Приложение N 2. Положение о гимназии в г. Москве

Информация об изменениях:

Распоряжением Премьера Правительства Москвы от 17 января 2000 г. N 25-РП настоящее приложение изложено в новой редакции

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение N 2
к распоряжению Премьера
Правительства Москвы
от 19 февраля 1996 г. N 151-РП

Положение
о гимназии в г. Москве

С изменениями и дополнениями от:

17 января 2000 г.

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, Законом Российской Федерации "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 31 августа 1994 года N 1008 "Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении", в редакции постановлений Правительства Российской Федерации от 9 сентября 1996 года N 1058 и от 15 января 1997 года N 38.

1.2. Гимназия г.Москвы (далее - Гимназия) - вид общеобразовательного учреждения в системе непрерывного образования, ориентированного на обучение и воспитание детей, способных к активному интеллектуальному труду, формирование широко образованной интеллигентной личности, готовой к творческой и исследовательской деятельности в различных областях фундаментальных наук.

Гимназия:

- дает выпускникам универсальное образование, позволяющее адаптироваться к изменяющимся социально-экономическим условиям, интегрироваться в систему мировой и национальной культур;

- реализует идею общего, интеллектуального, нравственного развития личности через гуманитаризацию содержания образования;

- обеспечивает соответствие международным требованиям к реализации программ для детей с высокими интеллектуальными способностями: содержание повышенной сложности (диверсификация программ), высокий уровень мыслительных процессов, развитие у обучающихся навыков рефлексии;

- формирует личность с развитым интеллектом, навыками исследовательского труда, высоким уровнем культуры, готовую к осознанному выбору и освоению разнообразных профессиональных образовательных программ.

1.3. Учредителем Гимназии от имени Правительства Москвы является Московский комитет образования.

1.4. Гимназия создается приказом Московского комитета образования на основании представления окружных органов управления образованием и согласования префектов административных округов.

Образовательное учреждение может получить статус Гимназии в результате государственной аккредитации на основании заявления и заключения по его аттестации.

1.5. Гимназия функционирует в составе 5-11 классов (II и III ступени образования).

1.6. Гимназия несет ответственность перед обучающимися, родителями (законными представителями), педагогической общественностью и органами образования за реализацию конституционных прав личности, соответствие выбранных форм обучения возрастным психофизическим особенностям обучающихся, качественное обучение и воспитание, соответствующее целям и задачами учреждения данного вида, обеспечивает образование на уровне не ниже требований, предъявляемых государственным образовательным стандартом.

1.7. Гимназия является юридическим лицом, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, имеет право заключать договоры, быть истцом и ответчиком в суде, обладает обособленным имуществом на праве оперативного управления, имеет основные и оборотные средства, самостоятельный баланс, расчетные и другие счета в учреждениях банков, имеет гербовую печать установленного образца.

Права юридического лица у Гимназии в части ведения уставной финансово-хозяйственной деятельности, направленной на подготовку образовательного процесса, возникают с момента государственной регистрации.

1.8. Право на образовательную деятельность и льготы, предоставляемые законодательством Российской Федерации, возникают у Гимназии с момента выдачи ей лицензии.

2. Требования к приему в Гимназию и аттестация обучающихся

2.1. Порядок комплектования Гимназии устанавливается учредителем и закрепляется в уставе учреждения.

2.2. Прием заявлений в пятый класс Гимназии производится от всех желающих из любых общеобразовательных учреждений.

2.3. При зачислении в Гимназию обращается внимание на рекомендации психологов, состояние здоровья детей и отсутствие медицинских противопоказаний к занятиям интенсивным интеллектуальным трудом на программном материале повышенного уровня.

2.4. Для комплектования Гимназии создается специальная приемная комиссия, утверждаемая приказом директора. Комиссия организует свою деятельность в соответствии с положением о приемной комиссии. Содержание и форма проведения отбора обучающихся индивидуально разрабатываются каждой Гимназией.

2.5. Порядок приема обучающихся в Гимназию, утвержденный Московским комитетом образования, своевременно доводится до сведения родителей (законных представителей).

2.6. При приеме в Гимназию из общеобразовательных учреждений, с которыми Гимназия заключила договор, могут учитываться результаты итоговой аттестации обучающихся, окончивших 4-й класс.

По решению приемной комиссии эта категория обучающихся может освобождаться от собеседования при поступлении в Гимназию.

2.7. При наличии свободных мест приемная комиссия может принять решение о зачислении обучающихся в 6 - 10 классы гимназии. Приоритетным правом при зачислении пользуются обучающиеся, переводящиеся из других гимназий в связи с переменой места жительства.

2.8. За обучающимися Гимназии сохраняется право свободного перехода в соответствующий класс средней общеобразовательной школы.

2.9. Гимназия несет ответственность за сохранение контингента обучающихся, принятых в 5-й класс в течение всего срока их обучения.

2.10. При условии неуспеваемости обучающегося по гимназической программе он может быть аттестован по общеобразовательной программе и переведен в среднюю общеобразовательную школу.

Вопрос о переводе обучающегося в среднюю общеобразовательную школу администрация Гимназии решает совместно с органами управления образованием.

2.11. В случае несогласия родителей (законных представителей) с результатами аттестации обучающихся, вопрос об уровне подготовки по общеобразовательной программе решает независимая аттестационная комиссия.

2.12. Повторный курс обучения в Гимназии возможен в случае неуспеваемости обучающихся по болезни, при условии их хорошей систематической успеваемости в предыдущие годы.

2.13. Итоговая аттестация за 9-й класс проводится в соответствии с нормативными правовыми актами органов управления образованием.

Проведение вступительных конкурсных приемных экзаменов в 10-й класс не допускается.

2.14. Выпускники 9-х, 11-х классов Гимназии получают документ установленного образца с указанием вида общеобразовательного учреждения и предметов, изученных в нем.

2.15. Гимназия обязана ознакомить обучающихся и их родителей (законных представителей) со всеми документами, регламентирующими образовательный процесс в данном образовательном учреждении.

3. Содержание и организация образовательного процесса

3.1. Гимназия осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ двух ступеней образования:

II ступень - основное общее образование (5-9 классы);

III ступень - среднее (полное) общее образование (10, 11 классы).

3.2. Содержание образования в Гимназии строится на широкой гуманитарной базе программ основного общего и среднего (полного) общего образования повышенного уровня сложности.

Гуманитаризация образования обеспечивается:

- нацеленностью содержания, организации и технологии обучения на общекультурное развитие личности, формирование мировоззрения и гуманистического сознания, усвоение универсальных способов познания действительности, овладение средствами мыслительной деятельности;

- расширением и углублением программ базовых общеобразовательных областей знаний, их логическим продолжением в индивидуальном компоненте учебного плана;

- изучением иностранных языков (не менее двух) как условием становления культурного и научного потенциала личности.

3.3. Организация образовательного процесса в Гимназии осуществляется по индивидуальным учебным планам, разработанным в соответствии с рекомендациями российского и московского базисных учебных планов, и реализует принцип модульного формирования гимназического компонента образования и использования современных педагогических технологий.

3.4. Вариативность учебного плана Гимназии реализуется за счет:

- индивидуально выбранного Гимназией набора предметов и курсов каждого модуля, обеспечивающих интеллектуальное, общее, нравственное развитие личности;

- введения программ, формирующих знания на уровне инвариантных понятий (метопонятий # , навыков исследовательского труда) в рамках индивидуального компонента учебного плана.

3.5. Обучение строится на основе гибких форм организации учебно-воспитательного процесса, способствующих формированию интеллекта, навыков исследовательского труда, ориентированных на личностные способности обучающихся и их развитие через различные виды деятельности, допускающие право выбора самими обучающимися.

3.6. Личностная ориентация обучающихся Гимназии обеспечивается содержанием и организацией учебно-воспитательного процесса при поддержке психологической службы.

3.7. Наполняемость классов и групп продленного дня в гимназии устанавливается в количестве 25 обучающихся. Классы делятся на три подгруппы при изучении иностранных языков, информатики и вычислительной техники; на две подгруппы при изучении профильных предметов в 8-х - 11-х классах, на занятиях по физкультуре. Деление на подгруппы по другим предметам проводится по решению совета Гимназии либо иного органа самоуправления гимназии в пределах имеющихся ассигнований.

3.8. Гимназия реализует целостную программу, рассчитанную на обучение обучающихся с 5-го по 11-й класс.

3.9. Гимназия имеет право заключать договоры по реализации совместных общеобразовательных программ с другими общеобразовательными учреждениями.

4. Управление и кадровое обеспечение

4.1. Управление Гимназией осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, уставом Гимназии и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Формами самоуправления Гимназии являются совет учреждения, попечительский совет, педагогический совет и другие формы.

Порядок выборов органов самоуправления и их компетенция определяется уставом Гимназии.

4.2. Непосредственное управление Гимназией осуществляет директор, назначаемый Московским комитетом образования или окружным управлением образования.

Директор Гимназии несет ответственность перед родителями (законными представителями), государством, обществом и Учредителем за свою деятельность в соответствии с должностными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором (контрактом) и уставом Гимназии.

4.3. Разграничение полномочий между директором и советом Гимназии определяется уставом.

4.4. Гимназия работает по индивидуальному штатному расписанию, утвержденному Московским комитетом образования.

4.5. Отношения работника и администрации регламентируются трудовым договором (контрактом), условия которого не могут противоречить трудовому законодательству.

4.6. Управление Гимназии строится на идее программно-целевого планирования и системного анализа.

Организационная структура управления должна обеспечивать специфику деятельности, все уровни, звенья, участки развития гимназии, вовлекая каждого члена коллектива в процесс соуправления.

4.7. Для обеспечения психолого-педагогической поддержки образовательного процесса в Гимназии - учреждении повышенного уровня создается психологическая служба.

5. Правовое и экономическое обеспечение деятельности

5.1. Финансирование Гимназии осуществляется в порядке, установленном Законом Российской Федерации "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательном учреждении.

5.2. Основным источником финансирования являются бюджетные ассигнования, а также средства от дополнительной деятельности по оказанию услуг населению и организациям по договорам; поступлений от вузов, государственных и общественных организаций, кооперативов, добровольных пожертвований и целевых взносов юридических и частных лиц.

5.3. Ставки (должностные оклады) педагогических и библиотечных работников гимназий повышаются на пятнадцать процентов.

5.4. Ставки заработной платы учителей устанавливаются в соответствии с единой тарифной сеткой из расчета нагрузки 18 часов в неделю, из которых 3 часа могут отводиться на научно-методическую и опытно-экспериментальную работу учителям, ведущим данную работу в соответствии с приказом директора.

Основанием к оплате методических часов является план работы учителя с указанием перечня разработок, предоставляемых в качестве конкретных результатов, выполненной работы.

5.5. Заработная плата директора гимназии и его заместителей устанавливается независимо от объемных показателей учреждения по первой группе оплаты труда.

5.6. Гимназии дополнительно выделяются десять ставок преподавателей и организаторов дополнительного образования для организации кружков, клубов, студий, научных обществ и других объединений, а также для оплаты отдельных лекций, циклов курсов на основе трудовых договоров со специалистами высшей квалификации из расчета 1500 часов в год.

Учебные планы, программы, количество обучающихся по данным программам рассматриваются и утверждаются методическим советом Гимназии. Количество учебных часов, затраченных на соответствующие программы, фиксируются на специальных страницах журнала.

Контроль за выполнением программ осуществляется администрацией Гимназии.

6. Международная деятельность

Гимназия может осуществлять международную деятельность в установленном законом порядке.

7. Ликвидация, реорганизация Гимназии

Ликвидация и реорганизация Гимназии производится в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, Законом Российской Федерации "Об образовании" и законодательством города Москвы.