Откройте актуальную версию документа прямо сейчас
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Вход
Купить систему ГАРАНТ
Получить демо-доступ
Узнать стоимость
Информационный банк
Подобрать комплект
Семинары
- Главная
- Постановление Совета народных депутатов муниципального образования "Город Майкоп" от 25 ноября 2005 г. N 758 "Об утверждении муниципальной целевой программы "Развитие системы образования города Майкопа на 2006 - 2009 гг."
- Приложение. Муниципальная целевая программа "Развитие системы образования города Майкопа на 2006 - 2009 годы"
Приложение. Муниципальная целевая программа "Развитие системы образования города Майкопа на 2006 - 2009 годы"
Приложение
к постановлению Совета народных депутатов
муниципального образования "Город Майкоп"
от 25 ноября 2005 г. N 758
Муниципальная целевая программа
"Развитие системы образования города Майкопа
на 2006 - 2009 годы"
Срок реализации Программы: 4 года
Разработчик Программы: комитет по образованию
муниципального образования "Город Майкоп"
Введение
Муниципальная образовательная политика является одним из структурных компонентов федеральной и региональной образовательной политики, формируется на базе основных принципов и идей развития образования в России и Республике Адыгея и учетом специфики социально-экономического и культурного развития города.
Основополагающими принципами образовательной политики выступают:
1. Гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности, воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье.
2. Единство культурного и образовательного пространства, защита и развитие системы образования, национальных культур, культурных традиций и особенностей в условиях многонациональной республики.
3. Общедоступность, непрерывность, открытость образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников.
4. Демократический, государственно общественный характер управления образованием.
Образование в городе является средством стабилизации общественной жизни в целом, условием сохранения единого социокультурного пространства, одной из основ стабильности межнациональных отношений.
Приоритеты муниципальной политики в области образования основываются на анализе, с одной стороны, образовательных потребностей населения города, а с другой - социально-экономических и культурных потребностей развития г. Майкопа; при этом именно образование призвано гармонизировать эти две группы потребностей.
Программа носит межотраслевой характер, ее реализация во многом опирается на создание системы общественной поддержки развития образовательных учреждений. Через эту систему образование получает возможность консолидировать различные социальные группы вокруг стратегических целей развития муниципальной системы образования, что в свою очередь, способствует развитию города.
Муниципальная сеть образовательных учреждений
В течение последних лет в городе сформирована и совершенствуется гибкая сеть образовательных учреждений, способная обеспечить широкий выбор путей, форм и содержания образования с учетом образовательных потребностей детей и их родителей.
В настоящее время муниципальное образовательное пространство представлено следующими типами образовательных учреждений:
| N п/п |
Тип общеобразовательного учреждения | Кол-во |
| 1 | Дошкольные образовательные учреждения | 28 |
|
Количество детей в них |
5491 |
|
| 2. | Специальный (коррекционный) детский дом для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, VIII типа |
1 |
| Количество детей в нем | 42 | |
| 3 | Общеобразовательные учреждения | 35 |
| Из них: | ||
| - гимназия | 1 | |
| - лицей | 3 | |
| - детский сад - начальная школа | 2 | |
| - специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида |
1 |
|
| - вечерняя школа | 2 | |
| Количество учащихся в них | 17054 | |
| 4. | Учреждения дополнительного образования Количество детей в них |
4 9500 |
| 5. | Негосударственные общеобразовательные учреждения | 4 |
| Количество детей в них | 271 | |
| 6. | Негосударственные дошкольные образовательные учреждения | 1 |
| Количество детей в них | 83 |
В городе создана оптимальная структура управления образованием с управленческой и научно-методической инфраструктурой, что позволяет создать условия для достижения высоких результатов образовательной деятельности, повысить профессионализм педагогических кадров и т. д. Управление процессом становления профессионализма педагогов направлено на расширение социальной роли учителя в образовательной среде города.
Педагогические работники города повышают свою квалификацию в АРИПК, в Институтах повышения квалификации Краснодарского края и Российской Федерации; через посещение постоянно действующих семинаров, проводимых ГПМЦ. Содержание повышения квалификации педагогов формируется в соответствии с обновлением содержания школьных программ новыми учебниками.
С целью изучения, обобщения и распространения передового опыта в городе создан клуб "Учитель года", а для молодых учителей "Клуб Молодого Учителя".
Все общеобразовательные учреждения прошли государственную аттестацию и аккредитацию.
Основные результаты развития общего образования в 2003 - 2005 годах
и проблемы развития муниципальной системы образования
2005 год стал завершающим в реализации "Программы развития системы образования города Майкопа на 2003 - 2005 годы". Программно-целевой метод управления образованием позволил:
I. Добиться положительных результатов в развитии образовательной системы:
1. В последние годы развитие муниципальной системы образования проходило в сложных экономических условиях. Вместе с тем, задолженности по заработной плате не было, компенсации на книгоиздательскую продукцию выплачивались своевременно. Были предусмотрены надбавки за осуществление инновационно-экспериментальной деятельности и работу в общеобразовательных учреждениях и классах повышенного уровня.
2. Удалось сохранить и даже расширить сеть муниципальных дошкольных образовательных учреждений и количество мест в них за счет открытия на базе имеющихся ДОУ дополнительно 20 групп и принятия в муниципальную собственность ведомственных ДОУ. На базе специализированных ДОУ, а также в специализированных группах, открытых при ДОУ, воспитываются дети, нуждающиеся в коррекционно-педагогической помощи, обусловленной особенностями их здоровья и развития.
3. В последние годы продолжает стабильно работать система общего образования:
1) все учащиеся начальных классов осваивают четырехлетнюю программу начального общего образования;
2) для детей, испытывающих трудности в обучении функционируют коррекционно-развивающие классы;
3) для одаренных детей открыто 36 классов углубленного изучения предметов;
4) успешно реализуется муниципальная Программа "Гражданин Майкопа - гражданин России" на 2004 - 2005 годы. С 28.01.2005 г. начата реализация муниципальной целевой программы "Учебная книга"
5) статус "Федеральная экспериментальная площадка" имеют:
- МОУ СОШ N 2. Проект "Химия и экология в системе воспитания и образования в средней школе";
- МОУ СОШ N 8. Проект "Формирование правовой культуры будущего избирателя и политического лидера. Образование для гражданского участия";
- МОУ СОШ N 9. Проект "Совершенствование структуры и содержания общего образования";
- МОУ СОШ N 28. Проект "Микросоциум общеобразовательной славянской школы как модель нормализации национальных отношений через систему образования и воспитания в условиях Северо-Кавказского региона";
6) для успешного ведения инновационно-экспериментальной работы в общеобразовательных учреждениях выделено дополнительное финансирование;
7) НОШ N 30 стала победителем Всероссийского конкурса "Школа - территория здоровья";
8) лицей N 34 стал лауреатом II Всероссийского конкурса воспитательных систем общеобразовательных учреждений в номинации "Городские общеобразовательные учреждения";
9) организован выпуск городской школьной газеты "Новое поколение";
10) начат эксперимент по внедрению эффективных медико-профилактических и физкультурно-оздоровительных технологий, формированию здорового образа жизни, оказанию адресной медико-социальной помощи социально незащищенным детям в СОШ N 6;
11) СОШ N 5 заключила договор о творческом сотрудничестве с факультетом иностранных языков Адыгейского государственного университета, а лицей N 35 - с Майкопским медицинским училищем по организации спецклассов;
12) муниципальные средние общеобразовательные учреждения принимают участие в эксперименте по введению ЕГЭ;
13) на базе ОУ NN 5, 8, 19, 22, 34, 35 проводился муниципальный эксперимент по введению предпрофильного обучения учащихся 9-х классов.
II. Выявить скрытые проблемы и определить возможные пути их решения:
1. Потребность мест в дошкольных образовательных учреждениях. Необходима передача ведомственных детских садов в муниципальную собственность.
2. Лишь около 57% детей дошкольного возраста посещают ДОУ, что приводит к формированию неодинаковых стартовых условий для обучения в школе. Необходимо открытие на базе ДОУ подготовительных классов и групп к школе, а также групп краткосрочного пребывания детей в ДОУ.
3. Расширение потребностей учащихся и их родителей в повышении уровня подготовки к профессиональному самоопределению делают насущной необходимость увеличения числа профильных классов и их разнообразие.
4. Принятие эффективных мер к обеспечению антитеррористической и противодиверсионной защищенности обучающихся (воспитанников) и сотрудников образовательных учреждений.
5. Необходимость обеспечения социальной защищенности выпускников общеобразовательных учреждений, их успешной социализации на основе овладения ими актуальными и востребованными в городе профессиями требуют совершенствования системы работы МУК.
6. Несформированность единого городского воспитательного пространства требует дальнейшего развития детских общественных организаций и объединений, координации деятельности комитета по делам молодежи, комитета по физической культуре и спорту, комитета по образованию и других заинтересованных ведомств.
7. Несоответствие имеющихся для обеспечения содержания образования фондов школьных библиотек существующим и возникающим образовательным потребностям учащихся и их родителей.
8. Логика становления и развития программно-целевого метода управления на уровне общеобразовательных учреждений требует, чтобы администрация ОУ овладела умением проектирования и реализации программ развития ОУ и конкретизации городских целевых программ на область деятельности своего учреждения.
9. Требует укрепления материально-техническая база образовательных учреждений, так как из-за недостаточного финансирования средства на эти цели в последние годы выделялись в недостаточном количестве.
Паспорт Программы
Наименование Программы: муниципальная целевая программа "Развитие системы образования города Майкопа на 2006 - 2009 годы".
Назначение Программы: Программа в соответствии с Законом РФ "Об образовании" является организационной основой муниципальной политики в области образования. Программа определяет стратегию приоритетного развития городской системы образования и механизмы ее реализации. Основные цели и задачи Программы соответствуют Концепции модернизации российского образования, Программе развития образования в Республике Адыгея и учитывает национально-культурные, социально-экономические, экологические, демократические, географические и другие особенности г. Майкопа. Структура и содержание Программы обеспечивают преемственность с Программой развития системы образования г. Майкопа на 2003 - 2005 годы.
Муниципальный заказчик: администрация МО "Город Майкоп".
Исполнители и соисполнители: комитет по образованию, органы местного самоуправления, муниципальные образовательные учреждения различных типов и видов.
Сроки реализации Программы: 2006 - 2009 годы.
Цель Программы: развитие муниципальной системы образования по следующим направлениям:
1) наиболее полное удовлетворение образовательных потребностей населения города;
2) создание условий для нормального развития жизнедеятельности детей;
3) усиление влияния образования на развитие города.
Задачи Программы по основным направлениям ее реализации
1. В области дошкольного образования:
1) сохранение и развитие сети различных видов дошкольных образовательных учреждений с учетом потребности населения города;
2) совершенствование качества дошкольного образования и обновление подходов к осуществлению преемственности дошкольного и начального общего образования;
3) создание условий для наиболее полного развития способностей и интересов детей, охраны их жизни и здоровья, в том числе с ограниченными возможностями здоровья;
4) развитие и поддержка инновационной, опытно-экспериментальной деятельности ДОУ, направленной на перспективные разработки актуальных для дошкольной системы города проблем.
2. В области общего образования:
1) обеспечение равных возможностей жителям г. Майкопа в области образования на основе общедоступности образовательных услуг в дошкольных образовательных учреждениях, в учреждениях начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, дополнительного образования;
2) сохранение и расширение сети общеобразовательных учреждений для улучшения санитарно-гигиенических условий обучения и воспитания детей и подростков;
3) приведение качества общего образования в соответствие с потребностями личности, общества и рынка труда. Создание городской системы мониторинга качества общего образования;
4) сохранение и улучшение материально-технической базы общеобразовательных учреждений, включая весь спектр современных средств обучения;
5) обеспечение овладения руководителями общеобразовательных учреждений программно-целевым методом управления на основе проектирования и реализации программ развития учреждений;
6) расширение спектра дополнительных образовательных услуг (в т. ч. платных) на основе всестороннего изучения образовательного спроса населения;
7) усовершенствование общественно-муниципальной системы управления общим образованием путем создания попечительских советов общеобразовательных учреждений, взаимовыгодного сотрудничества ОУ с органами местного самоуправления;
8) стимулирование инновационных процессов в муниципальной системе общего образования - как важнейшего средства ее развития и мотивации отдельных педагогов и педагогических коллективов на творческую деятельность (участие в федеральном эксперименте по введению ЕГЭ, организация поэтапного перехода на новый Базисный учебный план - введение предпрофильного и профильного обучения).
3. В области сохранения и развития государственных языков Республики Адыгея и народов, проживающих в Республике Адыгея:
1) создание условий для изучения государственных языков Республики Адыгея во всех образовательных учреждениях;
2) обеспечение всестороннего развития государственных языков Республики Адыгея в г. Майкопе;
3) поддержка изучения других национальных языков народов, проживающих в городе;
4) разработка комплекса мер, направленных на пропаганду государственных языков Республики Адыгея.
4. В области поддержки и развития одаренных детей:
1) координация и активизация работы общеобразовательных учреждений с одаренными детьми;
2) создание условий для удовлетворения образовательных потребностей одаренных детей; совершенствование традиционных и внедрение в образовательный процесс новых педагогических систем, технологий, методик;
3) разработка и реализация психолого-педагогического механизма выявления и поддержки развития одаренных детей; проведение диагностических обследований детей на выявление одаренности;
4) развитие, укрепление сети инновационных общеобразовательных учреждений, работающих с одаренными детьми;
5) определение комплекса мер, обеспечивающих поддержку и стимулирование активной деятельности одаренных детей и специалистов, работающих с ними.
5. В области информатизации образования:
1) создание единой образовательной информационной среды в системе образования;
2) модернизация системы образования города в части информатизации образования, повышения качества образования детей, сохранения здоровья учащихся, раскрытия творческого потенциала личности;
3) содействие повышению профессиональной квалификации, подготовки и переподготовки педагогических, административных и инженерно-технических работников образования.
6. В организации воспитательной работы с учащимися:
1) совершенствование воспитывающей среды образовательных учреждений;
2) взаимодействие институтов воспитания, позволяющих на основе комплексного изучения воспитанника, оказать ему различного рода помощь, способствующую становлению личности;
3) создание поля самореализации личности, обеспечивающего оптимизацию процессов самовоспитания и реализацию молодыми людьми своих потенциальных возможностей;
4) организационное и методическое обеспечение деятельности общественных детских и молодежных объединений и организаций.
7. В организации работы с детьми-сиротами:
1) профилактика социального сиротства;
2) развитие семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
3) постинтернатная адаптация выпускников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
8. В области совершенствования муниципальной методической службы:
1) создание модели методической службы, ориентированной на развитие образования в городе и удовлетворяющей возросшим потребностям практики в научно-методическом, кадровом и информационном обеспечении;
2) повышение профессиональной компетенции педагогов;
3) совершенствование методической культуры;
4) создание информационно-методического сопровождения в деятельности образовательных учреждений.
9. В области сохранения здоровья учащихся:
1) определение охраны здоровья детей как одного из приоритетных направлений деятельности муниципальной системы образования;
2) внедрение в учебно-воспитательный процесс оздоровительных педагогических технологий, создание валеологического образовательного пространства; оптимизация учебного процесса с целью преодоления негативных факторов и отрицательных воздействий на здоровье ребенка;
3) создание адаптивной образовательной среды для детей, имеющих ограниченные возможности здоровья и особенности развития;
4) оказание поддержки инновационно-экспериментальной работы в ОУ по сохранению и укреплению здоровья детей. Создание на базе ОУ центров, содействующих укреплению здоровья обучающихся. Расширение сети школ здоровья;
5) организация межведомственного взаимодействия учреждений образования, здравоохранения, социальной защиты в решении проблем охраны и укрепления здоровья детей.
10. В области материально-технического обеспечения системы образования:
1) постепенное обновление учебно-материальной базы и оборудования образовательных учреждений;
2) создание благоприятных условий для привлечения в сферу образования дополнительных внебюджетных ресурсов;
3) упорядочение и расширение практики оказания образовательными учреждениями платных дополнительных образовательных услуг.
Мероприятия по реализации Программы
/тыс. руб./
/--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------\
| N | Мероприятия |Ответственные| Источники финансирования |
|п/п| | |---------------------------------------------------------------|
| | | | 2006 г. | 2007 г. | 2008 г. | 2009 г. |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| В области дошкольного образования |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|1. |Сохранение сети ДОУ, в т. ч. |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |принятие ведомственных ДОУ в |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |ведение муниципальных органов | | | | | |
| |власти | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|2. |Разработка перспективного плана |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |оптимизации сети ДОУ с учетом |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |увеличения количества групп для | | | | | |
| |детей раннего возраста; | | | | | |
| |кратковременного пребывания для | | | | | |
| |детей, не посещающих ДОУ, | | | | | |
| |обеспечивающего доступность | | | | | |
| |дошкольного образования всем слоям| | | | | |
| |населения | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|3. |Разработка и апробация |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |муниципальных подходов по |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |дифференциации родительской платы,| | | | | |
| |обеспечивающей общедоступность | | | | | |
| |образовательных услуг в ДОУ для | | | | | |
| |всех слоев населения | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|4. |Открытие 2 групп оздоровительной |комитет по |Дополнительное |Дополнительное |Дополнительное |Дополнительное |
| |направленности для часто болеющих |образованию |финансирование |финансирование |финансирование |финансирование |
| |детей (1700 руб. х 2 гр. х 10 чел.| |- 400,0 |- 460,0 |- 530,0 |- 610,0 |
| |х 12 мес.) | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|5. |Создание условий использования |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |санаторно-курортной базы города |образованию, |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |для оздоровления детей дошкольного|управление | | | | |
| |возраста |здравоохра- | | | | |
| | |нения | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|6. |Проведение маркетингового |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |исследования по сбору информации о|образованию, |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |семьях, имеющих детей дошкольного |комитеты | | | | |
| |возраста и воспитывающих их дома, |самоуправле- | | | | |
| |о причинах отказа от услуг ДОУ и |ния | | | | |
| |т. п. | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|7. |Продолжение развития адаптивной |комитет по | | | | |
| |сети коррекционно-развивающих |образованию | | | | |
| |услуг в ДОУ: | | | | | |
| |- открытие логопунктов для детей с| |дополнительное |дополнительное |дополнительное |дополнительное |
| |речевой патологией (ДОУ NN 3, 14, | |финансирование |финансирование |финансирование |финансирование |
| |32, 57) | |- 74,7, |- 269,0, |- 322,8, |- 387,4, |
| | | | | | | |
| |- оборудование сурдологического | |внебюджетные |внебюджетные | - | - |
| |кабинета (ДОУ N 36) | |средства - 30,0|средства - 30,0| | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|8. |Введение регионального компонента |комитет по |дополнительное |дополнительное |дополнительное |дополнительное |
| |в образовательное пространство |образованию |финансирование |финансирование |финансирование |финансирование |
| |ДОУ: введение в штатное расписание| |- 56,0 |- 201,6 |- 241,9 |- 290,3 |
| |ДОУ NN 3, 10, 12, 14, 28, 34 | | | | | |
| |ставок учителей адыгейского языка | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|9. |Продолжение инновационной и |комитет по |дополнительное |дополнительное |дополнительное |дополнительное |
| |опытно-экспериментальной работы в |образованию |финансирование |финансирование |финансирование |финансирование |
| |ДОУ по заявленным ранее и новым | |- 350,0 |- 420,0 |- 504,0 |- 604 |
| |проектам | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|10.|Открытие физиопроцедурного |комитет по |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |
| |кабинета в ДОУ N 39 (приобретение | образованию |средства - 50,0|средства - 50,0|средства - 50,0|средства - 50,0|
| |физиооборудования) | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|11.|Организация работы по |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |осуществлению преемственности |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |дошкольного и начального общего | | | | | |
| |образования | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|12.|Работа постоянно действующих |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |семинаров: "Преемственность как |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |процесс воспитания и обучения"; | | | | | |
| |"Игра в детском саду"; | | | | | |
| |"Организационная культура и | | | | | |
| |управление развитием ДОУ" | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|13.|Разработка мониторинга качества |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |дошкольного образования |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|14.|Разработка и организация работы по| | | | | |
| |реализации программы духовно- | | | | | |
| |нравственного развития детей с | | | | | |
| |учетом регионального компонента | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|15.|Расширение спектра дополнительных |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |образовательных услуг (в т. ч. и |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |платных) в ДОУ: | | | | | |
| |- мониторинг | | | | | |
| |- разработка нормативно-правовой | | | | | |
| |базы | | | | | |
| |- рекомендации | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|16.|Создание банка данных |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |инновационно-экспериментальной |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |деятельности в системе дошкольного| | | | | |
| |образования города | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|17.|Адаптация программ подготовки к |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |школе детей 5 - 6 лет, не |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |посещающих ДОУ | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|18.|Публикация методических разработок|комитет по |дополнительное |дополнительное |дополнительное |дополнительное |
| |экспериментальных площадок для |образованию |финансирование |финансирование |финансирование |финансирование |
| |внедрения в педагогическую | |- 10,0, |- 10,0, |- 15,0, |- 15,0, |
| |практику | |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |
| | | |средства - 10,0|средства - 10,0|средства - 15,0|средства - 15,0|
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|19.|Максимальный охват дошкольным |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |воспитанием детей в возрасте 5 |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |лет, проведение ранней диагностики| | | | | |
| |развития ребенка и подготовка их к| | | | | |
| |школе | | | | | |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| В области образования |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|1. |Мониторинг качественных изменений |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |муниципальной системы образования |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |по итогам аттестации и | | | | | |
| |государственной аккредитации | | | | | |
| |образовательных учреждений | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|2. |Создание банков и баз данных по |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |результатам лицензирования, |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |аттестации, государственной | | | | | |
| |аккредитации муниципальных | | | | | |
| |образовательных учреждений | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|3. |Рационализация сети |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |государственных образовательных |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |учреждений в соответствии с | | | | | |
| |образовательными потребностями | | | | | |
| |города | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|4. |Создание системы мониторинга |комитет по |бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|
| |оценки качества образования |образованию |по образованию,|по образованию,|по образованию,|по образованию,|
| | | |дополнительное |дополнительное |дополнительное |дополнительное |
| | | |финансирование |финансирование |финансирование |финансирование |
| | | |- 30,0 |- 36,0 |- 43,0 |- 52,0 |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|5. |Разработка системы мер по |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |обеспечению преемственности всех |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |уровней образования | | | | | |
| | | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|6. |Мониторинг этнокультурных |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |образовательных потребностей |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |населения города | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|7. |Мониторинг соблюдения |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |государственных образовательных |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |стандартов начального общего, | | | | | |
| |основного общего и среднего | | | | | |
| |(полного) общего образования | | | | | |
| |(минимумов содержания образования)| | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|8. |Внедрение здоровьесберегающих |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |технологий обучения в |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |образовательный процесс | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|9. |Формирование гибкой системы |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |специального (коррекционного) |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |образования, способной обеспечить | | | | | |
| |максимально возможную реабилитацию| | | | | |
| |и социальную адаптацию детей, | | | | | |
| |имеющих отклонения в развитии, | | | | | |
| |через сохранение сети специальных | | | | | |
| |(коррекционных) образовательных | | | | | |
| |учреждений, классов, групп и | | | | | |
| |расширение спектра коррекционно- | | | | | |
| |развивающих услуг: | | | | | |
| |- открытие классов для детей с | | | | | |
| |нарушением речи | | | | | |
| |- открытие классов для детей с | | | | | |
| |нарушением зрения | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|10.|Развитие системы дополнительного |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |образования, ориентированной на |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |допрофессиональную подготовку | | | | | |
| |детей, необходимой для | | | | | |
| |индивидуальной трудовой | | | | | |
| |деятельности | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|11.|Разработка и реализация новых форм|комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |взаимодействия системы общего |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |образования и вузов: | | | | | |
| |- совершенствование содержания и | | | | | |
| |педтехнологий изучения иностранных| | | | | |
| |языков (СОШ N 5 - АГУ) | | | | | |
| |- совершенствование | | | | | |
| |естественно-научного образования | | | | | |
| |(лицей N 35 - АГУ) | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|12.|Открытие на базе СОШ N 5 |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |специализированной школы по |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |изучению иностранных языков | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|13.|Отработка системы |комитет по |бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|
| |профориентационной работы и |образованию |по образованию,|по образованию,|по образованию,|по образованию,|
| |допрофессиональной подготовки на | |дополнительное |дополнительное |дополнительное |дополнительное |
| |базе учреждений профессионального | |финансирование |финансирование |финансирование |финансирование |
| |образования с учащимися | |- 100,0, |- 100,0, |- 100,0, |- 100,0, |
| |общеобразовательных учреждений | |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |
| | | |средства - 50,0|средства - 50,0|средства - 50,0|средства - 50,0|
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|14.|Создание на основе современных |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |информационных технологий системы |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |учета детей дошкольного и | | | | | |
| |школьного возраста, посещение ими | | | | | |
| |соответствующих образовательных | | | | | |
| |учреждений и реализации принципа | | | | | |
| |обязательности среднего (полного) | | | | | |
| |общего образования | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|15.|Создание базы данных о детях, |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |нуждающихся в социальной помощи и |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |медико-психолого-педагогической | | | | | |
| |поддержке, и отработка механизмов | | | | | |
| |оказания такой помощи и поддержки | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|16.|Проведение детального изучения |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |причин всех случаев отсева |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |обучающихся, в т. ч. при | | | | | |
| |аттестации образовательных | | | | | |
| |учреждений | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|17.|Введение технологий педагогической|комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |опеки как средства социально- |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |педагогической адаптации, | | | | | |
| |профилактики неуспешности и | | | | | |
| |второгодничества | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|18.|Психолого-педагогическое и |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |методическое оснащение системы |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |экстерната и семейного образования| | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|19.|Создание и функционирование |комитет по |дополнительное |дополнительное |дополнительное |дополнительное |
| |городской службы консультативной и|образованию |финансирование |финансирование |финансирование |финансирование |
| |экстренной психологической помощи | |- 12,0, |- 34,4, |- 61,3, |- 94,0, |
| |детям и их родителям | |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |
| | | |средства - 40,0|средства - 50,0|средства - 60,0|средства - 80,0|
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|20.|Отработка модели старшей |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |профильной школы |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|21.|Отработка модели III ступени |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |школы с группами с переменным |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |составом и разным уровнем | | | | | |
| |преподавания | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|22.|Разработка и реализация проекта |комитет по |бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|
| |"Школьная библиотека и медиатека",|образованию |по образованию,|по образованию,|по образованию,|по образованию,|
| |предусматривающего расширение | |дополнительное |дополнительное |дополнительное |дополнительное |
| |фондов и возможности для работы | |финансирование |финансирование |финансирование |финансирование |
| |учащихся и учителей | |- 100,0 |- 200,0 |- 200,0 |- 200,0 |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|23.|Обеспечение оптимальной занятости |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |спортивных залов и спортивных |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |площадок образовательных | | | | | |
| |учреждений в учебное и внеучебное | | | | | |
| |время | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|24.|Организация охвата горячим |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |питанием учащихся ОУ из |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |малообеспеченных семей | | | | | |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| В области развития государственых языков Республики Адыгея и народов проживающих в республике Адыгея |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|1. |Работа по организации постоянно |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |действующих семинаров для |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |совершенствования форм и методов | | | | | |
| |повышения квалификации учителей | | | | | |
| |адыгейского языка | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|2. |Внедрение в процесс преподавания |комитет по |бюджеты МОиН |бюджеты МОиН |бюджеты МОиН |бюджеты МОиН |
| |государственных языков в ОУ |образованию |РА, комитета |РА, комитета |РА, комитета |РА, комитета |
| |аудиовизуальных средств обучения и| |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |компьютерных программ | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|3. |Участие в работе Малой академии |комитет по |бюджеты МОиН |бюджеты МОиН |бюджеты МОиН |бюджеты МОиН |
| |наук учащихся Адыгеи по профилям, |образованию |РА, комитета |РА, комитета |РА, комитета |РА, комитета |
| |включающим углубленное изучение | |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |адыгейского и русского языков | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|4. |Регулярное проведение внеклассных |комитет по |бюджеты МОиН |бюджеты МОиН |бюджеты МОиН |бюджеты МОиН |
| |мероприятий на языках Республики |образованию |РА, комитета |РА, комитета |РА, комитета |РА, комитета |
| |Адыгея: встречи с писателями, | |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |поэтами, учеными, актерами, | | | | | |
| |знаменитыми людьми, народными | | | | | |
| |умельцами | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|5. |Систематическое проведение: |комитет по |бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|
| |- олимпиад по русскому языку и |образованию |по образованию,|по образованию,|по образованию,|по образованию,|
| |литературе | |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |
| |- олимпиад по адыгейскому языку и | |средства - 30,0|средства - 30,0|средства - 50,0|средства - 50,0|
| |литературе | | | | | |
| |- фестивалей национальных игр и | | | | | |
| |видов спорта | | | | | |
| |- конкурсов по углубленному | | | | | |
| |изучению родного языка, детских | | | | | |
| |рисунков по сказкам и | | | | | |
| |произведениям адыгских писателей | | | | | |
| |- праздников ко Дню города и | | | | | |
| |республики | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|6. |Работа экспериментальных площадок |комитет по |бюджеты МОиН |бюджеты МОиН |бюджеты МОиН |бюджеты МОиН |
| |по реализации Проекта программы |образованию |РА, комитета |РА, комитета |РА, комитета |РА, комитета |
| |ЮНЕСКО "Развитие национальной | |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |школы" | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|7. |Систематическое изучение, | | | | | |
| |обобщение и распространение | | | | | |
| |передового опыта обучения родному | | | | | |
| |языку и литературе: проведение | | | | | |
| |научно-практических конференций по| | | | | |
| |проблемам двуязычия и | | | | | |
| |совершенствования преподавания | | | | | |
| |родных и русского языков | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|8. |Создание условий для изучения |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |греческого, армянского, татарского|образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |и других языков народов, | | | | | |
| |проживающих в Республике Адыгея | | | | | |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| В области поддержки одаренных детей |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|1. |Определение объективно- |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |необходимого для г. Майкопа числа |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |образовательных учреждений | | | | | |
| |(классов) повышенного уровня | | | | | |
| |(гимназий, лицеев, школ (классов) | | | | | |
| |с углубленным изучением отдельных | | | | | |
| |предметов) на основе анализа | | | | | |
| |потребностей населения в | | | | | |
| |образовательных услугах и | | | | | |
| |возможностей муниципальной | | | | | |
| |системы образования | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|2. |Информационное обеспечение |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |процесса развития одаренных детей:|образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |- составление картотеки газетно- | | | | | |
| |журнальных статей, накопление, | | | | | |
| |подбор литературы по проблеме | | | | | |
| |одаренности | | | | | |
| |- обеспечение ОУ научной, | | | | | |
| |справочной и иной литературой для | | | | | |
| |индивидуальной научно- | | | | | |
| |исследовательской деятельности | | | | | |
| |одаренных детей | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|3. |Методическое обеспечение процесса |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |развития одаренных детей |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |(изучение, анализ, экспертиза | | | | | |
| |школьных учебных программ, | | | | | |
| |факультативных курсов по | | | | | |
| |углубленному изучению предметов) | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|4. |Осуществление связи с вузами, |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |привлечение учащихся к обучению в |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |республиканской физико- | | | | | |
| |математической школе | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|5. |Укрепление материально-технической|комитет по |бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|
| |базы ОУ, работающих с одаренными |образованию |по образованию,|по образованию,|по образованию,|по образованию,|
| |детьми | |дополнительное |дополнительное |дополнительное |дополнительное |
| | | |финансирование |финансирование |финансирование |финансирование |
| | | |- 100,0 |- 115,0 |- 132,0 |- 152,0 |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|6. |Учреждение стипендий лучшим |комитет по |дополнительное |дополнительное |дополнительное |дополнительное |
| |учащимся ОУ города, поддержка |образованию |финансирование |финансирование |финансирование |финансирование |
| |одаренных детей-инвалидов | |- 24,0 |- 24,0 |- 24,0 |- 24,0 |
| |(200 руб. х 10 чел. х 12 мес.) | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|7. |Диагностика выявления ранней |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |одаренности, интересов, |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |способностей, творческого | | | | | |
| |потенциала данной категории детей.| | | | | |
| |Разработка подходов к психолого- | | | | | |
| |педагогическому сопровождению | | | | | |
| |развития личности одаренных детей | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|8. |Работа с родителями одаренных |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |детей (родительские лектории, |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |памятки) | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|9. |Поддержка сети экспериментальных |комитет по |дополнительное |дополнительное |дополнительное |дополнительное |
| |площадок разных уровней, |образованию |финансирование |финансирование |финансирование |финансирование |
| |инновационных ОУ, ориентированных | |- 1546,0 |- 1855,0 |- 2226,0 |- 2670,0 |
| |на работу с одаренными детьми | | | | | |
| |(лицеи, гимназия, учреждения | | | | | |
| |дополнительного образования) | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|10.|Встречи представителей |комитет по |бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|
| |администрации города с |образованию |по образованию,|по образованию,|по образованию,|по образованию,|
| |победителями олимпиад, конкурсов, | |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |
| |соревнований; медалистами и их | |средства - 25,0|средства - 25,0|средства - 25,0|средства - 25,0|
| |родителями | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|11.|Организация системы занятий с |комитет по |дополнительное |дополнительное |дополнительное |дополнительное |
| |одаренными детьми в рамках |образованию |финансирование |финансирование |финансирование |финансирование |
| |"Открытой школы" по предметам | |- 176,0 |- 211,0 |- 253,0 |- 304,0 |
| |гуманитарного цикла и общественных| | | | | |
| |дисциплин для подготовки к участию| | | | | |
| |в олимпиадах и др. | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|12.|Повышение профессиональной |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |компетенции педагогических кадров |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |в работе с одаренными детьми: | | | | | |
| |- проведение курсов, семинаров, | | | | | |
| |педагогических мастерских, ГМО и | | | | | |
| |т. д. | | | | | |
| |- организация педагогических | | | | | |
| |мастерских, лабораторий по | | | | | |
| |проектированию, моделированию | | | | | |
| |работы с одаренными учащимися | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|13.|Организация научно- |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |исследовательской деятельности |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |учащихся в рамках научных обществ | | | | | |
| |школьников, экспериментальных | | | | | |
| |площадок в ОУ и др. | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|14.|Организация и проведение городских|комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |предметных олимпиад, конференций, |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |конкурсов и т. д. | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|15.|Обеспечение участия школьников в |комитет по |бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|
| |республиканских, зональных, |образованию |по образованию,|по образованию,|по образованию,|по образованию,|
| |всероссийских предметных | |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |
| |олимпиадах, конференциях, | |средства - |средства - |средства - |средства - |
| |конкурсах, проектах, экспедициях, | |100,0 |100,0 |100,0 |100,0 |
| |в профильных лагерях | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|16.|Проведение конкурса авторских |комитет по |бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|
| |методик по выявлению и развитию |образованию |по образованию,|по образованию,|по образованию,|по образованию,|
| |одаренности детей | |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |
| | | |средства - 20,0|средства - 20,0|средства - 20,0|средства - 20,0|
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|17.|Проведение научно-практической |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |конференции педагогов ОУ "Проблемы|образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |детской одаренности: опыт и | | | | | |
| |перспективы" | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|18.|Формирование банка данных об |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |одаренных детях |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|19.|Осуществление межведомственного |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |взаимодействия организаций, |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |работающих с одаренными детьми, по| | | | | |
| |их поддержке, развитию, соцзащите | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|20.|Изучение ориентации одаренных |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |учащихся на будущую профессию |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| В области информатизации образования |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|1. |Создание ресурсного центра. |комитет по |дополнительное |дополнительное |дополнительное |дополнительное |
| |Осуществление обзора и создание |образованию |финансирование |финансирование |финансирование |финансирование |
| |базы данных существующих | |- 300,0 |- 300,0 |- 300,0 |- 300,0 |
| |образовательных ресурсов в | | | | | |
| |предметно-образовательных | | | | | |
| |областях, факультативной, | | | | | |
| |внеурочной, досуговой деятельности| | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|2. |Создание условий для развития |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |дистанционных технологий обучения.|образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |Расширение круга участников | | | | | |
| |дистанционного образования | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|3. |Формирование пакета нормативных |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |документов, регламентирующих |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |деятельность ОУ в направлении | | | | | |
| |информатизации системы образования| | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|4. |Мониторинг процесса информатизации|комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |ОУ: выявление актуальных задач, |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |отбор проектов, изучение и анализ | | | | | |
| |работы по внедрению информационных| | | | | |
| |технологий | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|5. |Изучение, обобщение и |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |распространение опыта внедрения |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |ИКТ в УВП через систему семинаров,| | | | | |
| |конференций, мастер-классов, | | | | | |
| |сетевых проектов, конкурсов и др. | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|6. |Модернизация имеющегося |комитет по |дополнительное |дополнительное |дополнительное |дополнительное |
| |компьютерного оборудования и |образованию |финансирование |финансирование |финансирование |финансирование |
| |программного обеспечения в | |- 100,0 |- 100,0 |- 100,0 |- 100,0 |
| |образовательных учреждениях | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|7. |Оснащение в ОУ автоматизированных |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |рабочих мест руководителей и их |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |заместителей по УВР | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|8. |Реализация охранных мероприятий |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| | |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|9. |Создание центра технического |комитет по |дополнительное |дополнительное |дополнительное |дополнительное |
| |обслуживания компьютерной техники |образованию |финансирование |финансирование |финансирование |финансирование |
| | | |- 134,0 |- 160,0 |- 193,0 |- 231,0 |
| | | |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |
| | | |средства - 50,0|средства - 50,0|средства - 50,0|средства - 50,0|
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|10.|Предоставление ОУ доступа к |комитет по |дополнительное |дополнительное |дополнительное |дополнительное |
| |глобальным информационным ресурсам|образованию |финансирование |финансирование |финансирование |финансирование |
| | | |- 130,0 |- 150,0 |- 170,0 |- 190,0 |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|11.|Создание, размещение и обновление |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |сайтов ОУ |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|12.|Создание городской сети, |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |подключение к ней ОУ |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
\--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
В организации воспитательной работы с учащимися |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|1. |Разработка муниципальной модели |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |развития системы дополнительного |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |образования | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|2. |Разработка инструктивно- |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |методических документов по |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |вопросам взаимодействия | | | | | |
| |образовательных учреждений с | | | | | |
| |детскими молодежными общественными| | | | | |
| |объединениями города | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|3. |Создание системы |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |гражданско-правового образования |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |в общеобразовательных учреждениях | | | | | |
| |города | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|4. |Интеграция деятельности системы |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |образования и семьи в вопросах |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |воспитания детей и подростков на | | | | | |
| |базе многообразия содержания, | | | | | |
| |методов и форм совместной | | | | | |
| |воспитательной деятельности | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|5. |Разработка и реализация системы |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |комплексных мероприятий по |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |профилактике наркомании в среде | | | | | |
| |учащейся молодежи и формированию | | | | | |
| |умений и навыков здорового образа | | | | | |
| |жизни | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|6. |Проведение городского слета |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |детских общественных организаций |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|7. |Мероприятия по предупреждению |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |детского травматизма |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| В организации работы с детьми-сиротами |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|1. |Формирование банка данных: |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |- о семьях, находящихся в трудной |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |жизненной ситуации, социально | | | | | |
| |опасном положении | | | | | |
| |- о детях группы риска | | | | | |
| |- о детях, нуждающихся в лечебно- | | | | | |
| |оздоровительной, профилактической | | | | | |
| |и других видах помощи | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|2. |Пропаганда в СМИ положительного |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |опыта воспитания детей в семьях |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|3. |Чествование заслуженных семей |комитет по |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |
| | |образованию |средства - |средства - |средства - |средства - |
| | | |100,0 |100,0 |100,0 |100,0 |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|4. |Формирование позитивного |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |общественного мнения о семейном |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |устройстве детей-сирот и детей, | | | | | |
| |оставшихся без попечения родителей| | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|5. |Проведение благотворительного |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |Опекунского вечера для детей-сирот|образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |и детей, оставшихся без попечения | | | | | |
| |родителей | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|6. |Проведение контрольных |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |обследований (весеннего и |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |осеннего) условий жизни и | | | | | |
| |воспитания опекаемых детей | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|7. |Размещение в СМИ информации о |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |детях-сиротах и детях, оставшихся |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |без попечения родителей | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|8. |Распространение патронатного |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |воспитания в г. Майкопе: |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |- создание банка данных о | | | | | |
| |кандидатах в патронатные родители | | | | | |
| |- переподготовка кадров для работы| | | | | |
| |в уполномоченных службах органа | | | | | |
| |опеки и попечительства города по | | | | | |
| |внедрению патронатного воспитания | | | | | |
| |- подготовка лиц - кандидатов в | | | | | |
| |патронатные родители | | | | | |
| |(индивидуальные собеседования, | | | | | |
| |посещение и обследование семей, | | | | | |
| |организация учебы по воспитанию | | | | | |
| |ребенка в семье) | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|9. |Координация совместной |комитет по | | | | |
| |деятельности с образовательными |образованию | | | | |
| |учреждениями для детей-сирот и | | | | | |
| |детей, оставшихся без попечения | | | | | |
| |родителей, по вопросам | | | | | |
| |постинтернатной адаптации | | | | | |
| |выпускников данных учреждений: | | | | | |
| |- осуществление контроля за | |дополнительное |дополнительное | - |дополнительное |
| |сохранностью закрепленного жилья | |финансирование |финансирование | |финансирование |
| |и жилья, находящегося в | |- 80,0 |- 130,0 | |- 60,0 |
| |собственности выпускников | | | | | |
| |- своевременная постановка на учет| |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |для улучшения жилищных условий | |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |- обеспечение дальнейшего обучения| |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| | | |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |- трудоустройство | |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| | | |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|10.|Кадровое обеспечение осуществления|комитет по |дополнительное |дополнительное |дополнительное |дополнительное |
| |функций по опеке и попечительству |образованию |финансирование |финансирование |финансирование |финансирование |
| |несовершеннолетних в соответствии | |- 224,0 |- 269,0 |- 322,0 |- 387,0 |
| |с нормами, установленными | | | | | |
| |действующим законодательством | | | | | |
| |(введение в штатное расписание | | | | | |
| |дополнительных 4 ставок | | | | | |
| |специалиста) | | | | | |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| В области совершенствования муниципальной методической службы |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|1. |Совершенствование структуры |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |городского научно-методического |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |центра | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|2. |Организация и проведение |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |аттестации педагогических |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |работников. Создание условий для | | | | | |
| |своевременного и объективного | | | | | |
| |прохождения аттестации педагогами | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|3. |Участие в аттестации |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |образовательных учреждений. Выпуск|образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |методических материалов | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|4. |Участие в педагогической |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |диагностике и экспертизе по |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |заданию комитета по образованию. | | | | | |
| |Выявление уровня профессионально- | | | | | |
| |педагогической компетентности | | | | | |
| |педагогических работников | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|5. |Организация изучения деятельности |комитет по |бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|
| |коллективов ОУ города по их |образованию |по образованию,|по образованию,|по образованию,|по образованию,|
| |просьбе или заданию комитета по | |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |
| |образованию, с целью углубления | |средства - 20,0|средства - 25,0|средства - 30,0|средства - 35,0|
| |содержания их деятельности на | | | | | |
| |основе анализа. Выпуск сборников | | | | | |
| |методических материалов | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|6. |Обучение педагогических работников|комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |анализу и экспертизе |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |образовательной и управленческой | | | | | |
| |деятельности. Подготовка и выпуск | | | | | |
| |материалов "Анализ и экспертиза в | | | | | |
| |образовании"; обучение кадров | | | | | |
| |через работу постоянно | | | | | |
| |действующего семинара | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|7. |Подготовка сборника нормативных, |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |инструктивных, методических |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |материалов, регламентирующих | | | | | |
| |порядок аттестации ОУ в г. Майкопе| | | | | |
| |"Аттестация образовательных | | | | | |
| |учреждений" | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|8. |Разработка и утверждение |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |разнообразных форм определения |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |результативности работы учителя | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|9. |Разработка муниципального |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |положения об аттестации. Выпуск |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |сборника об аттестации | | | | | |
| |педагогических кадров | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|10.|Мониторинг качества обученности. |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |Создание базы данных, возможность |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |быстрого получения точной | | | | | |
| |информации об уровне знаний | | | | | |
| |учащегося | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|11.|Создание системы мониторинга |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |кадрового обеспечения городской |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |системы образования (анализ | | | | | |
| |потребности в подготовке, | | | | | |
| |переподготовке и повышении | | | | | |
| |квалификации руководителей и | | | | | |
| |специалистов образовательных | | | | | |
| |учреждений). Выпуск сборника | | | | | |
| |"Кадровый потенциал образования | | | | | |
| |г. Майкопа" | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|12.|Продолжение работы по обучению |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |педагогических кадров в АРИПК, |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |работа по совместному плануграфику| | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|13.|Организация проблемно-методической|комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |подготовки на базе ГНМЦ, |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |организация и работа постоянно | | | | | |
| |действующих семинаров | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|14.|Направление педагогов ОУ на курсы |комитет по |бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|
| |повышения квалификации в другие |образованию |по образованию,|по образованию,|по образованию,|по образованию,|
| |регионы страны | |дополнительное |дополнительное |дополнительное |дополнительное |
| | | |финансирование |финансирование |финансирование |финансирование |
| | | |- 50,0 |- 70,0 |- 90,0 |- 110,0 |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|15.|Работа школы молодого учителя, |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |резерва руководящих кадров |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|16.|Организация конкурсов, |комитет по |бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|
| |конференций, педагогических |образованию |по образованию,|по образованию,|по образованию,|по образованию,|
| |чтений. Издание работ педагогов, | |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |
| |буклетов | |средства - 30,0|средства - 30,0|средства - 30,0|средства - 30,0|
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|17.|Работа клуба "Учитель года г. |комитет по |бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|
| |Майкопа", "Клуба Молодого Учителя"|образованию |по образованию,|по образованию,|по образованию,|по образованию,|
| | | |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |
| | | |средства - 50,0|средства - 50,0|средства - 50,0|средства - 50,0|
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|18.|Работа по вопросам преемственности|комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |ДОУ - начальная школа - основная -|образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |средняя (полная) - | | | | | |
| |профессиональная | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|19.|Организация и проведение цикла |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |открытых олимпиад для учащихся |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |7 - 9 классов, конкурсов, | | | | | |
| |конференций, выявление и развитие | | | | | |
| |одаренных детей | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|20.|Конкурс на лучшую постановку |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |методической работы, определение |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |оптимальных моделей методической | | | | | |
| |службы | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|21.|Организация муниципальных туров |комитет по |бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|
| |конкурсов "Учитель года", "ДОУ |образованию |по образованию,|по образованию,|по образованию,|по образованию,|
| |города", "Ученик года" | |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |
| | | |средства - |средства - |средства - |средства - |
| | | |100,0 |100,0 |100,0 |100,0 |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|22.|Создание образовательной карты |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |города |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|23.|Создание методической видеотеки и |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |возможность использования в |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |практической работе педагогов | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|24.|Создание методических кабинетов в |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |ОУ города |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|25.|Обеспечение эффективной работы с |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |резервом на руководящие должности |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |отрасли "Образование" | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|26.|Обеспечение повышения квалификации|комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |работников хозяйственной службы |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |муниципальной системы образования | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|27.|Обеспечение прохождения |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |работниками образовательных |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |учреждений бесплатных медицинских | | | | | |
| |осмотров | | | | | |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| В области сохранения здоровья учащихся |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|1. |Поддержка сети экспериментальных |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |площадок разных уровней, |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |инновационных ОУ (Школ здоровья), | | | | | |
| |ориентированных на работу по | | | | | |
| |сохранению здоровья учащихся и | | | | | |
| |педагогов | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|2. |Пополнение ОУ необходимым |комитет по |бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|
| |спортивным, медицинским |образованию |по образованию,|по образованию,|по образованию,|по образованию,|
| |оборудованием, ростовой | |дополнительное |дополнительное |дополнительное |дополнительное |
| |ученической мебелью | |финансирование |финансирование |финансирование |финансирование |
| | | |- 100,0 |- 100,0 |- 150,0 |- 150,0 |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|3. |Организация оздоровления учащихся |комитет по |бюджеты |бюджеты |бюджеты |бюджеты |
| |в школьных лагерях, площадках |образованию |комитета по |комитета по |комитета по |комитета по |
| | | |образованию, |образованию, |образованию, |образованию, |
| | | |фонда |фонда |фонда |фонда |
| | | |социального |социального |социального |социального |
| | | |страхования |страхования |страхования |страхования |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|4. |Создание на базе СОШ N 6 школьного|комитет по |дополнительное |дополнительное |дополнительное |дополнительное |
| |оздоровительного центра |образованию |финансирование |финансирование |финансирование |финансирование |
| | | |- 50,0 |- 50,0 |- 50,0 |- 50,0 |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|5. |Введение в штатное расписание ОУ |комитет по | - |дополнительное |дополнительное |дополнительное |
| |должности социального педагога |образованию | |финансирование |финансирование |финансирование |
| | | | |- 1456,0 |- 1747,0 |- 2100,0 |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|6. |Организация работы школьной |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |психологической службы |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|7. |Увеличение занятий физической |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |культурой, расширение двигательной|образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |активности учащихся, в т. ч. и на | | | | | |
| |других занятиях | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|8. |Осуществление дифференцированного |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |подхода к физическому воспитанию |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |обучающихся, отнесенных по | | | | | |
| |состоянию здоровья к разным | | | | | |
| |медгруппам | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|9. |Осуществление медико-психолого- |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |педагогического мониторинга |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |состояния здоровья, физического и | | | | | |
| |психического здоровья школьников | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|10.|Организация повышения квалификации|комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |работников образования в вопросах |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |охраны здоровья | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|11.|Обеспечение взаимодействия системы|комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |образования с семьей по вопросам |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |сохранения и укрепления здоровья | | | | | |
| |детей | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|12.|Проведение системы мероприятий по |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |предупреждению детского |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |травматизма | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|13.|Использование СМИ для освещения |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |работы по формированию здорового |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |образа жизни в ОУ | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|14.|Обеспечение ОУ кадрами |комитет по |комитета по |комитета по |комитета по |комитета по |
| |медработников, усиление контроля |образованию, |образованию, |образованию, |образованию, |образованию, |
| |за медобслуживанием учащихся |управление |управления |управления |управления |управления |
| | |здравоохра- |здравоохранения|здравоохранения|здравоохранения|здравоохранения|
| | |нения | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|15.|Проведение просветительской работы|комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |в ОУ по пропаганде здорового |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |образа жизни с учащимися и | | | | | |
| |педагогами | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|16.|Проведение спортивно-массовых |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |мероприятий, направленных на |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |формирование здорового образа | | | | | |
| |жизни учащихся ОУ | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|17.|Сохранение и развитие материально-|комитет по |бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|
| |технической базы спортивных школ |образованию |по образованию,|по образованию,|по образованию,|по образованию,|
| | | |дополнительное |дополнительное |дополнительное |дополнительное |
| | | |финансирование |финансирование |финансирование |финансирование |
| | | |- 100,0 |- 100,0 |- 150,0 |- 150,0 |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|18.|Организация в ОУ элективных курсов|комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |по формированию здорового образа |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |жизни | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|19.|Участие в научных, научно- |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |практических конференциях, |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |совещаниях различного уровня по | | | | | |
| |вопросам оздоровления детей | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|20.|Контроль за выполнением |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |требований, обеспечивающих |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |безопасные условия образовательно-| | | | | |
| |воспитательного процесса в ОУ | | | | | |
| |(СанПиН) | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|21.|Разработка и внедрение |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |организационно-методического и |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |программного комплекса | | | | | |
| |здоровьесберегающих технологий в | | | | | |
| |образовательном процессе, включая | | | | | |
| |добровольный мониторинг и | | | | | |
| |самомониторинг здоровья, | | | | | |
| |оптимизацию нагрузки учащихся, | | | | | |
| |культуру здоровья и сознательного | | | | | |
| |выбора. Расширение сети школ | | | | | |
| |здоровья и школ культуры здоровья | | | | | |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| В области материально-технического обеспечения системы образования |
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|1. |Оснащение муниципальных |комитет по |бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|
| |образовательных учреждений |образованию |по образованию,|по образованию,|по образованию,|по образованию,|
| |современной школьной мебелью, | |дополнительное |дополнительное |дополнительное |дополнительное |
| |учебным оборудованием, наглядными | |финансирование |финансирование |финансирование |финансирование |
| |пособиями | |- 500,0 |- 1000,0 |- 1000,0 |- 1000,0 |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|2. |Оснащение муниципальных |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |образовательных учреждений |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |современным спортивным | | | | | |
| |оборудованием | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|3. |Обеспечение специальных |комитет по |в рамках |в рамках |в рамках |в рамках |
| |(коррекционных) образовательных |образованию |программы |программы |программы |программы |
| |учреждений, специализированных | |"Учебная книга"|"Учебная книга"|"Учебная книга"|"Учебная книга"|
| |групп, классов в | | | | | |
| |общеобразовательных учреждениях | | | | | |
| |специальными учебниками и | | | | | |
| |дидактическими (наглядными) | | | | | |
| |пособиями | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|4. |Капитальный ремонт муниципального |комитет по |дополнительное | - | - | - |
| |оздоровительно-образовательного |образованию |финансирование | | | |
| |лагеря "Дружба" | |- 2000,0 | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|5. |Обеспечение капитального и |комитет по |бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|
| |текущего ремонта зданий |образованию |по образованию,|по образованию,|по образованию,|по образованию,|
| |муниципальных образовательных | |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |
| |учреждений | |средства |средства |средства |средства |
| | | |- 1500,0 |- 1500,0 |- 1500,0 |- 1500,0 |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|6. |Оснащение специализированным |комитет по |в рамках |в рамках |в рамках |в рамках |
| |оборудованием и пособиями |образованию |программы |программы |программы |программы |
| |логопедических кабинетов в | |"Учебная |"Учебная |"Учебная |"Учебная |
| |образовательных учреждениях города| |книга", |книга", |книга", |книга", |
| | | |дополнительное |дополнительное |дополнительное |дополнительное |
| | | |финансирование |финансирование |финансирование |финансирование |
| | | |- 30,0 |- 30,0 |- 50,0 |- 50,0 |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|7. |Оборудование класса для детей с |комитет по |бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|
| |нарушением зрения |образованию |по образованию,|по образованию,|по образованию,|по образованию,|
| | | |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |внебюджетные |
| | | |средства - 30,0|средства - 30,0|средства - 50,0|средства - 50,0|
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|8. |Организация подготовки к |комитет по |Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|Бюджет комитета|
| |аккредитации и лицензированию |образованию |по образованию |по образованию |по образованию |по образованию |
| |образовательных учреждений в части| | | | | |
| |соблюдения безопасных условий | | | | | |
| |функционирования | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
|9. |Обеспечение условий для сбережения|комитет по |бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|бюджет комитета|
| |тепла, воды, электроэнергии. |образованию |по образованию,|по образованию,|по образованию,|по образованию,|
| |Установка теплосчетчиков | |дополнительное |дополнительное |дополнительное |дополнительное |
| | | |финансирование |финансирование |финансирование |финансирование |
| | | |- 500,0 |- 500,0 |- 500,0 |- 500,0 |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
| |Итого: | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
| |- дополнительное финансирование | |7100,7 |8351,0 |7249,0 |10880,7 |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
| |- внебюджетное средства | |2305,0 |2350,0 |2410,0 |2435,0 |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
| |Всего по программе: | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
| |- дополнительное финансирование - | | | | | |
| |33581,4 | | | | | |
|---+----------------------------------+-------------+---------------+---------------+---------------+---------------|
| |внебюджетные средства - 9500,0 | | | | | |
\--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------/
Ресурсное обеспечение Программы
Реализацию Программы планируется осуществлять в пределах ассигнований, выделяемых комитету по образованию из муниципального бюджета, и привлеченных внебюджетных средств.
Система контроля за реализацией Программы
Контроль за исполнением Программы осуществляет администрация и Совет народных депутатов муниципального образования "Город Майкоп".
Текущее управление реализации Программы осуществляет комитет по образованию.
Комитет по образованию представляет в администрацию и Совет народных депутатов отчет о ходе реализации Программы один раз в год.
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы
1. Полное удовлетворение потребностей жителей г. Майкопа в услугах дошкольных образовательных учреждений.
2. Развитие сети общеобразовательных учреждений, обеспечивающей равные возможности получения качественного образования для разных категорий детей в соответствии с образовательными запросами самих детей и их родителей.
3. Реализация основных ступеней Концепции модернизации российского образования.
4. Осуществление комплекса мероприятий по реализации федеральных экспериментов:
- по введению единого государственного экзамена;
- по предпрофильной подготовке учащихся 9-х классов и переходу к профильному обучению учащихся 10 - 11-х классов.
5. Создание независимой системы мониторинга состояния качества образования.
6. Создание механизмов систематического обновления содержания образования всех уровней и моделей образовательных учреждений.
7. Создание механизмов формирования гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности и способности к социализации в обществе.
8. Реализация системного подхода и научно-методического сопровождения процесса формирования творческих и интеллектуальных способностей детей.
9. Создание сетевой инфраструктуры системы образования города, обеспечивающей широкое внедрение в образовательный процесс телекоммуникационных проектов, дистанционного обучения.
10. Существенное улучшение условий для организации досуга детей и подростков по месту жительства.
11. Создание эффективной системы работы с детьми-сиротами по схеме: "сопровождение" детей-сирот от формирования банка данных до трудоустройства.
12. Усовершенствование муниципальной методической службы в сфере образования.
13. Усовершенствование кадровой политики образовательных учреждений г. Майкопа.
14. Реализация разработанных муниципальных профилактических и оздоровительных программ, здоровьесберегающих технологий во всех общеобразовательных учреждениях. Обеспечение детей и школьников качественным питанием.
15. Укрепление материально-технической, спортивно-оздоровительной базы общеобразовательных учреждений.
Руководитель
комитета по образованию
|
МО "Город Майкоп" |
Г. В. Дугинова |
Управляющая делами
(руководитель аппарата)
Совета народных депутатов
|
МО "Город Майкоп" |
З. Н. Бацюн |
|
<< Назад |
||
|
Содержание Постановление Совета народных депутатов муниципального образования "Город Майкоп" от 25 ноября 2005 г. N 758 "Об утверждении... |