Приложение 4. Правила и порядок конкурсного отбора для денежного поощрения лучших педагогов дошкольного образования города Горно-Алтайска за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование

Приложение 4
к Постановлению Администрации
города Горно-Алтайска
от 24 июля 2014 г. N 59

Правила
и порядок конкурсного отбора для денежного поощрения лучших педагогов дошкольного образования города Горно-Алтайска за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование

1. Общие положения

1.1. Настоящие Правила определяют порядок проведения и критерии конкурсного отбора на денежное поощрение лучших педагогов дошкольных образовательных учреждений города Горно-Алтайска.

1.2. Денежное поощрение выплачивается лучшим педагогам дошкольных образовательных учреждений за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в развитие дошкольного образования (далее - педагогам) по результатам конкурса.

1.3. Денежное поощрение двум педагогам выплачивается МАУ "ЦИМО МОУ г. Горно-Алтайска" из средств муниципального бюджета города Горно-Алтайска в размере 25 тысяч рублей каждое.

1.4. На участие в конкурсе имеют право педагоги со стажем педагогической работы не менее пяти лет, основным местом работы которых является дошкольное образовательное учреждение, реализующее образовательные программы дошкольного образования.

Лица, осуществляющие в дошкольных образовательных учреждениях только административные или организационные функции, право на участие в конкурсе не имеют.

1.5. Педагог имеет право повторно участвовать в конкурсе на получение денежного поощрения не ранее чем через 5 лет.

1.6. Конкурсная комиссия создается Распоряжением администрации города Горно-Алтайска.

2. Критерии конкурсного отбора

Конкурсный отбор лучших педагогов осуществляется на основании критериев отбора.

Критерии отбора являются фиксированными и обязательными.

Критерии отбора:

- позитивная динамика достижений воспитанников за последние три года;

- позитивные результаты воспитательно-образовательной деятельности по разделам программы;

- использование современных дошкольных образовательных технологий в воспитательно-образовательном процессе;

- обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном и региональном уровне (мастер-классы, семинары, конференции, круглые столы, методические выставки и др.);

- повышение квалификации и профессиональная переподготовка;

- непрерывность профессионального развития;

- основным местом работы педагога является дошкольное образовательное учреждение города Горно-Алтайска;

- стаж педагогической работы педагога по специальности в дошкольном образовательном учреждении не менее 3 лет.

3. Порядок конкурсного отбора педагогов дошкольных образовательных учреждений

3.1. Выдвижение педагогов, указанных в пункте 1.4. настоящих Правил, на получение денежного поощрения производится с их согласия:

- органами государственно-общественного управления дошкольным образовательным учреждением, зарегистрированным в его Уставе (Совет дошкольного образовательного учреждения, родительский комитет, попечительский совет и т.д.);

- городским методическим объединением или методическим объединением педагогов дошкольного образовательного учреждения.

3.2. Документы на педагога представляются в конкурсную комиссию в соответствии с перечнем.

3.3. Перечень документов, представляемых в конкурсную комиссию:

- копии диплома о профессиональном образовании, заверенной заведующей ДОУ;

- копия трудовой книжки, заверенной заведующей ДОУ;

- копия тарификационного листа или выписки из приказа, подтверждающего объем учебной нагрузки в текущем учебном году, заверенной заведующей ДОУ;

- копия аттестационного листа;

- ходатайство методического объединения;

- самоанализ деятельности педагога, утвержденный заявителем.

3.4. Процедура проведения конкурса и максимальный балл по каждому из критериев отбора (по 5-балльной шкале) устанавливаются конкурсной комиссией, доводятся до сведения широкой общественности через газету "Вестник Горно-Алтайска".

3.5. Конкурсная комиссия на основе критериев отбора и установленной процедуры организует и проводит конкурс лучших педагогов. Конкурс проводится с учетом самоанализа деятельности педагога и других документов, представленных в конкурсную комиссию.

3.6. Конкурс осуществляется с участием специалистов Управления образования, методистов МАУ "ЦИМО МОУ г. Горно-Алтайска", общественных организаций, родителей, руководителей, педагогов дошкольных образовательных учреждений, территориальной профсоюзной организации работников народного образования и науки.

3.7. На основании результатов конкурса конкурсная комиссия составляет рейтинг и определяет педагогов победителей.

3.8. Список лучших педагогов-победителей на получение денежного поощрения направляются в администрацию города в срок не позднее 1 октября текущего года.

3.9. На основании представленных списков издается Распоряжение администрации города Горно-Алтайска об утверждении лучших педагогов на получение денежного поощрения.

3.10. Результаты конкурса доводятся до сведения педагогов-победителей конкурса.

3.11. Педагоги-победители конкурса награждаются Почетными грамотами Администрации города Горно-Алтайска.

ГАРАНТ:

Нумерация разделов приводится в соответствии с источником

IV. Процедура проведения конкурсного отбора лучших педагогов дошкольных образовательных учреждений города Горно-Алтайска

Экспертиза деятельности участника конкурса проводится конкурсной комиссией, состав которого создается распоряжением администрации города Горно-Алтайска. В соответствии с критериями отбора конкурсная комиссия организует экспертизу деятельности участника конкурса. Экспертиза результатов деятельности производится с учетом аналитической справки участника конкурса. Конкурсная комиссия определяет максимальный балл - 51.

Конкурсный отбор лучших педагогов ДОУ осуществляется на основании следующих критериев отбора:

1. Критерий "Позитивная динамика достижений воспитанников"

(Максимальная оценка 10 б.)

N п/п	Содержание критерия	Показатели	Балл
1	Позитивная динамика "качества знаний" дошкольников	Сводные данные по результатам диагностики дошкольников (по итогам учебного года, полугодия)	0-4
2	Позитивная динамика "качества знаний" выпускников детского сада	Сводные данные по результатам диагностики выпускников детского сада (по итогам учебного года)	0-3
3	Участие детей в мероприятиях муниципального, регионального уровней	Данные об участии в конкурсах	0-3

Способ оценивания:

При оценивании данного критерия целесообразно руководствоваться представленными сведениями педагогом, учитывая динамику достижений воспитанников, результаты обучения выпускников детского сада в начальной школе.

ГАРАНТ:

Нумерация подразделов приводится в соответствии с источником

3. Критерий "Позитивные результаты воспитательно-образовательной деятельности по разделам программы"

(Максимальная оценка 15 б.)

N п/п	Содержание критерия	Показатели	Балл
1	Позитивные результаты воспитательно-образовательной деятельности	Сведения о результатах воспитательно-образовательной деятельности по разделам программы	0-10
2	Благоприятный психологический климат в группе, создание предметно-развивающей среды	Отзывы родителей о работе педагога в группе детского сада. Данные о создании предметно-развивающей среды в группе, ее влияние на гармоничное развитие детей	0-5

Способ оценивания:

При оценивании данного критерия целесообразно руководствоваться представленными сведениями педагогом, учитывая результаты воспитательно-образовательной деятельности по разделам программы: физическое воспитание, развитие речи, художественно-эстетическое развитие, интеллектуально-познавательное развитие (экологическое воспитание, национально-региональный компонент, формирование математических представлений и др.).

Обратить внимание на мнение родителей о деятельности педагога.

Необходимо обратить внимание на наличие предметно-развивающей среды в группе для обеспечения гармоничного развития дошкольников.

3. Критерий "Использование современных образовательных технологий в процессе воспитательно-образовательной работы"

(Максимальная оценка 10 б.)

N п/п	Содержание критерия	Показатели	Балл
1	Использование современных образовательных технологий в воспитательно-образовательном процессе	Внедряются новые технологии	0-3
		Внедряются элементы новых технологий	0-3
		Не использует современные технологии, методики, программы	0-0
2	Обеспечение доступности качественного образования	Реализация индивидуального подхода	0-2
		Дополнительное образование дошкольников (ведение кружковой работы в детском саду)	0-2

Способ оценивания:

В настоящее время использование современных образовательных технологий, обеспечивающих личностное развитие ребенка за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности в воспитательно-образовательном процессе, можно рассматривать как ключевое условие повышения качества образования, снижения учебной нагрузки на воспитанников.

К числу современных образовательных технологи