Приложение 1. Конкретные качественные показатели работы классного руководителя и повышающие коэффициенты за конкретный качественный показатель работы классного руководителя

Приложение 1
к Примерному положению об условиях и порядке
использования дополнительного фонда и экономии
фонда оплаты труда образовательных учреждений,
входящих в Чукотский (надмуниципальный) образовательный
округ, и работников иных государственных образовательных
учреждений дополнительного образования детей

Конкретные качественные показатели
работы классного руководителя и повышающие коэффициенты за конкретный качественный показатель работы классного руководителя

N п/п	Качественный показатель работы классного руководителя	Повышающий коэффициент	Индикатор качественного показателя работы классного руководителя
1	2	3	4
1.	Отсутствие замечаний по ведению документации классного руководителя, установленной локальным актом образовательного учреждения	0,2	Приказ (справка) о проверке документации классного руководителя
2.	Ведение классного журнала в интерактивном режиме (с применением информационных технологий) с обеспечением персонифицированного доступа родителей к информации о своем ребенке через сеть Интернет	0,3	Наличие электронного классного журнала с персонифицированным доступом через сеть Интернет
3.	Создание и систематическое обновление электронной базы персональных данных об учащихся и родителях без вывода данных в сеть Интернет	0,2	Наличие электронной базы персональных данных об учащихся и родителях с обновлением не реже 1 раза в неделю
4.	Еженедельная проверка дневников учащихся, еженедельное фиксированное информирование родителей, установление обратной связи	0,2	Приказ (справка) по итогам проверки (мониторинга) дневников учащихся
5.	Полное исполнение плана воспитательной работы за учебную четвёрть	0,2	Приказ (справка) о проверке (мониторинге) исполнения планов работы
6.	Развитость самоуправления в классе с учётом возрастных особенностей учащихся	0,1	Планирование, организация и проведение мероприятий учащимися
7.	Построение воспитательной работы на основе диагностических исследований особенностей личностного развития, изучения интересов и потребностей учащихся	0,3	Материалы диагностических исследований, результаты которых отражены в плане воспитательной работы
8.	Сохранение качественных показателей уровня знаний класса по итогам учебной четверти (промежуточного контроля) по отношению к предыдущему периоду	0,2	Приказ (справка) о проверке (мониторинге) качества знаний класса по итогам учебной четверти в сопоставлении с предыдущими аналогичными показателями (промежуточного контроля)
9.	Положительная динамика качественных показателей уровня знаний класса по итогам учебной четверти (промежуточного контроля) по отношению к предыдущему периоду	0,1	Приказ (справка) о проверке (мониторинге) качества знаний класса по итогам учебной четверти в сопоставлении с предыдущими аналогичными показателями (промежуточного контроля)
10.	Высокий уровень занятости детей во внеурочное время	0,1	Количество учащихся, стабильно посещающих школьные и внешкольные объединения (секции кружки, клубы, факультативы), не менее 80% от списочного состава класса
11.	Результативное участие в общешкольных мероприятиях	0,1	Приказ (справка) по итогам общешкольных мероприятий
12.	Снижение количества учащихся, стоящих (стоявших) на профилактическом учёте различного уровня по отношению к предыдущему периоду	0,1	Информационная справка об учащихся, стоящих на профилактическом учёте различного уровня по итогам учебной четверти в сопоставлении с предыдущими аналогичными показателями
13.	Активное вовлечение родителей в воспитательные мероприятия класса (школы)	0,1	Участие в мероприятиях класса (школы) не менее 25% в целом за рассматриваемый период
14.	Активное привлечение педагогических работников школы к исполнению плана воспитательной работы класса. Организация взаимодействия педагогов, работающих с классом; эффективное педагогическое взаимодействие	0,1	Участие педагогических работников школы в воспитательной работе, при условии, что данная работа не входит в их должностные обязанности. Реализация предложений профессиональных объединений педагогов
15.	Снижение количества пропусков занятий учащимися без уважительных причин по отношению к предыдущему периоду	0,1	Внутришкольная сравнительная статистика итогам учебной четверти в сопоставлении с предыдущими аналогичными показателями
16.	Социальная активность учащихся и класса	0,1	Благодарности, письма, информации, грамоты, дипломы от организаций
17.	Высокая активность классного руководителя в профессиональной среде по накоплению и передача позитивного опыта	0,1	Информация, подтверждающая активность классного руководителя с учётом протоколов профессиональных объединений педагогов, сведений средств массовой коммуникации, опубликованных статей, изданных книг, брошюр
18.	Повышение педагогического уровня классного руководителя через курсовую подготовку без отрыва от основной работы (дистанционные, заочные курсы)	0,2	Свидетельство (сертификат) о прохождении курсовой подготовки (повышения квалификации)
19.	Эффективная организация проведения отдельных мероприятий, в том числе внеплановых, а также эффективная организация дежурства класса	0,1	Приказ (справка), предложение администрации образовательного учреждения
20.	Наличие атмосферы защищенности и эмоционального комфорта в классе, отсутствие конфликтов среди учащихся	0,1	Информация педагога-психолога, социального педагога, отсутствие конфликтных ситуаций
21.	Разработка (адаптация) и внедренных инновационных воспитательных технологий	0,1	Наличие аналитического отчета по результатам внедрения не менее одной инновационной воспитательной технологии
22.	Активное участие учащихся (класса) в функционировании средств массовой информации различных уровней, интернет-сайта школы	0,1	Регулярный выход статей, заметок учащихся (класса) в школьной (районной) печати, размещение статей, заметок учащихся (класса) на сайте школы, при условии, что данная деятельность ведется не в рамках секции (кружка, клуба)
23.	Результативная работа с детьми из социально-неблагополучных семей	0,2	Наличие социальных и образовательных достижений у детей из социально-неблагополучных семей