Приложение 4. Критерии оценки конкурсных заданий республиканского этапа Всероссийского конкурса организаторов воспитательного процесса "Воспитать человека"

Приложение 4
к приказу Министерства образования и науки
Республики Адыгея
N 1038 от 31.08.2010 года

Критерии
оценки конкурсных заданий республиканского этапа Всероссийского
конкурса организаторов воспитательного процесса
"Воспитать человека"

Конкурсный задания	Критерии	Максимальное количество баллов	Примечания
Заочный тур
1. Портфолио:		20	Представляются материалы за последние 5 лет (включая 2010 год). При оценивании портфолио обращается внимание на целостную характеристику использования педагогом современных технологий в воспитательной работе, предусматривающую проблемно-ориентированный анализ воспитательной деятельности педагога
1.1. Описание опыта работы участника, его достижений	Уникальность опыта, наличие условий для реализации воспитательного процесса, его результативность, обеспечение атмосферы комфортного состояния, эмоционального благополучия обучающихся (воспитанников), создание условий для личностного и профессионального самоопределения обучающихся (воспитанников)	5
1.2. Наиболее значимые авторские проекты, программы	Поиск разнообразных форм психолого-педагогической поддержки Актуализация содержания деятельности с учетом современных интересов обучающихся (воспитанников) Использование различных форм, методик, технологий в работе с обучающимися (воспитанниками) с учетом их возраста, жизненного опыта, социокультурных традиций Профилактика асоциального поведения	5
1.3. Аналитические материалы - диагностики изучения детского коллектива	Использование различных методик контроля, диагностики, анализа результатов своей деятельности по изучению детского коллектива	5
1.4. Список публикаций и печатных работ	Наличие публикаций и печатных работ (в т. ч. докладов на научно-практических конференциях, семинарах и т.д.), отражающих отдельные элементы методической системы педагога в области воспитания обучающихся (за последние 5 лет)	5	Прилагаются копии публикаций
2. Видеоматериалы "Самопрезентация"	Общее впечатление (логичность и целостность презентации) Коммуникационные эффекты (приемы привлечения внимания, грамотность речи, использование средств художественной выразительности и др.) Оригинальность представления Визуальный имидж	10	Конкурсант самостоятельно определяет форму самопрезентации и представления своей работы
Очный тур
1. Самопрезентация	Общее впечатление (логичность и целостность презентации) Коммуникационные эффекты (приемы привлечения внимания, грамотность речи, использование средств художественной выразительности и др.) Оригинальность представления Визуальный имидж	10	Конкурсант самостоятельно определяет форму самопрезентации и представления своей работы
2. Кладовая педагогического мастерства		20
2.1. Представление личного опыта организации воспитательного процесса в ОУ	Актуальность, концептуальность, новизна, результативность, презентабельность	10	Конкурсанту необходимо аргументированно объяснить содержание воспитательной деятельности
2.2. Проведение воспитательного мероприятия с обучающимися (для заместителей директоров по воспитательной работе - заседание педагогических работников по вопросам подготовки и проведения воспитательного мероприятия)	Уровень организации мероприятия Адекватность содержания мероприятия современным требованиям Технологичность мероприятия Профессионализм Сформированность аналитических умений	10	Конкурсант проводит занятие с группой незнакомых ему обучающихся (воспитанников) или коллег; тема мероприятия - свободная; открытое мероприятие является иллюстрацией того, как в практической деятельности осуществляются знания, профессиональное мастерство, организаторские способности педагога
3. Нестандартное решение	Педагогическое мастерство Профессионализм Находчивость Оригинальность мышления Импровизация	10	Оценивается профессиональное мастерство в знании и понимании педагогической проблемы; умение находить пути нестандартного и наиболее оптимального разрешения предложенной педагогической