Приложение. Критерии отбора экспертов и экспертных организаций, привлекаемых Министерством образования и науки Республики Адыгея к мероприятиям по контролю (надзору) в сфере образования

Приложение
к приказу Министерства
образования и науки
Республики Адыгея
от 19 октября 2011 г. N 975

Критерии отбора
экспертов и экспертных организаций, привлекаемых Министерством
образования и науки Республики Адыгея к мероприятиям по контролю
(надзору) в сфере образования

1. Настоящие Критерии отбора экспертов и экспертных организаций, привлекаемых Министерством образования и науки Республики Адыгея к мероприятиям по контролю (надзору) в сфере образования, устанавливают требования к отбору экспертов и экспертных организаций для участия в мероприятиях по контролю (надзору) в сфере образования по следующим видам контрольно-надзорной деятельности:

- надзор за соблюдением законодательства Российской Федерации в сфере образования;

- контроль качества образования;

- контроль за соблюдением лицензионных требований и условий.

2. Граждане и организации аккредитуются в соответствии с порядком, регламентированным Правилами аккредитации граждан и организаций, привлекаемых органами государственного контроля (надзора) и органами муниципального контроля к проведению мероприятий по контролю, утвержденными Постановлением Правительства Российской Федерации от 20 августа 2009 г. N 689.

3. Привлечение к участию в мероприятиях по контролю (надзору) в сфере образования аккредитованных экспертов и экспертных организаций осуществляется в случаях необходимости проведения в ходе мероприятий экспертиз, исследований, испытаний, измерений и т.п.

4. Отбор аккредитованных экспертов и экспертных организаций осуществляется в соответствии со следующими критериями:

4.1. Для привлечения экспертов к мероприятиям по контролю (надзору):

а) уровень компетентности эксперта в конкретной предметной области, показателями которого в совокупности являются:

- уровень и профиль образования;

- профиль деятельности (управленческая, преподавательская, связь с конкретной предметной областью);

- опыт работы по профилю (общий стаж работы по профилю и стаж работы непосредственно в конкретной предметной области);

- уровень знаний федерального и областного законодательства в области образования и опыта их применения;

- уровень решаемых проблем (соответствие занимаемой должности характеру и уровню рассматриваемой проблемы, предмету экспертизы);

б) подготовка по программе обучения экспертов в различных формах (разовые лекции, стажировки, семинары и другие виды обучения, не сопровождающиеся итоговой аттестацией и выдачей документов);

в) количество и качество ранее выполненных экспертиз;

г) степень объективности и беспристрастности эксперта при анализе и оценке явлений в конкретной предметной области (незаинтересованность эксперта в принятии определенного решения);

д) отсутствие в период проверки трудовых отношений между экспертом и проверяемой организацией.

4.2. Для привлечения экспертных организаций к мероприятиям по контролю (надзору):

а) высокая репутация экспертной организации, в том числе за счет участия в различных образовательных программах, проектах, экспертизах.

б) отсутствие коммерческого, финансового, административного или другого интереса, способного оказать влияние на выводы и оценки экспертной организации при проведении экспертизы.