предметных комиссий ЕГЭ с 2014 года, успешно прошедшие квалификационные испытания и получившие статусы ведущий, старший, основной эксперты в межаттестационный период, проходят аттестацию по упрощенным формам и процедурам. Указанные педагогические работники освобождаются от прохождения компьютерного тестирования.

Экспертное заключение об уровне квалификации данной категории готовится членами экспертных групп на основании экспертной оценки представленных документов и материалов (портфолио), при этом не производится подсчет количества баллов по результатам экспертизы документов педагогического работника (за исключением учителя). В экспертном заключении дается краткая характеристика профессиональной деятельности педагога на основании результатов всестороннего анализа профессиональной деятельности и в соответствии с пунктами 36 и 37 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Минобрнауки России от 7 апреля 2014 года N 276.

Экспертное заключение об уровне квалификации учителя, подлежащего прохождению аттестации по упрощенным формам и процедурам готовится членами экспертных групп на основании экспертной оценки представленных документов и материалов (портфолио), при этом производится подсчет количества баллов по результатам экспертизы документов педагогического работника в соответствии с пунктом 2.5. настоящего Порядка. При этом оформляется экспертный лист, согласно пункту 2.4. настоящего Порядка.

2.10. В случае несогласия заявителя с результатами экспертной оценки он имеет право высказать свое мнение в письменной форме или устно на заседании Главной аттестационной комиссии.

2.11. Экспертное заключение и аттестационное дело передается экспертными группами в Главную аттестационную комиссию для принятия решения об установлении первой (высшей) квалификационной категории или об отказе в установлении первой (высшей) квалификационной категории педагогическому работнику не позднее, чем за семь дней до ее заседания.

Аттестационное дело формируется из следующих документов педагогических работников:

- заявление;

- согласие на обработку персональных данных (ст. 9 Федерального закона от 27 июля 2006 года N 152-ФЗ "О персональных данных");

- копия диплома об образовании (и копия диплома о профессиональной переподготовке при его наличии, или информационное письмо от организации, при зачислении на профессиональную переподготовку на момент аттестации), заверенное руководителем организации;

- экспертное заключение;

- экспертный лист по результатам экспертизы документов учителя;

- справка с места работы, подтверждающая занимаемую должность на момент аттестации, заверенная руководителем организации;

- при подаче заявления в целях установления высшей квалификационной категории - копия трудовой книжки (копия аттестационного листа или выписка из приказа по результатам предыдущей аттестации), заверенная руководителем организации;

- копия документа, подтверждающего аттестацию по упрощенной форме, заверенная руководителем организации;

- копия удостоверения о прохождении курсов повышения квалификации (последние курсы), заверенная руководителем организации;

- в соответствии с критериями и показателями оценки уровня квалификации учителя: таблицы, отражающие положительную динамику качества знаний, успеваемости учащихся по результатам итоговой аттестации, в том числе по форме ЕГЭ за последние три года (по итогам мониторингов, проводимых организацией и системой образования); списки победителей и призеров муниципального, республиканского и всероссийского этапов

Приложение N 1

к Порядку

__________________________________________

                             (наименование аттестационной комиссии)

от ________________________________________

                                       (фамилия, имя, отчество)

__________________________________________

                                      (должность, место работы)

__________________________________________

                                      (номер телефона (рабочий,

                                       домашний или мобильный))

Заявление

Прошу аттестовать меня в 20 ___ году на _____________________________

квалификационную категорию по должности

_______________________________________________________________

В настоящее время имею ______________ квалификационную категорию, срок ее действия до ___________________________________________________

(либо квалификационной категории не имею).

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям к квалификационной категории.

_______________________________________________________________

Сообщаю о себе следующие сведения:

образование _______________________________________________________

      (когда и какое образовательное учреждение профессионального

_______________________________________________________________

    образования окончил, полученная специальность и квалификация)

стаж педагогической работы (по специальности) __________________лет,

в данной должности ___________________________ лет;

в данном учреждении __________________________ лет.

Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание

_______________________________________________________________

Сведения о повышении квалификации

_______________________________________________________________

Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести в моем присутствии (без моего присутствия) (нужное подчеркнуть)

С порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений ознакомлен (а).

"___ " ______________ 20 ___ г. Подпись ___________________________

Сведения о результатах работы могут являться приложением к заявлению

Приложение N 2

к Порядку

Экспертный лист
по результатам экспертизы документов педагогического работника (учителя)

Ф.И.О. место работы

N п/п	Критерии оценивания	Количество баллов
1.	Стабильные положительные результаты (положительная динамика) освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией и системой образования
2.	Выявление и развитие у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях
3.	Личный вклад в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, и продуктивного использования новых образовательных технологий
4.	Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов профессиональной деятельности педагога, в том числе экспериментальной и инновационной
5.	Участие в работе методических объединений педагогических организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсов
Общий балл

Члены экспертной группы:

_______________________________ / _____________________________ /

Дата "___ " _________________ 2014 года

Приложение N 3

к Порядку

Образец экспертного заключения педагогических работников Министерство образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики

Экспертное заключение

1. Ф.И.О. (полностью) ____________________________________________

2. Год и дата рождения __________________________________________

3. Место работы _________________________________________________

                (полное наименование образовательного учреждения)

4. Занимаемая должность и дата назначения на эту должность ___________

_______________________________________________________________

5. Стаж работы в должности _______________________________________

6. Образование _________________________________________________

_______________________________________________________________

     (полное наименование учебного заведения и год его окончания)

Квалификация по диплому ________________________________________

7. Дата предыдущей аттестации по должности _______________________

8. Присвоена квалификационная категория __________________________

9. Заявлена квалификационная категория ___________________________

10. 5а последние 5 лет прошел(а) курсы повышения квалификации в качестве:

_______________________________________________________________

     (указать N, дату выдачи документа, продолжительность курсов,

      полное наименование ОУ дополнительного профессионального

      образования (повышения квалификации))

11. Учебная нагрузка, классы, группы, в которых работает педагог:

_______________________________________________________________

12. Форма аттестации: ___________________________________________

_______________________________________________________________

Краткое изложение экспертной оценки представленного в качестве формы аттестации материала:

_______________________________________________________________

13. Перечень процедурных мероприятий. проведенных в ходе изучения профессиональной компетентности педагога: (проведена экспертная оценка аттестационных материалов (портфолио), учитель прошел квалификационные в виде компьютерного тестирования) ______________________________________

_______________________________________________________________

14. Заключение экспертов в соответствии с критериями и показателями:

14.1. Стабильные положительные результаты (положительная динамика) освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией и системой образования:

_______________________________________________________________

14.2. Выявление и развитие у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях:

_______________________________________________________________

14.3. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, и продуктивного использования новых образовательных технологий:

_______________________________________________________________

14.4. Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов профессиональной деятельности педагога, в том числе экспериментальной инновационной:

_______________________________________________________________

14.5. Участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсов ____________________

_______________________________________________________________

Количество набранных баллов по итогам оценки профессиональной компетенции педагога:

Результат экспертизы документов (баллы) ___________________________

Итоги компьютерного тестирования (баллы) _________________________

Всего (баллов) __________________________________________________

Вывод по результатам экспертизы: установить первую (высшую) квалификационную категорию или отказать в установлении первой (высшей) квалификационной категории учителю ФИО, предмета, организации

Для дальнейшего совершенствования деятельности и реализации имеющегося у педагога профессионального потенциала рекомендуем: ______________________

_______________________________________________________________

Эксперты:

1. _____________________________________________________________

       (Ф.И.О. председатель, должность, место работы,

_______________________________________________________________

       квалификационная категория, подпись)

2. _____________________________________________________________

      (Ф.И.О., член экспертной группы, должность, место работы,

_______________________________________________________________

       квалификационная категория, подпись)

3. _____________________________________________________________

       (Ф.И.О., член экспертной группы должность, место работы,

_______________________________________________________________

       квалификационная категория, подпись)

С экспертным заключением ознакомлен (а), процедурные мероприятия проведены без нарушений (с нарушениями) _______________________________

            ненужное зачеркнуть              (подпись, дата)

Дата оформления экспертного заключения __________________________

                                            (число, месяц, год)

<< Приложение N 1
	Содержание Приказ Министерства образования, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики от 27 марта 2015 г. N 256 "О внесении...

Приложение N 3

Откройте актуальную версию документа прямо сейчас