Приложение 8. Правила и порядок конкурсного отбора дошкольного образовательного учреждения города Горно-Алтайска, реализующего инновационную образовательную программу

Приложение 8

к Постановлению Администрации

города Горно-Алтайска

от 23.04.2010 г. N 39

Правила и порядок
конкурсного отбора дошкольного образовательного
учреждения города Горно-Алтайска, реализующего
инновационную образовательную программу

1. Общие положения

1.1. Настоящие Правила определяют порядок проведения и критерии конкурсного отбора лучшего дошкольного образовательного учреждения города Горно-Алтайска, реализующего инновационную образовательную программу дошкольного образования.

1.2. Денежное поощрение выплачивает Управление образования из средств муниципального бюджета города Горно-Алтайска в размере 150 тыс. рублей дошкольному образовательному учреждению города, реализующему инновационную образовательную программу, на конкурсной основе.

1.3. Порядок и критерии конкурсного отбора дошкольного образовательного учреждения для денежного поощрения из муниципального бюджета устанавливаются Постановлением администрации города Горно-Алтайска.

1.4. Конкурсная комиссия создается Распоряжением администрации города Горно-Алтайска.

2. Критерии конкурсного отбора

Конкурсный отбор дошкольного образовательного учреждения города Горно-Алтайска, реализующего инновационную образовательную программу дошкольного образования (далее - ДОУ), осуществляется на основании критериев отбора.

Критерии отбора являются фиксированными и обязательными. Критерии отбора:

- в ДОУ функционирует орган государственно-общественного управления;

- в ДОУ разработана и утверждена программа развития;

- ДОУ полностью укомплектовано педагогическими кадрами;

- эффективное использование современных дошкольных образовательных технологий в воспитательно-образовательном процессе, высокое качество результатов воспитания и обучения;

- позитивная динамика состояния здоровья воспитанников;

- отсутствие травматизма;

- обеспечение условий безопасности;

- участие в городских, республиканских конференциях, конкурсах, смотрах, выставках и т.п.;

- создание условий для самостоятельной деятельности воспитанников и организации дополнительного образования;

- позитивное отношение родителей, выпускников и местного сообщества к ДОУ.

3. Порядок проведения конкурсного отбора

3.1. Выдвижение ДОУ производится органом управления дошкольного образовательного учреждения, зарегистрированным в его Уставе (Совет дошкольного образовательного учреждения, родительский комитет, попечительский совет и т.д.);

3.2. С целью проведения и осуществления конкурсного отбора ДОУ создается конкурсная комиссия (далее - комиссия).

3.3. Документы ДОУ представляются в комиссию в соответствии с перечнем и сроками, установленными в сетевом плане-графике.

3.4. Перечень документов, представляемых ДОУ в комиссию для экспертизы:

- заявка органа государственно-общественного управления дошкольного образовательного учреждения, зарегистрированного в его Уставе, на участие в конкурсе;

- копии правоустанавливающих документов (лицензия на право ведения образовательной деятельности, свидетельство о государственной аккредитации, Устав ДОУ);

- программа развития ДОУ, с приложением сметы расходов для ее реализации;

- справка (или иной документ), подтверждающая, что ДОУ является экспериментальной, инновационной или другой площадкой муниципального уровня.

3.5. Процедура проведения конкурса и максимальный балл по каждому из критериев отбора (по 10-балльной шкале) устанавливаются конкурсной комиссией, доводятся до сведения широкой общественности через газету "Вестник Горно-Алтайска".

3.6. Конкурсная комиссия на основе критериев отбора и установленной процедуры организует и проводит конкурс лучших ДОУ. Конкурс проводится с учетом программы развития ДОУ и других документов, представленных в конкурсную комиссию.

3.7. Конкурс осуществляется с участием специалистов Управления образования, методистов ГМК, общественных организаций, родителей, руководителей, педагогов дошкольных образовательных учреждений, территориальной профсоюзной организации работников народного образования и науки.

3.8. На основании результатов конкурса конкурсная комиссия составляет рейтинг и определяет лучшее дошкольное образовательное учреждение, реализующее инновационную образовательную программу дошкольного образования.

3.9. Результаты конкурсного отбора на получение денежного поощрения ДОУ направляются в администрацию города в срок не позднее 15 мая текущего года.

3.10. На основании результатов конкурса издается Распоряжение администрации города Горно-Алтайска об утверждении лучшего ДОУ на получение денежного поощрения.

3.11. Результаты конкурса доводятся до сведения ДОУ - победителя конкурса.

4. Процедура проведения конкурса на получение
денежного поощрения лучшего дошкольного образовательного
учреждения города Горно-Алтайска, реализующего инновационную
образовательную программу

Конкурсный отбор дошкольного образовательного учреждения города Горно-Алтайска, реализующего инновационные образовательные программы дошкольного образования, осуществляется на основании критериев отбора (максимальный балл - 69).

Экспертиза деятельности участника конкурса проводится конкурсной комиссией, состав которого создается распоряжением администрации города Горно-Алтайска. В соответствии с критериями отбора конкурсная комиссия организует экспертизу деятельности ДОУ - участника конкурса.

Критерии отбора являются фиксированными и обязательными.

1. Критерий "Сочетание принципов единоначалия и самоуправления
(демократический характер принятия решений, эффективная деятельность
органов самоуправления программой развития ДОУ)"
(Максимальная оценка 86.)

Содержание критерия	Показатели	Кол-во баллов
Наличие разных органов самоуправления, отражающих интересы ДОУ	Совет ДОУ	0-2
	Родительский комитет	0-2
	Орган управления программой развития ДОУ	0-2
	Другие	0-2

Способ оценивания: Содержательной стороной критерия является реализация демократических ценностей (равенство возможностей получения качественного обучения и воспитания каждого воспитанника, свобода выбора, участие родителей и общественности в выборе форм обучения дошкольников и др.), осуществляемых в дошкольном образовательном учреждении через создание системы общественно-государственного управления и работу ее органов.

Поддержки заслуживает детский сад, активно реализующие демократические принципы управления, привлекающие к участию в управлении родителей, педагогов, общественных организаций.

Низкие баллы выставляются детскому саду, имеющему централизованную структуру управления и являющийся по существу закрытым учреждением с авторитарным стилем управления; использующим традиционные технологии обучения, где педагоги сохраняют большую властную дистанцию и авторитарный стиль взаимодействия с воспитанниками.

2. Критерий "Продуктивность реализации программы развития ДОУ"
(Максимальная оценка 106.)

N п/п	Содержание критерия	Показатели	Кол-во баллов
1	Соответствие программы развития дошкольного образовательного учреждения образовательному стандарту	Соответствует полностью	0-3
		Соответствует частично	0-1
		Не соответствует	0-0
2	Достижение целей программы развития в соответствии с установленными в ней показателями результативности	Грамотность целеполагания	0-1
3	Наличие четко обозначенных целей, планов их достижения, объем реализации запланированных целей	Реалистичность достижения	0-3
4	Обоснованность наличия различных возможностей	Кадровых, материально-технических, методических, другие условия	0-1
5	Общая длительность периода работы детского сада по программе развития	Справляется ли учреждение с реализацией намеченных в программе планов	0-1

Способ оценивания: Под продуктивностью реализации программы развития детского сада понимается достижение целей программы развития в соответствии с установленными в ней планами, а также ее содержательное соответствие образовательному стандарту.

Наивысший балл выставляется детскому саду, имеющему программу, которая является действительным инструментом его развития, что, указывается в содержании программы и предполагаемых результатах работы учреждения по ее реализации.

3. Критерий "Укомплектованность педагогическими кадрами"
(Максимальная оценка 56.)

Содержание критерия	Показатели	Кол-во баллов
Укомплектованность педагогическими кадрами	Полностью укомплектован Частично укомплектован Имеются вакансии	0-3 0-2 0-0

Способ оценивания: Оценивается укомплектованность педагогическими кадрами согласно расстановке кадров на учебный год.

4. Критерий "Эффективное использование современных дошкольных
образовательных технологий в воспитательно-образовательном процессе,
высокое качество результатов воспитания и обучения"
(Максимальная оценка 106.)

N п/п	Содержание критерия	Показатели	Кол-во баллов
1	Использование современных	Внедряются новые технологии	0-2
		Внедряются элементы новых технологий	0-1
		Работает по традиционной технологии	0-1
2	Обеспечение доступности качественного образования	Реализация индивидуального подхода	0-1
		Дополнительное образование дошкольников (ведение кружковой работы в детском саду)	0-1
3	Разработка собственных и/или использование авторской методики (технологии)	Наличие собственных разработанных методик. Эффективное использование авторской методики (технологии)	0-1
4	Обобщение и распространение опыта на муниципальном, региональном уровнях	Наличие обобщенного опыта работы по реализации программы развития	0-1
5	Публикации	Активное участие в распространении опыта в СМИ	0-2

Способ оценивания: В настоящее время использование современных образовательных технологий, обеспечивающих личностное развитие ребенка за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности в воспитательно-образовательном процессе, можно рассматривать как ключевое условие повышения качества образования, снижения учебной нагрузки на воспитанников. К числу современных образовательных технологий можно отнести:

- развивающее обучение

- проблемное обучение

- проектные методы обучения

- здоровьесберегающие технологии

- использование программ нового поколения ("Детство", "Радуга", "Развитие", "Росточек", "Программа воспитания и обучения в детском саду" и др.

При оценке работы детского сада по данному критерию следует уделить внимание не только количественным показателям их реализации в практике, но и в большей степени тому эффекту, который получен учреждением от их внедрения. Под "высоким качеством результатов воспитания и обучения" понимается полнота реализации действующих требований государственного образовательного стандарта. Необходимо обратить внимание на постановку и реалистичность достижения актуальных целей. Содержательно высоким в науке и практике считается то качество воспитания и обучения, которое способствует развитию личности как субъекта творческой деятельности.

5. Критерий "Позитивная динамика состояния здоровья воспитанников"
(Максимальная оценка 106.)

N п/п	Содержание критерия	Показатели	Кол-во баллов
1	Создание условий для сохранения здоровья воспитанников	Отсутствие отрицательной динамики систематического ухудшения здоровья детей.	3
2	Соответствие учебной нагрузки и организации воспитательно-образовательного процесса требованиям СанПиНов	Соответствует	- 6
		Частично соответствует	1
		Не соответствует	0

Способ оценивания: Состояние здоровья воспитанников - один из ключевых показателей эффективности образовательной программы, реализуемой учреждением. Особенно важно проанализировать сбалансированность процесса обучения и нерегламентированной деятельности, соответствие требованиям СанПиНов. Высокими баллами следует оценить деятельность учреждения, имеющего стабильную или положительную динамику показателей здоровья детей в течение последних трех лет. Исключением могут являться ситуации, при которых снижение показателей здоровья произошло по не зависящим от школы причинам (например, в результате прибытия большого количества новых воспитанников, имеющих проблемы здоровья, эпидемии гриппа и др.)

6. Критерий "Участие в городских, республиканских
конференциях, конкурсах, смотрах, выставках и т.п."
(Максимальная оценка 106.)

Содержание критерия	Показатели	кол-во баллов
Участие в городских, республиканских и российских конкурсах, смотрах, конференциях и т.п.	Участие в городских мероприятиях и призовые места	0-3
	Только участие	0-1
	Участие в республиканских мероприятиях и призовые места	0-2
	Только участие	0-1
	Участие в российских мероприятиях и призовые места	0-2
	Только участие	0-1

Способ оценивания: Необходимо рассматривать все виды конкурсной активности, которые демонстрируются учреждением, поскольку именно они в совокупности могут подтвердить результаты инновационной деятельности - повышение качества образования, рост профессионального мастерства педагогов, организационное развитие дошкольного образовательного учреждения.

На получение высокого балла могут претендовать учреждение, которое имеет: широкий спектр конкурсных мероприятий, уровень конкурсов, в которых участвует учреждение (городской, республиканский, российский).

7. Критерий "Создание условий для самостоятельной деятельности
воспитанников и организации дополнительного образования"
(Максимальная оценка 66.)

N п/п	Содержание критерия	Показатели	Кол-во баллов
1	Создание условий для нерегламентированной деятельности и организации дополнительного образования	Создание предметно-развивающей среды. Разнообразие форм и методов нерегламентированной деятельности	0-3
2	Вовлеченность воспитанников в кружковую работу, по развитию индивидуальных способностей	Динамика охвата воспитанников дополнительным образованием. Участие воспитанников в выставках творческих работ, конкурсах, концертах, спортивных соревнованиях в дошкольном учреждении, на муниципальном и других уровнях.	0-3

Способ оценивания: Наличие дополнительного образования дошкольников является важным условием полноценного образовательного процесса в детском саду, обеспечивающего личностное развитие детей. При этом важно, чтобы было обеспечено необходимое разнообразие образовательных программ, соответствующих индивидуальным запросам родителей, возрастным особенностям дошкольников. Необходимо посмотреть наличие предметно-развивающей среды в группах для обеспечения разностороннего развития дошкольников. Высокие баллы выставляются, если учреждение имеет высокие результаты нерегламентированной деятельности и дополнительного образования, если в программе развития присутствует раздел или мероприятия по развитию блока дополнительного образования и нерегламентированной деятельности.

8. Критерий "Позитивное отношение родителей,
выпускников и местного сообщества к ДОУ"
(Максимальная оценка 106.)

N п/п	Содержание критерия	Показатели	Кол-во баллов
1	Позитивное отношение родителей к дошкольному образовательному учреждению	Наличие публикаций в СМИ	0-3
		Отсутствие жалоб на деятельность учреждения	0-3
		Наличие социальных партнеров	0-3
2	Участие родителей, выпускников и местного сообщества в жизни детского сада	Степень активности участия	0-1

Способ оценивания: Отношение родителей, выпускников и местного сообщества к дошкольному образовательному учреждению формируется на основании оценки родителями наиболее значимых параметров, связанных с обучением и пребыванием ребенка в детском саду (качество обучения, степени подготовленности выпускников к обучению в школе и др.).

Высокими баллами следует оценивать учреждение по данному критерию, если позитивное отношение родителей, выпускников и местного сообщества подтверждено с помощью различных источников (публикации, данные участия в жизни детского сада и т.д.).

На основании результатов конкурса конкурсная комиссия составляет рейтинг и определяет лучшее дошкольное образовательное учреждение, реализующее инновационные образовательные программы дошкольного образования.

В случае если по результатам проведенной экспертизы количество отобранных учреждений окажется больше одного, то проводится дополнительная

экспертиза их деятельности, набравших одинаковое количество баллов. Члены комиссии работают в режиме временного коллектива, проводя коллективное обсуждение документов, представленных на конкурс.

Комиссия на основании рейтинга определяет победителей конкурса и направляет список в администрацию города до 1 июня текущего года.

На основании представленного списка издается распоряжение администрации города Горно-Алтайска о денежном поощрении ДОУ - победителя.