Глава 6. Организация образовательного процесса

Глава 6. Организация образовательного процесса

6.1. Обучение в образовательной организации осуществляется на государственном языке Российской Федерации. Язык (языки), на котором (которых) осуществляется дошкольное образование, определяются локальными нормативными актами образовательной организации, в соответствии с законодательством Российской Федерации. В образовательных учреждениях района могут создаваться условия для изучения обучающимися по желанию родителей или лиц, их заменяющих, родных языков народов ханты, манси, ненцев.

6.2. Образовательные программы дошкольного образования направлены на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности.

6.3. Освоение образовательных программ дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся.

6.4. Образовательные программы дошкольного образования разрабатываются и утверждаются образовательной организацией в соответствии с федеральными государственными требованиями, при введении федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования образовательные программы дошкольного образования разрабатываются в соответствии с ними и с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного образования.

6.5. Родители (законные представители) обучающихся, обеспечивающие получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования, имеют право на получение методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи без взимания платы.

6.6. В соответствии с целями и задачами, определенными уставом, образовательная организация может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги за пределами определяющих его статус образовательных программ с учетом потребностей семьи и на основе договора, заключаемого между образовательной